【精華】學(xué)習培訓心得體會(huì )合集9篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
今年我參加了新課標培訓。通過(guò)學(xué)習，我認識到了課改的必要性。急迫性，初步了解課改的一些內容。新課標要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
課標學(xué)習讓我明晰了課程性質(zhì)。語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科的'課程性質(zhì)是什么?我們來(lái)看一下新舊課標的定義：
(實(shí)驗版的新課標)語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
(xxxx版)語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，應使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用祖國語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養，促進(jìn)自身精神成長(cháng)。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
通過(guò)對比我們不難發(fā)現，xxxx版的課程性質(zhì)個(gè)別處進(jìn)行了增添、刪減，制定的比較確切，新修訂《語(yǔ)文課程標準》關(guān)與課程的性質(zhì)所做的表述：語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性、實(shí)踐性課程。
這一命題說(shuō)明這是一門(mén)“學(xué)習語(yǔ)言文字運用”的課程，課程的目標和內容須聚焦于“語(yǔ)言文字運用”。說(shuō)明它是“學(xué)習語(yǔ)言文字運用”的課程，并不是指單純地學(xué)習“語(yǔ)言”和“文字”，更重要要學(xué)會(huì )語(yǔ)言文字的運用，初步學(xué)會(huì )運用祖國語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，在此過(guò)程中，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養，促進(jìn)自身精神成長(cháng)。這就是工具性與人文性的統一。它明了語(yǔ)文課程應主要“致力于培養學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力”，更加貼近了語(yǔ)文的本質(zhì)，學(xué)科特點(diǎn)更加凸顯，課程目標更加具體和明晰。這也對應了關(guān)心鳳老師說(shuō)的，理解不等于運用，理解只是運用的基礎，而運用就是理解的最終目標。
對于小學(xué)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，既要轉變教的方式又要轉變學(xué)的方式，培養和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，在這兩個(gè)轉變中，教的方式是主要矛盾。教的方式一轉變，學(xué)的方式也隨之轉變。學(xué)的方式轉變可以情理的在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉變是不可能的。一下把課程學(xué)習與教材教法研究結合起來(lái)：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視反思，個(gè)案研究和收集，要牢記驗證課標和檢驗教材的實(shí)驗任務(wù)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
9月14日在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我們有幸聆聽(tīng)了杜志強院長(cháng)培訓的微課。感慨萬(wàn)千，受益匪淺。特別是《微課》的學(xué)習，從幾個(gè)微課片段，就讓我們學(xué)習到了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，神態(tài)描寫(xiě)的方法，神態(tài)描寫(xiě)的含義等，讓我有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。它具有以下特點(diǎn)：
1.“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程�！拔⒄n”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)�？梢栽谵k公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀(guān)察、研究對象主要是教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測�；顒�(dòng)的目標主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓教學(xué)技能等。
2.“微課”的規模小、時(shí)間短、參與性強。
教師在學(xué)科組內參加活動(dòng)。每人上“課”、被評的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽(tīng)“課”者由其他參加者(同組教師和專(zhuān)業(yè)人員)組成。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經(jīng)驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時(shí)、客觀(guān)、針對性強。
由于在較短的時(shí)間內集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對自己教學(xué)行為的評價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，“現炒現賣(mài)”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學(xué)習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì )擔心教學(xué)的“失敗”，不會(huì )顧慮評價(jià)的`“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會(huì )更加客觀(guān)。
微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學(xué)技能的目的。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
時(shí)光飛逝，學(xué)生時(shí)代已然成為過(guò)去，二零一一年四月十二日揭開(kāi)了我人生篇章的新的一頁(yè)，這一天我有幸正式成為***的一員。在這一天我簽了人生第一份勞務(wù)合同，見(jiàn)了我的第一位直系領(lǐng)導，第一次踏進(jìn)屬于自己的辦公室，第一次接觸同事，第一次在公司食堂吃飯，第一次覺(jué)得食堂的飯菜也很可口。
四個(gè)月的時(shí)間過(guò)得充實(shí)而忙碌，迎來(lái)了一位位新同事，也迎來(lái)了我的入職培訓。董事長(cháng)、張總、兩位吳總、王總，五位領(lǐng)導我早已不陌生，他們的和藹可親讓我們放下了緊張，他們的諄諄教誨讓我們終身難忘。他們寄予了很大的希望，希望我們在**的大集體里生活愉快，希望我們能夠在這里生根發(fā)成為棟梁之才，希望我們能夠在工作中繼續學(xué)習實(shí)現自己的人生目標??
