【精華】學(xué)習培訓心得體會(huì )模板集錦八篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
這次團校,我們請了xxxx老師和xxx老師給我們上了兩次關(guān)于溝通和協(xié)調的課,從中我們學(xué)到了很多東西,使我深刻地認識到怎樣才能做一名成功的學(xué)生干部.
成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系：(1)干與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生必須以學(xué)為主，每一個(gè)干部都應計算一筆帳：從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習、生活等各方面所受的影響;(2)人與人的關(guān)系，應做好溝通，協(xié)調，上傳下達等工作，秉著(zhù)“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系;(3)建立良好的心態(tài)，應明確“事無(wú)其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態(tài)，經(jīng)得起挫折，敢于面對挑戰和失敗。
成為一名優(yōu)秀稱(chēng)職的學(xué)生干部，有利于將來(lái)更快地適應社會(huì )、融入社會(huì )，占領(lǐng)社會(huì )競爭的制高點(diǎn)。那么怎么樣才能將自己融入到同學(xué)中,成為同學(xué)的知心朋友?
(一)與同學(xué)建立平等的關(guān)系。學(xué)生干部與普通同學(xué)是一樣的，是平等的，只是分工不同，具有學(xué)習和工作的雙重任務(wù)。學(xué)生干部不要做學(xué)生“官”，而應腳踏實(shí)地的置身于同學(xué)之中。尊重他們，信任他們，了解他們的思想，傾聽(tīng)他們的呼聲，和他們一起討論問(wèn)題，及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
(二)關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生，注意工作方法。學(xué)生干部應滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心，愛(ài)護，幫助同學(xué)。要待人寬厚，盡力為同學(xué)們排憂(yōu)解難，在工作中要注意發(fā)揚民主，堅持做好耐心細致的思想工作，講究工作方法，切勿簡(jiǎn)單粗暴。
(三)以身作則，嚴于律己，堅持真理，修正錯誤。學(xué)生干部時(shí)時(shí)處處嚴于要求自己，并虛心向同學(xué)學(xué)習，同時(shí)以身作則，在各方面起表率作用，做同學(xué)的榜樣，堅持對的，改正錯的.這樣的學(xué)生干部才會(huì )在同學(xué)中有感召力。
(四)堅持原則，靈活機動(dòng)。堅持原則是指學(xué)生在大是大非中必須堅持則，勇于同一切不良行為做斗爭，對錯誤的東西決不妥協(xié)，決不讓步，決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學(xué)關(guān)系是不矛盾的，因為學(xué)生干部所堅持的原則要與學(xué)生利益相一致，要從根本上代表廣大同學(xué)的利益，因而堅持原則不僅不會(huì )與廣大同學(xué)的.關(guān)系疏遠，反而會(huì )密切與同學(xué)間的關(guān)系。在實(shí)際工作中有的同學(xué)們也許會(huì )對學(xué)生干部的工作產(chǎn)生誤解。對此，我們要加以認真分析，一旦我們是對的，就要堅持到底，最終會(huì )得到大家的諒解，贏(yíng)得廣大同學(xué)的信任。相反，如果我們的學(xué)生干部不能堅持原則，而搞無(wú)原則的一團和氣，搞所謂的哥們義氣，在一些人中拉拉扯扯，勢必引起多數人的反感，最終會(huì )在廣大同學(xué)中間威信掃地，失去與廣大同學(xué)的良好關(guān)系。另一方面，堅持原則不是不講究工作的靈活性.堅持原則不是板著(zhù)面孔，簡(jiǎn)單生硬。前面說(shuō)過(guò)，堅持原則是在大是大非面前，也就是說(shuō)對待和處理一般性問(wèn)題時(shí)，在堅持原則和不違反原則的情況下可以靈活，作變通處理，在小事上不死板，不“叫真”。
學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友，歸納起來(lái)，我認為就是要做到三個(gè)“代”，即做學(xué)生的優(yōu)秀代表，做學(xué)生的帶頭人，做學(xué)生的代言人。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
