最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀
心中有不少心得體會(huì )時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?以下是小編精心整理的最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀,希望對大家有所幫助。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀1
一、愛(ài)崗敬業(yè)
要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。 四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀2
xx月xx日,聽(tīng)了博奧小學(xué)郭長(cháng)寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告,感受很深。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組、建立多元的評價(jià)制度等很多方面的知識。我結合自己的教學(xué)談一下自己的認識。
一、在小組合作學(xué)習時(shí)容易出現的現象
1、個(gè)別學(xué)生不參與。
在合作交流時(shí),有個(gè)別學(xué)生看著(zhù)別人操作,聽(tīng)別人發(fā)表意見(jiàn),自己卻不參與到活動(dòng)中去。
2、學(xué)困生缺少合作交流的機會(huì )。
在交流合作中,學(xué)困生只做觀(guān)眾和聽(tīng)眾,教師只讓好的學(xué)生匯報,使學(xué)困生失去思考、發(fā)言、表現的機會(huì )。
3、看似熱鬧,實(shí)際效果不大。
在教學(xué)中發(fā)現:當老師說(shuō)開(kāi)始交流吧,學(xué)生就你一言我一語(yǔ)的說(shuō)起來(lái),看似熱熱鬧鬧,熱鬧只是表面現象,實(shí)際效果不大。
4、不管什么問(wèn)題都讓學(xué)生討論。
5、對問(wèn)題,教師沒(méi)有及時(shí)引導,學(xué)生缺少了思考的時(shí)間。
當教師提出問(wèn)題后,出現了兩種現象:只管讓學(xué)生討論,教師只做一個(gè)旁觀(guān)者;學(xué)生對問(wèn)題還沒(méi)有討論好就讓學(xué)生匯報。
二、在使用小組合作時(shí)應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、在小組合作前,熱門(mén)思想匯報教師要有適當的講述,以集中學(xué)生的注意力。
2、在小組合作之前,教師要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和機會(huì )。
3、要注意設計小組討論的問(wèn)題。
4、適時(shí)把握討論的時(shí)機。
一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時(shí)間、在什么時(shí)候組織討論,都要根據教材特點(diǎn)和具體要求來(lái)決定。小組討論的時(shí)機教師一定要把握好:學(xué)生不能自己解決,需要共同討論時(shí);學(xué)生的想法不一致,產(chǎn)生分歧時(shí);開(kāi)放性問(wèn)題。
5、關(guān)注學(xué)困生。
要為學(xué)困生提供更多的幫助,讓他們體會(huì )到成功的快樂(lè );小組匯報交流時(shí),要先讓學(xué)困生匯報,本組的同學(xué)進(jìn)行補充等方式。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀3
對于計算課不再感覺(jué)恐懼是今天我最大的收獲。這一收獲得益于培訓團隊老師的精彩報告和下午的小組討論。
以前,對于計算課我總感覺(jué)枯燥,雖然也一直嘗試著(zhù)把這樣的課堂上出特點(diǎn),可是學(xué)生的漠視態(tài)度時(shí)常阻止我的行動(dòng)。另外,我對于算理的講解沒(méi)有耐心,有時(shí)候會(huì )忽略學(xué)生的個(gè)性思維展示,也就是直接告訴他們算法。于是如何上好計算課一直是困擾我的一個(gè)問(wèn)題。今天通過(guò)很系統的學(xué)習,從課的模式流程、算法多樣到優(yōu)化及學(xué)生估算意識的培養我都有了自己的理解,相信對我以后的教學(xué)有很大的幫助。
