【精品】學(xué)習培訓心得體會(huì )錦集五篇
我們有一些啟發(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
此次學(xué)校給予了我們老師機會(huì )外出去參加培訓,在這次培訓學(xué)習的過(guò)程之中,自己也是感受到有很多的收獲,學(xué)到了很多經(jīng)驗,也是感受到自己還有很長(cháng)的路要去走,不能自滿(mǎn)于以前的成績(jì),而是要繼續的來(lái)努力,去做好教學(xué)的工作。
此次的培訓學(xué)習也是學(xué)校組織我們去到外校,看到其他優(yōu)秀的老師是如何的上課,他們是怎么樣去教導學(xué)生,同時(shí)也是一起交流去分享經(jīng)驗,而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的,雖然也是有自己做的不錯的方面,但是也是感觸到,的確作為老師來(lái)說(shuō)不能去自滿(mǎn),而是要虛心的多去學(xué)習才行的,每個(gè)人的能力都是不同,同時(shí)也是有各自?xún)?yōu)秀的方面而自己也是要多去學(xué)才行,此次的外出學(xué)習中,也是和同行們有很多的交流,在這過(guò)程之中也是感受到自己學(xué)到了很多新的知識,一些是自己沒(méi)有接觸的,一些是剛出來(lái)不久的,而以前自己確實(shí)沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注,反而在工作上是花了很多的時(shí)間,雖然這也是可以,但也是要抽出時(shí)間來(lái)多學(xué),只有如此,自己才會(huì )成長(cháng)的更快,來(lái)把工作給做好。
當然我也是知道自己有做的不錯的,也是可以值得其他老師學(xué)習的,而此次的交流中大家也是把彼此的經(jīng)驗去說(shuō)出來(lái),同時(shí)也是交流了一些對于教學(xué)的各種看法,讓我也是收獲特別的大,可以說(shuō)此次的機會(huì )我也是很珍惜,去做好筆記,同時(shí)通過(guò)和其他老師的一個(gè)探討自己也是對于教學(xué)有了不同的一些見(jiàn)解,知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長(cháng)的。以前雖然也是有一些機會(huì )培訓,但卻是沒(méi)有此次那么的好,也是無(wú)法有那么多交流的機會(huì ),以后也是要多和同事以及同行老師們去交流來(lái)讓自己的教學(xué)能力繼續的進(jìn)步,而只有如此才能更好的來(lái)把學(xué)生們給教好,做一個(gè)更優(yōu)秀的'老師。而自身也是一些不足在學(xué)習之中也是發(fā)現了,要去改進(jìn)才行的。
學(xué)習是讓我們去成長(cháng)的,而學(xué)校的此次機會(huì )我也是珍惜好了,當然也是在工作上自己要多去思考,多去優(yōu)化方法,和學(xué)生們的交流也是重要,去了解他們的想法,才能更好的教好他們,去幫助他們彌補不足,去讓工作的開(kāi)展更為的順利;氐綄W(xué)校,我也是要把此次學(xué)習盡力的去消化吸收,更多的來(lái)運用到工作之中,成為自己的一個(gè)能力。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
我非常榮幸與后備干部培訓班全體共同度過(guò)了33天美好時(shí)光。由衷地感謝組織為我們提供這樣一個(gè)一同學(xué)習、交流、進(jìn)步的難得機會(huì )。組織部和黨校領(lǐng)導對這次培訓班高度重視,精心安排了全部課程,細致考慮到每一個(gè)環(huán)節,使培訓班圓滿(mǎn)完成了全部培訓任務(wù),取得了非常好的效果。一個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫,但自己感覺(jué)受益匪淺,體會(huì )頗豐。
