學(xué)習培訓心得體會(huì )范文合集5篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
當我寫(xiě)這篇心得的時(shí)候，我的心里很是激動(dòng)。我為我自己有機會(huì )參加這次團課而感到慶幸。慶幸的是通過(guò)這些次團課我學(xué)到也了解了很多東西，尤其是關(guān)于學(xué)院建設，大學(xué)的文化；關(guān)于大學(xué)生的日常行為；關(guān)于班團干部的工作等等。學(xué)到很多有用的東西。
在這次學(xué)習的過(guò)程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著(zhù)迎接教學(xué)工作水平評估來(lái)講。給學(xué)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)風(fēng)要從內而外的對學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋?zhuān)浔举|(zhì)就是相對一致的思想想法。在學(xué)院建設中間學(xué)風(fēng)建設是永恒發(fā)展的主題，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì )培養高素質(zhì)人才的核心。這也是學(xué)院的寶貴財富，是關(guān)系著(zhù)學(xué)生今天和未來(lái)。但是在這個(gè)建設中間還存在很多問(wèn)題。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習目的，學(xué)習動(dòng)機乏力，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習精力投入不足。還有的就是部分學(xué)生學(xué)習松懈，作風(fēng)疲沓。
針對這個(gè)情況，針對老師所講的，我也在反省和檢驗自己的行為，生活作風(fēng)方面的東西。就我身邊的人和事來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)總體來(lái)說(shuō)比較好。從圖書(shū)館以及我們寢室的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是這樣的。我們寢室總共4個(gè)同學(xué)，也擁有電腦，但是我發(fā)覺(jué)大多數的時(shí)候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽(tīng)歌什么的。電腦，這個(gè)被很多家長(cháng)所擔憂(yōu)的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著(zhù)積極的作用。通過(guò)電腦，我們在工作上面，比如我們同寢室同學(xué)是學(xué)生會(huì )宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學(xué)習中心。原來(lái)我還擔心我的英語(yǔ)聽(tīng)力課太少了，現在就有現成的聽(tīng)力資料庫，隨時(shí)都可以去聽(tīng)。非常的方便省事。所以綜合起來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。
作為團校的團課，其核心內容就是提高班團干部的素質(zhì)，讓他們能夠帶動(dòng)班級，為學(xué)校的管理，建設作出貢獻。在大學(xué)，班級沒(méi)有班主任，只有輔導員，但是輔導員不能取代班主任的作用。所以一個(gè)良好的班團委是建設一個(gè)優(yōu)秀班集體的必要條件。所以在這次團課的授課過(guò)程中間，我們的到了來(lái)自學(xué)生處一個(gè)老師的教育。
在那次講授中。他以比較新的思想來(lái)給我們講述了關(guān)于大學(xué)文化，首先給我的一個(gè)標題就是新視覺(jué)。并以管理是一種文化，要以文化立校。如果離開(kāi)了文化，大學(xué)就不再具有莊重、尊嚴、神圣、憧憬、崇敬、向往的大學(xué)。大學(xué)中間的文化包括大學(xué)環(huán)境，大學(xué)的秩序和大學(xué)的風(fēng)氣，這個(gè)風(fēng)氣又從兩個(gè)方面來(lái)體現出來(lái)，一個(gè)是風(fēng)氣是集中表現，另個(gè)是人心的精神是最高表現。這里面老師用了一個(gè)比較形象的.泡菜理論來(lái)說(shuō)明，即是，染于蒼則蒼，染于黃則黃。通過(guò)闡述了大學(xué)風(fēng)氣的重要性，從而過(guò)渡到，管理能形成良好的大學(xué)文化。他舉出學(xué)生伙管會(huì )，科技活動(dòng)，貧困助學(xué)，同輩心理咨詢(xún)等等的例子。后面他又進(jìn)行了對學(xué)生干部的闡釋。老師講，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，是要自我成才，其次才是干部，干部就要在鍛煉自我的同時(shí)又要引導學(xué)生成長(cháng)。我們要管理人，首先就要別人要服你，所以你不得不提高自身的素質(zhì)。他給出了4個(gè)詞：厚德，博學(xué)，責任，學(xué)習。厚德：天行健，君子以自強不息。博學(xué)：仁，要以心換心。責任：一定將捷足沒(méi)有途驥，哪有閑情逐水鷗。學(xué)習：天道酬勤。
對于以上老師所講的我深表贊同�？梢哉f(shuō)，說(shuō)的非常的好。我所期待的大學(xué)，也就是應該是老師所描述的那樣有著(zhù)濃郁的文化氛圍的大學(xué)。我們不需要非�，F代化樓房設計。我們需要的是一種文化的沉淀，歷史的厚重感。就像其他著(zhù)名的重點(diǎn)大學(xué)。都是有著(zhù)非常濃郁的歷史，人文的文化氛圍。學(xué)習，生活在那種氛圍中間。不自覺(jué)地就會(huì )深深?lèi)?ài)慕上這個(gè)大學(xué)。為什么那些高中生都向往著(zhù)北大，清華，因為一定程度上，他們的文化已經(jīng)成為了一種精神，圣地。如果沒(méi)有文化的大學(xué)，就如同造大學(xué)生的流水線(xiàn)�？沼熊|殼，沒(méi)有靈魂。我是這么認為的。其他的，關(guān)于老師給我們學(xué)生干部的講述也非常的精彩。但是重點(diǎn)我放在了關(guān)于大學(xué)文化的建設上面來(lái)了。
這些就是我關(guān)于這些次團課一些東西的體會(huì )。也是比較深刻的體會(huì )。相信經(jīng)過(guò)這樣的團課的講授，我們學(xué)生干部，我們學(xué)校。也會(huì )因此而形成某種聯(lián)系。共同為著(zhù)怎樣建設好我們學(xué)校，怎樣在學(xué)校的關(guān)懷下，不斷地鍛煉自己。充實(shí)自己，為自己將來(lái)在人生旅途上，能夠更加精彩的活而增添砝碼。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