關(guān)于小組討論,我特別感謝韓老師設計了這個(gè)環(huán)節。昨天我在寫(xiě)收獲時(shí)就感覺(jué)少了點(diǎn)什么,今天才知道原來(lái)是它-----幫助自己反思和提升的討論。應該說(shuō)今天我們小組的討論特別成功,雖然在鎮上組織時(shí)我們也有這樣的討論,但今天大家的感慨更有目標性和實(shí)踐性,對我的啟發(fā)更大一些。
另外,我想對“如何提高學(xué)生計算的正確率”這一問(wèn)題談一談自己的幾點(diǎn)想法。應該說(shuō)我一直很重視學(xué)生的計算能力,一開(kāi)始只是希望同學(xué)們能考取個(gè)好的分數,因為在考試卷中計算的分值相對較高,可是隨著(zhù)輔導學(xué)生,我越來(lái)越覺(jué)得自己的計算能力也得到了提高。以前生活中我不喜歡口算,可是現在的我很多時(shí)候在別人還在計算時(shí)我已經(jīng)把準確數值脫口而出。時(shí)常聽(tīng)老師們說(shuō)自從上北師版教材后學(xué)生的計算能力就有了下降,我一直不是很認同,因為我們班的同學(xué)在平時(shí)的練習中計算絕大多數學(xué)生一個(gè)不錯。我一般是這樣處理的:
其實(shí)學(xué)生的錯誤無(wú)非就是那么幾種,如果我們全部呈現給大家,讓學(xué)生自己找錯誤,然后改正,最后多練習。有句話(huà)這樣說(shuō)的,數學(xué)不是學(xué)出來(lái)的是做出來(lái)的,可見(jiàn)練習的重要,當然,這里的練習我們在設計時(shí)應該要有針對性和持續性。
我的這些感觸是今天享受智慧的感慨,享受智慧我很快樂(lè )!
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀4
度過(guò)一個(gè)酷熱的暑假,又展開(kāi)了一年一度的暑期學(xué)習會(huì )。學(xué)習會(huì )上,校領(lǐng)導傳達了暑期教育系統領(lǐng)導干部會(huì )議精神,教委領(lǐng)導作了重要講話(huà),各教研組長(cháng)領(lǐng)學(xué)了各級教育工作的文件要求。期間,我深有感觸,現淺談如下:
一、領(lǐng)導重視,我們立當竭立奉獻
《規劃綱要》中提出“優(yōu)先發(fā)展,育人為本”的教育工作方針,足見(jiàn)黨和國家將教育工作擺在了重中之重!兑巹澗V要》中還提出“到20xx年,進(jìn)入人才資源強國行列!辈浑y發(fā)現,教育工作擔負的責任之重大。是呀,國家的發(fā)展要靠創(chuàng )新人才,離不開(kāi)科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育。而我們“教師”,教育工作的具體實(shí)施者,豈能有半點(diǎn)疏忽?
二、立足課堂,求真務(wù)實(shí)
學(xué)習會(huì )上,教委領(lǐng)導談到,新一屆局領(lǐng)導講求務(wù)實(shí),注重任人唯賢。作為教師,我們更應該拿出實(shí)干精神投身教育工作。更何況,我們面對的年幼無(wú)知的兒童,他們仿佛一張張無(wú)瑕的白紙,我們的一筆一畫(huà)都會(huì )在他們純凈的心靈上留下深深的烙印,將奠定他們最初的習慣,影響一生。因此,我們必須始終持嚴謹的治學(xué)態(tài)度,精心設計每一節課,用心引導每一位學(xué)生,細心批改每一本作業(yè)。這樣,才能無(wú)愧“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號,才能不負重望,才能給自己的良知一份踏實(shí)。
三、樹(shù)立質(zhì)量意識,提高教育教學(xué)效率
學(xué)校以質(zhì)量求生存,我們以效率求發(fā)展。因此,我們至少要上合格課,爭取上優(yōu)質(zhì)課,提高教學(xué)質(zhì)量,培養更多合格人才和優(yōu)秀人才。
四、提升生活品味,重塑教師形象
我們“為人師表”,不僅僅是知識的傳承者,還要從各方面為學(xué)生作出表率。因而,我們必須處處注重自己的一言一行,著(zhù)裝應得體大方,處事要果斷分明,處世要方圓有間,為學(xué)生學(xué)習構建一種高品味的人文環(huán)境。
五、堅持經(jīng)常性學(xué)習,更新理念