一、五天的封閉式軍訓,讓我意識到加強體育鍛煉的緊迫性。強健的體魄是一個(gè)人的根本,否則即使抱有經(jīng)天緯地之才也無(wú)從施展。沒(méi)有強健的體魄,學(xué)習和工作將一事無(wú)成。只有身體強健,我們才能去實(shí)現自我的價(jià)值,才能承擔起更加艱巨的工作任務(wù)。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展,我們的工作和生活節奏加快,工作任務(wù)日益繁重,各種應酬的增多,使我們身心很難吃得消。我從學(xué)校畢業(yè)參加工作后,集體性的體育活動(dòng)在逐漸減少,原有堅持晨練的習慣也不知什么時(shí)候開(kāi)始徹底停止了,不知不覺(jué)中自己的體型在橫向發(fā)展,自己下意識地認為發(fā)胖頂多算是“魁梧”點(diǎn)罷了,但我一直對自己的體力很有信心的。從開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)自認為身體素質(zhì)不差,3000米5000米的比賽每次都少不了我的身影,可是在這五天的軍訓中,跑 500米的距離竟然很吃力了。對于自己身體素質(zhì)的下降感到十分驚訝的同時(shí)也感到慶幸和警醒,從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),多走路少坐車(chē),多運動(dòng)少吃喝,盡快把自己的身體調整到最佳狀態(tài)。今后不僅要在體育鍛煉中強健自己的體魄,更要磨練和增強自己的意志品質(zhì)。
二、黨校良好的學(xué)習氛圍,使我受益的同時(shí)更加認識到加強學(xué)習的緊迫性。這次培訓班黨校運用創(chuàng )新的模塊式教學(xué)模式,很好地調動(dòng)了大家學(xué)習的主動(dòng)性和參與的積極性,讓每位學(xué)員在學(xué)習討論中都有發(fā)言的機會(huì )。從起初害怕輪到自己發(fā)言,到最后自己踴躍發(fā)言,可以說(shuō)打破了自己眾人面前說(shuō)話(huà)緊張的心理障礙。從思考到組織語(yǔ)言再到流暢地表達出來(lái),這本身就是一種鍛煉和提高。通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習、研討我發(fā)現我們這個(gè)班里的同學(xué)素質(zhì)都相當高,有獨到見(jiàn)解、有大局觀(guān)念、有超強表達能力的不乏其人,自己感到一種無(wú)形的學(xué)習壓力。我在開(kāi)發(fā)區工作8年,開(kāi)發(fā)區除了經(jīng)濟事務(wù)外缺乏社會(huì )事業(yè)等其他政府管理職能,這對工作實(shí)踐中學(xué)習吸收這方面的知識是一個(gè)短板。這次培訓班能接觸到全市各個(gè)方面的骨干精英,這是我學(xué)習提高的絕佳機會(huì ),這個(gè)機會(huì )不只是單純指暫短的一個(gè)月,也包括培訓班圓滿(mǎn)結束后的日子里,我相信在你們這些戰友、同學(xué)外加朋友的身上我可以學(xué)到更多的知識。