電工實(shí)習心得體會(huì )是很多進(jìn)行電工實(shí)習同學(xué)的必交作業(yè)，因此網(wǎng)絡(luò )上有很多關(guān)于電工實(shí)習心得體會(huì )的搜索。作為大家學(xué)習、交流的最佳平臺，星火教育也收錄了一些與電工實(shí)習心得體會(huì )相關(guān)的資料供大家參考、借鑒。
了解電工的基礎知識，是進(jìn)行電工實(shí)習、寫(xiě)電工實(shí)習心得體會(huì )的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員（工種）。從事電磁領(lǐng)域的客觀(guān)規律研究及其應用的人員，通常稱(chēng)電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學(xué)，一門(mén)學(xué)科，與電子學(xué)相對，主要研究強電。也可以是電氣工程的簡(jiǎn)稱(chēng)。
其次，掌握實(shí)習的作用，有利于我們更有效的寫(xiě)電工實(shí)習心得體會(huì )。
一、驗證自己的職業(yè)抉擇，當大學(xué)生在了解自我的基礎上確定未來(lái)的職業(yè)理想時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個(gè)職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來(lái)說(shuō)就是如果你想做個(gè)文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發(fā)現自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時(shí)的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。
二、了解目標工作內容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內容，文案的.一天都要怎么度過(guò)，文案的核心工作轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門(mén)打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內容后就要嘗試著(zhù)操作，爭取在實(shí)踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。
再次，寫(xiě)一份完整的電工實(shí)習心得體會(huì )，自然少不了對于電工基礎技能的介紹。例如，電纜的安裝。（1）架設電纜軸的地面必須平實(shí)。支架必須采用有底平面的專(zhuān)用支架，不得用千斤頂等代替。敷設電纜必須按安全技術(shù)措施交底內容執行，并設專(zhuān)人指揮。（2）人力拉引電纜時(shí)，力量要均勻，速度應平穩，不得猛拉猛跑�？摧S人員不得站在電纜軸前方。敷設電纜時(shí)，處于拐角的人員，必須站在電纜彎曲半徑的外側。過(guò)管處的人員必須做到：送電纜時(shí)手不可離管口太近；迎電纜時(shí)，眼及身體嚴禁直對管口。（3）豎直敷設電纜，必須有預防電纜失控下溜的安全措施。電纜放完后，應立即固定、卡牢。（4）人工滾運電纜時(shí)，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過(guò)纜軸中心。電纜上、下坡時(shí)，應采用在電纜軸中心孔穿鐵管，在鐵管上拴繩拉放的方法，平穩、緩慢進(jìn)行。電纜停頓時(shí)，將繩拉緊，及時(shí)“打掩”制動(dòng)。人力滾動(dòng)電纜路面坡度不宜超過(guò)15°。（5）汽車(chē)運輸電纜時(shí)，電纜應盡量放在車(chē)頭前方（跟車(chē)人員必須站在電纜后面），并用鋼絲繩固定。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
7月18-19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長(cháng)培訓班，通過(guò)這兩天的培訓，雖然時(shí)間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強了對學(xué)校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )，與大家共同分享一下。
一、 理論依據。
在市繼續教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長(cháng)任職資格第一階段培訓。主要學(xué)習內容包括：教師隊伍建設和管理;學(xué)校校園管理和學(xué)生管理;學(xué)校安全管理;教育政策法規解讀;《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準解讀》;專(zhuān)題講座：校長(cháng)應具備的基本素質(zhì);教育教學(xué)評價(jià)策略;師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓和師德先進(jìn)事跡報告，通過(guò)這些內容的學(xué)習，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校長(cháng)的角色位置。
作為副校長(cháng)，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當好校長(cháng)的參謀，出色創(chuàng )新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過(guò)集體研究、校長(cháng)拍板定案自己又無(wú)不同意見(jiàn)的事情，要堅決執行，并保證按校長(cháng)意圖把事情辦好。對校長(cháng)決定的.問(wèn)題，如持有不同意見(jiàn)可向校長(cháng)建議，但在校長(cháng)沒(méi)有改變決定之前，仍要執行，絕不可消極怠工故意與校長(cháng)唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是從屬關(guān)系，考慮問(wèn)題，設計方案時(shí)，必須要從全局出發(fā)。對于學(xué)校工作要善于發(fā)現，及時(shí)主動(dòng)提出意見(jiàn)，這也是正副校長(cháng)間的一種“默契”。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學(xué)校內部的矛盾，則不妨“引火燒身”，協(xié)調解決，靈活地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長(cháng)應具備的基本能力之一。