俗話(huà)說(shuō)“活到老學(xué)到老”。緊隨“構建學(xué)習型社會(huì )”的步伐,我們只有通過(guò)學(xué)習,掌握新政策、新理論、新方法,不斷提高思想認識,強化業(yè)務(wù)素質(zhì),才能順應時(shí)代要求,培育出為國家發(fā)展所需的新一代人才。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀5
7月16號,我們繼續在實(shí)驗中學(xué)培訓,今天還是先由四位老師就二年級上下冊的四個(gè)單元向我們進(jìn)行講解分析,通過(guò)聆聽(tīng)他們的發(fā)言,我覺(jué)得他們除了制定的目標明確、解讀詳細、能充分利用情景圖進(jìn)行人文教育以外,更重要的是重過(guò)程、重細節。
第一位教師非常注重從生活中積累對方向的認識。到了二年級有的學(xué)生還分不清東西南北,她就指導孩子積累生活中的東西南北,比如讓學(xué)生每天觀(guān)察太陽(yáng)升起的方向,放學(xué)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)向哪個(gè)方向走,晚上觀(guān)察北極星的方向等等,經(jīng)過(guò)每天的積累,學(xué)生對4個(gè)方向的認識更加牢固了。
第二位老師特別注重培養學(xué)生活動(dòng)的興趣和過(guò)程。教師非常用心的以福爾摩斯破案的故事引入,激發(fā)學(xué)生從自身上發(fā)現小秘密的的興趣,還充分組織學(xué)生真正的去測量身體上每個(gè)部位的長(cháng)度,再引導學(xué)生分析數據從而得出:拳頭一周的長(cháng)度=腳長(cháng),一庹長(cháng)=身高等等這些數學(xué)秘密。
第三位教師由故事、卡通畫(huà)的形式引入主題。如果直接出示情境圖,我們一眼看到這么多的七星瓢蟲(chóng),會(huì )特別的害怕,惡心,對它們沒(méi)有好感,而這位教師以故事的.形式引入:菜園里的白菜、茄子上長(cháng)滿(mǎn)了害蟲(chóng),看天空中飛來(lái)了許多的七星瓢蟲(chóng)幫它們捉害蟲(chóng),在以卡通畫(huà)的形式出示情境圖,這時(shí)孩子就會(huì )明白原來(lái)七星瓢蟲(chóng)是田園里的小衛士,我們要愛(ài)護七星瓢蟲(chóng)。
第四位教師非常注重每一個(gè)小細節。在剛出現分段統計數據時(shí),要先向學(xué)生介紹每段的意義,比如9以下是否包括9,9~12是否包括9和12,12以上是否包括12等等這些模糊不清的區域都要和學(xué)生講清楚。在收集數據時(shí),要想做到不重復不遺漏,教師引導學(xué)生用不同的符號做標記就可以做到。
這四位老師給了我們做出了很好的榜樣,讓我們在以后的教學(xué)中更加關(guān)注過(guò)程、關(guān)注細節。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀6
7月22—23日,我們歷史教研組根據縣教育局的統一安排進(jìn)行了培訓成果展示交流、答疑,各縣直、鄉鎮成員代表積極主動(dòng)發(fā)言,踴躍參加,討論激烈,在教材梳理、課題研究等方面從不同角度、進(jìn)行了分析、整合,魏老師又在此基礎上做了深化和提升,并對各單位的成果展示進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。通過(guò)討論,老師們對疑惑又有了新認識,對教材有了新理解。
但是,培訓中對我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學(xué)設計,在不經(jīng)意間突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),給人耳目一新的感覺(jué)。設計的問(wèn)題既能激發(fā)學(xué)生的好奇心,調動(dòng)學(xué)習的積極性,又能把重點(diǎn)問(wèn)題做到深入淺出,與身邊的社會(huì )實(shí)際相結合,取得了非常出色的成績(jì),獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎。
這是杜金英老師長(cháng)期不斷的學(xué)習、不斷的反思的結果,我們平實(shí)的工作中沒(méi)有養成勤于反思,善于反思的習慣。
這段時(shí)間我時(shí)常想,善于反思應該是現代每一位老師必備的素質(zhì)。老師,不是神,只是一個(gè)普通的凡人,在成長(cháng)的道路上不可避免地會(huì )產(chǎn)生錯誤的想法,做出錯誤的行為。這時(shí),該學(xué)會(huì )反思,不斷地修正自己。在反思的過(guò)程中認識自己、發(fā)展自己、超越自己,從而獲得更大寬的路上前行。
