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繼續教育學(xué)習心得體會(huì )參考
繼續教育學(xué)習心得
本人在20XX年7月參加了中小學(xué)教師繼續教育培訓，通過(guò)專(zhuān)家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習了如下內容：
1、由教授講授的新課程理念更新
2、由教授講授未來(lái)教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學(xué)員耳目一新。
3、如何做一名成功的教師，上好每一節課
下面，我將本階段的具體學(xué)習作以下簡(jiǎn)要小結：
一、認識的提高
構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長(cháng)足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門(mén)探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(cháng)路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在培訓過(guò)程中，感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項目的培訓。第一個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改，其他方面的修改，也會(huì )受到影響。為了不使框架問(wèn)題修改影響其他，我在學(xué)習時(shí)對問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩扎穩打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習開(kāi)始之前及時(shí)完成。
對此，能夠完成，我對線(xiàn)面的學(xué)習也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)教師培訓中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習過(guò)程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養的重要環(huán)節來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教師職業(yè)道德修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續教育帶來(lái)了豐富的內容，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來(lái)教育》等專(zhuān)題培訓和考試，使我們對新的教育教學(xué)理念，現代教學(xué)理論和現代課程理論、當今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習教育科研理論知識，組織教育教學(xué)調查、實(shí)驗和交流等活動(dòng)中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng )新能力。
4、重視交流在教育教學(xué)中的應用。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì )努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。
通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農村中小學(xué)教師培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。
總而言之，教師繼續教育培訓是十分成功的，對我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動(dòng)為契機，切實(shí)提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
學(xué)校繼續教育工作總結
一學(xué)年以來(lái)，我們以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”為指導，認真貫徹黨的教育方針，抓住機遇，加大改革力度，努力提高教育質(zhì)量。同時(shí)，認真傳達、貫徹、落實(shí)關(guān)于《加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》的通知精神，要求全體教職工加強教師職業(yè)道德觀(guān)念，自覺(jué)遵守師德規范，盡職盡責把工作做好。
一、動(dòng)員部署，制定方案。
學(xué)校主要領(lǐng)導高度重視師德專(zhuān)項教育工作。按照上級的部署要求，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的師德行風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組。把師德專(zhuān)項教育工作擺上學(xué)校工作議事日程，認真做好工作部署，發(fā)動(dòng)教職工積極參與此項工作。并以校務(wù)公開(kāi)和座談會(huì )等形式，把開(kāi)展師德教育工作的意義、目標、內容向教職工公開(kāi).
二、明確目標，細化內容。
通過(guò)師德教育活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德規范，社會(huì )和家長(cháng)的滿(mǎn)意率明顯提高，教育熱點(diǎn)和敏感問(wèn)題得到高度重視。推動(dòng)了學(xué)校的各方面工作上新臺階，學(xué)校重點(diǎn)解決了的問(wèn)題
(1)、在行風(fēng)建設上，重點(diǎn)解決好師德建設的問(wèn)題，克服不正之風(fēng)。
(2)、在廉政建設上，重點(diǎn)解決廉潔從政、規范從教的問(wèn)題。
(3)、在工作作風(fēng)上，重點(diǎn)解決抓落實(shí)的問(wèn)題。干群同心同德倡導和弘揚求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻、真抓實(shí)干的作風(fēng)。
(4)、在精神狀態(tài)上，努力營(yíng)造拼搏進(jìn)取、埋頭苦干的工作氛圍。把解決領(lǐng)導和教師精神狀態(tài)問(wèn)題作為加強“兩風(fēng)”建設工作的一個(gè)重點(diǎn)，努力克服和糾正墨守成規、無(wú)所作為;責任感不強、“當一天和尚撞一天鐘”;不能與時(shí)俱進(jìn)、不善于創(chuàng )造性工作等問(wèn)題。
(5)、在改善育人環(huán)境上，狠抓校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
三、措施得力，落實(shí)到位。
1、加強培訓、學(xué)習強化師德，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
學(xué)校每周五集中教師進(jìn)行開(kāi)會(huì )、培訓、學(xué)習，提高認識，增強服務(wù)意識，促使每位教師都有自己的奮斗目標。通過(guò)學(xué)習，使教師進(jìn)一步認識到：愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石，熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，為人師表是師德的靈魂，不斷進(jìn)取是師德的生命，團結協(xié)作是師德的力量。通過(guò)學(xué)習，使大家進(jìn)一步明確了師德專(zhuān)項教育活動(dòng)的目的、意義、方法、步驟、任務(wù)、要求等，從而增強廣大職工的責任感、緊迫感，并及時(shí)地把思想統一到文明施教和依法治教上來(lái)。
2.以“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，宣傳和表彰建立良好師德風(fēng)貌，樹(shù)立先進(jìn)的模范典型。本年度有2位同志被縣評為“優(yōu)秀教師”;通過(guò)表彰獎勵，促進(jìn)和帶動(dòng)教育教學(xué)工作的發(fā)展和提高。
3.以熱愛(ài)祖國，關(guān)心學(xué)校集體，愛(ài)護學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，激發(fā)教職工自覺(jué)遵守師德的積極性。通過(guò)一系列的活動(dòng)，調節大家日常緊張的工作情緒，娛樂(lè )身心，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富課余生活，增強學(xué)校大家庭的凝聚力，做好自己的本職工作。
4、學(xué)校深入開(kāi)展形式多樣、內容豐富的師德專(zhuān)項教育活動(dòng)，把師德專(zhuān)項教育工作與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想相結合，與法紀政策教育、廉潔自律教育、警示教育相結合，與創(chuàng )建“雙文明”行業(yè)活動(dòng)相結合。
5、通過(guò)召開(kāi)師德專(zhuān)項教育領(lǐng)導小組成員會(huì )、各部門(mén)和年級組組長(cháng)座談會(huì )、黨員黨課、民主生活會(huì )、政治學(xué)習和與教師個(gè)別談心，向教師、家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷等方式，既征求了教師和社會(huì )各界對學(xué)校領(lǐng)導及教師各項工作的意見(jiàn)，尤其是調查了解領(lǐng)導工作作風(fēng)和教師師德師風(fēng)方面的情況，又適時(shí)進(jìn)行了師德規范教育和警示教育。
6、通過(guò)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評議，提高學(xué)校領(lǐng)導班子的群體素質(zhì)。有了一個(gè)凝聚力強、工作富有朝氣的領(lǐng)導班子，我校開(kāi)展師德專(zhuān)項教育工作有了堅實(shí)的保障。
在總結開(kāi)展師德專(zhuān)項教育工作所取得的成效時(shí)，我們也認真剖析了存在的問(wèn)題，清醒地看到一些工作還應繼續加強。如教師參與學(xué)校民主管理的積極性還有待于進(jìn)一步提高;對學(xué)校新課改中所遇到的困難和問(wèn)題，部分教師思想準備不足，被動(dòng)學(xué)習現象尚存;個(gè)別教師對學(xué)生仍有教育方法簡(jiǎn)單等不到位之處。
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