三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。
“校本培訓”源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，著(zhù)眼于滿(mǎn)足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內教師的在職培訓。作為副校長(cháng)，必須要有總體發(fā)展意識，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會(huì )有更大的發(fā)展空間，從而培養更多的新型人才。
四、狠抓學(xué)校安全工作不放松。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。但如果說(shuō)沒(méi)有安全工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為安全工作是每一個(gè)學(xué)校的頭等大事，必須得抓實(shí)，雖然在過(guò)程中我們付出了很多，但只要學(xué)生安全我們就很快樂(lè )，你說(shuō)不是嗎?安全工作抓好的同時(shí)搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會(huì )更加輝煌，更加燦爛。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長(cháng)要做到“在其位，謀其政，展其能”。理清職責，做好助手，精誠團結，時(shí)刻銘記這樣一句話(huà)，“只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會(huì )尊重你的勞動(dòng)，你才有機會(huì )發(fā)展自己�！�
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人參加了為期三天的校長(cháng)讀書(shū)班培訓活動(dòng)，分別聽(tīng)了余如進(jìn)局長(cháng)和五位教授專(zhuān)家關(guān)于精致教學(xué)及其管理、教學(xué)常規管理、從質(zhì)量到效量、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的講座，各位專(zhuān)家教授的講座很精彩，對我的思想觸動(dòng)很大。聯(lián)系自身工作，通過(guò)學(xué)習，受益匪淺，壓力也很大，同時(shí)也受到很大的啟發(fā)，在邊培訓中邊思考，深深體會(huì )到作為一名校長(cháng)要注重學(xué)習強素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，通過(guò)學(xué)習充分認識到做好校長(cháng)工作必須做好以下幾點(diǎn)。
1、校長(cháng)要注重加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。
校長(cháng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(cháng)必須注意學(xué)習、勤于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話(huà)才有感召力，通過(guò)學(xué)習，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。同時(shí)校長(cháng)在教學(xué)上要有過(guò)硬的本領(lǐng)。
2、校長(cháng)要指揮好隊伍，管好用好中層干部。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，光靠校長(cháng)一人不行，校長(cháng)要會(huì )用干部，要知人善任，人盡其才，要建立健全各職能部門(mén)，并充分發(fā)揮各職能部門(mén)的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統和黨群系統的各個(gè)組織中去，形成和諧的整體，免費論文并通過(guò)其中的骨干分子的模范帶頭作用來(lái)帶動(dòng)大家積極地工作。校長(cháng)要充分利用一切閑余時(shí)間努力學(xué)習，不斷提高自己的知識水平和管理能力，對學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和總務(wù)后勤工作能夠及時(shí)提出指導性意見(jiàn)，正確地評價(jià)他們的`工作。解決有關(guān)方面提出的問(wèn)題，幫助他們提高工作能力和效率。
3、校長(cháng)要深入教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
當校長(cháng)要當內行校長(cháng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)才稱(chēng)得上是內行校長(cháng)。校長(cháng)要積極參與新課程改革，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽(tīng)課，參加班級組織的各項活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量是校長(cháng)的重要任務(wù)，校長(cháng)要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導、評價(jià)全過(guò)程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
4、校長(cháng)要隨時(shí)推陳出新，這是做好校長(cháng)工作的動(dòng)力和源泉。
校長(cháng)要帶領(lǐng)學(xué)校、教師、學(xué)生不斷向前發(fā)展，就不能按部就班的干工作，隨時(shí)找到和制造教師、學(xué)生的生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)�，F在教師的職業(yè)倦怠現象是越來(lái)越嚴重，制造生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)，是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長(cháng)主要是抓班子和教師的生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)，學(xué)生的生長(cháng)點(diǎn)和興奮點(diǎn)主要是靠教師的落實(shí)。善于運用交談的方式做群眾工作，使全體師生員工積極而又樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。善于在工作中發(fā)現典型，樹(shù)立先進(jìn)推動(dòng)全面工作。
