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校園安全培訓的心得體會(huì )范文（精選14篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的校園安全培訓的心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 1
通過(guò)安全培訓，使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，把責任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jì)得到雙豐收。在此，談?wù)剛�(gè)人對學(xué)校安全工作的體會(huì )：
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全工作責任制
我校認真貫徹省、市、區教育主管部門(mén)的專(zhuān)題會(huì )議精神，“提高自我認識，加強管理，以對學(xué)生、對家長(cháng)極端負責的精神做好學(xué)校安全工作�！睘榇�，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹(shù)立安全意識為主線(xiàn)，以強化層層管理責任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開(kāi)展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了安全工作責任制，學(xué)校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責任事故的`發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥，統一指揮、協(xié)調各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負責一線(xiàn)安全管理，明確分工和職責。堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)帶隊、誰(shuí)負責，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責，誰(shuí)驗收、誰(shuí)負責”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jì)與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實(shí)處。
二、強化安全教育，樹(shù)立安全意識
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識、開(kāi)展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂(yōu)患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開(kāi)展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專(zhuān)業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)信，讓家長(cháng)注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”�？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標語(yǔ)、校園廣播、班級黑板報、主題班會(huì )等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng )建“平安、和諧校園”
開(kāi)展創(chuàng )建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動(dòng)，認真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著(zhù)眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預案和節假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續、穩定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書(shū)制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時(shí)上報上級主管部門(mén)。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時(shí)查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
3、嚴格校規校紀，對違反紀律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項制度的制定和實(shí)施，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 2
暑期，有幸隨大隊伍參加了XX縣學(xué)校安保培訓，在幾場(chǎng)專(zhuān)家講座中，多次聽(tīng)到一個(gè)讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水，交通事故以外，自殺已然成為了校園的第三大殺手！這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性，拒絕陰霾，青春需要陽(yáng)光。
在國人的觀(guān)念中，是很難接受或承認精神病這一稱(chēng)呼的，常常以玩笑而代之。然而現實(shí)卻是現在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂(yōu)，從早期的心理困擾，一直加深至神經(jīng)病，最后發(fā)展成了精神病。最直接的后果就是從原本可以自我調節或他人疏導就能康復的小事直接淪為了藥物治療、心理咨詢(xún)甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下。
是以，在接下里的校園安保中，除了常規的校園安全管理工作外，我們有必要把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落。教育的時(shí)間也不必拘泥于完整的一堂課、一次活動(dòng)，在某一個(gè)場(chǎng)合中，某一個(gè)人的某一句話(huà)或許就能帶給學(xué)生豁然開(kāi)朗的頓悟。對中學(xué)生的心理健康干預，可以從以下幾方面著(zhù)手：
一、加強心理教育。
這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式，其最終目的是保護和促進(jìn)人的身心健康。因此，講課內容不僅是普及心理衛生知識，還要矯正學(xué)生心理困惑的認識結構。為講課有針對性，必須通過(guò)座談，了解學(xué)生對心理保健知識的掌握、要求和問(wèn)題；通過(guò)調查測試，分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況，然后講知識、講保健、還可以與學(xué)生共同對心理問(wèn)題進(jìn)行剖析交流、專(zhuān)題討論，以聯(lián)系實(shí)際對他們進(jìn)行心理健康與修養的教育。
二、加強心理咨詢(xún)。
這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應社會(huì )生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì )角色轉移。心理咨詢(xún)要取得良好效果的`關(guān)鍵在于咨詢(xún)員對來(lái)訪(fǎng)者要給予信任，給予理解，給予換位。咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員還要動(dòng)之以情，要遵循聆聽(tīng)、保密、疏導原則。相互信任是咨詢(xún)取得成功的基礎。咨詢(xún)過(guò)程是雙方情感和心理交流的過(guò)程，只有這樣方能取得消除精神壓力，達到心理轉化的效果。