三、摩爾拓展訓練,讓我豁然悟到了一些道理。通過(guò)拓展訓練,使我的身心得到了鍛煉,克服心理障礙,戰勝恐懼,超越了自我。當我們懷著(zhù)好奇的目光來(lái)到訓練場(chǎng)時(shí),面對高空中的獨木橋,我曾經(jīng)出現過(guò)退卻、恐懼或做不了的念頭,因為我自感恐高。當教官喊到誰(shuí)先上的時(shí)候,我還是堅決地舉起了雙手。當我驚驚顫顫的站在獨木橋上,面臨那一跳時(shí),才知道這一步對誰(shuí)都挺難,其實(shí)人人都猶豫,四周空空蕩蕩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候,最大的障礙往往是自己,所以戰勝自己就是取得成功的第一步!在我們的人生和工作中,我們會(huì )遇到很多需要面對的困難,只要我們堅定信心,勇于挑戰自我,勇敢地跨出這一步,我們的人生就能前進(jìn)一大步,就能將屬于自己的'機會(huì )牢牢抓住。
這次活動(dòng)使我深刻的明白了“水滴只有融入大海才不會(huì )干枯,個(gè)人溶入團隊方能眾志成城這個(gè)道理”。在做游戲當中,當我聽(tīng)到隊友們熱烈的鼓勵和堅決的呼聲,我非常感動(dòng),我為能身處這樣的團隊而驕傲。當我們相互搭起人梯做好支撐,踩著(zhù)隊友的肩膀翻越畢業(yè)墻時(shí),身后有大家熱情雙手在保護著(zhù)我們,這讓我們每個(gè)人都應該清醒地認識到自己是團隊的一員,要有與團隊一起拼搏的精神,人心齊才能泰山移,“給別人機會(huì )也就是給自己機會(huì )”。
四、豐富多彩的大連學(xué)習和實(shí)地考察,即開(kāi)闊了視野,也充實(shí)了頭腦。此次培訓,在學(xué)習、參觀(guān)內容上組織部可謂精心策劃,細致安排,盡可能在短時(shí)間內讓大家了解更多信息,學(xué)到更多知識。不僅有提高領(lǐng)導內在修養的黨性理論課程,也有針對性塑造外在素養的儀表禮儀的課程,還有聯(lián)系實(shí)際的現場(chǎng)考察活動(dòng)。真可謂內容豐富多彩,活動(dòng)精華實(shí)際。專(zhuān)家、教授用通俗易懂的語(yǔ)言和鮮活的事例講授多領(lǐng)域知識,使我們對各類(lèi)問(wèn)題有了更詳細和深刻的認識。同時(shí)通過(guò)參觀(guān)大連優(yōu)秀企業(yè)集團,了解了他們艱難而又傳奇式的創(chuàng )業(yè)歷程和管理優(yōu)勢?梢哉f(shuō)是開(kāi)闊了視野,看到了差距,更意識到了責任。雖然我們去的時(shí)間不長(cháng),但還是頗有收獲,既游覽了金州灣的美麗風(fēng)景,感受了大連的民俗風(fēng)情,又學(xué)習了旅游、城市建設、經(jīng)濟建設等領(lǐng)域的發(fā)展戰略和理念。他山之石,可以攻玉,相信這次大連的學(xué)習考察經(jīng)歷是我人生閃耀的記憶,所得所獲對我今后工作有重要的借鑒價(jià)值!
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,世界上的人和事物沒(méi)有絕對的完美,只有通過(guò)不斷的學(xué)習、探索、實(shí)踐、總結,才能彌補自身的不足,尤其是作為后備干部更要嚴格地要求自己,不斷地提高自身修養,儲學(xué)鑄能,為迎接更大更強更艱巨的工作任務(wù)做準備。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
各位領(lǐng)導,同志們:
大家好!
根據會(huì )議安排,我就參觀(guān)考察情況與感受談一談。在3月28日,為推進(jìn)向陽(yáng)鄉“美麗鄉村”培訓工作,為向陽(yáng)景區建設積累經(jīng)驗,向陽(yáng)鄉黨政班子、各村村主干、兩個(gè)林場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)及五臺管委會(huì )主任一行近30人在蔡書(shū)記、黃鄉長(cháng)的帶領(lǐng)下冒雨前往洛江區馬甲鎮梅嶺村及眉山鄉實(shí)地參觀(guān)當地美麗鄉村建設情況,以及考察以展示宣傳向陽(yáng)窗口的慢山莊清源會(huì )所建設情況。
