【推薦】暑期培訓心得體會(huì )匯編八篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的暑期培訓心得體會(huì )8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期培訓心得體會(huì ) 篇1
今年暑假，經(jīng)過(guò)我自己積極主動(dòng)的爭取，終于得到了假期培訓的機會(huì )。這是一個(gè)非常好的契機，作為一名剛工作不久的新教師，我深知實(shí)踐經(jīng)驗的重要性，所以我非常珍惜這次機會(huì )，一個(gè)多月來(lái)在永達集團的實(shí)習，我學(xué)習到了很多，感觸頗大。
首先，我馬上能感受到的是4S店嚴謹的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作態(tài)度。一進(jìn)入車(chē)間，馬上能感受到的是干凈，地面一塵不染。中間是一條寬闊的走道，兩邊是整齊劃一的升降機，每個(gè)升降機上都有穿著(zhù)統一制服的維修人員在辛勤忙綠著(zhù)。雖然氣溫很高，但是他們或是一個(gè)人在專(zhuān)注的維修車(chē)輛，或是兩個(gè)人在小聲的討論著(zhù)什么疑難問(wèn)題，每個(gè)人都在認認真真的做著(zhù)自己的工作，并沒(méi)有因為溫度高而耽誤客戶(hù)車(chē)輛的維修工作，大家都很忙綠，但是整個(gè)車(chē)間卻是像一臺發(fā)動(dòng)機一樣有條不紊的運轉著(zhù)。
其次，我能深刻體會(huì )到的是師傅們用心良苦、毫無(wú)保留的經(jīng)驗傳授。說(shuō)實(shí)話(huà)，因為大學(xué)一畢業(yè)就踏入了教育崗位工作，所以我的維修實(shí)踐經(jīng)驗很不足。在小修工位實(shí)習的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )請教我的帶教師傅——思想匯報專(zhuān)題鮑師傅一些他看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是他并沒(méi)有因為我的問(wèn)題簡(jiǎn)單而敷衍我，總是手把手的教我，直到我弄明白為止，而且毫無(wú)保留，問(wèn)的不問(wèn)的都教。在鮑師傅的悉心教導下，我從一開(kāi)始的茫然，到現在基本能獨立完成新車(chē)的PDI檢測和車(chē)輛日常保養，我的經(jīng)驗在增長(cháng)，我的知識在豐富，真的非常感謝教過(guò)我的師傅們。
時(shí)間非�？�，2個(gè)月實(shí)習一半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，雖然我放棄了很多，甚至在家帶孩子的時(shí)間都沒(méi)有，但是我沒(méi)有后悔，因為我學(xué)習到了很多汽修實(shí)踐知識，這是我一生最寶貴的財富。人都說(shuō)“為人師表“，作為一名汽修專(zhuān)業(yè)的教師，我很汗顏，不過(guò)現在我能感覺(jué)我的底氣足了不少。最后，非常感謝4S店里的各位領(lǐng)導給予的大力支持，感謝各位帶教師傅。
暑期培訓心得體會(huì ) 篇2
為期十一天的暑假學(xué)科培訓終于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦，但是感覺(jué)時(shí)間溜走的特別快，甚至來(lái)不及讓你有多少的回味，就匆匆告別。
回顧十多天來(lái)所進(jìn)行的每一次知識的洗禮，總感覺(jué)受益匪淺，它讓我深深地感覺(jué)到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)作為文綜教研組的組長(cháng)也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學(xué)生的同時(shí)，自己必須不斷學(xué)習、不斷充電，注重自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同時(shí)必須認識到我們生活在一個(gè)合作的時(shí)代，作為教研組長(cháng)有責任創(chuàng )建、培育每個(gè)成員的團隊協(xié)作精神。下面就本次培訓簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兘萄薪M的體會(huì )：
一、交流展示 奮勇?tīng)幭?/p>
實(shí)驗中學(xué)培訓的第一天，店子鎮中學(xué)的老師們就讓我們一下子認識到了什么是團隊，簡(jiǎn)直就是車(chē)輪大戰，你方唱罷我登場(chǎng)，他們學(xué)校的每個(gè)老師都抓住機會(huì )從不同的側面進(jìn)行了展示，從不同的角度對自己幾年來(lái)的教學(xué)心得呈現給大家，無(wú)一不竭盡全力，沒(méi)有保守、沒(méi)有保留。作為一個(gè)鄉鎮中學(xué)，有著(zhù)這么龐大的團隊，有著(zhù)這么多拿得出手的老師，想想我們派出的代表只有兩位，不得不讓我這個(gè)縣直一流學(xué)校的老師羨慕不已。接著(zhù)來(lái)自純化中學(xué)的四位老師更不甘示弱，紛紛對他們的幾年來(lái)的教育教學(xué)成果進(jìn)行了展示，我們都有感而發(fā)，一個(gè)優(yōu)秀的團結奮進(jìn)的團隊的形成，劉培臺老師功不可沒(méi)。還有湖濱鎮教研室、興福鎮中學(xué)的表現也讓我們看到了團隊的力量。受到他們的感染和帶動(dòng)，培訓的最后一天，我們團隊的二人也在會(huì )場(chǎng)當眾“秀”了一把。劉老師展示了自己聽(tīng)省級優(yōu)質(zhì)課的心得體會(huì )，以及自己連續兩次獲得省教研室的論文一等獎的寫(xiě)作技巧。我主持了八年級教材的解析，并與吳家慶、楊軼萍一起主持并解答了了全縣思品老師對教材的質(zhì)疑。
