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繼續教育學(xué)習心得總結（通用13篇）
繼續教育對于我們來(lái)說(shuō)是十分的重要，能及時(shí)讓我們了解新法新規，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。繼續教育學(xué)習心得總結是小編為大家帶來(lái)的，歡迎瀏覽。
繼續教育學(xué)習心得總結 1
一、轉變思想、更新觀(guān)念，提升工作業(yè)績(jì)
授課前老師給我們講解了新會(huì )計準則制訂的一些背景，新會(huì )計準則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì )計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實(shí)的看到公司財務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。這是以前我所不知的，只知道會(huì )計準則修訂了，但不知為什么這樣修訂，通過(guò)此次培訓使我對新會(huì )計準則有了一個(gè)更加全面、細致了解。
面對新的形勢、新的挑戰，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀(guān)念問(wèn)題，不能僅停留在舊的思想觀(guān)念之中，要轉變思想、更新觀(guān)念，多從報表使用者的角度出發(fā)，全面系統的學(xué)習新會(huì )計準則、新稅法，認真、細致的搞好財務(wù)工作。
二、要學(xué)有所思、學(xué)有所想，達到學(xué)以致用
此次培訓李老師自始至終都給我們一個(gè)提示，“請大家不要看講義，講義我可以給你們，現在重要的是你跟著(zhù)我的思路進(jìn)行想，因為我們的時(shí)間有限，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了，然后進(jìn)行舉一反三，回去之后你不就可以應用到實(shí)際工作中了嗎”。李老師給我們的這種學(xué)習方法很好，讓我們的學(xué)習起到了事半功倍的效果。同時(shí)，我也給了我們一個(gè)很好啟示，怎樣將所學(xué)應用到實(shí)際工作中去，將知識轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思、學(xué)有所想，以達到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的。
三、注重學(xué)習過(guò)程的溝通與交流
學(xué)習過(guò)程中的溝通與交流，能夠有效提升我們的學(xué)習效果，避免走不必要的彎路。此次培訓課間，我結合我們公司實(shí)際，向老師咨詢(xún)了相關(guān)問(wèn)題；如：新企業(yè)所得稅法對白酒行業(yè)廣告費列支的問(wèn)題。從新企業(yè)所得稅法及相關(guān)實(shí)施細則中進(jìn)行解讀，白酒行業(yè)的廣告費可以進(jìn)行稅前列支，但當我問(wèn)到老師此問(wèn)題時(shí)，給的答案是不可以，因為白酒行業(yè)是一個(gè)特殊行業(yè)，是國家限制性行業(yè)，國家會(huì )陸續出臺相關(guān)法規政策，提請我們企業(yè)進(jìn)行關(guān)注；另外，問(wèn)到職工教育經(jīng)費是否需要按工資薪金總額進(jìn)行計提的問(wèn)題，公司實(shí)行資金中管理稅收問(wèn)題，這些問(wèn)題有的得到了肯定的回答，有的沒(méi)有，但通過(guò)溝通與交流，給了我們新的思路，新的想法。
四、合理利用培訓資源，達到資源信息共享。
在此次培訓現場(chǎng)，我發(fā)現有位學(xué)員使用MP3進(jìn)行現場(chǎng)錄音，受其啟發(fā)，建議，今后我們公司再有類(lèi)似的培訓活動(dòng)，也可以進(jìn)行錄音，把課件帶回進(jìn)行信息資源共享。
通過(guò)兩天的學(xué)習，感覺(jué)與老師的互動(dòng)交流較少，因為要講的`內容很多，她必須完成規定的任務(wù)。老師的思路也很清晰，把新會(huì )計準則和新所得稅法結合起來(lái)講，更具有實(shí)用性，比單一的講更容易接受。具體內容如下：
1、所得稅會(huì )計準則的重點(diǎn)難點(diǎn)內容解析；
2、資產(chǎn)負債表債務(wù)法與應付稅款法及納稅影響會(huì )計法的比較；
3、資產(chǎn)負債表債務(wù)法如何確定暫時(shí)性差異；
4、新會(huì )計準則與所得稅法中暫時(shí)性差異的重要內容
5、金融資產(chǎn)會(huì )計準則與所得稅法差異及納稅調整方法；
6、存貨會(huì )計準則與所得稅法差異及納稅調整方法
7、長(cháng)期股權投資會(huì )計準則與所得稅法差異及納稅調整方法
8、固定資產(chǎn)會(huì )計準則與所得稅法差異及納稅調整方法
9、無(wú)形資產(chǎn)準則與所得稅法差異及納稅調整方法
10、職工薪酬準則與所得稅法差異及納稅調整方法
11、股份支付準則與所得稅法差異及納稅調整方法
12、或有事項準則與所得稅法差異及納稅調整方法
13、收入準則與所得稅法差異及納稅調整方法
14、政府補助準則與所得稅法差異及納稅調整方法
15、借款費用準則與所得稅法差異及納稅調整方法
重點(diǎn)對應納稅所得額進(jìn)行了講解，①銷(xiāo)售貨物收入，②提供勞務(wù)收入，③轉讓財產(chǎn)收入，④股息、紅利等權益性投資收益，⑤利息收入，⑥租金收入，⑦特許權使用費收入，⑧接受捐贈收入，⑨其他收入確認范圍，以及對稅前扣除項目的標準進(jìn)行了詳細講解，具體是①工資，②職工福利費，③工會(huì )經(jīng)費，④職工教育經(jīng)費，⑤保險費，⑥借款費用和借款利息，⑦匯兌損失，⑧業(yè)務(wù)招待費等項內容。
希望人力資源部多給大家提供學(xué)習的機會(huì )，在短時(shí)間里可能看不到太多的收益，但對今后的工作有很大幫助。在此表示感謝！
繼續教育學(xué)習心得總結 2