雖然培訓只有一天，卻帶給了我很深的感觸。首先，要取得成就，就要腳踏實(shí)地，要經(jīng)得起風(fēng)浪。在這個(gè)告訴發(fā)展的電子信息時(shí)代，要學(xué)習的東西很多，以至于大家開(kāi)始變得浮躁，都希望能夠走捷徑，追求快速的成功，然而縱觀(guān)古今中外，走捷徑的人我們能找到幾個(gè)最終真正成功的？要想有所成就，就必須要“難得住寂寞”，經(jīng)歷一些他人不能承受的磨難，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。在取得成功的過(guò)程中，有些品質(zhì)是必須具備的.，而這些品質(zhì)則是在磨練成形成的。其次，工作中也要加強學(xué)習。工作后慢慢體會(huì )到學(xué)校里的學(xué)習，是學(xué)習一種思考的習慣，學(xué)習一種素養。到了工作崗位上，真正用到的課堂知識真的很少，更多的還是需要在工作中學(xué)習，慢慢積累起來(lái)的。更何況我們所處的時(shí)代是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學(xué)習，才能跟上時(shí)代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會(huì )淘汰。
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面有這樣一段話(huà)：
人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人都只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
如果我們把工作當做自己的事業(yè)，為之奮斗終生，那么在我們青春不在的時(shí)候，我們也可以做到不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，我們的人生必定活得精彩！
在這樣一家優(yōu)秀的企業(yè)里，在這樣一個(gè)融洽的大集體里，有關(guān)心我們的領(lǐng)導，有互幫互助的同事，有具有挑戰性的工作，有舒適的工作環(huán)境，我們沒(méi)有理由不去奮斗，因為我們年輕，因為我們充滿(mǎn)活力，因為我們擁有夢(mèng)想！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年xx月xx日下午，位于xx省美麗的xx這個(gè)城市，有著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀OPPO銷(xiāo)售團隊，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅心情踏上了此次精英業(yè)務(wù)培訓之旅，作為OPPO手機公司的一員能夠參加此次集訓我感到非常的榮幸，本著(zhù)多多學(xué)習目的，希望通過(guò)本次集訓不斷提高自身能力，為公司的發(fā)展作出奉獻！
此次集訓分為以下幾個(gè)方面：企業(yè)文化，溝通，執行力。何為企業(yè)文化？企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是第一個(gè)創(chuàng )始人在成立這個(gè)團隊是所注入的靈魂，是企業(yè)員工的精神支柱，加強企業(yè)文化建設，增強凝聚力，激發(fā)創(chuàng )造力，使員工發(fā)揚團隊精神，拼搏進(jìn)取，從而提高企業(yè)核心競爭力，企業(yè)文化中的本分就是在隔離外力，在平常心態(tài)下，把握住我們應該做的合理方向。
俗話(huà)說(shuō)本分做人，本分做事，溝通在于技巧，結果在于執行，所謂溝通，是人與人之間的思想和信息的交換，是將信息由一個(gè)人傳達給另一個(gè)人，逐漸廣泛傳播的過(guò)程，銷(xiāo)售行業(yè)要有良好的溝通，才能把產(chǎn)品推廣出去，這其中包括和公司領(lǐng)導、業(yè)務(wù)員、導購員、顧客等溝通。例如：第一天下午是喬老師給我們上課，帶我們做了一個(gè)游戲，名字叫五寶奪兵，每組有5個(gè)人拿寶渡人，寶不離身，有的組就會(huì )自告奮勇有人出來(lái)組織指揮，而有的組沒(méi)有人指揮亂成一團，從這個(gè)小游戲上就能體現出來(lái)團隊需要一位領(lǐng)導人出來(lái)統籌，團隊需要作戰一致，就像我們的團隊經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)問(wèn)題，人人管，人人不管，要把公司當成是自己的，做自己的老板。
