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最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )1
今天，xxxx年12月3號，青年志愿者協(xié)會(huì )、博醫協(xié)會(huì )、外語(yǔ)協(xié)會(huì )及團委相關(guān)人員一行，共同步行至十里堡敬老院奉獻愛(ài)心，幫助孤寡老人。
各部門(mén)，社團都表現得十分積極，一路有說(shuō)有笑，但秩序略顯亂。不過(guò)，這只是暫時(shí)的，一到敬老院同學(xué)們被分成幾組，其中一部分拿掃把的舊打掃院子，將落葉、灰塵清掃干凈。另一部分陪老人們聊天，幫老人解悶，博醫的有帶儀器，幫老人檢查身體的。
在此期間，記者站成員來(lái)采訪(fǎng)各協(xié)會(huì )成員，大家都表示樂(lè )于從事此類(lèi)公益活動(dòng)，并呼吁更多人加入，在其中享受奉獻的快樂(lè )，體驗助人的樂(lè )趣。
雖然有苦有累，但畢竟忙得熱火朝天，也算得上為冬日的嚴寒帶去了一絲溫暖。
最后所有人員合影留念。這次活動(dòng)因天氣惡劣，所以沒(méi)有準備室外表演的節目，但部分青協(xié)成員每個(gè)房間進(jìn)去表演。
此次活動(dòng)，區別于之前兩次。一方面，青年志愿者協(xié)會(huì )與博醫協(xié)會(huì )，外語(yǔ)協(xié)會(huì )等多社團聯(lián)合行動(dòng)，使更多人了解到作為青年志愿者的工作，另一方面加強了個(gè)社團之間的相互了解，為以后開(kāi)展活動(dòng)打下基礎。
通過(guò)去敬老院能夠使新老成員相互交流，相互了解，同時(shí)又幫助了老人，豐富生活，滿(mǎn)足別人需要的同時(shí)，也使自己得到發(fā)展，在此期間相互學(xué)習，成長(cháng)自己。
我們呼吁更多的.人能夠志愿加入我們，體驗奉獻社會(huì )的快樂(lè )，體驗幫助別人的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
總結此次活動(dòng)的不足之處在于；社員熱情雖高，但畢竟參加人數為少數，部分人員沒(méi)齊。另外，希望在下次活動(dòng)中秩序能更好一點(diǎn)。
最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )2
以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實(shí)際困難為目標，切實(shí)幫助農村實(shí)行計劃生育困難家庭，提升全鄉人口和計劃生育工作整體水平，為構建和諧社會(huì )，建成小康社會(huì )作出貢獻。
全鄉農村外出務(wù)工計劃生育家庭的留守兒童，其中獨生子女戶(hù)、女孩戶(hù)中父母均外出務(wù)工的兒留守兒童作為關(guān)愛(ài)服務(wù)的重點(diǎn)對象。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展結對幫扶。鄉計生辦要做好計生戶(hù)留守兒童的調查摸底工作，建立檔案，內容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內容，確定重點(diǎn)對象進(jìn)行幫扶。關(guān)心留守兒童的學(xué)習、生活等，凈化農村留守兒童的成長(cháng)環(huán)境。
�。ǘ╅_(kāi)展生殖健康青春期教育。鄉計生辦要積極與學(xué)校做好聯(lián)系，以青春期教育為切入點(diǎn)，對五年級以上留守兒童開(kāi)展青春期知識教育，對他們進(jìn)行心理咨詢(xún)，讓生殖健康青春期保健教育走進(jìn)課堂，使他們安全度過(guò)青春期，并為留守兒童免費檢查身體，項目為測血壓、體重、身高等，提高留守兒童的身體素質(zhì)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)流動(dòng)人口跟蹤服務(wù)。通過(guò)關(guān)愛(ài)計生留守兒童，經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系，向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶，了解、掌握他們的去向，用我們的行動(dòng)去感化他們，使流動(dòng)人口能自覺(jué)遵守國家的計生政策，進(jìn)一步開(kāi)展流動(dòng)人口跟蹤服務(wù)。
�。ㄋ模┳龊棉r村留守兒童家庭獎勵優(yōu)惠政策宣傳落實(shí)，確保農村計生獎勵扶助及各項優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。
�。ㄒ�)宣傳發(fā)動(dòng)階(3月27日―4月5日）
組織各村（社區）利用各種宣傳工具，通過(guò)張貼標語(yǔ)、廣播、板報等宣傳陣地，開(kāi)展全方位、多層次的關(guān)愛(ài)宣傳活動(dòng)，達到家喻戶(hù)曉，人人皆知，大力營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)農村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。
�。ǘ�)調查、摸底、上報階(4月5日-4月20日）
組織各村（社區）結合計劃生育流出人口管理臺帳，對本村范圍內的女孩、留守兒童家庭逐一進(jìn)行調查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭，建立個(gè)案信息庫，作為計劃生育關(guān)懷幫扶和救助的依據。