當今社會(huì )，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識和技術(shù)不斷創(chuàng )新為基礎的知識經(jīng)濟時(shí)代。一個(gè)區域經(jīng)濟實(shí)力的競爭，越來(lái)越體現在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng )新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點(diǎn)，贏(yíng)得競爭的主動(dòng)權，加快培養創(chuàng )新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng )新能力是關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本”，教育在增強區域經(jīng)濟綜合實(shí)力方面具有基礎性的地位；誰(shuí)掌握了面向21世紀的教育，誰(shuí)就能在21世紀的競爭中處于戰略主動(dòng)地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實(shí)施繼續教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設，開(kāi)展面向21世紀的中小學(xué)教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。
在學(xué)習期間，本人在與實(shí)際相結合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。
一、通過(guò)對繼續教育的學(xué)習，我首先是更新了觀(guān)念：對教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的'守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者�！�
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋
著(zhù)的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應用。我和學(xué)生們相互學(xué)習，共同成長(cháng)。我想，所謂的教學(xué)相長(cháng)就是這個(gè)意思吧！
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù)，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(cháng)。
繼續教育學(xué)習心得總結 3
通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現將本學(xué)期個(gè)人繼續教育總結如下：
一、基本功培訓收獲
1、在遠教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的使用與管理。
2、積極參加各級各部門(mén)的培訓與學(xué)習，并且取得了相應的成績(jì)。
3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓，苦練基本功、
4、聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓，樹(shù)立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習實(shí)踐
1、學(xué)習了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，參加了學(xué)校主辦的新課程專(zhuān)題培訓。
3、順利完成上級規定的各項繼續教育任務(wù)。
4、通過(guò)創(chuàng )新教育，認識到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的`師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎、
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
繼續教育學(xué)習心得總結 4
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習，我感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，同時(shí)感受頗深，收獲也頗多。學(xué)習不但可以增長(cháng)知識，形成風(fēng)格，而且可以改變了自我。我不敢說(shuō)碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長(cháng)的動(dòng)力。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高�，F將本年度個(gè)人繼續教育總結如下：
1、通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。教師要有良好的師德，牢固樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定了理想信念，注重品德修養，追求教育創(chuàng )新和學(xué)術(shù)創(chuàng )新，堅持教師職業(yè)道德節操，堅持以身作則，為培養高素質(zhì)人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻。
2、通過(guò)廣泛閱讀教育書(shū)刊，我深深地感到：教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發(fā)揮自己的聰明才智。教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。
3、通過(guò)計算機課程的學(xué)習，使我學(xué)到很多以前不知道的東西，提高了本人應用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。通過(guò)深入學(xué)習計算機軟件知識，我初步掌握FLASH的制作方法和簡(jiǎn)單的課件制作，并在課件評比中獲獎。
4、通過(guò)新課程理論的學(xué)習，使我明確了在數學(xué)教學(xué)中應如何開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，知道了新課程倡導的學(xué)習方式是自主、合作、探究的學(xué)習方式，這種學(xué)習方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習自身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今天積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的'人生態(tài)度，今天的學(xué)習方式就是明天的生活方式。這種學(xué)習方式具有自己獨有的特點(diǎn)，它與傳統教學(xué)相比存在許多根本上的差異。