執行力分為七大標準，最為重要的是其中一條——請給我結果 ，執行力就是把目標變成結果的行動(dòng)力。過(guò)程做的再完美，沒(méi)有一個(gè)好的結果也無(wú)用功。在西點(diǎn)軍校的校訓訓條里寫(xiě)著(zhù)，準時(shí)，守紀，嚴格，正直，剛毅。就像我們平時(shí)工作一樣，老板交代我們做的事情，我們只想著(zhù)把它做了或者做好就行了，并沒(méi)有想著(zhù)怎樣給優(yōu)秀卓越的完成，這就是結果。而什么不是結果呢？態(tài)度不是結果，職責不是結果，任務(wù)不是結果 。我們業(yè)務(wù)在工作的角色中起到承上啟下的作用，把老板下達的任務(wù)，分配下去，做好溝通這一環(huán)節，讓下面的人能更好更快的去執行，我們能給老板下達的任務(wù)有個(gè)完美答復。
如上述所說(shuō)，那么如何在銷(xiāo)售行業(yè)中把握重要的環(huán)節呢？以目前市場(chǎng)上來(lái)分析，如此多類(lèi)不同品牌銷(xiāo)售產(chǎn)品，怎樣才能把我們產(chǎn)品銷(xiāo)售量提高，首先手機產(chǎn)品的推廣，廣告宣傳，廣告效益，較為重要，產(chǎn)品的'形象，業(yè)務(wù)員對產(chǎn)品知識掌握及業(yè)務(wù)溝通能力，還有分布在全國各地，各大賣(mài)場(chǎng)里手機銷(xiāo)售導購員對產(chǎn)品基本功能了解及向顧客介紹手機參數要明細精確，如何掌握每部手機功能及制作工藝，這就需要不論是公司管理人員，業(yè)務(wù)人員以及銷(xiāo)售人員都要做到了解公司企業(yè)文化，了解產(chǎn)品的設計理念，同時(shí)加強對新產(chǎn)品新功能知識學(xué)習，要有一個(gè)端正的工作態(tài)度，良好的心態(tài)，增強服務(wù)理念，服務(wù)于客服，同時(shí)售后服務(wù)也很重要，不要認為成交就是購買(mǎi)的終點(diǎn)。
一個(gè)企業(yè)想有更好的發(fā)展就要遵循原則，走長(cháng)期可持續化發(fā)展思路，做健康長(cháng)久的企業(yè)。在銷(xiāo)售行業(yè)中銷(xiāo)售量重要，售后服務(wù)也重要！提高售后服務(wù)，方便與顧客，通過(guò)服務(wù)與顧客建立良好交流，發(fā)展更多顧客源，我相信在不久的將來(lái)，通過(guò)全體職工努力，在公司核心領(lǐng)導指引下，OPPO這個(gè)品牌會(huì )做的更好，更強大。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
5月6日—xx日，我參加了省分行組織的新提拔網(wǎng)點(diǎn)負責人培訓班的學(xué)習，通過(guò)6天的學(xué)習，使我受益匪淺。有幾點(diǎn)心得體會(huì )如下：
一、課程安排緊湊合理。
6天的課程，既然有理論學(xué)習，又有實(shí)戰培訓，還有拓展訓練。幾門(mén)課程學(xué)習下來(lái)，使我們學(xué)員的綜合素質(zhì)能力得到較大提高。張劍輝巡視員的課程是《如何成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)點(diǎn)負責人》，內容貼切一線(xiàn)，立意和角度既新又高；周湘仕副校長(cháng)的課程從宏觀(guān)上分析了我們工商銀行發(fā)展所面臨的經(jīng)濟金融形勢，使我們在工作之余學(xué)會(huì )如何從大局著(zhù)眼，小處著(zhù)手；吳海濤總經(jīng)理的課程內容正是我本人現階段最缺乏的知識，我目前的工作崗位上正有幾筆類(lèi)似的業(yè)務(wù)和情況，所以聽(tīng)得格外認真，收獲特別大，同時(shí)銀行新業(yè)務(wù)知識也有了更深的了解；田俊德總經(jīng)理的課程生動(dòng)幽默，穿插了許多實(shí)戰案例，更加有助于我們網(wǎng)點(diǎn)在實(shí)際工作中狠抓營(yíng)銷(xiāo)，取得實(shí)效；胡立平總經(jīng)理的課程則讓我們對工行的企業(yè)文化有了更深理解，增強了本人愛(ài)行敬業(yè)的決心；仝國棟老師的課程則讓人耳目一新，趁梅良老師的課程十分有助于我們的.基層網(wǎng)點(diǎn)工作。加上一天的拓展，讓我們對團隊、協(xié)作有了新的理解，有助于我們在工作中加強團隊建設�？傊�，課程設置科學(xué)合理，受益匪淺。
二、教課過(guò)程有趣有效。
幾天的過(guò)程里，老師在授課的時(shí)候，都能從實(shí)戰出發(fā)，站在我們基層網(wǎng)點(diǎn)的角度講授我們最需要的經(jīng)營(yíng)管理知識，特別是授課形式生動(dòng)活波，老師們通過(guò)提問(wèn)、點(diǎn)評、案例、做游戲等諸多方式講授課程，沒(méi)有生硬的說(shuō)教，使我們學(xué)員更加容易接受，接受得也更牢固。
