新教師培訓心得
當我們有一些感想時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的新教師培訓心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新教師培訓心得1
為期三天的華師海南附中新教師培訓結束了,我主要想從陳之國老師談到的四個(gè)滿(mǎn)意:學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意,同行滿(mǎn)意,領(lǐng)導滿(mǎn)意來(lái)談?wù)勛约旱呐嘤栃牡皿w會(huì )以及今后工作努力的方向。
一個(gè)有價(jià)值的學(xué)校主要體現在在校生的多少。只有一個(gè)好學(xué)校,學(xué)生才會(huì )慕名而來(lái)。然而作為一個(gè)小學(xué)老師,我們該如何去做才能夠讓學(xué)生滿(mǎn)意呢?想要讓學(xué)生認可你,首先得讓學(xué)生喜歡你,喜歡你了就會(huì )自然喜歡你上的課,慢慢地,他會(huì )以你為榜樣,學(xué)知識,學(xué)做人,這就是一個(gè)成功和令學(xué)生滿(mǎn)意的老師。在我看來(lái),想要自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師,我打算從這幾個(gè)方面下功夫:
第一,微笑,不論何時(shí)何地,走進(jìn)課堂的那刻就要用微笑面對學(xué)生,讓他們在一個(gè)愉悅的氛圍中開(kāi)始一天的英語(yǔ)學(xué)習;
第二,愛(ài)心,對每個(gè)學(xué)生平等對待,尊重他們并給予他們媽媽般的愛(ài)。真切關(guān)心每個(gè)孩子每天在校的情況,如果發(fā)現孩子不開(kāi)心了要及時(shí)安慰開(kāi)導他們;
第三,細心觀(guān)察。用心觀(guān)察每個(gè)孩子的家庭情況,發(fā)現每個(gè)孩子身上獨一無(wú)二的閃光點(diǎn),使之成為他的興趣。學(xué)生有了個(gè)人的興趣就能慢慢地樹(shù)立起他的自信心和參與班級活動(dòng)的積極性;
第四,打造開(kāi)心有趣的英語(yǔ)課堂,讓孩子能在玩中學(xué),感受到英語(yǔ)的趣味性,從而喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程。
一個(gè)能讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,他們會(huì )愿意主動(dòng)地向身邊的.親朋好友推薦。有了好口碑,我們的學(xué)校自然就會(huì )有生源。那么我們該怎么做才能讓家長(cháng)滿(mǎn)意呢?作為一年級的家長(cháng),他們最不放心的就是孩子在學(xué)校適應嗎?吃得飽睡得好嗎?有沒(méi)有被其他小朋友欺負呢?所以作為一個(gè)老師,不論是不是班主任,我們都有責任每天與家長(cháng)及時(shí)溝通,將孩子每天在校的情況反饋給家長(cháng),尤其是課堂中的表現和生活中你觀(guān)察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們真切感受到我們在用心關(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)。
學(xué)生滿(mǎn)意是前提,家長(cháng)滿(mǎn)意是根本,那同行滿(mǎn)意就是我們工作的最大動(dòng)力了。作為一個(gè)新成立的小學(xué),成為一個(gè)團隊就要有互幫互助的精神。結合朱小紅主任提到的教師成長(cháng)方案,本學(xué)期我對自己的要求是:
第一,認真研讀并完成學(xué)校安排的讀書(shū)任務(wù),每月一本教育書(shū),寫(xiě)好讀書(shū)筆記,一定要有自己的見(jiàn)解;
第二,鉆研教材,備好課,尤其備好學(xué)生。要有效利用網(wǎng)絡(luò )資源,有效整合教材,達到提高學(xué)生興趣、擴大學(xué)生知識面的目的;
第三,每上完一節課要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,必要時(shí)寫(xiě)好教學(xué)案例;
第四,多聽(tīng)同行們的課,不管任何一門(mén)學(xué)科,每個(gè)老師的上課風(fēng)格都不一樣,也就一定會(huì )有我們學(xué)習借鑒的地方,每次聽(tīng)完課要做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)下他們的精彩之處和需要提升的方面;
第五,有機會(huì )還可以走出校園,參加?谑、海南省組織的教研活動(dòng),尤其是聽(tīng)名師課堂。
一個(gè)老師,只有讓學(xué)生、家長(cháng)、同行滿(mǎn)意了,自然就能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意了。同時(shí),正如陳督學(xué)今天跟我們提到的,要以校為家,愛(ài)護我們共同的家園,我們的學(xué)校才會(huì )越辦越好!
裴老師說(shuō):“小學(xué)是做最有愛(ài)的教育!蔽覀冞@一支年輕有活力的教師團隊就要肩負起責任,為了華師海南附小更美好的明天,通過(guò)個(gè)人的努力,虛心請教老教師,在困難時(shí)刻互幫互助,一定會(huì )取得成功!
