讀愛(ài)與責任心得體會(huì )心得體會(huì )
摘要：讀了《責任與愛(ài)心》這本書(shū)，我又一次深刻地認識到了教師的師德素質(zhì)如何，對學(xué)生的人格養成和人生發(fā)展影響巨大。小學(xué)生正處于人生成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識，而且還要有強烈的關(guān)愛(ài)與責任意識。
愛(ài)與責任心得體會(huì )范文一
教師必須把加強自身教育，提高自己的關(guān)愛(ài)與責任意識放在首位，以身作則，為人師表，以良好的榜樣示范帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。我覺(jué)得必須要做到以下兩點(diǎn)：
一.樹(shù)立崇高的理想信念
思想決定行動(dòng)。能夠成為一名教師，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)國家的培養。一些教師的潛意識里常常有這樣的概念，“什么報效祖國，什么崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個(gè)崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來(lái)的。”如果我們細想一下，我們就會(huì )發(fā)現，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來(lái)自人民群眾的納稅錢(qián)。拿了人民的血汗錢(qián)，領(lǐng)了國家的工資，不盡職盡責教書(shū)育人，不忠誠于人民群眾的教育事業(yè)，就是愧對人民。對此，我們要經(jīng)常反省，“我們是干什么的，這是什么地方，我們都干了些什么?”通過(guò)不斷的捫心自問(wèn)，不斷強化我們的責任意識和感恩之心，牢固樹(shù)立和實(shí)踐報效祖國的信念，努力忠誠人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此，關(guān)愛(ài)與責任意識的培養才能成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
二.做好教育教學(xué)工作
教師的主要工作是教書(shū)育人。這種教書(shū)育人的活動(dòng)不是靠空洞的說(shuō)教，更重要的是靠教師的“身教”來(lái)體現的。在與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識、責任意識，首先，我們自己在對待工作時(shí)就要充分表現出我們對教學(xué)工作的認真和一絲不茍。這就要求我們在備課、上課、課后作業(yè)輔導以及試驗等過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節都要認真對待，力求給學(xué)生留一個(gè)充滿(mǎn)熱情、負有愛(ài)心、敢于負責的良好形象。這些年來(lái)，我堅持把提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置，努力抓好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。同時(shí)，在管理學(xué)生方面堅持以愛(ài)心帶愛(ài)心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進(jìn)行以心換心的交流，贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和理解。實(shí)踐證明，只有老師對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心對工作負有責任心，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長(cháng)為一個(gè)負有愛(ài)心、責任心的社會(huì )人。
總之，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標，做到心中有愛(ài)，用愛(ài)為他們撐起一片蔚藍的天空。
范文二
讀了《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書(shū)讓我感觸深，責任源于愛(ài)心，更歸于愛(ài)心。
每個(gè)人除了主動(dòng)而積極的學(xué)習之外，還要懂得愛(ài)與尊重。即使被認為是“無(wú)可救藥”的人，我們都有責任和義務(wù)對他進(jìn)行挽救和改造，尤其作為教師更因擔負起教育、引導、發(fā)展的責任。
那些教師的事跡深深感動(dòng)了我，也讓我們明白了做個(gè)教師的不易，他們對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)是值得我們學(xué)習的。
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
教書(shū)如何讓那些教師的生活更有意義，不任是出于精神之旅，政治使命，創(chuàng )造性，還是把他當一個(gè)職業(yè)。都是一種認識自己人生角色的方法。學(xué)生們在我們的眼前成長(cháng)變化。當教師意味著(zhù)親歷“創(chuàng )造”過(guò)程的發(fā)生——恰似親手賦予一團泥土以生命，沒(méi)有什么比目睹它開(kāi)始呼吸更激動(dòng)人心的了。
教書(shū)還給我金錢(qián)和權利之外的東西，那就是愛(ài)心。不僅有對學(xué)生的愛(ài)，對書(shū)籍的愛(ài)，對知識的愛(ài)，還有老師才能感受到的對“特別”學(xué)生的'愛(ài)。這些學(xué)生，有如冥頑不靈的泥塊，由于接受了老師的熾愛(ài)才勃發(fā)了生機。
教書(shū)讓我們生活變得更有意義;教書(shū)使得我們成為更完整的人。
二、聯(lián)系實(shí)際工作
作為一名職業(yè)中專(zhuān)的教師，工作是教書(shū)育人，面對的學(xué)生是在世俗的眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，有的品德不好，有很多不良習慣;有的文化成績(jì)很差，應該掌握的知識和大綱的基本要求有較大的距離;還有一些自暴自棄，心理扭曲。但是我愛(ài)我的每一位學(xué)生，希望我的每一位學(xué)生都能從善、好學(xué)、健康，成為一個(gè)有幸福感的、對社會(huì )有用的人。對于學(xué)生我給予更多的是愛(ài)，對學(xué)生多些寬容，多些引導，給他們機會(huì )使其改正，使他們在挫折中成長(cháng)。
現在的學(xué)生都有個(gè)性，為了替自己辯解，不計場(chǎng)合，態(tài)度。所以現在對學(xué)生的教育和以前有非常大的變化。我們要充分了解學(xué)生的根本現狀，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在知識來(lái)源渠道豐富，教師應彎下腰與學(xué)生交流，與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步，給學(xué)生把好方向，用親和力和愛(ài)心去感染學(xué)生，用學(xué)識和智慧去贏(yíng)得學(xué)生的敬仰。充滿(mǎn)激情地去面對我的工作，合理安排我的時(shí)間，去收獲更多的充實(shí)和快樂(lè )。
三、反思和重構
不斷反省自己的不足以及不足的原因，以免重蹈覆轍，人生才會(huì )不斷進(jìn)步，永無(wú)止步。感人的故事和深邃的思想，能給人一種醍醐灌頂的感覺(jué)，人生便多了一些新的動(dòng)力和色彩了。
今后，合理地安排工作，學(xué)習，休息時(shí)間，做到有張有弛，從容不迫。在班級管理上，更要講究藝術(shù)，不能事無(wú)巨細，這樣會(huì )讓人疲憊。教師重在引導和教育，而不是身體力行，當然榜樣的力量也是無(wú)窮的。充分發(fā)揮班干部的作用，健全舉報反饋機制。通過(guò)大大小小的活動(dòng)和平時(shí)的德育，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛(ài)。制定切實(shí)可行的班規。每天運動(dòng)一小時(shí)，這一小時(shí)也可以是累計的。教學(xué)反思要及時(shí)寫(xiě)，為科研積累素材。積極探索研究更好的教法學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和興趣，“共同學(xué)習我快樂(lè )學(xué)生快樂(lè )”是教育過(guò)程的目標。學(xué)以致用，完美人格是實(shí)現我們的教育成功的標準。
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