三、加強心理治療。
這方面則需要家長(cháng)的配合，往往家長(cháng)們只重視自家的孩子身體上健康與否，讓他們接受自己的孩子心理得了疾病，可能只會(huì )換來(lái)對方的一句“神經(jīng)病”。面對這種無(wú)奈，學(xué)校應多對家長(cháng)進(jìn)行心理健康知識的普及，可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校訊通、講座等形式讓家長(cháng)重新認識，從而采取積極的措施進(jìn)行心理治療。
“德育”工作是倫理性、社會(huì )性的教育，“心育”工作是人的社會(huì )性和自然性的教育�！靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康,我們要象抓學(xué)�；A教育工作一樣對待。建設優(yōu)良健康的人文環(huán)境，還青春一片陽(yáng)光。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 3
按照市教育局和區教育局下發(fā)的文件精神和要求，我在6月20日到6月29日通過(guò)中國教師研修網(wǎng)，參加了20XX年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理國家級遠程專(zhuān)題培訓。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠程網(wǎng)絡(luò )培訓，是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩電視電話(huà)會(huì )議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì )議精神，進(jìn)一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理遠程專(zhuān)題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學(xué)幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學(xué)生法制教育的內容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進(jìn)行的學(xué)習、交流和研討。
在培訓中，我深深地認識到，當前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財力有限，就必須依靠上級主管部門(mén)，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)安寧、社會(huì )和諧穩定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現著(zhù)全社會(huì )對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護。作為管理者，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長(cháng)相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節，是我們每一位校長(cháng)、園長(cháng)、分管安全工作的領(lǐng)導應該學(xué)習掌握的重要知識技能。
(一)校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點(diǎn)，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關(guān)人員的`思想意識，提高學(xué)生、家長(cháng)和教師對安全的認識程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生不安全，家長(cháng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設起著(zhù)重要的作用。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì )最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長(cháng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。開(kāi)設安全教育課，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災害性天氣(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益。
(二)要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養成珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現實(shí)意義和深遠意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(cháng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育�！�
(三)加強家園合作、明確各自責任�，F在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女，在家受到家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長(cháng)認為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長(cháng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(cháng)都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長(cháng)也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(cháng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監護、教育責任。
并懇請家長(cháng)積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(cháng)，以便家長(cháng)們更好地監管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長(cháng)各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會(huì )在安全工作上有個(gè)好的收獲。并要求家長(cháng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng )造最佳的學(xué)習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長(cháng)，讓孩子在明天快樂(lè )地飛翔。
“安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負著(zhù)千鈞重擔。如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設，讓學(xué)校滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、更讓社會(huì )滿(mǎn)意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實(shí)做細，確保萬(wàn)無(wú)一失。警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設校園安全教育和管理長(cháng)效機制，持之以恒、堅持不懈地推進(jìn)工作，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育，人民放心的教育。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 4