根據局黨委安排，本人參加了為期3天的培訓與學(xué)習，聽(tīng)取了國家人事部中國科學(xué)研究院副院長(cháng)吳德貴講解的<現代領(lǐng)導藝術(shù)>;北京經(jīng)濟學(xué)院劉捷講解的<領(lǐng)導如何激勵員工>;中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )理事<做最好的中層領(lǐng)導>等問(wèn)題的專(zhuān)題講座，從學(xué)習中開(kāi)闊了眼界，更進(jìn)一步明晰了努力方向，深受啟發(fā)。其中吳德貴講解的<現代領(lǐng)導藝術(shù)>對我觸動(dòng)很大，感悟 很深，我更加清楚的懂得領(lǐng)導不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷的順勢而變，需要不斷的創(chuàng )新。下面結合自身的工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、領(lǐng)導的決策藝術(shù)
決策是領(lǐng)導者要做的主要工作，決策一旦失誤，對單位就意味著(zhù)損失。對自己就意味著(zhù)失職。這就要求領(lǐng)導者要強化決策意識，盡快提高決策水平，盡量減少各種決策性浪費。決策前注重調查。領(lǐng)導者在決策前一定要多做些調查研究，搞清各種情況，尤其是要把大家的情緒和呼聲作為自己決策的第一信號，不能無(wú)準備就進(jìn)入決策狀態(tài)。
決策中注意民主。領(lǐng)導者在決策中要充分發(fā)揚民主，優(yōu)選決策方案，尤其碰到一些非常規性決策。應懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原則，適時(shí)進(jìn)行決策，不能未謀亂斷，不能錯失決策良機。決策后狠抓落實(shí)決策一旦定下來(lái)，就要認真抓好實(shí)施，做到言必信、信必果。決不能朝令夕改。一個(gè)領(lǐng)導者在工作中花樣太多，是一種不成熟的表現。作為領(lǐng)導不能把個(gè)人的愛(ài)好放在團隊中，應以事實(shí)為依據，做出正確的判斷，決斷，決策。
二、領(lǐng)導的自身修養
作為基層干部，路還很長(cháng)，想做事情，就要謙虛好學(xué)，努力上進(jìn)。從書(shū)本上學(xué)習，從實(shí)踐中學(xué)習;從自己的經(jīng)歷中反思，從他人的經(jīng)驗中感悟。學(xué)以致用是學(xué)習的目標。干一件工作，要有計劃，有安排，有督導檢查評比，有整改總結。要把職責和創(chuàng )新結合起來(lái)，要把群眾利益和領(lǐng)導需要結合起來(lái)，要把實(shí)際和理論結合起來(lái)，要把局部和全局結合起來(lái)。工作要講方法方式，要善于工作，做人當直，做事當曲。要提高境界，要胸懷廣闊，多修身養性。要有全局觀(guān)念，而不是本位主義;要有長(cháng)遠眼光，不要只注意眼前利益;要通盤(pán)考慮，不要計較個(gè)人得失;要以德服人，不要睚眥必報。只要工作能開(kāi)展起來(lái)，自己甘做幕后英雄;寵辱不驚，只求事業(yè)有成。提高自身修養，先做人，后做事。百尺竿頭，更進(jìn)一步。
三、領(lǐng)導的親和藝術(shù)
水總是向低處流，領(lǐng)導干部也應如此。接觸下級，與下級融為一體，從群眾中來(lái)、到群眾中去，堅持走群眾路線(xiàn)，不高高在上、不脫離群眾、不走上層路線(xiàn);在工作中主動(dòng)調查了解情況，時(shí)刻貼切群眾，樹(shù)立向“下”看的“民為本”的思想，而摒棄那種向“上”看的“官本位”思想。這樣才能做一個(gè)一心為民辦實(shí)事、辦好事的好領(lǐng)導。
作為一個(gè)領(lǐng)導者，應該常常站在被人的角度上去看問(wèn)題，也就是我們常說(shuō)的換位思考。老子說(shuō)過(guò)“認識別人是有智慧，認識自己才使真正的聰明�！睋Q位思考是認識他人、認清自己的最有效方法。經(jīng)常換位思考，就不會(huì )出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴謹的態(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續性的改進(jìn)和完善自我;要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現別人的長(cháng)處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開(kāi)展。