總之，通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，還要具有課程意識、學(xué)生意識、開(kāi)放意識、問(wèn)題意識。才能適應新課改的需要，否則將無(wú)法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅持繼續深入學(xué)習，陶冶情操，提升職業(yè)境界。
繼續教育學(xué)習心得總結 5
為期兩個(gè)月的達州市20xx年中小學(xué)教師遠程培訓就要結束了。在這兩個(gè)月里我經(jīng)歷了從迷惑到歡欣鼓舞的歷程�；仡檶W(xué)習，倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的只覺(jué)激動(dòng)、不知所措到現在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗、操作熟練；從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習到現在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導的風(fēng)采，這一切讓我的學(xué)識收獲燦爛無(wú)比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。在遠程培訓過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)看視頻和課程講解，閱讀其他老師的文章，參與在線(xiàn)研討和交流，完成作業(yè)，完成學(xué)習總結等，使我收獲頗多。使我在知識結構上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍，取得了一些理論上和方法上的突破。
這次網(wǎng)絡(luò )研修改變了專(zhuān)家在臺上講，學(xué)生在臺下聽(tīng)的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò )培訓為主，可以教學(xué)中的疑惑發(fā)貼到網(wǎng)上，與網(wǎng)友、專(zhuān)家一起交流，與全市教師進(jìn)行學(xué)科研討。專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我十分珍惜這一難得的機會(huì )，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò )平臺中來(lái)，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶……。視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學(xué)習者的溝通和聯(lián)絡(luò )，為教師們進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的.嶄新學(xué)習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
在遠程培訓平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到加強學(xué)習的重要性。遠程培訓的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)。學(xué)習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據專(zhuān)家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論、交流。我們的指導教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中不應受傳統教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過(guò)程，讓“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習的主要方式，所以在教學(xué)中教師主要扮演的是組織者、引導者的角色。同時(shí)我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠程培訓讓我轉變了思想，更新了觀(guān)念。
這種大空間的網(wǎng)絡(luò )培訓，從傳統的培訓模式中走向網(wǎng)絡(luò )平臺時(shí)，使我們產(chǎn)生了極大新鮮感，更重要的是這個(gè)平臺給我們提供了廣闊的交流空間，我們可以通過(guò)遠程培訓平臺共同與戰斗在教育事業(yè)第一線(xiàn)的同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)培訓的學(xué)習，使我比較直觀(guān)的領(lǐng)略到了教育專(zhuān)家和一線(xiàn)知名教師的風(fēng)采。讓我能更好的向他們學(xué)習。
總之，學(xué)習是教師的終身必修課，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修培訓，我學(xué)到了許多，提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠程培訓，從根本上改變了我原先的傳統學(xué)習模式，更給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念。
繼續教育學(xué)習心得總結 6
有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員.而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習。充實(shí)和完善自己。通過(guò)今年繼續教育培訓的學(xué)習，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多�，F就本學(xué)年繼續教育學(xué)習的總結歸納一下。
一、樹(shù)立了正確的教育觀(guān)
