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“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得1
在5月12日，汶川的大地震導致很多人死亡。因此，我們學(xué)校今日開(kāi)展防震學(xué)問(wèn)演練。
首先，我們坐在教室里收看電視上播放的防震學(xué)問(wèn)。呈現在我們的`眼前是一幅幅凄慘的畫(huà)面，這時(shí)候，教室里發(fā)出陣陣驚異聲。接下來(lái)，電視上又播放了怎樣逃命的方法，比如：地震時(shí)應當躲在哪里、地震時(shí)應當怎樣自救、怎樣預知地震預備開(kāi)頭等等。
看完這些錄像，我們就開(kāi)頭進(jìn)行防震演練。在老師的指導下，我們一個(gè)個(gè)用手抱著(zhù)頭，快速地躲在桌子旁邊，但是，為什么要躲在桌子旁邊而不躲在桌子底下呢？我們全班都像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，區老師笑瞇瞇地解釋道：“假如地震時(shí)你躲在桌子底下，萬(wàn)一倒塌下來(lái)的東西堵住了出口，你就要被關(guān)在里面了。
要是地震時(shí)你躲在桌子旁邊，等地震停了，你就可以快速逃命了�！迸�，原來(lái)是這樣��！說(shuō)完，演練又連續進(jìn)行。接下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)抱著(zhù)頭快速跑到走廊，躲在墻邊，在這個(gè)過(guò)程中，有很多同學(xué)在笑，區老師的神情一下子變得嚴厲起來(lái)，說(shuō)：“假如真的是地震，大家都會(huì )很驚慌，到時(shí)候看你們還笑不笑得出來(lái)！”說(shuō)完，教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。
通過(guò)這次演練，我們懂得地震的相關(guān)學(xué)問(wèn)，正確熟悉地震，并減低發(fā)生地震時(shí)帶來(lái)的損害。
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得2
一個(gè)周六的下午，我獨自一人坐在去姐姐家的班車(chē)上，耳里塞著(zhù)耳麥，隔絕了車(chē)上的喧嘩，自己的世界就只剩下音樂(lè )，好不愉快！我盡情的享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的歡樂(lè )，無(wú)暇顧及別人的談?wù)�，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)天空早已布滿(mǎn)烏云，很快便在美麗的音樂(lè )中靠著(zhù)車(chē)窗一頭沉睡過(guò)去。
我睡得很沉，若不是感覺(jué)到臉部和耳邊有顫抖和微微的噼啪聲，唯恐連過(guò)站了都還不知道吧。揉了揉惺忪的眼睛，努力看外面卻是一片灰蒙蒙。我以為是車(chē)窗不夠潔凈，于是用勁地擦了擦玻璃，發(fā)覺(jué)是徒然。這時(shí)只聽(tīng)同座在對我說(shuō)：別擦了，外面下大雨呢！“什么？下大雨？”聽(tīng)了這話(huà)我仿佛被雷擊中了一般。出門(mén)時(shí)原本媽媽交代我帶傘，我看天氣很好便沒(méi)理睬。誰(shuí)知這鬼天氣像小孩兒的臉說(shuō)變就變，比翻書(shū)還快，真是郁悶！
就在我不停的埋怨天氣，大亂陣腳時(shí)，司機提示我到站了。天啊，真是天亡我也，但我只能硬著(zhù)頭皮下車(chē)。
剛下車(chē)就被一陣狂風(fēng)夾著(zhù)黃豆大的雨點(diǎn)打得我暈頭轉向，雨水迷住了我的雙眼，臉也生疼。頃刻間我就渾身濕透，像個(gè)落湯雞一樣在雨中困難的前進(jìn)著(zhù)。路上的積水已經(jīng)漫到了腳踝處。一聲又一聲的炸雷，一道又一道的閃電嚇得我我蹲在了草叢邊，不停地顫抖，我感到自己是那么的`無(wú)助。