新教師培訓心得2
本次教師培訓內容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問(wèn)題、計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認識到作為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開(kāi)班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)張毅老師做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養培訓中,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從教師的構成、對教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
通過(guò)培訓我深刻認識到,要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的'講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中,學(xué)院人事組織部部長(cháng)張玉平老師,著(zhù)重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到20xx年12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現狀,讓我們了解到學(xué)院長(cháng)遠的“一三五”規劃和新校區的建設工作。這些,都讓我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓中,給我們著(zhù)重講解了多媒體的制作、流程和評價(jià)標準以及在平時(shí)的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認識到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現代教育手段更加生動(dòng)的講好一節課。
總之,這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。但通過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
新教師培訓心得3
作為一名在農村工作了八年的教師,固然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)常識和技術(shù),但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴重的不足,再加上面臨的學(xué)生的差異等因素,我深知自己在新的環(huán)境下要進(jìn)修的東西實(shí)在太多。一天半的培訓,時(shí)間雖短,收獲頗豐,我深深體味到,教育確是一門(mén)藝術(shù),也是一項最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先,楊校長(cháng)給我們講了,作為一名師站穩自己的講臺至關(guān)重要。講臺是一名教師的立足之本,只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可,才有資本談其他事情。而如何站問(wèn)自己的講臺,就是一門(mén)藝術(shù)。對于我來(lái)說(shuō),我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如,備課充分些,尤其對一些細節的`處理。再如認真備好學(xué)生,面向全體學(xué)生,以人為本,相學(xué)生,鼓勵學(xué)生,贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、任或鼓勵,都會(huì )對他的研究產(chǎn)生積極作用,久而久之就會(huì )喜歡上這位老師,喜歡這位老師的課堂。
其次,學(xué)校各處室的領(lǐng)導對學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對老師的要求做了相應的講解。從中我體會(huì )到,學(xué)校從02年建校到現在14年間,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的情懷,更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無(wú)比的自豪。我想我一定會(huì )在優(yōu)秀前輩的指導下,努力研究,勤奮工作,為綠盛貢獻自己的綿薄之力。
第三,在學(xué)校的安排下,在三位經(jīng)驗豐富的化學(xué)教師的指導下,我進(jìn)行了兩個(gè)半天的磨課,在這個(gè)過(guò)程中,我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制,學(xué)生少班級少,化學(xué)教師就我一人,所以都是自己一人按部就班的教學(xué),幾乎沒(méi)有什么創(chuàng )新。在此次磨課中,我真正體味到團隊的力量真的很大,每個(gè)人的思想都不一樣,都有自己的獨到之處。我學(xué)到了以前我根本沒(méi)想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺。在學(xué)校的安排下,我對自己準備的教學(xué)進(jìn)行了展示,不知怎么,我有了原來(lái)沒(méi)有的自與底氣。好像自己不再是一個(gè)人在展示,而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在展示,展示后,指導老師對我的展示給予了肯定,并指出了一些可行的建議,讓我受益良多。
總之,通過(guò)這一天半的培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我從事教育事業(yè)的心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。指導教師的精彩點(diǎn)評、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
新教師培訓心得4
今天是第二次培訓,今天的內容分為聽(tīng)課和小組合作運用、參觀(guān)檔案館三部分。
首先,陳老師向我們問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,什么樣的課才是好課?什么樣的課才真正受學(xué)生喜歡?第一點(diǎn),是好課應該以學(xué)生為中心,談到了現今一些公開(kāi)課雖然流程很完美,但是這節課里缺少學(xué)生,所以千萬(wàn)別把學(xué)生當成“課堂道具”,而是讓學(xué)生成為課堂的主角。課堂中還應該注重激發(fā)學(xué)生的好奇心,學(xué)生的好奇心被激發(fā)了,才愿意和老師一起進(jìn)行歷史共同學(xué)習。另外,還要注意“留白”,也就是不要“滿(mǎn)堂灌”,課堂中可以“留白”,讓學(xué)生去消化知識,也可以運用幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解高強度的課堂,有時(shí)候幽默的語(yǔ)言更為加深學(xué)生印象。第二點(diǎn),好課要有一定的模糊性,也就是對課堂流程的大致規劃。教師備課的時(shí)候不能夠精確到課堂的每一點(diǎn),所以我們應該是規劃大致流程,課堂中還會(huì )出現一些預料不到的情況,特別是開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí),學(xué)生會(huì )有五花八門(mén)的答案,而教師應該從中捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)策略。第三點(diǎn)是,好課要有一定的開(kāi)放性。歷史課可以融入其他學(xué)科的知識,例如音樂(lè )、地理、物理等,可以根據教學(xué)需要引入其他學(xué)科知識和信息。
課要有一定的模糊性,也就是對課堂流程的大致規劃。教師備課的時(shí)候不能夠精確到課堂的每一點(diǎn),所以我們應該是規劃大致流程,課堂中還會(huì )出現一些預料不到的情況,特別是開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí),學(xué)生會(huì )有五花八門(mén)的答案,而教師應該從中捕捉學(xué)生思想中的`閃光點(diǎn)及時(shí)調整教學(xué)策略。第三點(diǎn)是,好課要有一定的開(kāi)放性。歷史課可以融入其他學(xué)科的知識,例如音樂(lè )、地理、物理等,可以根據教學(xué)需要引入其他學(xué)科知識和信息。