觀(guān)念是行動(dòng)的先導�，F代教育觀(guān)，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀(guān)念直接影響著(zhù)教師的教育教學(xué)行為，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的效果，影響著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)行。
二、提高課堂教學(xué)
在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式
教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
三、提高自己的素質(zhì)修養
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學(xué)習不但提高了我對專(zhuān)業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的`提高。使我認識到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì )出好題。
四、參加繼續教育學(xué)習及校本教研活動(dòng)
參加繼續教育公共教材的培訓學(xué)習，完成本年度的學(xué)習任務(wù)。積極參加了興義市教育局組織的全市語(yǔ)數外教師集中培訓。積極參加了學(xué)校組織的校本培訓。參加各種教研活動(dòng)，大大提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，有力促進(jìn)課堂教學(xué)，明顯提高教育管理能力和教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名教師，通過(guò)參加繼續教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解素質(zhì)教育的趨勢，和在教學(xué)中的應注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養目標培養所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼續教育學(xué)習心得總結 7
當今時(shí)代要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰。為適應新世紀教育形勢的發(fā)展，就要不斷提升自身素質(zhì)，及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，努力搞好自身的教育教學(xué)工作，一年來(lái)通過(guò)繼續教育培訓，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高�，F將我的繼續教育情況總結如下：
一、學(xué)習目標的完成情況：
本人在這學(xué)期里，不斷加強繼續教育學(xué)習，通過(guò)自學(xué)、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習目標，具體體現在：
1、提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀(guān)得到轉變，更新了教育思想。
2、進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。
3、改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎。
二、完成的主要工作：
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
3、堅持不懈地參加各級開(kāi)展的`教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，在教研活動(dòng)中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習，取得比較好的成績(jì)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極參加上級單位組織的各項培訓，參加國培已經(jīng)達80學(xué)時(shí)并取得合格證書(shū)。及時(shí)反思和總結教學(xué)上得失，在教學(xué)中，認真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文，體現了新的教學(xué)意識。
5、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的.評教評學(xué)活動(dòng)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，通過(guò)評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、今后的措施：
1、繼續加強政治理論的學(xué)習，牢固專(zhuān)業(yè)思想，并加強師德的修養學(xué)習。
2、認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習課程標準，積極參加各級教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
總之，通過(guò)繼續教育培訓，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了“活到老學(xué)到”老的重要意義。
繼續教育學(xué)習心得總結 8
到今天為止，我們已經(jīng)進(jìn)行了為期4天的初中美術(shù)繼續教育學(xué)習，有這樣一次機會(huì )來(lái)參加學(xué)習，對于我這樣剛踏上教育崗位的年輕教師來(lái)說(shuō)，是難能可貴的機會(huì )，在這次學(xué)習過(guò)程中，我不但學(xué)習到了許多教育教學(xué)方面的方法與新的教學(xué)理念，其次也結識了許多同一戰線(xiàn)上的優(yōu)秀的老師們，總之，收益頗多，在此從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下。
全新的教學(xué)理念，給我們創(chuàng )造有生命力的課堂帶來(lái)希望