此外，非常感謝學(xué)校這次的班級管理，班主任老師對這次班級的學(xué)習管理我認為是給我們網(wǎng)點(diǎn)負責人進(jìn)行了一次言傳身教的實(shí)戰傳授。比如，通過(guò)點(diǎn)名、抽取座位簽、簽字報到等多種方式確保了學(xué)習人員的學(xué)習積極性，可以說(shuō)，班主任老師的認證工作帶動(dòng)了我們的學(xué)習熱情。作為網(wǎng)點(diǎn)負責人，我認為可以從班主任的認真工作及管理技巧上學(xué)到很多團隊管理的知識和方法。
三、努力將學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去。
這次學(xué)習，收貨的內容特別多，如何將學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中是我們每一個(gè)學(xué)員都要認真考慮的。今后，我將一是進(jìn)一步轉變市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，實(shí)施核心客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略，利用支行自身利用和優(yōu)化現有的資源，拉近與新老客戶(hù)的關(guān)系，提高中高端客戶(hù)對我行的忠誠度。二是進(jìn)一步轉變經(jīng)營(yíng)思路，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，力促進(jìn)各項存款快速增長(cháng)，全力提升存款業(yè)務(wù)的市場(chǎng)地位，加大儲蓄存款競爭力度，全力提升市場(chǎng)份額，做大業(yè)務(wù)市場(chǎng)。三是進(jìn)一步強化風(fēng)險防范意識，提升內控管理質(zhì)量。隨著(zhù)銀行業(yè)競爭的日益激烈，市場(chǎng)環(huán)境的復雜多變，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)面臨著(zhù)越來(lái)越多的風(fēng)險，加強風(fēng)險防范尤為重要，本人將依法合規經(jīng)營(yíng)，爭做遵章、守紀、知法、守法的工行人。四是強化執行力，提升管理能力，通過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
來(lái)到中冶天工上海十三冶建筑有限公司一月有余，我感覺(jué)到了一家發(fā)展前景輝煌、管理機制科學(xué)、企業(yè)文化優(yōu)秀、工作氛圍愉悅的大公司的非凡魅力。我想每一位來(lái)到這里的新員工，都會(huì )感到無(wú)比榮幸。我為自己身在這樣的集體而感到光榮�？吹缴磉叺耐聬�(ài)崗敬業(yè)的精神，看到他們對事業(yè)的不倦追求，我既感動(dòng)又覺(jué)得有壓力。感動(dòng)于他們對工作的一絲不茍、對事業(yè)的不懈追求，自己與他們相比，離一名優(yōu)秀的中冶天工上海十三冶建筑有限公司員工還有相當的差距。
通過(guò)一周的入職培訓，我了解了公司的發(fā)展遠景和策略，清楚了各部門(mén)的職責，明白了公司的業(yè)務(wù)流程，對公司的經(jīng)營(yíng)狀況也就有了進(jìn)一步了解.接下來(lái)在建筑分公司的一周的培訓,分公司的領(lǐng)導們給我們講述了建筑分公司以前取得的驕人成績(jì)，同時(shí)讓我們了解了以后工作崗位上用到的技術(shù)、安全、法律等知識，最后，我們觀(guān)看了公司在建工程的情況,根據我們和公司選擇給我們分配工地，充分體現了公司對新員工的重視。
20xx年8月17日，我們被分配到的常州德寶項目部的紀經(jīng)理開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)接我們到工地。來(lái)到項目后我發(fā)現這是一個(gè)年輕化、紀律嚴明、管理有序、學(xué)習氛圍及其濃厚的項目部。經(jīng)過(guò)了一星期的工作，讓我感觸最深的就是知識上的不足，當我在翻看圖紙、查看圖集、算工程量時(shí)，才發(fā)現在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識是多么微不足道，如何把理論知識與實(shí)踐結合是我目前急需解決的問(wèn)題，在我遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候尹嵬師兄都會(huì )耐心的給我們解釋?zhuān)谑┕がF場(chǎng)的時(shí)候，尚師傅、
劉師傅也教會(huì )我們注意施工過(guò)程一些小的細節，剛來(lái)的這幾天由于要加班做資料，雖然有點(diǎn)辛苦但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了許多的東西，生活的`很充實(shí)。