二、教材梳理 分工合作
假期培訓的重要一環(huán)就是培訓團隊結合自己日常教學(xué)的細節對初一到初三的五本思想品德教材進(jìn)行細致梳理。我們組根據我們教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了分工，劉老師側重初一，我側重初二，董會(huì )側重初三，既分別自主學(xué)習、自我研討，又注重共同探討。為了學(xué)校的榮譽(yù)、也為了自己的表現，我們作了精心準備。
十幾天來(lái)，從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破到知識點(diǎn)的詳細點(diǎn)撥，再到教材的疑問(wèn)，對于我們這個(gè)整日忙碌在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔那么多班教學(xué)任務(wù)的一線(xiàn)的老教師，又是一次知識的洗禮。
期間，我們發(fā)現了自己在處理教材方面的許多不足之處，工作的忙碌，讓自己對學(xué)科教學(xué)缺少了激情，多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動(dòng)登臺“獻藝”，教材解析讓我汗顏，他身上的對工作的熱情、認真、執著(zhù)不是在自己作為一個(gè)老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起，認真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠離，生活的忙碌也讓自己的工作充滿(mǎn)浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我們重新找回了我們自己。
三、協(xié)同作戰 資源共享
最后用幾句話(huà)來(lái)結束我們組的培訓收獲：當我們夢(mèng)想更大成功的時(shí)候，我們有沒(méi)有更刻苦的準備?為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油;成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深。
暑期培訓心得體會(huì ) 篇3
在幼兒園工作中，會(huì )經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個(gè)讓自己迅速成長(cháng)的最好充電方法。
參加這次丁堰鎮暑期教師培訓，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎�！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。
�。�3）有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會(huì )表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著(zhù)表現自己的機會(huì )，不要只追求結果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(cháng)為了我們一再的奔波，處處為老師著(zhù)想，如市附小的姚園長(cháng)的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
篇四：幼兒園教師暑期培訓心得體會(huì )
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的`精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人！
暑期培訓心得體會(huì ) 篇4
教育是全社會(huì )的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。 隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì )意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設顯得極為重要。
教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段�！敖處熥鳛椤祟�(lèi)靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū)，還要育好人�！边@句話(huà)道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行道德修養，真正認識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功.