�。ㄈ�)優(yōu)質(zhì)服務(wù)階(全年）
每學(xué)期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體，上一節青春期健康教育課；建立留守兒童健康檔案，對查出有疾病的留守兒童，及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，使其得到好的'治療。必須將獨生子女戶(hù)、雙女絕育戶(hù)教育救助、醫療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實(shí)到留守兒童家庭。
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識，加強組織領(lǐng)導。進(jìn)一步提高思想認識，成立以鄉長(cháng)為組長(cháng)，分管副鄉長(cháng)為副組長(cháng)，鄉計生辦、學(xué)校及各站所人員為成員的領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導。
�。ǘ┟鞔_工作責任。明確責任，分工到人，將關(guān)愛(ài)女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關(guān)懷行動(dòng)”的一項重要內容，實(shí)行掛鉤聯(lián)系制度，分管領(lǐng)導和計生辦人員要分片到各村，促進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的開(kāi)展。要開(kāi)展親情服務(wù)，做到“四個(gè)一”即提供一次面對面的咨詢(xún)指導；進(jìn)行一次生殖健康檢查；講授一堂生動(dòng)的青春期保健課；發(fā)放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
�。ㄈ┆剳痛胧簩㈥P(guān)愛(ài)女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內容。
最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )3
20xx全國婦聯(lián)以國際志愿者年為契機，發(fā)起并推出“中華巾幗志愿者”，旨在弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿者精神，召喚更多的人樹(shù)立現代文明意識，為社會(huì )、為他人奉獻一片愛(ài)心。
20xx年8月廣東省婦聯(lián)巾幗志愿者服務(wù)隊成立。在近兩年的時(shí)間里，大量的志愿者為來(lái)心理健康指導中心的兒童及其家長(cháng)提供了無(wú)私的幫助，深受好評。通過(guò)大家的共同努力，志愿者隊伍的建設，也日益完善。
正是在上述的背景下，經(jīng)趙青師姐的介紹，我們班的17位女生于20xx年11月志愿加入中華巾幗志愿者服務(wù)隊，運用我們所學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)心理學(xué)知識去力所能及地為有需要的家長(cháng)和兒童提供幫助�；鸺t的服務(wù)證書(shū)上記錄著(zhù)我們?yōu)樯鐣?huì )做出的奉獻，它是每個(gè)志愿者的驕傲，它是每個(gè)志愿者的自豪。
我們光榮地成為中華巾幗志愿者服務(wù)隊的一名普通志愿者，令我們對志愿者的性質(zhì)和工作有了進(jìn)一步的'認識。
志愿者是一個(gè)沒(méi)有國界的名稱(chēng)，指的是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，基于某種道義、信念、良知、同情心和責任感，為改進(jìn)社會(huì )而提供服務(wù)、貢獻個(gè)人的時(shí)間、才能及精神，而從事社會(huì )公益事業(yè)的人。
最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )4
留守兒童是指因父母外出務(wù)工或其他原因而無(wú)法與父母一起生活的兒童。由于長(cháng)期與父母分離，他們面臨著(zhù)孤獨、焦慮和自卑等問(wèn)題。為了幫助這些孩子，許多志愿者投身于留守兒童的關(guān)愛(ài)工作中。志愿服務(wù)留守兒童的目的是為了給予他們關(guān)心、陪伴和教育，幫助他們建立自信、培養興趣愛(ài)好，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
參與志愿服務(wù)留守兒童的過(guò)程讓我感到深深的滿(mǎn)足和成就感。當我第一次走進(jìn)留守兒童的學(xué)校，看到他們熱情而期待的眼神時(shí)，我意識到我的到來(lái)對他們來(lái)說(shuō)是多么重要。我們志愿者與孩子們玩耍、交流，分享快樂(lè )和知識，每個(gè)孩子都能感受到我們的關(guān)愛(ài)與真心。通過(guò)陪伴他們，我看到了他們眼中的'快樂(lè )和對未來(lái)的期許。
在與留守兒童相處的過(guò)程中，我發(fā)現他們的品質(zhì)優(yōu)秀而堅強。他們身上有一種與眾不同的頑強精神，經(jīng)歷了生活的艱辛和難熬，卻依然保持著(zhù)積極向上的態(tài)度。每次看到他們在學(xué)習或者體育活動(dòng)中積極投入、努力拼搏的樣子，我都會(huì )被他們的堅強和勇氣所感動(dòng)。與他們一同成長(cháng)與學(xué)習，讓我更加珍惜眼前的一切，不再輕易放棄。