就在這時(shí)我觀(guān)察前面不遠處有家小店，我似乎看到了盼望便加快腳步奔跑過(guò)去，好心的店主見(jiàn)我小，又成了落湯雞便收留了我。我只站了一會(huì )濕衣服上的水立刻淋濕了別人的地面。雖然店主好心找來(lái)了干衣服讓我換上了但我仍舊在那直打哆嗦，不知自己是真的冷還是可怕。雨越下越大，雷聲，閃電仍在連續，看著(zhù)姐姐的家就在不遠處，我心急如焚，不斷的想著(zhù)：讓姐姐來(lái)接我吧。于是，我拿起電話(huà)就預備打，“不行！”一聲呵責讓我立刻將手停在了半空中，老板娘眉頭緊皺，表情嚴厲的走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“打雷時(shí)是不行以打電話(huà)的，要不然，你唯恐就和那棵樹(shù)一樣了�！闭f(shuō)著(zhù)，伸手指向窗外。我順著(zhù)她的手望去，窗外的公路上已積滿(mǎn)了水，而那水面上正飄著(zhù)一半截樹(shù)。雖然看不清顏色，但仍舊可以看到樹(shù)葉已經(jīng)變焦了，好像還冒著(zhù)煙�！澳蔷褪潜焕纂姶虻��！崩习迥镎f(shuō)。我已經(jīng)目瞪口呆，我好像能想象到那樣的場(chǎng)景：一道閃電明晃晃的，劃破長(cháng)空直劈了下來(lái)，一棵樹(shù)就隨此被攔腰斬斷。我猛地一悚，仿佛這道閃電打在我的身上，打在了我的心里。
窗外水愈積愈深，風(fēng)愈刮愈狂。雨慢慢的小了，我第一次知道度日如年是哪般味道。電閃雷鳴也好像沒(méi)有了聲息，我本想就這樣徒步走到姐姐家的，但想起那棵樹(shù)的下場(chǎng)，我身已冒冷汗。我買(mǎi)了一條尼龍布披在身上沖進(jìn)了雨簾。
記憶的輪盤(pán)輪回轉，當再想起這件事時(shí)，還是一陣后怕。但轉念一想，比起那些大災難，這點(diǎn)小風(fēng)雨又算什么呢？而且我不是也在災難中學(xué)到了一些學(xué)問(wèn)嗎？我慶幸我那天沒(méi)那么做。試想一下，當時(shí)若是沒(méi)有老板娘的提示，那后果不堪設想。所以每個(gè)人都要不斷充實(shí)自己，把握一些學(xué)問(wèn)。不需要我們去分析透徹，亦不需要我們去做一些什么創(chuàng )造制造，把握最基本的學(xué)問(wèn)，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，愛(ài)護好我們自己而已�？梢�(jiàn)，懂得逃命學(xué)問(wèn)是多么重要。只要懂得逃命，在任何時(shí)候我們都能將危害降到最低最低。
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得3
今日上午兩節課后，我們在班級、操場(chǎng)上進(jìn)行了一次嚴厲的防震防火逃命演練。
首先是在教室里進(jìn)行地震自救。突然一陣警報聲響“呼呼呼……”’！同學(xué)們都躲在教室的課桌底下，把凳子靠住自己的身體，雙手抱頭。同學(xué)們特別入戲，有的'把身體縮的緊緊的，怕被上面浩大的物體砸到身子，有的雙手抱著(zhù)自己的腦袋，躲在那里一動(dòng)不動(dòng)，還有的同學(xué)跟其他人得凳子合在一起，拿著(zhù)文件夾靠著(zhù)手臂，恨不得把自己四周全都封起來(lái)。尤其是李澤同，他那肥胖的身體塞了進(jìn)去，就焦急的用肥厚的手抱住頭，全身都在顫抖。鄭老師躲在課桌底下，臉上表情非常嚴厲。我心里情不自禁的說(shuō)：“原來(lái)四川的大地震是這么可怕呀！難怪人們都要敬那位校長(cháng)��！”
接下來(lái)是防火災逃命。全校師生都捂住鼻子，頭也不回地往操場(chǎng)跑，我們班的同學(xué)們就像機器人失了控一樣�！鞍�！救命呀！”什么亂七八糟的聲音都有。雖然我們大吼大叫，但是鄭老師時(shí)時(shí)刻刻都提示我們捂住鼻子。
這一次逃命演練過(guò)程中，讓我明白了：生命是珍貴的，生命是只有一次的，所以我們要珍惜生命喜愛(ài)生命。
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得4
當我看到這個(gè)征文活動(dòng)時(shí)，思緒不禁回到了十多年前……