探討結束后,我們去聽(tīng)陳維堅老師的課,這節課的內容是:民國后期的中國。整節課采取的是小組合作模式。小組合作的模式首先師生應共同參與問(wèn)題的設計,教師可以起到引導的作用,使問(wèn)題能夠按教學(xué)大綱和教學(xué)目的的要求,結合教材和學(xué)生自身特點(diǎn),第二步則是讓學(xué)生自主學(xué)習,再此過(guò)程中讓學(xué)生做到:讀目錄、找核心、列線(xiàn)索。學(xué)生自主學(xué)習完成后,便是進(jìn)入小組研討與集體交流環(huán)節,讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節中逐步豐富自己的學(xué)習成果,也能讓他們主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)習興趣。第四個(gè)環(huán)節是小組學(xué)習成果展示,引導學(xué)生學(xué)會(huì )總結。
最后環(huán)節才是質(zhì)量檢測與小組獎勵,這個(gè)環(huán)節一是能檢驗學(xué)生是否達到教學(xué)目標,二是激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
在上課前,陳老師先展示了學(xué)生早讀照片,讓他們從早讀中反思態(tài)度及方法。接著(zhù)展示了學(xué)生們的作業(yè),分析作業(yè)存在的問(wèn)題,要學(xué)會(huì )運用材料,從材料中學(xué)會(huì )概括。然后先進(jìn)行知識梳理,落實(shí)主干知識,并且在這過(guò)程中突出新課標與舊課標的不一樣,整合課標,例如認識中國共產(chǎn)黨開(kāi)辟新道路的意義,這個(gè)“新”在哪里,新課表要求是認識“新”的意義,落實(shí)主干后,陳老師配合習題進(jìn)行了當堂檢測。并且讓小組同學(xué)派代表回答,對4個(gè)選項進(jìn)行逐個(gè)分析,在次過(guò)程中,不僅能了解學(xué)生掌握知識點(diǎn)程度,也能提高學(xué)生參與度。在講題過(guò)程中,還總結了解題方法。一做題時(shí)圈出關(guān)鍵詞,二分清材料邏輯,三判斷材料是否是史實(shí),而不是觀(guān)點(diǎn),四記清史實(shí),不選絕對觀(guān)點(diǎn)、唯心史觀(guān)及態(tài)度相背的字面解釋。接著(zhù)進(jìn)入小組習題,各小組寫(xiě)出自己題答案并互相批改,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生積極性很高,但也發(fā)現問(wèn)題,學(xué)生審題審錯,做題時(shí),陳老師教會(huì )學(xué)生們使用“逐句分析法”解題,學(xué)會(huì )從每句材料中概括答案。
聽(tīng)課結束后,進(jìn)行了評課,陳老師5個(gè)方面來(lái)總結實(shí)驗教師應做的工作,一是實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的新轉變,二是教師課堂的轉變,三是做好小組合作的準備,四是做好課堂組織監控,五是評估和總結。陳老師還邀請了李xx跟我們分享經(jīng)驗,李xx圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的感悟”對我們提出以下幾點(diǎn)建議;一是堅定理想信念,二是注重實(shí)踐反思,三還要樹(shù)立成長(cháng)、展示、作品意識,四明確成長(cháng)方向以及把握發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。
除此之外,陳老師還帶我們參觀(guān)了檔案館,今天的培訓內容豐富多彩,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。今天最受益的一句話(huà):不求人人成功,只求人人進(jìn)步。
新教師培訓心得5
12月中旬,我有幸參加了由我的母校 ,上饒師范學(xué)院主辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓,此次培訓歷時(shí)七天。這七天里,數位專(zhuān)家及經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)教師給我們帶來(lái)的不僅是視覺(jué)上的享受,更加抨擊心靈,使人受益匪淺。
16日,國學(xué)經(jīng)典培訓開(kāi)班儀式,儀式由鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書(shū)記林謀生主持,參加典禮的領(lǐng)導有:上饒師范學(xué)院文傳學(xué)院副院長(cháng)葛新、鉛山縣教體局副局長(cháng)連忠正、鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)裴永久。文傳學(xué)員葛院長(cháng)在講話(huà)中要求各位奮斗在教學(xué)一線(xiàn)的中小學(xué)語(yǔ)文老師們能夠高度重視母語(yǔ)、漢語(yǔ),進(jìn)一步提高我們的母語(yǔ)能力,講母語(yǔ)教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)。
隨后的幾天,一些來(lái)自文傳學(xué)院,曾經(jīng)很熟悉的教授們靜心準備,傾囊相授,一如當年。
汲軍教授主講的《傳統文化與素質(zhì)教育》講座,上饒的區域文化資源在汲教授的闡述下條理分明,細致詳實(shí)。其對上饒文化資源的傳承發(fā)展的認識深入、獨到,也引發(fā)了我們的深入思考:我們的鉛山是一個(gè)文化底蘊深厚的地方,如何利用好我們本土文化資源進(jìn)行教學(xué)?采取哪些形式傳承發(fā)展當地文化?
上饒市十七小副校長(cháng)許慶華老師以《誦讀經(jīng)典、感悟人生》為主題,與我們積極互動(dòng),讓我們認識到誦讀經(jīng)典的意義、方法!对(shī)詞格律快速入門(mén)》講座中,張梅老師從大量的詩(shī)詞入手,談及古體詩(shī)和近體詩(shī)的音韻格律,讓我們感受到了詩(shī)詞的音樂(lè )和建筑之美,并讓我們快速掌握了詩(shī)詞格律創(chuàng )作技巧。陳曉蕓老師帶來(lái)的《古典詩(shī)詞鑒賞》,帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)經(jīng)典古詩(shī),淺談教學(xué)中古詩(shī)詞鑒賞中實(shí)用的方法。翟朋老師的講座《經(jīng)典讀物的選擇》,列舉不同的`圣人故事,告訴大家何謂“經(jīng)典”?何為“經(jīng)典”?讓我們在教學(xué)中合理篩選真正適合我們孩子的經(jīng)典讀物,適合的才是最好的。
七天的培訓中,課程安排緊湊。最讓人記憶深刻的是文傳學(xué)院老師,我大學(xué)曾經(jīng)的班主任主講的《教師職業(yè)發(fā)聲指導》。實(shí)用性很強,發(fā)聲是所有教師一輩子所要追尋的問(wèn)題,如何正確的發(fā)聲,如何使自己的聲音更加動(dòng)聽(tīng)?不僅能夠保護我們的嗓子,使我們從教生涯中“聲心健康”,還能最大限度地吸引學(xué)生,上好語(yǔ)文課。 汪應樂(lè )教授的內容也非常貼近我們的生活教學(xué)實(shí)際,他幽默生動(dòng)的傳授了發(fā)聲技巧,并且一一指導每一個(gè)培訓的學(xué)員發(fā)音。解不少老師的燃眉之急,相信如能不斷揣摩體會(huì ),我也能將聲音變得更為響亮,動(dòng)聽(tīng)。
謝旭慧教授帶來(lái)的《朗讀訓練指導》,精彩紛呈。謝教授語(yǔ)言幽默,聲音動(dòng)聽(tīng)。從中小學(xué)課本中的經(jīng)典篇目入手,指導學(xué)員們在教學(xué)中如何正確地知道學(xué)生的朗讀,真正做到讓朗讀帶理解,讓朗讀充滿(mǎn)感情,讓語(yǔ)文課堂更有溫度。
七天的學(xué)習雖已近尾聲,但余音繞梁?傊,我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典,和孩子們一起體會(huì )和感悟!用經(jīng)典指導自己的言行舉止,在與孩子們一起學(xué)習的過(guò)程中一同快樂(lè )收獲與成長(cháng)。
新教師培訓心得6
一、教師要愛(ài)國守法,我們首先是中國人民,然后才是中國人民教師。
愛(ài)我們的國家,遵守國家規章制度,服從國家統一安排是每個(gè)中國人的都要做到的。我們要遵循黨的指標,跟著(zhù)黨的路線(xiàn)走,要實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),
二、我們教導學(xué)生,學(xué)習要有規劃,有時(shí)間規劃、課程規劃、未來(lái)規劃。