一、正確對待這次培訓活動(dòng)，明確學(xué)習目的很重要
這次學(xué)習培訓有權威專(zhuān)家通過(guò)大量案例深入分析全國出現的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)聽(tīng)課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動(dòng)，充分感受到網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、這次學(xué)習培訓形式新穎、開(kāi)放，有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習。
首先，我發(fā)現利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習與自學(xué)相結合，以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習研究。通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我深刻領(lǐng)會(huì )的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒(méi)有一個(gè)很好的法律法規做依據，如何介定學(xué)校責任大小，賠償多少的問(wèn)題？有時(shí)和家長(cháng)發(fā)生爭端，無(wú)能為力。學(xué)校一直是弱勢的一方，全社會(huì )一直很關(guān)注，國家應該有一個(gè)規定或條例，對校園安全有一個(gè)消息的規定。這樣家長(cháng)放心，教師放心，學(xué)校放心。
其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習管理平臺，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習時(shí)間，完成規定的學(xué)時(shí)，有時(shí)看上去比現在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進(jìn)、科學(xué)。通過(guò)學(xué)習公告、個(gè)人主頁(yè)、在線(xiàn)課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習形式，方便學(xué)員學(xué)習交流，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結合，既有自己的學(xué)習中的感悟和工作中的經(jīng)驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見(jiàn)解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學(xué)習最大的亮點(diǎn)。
三、這次學(xué)習培訓的內容系統、全面，專(zhuān)家報告指導性十分強。
專(zhuān)家能站在中國的最搞處，審視全國大的.范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學(xué)安全工作存在的問(wèn)題，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想，這對于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定能把學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去。
四、這次培訓成效顯著(zhù)，一定會(huì )指導實(shí)際工作。
一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認識，增強了安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)各位專(zhuān)家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡人數十分可觀(guān)，令人心痛。
二是系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑�？梢哉f(shuō)，這些報告我們如果認真學(xué)習，思考了一定會(huì )有所收獲的。
總而言之，在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無(wú)小事，處處是關(guān)鍵，時(shí)時(shí)要警惕！
校園安全培訓的心得體會(huì ) 5
校園內部的安全一直都是非常重要的事情，并且不管是家長(cháng)還是學(xué)校的領(lǐng)導都對這方面非常的重視。在這次的校園安全培訓中更是交給了很多對于校園安全防范和處理的方式方法，更是對參加這次培訓的經(jīng)歷做一點(diǎn)自己小小的心得感受。
首先對于預防方面，在培訓課程上老師更是講授了非常多的方式去分析學(xué)生在校園內部可能會(huì )出現的安全問(wèn)題，更是讓我對學(xué)生有了更深一步的認識。在學(xué)生的心理方面與成年人是有很大區別的，所以在對一些事情上也是需要從他們方面去考慮，更是要時(shí)時(shí)刻刻去對安全方面進(jìn)行必要的講解與警示。當然學(xué)校對于安全方面是必須要引起重視的'，更是應該要共同商議盡量排除安全隱患，在一些無(wú)法避免的地方更是需要張貼警示，更是加強對學(xué)生的教育。
當然針對于學(xué)生安全意識的培養是相當的重要，一點(diǎn)都不可以有所忽視的，所以隨時(shí)都要提醒老師對自己的學(xué)生進(jìn)行傳達與教育。讓學(xué)生從本能上就能夠對一些安全隱患有著(zhù)警戒之心，這樣便是不會(huì )去碰觸，便可以減少安全事故的發(fā)生。
學(xué)校必須要將“安全校園”的思想向整個(gè)學(xué)校傳遞，從細微的小事著(zhù)手，讓學(xué)生在校園中生活得更加快樂(lè )與安全。在一些教學(xué)設備上需要時(shí)刻都要排查，一方面保證機器的可以照常使用，確保課堂的更好的進(jìn)行；另一方面也是要排除安全隱患，讓學(xué)生所接觸的東西都能夠安全無(wú)異常。
安全事故的預防是需要下相當多的苦功夫，但是縱使是全方位的去警戒，還是極有可能發(fā)生一些難以控制的安全事故，在這些事故的發(fā)生下，不能夠慌張，應該立即采取相關(guān)的措施，并卻想盡辦法去補救。當然發(fā)生安全事故罪應該做的就是反思，也是可以讓學(xué)校變得更加安全的一個(gè)跳板，也能夠讓學(xué)校對于安全事故的發(fā)生有更多的危機感，這樣才能夠在內心深處知道安全的重要性。
不管是學(xué)校老師、領(lǐng)導或是其他的員工都應該將安全問(wèn)題注意起來(lái)，在每次的會(huì )議上都是必須要去強調的，更是需要花費時(shí)間去發(fā)現、去檢查、去探索的。定期對校園的各方面進(jìn)行探索，檢查都是非常重要的，并且一定要在安全方面落實(shí)一定的規章制度，這樣在進(jìn)行起來(lái)才會(huì )更加方便，在預防檢查起來(lái)更是可以事半功倍。
安全的事情無(wú)小事，所以對于學(xué)生的管理是必須要加強起來(lái)的，校園應該是學(xué)生的庇護所，而不是會(huì )發(fā)生危險的地方。對于培訓更是應該定期多多舉行，這樣才能夠真正的讓每一個(gè)人都引起重視，更是時(shí)刻能夠避免。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 6
通過(guò)學(xué)校的安全培訓，我對學(xué)校安全有了更系統的認識，更深刻體會(huì )到學(xué)校安全時(shí)時(shí)刻刻不能掉以輕心，校園安全時(shí)時(shí)刻刻不能忘。
多位專(zhuān)家通過(guò)調研和收集大量數據分析，近來(lái)因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì )受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失，同時(shí)，也給社會(huì )增加不安定因素，造成比較嚴重的社會(huì )影響。