5、校長(cháng)要做好校內課程資源的整合工作，提高教師的工作效率。
在學(xué)校內部資源有限的情況下，如何更好地發(fā)揮資源的整體效益？傳統的教研組制度雖有一定程度的合作，但往往只局限于組內聽(tīng)課、評課，共同設計某堂公開(kāi)課等，很少在教學(xué)內容上進(jìn)行分工合作。像新課程中的研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐這樣的綜合的、跨學(xué)科的課程必須通過(guò)教師間的合作來(lái)實(shí)現。合作教學(xué)是實(shí)現校內課程資源整合的重要途徑，尤其是教師之間在備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行的合作十分重要。從一定意義上講，教師之間的合作教學(xué)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和質(zhì)量的有效途徑，有利于發(fā)揮教師整體功能，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，可以適應發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，有利于減輕乃至消除競爭帶來(lái)的負面影響，有利于創(chuàng )造一種開(kāi)放的、民主的、自由的、充滿(mǎn)生機與活力的校園文化氛圍，以激發(fā)教師勇于創(chuàng )新、大膽探索的熱情。
顯然，一個(gè)成功的校長(cháng)的成長(cháng)必須經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習和實(shí)踐的磨練。嚴華銀主任的報告使我懂得了校長(cháng)在學(xué)校發(fā)展中的作用；李振亞校長(cháng)的報告讓我懂得校園文化及學(xué)校干部執行力的重要；黃正瑤主任的報告讓我懂得如何抓教學(xué)常規；鄭杰校長(cháng)的報告讓我體會(huì )到一個(gè)校長(cháng)人格魅力；楊啟亮教授的報告讓我懂得如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書(shū)、多思考，努力提升自己辯證的認識、工作報告思考和分析問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中磨練自己的執行能力和人際協(xié)調能力。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
期末考試結束后，我校針對全體教師進(jìn)行了課改培訓，經(jīng)過(guò)三天緊張的學(xué)習，使我對新課改有了全新的認識，思想意識上有了極大的震動(dòng)的轉變，現總結如下：
一、課堂教學(xué)一定要以學(xué)生全面發(fā)展為主
通過(guò)參加這次培訓，使我深刻地認識到教學(xué)過(guò)程中一定要“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課程理念。我們課堂教學(xué)的構建，不是學(xué)科知識的給予，而是學(xué)生能力的發(fā)展。同時(shí)，我們在教學(xué)中還要立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，實(shí)施新課程標準，要求課程的設置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統的數學(xué)教學(xué)偏重數學(xué)知識的傳授而忽視學(xué)生的知識學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中著(zhù)眼于提高學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新思維的能力。
二、我們教師一定要加強學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平 學(xué)校要求年輕教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節，通過(guò)與老師們之間的相互交流、切磋，使自己轉變了觀(guān)念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平的提高。我要把這些學(xué)到的理論與方法，應用于我的教學(xué)生活中。
三、課堂教學(xué)時(shí)一定要創(chuàng )設和諧課堂氣氛，轉變師生角色，體現學(xué)生主體地位。
這次培訓使我懂得：新課程不僅要求教師的觀(guān)念要更新，而且要求教師的`角色要轉變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)
和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應該成為學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。
本學(xué)期開(kāi)始，我校實(shí)行了電子備課，這樣更有利于教師之間相互交流，相互學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
總之，通過(guò)這次培訓使我清楚的認識到：我們教師只有不斷地學(xué)習新課程理念“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂設計，充分結合本班學(xué)生的實(shí)際對課程進(jìn)行精心的教學(xué)設計，才會(huì )在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習，不斷提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和能力，才會(huì )使學(xué)生感到學(xué)習知識的快樂(lè )。培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止。在今后的教學(xué)工作中努力改善自身，不斷提高自己的教學(xué)水平。
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