曾看過(guò)這么一個(gè)故事《留一只眼睛看自己》:日本近代有兩位一流的劍客,一位是宮本王藏,另一位是柳生義郎,宮本是柳生的師傅。當年,柳生拜師學(xué)藝時(shí),問(wèn)宮本:“師傅,根據我的資質(zhì),要練多久,才能成為一流的劍客?”宮本回答:“最少要十年!绷f(shuō):“假如我加倍苦練呢?”宮本答道:“那就要二十年了.”柳生一連狐疑,又問(wèn):“假如我晚上不睡覺(jué),夜以日繼地苦練呢?”宮本回答道:“那你根本不可能成為一流的劍客!绷浅3泽@,問(wèn):“為什么?”宮本答道:“要成為一流的劍客,必須永遠留一只眼睛注視自己,不斷反省自己,F在你兩只眼睛卻死盯著(zhù)劍客的招牌,哪里還有眼睛注視自己?”柳生聽(tīng)了,當場(chǎng)開(kāi)悟,最終成為一名一流的劍客。是的,如果把目光全部放在了外界的因素中,
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀7
8月6日,我參加了全縣小學(xué)數學(xué)五、六年級老師的培訓學(xué)習,通過(guò)這次學(xué)習,引發(fā)了我許多感想。
一.工作要認真負責,不能疲于應付。
說(shuō)真的,每年都組織學(xué)習,可能很多老師都已經(jīng)覺(jué)得無(wú)所謂了。反正就是那些內容,好像沒(méi)多大用處。其實(shí),開(kāi)始我也抱著(zhù)這樣的態(tài)度。從組織觀(guān)摩錄像課,寫(xiě)評課稿,就沒(méi)怎么把這事放在心上。雖然也認真寫(xiě)了評課稿,但總覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),去坐著(zhù)聽(tīng)別人說(shuō)就行了。沒(méi)想到我卻“幸運”的成了第一個(gè)發(fā)言的人,有種“蒙”的感覺(jué),到現在我都為自己的表現感到汗顏。
二.總結經(jīng)驗,開(kāi)拓創(chuàng )新,實(shí)現真正的高效課堂。
在新課標的要求下,我們一直都在為創(chuàng )建高效課堂而努力,每個(gè)人心中都有對高效課堂的不同理解。但在實(shí)際操作過(guò)程中,卻存在這樣那樣的問(wèn)題。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育,但教學(xué)過(guò)程中仍存在過(guò)分注重知識傳授,學(xué)生學(xué)習死記硬背,機械訓練,以教師講授為中心、<蓮>以課堂為中心、以課本為中心,不尊重學(xué)生,缺乏自主探究和合作學(xué)習的機會(huì );在教育評價(jià)上過(guò)于強調評價(jià)的甄別和選拔功能,忽視評價(jià)促進(jìn)學(xué)習者發(fā)展和提高的教育功能等問(wèn)題。因此,我們應從實(shí)際出發(fā),找出問(wèn)題存在的原因,去打造真正的高效課堂,實(shí)現素質(zhì)教育的真跨越。
三.教材通研,引領(lǐng)教師的航向。
一年一度的教材通研,將會(huì )成為教師教學(xué)中的指路燈。通研教材能夠使教師從整體上把握教材、教法,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),教學(xué)中的重、難點(diǎn),清楚地掌握教學(xué)中應該注意的問(wèn)題,從而在教學(xué)中有的放矢,達到良好的教學(xué)效果,也有助于真正的實(shí)現高效課堂。只是,通研教材的時(shí)間太短,過(guò)程太倉促,可能有些老師的疑惑沒(méi)有得到真正的解決。
總之,通過(guò)這次學(xué)習收獲頗多,為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動(dòng)力。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀8
8月28日,我們全鄉的小學(xué)老師齊聚一起,進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習。在開(kāi)班儀式進(jìn)行之后,數學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓。