校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
保障學(xué)生的安全可以從以下幾個(gè)途徑實(shí)施：
首先，教育學(xué)生自我防范，多渠道宣傳安全知識
“授人以魚(yú)不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。 以上內容可以通過(guò)加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語(yǔ)，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話(huà)，廣播、黑板報、墻報、課堂教學(xué)、班會(huì )集體活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳，使學(xué)生清楚地認識到“人人懂安全，個(gè)個(gè)講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用
在家父母是學(xué)生的監護人，在校教師承擔了兒童的監護人角色。因此，安全教育還需與家長(cháng)加強聯(lián)系，積極引導學(xué)生家長(cháng)加強對學(xué)生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶(hù)曉，進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。做到教師與家長(cháng)相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹(shù)立“珍惜生命，安全第一”的共教意識。
三、加強班級安全教育意識
1、在班級中設立安全委員，隨時(shí)發(fā)現班中的不安全因素，善于觀(guān)察同學(xué)的細致變化，及時(shí)提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。
�。�、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀(guān)看安全教育錄像，舉行專(zhuān)題講座和“爭當安全文明衛士”演講比賽，結合實(shí)際培養自救能力和處理問(wèn)題能力的安全演練，提高學(xué)生的防范意識。
�。�、制訂行之有效的安全合約，使學(xué)生有章可循。
�。�、做好季節性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學(xué)生心理輔導，抵制不良的安全因素
安全的隱患無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不發(fā)生，尤其是學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的安全危機已屢見(jiàn)不鮮，我們應對心理上出現問(wèn)題的`學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導化解。對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個(gè)別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經(jīng)濟困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習困難學(xué)生予以關(guān)懷，有針對性地開(kāi)展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng )造條件，為他們提供生活上的資助和學(xué)習上的幫助。
只要我們通過(guò)多方面安全教育活動(dòng)，學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養成良好的品質(zhì)和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng )建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！崩碚撋�，我們對學(xué)校的安全工作理解了。實(shí)踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來(lái)最重要的是要看我們的行動(dòng)了，行動(dòng)比語(yǔ)言更有力”。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 7
6月，我參加了20xx年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理遠程培訓。校園安全事關(guān)學(xué)校師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩固，我們在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)責任落實(shí)措施，把責任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營(yíng)建安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長(cháng)中意，讓社會(huì )放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jì)得到雙豐收。在此，談?wù)剛�(gè)人對學(xué)校安全工作的體會(huì )：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
我校認真貫徹省、市、縣教育主管部門(mén)有關(guān)安全工作的精神，“提高自我認識，加強管理，以對學(xué)生、對家長(cháng)極端負責的態(tài)度做好學(xué)校安全工作�！睘榇�，我�？隙税踩芾淼闹笇枷爰罢w目標：以建立安全意識為主線(xiàn)，以強化層層管理安全為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清算和整理校園內安全隱患，努力創(chuàng )建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩步發(fā)展。
為確保安全工作的正常展開(kāi)，我校落實(shí)了安全工作責任制，學(xué)校領(lǐng)導加強了有關(guān)的安全工作責任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責任事故的產(chǎn)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)掛帥，統一指揮、和諧各班工作的展開(kāi)，第一時(shí)間轉達貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指導、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線(xiàn)安全管理，明確分工和職責。堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)帶隊、誰(shuí)負責，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負責，誰(shuí)培訓、誰(shuí)負責”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jì)與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實(shí)處。
二、強化教育，建立意識