在第一天的教學(xué)中，下午楊又紅老師親切從容的教態(tài)拉近了我們的距離，也從他一線(xiàn)的教育經(jīng)驗中，我們讀到了一個(gè)優(yōu)秀美術(shù)教師的魅力，他講到，實(shí)施有效可行的教學(xué)策略。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐證明，以下教學(xué)策略具有操作的可行性和有效性，同時(shí)對培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神有很好的促進(jìn)作用。情境渲染策略；聯(lián)系生活策略；角色體驗策略；拓展時(shí)空策略；自主探究策略；成功教學(xué)策略；多元評價(jià)策略。這為我們今后在教學(xué)中，以及日常教學(xué)生活中，提供模仿的范本。同時(shí)楊老師也以一位農村教師的利用農村麥稈，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )作特色手工的例子，為我們今后也能變通教材，靈活上課，善于利用已有條件與材料給了很好的示范。
給美術(shù)教師一個(gè)現狀的畫(huà)像，認清自己，才能對癥下藥
在羅浩老師，蔡靜老師，以及鐘維斌老師的課堂中，他們都對中學(xué)美術(shù)老師的現狀給予了準確的定位，并給出了我們今后努力與發(fā)展方向的建議，如，蔡靜老師在講到美術(shù)教師目前尷尬地位的同時(shí)，也以自身的實(shí)例提點(diǎn)我們，只有自己不懈努力，創(chuàng )造價(jià)值，才能不斷被別人認可，同時(shí)處理好工作中的人際關(guān)系，提升自己的.職業(yè)幸福感，才能在這條路上愉快的走下去。
上好每一節常規課比上一節優(yōu)質(zhì)課更難
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，讓我映像最深刻的是老師們講到，上好常規課比上好一節優(yōu)質(zhì)課還要難，因為剛剛那個(gè)經(jīng)歷了參加優(yōu)質(zhì)課競賽的過(guò)程，因此對于上好優(yōu)質(zhì)課，只能用“頭疼”兩個(gè)字形容。但是老師的講解，讓我終于明白為什么常規課更難。優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過(guò)精心打造的，只要教師素質(zhì)還可以，通過(guò)眾多人的指導，幫忙，一節優(yōu)質(zhì)課是沒(méi)問(wèn)題的，而常規課則是一個(gè)人的勞動(dòng)成果，自己獨立完成備課，上課，要上出水平，學(xué)生真正學(xué)得到東西并不容易，上好每節常規課，才是一個(gè)優(yōu)秀美術(shù)教師必備的素質(zhì)。
除此之外，還有關(guān)于如可備好課，中學(xué)教師目前的教學(xué)水平，以及如何提高中學(xué)教師五項專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等課程，都讓我受益匪淺。
繼續教育學(xué)習心得總結 9
通過(guò)小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應以人為本素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，樹(shù)立現代教育觀(guān)，現將本年度個(gè)人繼續教育學(xué)習總結如下：
一、學(xué)習內容：本階段學(xué)習的內容為：《新時(shí)期師德修養》、新理念《校本研修面對面》，新課程《推進(jìn)中的'問(wèn)題與教學(xué)反思》，本人也有了一定思想進(jìn)步，在學(xué)生中注意了教師的形象，為人師表，在教學(xué)中，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習目標：
1.更新了自身的教育觀(guān)念，樹(shù)立了現代的教育觀(guān)，新課程新理念觀(guān)，學(xué)生評價(jià)觀(guān)。
2.認識了基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改的教學(xué)任務(wù)，目標和實(shí)施策略。
3.準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實(shí)施、評價(jià)、管理上的相關(guān)內容，提高分析發(fā)展新教材，創(chuàng )新教學(xué)方法的專(zhuān)業(yè)能力。
4.提高本人對課程的施教與研訓研修能力。
5.通過(guò)教師普法學(xué)習，懂得了教師依法治教，依法教書(shū)育人,教師要履行義務(wù)教育，遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù)，教師享有的`權利，教師不得體罰學(xué)生的行為，從而，不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。
三、使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神，高標準的師德，也需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹，通過(guò)教師繼續教育的培訓，我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，并能公正公平地對待每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)班中的差生。我都有所進(jìn)步。
總之，在今后的教育工作中，我會(huì )嚴格要求自己，認真參加小學(xué)繼續教育學(xué)習，爭當一名合格的人民教師。
繼續教育學(xué)習心得總結 10
通過(guò)繼續教育學(xué)習，我對過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。通過(guò)學(xué)習，我了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認識，獲驗�，F主要從教學(xué)方式方面總結如下：
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中，要求教師做到“四變”。
一是教師角色的轉變。
由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學(xué)生中間，參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對優(yōu)勢已不復存在，因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念，在今天自然地成為教師的行為。