暑期培訓心得體會(huì ) 篇5
有人說(shuō)，人總要仰望點(diǎn)什么，哪怕一輪紅日，一彎新月，抑或一種精神，因為仰望是一種昂揚的生存姿態(tài)，它能使生命戰栗、貫注、凝神，形成張力，就像鮮花綻放，泉水噴涌。
對我來(lái)說(shuō)，今年的暑期培訓是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。著(zhù)名教育專(zhuān)家、省特級教師等以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教育改革的核心是教師專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題，21世紀的教師必須是接受過(guò)專(zhuān)業(yè)化訓練，有著(zhù)較高專(zhuān)業(yè)素養的教育專(zhuān)業(yè)工作者。培訓使我更深地理解了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展的組成——理論加實(shí)踐；專(zhuān)業(yè)發(fā)展的外顯——上好課；專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值——愉快的體驗。結合起來(lái)可以這樣表述：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是基于一定的理論認識與實(shí)踐經(jīng)驗，不斷把課上好，給師生以愉悅的身心體驗。
成尚榮說(shuō)專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)歷程。我認為這個(gè)歷程可以分為四個(gè)階段：
1、純模仿階段。
2、模仿中有所創(chuàng )新階段。
3、自我創(chuàng )新階段。
4、形成風(fēng)格階段。
十三年教學(xué)生涯，我很清楚：自己還處于模仿中有所創(chuàng )新階段。這個(gè)階段，我時(shí)常告誡自己要“靜下心來(lái)埋頭做事，擦亮眼睛抬頭看路�！�
一、專(zhuān)業(yè)閱讀，以讀書(shū)提升境界。
西漢劉向說(shuō)得好：“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫愚�！碑斀�，無(wú)論哪一個(gè)專(zhuān)家給教師們作報告或進(jìn)行培訓，提到的最多的字眼就是：多讀書(shū)。語(yǔ)文教師對自己的學(xué)生提到的更多的字眼也是這三個(gè)字：多讀書(shū)。讀書(shū)能使人生慧。讀什么呢，平時(shí)的教科書(shū)、參考書(shū)是遠遠不夠的，我可以多讀些自己專(zhuān)業(yè)的報刊雜志、書(shū)籍，讀教育理論方面的經(jīng)典，再讀讀文史哲方面的書(shū)籍，提高自己的文化品位，讓自己水桶里的水盡量又多又新鮮。
二、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，以寫(xiě)作錘煉思想。
多讀書(shū)，多思考，是為了不盲從，不人云亦云，不讓自己的腦袋成為別人的跑馬場(chǎng)。讀書(shū)時(shí)，人們的大腦中會(huì )產(chǎn)生一系列的反映，特別是有五年以上教齡的老師們，很自然的就把書(shū)中的理論與自己的實(shí)踐結合起來(lái)，在他們大腦中很自然地進(jìn)行著(zhù)反思。此時(shí)，借助手中的筆，將自己讀書(shū)時(shí)的隨想、反思記錄下來(lái)，就是讀寫(xiě)思共同創(chuàng )造的成果。如果讀寫(xiě)思不能很好的結合，它們特立獨行的話(huà)，那么，由讀書(shū)激發(fā)出來(lái)的靈感，引發(fā)出來(lái)的反思，沒(méi)有寫(xiě)的配合，靈感就會(huì )稍縱即逝，讀書(shū)的效果就成了過(guò)眼煙云。這樣，教師就不會(huì )有多大的改變，成長(cháng)就變得非常緩慢。所以，現在大力提倡教師們寫(xiě)教學(xué)隨想、反思，寫(xiě)“教育日記”。我覺(jué)得，當一位教師認識到：讀書(shū)能促進(jìn)寫(xiě)作，激發(fā)寫(xiě)作靈感和興趣，并躬耕寫(xiě)作，讀思中筆耕不輟時(shí)，他發(fā)自?xún)刃牡恼嬲膶?zhuān)業(yè)成長(cháng)就開(kāi)始了。
三、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，以課堂展示自我。
作為一名語(yǔ)文老師，能把課上到學(xué)生毫無(wú)興趣也不是一件容易事。因為語(yǔ)文是最有靈性的學(xué)科，教師不僅僅傳授知識，還與學(xué)生交流情感，共同浸潤其中；如果教師的工作誰(shuí)都能夠替代，這種職業(yè)又能有什么地位所以，一定要讓學(xué)生喜歡我的課。道理很簡(jiǎn)單：我和學(xué)生之間需要橋梁，這個(gè)橋梁就是語(yǔ)文，語(yǔ)文是人與人情感交流的重要途徑。