安全的重點(diǎn)是及時(shí)排除隱患，全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要建立六種意識、展開(kāi)“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過(guò)”、營(yíng)建“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“擔憂(yōu)”意識、“心得”意識、“防范”意識、“共管”意識;展開(kāi)“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食品和煤氣中毒等教育活動(dòng)�？隙繉W(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識比賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專(zhuān)業(yè)知識比賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)公布信，讓家長(cháng)注意配合學(xué)校訂自己的.孩子進(jìn)行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的產(chǎn)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”�？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。乃至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏銳性;營(yíng)建“四講”氛圍，即利用橫幅標語(yǔ)、校園廣播、班級黑板報、主題班會(huì )等多種情勢進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)建了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過(guò)這些豐富多彩的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩固和教育教學(xué)工作的順利展開(kāi)。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng )建“平安、和諧校園”
展開(kāi)創(chuàng )建安全班級、安全辦公室、安全運算機室、安全家庭活動(dòng)，認真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著(zhù)眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情形下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預案和節假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，增進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、連續、穩固地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書(shū)制度。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時(shí)上報上級主管部門(mén)。對產(chǎn)生的事故應依照各自管理權限及時(shí)查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時(shí)妥善處理。對產(chǎn)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
3、嚴格校規校紀，對違背紀律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項制度的制定和實(shí)行，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1、嚴格門(mén)衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學(xué)生進(jìn)入校園(包括節假日)不能騎車(chē)，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門(mén)口進(jìn)行檢查。
2、加強課間管理，課間、中午安排有一位值日教師到各班巡查，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員常常性的到校訂學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信。
5、加強交通安全法規教育，常常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全部師生注意交通安全。
6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食品中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。
總之，在學(xué)校要創(chuàng )設安全穩固的學(xué)習生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)素養教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 8
我有幸參加了xx年中小學(xué)安全遠程專(zhuān)題培訓，在本次培訓中，我認真聆聽(tīng)了xx督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報告，觀(guān)看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現狀、政策與實(shí)踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習完這些后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓成為每個(gè)教育工作者的責任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
人們常用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)贊美生命的美麗，可是災難卻在時(shí)時(shí)危及著(zhù)人們的.生命，一個(gè)生命的孕育要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的里程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿�？墒欠N種人們無(wú)法預料的被人們忽視的安全隱患卻
在威脅著(zhù)孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國的花朵，他們是初升的太陽(yáng)，在他們身心相對沒(méi)有成熟的時(shí)候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位普通的班主任，我通過(guò)本次培訓，聆聽(tīng)了三位專(zhuān)家安全工作的見(jiàn)解，觀(guān)看了一些發(fā)生的真實(shí)的視頻資料，我的收獲頗多，經(jīng)過(guò)悉心整理，我將自己學(xué)習本模塊的心得總結如下
一、加強安全管理，從嚴管理、落實(shí)責任，做到防患于未然
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì )共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學(xué)習安全知識，逐步提高自護應急的能力在開(kāi)學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開(kāi)學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內容，對學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力，要以對學(xué)生極端負責的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(cháng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實(shí)責任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實(shí)處。