進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材,厚重數學(xué)課堂》的講座。當我們?yōu)榱私虒W(xué)的問(wèn)題而困惑,為了學(xué)生的問(wèn)題而不解時(shí),我們在思考,怎樣才能合作、討論,“獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后,李老師從研讀課標和研讀教材兩個(gè)方面做了深入詳細的介紹,使我深深體會(huì )到,以往的數學(xué)教學(xué)是把傳承知識作為主要目的,這種理念已遠遠不能適應當今社會(huì )的發(fā)展,尤其是知識更新周期日益縮短的現代社會(huì ),學(xué)生強烈的求知欲、主動(dòng)探索的精神、終身學(xué)習的愿望要比其獲得有限的知識更有價(jià)值。為了適應新世紀的發(fā)展,真正進(jìn)行素質(zhì)教育,切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì),我們必須讓教學(xué)活起來(lái)。教法要活,學(xué)法更要活。教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。
申治國主任的《積累活動(dòng)經(jīng)驗,提升數學(xué)素養》的報告,使我認識到,作為一名小學(xué)數學(xué)教師,至少要對小學(xué)階段所有的數學(xué)知識以及每一個(gè)年級學(xué)生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣,我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級,而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。而且,只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解,才能設身處地地用學(xué)生的眼光看待教材,使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要,促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。
為期兩天的培訓結束了,我從中學(xué)到了很多,彌補了我以前認識上的不足,讓我有了一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習交流的機會(huì ),同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的指引作用。我要在今后的工作中,廣泛地閱讀小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)書(shū)刊。讀書(shū)是提高人素養的一個(gè)重要方法,作為一名新形勢下的小學(xué)數學(xué)教師應該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,從而提高自身的數學(xué)素養。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀9
在這個(gè)充滿(mǎn)希望和金色的秋天,我榮幸而又興奮地來(lái)到長(cháng)春,參加“國培20xx省農村幼兒園轉崗教師培訓”。
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼,十五天快樂(lè )而又有意義的培訓學(xué)習即將結束。聆聽(tīng)了優(yōu)秀專(zhuān)家教授的精彩講評,欣賞了優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)技能,真是收獲多多。不僅僅只是對于學(xué)前教育知識的掌握嗎,更重要的是,通過(guò)培訓我對于自己有了一個(gè)更加深入的了解。知道了自己可以做什么,應該做什么,怎么做才能實(shí)現自己的人生價(jià)值,更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。懂得了幼兒教師需要專(zhuān)業(yè)化,是不可替代的,就需要提高我們教師自己的專(zhuān)業(yè)化水平,做過(guò)研究型的幼兒教師,不斷提高文化素養,終身學(xué)習。張宇老師說(shuō),“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福!