但是對于我們自己本省卻常常忽略了這個(gè)問(wèn)題。很多老師一旦走向講臺后,就滿(mǎn)足了、就懈怠了,整天應付完課堂上的教學(xué)后就無(wú)所事事。導致課堂上的死板、教學(xué)模式的落后,自己的思想停滯不前。所以對于我們剛走向講臺上的新教師來(lái)說(shuō),趁著(zhù)現在對什么都充滿(mǎn)激情,不如給自己一個(gè)職業(yè)規劃。規劃自己的未來(lái)、規劃自己的工作、提高自己的知識儲量。首先教師職業(yè)規劃讓我們要知道我們教師職業(yè)所代表的意義,成就學(xué)生,奉獻自己。其次我們教師是一個(gè)面對所有孩子,甚至是以后國家的希望。也許每天我們之和幾百名學(xué)生打交道,但是,他們背后是成千上萬(wàn)的家庭,所以教師的壓力是很大的,如果沒(méi)有一個(gè)具體的職業(yè)規劃讓自己守住底線(xiàn)。我想我們很難走出壓力困境。同時(shí)我們要愛(ài)崗敬業(yè),有時(shí)候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會(huì )取得成功。但是,如果我們愛(ài)上所從事的事業(yè),我們的成功率會(huì )比前者高的多,在和學(xué)生的接觸過(guò)程中,我發(fā)現沒(méi)有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了,他們的一言一行都非常單純,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無(wú)法不認真想去對他們好,無(wú)法不認真去教導他們,所以我們要愛(ài)我們的事業(yè)。我們要以身作則,因為我們就是孩子學(xué)習的榜樣,我們一言一行都影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。作為長(cháng)輩、作為他們學(xué)習的.對象,無(wú)論是好的還是壞的都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。并且我們不僅要做一個(gè)好老師,還要做一個(gè)好學(xué)生,我們倡導終身學(xué)習,在我們豐富知識的過(guò)程中,在不斷研究教學(xué)方法、教學(xué)技能中,我們要做好教學(xué)五環(huán)節,精確到每一個(gè)動(dòng)作的作用、每一句話(huà)的含義。我還有很多的知識不夠,經(jīng)驗不夠,所以我要學(xué)習的還有很多,去聽(tīng)其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法,還有課外的學(xué)習。我一定會(huì )努力學(xué)習,加強自己的能力。
三、我們要以學(xué)生為本,要時(shí)刻留意學(xué)生的內心狀態(tài),要理解孩子,感覺(jué)孩子的內心和情感,走進(jìn)孩子的內心世界。
所以我們要愛(ài)我們的學(xué)生,愛(ài)我們的學(xué)校,要關(guān)心學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習上還是生活上,無(wú)論是身體還是心理,既然家長(cháng)把學(xué)生交給我們,我們就要讓家長(cháng)放心,在家里學(xué)生有父母,在學(xué)校我們就是孩子的父母,他們的一切都是我們的責任,包括他們的未來(lái)。我們要從學(xué)生的角度出發(fā)去引領(lǐng)學(xué)生,著(zhù)眼于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生,為了提高學(xué)生的整體素質(zhì),設身處地的站在孩子的角度思考問(wèn)題。用智慧的方法管理學(xué)生,現在高中生相對于初中生來(lái)說(shuō)思想更加成熟,他們有自己的思想,對于所聞所見(jiàn)的事情他們可以有自己的看法。但是他們習慣感情用事,意志薄弱,很多時(shí)候會(huì )被其他事物和人影響,所以我們在避免讓他們接觸不良事物時(shí),也要對其心理進(jìn)行預防培養,如,學(xué)生的追星,學(xué)生崇拜明星大多數都是因為明星有光鮮的外表,但是我們可以正確引導,明星也有正能量,不盲目制止他們的追星行為,而應該因勢利導。要了解班級追星族的數量,追的星是哪類(lèi)人,分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生討論追星的利與弊、我崇拜明星的原因等熱點(diǎn)問(wèn)題,教師要給明星做出正確的評價(jià),引導學(xué)生不要盲目崇拜。不給孩子增加負擔,在快樂(lè )中學(xué)習,做一個(gè)深入淺出的受學(xué)生歡迎的好老師。
新教師培訓心得7
前蘇聯(lián)訓練家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現在,當我真正成為一名老師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內涵。
20xx年8月10日,納雍縣20xx年新老師入職培訓在納雍一中召開(kāi),來(lái)自不同地區的新老師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)1天的培訓,我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉和體會(huì )。
在培訓的過(guò)程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話(huà):訓練是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;訓練是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;訓練是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng )新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了訓練的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角來(lái)闡釋老師;“仰之彌高,鉆之彌堅”,這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的'文化學(xué)問(wèn),更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養、高尚的職業(yè)道德和新型的訓練理念以及不竭的創(chuàng )新意識,老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問(wèn),而且要對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓練和心理訓練,塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美而好的心靈。
古往今來(lái),對師者的稱(chēng)謂不勝枚舉:老師--最廣泛流行的敬稱(chēng);先生--最歷史悠久的尊稱(chēng);夫子--最古老的尊稱(chēng);教員--港臺等地區最流行的稱(chēng)呼;園丁--最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng);慈母--最真情感人的愛(ài)稱(chēng);蠟燭--最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂;春蠶--最純摯的稱(chēng)謂;春雨--最生動(dòng)形象的默稱(chēng);人梯--最高評價(jià)的專(zhuān)稱(chēng);孺子牛--最具中國特色的喻稱(chēng);人類(lèi)靈魂工程師--最富哲理的稱(chēng)謂……這不僅體現出了師者的受人愛(ài)戴,更多的體現出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中使我明白了老師的使命和職責,并且改正了一些錯誤的思緒。老師,一個(gè)高尚的職業(yè),不宏大也不渺小,但它在當今社會(huì )有著(zhù)不行忽視的重要地位,在種種無(wú)形的壓力下,老師應當鄙棄以前的舊觀(guān)點(diǎn),接受新的學(xué)問(wèn)學(xué)習新的技能技巧。同時(shí),在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責任感,教書(shū)育人融于一身,它不僅代表著(zhù)要教好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)育技術(shù),而且還要教會(huì )同學(xué)做人的原則。所以,想做做一名優(yōu)秀的老師,就要必需喜愛(ài)自己的崗位,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感努力工作。
然而,光有責任感是遠遠不夠的,想要給同學(xué)一杯涼爽的水,就要有一股源源不斷的源泉,老師的學(xué)習必需要有流水的趨勢,孜孜不倦的學(xué)習,儲備豐富的學(xué)問(wèn),這樣才能傳給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn),幾位培訓老師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí),他們用淵博的文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們講解淺顯的理論學(xué)問(wèn),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā),從事這個(gè)職業(yè)面對一群活潑可愛(ài),天真無(wú)邪的孩子,訓練他們是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習,例如學(xué)習“如何提高老師的職業(yè)修養”“如何對孩子進(jìn)行保育和訓練,”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強自身修養才能勝任這項工作。 雖然接觸到只是理論學(xué)問(wèn),但今后,我會(huì )結合所學(xué)的學(xué)問(wèn)擴展自身的學(xué)問(wèn)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探究新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)閱歷,取眾人之所長(cháng),補己之不足,精益求精,努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。