除了收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和成長(cháng)，參與志愿服務(wù)還使我意識到了社會(huì )責任的重要性。每次與留守兒童接觸，我都深深感受到了他們對社會(huì )的期待和對未來(lái)的渴望。作為志愿者，我們不僅要關(guān)注他們的生活和學(xué)習，更要幫助他們找到適合自己的未來(lái)發(fā)展方向。通過(guò)我們的奉獻和努力，可以為留守兒童的成長(cháng)提供更多的機會(huì )和希望。這個(gè)過(guò)程也讓我明白了自己在社會(huì )中的責任，并激發(fā)了我更多為社會(huì )做貢獻的愿望。
留守兒童面臨許多問(wèn)題，如心理問(wèn)題、學(xué)習困難以及缺乏家庭溫暖等。心理問(wèn)題是他們最為突出的難題，因為長(cháng)期分離使他們產(chǎn)生了孤獨感、焦慮和自卑。為了應對這些問(wèn)題，我們志愿者注重提供心理關(guān)懷，通過(guò)心理咨詢(xún)和心理培訓來(lái)幫助他們調整自己的心態(tài)。另外，我們也注重提供學(xué)習輔導，幫助他們克服學(xué)習上的困難，提高學(xué)習成績(jì)，增加自信心。
為了彌補缺乏家庭溫暖的問(wèn)題，我們還組織了各種活動(dòng)，幫助孩子們建立友誼、增加社交圈子。這些活動(dòng)涵蓋了體育、美術(shù)、閱讀等多個(gè)領(lǐng)域，旨在培養他們的興趣愛(ài)好，提升綜合素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠得到鍛煉，還能找到志同道合的朋友，并建立人際關(guān)系。
留守兒童問(wèn)題是一個(gè)與每個(gè)人息息相關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。他們是社會(huì )的未來(lái)，我們有責任為他們提供更多的幫助和關(guān)懷。政府應加大統籌和投入力度，制定更加完善的政策措施，提供更多的經(jīng)濟和教育支持。同時(shí)，社會(huì )各界也應積極參與到志愿服務(wù)中，為留守兒童提供更多的關(guān)心和幫助。只有社會(huì )的全面關(guān)注和共同努力，才能解決留守兒童問(wèn)題，為他們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
通過(guò)參與志愿服務(wù)留守兒童的活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了關(guān)心與奉獻的重要性。與留守兒童的相處讓我感動(dòng)，也讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我將繼續投入到志愿工作中，盡自己的一份力量，為這些孩子帶去更多溫暖與希望。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到志愿服務(wù)留守兒童的行列中，讓更多的孩子得到關(guān)懷和改變他們的未來(lái)。
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志愿服務(wù)是一種無(wú)償奉獻的精神活動(dòng)，也是一種對他人關(guān)懷和愛(ài)心的表達。通過(guò)參與志愿服務(wù)，我不僅得到了成就感和滿(mǎn)足感，還收獲了許多寶貴的體會(huì )和心靈的成長(cháng)。在這篇文章中，我將分享我在參與志愿服務(wù)中獲得的心得體會(huì )。
第一：態(tài)度決定一切。
參與志愿服務(wù)，首先要具備正確的態(tài)度。志愿服務(wù)不僅是一份責任，更是一種樂(lè )趣。當我們保持積極向上的態(tài)度時(shí)，才能夠將自己的熱情傳遞給他人，讓他們感受到真誠和關(guān)懷。每次參與志愿服務(wù)，我都會(huì )告訴自己，要以真誠的心去對待每一個(gè)人和事，不計較付出的時(shí)間和精力，只關(guān)注付出的價(jià)值和意義。通過(guò)這種積極的態(tài)度，我發(fā)現自己能夠更好地融入服務(wù)環(huán)境，更好地與他人溝通和交流，滿(mǎn)足他們的需求，同時(shí)也讓自己感到快樂(lè )與自豪。
第二：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與理解。
關(guān)愛(ài)需要傾聽(tīng)，而志愿服務(wù)更是如此。每一個(gè)需要幫助的人都有自己的故事和需求，我們要學(xué)會(huì )從他們的角度去看待問(wèn)題，尊重他們的選擇和決定。過(guò)去，我在志愿服務(wù)中經(jīng)常急于給出解決問(wèn)題的答案，但后來(lái)我意識到，我應該先傾聽(tīng)他人的需求，體驗他們的'感受，然后再幫助他們尋找最適合的解決方式。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我能夠更好地滿(mǎn)足他人的需求，消除誤解和爭議，建立起更良好的人際關(guān)系。
第三：與團隊協(xié)作，力量加倍。
志愿服務(wù)往往需要團隊合作，而團隊力量是無(wú)窮的。在志愿服務(wù)中，我意識到只有與團隊協(xié)作，共同合作，才能夠更好地完成任務(wù)和取得成果。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)和長(cháng)處，只有合理地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，才能夠最大限度地發(fā)揮團隊的力量。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我也收獲了許多寶貴的友誼和團隊精神，這不僅讓我感到溫暖和幸福，也進(jìn)一步增強了我參與志愿服務(wù)的信心和動(dòng)力。
