關(guān)于教師培訓心得體會(huì )匯編五篇
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會(huì )5篇,希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做科研型教師。目前,我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段,與發(fā)達國家還有很大的差距,我們不能簡(jiǎn)單地學(xué)習別國的經(jīng)驗,需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這培訓,我認識到每一位教師都可以結合自身工作實(shí)際深入開(kāi)展“行動(dòng)研究”。一名科研型教師,要把握教育科研最新動(dòng)態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個(gè)科研型的教師,使自己的工作更具前瞻性,培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái)。為了更好發(fā)展自己、更好培養學(xué)生,我將時(shí)時(shí)處處加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高,提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中,我將積極投身于課程改革中去,不做旁觀(guān)者,從細小的教法、學(xué)法開(kāi)始研究,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,成為學(xué)校、區里的課改積極實(shí)施者與引導者。
通過(guò)培訓,讓我深刻地認識到要成為骨干教師,必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人,家長(cháng)放心的人,群體認可的人,實(shí)績(jì)突出的教師;必須具有正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān);必須具有愛(ài)心、事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心。接下來(lái),我將細細消化吸納專(zhuān)家們講解的理論知識,認真加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )教研,充分利用時(shí)間自讀、自悟,把讀書(shū)和運用現代技術(shù)作為重要學(xué)習內容,認真參加校本培訓及各級各類(lèi)骨干教師培訓、學(xué)歷培訓,并做到學(xué)以致用;帶頭實(shí)踐課改精神,上好各類(lèi)示范課、公開(kāi)課,常上常新,積極帶領(lǐng)同事們開(kāi)展教學(xué)研究;積極參與教師中開(kāi)展頌師德,揚師風(fēng),鑄師魂的活動(dòng),使自己早日成為本校、本區師德修養,職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異,有一定知名度的教師;積極樹(shù)立信心,不斷進(jìn)取,力爭讓自己盡快脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng )新的新型教師,早日成為學(xué)習乃至全區的示范型教師。
通過(guò)培訓,讓我成為專(zhuān)家型、學(xué)者型教師充滿(mǎn)信心。六位上課的專(zhuān)家有學(xué)者、有高級管理者、有大學(xué)教授、有專(zhuān)業(yè)科研專(zhuān)家,但都無(wú)疑例外都是從小教師開(kāi)始干起的。于是,我有理由相信,我這種一線(xiàn)的教師完全可以走上科研的道路,成為一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。從現在開(kāi)始,我將重新定位自己,按陳希新教師所指引的 “多讀一點(diǎn)書(shū)、多寫(xiě)一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競賽,外語(yǔ)學(xué)習多投入一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己,努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn)。
三天的學(xué)習是短暫的,但專(zhuān)家講解的理念是先進(jìn)的、指引的道路是光明的,闡釋的新課程理念是的深刻,充滿(mǎn)著(zhù)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界,洗禮凈化了我的心靈,豐富了我的知識。我將把這里學(xué)到的知識與理念盡快地內化為自己行為,靈活運用到學(xué)習與教育教學(xué)工作過(guò)程中去,結合學(xué)校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策,結合自己的工作,從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,努力開(kāi)展“行動(dòng)研究”,爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò )研修階段,努力學(xué)習骨干班同學(xué)的學(xué)習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,用優(yōu)秀學(xué)員的要求嚴格要求自己。與此同時(shí),我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
8月24日早上,全市小學(xué)語(yǔ)文教師聚集市四小報告廳參加了二年級語(yǔ)文統編教材的培訓。雖然只有短暫的一個(gè)上午,但是我的收獲卻滿(mǎn)滿(mǎn)的。
首先是培訓講座教師楊娜娜對語(yǔ)文新教材的編寫(xiě)理念以及語(yǔ)文教學(xué)策略進(jìn)行了詳細的講解,并進(jìn)一步剖析了二年級語(yǔ)文教材的內容板塊和教材重難點(diǎn),幫我們明確了今后教學(xué)的思路。
接著(zhù)趙飛燕老師做了“聚焦 更新 實(shí)踐”的專(zhuān)題講座,特別指出教學(xué)中應該關(guān)注的七個(gè)“聚焦點(diǎn)”,從觀(guān)念更新的角度以及實(shí)踐操作的層面,一一舉例闡釋?zhuān)瑸榻窈蟮慕虒W(xué)提供了范例和模板,增強了我們高質(zhì)高效完成任務(wù)的信心。