現在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長(cháng)認為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長(cháng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(cháng)都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長(cháng)也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(cháng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監護、教育責任，并懇請家長(cháng)積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(cháng)。
以方便家長(cháng)們更好地監管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長(cháng)各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會(huì )在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長(cháng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng )造的學(xué)習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長(cháng)，讓孩子在明天快樂(lè )地飛翔。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學(xué)生的安全自救能力
當前學(xué)生的安全，已引起各級政府部門(mén)的高度重視，提高學(xué)生的安全意識、自我保護意識、保護學(xué)生身心健康成長(cháng)已成為學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )的當務(wù)大事，各年段要利用集會(huì )時(shí)間，再次對學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級要利用班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護能力方面入手，同時(shí)還要利用板報、標語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 9
校園安全維系教育事業(yè)的興衰和成敗。幾天來(lái)我認真聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，感受頗深，對學(xué)校的安全教育工作有了更高的認識。
通過(guò)學(xué)習增強了我對做好安全教育工作的責任感、緊迫感和使命感。專(zhuān)家們的講座匯集了大量的典型案例，從不同角度、不同層面、理論與事實(shí)相結合，全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無(wú)小事的真正內涵。分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)和原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學(xué)安全教育工作存在的問(wèn)題，也提出了預防安全事故的建議和要求�？吹綄�(zhuān)家們例舉的.發(fā)生在校園的大量傷亡數據，讓我震驚，令人心痛，也為我們的安全工作敲響了警鐘。學(xué)校安全工作一定要做為一項長(cháng)期的工作，扎實(shí)有效的開(kāi)展，“加強安全管理，共建和諧校園”是我們教育工作者義不容辭的責任。要確保校園安全，根本在于提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力。因此，抓好安全教育，是學(xué)校一切工作的基礎。我們要通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)，提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，努力營(yíng)造一個(gè)“人人講安全，處處說(shuō)安全、時(shí)時(shí)議安全、事事保安全”的良好教育氛圍。
學(xué)校安全重于泰山，安全不保，何談教育。從學(xué)校管理的角度講，校園安全是學(xué)校各項工作的重中之重，是確保正常教育教學(xué)秩序，營(yíng)造平安和諧、文明健康校園環(huán)境的根本保證。特別是最近一個(gè)時(shí)期學(xué)校、幼兒園頻發(fā)安全事故，給教育管理工作者留下了血的教訓，也給我們校的安全工作提出了更高、更嚴格的要求。因此，我們做校長(cháng)的一定要高度重視學(xué)校的安全工作，不折不扣地貫徹執行上級有關(guān)安全工作的指示精神，做到領(lǐng)導重視，專(zhuān)人管理，制度健全，措施到位，長(cháng)抓不懈，全方位，各層面落實(shí)安全工作責任制。
通過(guò)這次遠程培訓，回顧自己多年的學(xué)校管理工作經(jīng)歷認識到，學(xué)校為學(xué)生打造一個(gè)平安和諧的校園至關(guān)重要，而放暑假前對學(xué)生進(jìn)行一次全面的安全教育也是學(xué)校安全教育工作的重要環(huán)節。學(xué)生盼了許久假期就要到了，他們渴望來(lái)一個(gè)大的放松，玩好，玩痛快。學(xué)生家長(cháng)在這段時(shí)間有可能放松對學(xué)生的安全管理，為了補上這一課，學(xué)校在放假前不但要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，最好通過(guò)校信通平臺或以書(shū)信形式，給家長(cháng)發(fā)一封《告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》，與學(xué)生家長(cháng)交流一下感情，談一談自己一學(xué)期施教的得失，總結一下每位學(xué)生在本學(xué)期的優(yōu)缺點(diǎn)，并建議家長(cháng)在假期里如何教育孩子。重點(diǎn)談一談學(xué)生在暑假的安全教育問(wèn)題，建議學(xué)生家長(cháng)照顧好孩子的休息與飲食。因為整個(gè)假期高溫高濕，注意飲食衛生，預防食物中毒；提醒學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全、交通安全、用電安全、外出時(shí)盡量少與陌生人接觸，預防受騙遇害，預防溺水。校長(cháng)督促老師多做這一點(diǎn)點(diǎn)工作是百利而無(wú)一弊的，首先可以大大降低暑假里學(xué)生受傷害事故的發(fā)生率，提升學(xué)校教育在學(xué)生家長(cháng)心目中的地位，也可能由于學(xué)校的這一舉措會(huì )招來(lái)學(xué)生家長(cháng)的刮目相看，無(wú)形中提高了學(xué)校的聲譽(yù)。這樣的好事做校長(cháng)的，做老師的何樂(lè )而不為呢？
校園安全培訓的心得體會(huì ) 10
今天我學(xué)習了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì )也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
學(xué)習后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習就行了的觀(guān)念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因為安全隱患處處有，作為學(xué)校的一員只有處處留心。