新教師培訓心得8
三天的專(zhuān)題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書(shū)氛圍、以及對學(xué)生和家長(cháng)的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會(huì )場(chǎng)安靜,大家都聆聽(tīng)著(zhù)他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺(jué)得累,完全沉浸在老師們講座的內容中。
在XX,做一名腳踏實(shí)地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長(cháng)補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習,也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在XX,做一名讀書(shū)的教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語(yǔ)言令人欽佩,這樣的.積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書(shū)氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的,才會(huì )感染學(xué)生。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會(huì )有所提升,自然會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。
在XX,做一名不斷學(xué)習的教師。對于剛剛由外校調入的教師,我是一名新人,一切都要從新開(kāi)始,要盡快適應并融入繼紅的工作,熟悉周?chē)耐,盡早融入這個(gè)大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
新教師培訓心得9
此次省級美術(shù)學(xué)科培訓無(wú)論是講座還是示范課或者評議課都非常精彩,讓初出茅廬的我深有感受。
首先,是來(lái)自西南大學(xué)碩士生導師胡教授的講座,他不同于照字念經(jīng)的老教授,用幽默幽默的對話(huà)和提問(wèn)像我們闡述了美育的重要性,美術(shù)教師是“靈魂的工程師”,并介紹了美術(shù)對其他學(xué)科的影響,提升了我們對自己職業(yè)的另一種熟悉。再來(lái),他分析翻譯的美國的'《美術(shù)課程標準》讓我們見(jiàn)識到了外國教育家是怎么去進(jìn)展美育教育的,更親近孩子,在引導下更多以孩子為主體,“放羊”與“秩序”兼備,魚(yú)和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認同,這種美育思想今后我也會(huì )在日常的教學(xué)中漸漸去實(shí)踐和摸索。
其次,其次天的三節示范課讓我對一節好的美術(shù)課的理解更加深刻了!兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們去旅行》三節示范課讓我明白,學(xué)生自評互評是觀(guān)賞評價(jià)中的重要環(huán)節不容無(wú)視和輕視;美術(shù)教師肯定要“大膽”,畫(huà)自行車(chē)就可以去搬輛自行車(chē)來(lái)教室或者下樓去有自行車(chē)的地方上課,與其去講不如去看,去看不如去碰,真實(shí)的視覺(jué)傳達才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件,“觀(guān)看”力量肯定要去重視;不用把觀(guān)賞評價(jià)留在急匆忙的課尾,可以再多用一課時(shí)來(lái)特地觀(guān)賞評述學(xué)生作品讓學(xué)生去多發(fā)表自己的看法實(shí)現自評互評最終才教師評的觀(guān)賞環(huán)節;教師進(jìn)展評議課時(shí)應當多以學(xué)生的角度去看課堂而不是以“高高在上”的教師身份去評議課。
此次省級培訓讓我收獲頗多,受益匪淺,我覺(jué)得這種學(xué)科專(zhuān)業(yè)性的培訓應當多組織,由于針對學(xué)科去培訓才能真正去學(xué)到深刻有用的東西,這才是“進(jìn)修”,一個(gè)新教師成長(cháng)的踏板。
新教師培訓心得10
隨著(zhù)時(shí)代小學(xué)本學(xué)期圓滿(mǎn)的落下帷幕,我們全體教職員工也迎來(lái)了一年一度的師德培訓活動(dòng),作為新加盟時(shí)代的年輕教師,已在時(shí)代的大家庭中生活,學(xué)習,工作了半個(gè)學(xué)期,時(shí)間雖不長(cháng),但這也許會(huì )是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的,我想在享受這份教師初長(cháng)成的喜悅感和新鮮感的同時(shí),更重要的是在接下來(lái)的幾年內,如何穩健成長(cháng),并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè),堅持不懈的去努力。
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本! 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)…,這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,我感到師德建設的學(xué)習對一個(gè)老師很重要,體會(huì )很深。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì )依法執教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教!皩W(xué)高為師,身正為范!崩蠋煹纳碚,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類(lèi)靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。然而,在現實(shí)生活中,我們有些“教書(shū)不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善,忽視了學(xué)生細小的舉動(dòng)。表面上看,這不過(guò)是小事,一不留意過(guò)去了。但如果站在學(xué)生的立場(chǎng)上,冷靜地想一想,其實(shí),這是一種“心罰”,它無(wú)意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對教師的說(shuō)教進(jìn)行認知時(shí),往往自覺(jué)或不自覺(jué)地與教師自身的言行聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考和評價(jià)。
如果二者一致,學(xué)生就會(huì )樂(lè )意接受,反之,就會(huì )抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確,我們教育工作者自己并不真正具有的東西,便無(wú)法真正給予學(xué)生,因為教育不是演戲,假象逃脫不過(guò)學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統一、表里一致的美好品德為載體,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的良好教育效果,使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著(zhù)名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人一舉一動(dòng),一言一行,都要修養到不愧人師的地步!钡赂邽閹,身正為范,教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養。 “小事”做好了,就能拓展教育空間,縮短師生距離,贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。