通過(guò)培訓,我知道新教材的內容更加貼近孩子的生活,尊重兒童的天性,引導孩子去發(fā)現、去自主探究。比如口語(yǔ)交際,從交際的實(shí)際入手,通過(guò)兒童最喜歡的游戲入手,讓他們在游戲中發(fā)現交際的最基本要求,明白聲音讓別人聽(tīng)到,懂得要認真傾聽(tīng)。另外,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,加強寫(xiě)字的指導,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,既是傳承優(yōu)秀的傳統文化,也是培養學(xué)生審美情趣、意志力諸多素養的有效途徑。
教無(wú)止境,研無(wú)停歇。今天的培訓將會(huì )發(fā)揮積極的引導作用,引領(lǐng)自己新教材的研討之路更從容更穩健。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
本學(xué)期我參加了中國教師教育網(wǎng)開(kāi)設的20xx—20xx學(xué)年度昆山市中小學(xué)教師全員培訓,受益匪淺。
從提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度,我選擇了高中英語(yǔ)1-2課例及評析(一)(二)的學(xué)習,對自身教學(xué)水平的提高有很大的幫助。
班主任工作是教育教學(xué)中不可或缺的一部分,所以在這次學(xué)習中我選擇了班集體建設和課堂教育中的師德。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計,同時(shí)還與很多的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓來(lái)的很及時(shí),培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過(guò)這些日子的學(xué)習,我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):
一、教學(xué)理念的提升
面對當今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養,為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我在數學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過(guò)培訓學(xué)習,我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
二、教學(xué)行為的轉變
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源,加強理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習,來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這段的培訓,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁 觀(guān)者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛,中華民族才會(huì )永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
為期八天的國培學(xué)習結束了,能過(guò)聽(tīng)課、討論、聽(tīng)講座等形式,理論聯(lián)系實(shí)際,對教育技術(shù)有了更深層的理解。因此我重新認識了自我,拓展了自己的視野,并將最大限將所學(xué)的應用于自己的教學(xué)實(shí)踐,現將感受最深的幾點(diǎn)記錄如下:
一、拓展了知識面曾經(jīng)以為自己是一個(gè)計算機能手了,會(huì )熟練使用各種媒體了。能過(guò)學(xué)習之后才知:scienceword功能有多強大,格式工廠(chǎng)可以轉換各種文件的格式,星空軟件可以看到城市所看不到的天空,上課可在機房查閱各種資料,谷歌地圖可以看到全國各地……很多很多,填補了我知識的很多空白。
二、端正了學(xué)習態(tài)度以前聽(tīng)課時(shí),總是想著(zhù)如何“找茬”,能過(guò)這次學(xué)習之后,讓我知道,聽(tīng)課是學(xué)習,可以學(xué)習老師的很多方面,如老師的課堂組織能力、課堂駕馭能力、處理資料的能力、利用資源的能力等等,這些都是值得我們學(xué)習的,至于他的“茬”已經(jīng)是很次要的了。
三、計算機的輔助作用以前對多媒體的認識是代替一些科學(xué)實(shí)驗,通過(guò)看、聽(tīng)、記等方式完成教學(xué)任務(wù)。能過(guò)學(xué)習之后,讓我明白,計算機多媒體可針對一些無(wú)法實(shí)現的實(shí)驗、科學(xué)知識、歷史故事、尖端科學(xué)技術(shù)等方面來(lái)輔助教學(xué)它不能成為教學(xué)的主體,更不能代替一些經(jīng)典的、有利于培養學(xué)生各方面能力的實(shí)驗。
時(shí)間雖短,收獲卻很多,我必將所學(xué)與現實(shí)教學(xué)相結合,將理論應用于實(shí)踐,為自己的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)作出最大的努力。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
這次我有幸參加了20xx年的國培,我們在忙碌中快樂(lè )著(zhù),在學(xué)習中收獲著(zhù),在交流中感動(dòng)著(zhù),培訓不僅全面而且細致,形式多樣,感謝名師專(zhuān)家的講座,使我的頭腦增添了不少的教育理論,促進(jìn)了我對教學(xué)的反思,回顧這幾天,感觸頗多,現把我的一些體會(huì )總結如下:
一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。
近十幾年的教學(xué)歷程,日復一日平淡的教學(xué),唯一的目標是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績(jì)不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不時(shí)抱怨現在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,卻很少反思、總結自己教學(xué)的得失?赏ㄟ^(guò)這次培訓,聽(tīng)了各位名家的故事,他們那曲折的人生歷程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀(guān),使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,樹(shù)立了更堅定的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