第四：感同身受，換位思考。
在志愿服務(wù)中，我們常常面對一些困難和挑戰，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì )感同身受，進(jìn)行換位思考。與他人共情，理解他人的處境和困難，可以讓我們更好地分析和解決問(wèn)題。在志愿服務(wù)中，我遇到過(guò)一位身患癌癥的老人，她的堅強與樂(lè )觀(guān)給我留下了深刻的印象。通過(guò)與她的交流和傾聽(tīng)，我了解到她對于每一天的感激和珍惜，而這也啟發(fā)了我，在困難面前要保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，珍惜現在的一切。
參與志愿服務(wù)不僅是一種奉獻，更是一種回饋。通過(guò)幫助他人，我獲得了成就感和滿(mǎn)足感，感受到了善行的力量。志愿服務(wù)不論大小，只要能夠真正地幫助到他人，就是一種有價(jià)值的貢獻。每一次志愿服務(wù)，都讓我深刻認識到關(guān)愛(ài)的重要性，同時(shí)也讓我反思自己的生活和態(tài)度。通過(guò)志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì )了善待他人、感恩生活，并且意識到自己對于社會(huì )的責任和擔當。
總結：
通過(guò)這些志愿服務(wù)的心得體會(huì )，我深刻認識到關(guān)愛(ài)的重要性和志愿服務(wù)的意義。每一次志愿服務(wù)都讓我得到更多，不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，也讓我更加感恩和珍視生活。我相信，只要我們始終保持積極的態(tài)度和心態(tài)，勇于為他人付出，每一個(gè)人都有能力和機會(huì )關(guān)愛(ài)他人、改變他人的生活。志愿服務(wù)不僅給了他人關(guān)愛(ài)，更給了自己快樂(lè )和成長(cháng)的機會(huì )。
最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )6
xx年xx月xx日到xx年xx月xx日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結一下，有了良好的總結才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確�，F在活動(dòng)會(huì )出現的問(wèn)題在未來(lái)因為吸取了教訓而不再出現。
這一次我們的活動(dòng)持續了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿(mǎn)意的三個(gè)月吧!我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊伍，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著(zhù)他們的人，還是有他們希望看見(jiàn)的微光。
這一次我們的活動(dòng)得到了國家的幫助，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園�？粗�(zhù)他們在教室里認真聽(tīng)課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì )愛(ài)人的幸福。我們在這三個(gè)月里做到了，達到了我們之前在活動(dòng)之前的計劃，實(shí)現了留守兒童們都重返校園的愿望。
在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童，現在也開(kāi)始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛(ài)護他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們在活動(dòng)中得到了關(guān)愛(ài)，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'孩子了。
然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后，我更是意識到，我們這個(gè)活動(dòng)結束之后，這些孩子們還會(huì )繼續過(guò)去的那種生活嗎?又會(huì )有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎?我不知道。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊伍，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)。我在這次活動(dòng)過(guò)后，又開(kāi)始重新計劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了，我想這項關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應該是三個(gè)月，而應該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來(lái)幫助他們了。嗯，現在還實(shí)現不了的話(huà)，我也會(huì )盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭取!