培訓最大的感悟就是“愛(ài)”。喜歡孩子,尊重孩子,愛(ài)孩子。走進(jìn)孩子的世界,讓孩子喜歡你?吹胶⒆拥拈W光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),多鼓勵、多表?yè)P,讓幼兒有自信,感受快樂(lè ),那么幼兒教師也會(huì )同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解《指南》中提到,以幼兒為主體,游戲的方式去教育幼兒,讓幼兒在游戲中學(xué)習;在動(dòng)手操作中學(xué)習;在生活經(jīng)驗中學(xué)習。在沒(méi)有接受培訓之前,心得體會(huì )幼兒教育對我們小學(xué)的轉崗教師猶如“霧里看花”,通過(guò)培訓,才發(fā)現在我們和孩子一起生活、學(xué)習時(shí),作為幼兒教師的我們,首先要了解孩子的身心發(fā)展規律,一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他們的需求,給孩子真正需要的關(guān)愛(ài),讓幼兒度過(guò)快樂(lè )而又有意義的童年。
轉崗培訓更加堅定了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒教師,要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育,讓我們在幼兒豁然開(kāi)朗的眼神里,在爽朗清脆的笑聲里,在異想天開(kāi)的腦袋里,感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容,給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年!
如果有人問(wèn):“你幸福嗎?”我會(huì )驕傲地告訴她:“我很幸福,因為我擁有童心的世界,那里是一片溫暖、神秘、純潔而又靈動(dòng)的沃土,值得我用心去耕耘!
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀10
8月5日,全縣小學(xué)三、四年級數學(xué)老師進(jìn)行了培訓學(xué)習,這次培訓學(xué)習內容豐富、形式多樣,分為互動(dòng)評課、我心目中的高效課堂匯報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式,一天的培訓學(xué)習緊張而充實(shí),收獲頗多,下面談一下這次培訓學(xué)習自己的一些心得體會(huì ):
第一,精彩的評課讓人耳目一新。培訓一開(kāi)始,首先是互動(dòng)評課,幾位老師對《垂直與平行》和《小數除以整數》這兩節課的精彩點(diǎn)評,給我留下了深刻的印象,他們從每節課的教學(xué)過(guò)程,教學(xué)方法的運用,教學(xué)目標的達成度,師生的互動(dòng)以及小組合作探究情況,逐一作了細致的分析,讓人聽(tīng)后收獲很多,更讓我對怎樣聽(tīng)評一節課有了更深入的了解。
第二,打造高效課堂是我們的目標。庫溝小學(xué)的張老師關(guān)于從名師悟高校課堂的匯報,讓我們受到很大的啟發(fā),她講到了名師吳正憲,她是一位優(yōu)秀的數學(xué)老師,她創(chuàng )造了孩子們喜歡的數學(xué)課堂,她的數學(xué)課堂被稱(chēng)作是“愛(ài)與美的旋律”。尤其是她多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗理論,正是我們現在大多數老師所缺乏的,如:讓學(xué)生喜歡我;讓學(xué)生喜歡數學(xué);讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習數學(xué);讓學(xué)生養成學(xué)習的好習慣等等,她說(shuō)的這些理論和經(jīng)驗都是值得我們老師去學(xué)習和借鑒的,想一想,現實(shí)中我們的數學(xué)課堂,能有多少學(xué)生喜歡數學(xué)和會(huì )學(xué)習數學(xué)呢!又能有幾位老師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生喜歡自己呢!這些現象難道不值得我們去深思嗎?
第三,教材通研,為我們的教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。獨墅小學(xué)的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細的分析和講解,尤其是對每?jì)詴?shū)中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析,讓我們老師在短時(shí)間內對教材有了進(jìn)一步的熟悉和了解,這對于我們的教學(xué)是大有幫助的。
總之,通過(guò)這次培訓學(xué)習,我學(xué)到了許多,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )不斷學(xué)習各種教育教學(xué)理論,努力把教學(xué)理論運用在教學(xué)實(shí)踐中,爭取讓數學(xué)課堂更高效!