領(lǐng)導應是一個(gè)協(xié)調者、組織者，而不應是一個(gè)自認為比誰(shuí)都強的實(shí)踐者，不應把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下級強，對下屬取得的工作進(jìn)展也要及時(shí)認可，肯定下屬的成績(jì)，要會(huì )贊美別人。如此才能調動(dòng)下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰越勇。學(xué)會(huì )同不同的激勵方法去激勵員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領(lǐng)導方法去管理下屬。在實(shí)際工作中，首先要注意聆聽(tīng)下屬的建議和意見(jiàn)，善于用人所長(cháng)，最大限度的實(shí)際優(yōu)勢互補，做到知人善用，要讓單位各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實(shí)現和滿(mǎn)足。
四、領(lǐng)導的用人藝術(shù)
領(lǐng)導藝術(shù)是領(lǐng)導者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛(ài)兵如子，才能得到下級的擁護和愛(ài)戴。領(lǐng)導必須表現出有能力、有擔當、有更大的追求;表現出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實(shí)際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動(dòng)永遠比語(yǔ)言更有效。
如何用好人，除了要端正用人思想，讓那些想干事的人有事干，能干事的人干好事外，在用人技巧上還要注意以下問(wèn)題。
善于用人所長(cháng)。用人之訣在于用人所長(cháng)，且最大限度地實(shí)現其優(yōu)勢互補。用人所長(cháng)，首先要注意“適位”陳景潤如果不是被華羅庚發(fā)現，并將他調到數學(xué)研究所工作，他就難以摘取數學(xué)皇冠上的明珠。唐僧之所以能西天取經(jīng)成功，主要是他能做到知人善任，把孫悟空、沙和尚、豬八戒安排到最適合他們的崗位上去。實(shí)現了人才所長(cháng)與崗位所需的最佳組合其次要注意“適時(shí)”“用人用在精壯時(shí)”。界定各類(lèi)人才所長(cháng)的最佳使用期，不能單純以年齡為依據，而應以素質(zhì)作決定，對看準的人一定要大膽使用、及時(shí)使用。
要注意“適度”領(lǐng)導者用人不能搞“鞭打快�！�，陜�！敝荒苡迷陉P(guān)鍵時(shí)候、緊要時(shí)刻，如果平時(shí)只顧用起來(lái)順手、放心，長(cháng)期壓著(zhù)那些工作責任心和工作能力都較強的人在“快車(chē)道”上超負荷運轉，這些“快�！北貙⒊蔀椤奥！被颉八琅！鄙朴谟萌怂鶒�(ài)有位中學(xué)生曾向比爾，蓋茨請教成功的秘訣，蓋茨對他說(shuō):“做你所愛(ài)，愛(ài)你所做�！睈�(ài)因斯坦生前曾接到要他出任以色列總統的邀請，對這個(gè)不少人垂涎的職務(wù)，他卻婉言謝絕了，仍鐘情于搞他的科研。正因為有了他這種明智的愛(ài)，才有了愛(ài)因斯坦這個(gè)偉大的科學(xué)家。領(lǐng)導者在用人的過(guò)程中，就要知人所愛(ài)、幫人所愛(ài)、成人所愛(ài)。
善于用人所變。魯迅、郭沫若原來(lái)都是學(xué)醫的，后來(lái)卻成了中華民族的文壇巨人。很多名人名家的成功人生告訴我們:人的特長(cháng)是可以轉移的，能產(chǎn)生特長(cháng)轉移的人，大都是一些創(chuàng )新思維與能力較強的人對這種人才，領(lǐng)導者應倍加珍惜，應適時(shí)調整對他們的使用，讓他們在更適合自己的發(fā)展空間里去施展才華。
在這個(gè)信息化不斷發(fā)展的社會(huì )，挖掘和利用人才是單位發(fā)展的根本保證。一個(gè)單位的發(fā)展離不開(kāi)人的作用，因此要非常重視人才的使用，人才的培養，要提高人才的工作積極性。首先是人才的使用應該做到，合適的人做合適的工作。其次是對人才使用要有激勵機制。要使人有很高的工作積極性，開(kāi)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)，設立獎勵機制，鼓勵職工進(jìn)行發(fā)明、創(chuàng )新，使職工在工作中保持高度的積極性，同時(shí)也會(huì )促進(jìn)職工在工作中不斷提高自身工作能力及水平。最后是鼓勵職工參加技能培訓班，通過(guò)不斷的學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力，使單位整體素質(zhì)有所提升。
因此，領(lǐng)導應當把“以人為本”視作自己最重要的使命之一，不遺余力地發(fā)掘、發(fā)現人才，將適合各自崗位的優(yōu)秀人才吸引到自己身邊。建立自己的.人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，以便從中發(fā)現更多、更好的人才。