在我成長(cháng)的印象里，哥哥那次所經(jīng)受的生與死的霎那輪回，使我第一次對災難預防的意識有了深刻的理解。記得我那時(shí)七八歲，我們全家還住在老家，爸爸在縣里上班，由于工作繁忙，回家的時(shí)間并不多，媽媽在家里照看我和哥哥，她一個(gè)人挑起家里全部的重擔。因此，在我幼小的心靈里，我覺(jué)得媽媽就是一個(gè)勤勞、能干、頑強、任勞任怨的女人。記得那天，我跟隨媽媽在果樹(shù)園里勞作，突然間，不知是誰(shuí)急趕忙忙帶來(lái)一個(gè)讓我們晴天霹靂的消息，“哥哥掉坑里了……”，立刻間，媽媽放下了手里的一切，飛一般騎上車(chē)，急匆忙的往家的方向趕，印象中，我記得，她像瘋了一樣的趕到村中大道上，臉上表情由于過(guò)度著(zhù)急近似扭曲，她詢(xún)問(wèn)過(guò)往的行人，是否知道他的兒子在哪里，她瘋了般大聲叫喊著(zhù)哥哥的名字……那時(shí)的我慌亂、焦急、無(wú)助，不知道會(huì )發(fā)生什么，還能否見(jiàn)到我的'哥哥……
不知過(guò)了多久，那扇象征著(zhù)生命的大門(mén)打開(kāi)了……現在我仍清晰的記得，站在院子里無(wú)助的只能等待消息的我，聽(tīng)到院外的騷亂聲，撒開(kāi)腿跑到門(mén)外，順著(zhù)家門(mén)口往西的小胡同看過(guò)去，只見(jiàn)隨著(zhù)一股人流的涌動(dòng)，中間一個(gè)瘦弱、光著(zhù)膀子、黑黑的男人懷里托抱著(zhù)一個(gè)像死了一樣的小泥孩快速的朝我家門(mén)口走著(zhù)，一堆人分散著(zhù)擠進(jìn)了家里的大門(mén)，那一幕我現在仍清楚的記著(zhù)，佇立在門(mén)口的那個(gè)抱著(zhù)哥哥的人，形象是那么高大，氣概是那么恢弘，媽媽慌亂的撲了過(guò)去，“媽……”一聲微弱的聲音如喚醒了媽媽那即將崩潰、死了的心，那是我們全家的盼望之聲，是媽媽心碎過(guò)后又起死回生的心，那一刻，我深刻體會(huì )到了母愛(ài)的宏大，也好像聽(tīng)到了母親心在滴血的“啪啪”聲……
是的，那一次的經(jīng)受讓我深刻體會(huì )到了災難風(fēng)險離我有多近，它就在我們的身邊，有時(shí)它是驚天動(dòng)地、氣概磅礴的海嘯、地震……有時(shí)它是湍急如流、熊熊燃燒的河水、大火……或許我們這一生幸運的不會(huì )遭受到世界性的大災難，但是人的一生，小小的災難卻是無(wú)處不在。這些小災難的避開(kāi)，是需要我們平常就多加謹慎，嚴于預防的。作為一名一般的老百姓，假如我們能夠在生活中勤于預防，降低本不應當發(fā)生的災難，那么我們就是在為我們將來(lái)和諧、安定、富強的國家貢獻我們珍貴的一份力氣。自然災難無(wú)可避開(kāi)，我們可以在生活中積累防災小細節，真正愛(ài)護好自己、家人、身邊人的生命與健康。防災減災的方法有許多，但是最重要的是我們能夠真正專(zhuān)心去做到。前期的危急里，我們必需有鑒別預防的力量，平常多專(zhuān)心去思索，哪些東西或事情嘗試了會(huì )有危急，那我們就盡量不去做；日常生活中，不管是出行還是工作，謹慎的做好平安防護工作，將危急的潛在因素降到最低。面臨危急的襲來(lái)，肯定要冷靜、鎮靜、堅決，將我們平常所積累、所學(xué)到的防災減災學(xué)問(wèn)淋盡發(fā)揮到最好，真正做到學(xué)以致用，愛(ài)護自身平安。危急過(guò)后，更需要我們擅長(cháng)總結，共享自己的防災減災閱歷，擴大災難閱歷溝通效應，使更多的人將災難的預防意識融入到以后的生活中去。
我信任，只要我們每個(gè)人強化災難預防意識，樂(lè )觀(guān)積累防災減災學(xué)問(wèn)，鎮靜冷靜面對災難，圓滿(mǎn)處理突發(fā)災情，那么我們每個(gè)人的生命健康就多一份保障，我們的社會(huì )就添一份和諧安定！
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得5
災難無(wú)處不在，但你知道怎樣防災才能削減損失嗎？
每年的7.8.9月，在北半球的熱帶海面上，氣溫常高達27℃以上，大量的海水被蒸發(fā)到了空中，就會(huì )進(jìn)展成一個(gè)低氣壓中心，使四周的冷空氣不斷流入下方補充其空位，形成一個(gè)逆時(shí)針旋轉的.空氣漩渦，這就是熱帶氣旋。此時(shí)，只要氣溫不下降，這個(gè)熱帶氣旋便會(huì )越旋越強大，最終形成臺風(fēng)。