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀11
為期一周的培訓,是一次難忘的充電機會(huì ),由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”,也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)本次培訓,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習,使我體會(huì )到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù),在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
通過(guò)本次培訓,使我對終身學(xué)習,提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。我還體會(huì )到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。心得體會(huì )這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀12
說(shuō)實(shí)在的,自從聽(tīng)說(shuō)今年暑假省里要組織中職專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行為期四十的培訓,我就感到非常郁悶,四十天,盼了一年的暑假就這樣被安排了,實(shí)在是極不情愿而又無(wú)可奈何。但開(kāi)始學(xué)習后,我就為自己的想法感到慚愧,而且越學(xué)到后面,這種感受越深。
我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)培訓班的班主任老師是長(cháng)沙市財經(jīng)職業(yè)中專(zhuān)的高席蘭老師,可以說(shuō)他是我們中職財會(huì )專(zhuān)業(yè)的泰斗,可他不但穿著(zhù)樸素,說(shuō)話(huà)溫和,還從早到晚認認真真的培著(zhù)我們班學(xué)習,管理我們這個(gè)班。他認認真真的工作作風(fēng)和嚴謹的治學(xué)態(tài)度時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我們。負出的是汗水,收獲的是希望,正是有了高老師的負出,才有了我們每位老師的收獲啊!
回顧這四十天的學(xué)習,不但使我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界。其次活動(dòng)內容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統的培訓,從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。是啊,在這次培訓中我收獲了快樂(lè ),學(xué)到了更多的知識。常言道:教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法。教育是一種生活,生活的幸福在于用心!作為教師,我體會(huì )到要終身學(xué)習,平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
總之,對這次專(zhuān)業(yè)教師培訓,我感覺(jué)是成功的,有效的。專(zhuān)家就象手電筒,輻射出精華,照亮更多的教師,影響更多的學(xué)子,這使我們能培養出更多的優(yōu)秀人才,回報學(xué)校,回報社會(huì )。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀13
今年暑假,我有幸參加了暑期教師培訓,聽(tīng)很多老師和專(zhuān)家講述如何營(yíng)造更高效的課堂,內容使我受益匪淺,對我來(lái)說(shuō)又是一次提升自我大好機會(huì )。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)本次教師培訓的心得體會(huì )。
首先,深挖教材。人教版小學(xué)數學(xué)教材給教師和學(xué)生提供了廣闊的空間,教師需要在課前對教材有全面、深度、系統的解讀。首先,讀大綱。理清教材中各個(gè)內容領(lǐng)域的編排線(xiàn)索,善于將某一知識點(diǎn)放置于這一單元、這一學(xué)段甚至整個(gè)知識體系中來(lái)審視,這樣,才能進(jìn)一步明確該知識點(diǎn)在教學(xué)中的地位、作用,即這一知識點(diǎn)是在怎樣的基礎上發(fā)展起來(lái)的,又怎樣為后面知識的學(xué)習作準備的。
其次,讀教材。要把握好本節課的教學(xué)重點(diǎn),讀教參中的教材分析、教學(xué)建議,包括教材的每一個(gè)信息,每一句提示語(yǔ),每一個(gè)練習,把握好教材設計的意圖。但也不要被它所提供的學(xué)習材料所束縛,而應在深入鉆研教材的基礎上,根據教材內容,合理調整教材,既要尊重教材,又不局限于教材。
第三,做好集體備課。集體備課,就是教師合作備課,它的好處人人皆知。所以,新課程特別強調教師要有合作精神,文章來(lái)源:有關(guān)專(zhuān)家還總結出了教師相互合作的七大益處:心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動(dòng)機、支持變革。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎。在個(gè)人備課的基礎上,必須強化集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集百家所長(cháng),成一家之言。集體備課是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節,備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解;形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛;開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源;實(shí)現資源共享,保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