五、領(lǐng)導自身黨風(fēng)廉政建設
黨風(fēng)廉政建設是關(guān)系到黨的生死存亡的重要工作，領(lǐng)導干部作為黨的“形象”代言人，時(shí)刻要保持清醒的頭腦，繃緊廉政這根弦，嚴格要求自己，做到不該去的地方不去，不該接觸的事情堅決不接觸。
進(jìn)一步加強反腐倡廉建設。以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制為主線(xiàn)，深入開(kāi)展反腐倡廉教育;以廉政文化建設推進(jìn)年為契機，全面推進(jìn)廉政文化建設活動(dòng)，努力營(yíng)造“風(fēng)清氣正、路暢人和”的廉政氛圍。加大局務(wù)公開(kāi)工作力度，認真執行厲行節約，制止奢侈浪費的規定，嚴格執行接待費財務(wù)單列和申報審批制度。
兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一個(gè)干部最基本的行為準則。我們一定要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要大力弘揚我們民族固有的清正廉潔的傳統美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利清白做人。
領(lǐng)導藝術(shù)是領(lǐng)導者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導者和領(lǐng)導模式�？傊鳛橐幻麅�(yōu)秀的領(lǐng)導，必須要掌握好領(lǐng)導藝術(shù)，加以靈活運用，在實(shí)踐工作中善于總結。領(lǐng)導的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
第一次去到車(chē)間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺(jué)得新鮮，因為都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊。所以心里一開(kāi)始就醞釀著(zhù)：”我一定要干得漂漂亮亮，女孩子也可以的！”
第一節課主要講的是理論，因為安全第一嘛！老師在上面認真地講著(zhù)關(guān)于焊工的知識和操作規程跟注意事項。我認真做好筆記。知道了焊接的種類(lèi)，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運條這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認為只要注意一下就應該沒(méi)什么問(wèn)題，結果居然還有那么多的'知識跟要領(lǐng)！仿佛是簡(jiǎn)單的，但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危險，越聽(tīng)越覺(jué)得害怕了。但我怎么能退縮��？就算怕死了還是得硬著(zhù)頭皮上啊，堅決不當縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！
在聽(tīng)過(guò)老師認真的講解跟實(shí)際操作后，終于有了機會(huì )穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準備動(dòng)工咯！理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單，看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢？實(shí)在讓我很抓狂。開(kāi)始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細節，回想老師剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)�？粗�(zhù)看著(zhù)好像也不那么怕了，于是就很勇敢地開(kāi)動(dòng)。恩恩，當我真正做到引弧，運條的時(shí)候，真的不覺(jué)得怕了。
雖然第一節課下來(lái)，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒(méi)有放棄，我當然也不會(huì )放棄。我有目標。我相信堅持就是勝利！第二節課，第三節課，我都有認真地練習，雖然自己還是覺(jué)得不滿(mǎn)意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的，說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費！說(shuō)明我還是可以做好的。要謝謝兩位老師的耐心指導，謝謝同學(xué)們的幫助。