暑期培訓心得體會(huì ) 篇6
暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟很多，學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識。
上午省領(lǐng)導劉惠玲處長(cháng)來(lái)給我們講解了許多關(guān)于幼兒教育方面的知識和未來(lái)發(fā)展趨勢，讓我們看到了幼兒教育的希望，使我們要更加認真努力學(xué)習，爭取更優(yōu)秀。
下午是進(jìn)行了關(guān)于活動(dòng)設計常見(jiàn)問(wèn)題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動(dòng)設計的含義，“幼兒園教育活動(dòng)設計”是指教師設計或教師帶領(lǐng)幼兒共同設計一系列幼兒當前需要的、前后有一定邏輯聯(lián)系的、幼兒能主動(dòng)參與并獲得有益經(jīng)驗的活動(dòng)。它還有雙重內涵：是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。告知許多關(guān)于制定中出現的問(wèn)題以及應對策略。
義烏的一名幼兒園園長(cháng)來(lái)對我們進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設計的講解，主要圍繞目標的制定，如教學(xué)目標、發(fā)展目標、教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)準備及過(guò)程。教學(xué)目標的制定要根據幼兒的實(shí)際年齡，適合幼兒的程度。發(fā)展目標要根據幼兒的實(shí)際身心發(fā)展，兼顧不同的發(fā)展水平。教學(xué)重點(diǎn)是多數幼兒應該理解、掌握的教學(xué)內容，是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)不一定是教學(xué)重點(diǎn)，也有些內容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。在一般情況下，使大多數幼兒感到困難的學(xué)習內容就是難點(diǎn)。教學(xué)準備主要是依據上課是的需要而準備的用品。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)活動(dòng)設計的核心，過(guò)程中的問(wèn)題安排，要根據幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)設計提問(wèn)、根據故事的特點(diǎn)設計提問(wèn)。要我們心中有目標、眼中有孩子、處處有教育。
經(jīng)過(guò)這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢，使我們老師要繼續去努力，爭取學(xué)得更多，更有用的知識，來(lái)充實(shí)自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有許多知識。
暑期培訓心得體會(huì ) 篇7
從七月十號開(kāi)始的暑期培訓班工作以及大一這一年來(lái)所做的兼職工作，我的感觸很深，從中也學(xué)到了很多東西！學(xué)到最重要的東西就是“吃苦”！人們常說(shuō):“吃得苦中苦方為人上人”。
的確，要想在競爭中贏(yíng)得生存，在工作上得到老板的重視欣賞，要想有所作為，必須得吃苦，記得第一份工作是發(fā)傳單，發(fā)了兩天給了四十塊錢(qián)，或許真的太少，但對我來(lái)說(shuō)我獲得的經(jīng)驗遠遠超過(guò)了這個(gè)數，也許有人會(huì )覺(jué)得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么？無(wú)非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說(shuō)明你沒(méi)有吃苦，發(fā)傳單不是機械的發(fā)，而且要動(dòng)腦筋，動(dòng)嘴，在我吃苦，記得第一份工作是發(fā)傳單，發(fā)了兩天給了四十塊錢(qián)，或許真的太少，但對我來(lái)說(shuō)我獲得的經(jīng)驗遠遠超過(guò)了這個(gè)數，也許有人會(huì )覺(jué)得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么？