現在，才是我的職業(yè)生涯的開(kāi)始，還有許多的東西要去學(xué)習，在接下來(lái)的日子里，我要從以下的幾個(gè)方面努力：
第一，端正學(xué)習態(tài)度。一個(gè)人的成功與否，取決于一個(gè)人的態(tài)度。雖然我們是剛剛大學(xué)畢業(yè)的本科生，但是在實(shí)際經(jīng)驗方面還有很多不足，要謙虛向他人請教，用積極樂(lè )觀(guān)的思想去思考問(wèn)題，時(shí)刻保持清醒的頭腦。要正確對待苦難，如果把他與精神世界里最廣闊的那篇土地結合，他就會(huì )成為寶貴的營(yíng)養。
第二，做事認真。要把認真當成一種習慣，不管是做什么事情，都要認真，做事要三思而后行，學(xué)會(huì )用最正確的方法處理事情，學(xué)會(huì )總結成敗經(jīng)驗，爭取出色完成工作任務(wù)。
第三，迅速完成角色的轉變。我們剛剛從學(xué)校步入社會(huì )，周?chē)囊磺协h(huán)境都發(fā)生了變化，我們必須要迅速轉變角色來(lái)適應新的環(huán)境，跟上時(shí)代的節奏，才不會(huì )在激烈的競爭中被淘汰。
第四，迅速融合到新的團隊。如今我們已經(jīng)踏上了新的崗位，身上背負著(zhù)重要責任，只有加強團隊合作才能發(fā)揮最大效益，釋放最大的能量。
因為熱愛(ài)，所以選擇;因為選擇，所以堅持。我告誡自己：今天要比昨天做的好、明天要比今天做的棒、每天都要有新進(jìn)步。只言片語(yǔ)，道不盡我的入職感想，。心若在，夢(mèng)就在。夢(mèng)在，終有夢(mèng)圓時(shí)。
我期待著(zhù)在建州的這方舞臺里重新演繹自己的人生，走好每一步、干好每一天，與建州一起發(fā)展，與全體十三冶人一起用自己的青春和熱血構筑十三冶的百年基業(yè)。
常州德寶項目部—***
20xx-8-31
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
11月16日上午，帶著(zhù)對知識的渴求，我們52個(gè)名師工作室主持人在張科長(cháng)帶領(lǐng)下，又一次來(lái)到了北京。漫步在北師大的校園里，感受著(zhù)北師大厚重的校園文化氛圍，浸潤著(zhù)北京城深厚的文化底蘊，心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動(dòng)。
短短一周的學(xué)習時(shí)間，讓我們因忙碌而變得浮躁的內心漸漸安定下來(lái)，使我們的思想在專(zhuān)家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專(zhuān)家學(xué)者的講座，在讓我感受著(zhù)教育的深邃和寬廣的同時(shí)，又一次領(lǐng)悟了"學(xué)，然啟知不足"這句話(huà)的深刻內涵。
一、學(xué)習中的收獲。
名師工作室是洛陽(yáng)市教育局為引領(lǐng)輻射帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提升區域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個(gè)平臺。如何更好，更科學(xué)，更規范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的講話(huà)和精彩點(diǎn)評如醍醐灌頂，讓我進(jìn)一步明確了工作室的內涵，工作室的發(fā)展方向。四獨即獨到的教育理念，獨特的教育實(shí)踐，獨研的教育成果，獨立的教育人格，則為我們工作室體系的建構奠定了基礎，朱京曦教授對微課的教學(xué)設計與呈現；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的科學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)解讀，各個(gè)工作室之間的交流學(xué)習……不同的專(zhuān)家，不同的風(fēng)格，不同的經(jīng)驗，或具體詳實(shí)，或科學(xué)嚴謹，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習、接受新知識、新內容的同時(shí)，也學(xué)習到了其它工作室先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，為我們扎實(shí)有序地搞好下步工作奠定了堅實(shí)的基礎。