一、考察印象
參觀(guān)考察過(guò)程中,大家一路看、一路議,充分利用空隙時(shí)間加強互動(dòng)交流,一天的時(shí)間雖短,但兄弟鄉鎮周到的安排、熱情的接待,使整個(gè)考察活動(dòng)行程緊湊,重點(diǎn)突出,收獲很大。這次的參觀(guān)考察,可以說(shuō)每走一處都有亮點(diǎn),每看一處都有震動(dòng),每聽(tīng)一句都有觸動(dòng),對我鄉的“美麗鄉村”建設具有很強的'學(xué)習借鑒作用。
二、兄弟鄉鎮的作法與亮點(diǎn)
一到洛江區馬甲鎮梅嶺村視覺(jué)感很強:一是在進(jìn)村道路彩化,在原有的綠化基礎上簡(jiǎn)易的幾種植物,如桃花、三角梅等顏色鮮艷的花卉,與青山綠樹(shù)構成一幅顏色分明艷麗的風(fēng)景圖;二是村民也融入美麗鄉村建設行動(dòng)中,如農民把自己的房前屋后衛生搞得很清楚,還利用有限的空間種花草樹(shù)木,珍貴樹(shù)種等。三是村主干帶頭創(chuàng )業(yè)精神。
眉山鄉以建設“三美”(視覺(jué)美、實(shí)用美、自然美)鄉村為目標,善于運作政策,整合項目包裝,積極籌集資金等措施,以項目為抓手,叢一把掃帚抓起,從自家門(mén)口的美做起,培訓觀(guān)山村典型,挖掘觀(guān)山古大厝群歷史淵源,一步一個(gè)腳印,推進(jìn)美麗鄉村建設。
三、感悟和思考
通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和經(jīng)驗介紹,大家親耳聽(tīng)、親眼看、親身體會(huì ),美麗鄉村建設有共同點(diǎn),各有優(yōu)勢也存在不足,但最終的落腳點(diǎn)都是生態(tài)旅游建設,都是為了增加人民群眾的收入,提高人民群眾的幸福指數。
一是村級班子戰斗力較強,特別是村主干思想上高度重視、思維活躍、思路清晰,善拼敢闖,真抓實(shí)干,公平正派,有一股充滿(mǎn)干事創(chuàng )業(yè)的激情;帶領(lǐng)群眾積極行動(dòng),全力推進(jìn)“美麗鄉村”建設。
二是村莊環(huán)境清潔,美麗鄉村建設要從基礎工作作起,就象泉州市委黃書(shū)記說(shuō)的從“一把掃帚”開(kāi)始,推進(jìn)村莊的凈化、綠化美化,我們去參觀(guān)的兩個(gè)兄弟鄉鎮所到之處都無(wú)垃圾亂放、雜物亂堆,讓人第一感觀(guān)就很好。這也是我們比較不足的。因此環(huán)境整治是當務(wù)之急,開(kāi)展家園清潔活動(dòng),爭取在較短時(shí)間內改變農村環(huán)境臟亂差等問(wèn)題。
三是群眾積極參與,廣泛種植珍貴樹(shù)種。無(wú)論是在環(huán)境衛生方面,還是在綠化、美化、香化上積極引導群眾參與發(fā)動(dòng)群眾在房前屋后,“四旁四地”見(jiàn)縫插綠,發(fā)揮群眾主人翁意識、真正融入美麗鄉村建設中。
四是善于運用政策,創(chuàng )新村集體收入。資金保障是搞好“美麗鄉村”的重要支撐。十分注重用好政策配套措施,如土地增減掛鉤、土地流轉、土地整理等政策盤(pán)活土地資源,增加村財和農民收入;大力發(fā)展村集體經(jīng)濟,培育產(chǎn)業(yè)支撐,靈活統籌整盤(pán)資金,推進(jìn)整個(gè)村莊的美麗鄉村建設。
五是注重公益事業(yè)建設。美麗鄉村建設是一項浩大的、持續性的工程,不是做表面化的建設“新村莊”,而是充分挖掘自身優(yōu)勢,讓生態(tài)資源成為經(jīng)濟優(yōu)勢、讓“美麗鄉村”變成“生產(chǎn)力”!