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習，它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識，同時(shí)還讓我明白了道理：做任何事都不能畏懼，要有信心和勇氣。一定要做好充分的準備！不能盲目去做，要堅持，還要學(xué)會(huì )反思跟總結。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成，這還是一個(gè)學(xué)習跟提高的過(guò)程。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
文書(shū)是人們在社會(huì )活動(dòng)中為聯(lián)系事項，記載事情，履行職責而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來(lái)年了，工作自己感到也還算是過(guò)得去，各種文書(shū)，起草的、審改的、也還算不少，也知道有一定的差距。但問(wèn)題的癥結始終未能找到和改進(jìn)。通過(guò)三天緊張的學(xué)習，特別是王學(xué)新部長(cháng)，理論結合實(shí)際的講述，使我受益匪淺，找到了自己的差距，他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維，給了我很大的啟發(fā)，必將會(huì )對我今后的工作給予更大的幫助，主要體會(huì )在以下幾個(gè)方面。
一、只有不斷學(xué)習，才能不斷完善自我，充電加氧 回過(guò)頭來(lái)看自己以往的工作，起草的各種文書(shū)，或審改的文書(shū)，雖然具備某一特性，掌握一定的基礎知識和模式，但感染力差，自己也感到很乏味，追其原因，就是學(xué)習面、知識面太窄，沒(méi)有把握它的基本特性，各種文書(shū)都有它的基本特性。
王部長(cháng)歸納的公文的7個(gè)基本特征：
1、鮮明的目的性；
2、極強的政策性；
3、嚴格的規范性；
4、有效的法定性；
5、不變的真實(shí)性；
6、界定的時(shí)效性；
7、各種的`指導性。
必將對自己的工作有極大的幫助，也使自己感到，只有不斷學(xué)習，掌握更多本領(lǐng)，豐富和拓寬知識面，才能把工作干好。
二、只有不斷學(xué)習，才能豐富知識，當好領(lǐng)導參謀 總結也好，工作安排也罷，都是企業(yè)月月出現的最多的公文，沒(méi)有豐富的知識，就不能把當月的工作總結的有條理，有重點(diǎn)和亮點(diǎn)；沒(méi)有豐富的知識，就不能使工作布置有連續性、指導性；沒(méi)有豐富的知識，就不能具備超前意識，更不能把領(lǐng)導決策連貫始終，貫徹下去。所以，學(xué)習是一切事物的源泉，只有不斷加強學(xué)習，不斷豐富知識，才能具備超前意識，才能在公文起草、整理、歸納中，主旨明確，論理充分，只有不斷豐富知識，才能在公文中體現領(lǐng)導的前瞻性、決策性、指導性，才能更好的發(fā)揮它的時(shí)效性，才能不斷地給領(lǐng)導當好參謀。
三、只有不斷學(xué)習，才能在工作中，不斷培養創(chuàng )新意識 創(chuàng )新是這個(gè)時(shí)代的必然要求，學(xué)習的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內容、方法等，更好的服務(wù)工作。創(chuàng )新又反過(guò)來(lái)給學(xué)習帶來(lái)更多的學(xué)習內容和內涵，只有創(chuàng )新，才能使人感到耳目一新，別具一格；只有創(chuàng )新，才能使人感受到它的鼓動(dòng)力、感染力、號召力；只有創(chuàng )新，才能在公文中體現別具一格、獨具匠心，極具個(gè)性的鮮明特征，使人有新鮮感，被感動(dòng)、被召喚、被凝聚，使之同心協(xié)力，干好工作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而創(chuàng )新就必須不斷的學(xué)習，只有學(xué)習，才能夠創(chuàng )新。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
為了進(jìn)一步搞好集團企業(yè)文化建設，并通過(guò)企業(yè)文化建設，推進(jìn)集團四大工程，提升集團競爭力，再造集團的二次輝煌，我想借此機會(huì )，對企業(yè)文化建設中所遇到的一些問(wèn)題，特別是集團今后的一些思路，和大家交流一下。