11月20日，我們走進(jìn)了人大附屬小學(xué)，感受著(zhù)人大附小厚重的校園文化環(huán)境，現代的教育教學(xué)設施，領(lǐng)略著(zhù)他們先進(jìn)的.教育教學(xué)理念，感悟著(zhù)教師良好的專(zhuān)業(yè)內涵。不由得想起陳院子的一句話(huà)："名師工作室——就是要帶領(lǐng)團隊先走一步。"先走一步"不僅僅需要先進(jìn)的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng )新精神。"教而不研則淺，研而不教則空，研而不著(zhù)則虛。"作為名師工作室，則要教研并重，通過(guò)"研"促進(jìn)"教",在教中踐行研的成果，反思研的過(guò)程。
二、收獲后的思考。
開(kāi)班儀式上，陳鎖明院長(cháng)要求每一個(gè)名師工作室都要完成頂層設計，要有結果導向，注重過(guò)程監控，要有制度保障。反思我們開(kāi)展的各項工作，感覺(jué)過(guò)多地注重了上級布置任務(wù)的完成，送教下鄉、專(zhuān)題培訓、教研科研……而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我們則缺乏系統明確的思考，或者說(shuō)我們對工作室工作片面地理解為落實(shí)到具體的事情上、具體的活動(dòng)中，沒(méi)有明確的工作思路即建構系統的工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著(zhù)手工作：
1、明確思路，完善制度，確保各項工作有序開(kāi)展。
名師工作室因為有名師的引領(lǐng)，所以要先走一步，"先走一步"我們不能只停留在開(kāi)展各項活動(dòng)上，要明確活動(dòng)的目的意義，明確活動(dòng)背后理念的支撐，形成自己獨具一格的風(fēng)格；完善工作、學(xué)習、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性，以制度來(lái)保障工作室工作扎實(shí)有序，有理地開(kāi)展。
2、引領(lǐng)工作室成員過(guò)幸福而有意義的生活。
名師工作室要引領(lǐng)團隊過(guò)一種幸福而有意義的生活。何謂幸福？何謂有意義？不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團隊的每一人都具有教育情懷的，有激情的、并愿為自己的教育夢(mèng)想而不懈追求的人。追求的過(guò)程是幸福的，追求的過(guò)程，更體現了人生的價(jià)值，人生的意義。
追求夢(mèng)想要有行動(dòng)，更要有能力。良好的行動(dòng)能力的提升，需要我們不斷學(xué)習、研究、反思。在學(xué)習中，在反思研究中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為追求夢(mèng)想奠定良好的基礎。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)："如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)！"所以，為了我們擁有一個(gè)幸福有意義的人生，我們要建構良好的行動(dòng)能力——研究、學(xué)習能力。
3、因地制宜，構建特色，帶動(dòng)區域幼教更好發(fā)展
工作中，我們工作室要因地制宜，構建出自己獨樹(shù)一幟的特色，獨具一格的風(fēng)格。工作室的特色要依托我園的教育教學(xué)實(shí)際情況，根據我們的教育理念認真建構落實(shí)，只有具備自己獨特的教育風(fēng)格，獨特的教育實(shí)踐特色，我們才能創(chuàng )新地開(kāi)展工作，打造出屬于我們工作室獨一無(wú)二的品牌，以我們的特色品牌影響、帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平的提升，促進(jìn)區域教師專(zhuān)業(yè)更好地成長(cháng)。
"坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠，但只要我們認真、努力，則必將開(kāi)拓出屬于自己的新天地！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
“國培計劃項目”是國家為提高我省農村教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。我受所在學(xué)校委派，有幸來(lái)到貴州師范大學(xué)參加初中地理學(xué)科的培訓學(xué)習�，F在，我就集中培訓階段的學(xué)習談?wù)勑牡皿w會(huì )。
第一、領(lǐng)導重視、專(zhuān)家引領(lǐng)，使我提高了認識水平。