二是教學(xué)策略的轉變。
研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變，構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習提供平臺，探索長(cháng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。
三是教學(xué)方式的轉變。
重情景、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。例如在教學(xué)“毛茸茸的`小動(dòng)物”一課教學(xué)中，教師引導學(xué)生觀(guān)察圖片，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng )造力得到了培養。
還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細節也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語(yǔ)描述；可以用動(dòng)作表演；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學(xué)生自主探索的過(guò)程。
四是教學(xué)呈現方式的轉變。
注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進(jìn)行培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合�；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng )造了豐富多樣的課型。常識課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。
認真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達到了既定要求，即集中學(xué)習6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀(guān)念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續教育服務(wù)于課堂教學(xué)的'目的。
3、新知識。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習了、《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時(shí)的補充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達到了既定的要求。
4、新方法。
隨著(zhù)知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍，使我能在教學(xué)中能訓練地運用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一輪課程改革最顯著(zhù)的特征就是現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓，認真聽(tīng)取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學(xué)習能達到學(xué)校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處是：教師繼續教育的學(xué)習渠道不寬，知識來(lái)源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實(shí)踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續教育學(xué)習工作落到實(shí)處。
繼續教育學(xué)習心得總結 11
——爭做一個(gè)轉變觀(guān)念的人民教師
在本次繼續教育學(xué)習中我們先后研修了《教師實(shí)施新課程要換一種思維》、《通識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)診斷》三門(mén)課程，這對于我這樣一個(gè)剛剛接觸新教材和剛剛接任班主任工作的年輕教師來(lái)說(shuō)真是獲益匪淺，通過(guò)本次學(xué)習使我對于如何勝任教師工作有了一個(gè)全新的認識，最重要的一種感受就是要想把新課程下的教育教學(xué)工作做好首先必須轉變自己的觀(guān)念，用一種新的理念來(lái)指導自己的工作，具體來(lái)說(shuō)我認為這些觀(guān)念需要改變：
第一、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展觀(guān)；
第二、教師的幸福觀(guān)。
首先，我來(lái)談?wù)勗诮處煹膶?zhuān)業(yè)發(fā)展觀(guān)改變方面我的一些認識。就我個(gè)人看來(lái)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展觀(guān)應該包括兩個(gè)方面的內容，一是學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、二是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。我們只有不斷加強這兩個(gè)方面能力的提升，才能避免無(wú)效的教育教學(xué)工作，將新課程對學(xué)生的各種能力素質(zhì)培養淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。那么我們又應該如何進(jìn)行這些方面能力的尋來(lái)呢？通過(guò)本次學(xué)習我認為可從以下這些方面入手進(jìn)行提升：
一、形成自覺(jué)的反思意識
“沒(méi)有反思，便沒(méi)有感悟，沒(méi)有感悟，便不能提升自己的專(zhuān)業(yè)能力�！边^(guò)去的教師處在被研究者的地位，如今的教師要成為研究者，成為反思性教學(xué)的實(shí)踐者。通過(guò)反思、研究，教師應不斷更新教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性的見(jiàn)解，以提高工作的目的性和自主性，克服被動(dòng)性和盲目性。
二、了解反思性教學(xué)的.過(guò)程
1、比較篩選——教學(xué)活動(dòng)前的反思