最新關(guān)愛(ài)兒童志愿服務(wù)心得體會(huì )7
每當看到一群群孩子們背著(zhù)書(shū)包的樣子，總會(huì )想到自己小時(shí)候。隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著(zhù)加重，許多家長(cháng)迫不得已背井離鄉，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒(méi)有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們缺少父母的關(guān)愛(ài)，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng )傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買(mǎi)一件新衣服，多買(mǎi)一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛(ài)填補他們內心的缺失的愛(ài)。
在儲潭村村長(cháng)的帶領(lǐng)下我們拜訪(fǎng)了當地八戶(hù)留守家庭和留守兒童，根據村長(cháng)介紹，村里大多數青壯年都在外打工，只有農忙的時(shí)候才會(huì )回來(lái)幫助家里務(wù)農。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛(ài)的小臉，純真可愛(ài)水汪汪的'大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著(zhù)一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛(ài)又活潑的孩子張夢(mèng)玲。她對我們的到來(lái)也有些吃驚，一開(kāi)始并不知道該說(shuō)些什么，但是通過(guò)慢慢的交流，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái)，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過(guò)這些問(wèn)題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動(dòng)。通過(guò)我們的活動(dòng)，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著(zhù)他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來(lái)的日子還長(cháng)，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。我們細微的一小步，就能促進(jìn)社會(huì )的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛(ài)與保護。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂(lè )，讓她快樂(lè )得成長(cháng)，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛(ài)、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂(lè )的成長(cháng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過(guò)這次“三下鄉”我相信我會(huì )漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛(ài)，一樣的健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在我縣的部分鄉鎮有著(zhù)這樣一群孩子們，他們遠離父母，常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。他們中有父母外出務(wù)工的留守兒童，也有父母離異或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭還非常貧困。雖然學(xué)校教育對孩子們的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也會(huì )導致孩子們的身心、學(xué)習、成長(cháng)出現一系列問(wèn)題。如何彌補留守兒童家庭教育和保護的缺失，幫助孩子們健康成長(cháng)，成為我委工作的一個(gè)重要課題。
據摸底調查，目前，全縣12個(gè)鄉鎮(街道)共有1-18周歲留守兒童250名，其中98.8%分布在各鄉鎮，43.2%集中在北部山區，7周歲以下的占30.4%，家庭情況較差的占57.6%。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監護,和父母的聯(lián)系方式主要是打電話(huà)，與父母聯(lián)系的紐帶主要是學(xué)費和生活費。
調查發(fā)現，多數留守兒童思想健康，自我要求嚴格，對父母外出務(wù)工持理解支持態(tài)度。但由于隔代教育、缺少親情陪護等因素，也導致一部分留守兒童在成長(cháng)過(guò)程中，思想、行為、學(xué)習、生活等方面出現了一些問(wèn)題：