無(wú)非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說(shuō)明你沒(méi)有吃苦，發(fā)傳單不是機械的發(fā)，而且要動(dòng)腦筋，動(dòng)嘴，在我看來(lái)發(fā)傳單能讓人學(xué)到很多關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)方面的東西，鍛煉自己的口才！之后我賣(mài)過(guò)圍巾，幫琴行招過(guò)學(xué)生，賣(mài)過(guò)冰箱，賣(mài)過(guò)洗衣機！賣(mài)冰箱讓我真正明白不管做什么都得吃苦！在上司面前永遠不要有所抱怨，除非你在他上面！即使再優(yōu)秀，也不能把自己看得很高，能吃苦，盡職盡責，這樣才能老板的重視。
記得有一次賣(mài)冰箱本來(lái)已經(jīng)下班了，但顧客很多，我仍然留下來(lái)幫忙，最后到了晚上十一點(diǎn)才回到寢室！因為我能吃苦，工作表現很好，只要有事做經(jīng)理就會(huì )叫我去，這樣我可以時(shí)常有兼職工作做！也就是因為賣(mài)冰箱洗衣機使我學(xué)到了很多關(guān)于推銷(xiāo)，與人溝通方面的東西！我記得姑爹對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，很多老板最初都是搞推銷(xiāo)的。所以我要充分的鍛煉自己，工資對現在我來(lái)說(shuō)并不是最重要的，以后或許是，因為一個(gè)人賺多少錢(qián)和他的能力是成正比的！我不敢肯定我自己以后有多大能力，但我可以肯定的說(shuō)一個(gè)吃不了苦，一個(gè)整天抱怨工作環(huán)境差，抱怨自己的工作多，一個(gè)不服從組織安排，一個(gè)把自己看得很高的人是不會(huì )得到別人欣賞，也不會(huì )取得成功！這是事實(shí)！
這次在培訓班當老師，雖然我和負責人關(guān)系好，但我并不覺(jué)得自己就可以不努力工作，可以不服從負責人的安排！相反，我覺(jué)得我要比以往更有責任心，我的團隊意識更強！我要對學(xué)生負責，對負責人負責！然而我們的老師中有不負責的，有喜歡抱怨的，有不服從安排的，有吃不了苦的！我感到很慚愧，因為有的老師是通過(guò)我的關(guān)系被選上的，是我推薦的！但這次真的讓我很為難！試問(wèn)一個(gè)員工有什么資格不服從老板的安排，當初面試時(shí)都說(shuō)得很好說(shuō)自己能吃苦，自己服從安排，結果呢？……在這個(gè)老師的團隊中我也看不到團結！我聽(tīng)得最多的是抱怨！我希望自己通過(guò)這次工作學(xué)到更多的東西，不僅是工作能力，更多的是學(xué)會(huì )做人！讓自己更加優(yōu)秀！
暑期培訓心得體會(huì ) 篇8
隨著(zhù)農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃的不斷深入，“班班通”設備已在全縣中小學(xué)全面普及開(kāi)來(lái)，暑期“班班通”應用培訓心得體會(huì )。高新教學(xué)裝備的全覆蓋只能看做是我縣教學(xué)硬件設施的一次更新?lián)Q代，然而，光有先進(jìn)的硬件設施是遠遠不夠的，對操控設備的教師進(jìn)行一次系統深入的培訓勢在必行。為此，縣教育局在8月下旬分三個(gè)批次舉行“班班通”應用培訓。本次培訓工作準備充分、聲勢浩大、服務(wù)周到、高效實(shí)用，受到了參訓教師的親睞和追捧。作為培訓隊伍中的一份子，對本次培訓印象深刻，下面就本次培訓談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì )。
一次“聲勢浩大”的培訓
本次培訓由縣教育局負責組織實(shí)施，在正式培訓開(kāi)始前，縣教育局從相關(guān)科室抽調了18名責任心強的干部擔任班主任，并從全縣35名信息技術(shù)骨干教師中遴選了18名精通“班班通”設備的輔導教師，組成了十八個(gè)“班班通”培訓班。本次培訓共有1500多名中小學(xué)一線(xiàn)教師參加，考慮到人數眾多，培訓共分為三期。在培訓中，不管是組織者還是參訓學(xué)員都能夠嚴格遵守培訓紀律，忠實(shí)履行自身職責，使整個(gè)培訓活動(dòng)井然有序。學(xué)員們在課堂上保持了良好的精神狀態(tài)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好聽(tīng)課筆記，積極參與互動(dòng)交流，踴躍參加上機操作，自覺(jué)撰寫(xiě)心得體會(huì )及反思文章。整個(gè)培訓工作雖難度較大，但秩序井然，教師們都很珍惜本次難得的學(xué)習機會(huì )，都希望通過(guò)培訓熟練掌握“班班通”設備的操作和運用，盡早將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實(shí)踐，心得體會(huì )《暑期“班班通”應用培訓心得體會(huì )》。