了解學(xué)生已有的認知水平，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。新課程同樣非常重視讓學(xué)生在已有的知識經(jīng)驗上進(jìn)行學(xué)習。因此教師在新課的教學(xué)前，必須充分地了解關(guān)注學(xué)生已有的、相關(guān)的知識經(jīng)驗（也包括預見(jiàn)到他們可能碰到的困難），才能實(shí)施有針對性的教學(xué)。這種“了解”，以往大多來(lái)自教師的教學(xué)經(jīng)驗。但是不同的時(shí)期、不同的班級和學(xué)生并不一樣，因此，這種“了解”，更多的還需要來(lái)自于教師課前對學(xué)生的調查。由此我們可看到，教師經(jīng)過(guò)教學(xué)前反思所形成的個(gè)性化的教學(xué)方案，符合了班情、生情，也自然能收到理想的教學(xué)效果。
2、從容駕馭——教學(xué)活動(dòng)中的反思
課堂教學(xué)是一個(gè)復雜、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。尤其是進(jìn)入新課程以后，在民主的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的自主性得到了應有的發(fā)展，因此常會(huì )有一些意外的場(chǎng)面突現。這就需要教師有較強的應變能力，能及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為，調整教學(xué)策略，順應學(xué)生的發(fā)展需要。而老師也通過(guò)即時(shí)的反思，得到三點(diǎn)收獲：第一、教學(xué)相長(cháng)，教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。第二、課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)生成的，教師要善于抓住契機，引導學(xué)生主動(dòng)探究。第三、過(guò)程有時(shí)候比結論更重要。
3、概括歸納——教學(xué)活動(dòng)后的反思
教學(xué)后的反思是當前最常見(jiàn)的反思形式。它能使教師有比較充裕的時(shí)空對自己的教學(xué)得失進(jìn)行較深入的思考和總結，使教學(xué)經(jīng)驗理性化，以指導、改進(jìn)后繼的教學(xué)，并有助于提高教師自我評價(jià)的能力。
其次，我再談?wù)剬τ诮處熜腋Ｓ^(guān)、人生觀(guān)的一些認識。我們教師工作往大了說(shuō)叫做人類(lèi)心靈的工程師，往小了說(shuō)就是一個(gè)孩子王，從此可見(jiàn)我們的工作可大可小，那又是什么決定了他的大小呢？我認為是自己的定位決定的，如果我們自己把工作定位的非常高尚那他就是高尚的，反之我們將定位的非常普通那他就是平凡的。由此看來(lái)我們教師的人生觀(guān)對于我們工作的熱情和幸福指數都有著(zhù)很大的影響。那應當如何做一個(gè)幸福的教師呢？以下這些內容也許是一個(gè)借鑒：
一、用燦爛的微笑，開(kāi)啟一天的快樂(lè )。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì )回報你一份微笑，也許一天的幸福就從這兒開(kāi)始了。
二、勇于挑起責任，保障了一天的安全。沒(méi)有安全的生活就像是無(wú)根的鮮花，無(wú)源的清泉，開(kāi)心和快樂(lè )是稍縱即逝，可以說(shuō)安全工作是一切快樂(lè )的源泉。
三、備精教案，獲得一天的輕松。老師是“傳道受業(yè)解惑”的人，如果教師在沒(méi)有做好準備的情況下去授課，即使課上得下來(lái)，但是多半也會(huì )生硬、枯燥，使學(xué)生聽(tīng)得有苦難言，此刻作為老師的你是不是會(huì )覺(jué)得尷尬無(wú)比，心情極為不暢呢？
四、豁達的胸懷，贏(yíng)得幸福的一天。我們應該以一個(gè)博大的胸懷去接納一切，站在他人的發(fā)展的角度去思考，有了這種心態(tài)也許你就是一個(gè)幸福的老師。
繼續教育學(xué)習心得總結 12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間五年的規劃學(xué)習也已接近尾聲，五年來(lái)，我對照自己的《五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃劃》，本著(zhù)總結經(jīng)驗，彌補不足的思想對自己五年來(lái)的學(xué)習做如下總結：
通過(guò)五年的繼續教育培訓學(xué)習，我的教育教學(xué)能力有了一定的提高，具有一定的教科研能力。在縣教育局及學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我積極參加培訓活動(dòng)。在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新。
1、積極參加了縣教育局及校教研室組織的新課程、師德師風(fēng)培訓等學(xué)習活動(dòng)。同時(shí)還自學(xué)師德知識，更新觀(guān)念，做好詳細的讀書(shū)筆記，并有感而發(fā)的撰寫(xiě)心得體會(huì )，用現代教育理念指導自己的教育行為。
2、積極參加了學(xué)校教研室組織的聽(tīng)課、學(xué)習新課程的教研活動(dòng)。五年來(lái)，我的教育理論水平有了很大的提高，并依據這些理論指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一步步走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
3、在信息技術(shù)水平方面，不斷的閱讀各種專(zhuān)業(yè)知識，上網(wǎng)瀏覽在線(xiàn)信息資源，學(xué)習別人的優(yōu)秀案例，從中積累經(jīng)驗。從知識與技能等方面提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力,以適應本學(xué)科的`教學(xué)工作。
4、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，利用各種機會(huì )，向老教師學(xué)習，提高自己的授課能力，總結自己在教育教學(xué)中的不足，主動(dòng)學(xué)習，積極求教，不斷創(chuàng )新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