首先，省“國培中心”主任銀熙惠致辭。銀主任對“國培計劃”指出了總體要求和提出了希望，特別提到了 “希望各位學(xué)員認真完成研修任務(wù)，學(xué)以致用，發(fā)揮輻射作用�！逼浯�，貴族師范大學(xué)副校長(cháng)李存雄對此次“國培”的安排和要求作了重要講話(huà)。然后，貴州師范大學(xué)何克教授、省教育廳督學(xué)羅志琳、貴陽(yáng)市教育局局長(cháng)李秉中博士等專(zhuān)家作了重要講座。我認真聽(tīng)取以上有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家的講話(huà)，提高自己對新課改教育理念的認知水平，感覺(jué)受益匪淺，獲得了以往學(xué)習文件所未能達到的心理認知效果。
第二、專(zhuān)家講課、專(zhuān)業(yè)培訓，使我重新構建了教育教學(xué)新理念。
在集中培訓階段，我認真聽(tīng)取了以下專(zhuān)家的講課，感觸較深，深受教益。貴陽(yáng)市第二實(shí)驗中學(xué)的王榕容老師講授了“《地理課程標準》實(shí)踐研究的意義”，地環(huán)學(xué)院副院長(cháng)、副教授但文紅博士講授了“中國地理教材分析”和主持了答疑、研討、交流活動(dòng)，貴州師大附中副校長(cháng)陳紅生老師講授了“初中地理學(xué)習評價(jià)體系的探索與實(shí)踐”，地環(huán)學(xué)院何紅副教授講授了“初中地理課堂有效教學(xué)策略”和主持了示范課觀(guān)摩、研討活動(dòng)，地環(huán)學(xué)院教授譚秋博士講授了“初中地理‘地球與地圖’教材分析與教學(xué)疑難問(wèn)題研究”，地環(huán)學(xué)院教授趙翠微博士講授了“初中地理‘世界地理教材與教學(xué)疑難問(wèn)題研究’”，貴陽(yáng)市第一實(shí)驗中學(xué)熊令梅老師講授了“實(shí)踐地理典型案例研析”，地環(huán)學(xué)院張朝瓊副教授講授了“地理多媒體課件制作”，地環(huán)學(xué)院院長(cháng)楊曉英教授講授了“中學(xué)地理教育科學(xué)研究”，貴陽(yáng)市26中邱兵貴老師講授了“初中地理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展案例分析”，貴州地理學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)、貴州師范學(xué)院副教授鄭建講授了“校本研修”，貴陽(yáng)市28中副校長(cháng)楊華嵩老師講授了“時(shí)代變化需要初中地理教學(xué)融入創(chuàng )感教育”，貴陽(yáng)市8中副校長(cháng)蘭珩老師講授了“課堂教學(xué)的`思考”。每個(gè)專(zhuān)家從不同的課題和不同的角度出發(fā)，為我們初中地理教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和搞好初中地理課程的教學(xué)工作作了指導、引領(lǐng)。
我原來(lái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習的是政治專(zhuān)業(yè)，到農村初級中學(xué)從教已有近18年時(shí)間，其間曾有幾年間斷性地執教過(guò)地理課程，可以說(shuō)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)學(xué)識，還是近年來(lái)的地理教育教學(xué)理念，我都把握不夠好。這次“國培”的集中培訓階段，我認真聽(tīng)課，學(xué)習到了一些地理專(zhuān)業(yè)知識和一些解讀課標、分析教材、分析學(xué)情、研究課堂教學(xué)，以及聽(tīng)課、評課等的方法和技能，讓我更深刻地懂得樹(shù)立“以學(xué)生的發(fā)展為根本”的教學(xué)理念的重要意義，使我轉變了教學(xué)觀(guān)、教材觀(guān)和教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，為我今后做好教育教學(xué)工作打下了堅實(shí)的思想基礎。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
20xx年9月21號到25號期間，我參加了遼寧省團委舉辦的高校KAB創(chuàng )業(yè)指導培訓班。這是我今年第二次報名，第一次由于一些原因沒(méi)有報名成功，所以我對這次的機會(huì )特別的珍惜。雖然只有短短五天的時(shí)間，但是我學(xué)習到了很多知識，改變了我原有的思維方式，收獲到了很多感悟。
一、轉變了對創(chuàng )業(yè)的認識