臺風(fēng)氣旋中有一個(gè)極為像眼睛的圓洞，那其實(shí)叫“臺風(fēng)眼”。在“臺風(fēng)眼”的中心，氣壓比四周要低得多，一旦這個(gè)“臺風(fēng)眼”停留在海上時(shí)，便會(huì )使海水掀起滔天巨鋪張，翻覆船只，甚至造成海水倒灌。
有人會(huì )想：臺風(fēng)既然那么強大，莫非當它到來(lái)時(shí)，人們就只能坐以待斃，束手無(wú)策了嗎？
其實(shí)，不以為然，只要在臺風(fēng)來(lái)前做好防臺措施，損失自然而然就能削減。
防臺措施：
1、由于臺風(fēng)過(guò)后，蔬菜水時(shí)的供應無(wú)法像平常那樣充分，價(jià)錢(qián)自然會(huì )上漲，所以事先應買(mǎi)些根莖類(lèi)蔬菜水果，這樣就不用擔憂(yōu)飲食不均衡了。
2、不要任憑外出，如在外，應留意避開(kāi)危急的招牌掉落在地上的電線(xiàn)。
3、應收起屋外懸掛的花盆、棚架等，以免落下打傷人。
4、住在地勢地洼區的居民，應留意積水情形，盡早遷移到地勢較高的地方。
5、臺風(fēng)離開(kāi)后，應立即打掃房屋四周的衛生，以防止傳染病的滋生。
防災減災，從我做起！
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得6
_月9日，是平安消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來(lái)第一次逃命演練。
上午九點(diǎn)半，我們演練了地震逃命。當時(shí)，我正在教室里聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，突然廣播里傳來(lái)了“嗚嗚”的警報聲，并向同學(xué)們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽(tīng)著(zhù)刺耳的警報聲和發(fā)生地震的消息，我心里非常緊急，只覺(jué)得天在動(dòng)地在搖，四川汶川、青海玉樹(shù)大地震的凄慘鏡頭一幕一幕拂過(guò)我的.腦海。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊急，手足無(wú)措。這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了班主任老師急迫又嘹亮的喊聲：“同學(xué)們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去�！蔽覀兟�(tīng)從老師的指揮，象一只只機智的小猴，快速就躲到了桌子底下。
接著(zhù)，我們又進(jìn)行了火災逃命演練。校內里又一次響起來(lái)刺耳的警報聲。老師指揮我們捂住口鼻，快速排隊，有序地往樓下撤離，把我們疏散到平安的地方，遠離危急地區。
經(jīng)過(guò)這次逃命演練，不但加強了我的自我愛(ài)護意識，學(xué)到了逃命的基本學(xué)問(wèn)，而且讓我明白了一個(gè)道理：在災難面前不能驚慌，要鎮靜冷靜地去面對，盡可能地愛(ài)護自己，避開(kāi)受到損害。
“減輕災害風(fēng)險，守護美好家園”主題心得7
生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常珍貴，失去了就沒(méi)有其次次了。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無(wú)家可歸。地震是自然災難，我們沒(méi)有方法避開(kāi)，但我們有減小損失的方法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結果——生與死。而那則取決于我們當時(shí)堅決的措施以及自身心理素養。
今日第六節課，班主任老師向我們宣布，全校要進(jìn)行防震演習。同學(xué)們立刻興奮特別，談?wù)摷娂姟韧瑢W(xué)們寧靜下來(lái)，老師很?chē)绤?/p>