從歷史上看，人們對文化的認識和研究經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段為初級階段，從19世紀下半葉到20世紀初。這個(gè)階段人們主要從意識形態(tài)方面去認識文化現象，把文化看作是一種人類(lèi)精神現象的反映，即人類(lèi)的宗教、信仰、心理、語(yǔ)言、藝術(shù)的反映。第二階段為功能主義階段，始于20世紀上半葉。這個(gè)階段人們把對文化的認識從精神領(lǐng)域擴大到社會(huì )領(lǐng)域，甚至開(kāi)始從人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)的高度來(lái)認識文化現象。第三階段為當代文化學(xué)階段，始于二次世界大戰以后。這個(gè)階段對文化的認識和研究發(fā)生了兩個(gè)重要的歷史轉折。一個(gè)轉折是由過(guò)去的注重未來(lái)開(kāi)化社會(huì )和傳統的鄉土社會(huì )的研究，轉向注重對現在都市社會(huì )的研究。第二個(gè)轉折是由重點(diǎn)研究傳統農業(yè)文化轉向重點(diǎn)研究現代工業(yè)文化。由于兩個(gè)轉折，放大了文化研究的視覺(jué)，產(chǎn)生了社會(huì )文化學(xué)、居住文化學(xué)、飲食文化學(xué)、服飾文化學(xué)等。同時(shí)也出現了企業(yè)文化學(xué)。企業(yè)文化學(xué)的產(chǎn)生，具有兩個(gè)方面的重要意義：
一是對過(guò)去被認為是純經(jīng)濟組織的企業(yè)賦予了文化內涵，為企業(yè)借助文化力推動(dòng)自身的發(fā)展提供了強有力的武器。
二是拓寬了文化研究領(lǐng)域，豐富了文化學(xué)的內涵。從文化演變的歷史進(jìn)程，站在歷史與現實(shí)相結合的角度分析，我們可以對文化做如下理解：文化是社會(huì )歷史發(fā)展的產(chǎn)物，既是社會(huì )經(jīng)濟和政治的反映，又反作用于社會(huì )經(jīng)濟和政治。它是一種與政治、經(jīng)濟既相互聯(lián)系，又相對獨立的`一種社會(huì )力量。文化是人類(lèi)在改造自然，改造社會(huì )和改造自身過(guò)程中創(chuàng )造的群體生活方式和生活環(huán)境。文化具有歷史性、繼承性、交流性和可滲透性。這些就是文化的基本內涵。
談到企業(yè)，從本質(zhì)上講，企業(yè)是社會(huì )的一種經(jīng)濟組織，它是以滿(mǎn)足人類(lèi)社會(huì )某種需要為己任，集經(jīng)濟目標和社會(huì )目標為一體，具有獨立決策、自我承擔風(fēng)險能力的經(jīng)濟實(shí)體。一個(gè)企業(yè)不是依據人們的主觀(guān)意愿憑空產(chǎn)生的，首先源于一種社會(huì )需求，產(chǎn)生的前提是人們對現實(shí)生活提出了某種需求，或產(chǎn)生了某種潛在需求。為了滿(mǎn)足需求，企業(yè)才應運而生。所以企業(yè)從誕生之日起，客觀(guān)上就承擔了為人類(lèi)提供有效服務(wù)的職能，充當了現實(shí)社會(huì )需求目標的載體。比如吉糧集團，省政府為什么要創(chuàng )辦我們這樣的企業(yè)，首先是農民打下的糧食需要賣(mài)掉，城市的居民需要食品，糧食加工企業(yè)需要原料。是為了解決耕者與食者需求，確保社會(huì )的穩定與發(fā)展。吉糧首先體現的是一種社會(huì )價(jià)值。同時(shí)吉糧又是一個(gè)經(jīng)濟實(shí)體，要自負盈虧，要自我承擔經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，必須追求經(jīng)濟效益。這樣在經(jīng)營(yíng)中就形成了社會(huì )與經(jīng)濟雙重責任，耕者、食者、員工及投資主體等多種利益關(guān)系，作為一個(gè)企業(yè)，怎樣處理這些責任和利益關(guān)系，怎樣看待農民、怎樣看待消費者、怎樣看待用戶(hù)，如何處理耕者、食者及企業(yè)之間的利益關(guān)系，企業(yè)的利潤從哪里來(lái)？什么是企業(yè)中最有價(jià)值的東西？怎樣看待員工？員工在企業(yè)中的地位是什么？處理這些問(wèn)題所遵循的基本觀(guān)點(diǎn)和行為準則，以及由此帶來(lái)的一系列思想、工作方式等就構成一個(gè)企業(yè)的文化。
關(guān)于企業(yè)文化的具體概念，據統計有180多個(gè)，公認的比較典型的也有幾十種。所以想用幾句話(huà)就概括出來(lái)比較難。但它們的內涵大致是一致的，具體包括以下幾層意思：
�。�1）企業(yè)文化既包括觀(guān)念形態(tài)的價(jià)值觀(guān)、企業(yè)信仰、也包括在這種信仰支配下所外化出的行為準則和企業(yè)形象。
�。�2）企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