之前看過(guò)一期《財經(jīng)郎眼》，郎咸平對創(chuàng )業(yè)這一項持一個(gè)基本反對的態(tài)度，所以很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我對創(chuàng )業(yè)都有一定的誤解，覺(jué)得創(chuàng )業(yè)是一項很冒險的事情。但是通過(guò)五天的培訓，我發(fā)現創(chuàng )業(yè)卻是一件特別能夠使人具有激情和沖勁的事情。尤其是有一節學(xué)員示范課中，我和小組成員通過(guò)頭腦風(fēng)暴法確定創(chuàng )業(yè)項目，我們當時(shí)給定的名詞是T恤，最后我們的產(chǎn)品是寵物親子裝，那一刻特別有真正去創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)。
二、理解了創(chuàng )業(yè)教育的內涵
通過(guò)五天的培訓，我認為KAB創(chuàng )業(yè)教育的總體目標是要培養"企業(yè)家型"的復合型人才。KAB創(chuàng )業(yè)教育是以人的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)培養為核心的廣義的創(chuàng )業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng )業(yè)教育。不僅使培養創(chuàng )業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會(huì )中的作用和自我雇傭，更是提供創(chuàng )辦和經(jīng)營(yíng)小企業(yè)所需的基本知識和技能，使學(xué)生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規就業(yè)機會(huì )的環(huán)境下有產(chǎn)出的工作。KAB的創(chuàng )業(yè)培訓教育，就是培養學(xué)生成為擁有許多優(yōu)秀品質(zhì)的職業(yè)人。
三、掌握了KAB講師的基本能力
這次五天的培訓課程有三位老師為我們授課，有理論介紹，也有情境模擬，通過(guò)不同的學(xué)習方式使我了解了作為一名創(chuàng )業(yè)培訓師需要掌握的培訓原理、培訓方法和培訓技巧。
1、創(chuàng )業(yè)教育培訓原理
學(xué)習是改變通過(guò)經(jīng)驗形成的行為方式的'過(guò)程。通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓，需要讓學(xué)員知道現在所學(xué)的知識有什么用處，要讓他們有參于控制學(xué)習過(guò)程的渴望。在培訓過(guò)程中，要把經(jīng)驗與理論相結合，同時(shí)也需要和學(xué)員進(jìn)行交流，并且要經(jīng)常得到他們的反饋。
2、參與式培訓方法
在我們的培訓過(guò)程中，除了理論教學(xué)，還有一天半的案例教學(xué)，每個(gè)學(xué)員都參與其中，通過(guò)案例教學(xué)能夠更加快速地理解知識。創(chuàng )業(yè)培訓的方法主要有有頭腦風(fēng)暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、案例分析、自我分析等培訓方式。通過(guò)老師們的講解和學(xué)員之間的互動(dòng)也基本掌握了這些培訓方式如何使用以及這些方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、肢體與語(yǔ)言相結合的培訓方式
語(yǔ)言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好總結。通過(guò)控制講話(huà)的音量、音調、節奏、停頓等交替變化，比如老師所講的身體微微前傾等方式，盡量吸引學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的積極性。此外還有一些肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言表達，這些肢體動(dòng)作或者采用道具的形式能夠更好地說(shuō)明要講授的內容。
四、發(fā)現自身的不足
通過(guò)這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，印象最為深刻的就是在模擬帽子加工廠(chǎng)時(shí)，我作為第二個(gè)談判代表，依然沒(méi)能根據第一位談判代表的經(jīng)驗及時(shí)調整策略，沒(méi)能發(fā)現更好的溝通方法，使得最后我們工廠(chǎng)的盈利為負值，這是由于自己對形勢觀(guān)察不明確造成的，也是我在今后的工作和學(xué)習中應該改正的。
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