因此,只要咱們大家共同努力,按照黨委政府確立的“一路、二業(yè)、三地、四團、五客”工作思路,繼續發(fā)揚“后窟修路精神”和“山夫殘疾人合作社的自力更生創(chuàng )業(yè)精神”,充分調動(dòng)群眾的主體精神,科學(xué)謀劃,合力運作,相信咱向陽(yáng)的“美麗鄉村”會(huì )建設得更好更美,率先成為東溪流域“綠色崛起”的示范區指日可待。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
一、要求教師教育違紀學(xué)生
1.我可以要求老師們要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,但我深知,這種要求最終老師們執行得如何,則看校長(cháng)是怎樣尊重老師、關(guān)心老師、幫助老師的。
2.我常懷疑自己做得是否正確,有時(shí)要求老師們尊重家長(cháng),是否有些遷就家長(cháng)而傷害到了老師?面對有些問(wèn)題學(xué)生,有時(shí)老師真的很難處理得讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意。有時(shí)候“上帝”并不講理3.很害怕各種各樣的檢查,有些檢查對于學(xué)校提升并無(wú)多大作用,充其量給學(xué)校墻上多貼上一塊銅牌,在工作總結時(shí)多了一項內容。但其實(shí)又無(wú)力拒絕檢查,于是違心地應付,更眼睜睜地看著(zhù)老師擠占著(zhù)寶貴的本可以看書(shū)、備課的時(shí)間,準備著(zhù)一本本花費大量時(shí)間大量紙張的漂亮的臺帳。最可悲的是怎樣“做”臺帳,老師們已經(jīng)熟能生巧,舉一反三了。
4.忍不住寫(xiě)下幾句話(huà)“沒(méi)有彷徨,就無(wú)須選擇,無(wú)須決斷,甚至無(wú)須隨時(shí)承擔責任的勇氣。新工作新起點(diǎn)意味著(zhù)對價(jià)值的重新發(fā)現,重新認定,同樣需要一種隱忍的`力量。新思考證明了一種屬于每一個(gè)人的有夢(mèng)想、有差異和對未來(lái)的憧憬!
二、時(shí)時(shí)提醒自己
人在長(cháng)期的工作中會(huì )形成一定的定向思維和工作方式,會(huì )有惰性和。因此,在某些方面時(shí)時(shí)提醒自己,“你肩負管理一所學(xué)校的重任,事關(guān)學(xué)校的發(fā)展走向”。今天靜下心來(lái),記下幾個(gè)我認為必須常常提醒自己的方面,是一種責任感使然。
1.不進(jìn)則退。必須非常重視學(xué)習。要使閱讀與寫(xiě)作成為日常生活的習慣。而且閱讀必須放寬視野,涉及多方領(lǐng)域;積極關(guān)注教育前沿的新思想、新動(dòng)態(tài)。
2.保持樂(lè )觀(guān)的精神,不斷激發(fā)自己的工作熱情。沒(méi)有哪樣事業(yè)是可以輕而易舉地取得成功的,不要總是看到悲觀(guān)、困難的一面,而要盡可能地發(fā)現我們實(shí)現目標的可能性,并充滿(mǎn)熱情地努力去做。
3.尊重學(xué)校里的每一個(gè)人。不要總是看到別人的過(guò)去的不足,總是看到別人不夠完美的地方。堅信每一個(gè)人都有他的潛力或有著(zhù)其它過(guò)人的地方,發(fā)揮每一個(gè)人積極性并團結協(xié)作才是不斷追求和實(shí)現完美的根本途徑。
4.慎用批評,多加鼓勵,用賞識的目光看待學(xué)校的每一位老師和學(xué)生。
5.每作一項決定時(shí),都要考慮:是否從全局出發(fā)?是否公正、公平?是否征詢(xún)過(guò)班子成員及相關(guān)人員的意見(jiàn)?
6.關(guān)心教師的生存狀態(tài),引領(lǐng)教師追求精神的豐富,而不要將學(xué)校的任何工作都與經(jīng)濟掛鉤。
7.經(jīng)常反思自己:要求老師、學(xué)生做到的事,自己做到了嗎?你給了老師們哪些實(shí)實(shí)在在的幫助?為學(xué)生做了哪些實(shí)實(shí)在在的有利于他們終身發(fā)展的事?