�。�3）企業(yè)文化不是突然出現的，它與企業(yè)相伴而生。
�。�4）領(lǐng)導層在企業(yè)文化形成中起主導作用，企業(yè)文化是創(chuàng )始人及其后來(lái)的繼承人所倡導的經(jīng)營(yíng)思想。
我認為，為了便于記憶和理解，通俗一點(diǎn)說(shuō)，企業(yè)文化就是企業(yè)的意識形態(tài)，是企業(yè)的思想。一個(gè)企業(yè)就像一個(gè)人一樣，也有自己的思想，一個(gè)人的行為和表現是受思想支配和決定的。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
我作為一名基層團干部參加了團市委組織的團干部培訓班，為期一個(gè)月的培訓中，原以為理論的學(xué)習多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習中，通過(guò)幾位領(lǐng)導和老師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，我深深地被感染著(zhù)，原來(lái)理論培訓的學(xué)習也可以這么生動(dòng)活潑，讓人意猶未盡。認真學(xué)習各項課程，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己在短暫的培訓中更加完善自我。培訓班的學(xué)習課程是根據團組織工作中切實(shí)所需為出發(fā)點(diǎn)安排的`。培訓內容豐富多彩，有馬列主義、團干部相關(guān)的理論知識，也有契合工作實(shí)際的演講技巧訓練、如何提高情商、培養團隊意識等，課程生動(dòng)靈活，培訓形式多樣化，不單單有講座，還有“交通文明勸導、倡行文明出行”，為智障兒童送溫暖，宜章鴻興煙花炮竹公司觀(guān)廠(chǎng)學(xué)習等活動(dòng)。此次培訓使我受益匪淺、收獲頗豐，拓寬了視野、增長(cháng)了知識、結識了朋友、增強了責任、激發(fā)了干勁，現將本次培訓的心得體會(huì )總結如下：
一是明確了團委工作的重要性，提升了政治思想覺(jué)悟。在基層，大多青年都外出務(wù)工，所以，共青團員集中在農村的中、高學(xué)生，他們是我們的希望，也是最富有活力的群體。應該通過(guò)團組織充分發(fā)揮引導和服務(wù)作用，充分調動(dòng)團員學(xué)生學(xué)習熱情，培養集體榮譽(yù)感，團結帶領(lǐng)大家全身心的投入學(xué)習中，同時(shí)也進(jìn)一步加強了集體凝聚力和戰斗力。因此，在基層，團組織的工作是必不可少的，是十分重要的。在這次培訓中，團市委肖書(shū)記做了重要講話(huà)，給我們指出了團委工作的重要作用，明確了以黨建帶團建的基本工作思路，并提出了青年團干部必須具備的素質(zhì)，勉勵大家抓住機會(huì )，認真學(xué)習，充分鍛煉自己，為以后的發(fā)展打好基礎。
二是提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了工作能力。在基層，團干部大多是兼職，當主要工作較忙時(shí)，往往忽視了團青業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，這次培訓，團市委充分結合基層團組織工作的實(shí)際，安排了一系列有針對性的課程來(lái)提高團干部業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素質(zhì)，并邀請了相關(guān)的領(lǐng)導和專(zhuān)家進(jìn)行授課，并進(jìn)行交流座談會(huì )，使我不但全面學(xué)習了團的理論知識，還學(xué)到了開(kāi)展工作的有效方法，為進(jìn)一步提高實(shí)際工作能力奠定了基礎。這次學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)是一次思想、理論上的充電，通過(guò)學(xué)習加深了對團委工作的理解，拓寬了自己的視野、提升了自己的修養，明確了今后基層團干的工作方向。
三是增進(jìn)了學(xué)習的交流，促進(jìn)了工作提升。培訓期間，暫時(shí)放下工作的繁雜，用充分的時(shí)間和輕松的心態(tài)交流經(jīng)驗，互相了解，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不僅增進(jìn)了彼此感情，也為日后的工作聯(lián)系打下了良好的基礎。共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干要有扎實(shí)的學(xué)習基礎、良好的工作方式、廣博的科學(xué)文化知識、豐富的生活常識，無(wú)論是政治理論學(xué)習，還是業(yè)務(wù)技能的培訓，對團干的能力要求有了新的認識，切實(shí)做到服務(wù)黨政更有為，服務(wù)青年更有形，服務(wù)社會(huì )更有效。