總之,備課不是為了教師的教,而是為了學(xué)生自主地學(xué),體現課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生主體地位,使數學(xué)教學(xué)適應每個(gè)學(xué)生,課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀14
8月28日,XXX學(xué)校舉行了20xx年暑期教師培訓會(huì )。上午,邀請教師培訓專(zhuān)家、資深教育傳媒人,知名微信公眾號“XXX”主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓。張校長(cháng)代表學(xué)校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會(huì )以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗與全體教師進(jìn)行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書(shū)、撰寫(xiě)文章、樹(shù)立目標、勇于創(chuàng )新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓會(huì )使全體教師受益匪淺。
下午,李副校長(cháng)向全體教師傳達了區教育局師德師風(fēng)教育的文件精神,結合我校實(shí)際,就新學(xué)期教學(xué)常規管理工作對全體教師提出了具體要求,詳細安排了開(kāi)學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習了我校師德師風(fēng)建設的具體內容,倡導全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁推銷(xiāo)教輔資料,亂辦班、亂補課,搞有償家教等,并要求全體教師結合自身教學(xué)實(shí)際書(shū)寫(xiě)“個(gè)人師德師風(fēng)承諾書(shū)”。之后,每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《XXX學(xué)校師德師風(fēng)承諾書(shū)》。張榮副校長(cháng)對開(kāi)學(xué)報名工作的開(kāi)展做了細致的安排。全天培訓緊張充實(shí),為學(xué)校各部門(mén)各司其職,確保開(kāi)學(xué)有序工作做了充分準備。
此次暑期培訓會(huì ),全體教師進(jìn)一步增強了責任意識,加強了我校師德師風(fēng)建設,相信每一位老師在今后的工作中都會(huì )爭做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己,成就學(xué)校,為XXXX營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。
最新教師暑假培訓心得體會(huì )范文例文薦讀15
今天是培訓的第三天,但是是比較正規的培訓的第一天。因為在今天我們學(xué)習了其他學(xué)校的經(jīng)驗,也得到了教研員的指點(diǎn)。應該說(shuō)今天的收獲是最多的一天,但相對而言是反思最少的一天。
收獲多指的是今天聆聽(tīng)了那么多的報告,只顧著(zhù)聽(tīng)了,反思自然就少了。完成培訓后又和孩子去滴水,所以也未來(lái)得及進(jìn)行整理,現在靜下來(lái)把今天的所思所想記錄下來(lái),以驗證自己的成長(cháng)。
周局長(cháng)的講話(huà)中我印象最深的就是他的講話(huà)題目《你的態(tài)度,決定你的高度》所詮釋的。其實(shí)對于本次培訓,我給自己的定位就是先本著(zhù)“既來(lái)之,則安之”的態(tài)度進(jìn)行的,可經(jīng)過(guò)這三天的參與,在我們團隊的影響下我覺(jué)得我的態(tài)度有了積極的變化,愿意靜下來(lái)去研究了。當時(shí)我給我們教研組定的目標就是分成了三部分:青年教師、中年教師和年齡稍長(cháng)的教師分別達到什么程度。希望他們也有不一定的收獲。
我今天還特別贊同韓老師的把教研搞實(shí)在了這句話(huà)。不過(guò)似乎還是有些流于形式。說(shuō)實(shí)在的,今天四位分析教材的老師,我感覺(jué)談自己感受和想法的地方不多,這種報告的方式,我記住的真的只是形式!
視頻的觀(guān)看是我比較喜歡的一個(gè)環(huán)節,因為它提到了令我疑惑了很久的問(wèn)題:估算如何進(jìn)行教學(xué)。因為可以作為討論主題所以我進(jìn)行了材料的搜集,從中學(xué)到了新的知識。
說(shuō)到估算,我都有些不好意思,因為在平時(shí)的授課中我很少引導學(xué)生去估算。這是因為我本身就不是很喜歡,我認為一方面考試時(shí)很少考到,另一方面平時(shí)的生活中,學(xué)生有一定的經(jīng)驗,無(wú)需多講。通過(guò)今天的學(xué)習我認識到自己的這種想法多么愚蠢,以后我想這樣去培養學(xué)生的估算意識:第一,多涉及一些估算的實(shí)例讓學(xué)生真實(shí)感受估算的必要性,第二,在計算課上列式后先估一估,刻意培養他們的估算意識。
疲勞的一天,收獲的一天!
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