而由親友監管的情況下，更多的則體現為只要孩子能平平安安就好了，不敢在學(xué)習或其他方面對孩子有所責備。據調查問(wèn)卷統計，“你在學(xué)習方面遇到的最大的困難是什么”一項，填寫(xiě)最多的就是“沒(méi)人輔導，沒(méi)人監督”。家庭教育的缺失使留守兒童在學(xué)業(yè)上長(cháng)期缺乏輔導和督促造成學(xué)習成績(jì)下降，進(jìn)而對學(xué)習產(chǎn)生抵觸心理。據調查統計，留守兒童中學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的僅有13.6%，良好的占20.4%，中等及以下的卻占了66%。
二是親情缺失嚴重，心理發(fā)展異常。青少年期是個(gè)性發(fā)展和形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是情感、性格變化的轉折時(shí)期，由于留守兒童們長(cháng)期沒(méi)有父母陪著(zhù)身邊，家庭的“缺陷”使他們無(wú)法享受到正常的親情關(guān)愛(ài)，生活中的煩惱無(wú)法向親人傾訴，成長(cháng)中的困惑無(wú)法得到父母的正確引導和鼓勵等等問(wèn)題，這樣長(cháng)期處于心理缺乏疏導的狀態(tài)，便會(huì )出現內向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩定、具有較強逆反心理、自律能力差等心理發(fā)展異常的表現。據調查，大多數留守兒童與父母很少見(jiàn)面，缺少溝通。調查問(wèn)卷顯示，“你有心理話(huà)最想對誰(shuí)說(shuō)?”一項，選擇“父親或母親”的達到95%，選擇愿意和老師講心里話(huà)的僅有4.5%，卻沒(méi)有一人選擇“臨時(shí)監護人”。
四是有效監管缺失，安全隱患較大。留守兒童的父母在外，臨時(shí)監護人重養輕教，教育監管的責任主要落在了學(xué)校，然而在課余和節假日等老師無(wú)法監管的情況下，學(xué)校與家庭間的安全教育銜接上出現“真空”,愛(ài)玩是小孩子們的天性，加上缺乏自我保護意識和能力，往往會(huì )出現燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調查中，雖然81.8%的留守兒童目前從未受到傷害，但仍有18.2%的留守兒童曾受到過(guò)人身傷害或發(fā)生過(guò)安全事故。
五是家庭經(jīng)濟差，生活質(zhì)量不高。生活困難是留守兒童家庭的普遍特征，即使是父母雙方全部外出打工賺錢(qián)，其家庭生活方面也是非常貧困的。由于缺少父母的照顧，留守兒童的生活起居往往沒(méi)有規律，有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主，營(yíng)養根本得不到保障。另外，在農忙時(shí)，幾乎所有的留守兒童都要承擔一部分農業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動(dòng)。營(yíng)養不良以及繁重勞動(dòng)都會(huì )導致留守兒童身體健康受到極大損害。
為解決留守兒童中存在的這些問(wèn)題，我委啟動(dòng)了“愛(ài)心筑巢工程”，圍繞“奉獻四種愛(ài)，溫暖留守心”這個(gè)主題，充分調動(dòng)各種社會(huì )資源，用真心真情為留守兒童筑就“愛(ài)心巢”。一是奉獻教師之愛(ài)。在留守兒童集中的學(xué)校和鄉鎮組建關(guān)愛(ài)留守兒童青年志愿者隊伍，開(kāi)展結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)業(yè)輔導、心理疏導、安全教育為留守兒童增補成長(cháng)“鈣片”，彌補人間親情，撐起健康成長(cháng)的“保護傘”。目前，全縣已有110名志愿者結對202名留守兒童，集中開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)6次。二是奉獻親人之愛(ài)。深入開(kāi)展“與留守兒童共度周末”系列活動(dòng)。今年中秋前夕，利用周末休息時(shí)間，組織青年志愿者15人到高廟堡鄉高廟堡村等留守兒童較為集中的村，與留守兒童一起做游戲、交流、寫(xiě)家信、包餃子，讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。三是奉獻朋友之愛(ài)。組織縣城小學(xué)生走進(jìn)鄉村小學(xué)開(kāi)展“城鄉少年手拉手活動(dòng)”。組織實(shí)驗小學(xué)與膳房堡鄉谷威第二希望小學(xué)開(kāi)展“心連心，托起一片天”手拉手互助活動(dòng)，結成“一對一”小伙伴，互贈了友情卡和自己準備的小禮物，并通過(guò)開(kāi)展文藝表演、趣味游戲等豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼。利用同齡人最易溝通交流的特點(diǎn)，使留守兒童與結對小伙伴相互了解、交往，在相互交流和學(xué)習中，走出封閉的自我世界，使心情開(kāi)朗起來(lái)。四是奉獻社會(huì )之愛(ài)。整合社會(huì )資源，以“六一”、中秋、春節等節日為契機，開(kāi)展形式多樣的“送溫暖”和助學(xué)活動(dòng)4次，捐助物資共計1萬(wàn)余元，累計幫助61名貧困家庭“留守兒童”順利完成學(xué)業(yè),切實(shí)解決留守兒童的實(shí)際困難,在整個(gè)社會(huì )營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍。
關(guān)愛(ài)留守兒童是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，我委將繼續推進(jìn)此項工作，并加強宣傳，引起全社會(huì )的高度關(guān)注，號召社會(huì )各界不遺余力給予留守兒童關(guān)愛(ài)。
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