通過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步;以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標準,嚴格要求自己,挑好肩上這副教書(shū)育人的重擔。
這次的師德培訓,讓我收獲良多,感受頗深,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,讓我覺(jué)得在身份轉換的同時(shí),也意識到這是再次提升自己的最好契機,在傾聽(tīng)校長(cháng), 專(zhuān)家們、老師們充滿(mǎn)真誠而飽含深意的的講座以及寄語(yǔ)后,我深深的意識到育人是充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的,在沒(méi)有真正成為老師之前,教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,我看的到它卻感受不到它給人們帶來(lái)的深刻含義,但凡有文化有素養的畢業(yè)大學(xué)生都應該知道作為一位人民教師他所應當具備哪些條件,但是只有當你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,才會(huì )在細微處真正的明白和理解那些人們口中所認為的教師的基本素養,來(lái)到時(shí)代以后,每周四都有蕙蘭書(shū)塾,作為一個(gè)新教師剛開(kāi)始沒(méi)有覺(jué)得有什么特別之處,記得只覺(jué)得培訓活動(dòng)的名稱(chēng)比較新穎,但朱樂(lè )平老師的首次講座讓我發(fā)現,我真的可以在這當中學(xué)習,了解到一些東西,而且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺(jué)得是華而不實(shí)的,但那次我發(fā)現也許只有你從事了一件事,需要你在工作實(shí)踐中去解決問(wèn)題的時(shí)候,你才會(huì )看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。
第一天上午校長(cháng)在對于本學(xué)期工作的總結和對下學(xué)期工作的期望講話(huà)中講到了育人方式的轉變,我頓時(shí)體會(huì )到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,是十分幸運的,我所學(xué)習到的知識是嶄新的,看到的大海也是最藍的,從校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中我感受到是凝結了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀(guān)念,我們是一個(gè)團隊,要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團結,校長(cháng)的很多話(huà)語(yǔ)我覺(jué)得適用于許多學(xué)科,關(guān)于體育學(xué)科,野蠻其體魄,極限,拼,猛,兇,靜如處子,動(dòng)如脫兔,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,這是一個(gè)值得思考的期望,也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,作為體育教育方面,在大環(huán)境下也是亟待解決的問(wèn)題。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習,盡自己所能去改善這樣的問(wèn)題,與孩子們一同成長(cháng),從細節中共同努力探索和學(xué)習。
聽(tīng)完沈貞,莫依菁,張忠華三位老師的演講后,我覺(jué)得他們在教師三個(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,無(wú)論是新教還是老授,他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是真誠,關(guān)愛(ài)和踏實(shí),沈貞老師的學(xué)習雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,最先使我萌生了對時(shí)代下屆一年級新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,她結合了雷夫老師的理念,解析了自己的美術(shù)課在一些常見(jiàn)以及細節中的問(wèn)題,我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠,真誠在她帶著(zhù)思索和觀(guān)察去參與教學(xué)工作, 從她的教學(xué)心得中,時(shí)常關(guān)注第二類(lèi)學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,在聽(tīng)了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,反觀(guān)體育課上,每位孩子都有某項運動(dòng)項目特別優(yōu)秀,那么我就應該利用好這一點(diǎn),以鼓勵,表?yè)P,并讓他們展示自己,從而提高他們的學(xué)習興趣。并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點(diǎn),也非常值得去學(xué)習。
莫依菁老師的講座讓我發(fā)現育人是一種有魔力的東西,兒童立場(chǎng)這四個(gè)字,詮釋了育人的精髓,我想我遠遠沒(méi)有做到這四個(gè)字,但我聽(tīng)了莫老師的講座后,我也隨之用自己的話(huà)概述了莫老師所傳達的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即了解孩子,引領(lǐng)孩子,為孩子樹(shù)立標榜,讓孩子去創(chuàng )造。我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長(cháng)大的兒童,我想這是首要的,也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,因為這需要巨大無(wú)比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛(ài),也許當你發(fā)現關(guān)愛(ài)成為一種習慣,教育成為一種生活中的必需品之后,才能真正可以稱(chēng)得上是一個(gè)有愛(ài)心的良師。
莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的'差別,天使應當不是魔鬼的死敵,而是魔鬼的老師,我想這句話(huà)應該很好的定義了天使和魔鬼,社會(huì )的復雜不應當成為教師的有色眼鏡,孩子他可以是我們的鏡子,我覺(jué)得我們與孩子之間的角色不是固定的,伙伴也許是最好的界定,相互指正是伙伴,相互關(guān)愛(ài)是伙伴,相互共同努力為創(chuàng )造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達成的理想與愿望吧。
張忠華老師的講座讓我覺(jué)得年輕的心可以變得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,來(lái)告訴我們作為新老師不要害怕和擔心,張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,我想我一定會(huì )在很多教學(xué)過(guò)程中飽受失敗的滋味,但那不是重點(diǎn),我堅信踏實(shí)可以睥睨失敗,張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,也帶給我很深的影響,我想我要向他學(xué)習的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),還有作為男人的那種謙遜,擔當和積極發(fā)展。
培訓的最后一天晚上,在觀(guān)看雷夫老師的視頻的時(shí)候,我總是在想,我們可以像雷夫老師那樣做么,但是我的疑問(wèn)總是多于答案,他的理念看似是順從,實(shí)則讓我覺(jué)得是鞭策,他的教育是快樂(lè )而富有活力的,雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習,以至于讓我想要去實(shí)踐,我已經(jīng)充滿(mǎn)了欲望想要去試一試,不管結果如何。我想我一定能從中得到些什么,領(lǐng)悟到什么。
學(xué)期末的師德培訓雖然結束了,那些充滿(mǎn)智慧的話(huà)語(yǔ)我一直謹記在心,我想在我的心里,也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,那是發(fā)自?xún)刃牡脑竿,終點(diǎn)或許還很遠,烈日也還在考驗著(zhù)我,但是就像曾經(jīng)無(wú)數次驕子般蹲在這條起跑線(xiàn)上,等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn)。作為時(shí)代人,我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力!