有這樣一句話(huà)“不想當將軍的士兵,不是好士兵!蓖ㄟ^(guò)這次培訓我有了這樣的感悟:“不想成為名師的老師,不是好老師!辈粦摪呀虝(shū)僅僅當成一種謀生的職業(yè),不該默默無(wú)聞,無(wú)所追求,要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng )新拼搏的精神去感染學(xué)生,去改變山區農村孩子被動(dòng)的受教育觀(guān)和慵懶、隨意的精神態(tài)度。
二、加強學(xué)習,促進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師要給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀(guān)念,加強學(xué)習,不斷補充專(zhuān)業(yè)知識,提高教育教學(xué)技能。這次培訓的專(zhuān)家、教授們用淵博的學(xué)識,旁征博引給我們講述深奧的理論知識,同時(shí)結合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見(jiàn)解,學(xué)員們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。
我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能重復“死教書(shū)——書(shū)教死——教書(shū)死”這個(gè)過(guò)程,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應創(chuàng )新其思維,培養其習慣,滲透其思想,教好書(shū)育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿(mǎn)足社會(huì )的需求,才能適應世紀的挑戰,才能勝任教師這一行業(yè)。
三、構建有效的課堂。
有效的課堂,教師要做到先學(xué)后導,把先學(xué)后導貫穿于課前、課中、課末,并要以建材主義教學(xué)為基礎,遵循學(xué)生認知規律,從學(xué)生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)生找準新舊知識之間的轉化關(guān)系。這需要教師創(chuàng )設真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng),教師設問(wèn)題,學(xué)生自主提出問(wèn)題、探究、合作解決問(wèn)題,使整個(gè)課
堂教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)生機與活力。培訓已拉下帷幕,卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn),這次培訓給我補充了元氣,更新了理念,樹(shù)立了目標,堅定了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。必須懷著(zhù)崇高的責任感與使命感,服務(wù)于農村的基礎教育,把課上“活”、把人育“強”。
四、拓寬視野,提升理論素養。
作為一名小學(xué)教師,如果只對小學(xué)階段的知識點(diǎn)掌握牢固,就會(huì )制約自己,不能站在一個(gè)更高的層面來(lái)應對當前的教學(xué)內容。在教學(xué)中,容易只關(guān)注知識的傳授,而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈,忽視數學(xué)文化歷史和數學(xué)思想。所以要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識,提升理論素養。
五、感悟提高,開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新局面。
風(fēng)雨中走過(guò)這么多年,有過(guò)思考和探索,有過(guò)淚水和歡笑,但這些與名師相比,是不值一提的“小兒科”。在今后教學(xué)實(shí)踐中,我要摒棄傳統的一些東西,做出一些新的探索;加強對每一個(gè)細節的關(guān)注和研究,并將這些探索轉化成研究成果。
六、讀書(shū)學(xué)習,建立新型學(xué)習觀(guān)。
一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應該是有思想、有理論、有素養、有生活。專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著(zhù)教師的素質(zhì)品味,生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說(shuō):把學(xué)習當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專(zhuān)家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書(shū)的重要性。無(wú)論是從提高個(gè)人素養方面看,還是從提高自己的理論水平看,教師都必須要不斷地讀書(shū)。
七、換位思考,建立新的學(xué)生觀(guān)。
雖然新課程改革以來(lái),我們也進(jìn)行了多次的培訓,也轉變了一些理念,也知道了教師角色的轉變,但聽(tīng)了專(zhuān)家的報告,我的心靈還是得到了不少的震撼,我們做的還很不夠。要樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān),尊重學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭、由主宰者變(yōu)橐龑д、由仲裁者變(yōu)榇龠M(jìn)者、由教書(shū)匠變?yōu)檠芯空。相信“每個(gè)學(xué)生都有才,通過(guò)良好的教育和訓練,每個(gè)學(xué)生都能成才,這是教育的本義和真諦”。
八、乘風(fēng)破浪,落到實(shí)處。
培訓活動(dòng)即將結束,我在有序的忙碌中度過(guò)了今生值得永遠珍惜和回味的這段時(shí)間。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我感受了專(zhuān)家博大與精深;我體驗了個(gè)體成長(cháng)的充實(shí)與快樂(lè );也萌生著(zhù)強烈的發(fā)展愿望和激情。
總之,這次培訓我受益匪淺,在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實(shí)踐提高,實(shí)現職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值的完美統一。
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