8.謙虛謹慎。尊重上級,多向兄弟學(xué)校學(xué)習,多向他人學(xué)習。9.不要隨波逐流,堅持做自己認為正確的和喜歡的事。
10.做最重要的事。當前(近一年內)自己最重要的事有兩件:將教師目標管理與民主建設有機結合,完善學(xué)校的組織結構,并發(fā)揮各部門(mén)的作用;將學(xué)校辦學(xué)特色深化建設與校本培訓有機結合,努力營(yíng)造學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍,并逐步引導教師走向個(gè)性化的教科研之路,培養務(wù)實(shí)作風(fēng)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
接觸“小學(xué)生學(xué)習能力提升項目”已經(jīng)近一年了,在此期間參加了多次區教育局精心組織安排的各項活動(dòng),包括諸多理論學(xué)習,也包括多次課堂實(shí)況實(shí)地學(xué)習。學(xué)習過(guò)程中,作為參加工作時(shí)間不長(cháng)的年輕無(wú)經(jīng)驗老師,時(shí)時(shí)刻刻以一種學(xué)習的心態(tài)參加活動(dòng)。讓我學(xué)到了很多有經(jīng)驗老師的一點(diǎn)上課方法,處理問(wèn)題的方法。參加區級聽(tīng)評課活動(dòng)時(shí),仔細聆聽(tīng)了區內資深教師的精彩評課,真是受益匪淺。其中有備課過(guò)程中我們應該注意、思考的種種問(wèn)題,有上課過(guò)程中作為老師應該具備的各方面能力與態(tài)度,還有上完課后我們應該有及時(shí)的自我反思,正所謂人應該在反思在成長(cháng)。
除此之外,在每次學(xué)習中,都有專(zhuān)家為我們作講解,具體指導,給我們作深入淺出的分析,從心理學(xué)的角度來(lái)分析,思考學(xué)生的心理活動(dòng),為我們平時(shí)的教學(xué)支招。當然,作為從事教育活動(dòng)的我們,尤其是工作在教育一線(xiàn)的像我這樣的無(wú)經(jīng)驗老師,只能在一次次學(xué)習中點(diǎn)滴學(xué)習,慢慢成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,以及在教學(xué)中嘗試將所學(xué)的一點(diǎn)知識的應用,我有以下膚淺的認識:
一、學(xué)生的注意力能力
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的注意力是一種能力,并且在成長(cháng)過(guò)程中,由于所在的家庭、所處的社會(huì )環(huán)境等多種因素的影響,每個(gè)學(xué)生的注意力能力是有高下之別的。而在這種現狀之下,我們作為老師,很容易將這個(gè)問(wèn)題又返回到這個(gè)問(wèn)題的原始制造者—————學(xué)生自己和學(xué)生家長(cháng)那里去。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),現階段是很難意識到這個(gè)問(wèn)題的,來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題更是難上加難。對于學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō),學(xué)生從出生到現在,養成這樣的習慣,造就這樣的注意力能力,離不開(kāi)他們生活的環(huán)境,就是這個(gè)養育了他們多年的這個(gè)生活環(huán)境培養了現在的注意力能力。這也是作為家長(cháng)的較為頭疼的事情,是這個(gè)家庭多年來(lái)點(diǎn)滴積累造就的,是家長(cháng)們想急切解決卻無(wú)從下手的難題。所以,我們作為老師,從現在開(kāi)始我覺(jué)得應該大膽承擔起培養學(xué)生注意力能力的擔子,另辟蹊徑,多從自身找出路,在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一滴的培養、提升學(xué)生的注意力能力。我認為最后還是歸結于我們老師的備課,除了要認真備教材,還要花工夫備學(xué)生。深挖教材多思考,考慮教法時(shí)考慮所面對的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理活動(dòng)。把知識點(diǎn)呈現的形式改變的更具吸引力,更能引起學(xué)生的興趣。