新教師培訓心得11
作為小學(xué)教育隊伍中的一員,很榮幸能夠參加此次新教師的培訓學(xué)習,在為期一周的簡(jiǎn)短培訓中,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,也對作為一名小學(xué)老師所要面對的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。接下來(lái)就此次參加的培訓談?wù)剛(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )。
一、明確我們的教學(xué)對象。
因為我們小學(xué)教育是全民教育的基礎事業(yè),因此我們小學(xué)所面對的對象大多數是接受初齡教育的學(xué)生,在學(xué)生主體中只有多數學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是積極,向上、進(jìn)取的,而絕少數學(xué)生是不愿學(xué)習的。在面對這樣的學(xué)生主體時(shí),作為一名新教師如何培養自己的良好心態(tài)即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當學(xué)生犯錯誤時(shí),我們不能用學(xué)生的錯識來(lái)懲罰自己,而是應該積極面對學(xué)生的特點(diǎn),擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習興趣,而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。
二、了解學(xué)生的狀態(tài)。
在小學(xué)教育的學(xué)生中普遍存在著(zhù)安全及心靈問(wèn)題的心理因素,而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,如家庭因素,社會(huì )氛圍,學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。作為一名教師則應注重學(xué)生的個(gè)人因素,注意因材施教,了解學(xué)生的需求。因為即使是專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學(xué)生,造成的因素則由兩部分組成:教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生則是我們應該追尋的個(gè)重點(diǎn)。
三、協(xié)調好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
大部分的學(xué)生認為,一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情、博學(xué)、教學(xué)認真、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識及能力,對學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn),理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?梢(jiàn)學(xué)生對一名好老師的要求是很?chē)栏竦。那么當一個(gè)老師的言行得到學(xué)生的認可時(shí),學(xué)生則可能在學(xué)習上產(chǎn)生這樣的同化作用,對這名老師的課程相對學(xué)得比較認真。倘若老師沒(méi)能維護好在學(xué)生當中的形象,那么學(xué)生也可能在短時(shí)間內對這名老師失去信心。因此,作為老師如果無(wú)法做到的事情則不應隨便允諾于學(xué)生,不應欺騙學(xué)生并爭取業(yè)務(wù)水平的提升,才能讓學(xué)生有所用,以增強學(xué)生的自信及教師在學(xué)生心目中的地位,把握好和學(xué)生之間關(guān)系。
四、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍。
1、鼓舞人心的課堂、自行、自主、熱烈、合作、覺(jué)察、
2、令人生厭的課堂:灌輸、壓抑、枯燥、旁觀(guān)、疲勞。
在課堂上,了解把握住學(xué)生喜歡的課堂主線(xiàn)即為課堂的教學(xué)成功奠定了堅實(shí)的基礎,讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛,個(gè)人心情得到舒展,那么這時(shí)學(xué)生的理解和記憶能力以及吸收效率則達到最高,讓學(xué)生領(lǐng)悟并提高即有了更多的可能。
以上是本人對與此次培訓過(guò)程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì ),而作為一名小學(xué)教師,我們則應該以有效的課堂教學(xué)為目標,認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高,不斷鍛煉自我,爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、靠攏。培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。魏麗娟老師的《學(xué)校的法律責任》、周斌老師的《生命,生活,生存》、楊火珠老師的《班主任工作漫談》、陳桂虹老師的《片斷教學(xué)與說(shuō)課》、康虹霞老師的《做有幸福感的老師》《理想、溝通、特色》,曾揚明老師的《教師專(zhuān)業(yè)素養與詩(shī)意生活》。
每堂課都發(fā)人深省,我在其中收益頗多,作為一名教師,要學(xué)習的東西還有很多很多,教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)需要認真去體會(huì ),在體會(huì )中成長(cháng)。
通過(guò)此次培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的.指南。
1。終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面的,如教育學(xué)、心
理學(xué)、課程改革理念等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2。提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導,這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū)、提升自己,實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3。熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真城可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真城還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4。不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節,不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新教師培訓心得12
今年8.22~8.27為期6天的暑期培訓中,我能積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng),認真做好學(xué)習筆記,與同行積極探討教育教學(xué)課題,使我在教育教學(xué)理論上得到了充實(shí)。下面談?wù)剛(gè)人的學(xué)習體會(huì )。
作為教師通過(guò)此次的學(xué)習活動(dòng)我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。首先,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更今年的有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母或兄長(cháng)對待孩子。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)此次培訓,我進(jìn)一步明確了自己的方向,并且有了日后工作的指南。
1.樹(shù)立終身學(xué)習的學(xué)習觀(guān)。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面的,如教育學(xué)、心理學(xué)等,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的'關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.著(zhù)力提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導,這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū)、提升自己,實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿(mǎn)腔的愛(ài)去愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節,不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
我將時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的心情對待每一天的工作。
新教師培訓心得13
在20xx年8月25—27連續三天的時(shí)間里,我參加了學(xué)校組織的新教師培訓,雖然只有短暫的3天時(shí)間,學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識,我想對我們每一位學(xué)員都有不同的收獲,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的講座中使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,也為我將來(lái)的工作指明了方向,讓我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量,對我日后的教育工作有很大的意義。