5、精心備課，嚴謹執教，課后認真總結、反思，提高了課堂教學(xué)效果及教育教學(xué)質(zhì)量。
五年來(lái)，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼續提高，今后我將更加努力，積極參加各種教育教學(xué)的`培訓、學(xué)習活動(dòng)，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。
繼續教育學(xué)習心得總結 13
這次遠程培訓學(xué)習，給了我一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，在這個(gè)平臺上，我學(xué)習了新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。通過(guò)自身不斷的學(xué)習、研究和探索，從中去觸摸小學(xué)數學(xué)教學(xué)的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。我和其他教師們相互學(xué)習，共同成長(cháng)。本次學(xué)習讓我受益良多：
1、 要有一顆平常的心態(tài)。就是說(shuō)做人要時(shí)刻保持一種冷靜、客觀(guān)、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài)，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎上不急不躁的教育他們，對 那些調皮搗蛋和學(xué)習情緒低落的學(xué)生，只只要我們冷靜客觀(guān)的去對待，理智的分析出現問(wèn)題的原因，并作出恰當的決策，我們就會(huì )受到意想不到的收獲。
2、要有一顆寬容的心。每個(gè)人都有自己的不足，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實(shí)，為人師表。雖然我們的知識、閱歷經(jīng)驗都比學(xué)生豐富，但回頭想想，我們每個(gè)人都存在著(zhù)許許多多不足的'地方，也并不完美，那為什么要強求教出完美的學(xué)生呢?學(xué) 生畢竟年紀、知識、閱歷很少，犯了錯誤也是很正常的，正因為他們比我們容易犯錯，所以才存在我們這些教育者和引導者。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎?zhù)一顆寬容之心去 發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現他們積極向上的東西，去引導鼓勵學(xué)生。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生，我們也許會(huì )發(fā)現會(huì )少些煩惱、多些快樂(lè )，少些狹隘多些豁達，也 許我們就會(huì )發(fā)現自己擁有了這份真正的幸福。
3、 做到以學(xué)定教，與學(xué)生共同成長(cháng)。比如，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思 所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使 學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活 動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)。
4、 注重自我反思，為學(xué)生的終身發(fā)展著(zhù)想。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師不應把知識的傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程 度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在數學(xué)課程中，傳統意義上 的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從知識的傳遞者轉變成學(xué)生數學(xué)探究的合作者、組織者和參與者。我通過(guò)認真學(xué)習之后，明確了最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習來(lái)達到交流的目的，以此為最終目標。
5、 鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，讓學(xué)生做學(xué)習的主人。通過(guò)培訓，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認識過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng )造、共同成長(cháng)、 共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過(guò)程。江西撫州臨川羅湖中學(xué)邱員太老師用自己的親身經(jīng)歷給我們說(shuō)明了一個(gè)道理：成長(cháng)不能代替，發(fā)展只能靠經(jīng)歷。因 此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本，發(fā)表獨立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng )新，使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng )意和激情的過(guò)程，要解放學(xué) 生，為學(xué)生創(chuàng )設自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì )容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì )以孩子的眼光看孩子。
本次培訓帶給我啟迪，增長(cháng)我智慧，增添我靈氣，這是一筆永久的精神財富！但收獲的背后，感到更多的是責任，是壓力。惟四個(gè)字告誡自己：學(xué)無(wú)止境！總之，有辛苦就有收獲，我會(huì )在今后的工作中，不斷探索和創(chuàng )新，爭取讓自己的教學(xué)更上一層樓。
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