另一方面,在本次學(xué)習中學(xué)得,有效的單一視覺(jué)輸入和單一聽(tīng)覺(jué)輸入,是一個(gè)很不錯的辦法,會(huì )很有效的提高學(xué)習效率,也會(huì )對培養學(xué)生的注意力能力有所幫助。如:讓學(xué)生自己默讀題目時(shí),我們應該還給學(xué)生一刻“清靜”,先讓他自己專(zhuān)心的做,做完以后再集體訂正。我覺(jué)得忌諱的是:剛讓學(xué)生自己做,學(xué)生剛開(kāi)始做,老師又不放心的進(jìn)行提示。我認為像這樣的不放心的地方應在認真備課時(shí)找到,將這時(shí)的提示前置于新知識的講授新課的過(guò)程中。
二、學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機
學(xué)習動(dòng)機是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的內在原因,是激勵、指引學(xué)生學(xué)習的'強大動(dòng)力。那在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中,作為老師的我們怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機呢?一是培養學(xué)生的興趣,從各方面引導學(xué)生,激發(fā)起他們的求知與學(xué)習的欲望。二是激勵學(xué)生。有各種激勵方式與方法,內容與效果各異。
備課時(shí)多考慮學(xué)生的心理,多以學(xué)生的角度出發(fā)思考,將知識融入到豐富多彩的活動(dòng)中,使學(xué)習不再枯燥,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。有的學(xué)生喜歡學(xué)習、善于學(xué)習,因為學(xué)習不僅給他帶來(lái)知識,還有快樂(lè )和獎賞;也有的學(xué)生不喜歡學(xué)習,主要是學(xué)習上有挫折感,沒(méi)有快樂(lè ),只有批評和鄙視。所以,我覺(jué)得我們的教學(xué)中應該多想辦法,帶給學(xué)生更多的快樂(lè )和獎賞,盡量避免給他們挫折感和鄙視。這就要求我們要在教學(xué)評價(jià)方面下功夫。如:第一:課堂中回答問(wèn)題,有坡度、不易解決的問(wèn)題,可以讓稍好一點(diǎn)的學(xué)生回答,這樣回答了問(wèn)題的學(xué)生就會(huì )有一種成就感,既可以鍛煉、激勵好的學(xué)生更努力,更加自信,也應適時(shí)的鼓勵其他學(xué)生向他學(xué)習;當然,能回答出來(lái)的學(xué)生不止一個(gè),其他能回答上的,還有想了差不多的只是表達不出來(lái)的也會(huì )有,我們可以在評價(jià)時(shí)都包含了。如老師可以這樣:“你的思維真不錯,能想到這方面確實(shí)不容易,再加上如此完美的表達,你真棒!繼續努力!”第二:略容易的問(wèn)題,留給學(xué)習稍微困難的孩子,并給予表?yè)P,這樣他會(huì )更有信心,從面提升其學(xué)習動(dòng)機。當然,對學(xué)生的嚴格要求,給予適當的壓力也是給學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
三、老師的積極思考
通過(guò)多次各式各樣的聽(tīng)課與培訓,對我啟發(fā)最大的就是,我覺(jué)得無(wú)論干什么,都要善于思考,善于動(dòng)腦子。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)家級的老師來(lái)上課,再想想如果是自己來(lái)上這堂課的話(huà)怎么上,為什么他們上課會(huì )那么有吸引力,學(xué)生那么愛(ài)聽(tīng),學(xué)習效果會(huì )好,而我上的課卻相差甚遠呢?就是因為他們能很好的駕馭教材,最主要的是他們與眾不同的思考,在教學(xué)方法上下功夫,花時(shí)間思考了。多思考一定會(huì )有不同效果,備課時(shí)要多思考,多參考程旭陽(yáng)的方法,加上自己的苦思冥想,制訂出屬于自己的好方法。思考多了,定會(huì )有與眾不同的有效方法。課后也要多思考,讓我們自身有所收獲,別人能做到三思而后行,我要做到四思、五思、多思。
相信自己會(huì )成長(cháng),因為我有我的動(dòng)機。人可以不成功,但不可以不成長(cháng)!今后的學(xué)習、工作中好好學(xué)習,努力進(jìn)步!
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