學(xué)習的每一天我都被這些老師吸引著(zhù),每一位老師的人格魅力和敬業(yè)精神深深的感染著(zhù)我,這次給我們培訓的領(lǐng)導和教師,無(wú)論是那一個(gè)專(zhuān)題,所有老師都認真的組織,積極籌備,學(xué)校的發(fā)展、熱愛(ài)十一中的理由、班主任經(jīng)驗交流、如何與學(xué)生交流等等,都對我們今后的發(fā)展起到了重要的作用。幾位老師的課堂上給我印象最深的是老師們的博學(xué)多才,從即將退休的'老師到與我們年紀相仿的老師,出口成章,他們每個(gè)人都有特長(cháng)之處,培訓內容十分豐富,這次培訓不單單在理論上有依據,而且在實(shí)踐中也有實(shí)例,在實(shí)踐中提高我們的認識,讓我們能夠很好的在今后的教學(xué)中得到應用。
通過(guò)每位老師深刻又顯易懂的講解,還讓我對新課程改革有了更深一層的領(lǐng)悟。每一位領(lǐng)導和老師的專(zhuān)題以及案例都很好的解決了我們在教學(xué)中會(huì )遇到的問(wèn)題,讓我工作一年中遇到了諸多困惑得到了很好的借鑒和啟迪,也重新審視了自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,這次的配需不僅學(xué)有收獲,更重要的是學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)培訓,每位學(xué)員都能意識到加強自身素養的重要性,教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,這樣才能得到學(xué)生敬佩。
最讓我感到興奮和值得回味的就是為期半天的新教師軍事訓練,這是一種獨特的學(xué)習方式,和我們傳統的教師培訓截然不同,是一種全新的體驗式學(xué)習,在體驗中學(xué)習,在學(xué)習中體會(huì )。在訓練中鍛煉我們每位老師的氣質(zhì),喊口號、站軍姿、走正步等等,所有項目要求我們全身心的投入,不光外在的穿著(zhù)應該有教師形象,內在也是尤為重要的。
通過(guò)這次培訓,我更深刻的理解了“教書(shū)育人”的含義,教師不僅要無(wú)私的將知識傳授給學(xué)生,還要以自己高尚的品行給學(xué)生樹(shù)立榜樣,只有與時(shí)俱進(jìn),才能成為一名合格的教師。作為一名教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作。
新教師培訓心得14
9月14日上午,有幸參加了鎮里舉辦的新教師培訓,為我們做培訓講座的幾位前輩就師德、教學(xué)策略以及班級管理等方面們做了詳盡的闡述,使我受益匪淺。整場(chǎng)培訓下來(lái),雁山中心小學(xué)鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象,也使我感觸頗深。
今年是我走上工作崗位的第二年,也是我當班主任的第二個(gè)年頭。作為剛剛畢業(yè)一年多的新教師,盡管從事班主任工作已有一年的時(shí)間,可是關(guān)于班主任工作以及班級管理仍然有很多困惑和不解,在工作上也時(shí)常遇到棘手的問(wèn)題而不知道該處理,諸如:
一、如何對待后進(jìn)生
鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的故事時(shí),說(shuō)了兩句話(huà),一句是“班主任應該是一個(gè)美的發(fā)現者,善于發(fā)現不明顯的地方加以表?yè)P!绷硪痪涫恰昂迷(huà)一句三冬暖,冷言一句六月寒!狈此甲约哼@一年多來(lái)的工作,發(fā)現自己對于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的.關(guān)愛(ài)和耐心,甚至無(wú)意間的一些行為和語(yǔ)言在無(wú)形間傷害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說(shuō)的釘釘子的故事,傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了,釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的。因此,在今后的工作中,一定要學(xué)習如何正確運用表?yè)P與批評,而不使之成為傷害學(xué)生的一把無(wú)形中的利劍。
二、如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )
這一年多來(lái),關(guān)于如何開(kāi)家長(cháng)會(huì ),該和家長(cháng)怎么交流,家長(cháng)會(huì )上我該怎么發(fā)言,一直是我非常頭疼的問(wèn)題。鄭老師針對如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )這點(diǎn)分別從期初、期中和期末這三次的家長(cháng)會(huì )做了詳細的闡述。特別還點(diǎn)到了一年級的家長(cháng)會(huì )該如何開(kāi),這讓我們這幾個(gè)剛剛帶過(guò)一年級的新老師忽覺(jué)茅塞頓開(kāi)。
班主任工作,本身就是繁瑣和辛苦的,需要我們老師付出更多的時(shí)間和精力。管理班級也不是一朝一夕的事情,在今后的職業(yè)生涯中,仍需不斷的學(xué)習。這次的培訓,非常感謝教委給我們創(chuàng )造了一次這么好的機會(huì ),就像是一場(chǎng)及時(shí)雨一樣,讓我們受益良多。
新教師培訓心得15
首先感謝xxx職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校各位領(lǐng)導和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習交流的機會(huì ),在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第一節課是xxx校長(cháng)的《做一生一世的教師》,甘校長(cháng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(cháng)懇切的教導我們“拼來(lái)的是人生,等來(lái)的是命運”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應該時(shí)刻以這句話(huà)激勵自己用飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的教師工作中。下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校名教師的風(fēng)采,x老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富而且緊跟時(shí)代的潮流,他給我們傳授怎樣讓現代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課,他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料,這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,在開(kāi)闊視野的`同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習的地方真的很多,怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。xxx校長(cháng)和xxx老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》,《為師之樂(lè ),從心開(kāi)始》,老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當老師的酸甜苦辣,分享他們本人的教學(xué)心得,告誡我們當老師所不能犯下的錯誤,要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生,培養健康的學(xué)生,從心開(kāi)始體會(huì )做教師的快樂(lè )。
作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當好班主任的經(jīng)驗。這次培訓班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過(guò)xxx老師和xx老師的課程我體會(huì )到了當班主任的艱辛與快樂(lè ),收獲與責任。更加體會(huì )到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的:“怎樣當好班主任是一門(mén)藝術(shù)!蓖ㄟ^(guò)短短兩節課的學(xué)習我感到自己受益匪淺,但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛科的李威虎老師精心為我們準備了關(guān)于校園安全的專(zhuān)題,讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識,同時(shí)加強學(xué)生的安全意識與安全知識,共同構建安全校園,使我們的學(xué)生健康成長(cháng)。四天的培訓是短暫而有效的,在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教育的風(fēng)采,優(yōu)秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù),這需要在以后的工作中不斷地向老教師,優(yōu)秀教師,同事們學(xué)習交流。希望自己早日成長(cháng)為優(yōu)秀的教師,為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
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