地告知我們：“雖然是演習，大家要仔細對待。把握肯定的逃命方法是我們自救、珍惜生命最簡(jiǎn)潔也是的途徑�！苯酉聛�(lái)老師除了教給了我們一些防震防災學(xué)問(wèn)之外，還向我們演示了自救的正確規范的動(dòng)作。
當同學(xué)們還沉醉于學(xué)習的海洋里時(shí)，警報突然拉響！同學(xué)們立即根據老師講的，反應都很快速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的.用書(shū)包或者書(shū)本護住自己的頭部。
在警報解除后，同學(xué)們自覺(jué)排隊有序地抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步奔去。大家不再像平常那么放松了，都嚴厲了起來(lái)。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著(zhù)樓梯右邊兩排走，下了樓梯。
在離教學(xué)樓較遠的操場(chǎng)空地上，根據事先商定的位置停下來(lái)，四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來(lái)是班長(cháng)清點(diǎn)本班人數，向領(lǐng)導匯報，一切工作井然有序。
這次防震演習非常勝利，不僅讓我們增長(cháng)了個(gè)人愛(ài)護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災難，關(guān)鍵在于要有足夠的熟悉，才能遇險不驚，應對得法。要學(xué)習抗災學(xué)問(wèn)，學(xué)習補救技能，在自然災難來(lái)臨時(shí)，避開(kāi)消失不該有的損失。
地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴峻自然災難，其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類(lèi)自然災難之首。我國是一個(gè)多地震的國家，且地震活動(dòng)頻繁、強度大、范圍廣。據統計，全球地震的非常之一發(fā)生在我國，上個(gè)世紀以來(lái)，因地震死亡的人數，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發(fā)地區，相對來(lái)說(shuō)比較平安，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是肯定的地震平安地區，也必需進(jìn)行地震設防。因此加強地震科普學(xué)問(wèn)的教育和宣揚，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特殊重要。
下午其次節課后，我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)頭了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校內，全校兩千多名同學(xué)在班主任老師的指揮下快速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(cháng)哨聲響起，全體師生緊急疏散，快速沖出教室，在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了很多學(xué)問(wèn)，比如：在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，由于隨時(shí)都會(huì )有余震。在這次演習過(guò)程中，有的同學(xué)只是把它當作一次嬉戲，沒(méi)有重視起來(lái)。其實(shí)，在地震真的降落的時(shí)候，過(guò)程就是這樣的，假如你現在不好好練習，到時(shí)候你就會(huì )不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過(guò)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì )的防震減災工作。
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