一次較真務(wù)實(shí)的培訓
本次培訓雖只有短短的兩天時(shí)間，但給人的感受是十分務(wù)實(shí)。本次培訓沒(méi)有搞形式主義，更沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，使廣大學(xué)員在緊張高效的培訓中學(xué)習到了很多實(shí)用的知識和技巧。在培訓中，學(xué)員們系統學(xué)習了電子白板操作應用、一體機操作應用及優(yōu)課資源運用的相關(guān)知識。在培訓中，班主任認真對參訓學(xué)員的考勤進(jìn)行逐一登記，組織學(xué)員在課堂上提問(wèn)、互相探討交流，安排學(xué)員進(jìn)行上機操練。依據學(xué)員的考勤、學(xué)習態(tài)度、聽(tīng)課筆記質(zhì)量、心得體會(huì )撰寫(xiě)情況、上機操作熟練度及結業(yè)考試成績(jì)等相關(guān)指標對學(xué)員進(jìn)行考核，進(jìn)而評選出優(yōu)秀學(xué)員。輔導教師在講解中能夠做到操作熟練、細致深入、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，能夠做到講練結合，突破重難點(diǎn)，對學(xué)員存在的困惑和問(wèn)題進(jìn)行細致答疑，對學(xué)員上機操作不當的地方進(jìn)行耐心指導。在培訓結束后，針對學(xué)習內容，全體學(xué)員還進(jìn)行了一次結業(yè)考試，以檢驗教師們的學(xué)習效果。與此同時(shí)，縣教育局對于不認真對待此次培訓的學(xué)員將進(jìn)行嚴肅處理。具體內容包括：對于培訓不合格者，不予報銷(xiāo)培訓費用；本年度不予登記繼續教育學(xué)分，不得晉身高一級職稱(chēng)，不得參加各類(lèi)優(yōu)秀的評選，不得安排高一級培訓。此舉從制度上保證全體學(xué)員能夠認真對待本次培訓，進(jìn)一步確保培訓取得實(shí)效。
一次及時(shí)難得的培訓
隨著(zhù)“班班通”設備在全縣的迅速推廣和普及，亟待培養一批可熟練操作該設備的人員，使教師們盡快將先進(jìn)的信息技術(shù)運用于教學(xué)實(shí)踐，使“班班通”設備能夠最大限度地發(fā)揮它的優(yōu)勢，讓廣大山區的學(xué)生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。本次培訓很及時(shí)也很難得，在秋季開(kāi)學(xué)前一周的時(shí)間舉辦培訓，待學(xué)生入學(xué)后就可以將培訓所學(xué)到的內容及時(shí)運用于實(shí)踐，指導教師們的教學(xué)。本次培訓很難得，是因為本次培訓是在各學(xué)校舉行“班班通”培訓的基礎上，對教師們進(jìn)行再指導、再鞏固。力爭讓每位參訓教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得，真正打造深受教師歡迎的培訓。
一次體貼入微的培訓
本次培訓人數、班級眾多，為使培訓取得實(shí)效，教育局及各中心學(xué)校做了大量細致的工作。培訓工作開(kāi)始前，縣教育局精心選拔了18名班主任和18名“班班通”輔導教師，隨后還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了暑期”班班通”培訓工作籌備會(huì )。各中心學(xué)校在暑假前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了暑期“班班通”培訓動(dòng)員會(huì )，在培訓正式開(kāi)始前，各學(xué)校的師訓干部通過(guò)電話(huà)、短信通知本校教師按時(shí)參訓。同時(shí)，縣教育局安排了條件最好、培訓設備最佳的培訓地點(diǎn)，精心準備了學(xué)員手冊、中性筆、筆記本、培訓大綱、便攜式資料袋，全天候為學(xué)員供應茶水，使學(xué)員們切身感受到了領(lǐng)導的關(guān)懷。有了貼心的服務(wù)作保障，教師們培訓的積極性十分高漲，學(xué)習勁頭十足。
總之，本次暑期“班班通”培訓給我們帶來(lái)了太多的驚喜，使參訓學(xué)員收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓教師們真正體會(huì )到了培訓的重要性，體驗到了培訓的樂(lè )趣和成就感，讓教師們對以后的優(yōu)質(zhì)培訓充滿(mǎn)了期待。
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