這次團干培訓給我留下了深刻的印象，把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養應對各種事務(wù)的處理和應變能力，發(fā)揮團干的帶頭模范作用，在團員青年中形成誠信、友愛(ài)、團結、和諧的工作氛圍。在今后的工作中，我將苦練內功，勤奮工作，不斷汲取營(yíng)養，完善自我，不斷提高思想理論素養和生活實(shí)踐修養，不斷開(kāi)拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng )新。在共青團干部這個(gè)工作崗位上踏實(shí)奉獻、努力開(kāi)創(chuàng )共青團工作新局面，為共青團事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的青春熱血。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
xxxx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話(huà)培訓。在這短短的三天內，使我對普通話(huà)的發(fā)言技巧，說(shuō)話(huà)藝術(shù)方面，都有了全新的'認識，我深深體會(huì )到了作為一名低年級的語(yǔ)文老師學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話(huà)，必須下一番功夫，掌握規律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。
培訓過(guò)程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識，我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境對普通話(huà)產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
總之，這次培訓使我受益匪淺，我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習，為創(chuàng )造文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
一悟：大學(xué)教師也不容易，待遇如何？我不了解，單就時(shí)間上就呈拼命狀，長(cháng)期下去身心俱疲，我在中學(xué)多年，自認為工作還是抓得比較緊的，相比給我們上課的教師，我們的壓力還是比他們輕的。所以，我們還是有時(shí)間可擠，有精力可拼的。
二悟：我們的學(xué)習狀態(tài)還是不好的，給我們上課的教師大都比我們年輕許多，但都是飽學(xué)之士，并且一刻都不放松自己的學(xué)習，反觀(guān)自己，學(xué)習缺乏持久性，也沒(méi)有什么計劃，想起來(lái)弄一下，大部分時(shí)候是零獲得狀態(tài)，這怎么行呢？要改變。
三悟：還是要讀讀哲學(xué)，教育工作室需要哲學(xué)思想指導的，教育工作者是需要哲學(xué)的思辨意識和能力的，教師要想成為明白之師，就要具有在紛繁、雜蕪的教育現實(shí)面前，抓住教育本質(zhì)，不迷失教育方向，不做偽教育的事情，不背離教育的本質(zhì)和規律。
四悟：在講座的安排上，有一點(diǎn)還是值得肯定的，就是請了媒體專(zhuān)家，除了在應對媒體方面介紹了一些常識外，更為重要的是讓我們看到教育行業(yè)之外的人是如何看待教育的。站在教育的'圈子外看看教育，做一些反思，與其它行業(yè)的人多交流，借鑒其它行業(yè)的經(jīng)驗，是我們應該經(jīng)常做的。
五悟：教師要具有心理學(xué)的知識，這已是我們久遠的共識，但在應用上，我們還缺乏緊迫性，究其原因是對心理健康的重要性在認識上海有待提高，同時(shí)也缺乏實(shí)際工作的能力，這一點(diǎn)雨我們的教育背景有關(guān)，所以，加大應用心理學(xué)的培訓是當務(wù)之急。
六悟：基層黨務(wù)工作者的歷史使命和現實(shí)擔當。這次全市中小學(xué)書(shū)記培訓，是很有意義的，除了知識的獲得與更新外，也給我們提出了一個(gè)命題，即如何做好一個(gè)學(xué)校的黨務(wù)工作，這里面學(xué)問(wèn)很大，我個(gè)人認為要想出色地履職，首先要解決思想認識問(wèn)題，學(xué)校首要的任務(wù)是培養人，首要的命題是“培養什么人”，因此在中小學(xué)的黨組織要緊緊圍繞這個(gè)核心命題展開(kāi)工作，這樣我們基層黨務(wù)工作就落到了實(shí)處。
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