學(xué)習讓我系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如：告訴我們如何做好中小學(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
針對本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所xx學(xué)校，因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠，有的離學(xué)校非常遠，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。對此，xx方面在放假之前都會(huì )召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì )，宣傳路上的安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩重負責的作為隊長(cháng)，代老師管理好學(xué)生在路上的`安全。
總之，通過(guò)學(xué)習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習到的有關(guān)內容應用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
按照上級教育行政部門(mén)的安排，我參加了20xx年第六期全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理遠程專(zhuān)題培訓。通過(guò)視頻講座、案例分析、在線(xiàn)答疑、論壇交流等學(xué)習，開(kāi)闊了視野，豐富了校園安全常識，懂得了許多與校園安全相關(guān)的法律、法規，提升了校園安全管理的能力，感受頗深，受益匪淺，心靈上得到升華，思想上得到凈化。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì )最大限度地防范于未然，更不可能有責任追究。學(xué)生的一切成長(cháng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。作為校長(cháng)，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長(cháng)相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節，是我們每一位校長(cháng)應該學(xué)習掌握的重要知識技能。
通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步體會(huì )到;校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。正如專(zhuān)家在培訓上說(shuō)：“生命不保，何談教育�！蔽覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒自己：校園安全不能忘，安全警鐘需長(cháng)鳴。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能確保學(xué)生的安全。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 11
通過(guò)本周的安全教育學(xué)習，我更加深刻的感受到〝安全〞的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭。個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)。人人互保。環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜。緊密相連的網(wǎng)�；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
〝安全就是效益〞，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人的`心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監督。相互提醒。相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將〝安全生產(chǎn)〞銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己。傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì )造成很大的傷害或損失，就會(huì )變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 12
校園安全講座培訓是每一個(gè)學(xué)生在校園生活中都需要經(jīng)歷的一門(mén)課程，近日我也參加了校園安全講座培訓。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到校園安全的重要性，并得到了很多有益的知識與經(jīng)驗。下面我將結合這次培訓，分享一下我的心得與體會(huì )。
首先，校園安全講座培訓讓我認識到了校園的安全問(wèn)題是每個(gè)人都需要關(guān)注和重視的。在講座中，我們了解到了校園安全的定義，如火災、地震、食品安全、交通安全等。這些安全問(wèn)題可能會(huì )發(fā)生在我們生活的每一個(gè)細微的角落，而且對我們的和財產(chǎn)都具有重大的威脅。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，學(xué)會(huì )自我保護，并能夠正確應對各類(lèi)安全事件。
其次，校園安全講座培訓給了我一些實(shí)用的安全自救技能。在講座中，我們學(xué)習了滅火器的使用方法、地震時(shí)的避險技巧、食物中毒的急救處理等。這些實(shí)用的技能不僅可以幫助我們在緊急情況下保護自己，也可以幫助我們及時(shí)救助他人。我覺(jué)得這些技能是非常有價(jià)值的，它們將在我們今后的學(xué)習和生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
第三，校園安全講座培訓增強了我的風(fēng)險意識和自我保護能力。在講座中，我們反復強調了預防和避免事故發(fā)生的重要性。我們學(xué)會(huì )了如何辨別食物中毒的跡象，如何識別安全隱患，如何正確使用校園設施等等。這些都讓我明白，的安全不僅僅依靠他人的保護，更需要自己的警覺(jué)和自律。只有時(shí)刻保持高度的警惕，才能避免各類(lèi)安全事故的`發(fā)生。
第四，校園安全講座培訓提高了我們應對突發(fā)事件的能力。在講座中，我們還學(xué)習了如何在緊急情況下正確應對，包括報警、集合、撤離等。通過(guò)模擬演練，我們了解了突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應對，并得到了及時(shí)有效的指導和訓練。這種訓練不僅提高了我們的應急反應能力，也讓我們知道該如何在事故發(fā)生時(shí)保持冷靜和理智。
最后，校園安全講座培訓引發(fā)了我對提高校園安全意識的思考。在講座結束后，我深感校園安全的重要性，也意識到了自己在校園安全方面還有諸多不足。因此，我決定主動(dòng)參與學(xué)校的校園安全工作，積極提醒和督促身邊的同學(xué)們關(guān)注校園安全問(wèn)題。我還參加更多的安全培訓和講座，不斷提高自己的安全意識和安全技能，為自己和同學(xué)們的安全保駕護航。
綜上所述，校園安全講座培訓讓我深刻認識到校園安全的重要性，并使我收獲了知識與技能。通過(guò)學(xué)習實(shí)用的安全自救技能，提高了風(fēng)險意識和自我保護能力，并增強了應對突發(fā)事件的能力。我將不斷學(xué)習和提高自己的安全意識，為保護自己和他人的安全做出貢獻。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 13
校園安全是大家的共同關(guān)注的焦點(diǎn)，為了增強學(xué)生們的防騙意識，提高自我保護能力，學(xué)校組織了一場(chǎng)校園安全防騙培訓。在這次培訓中我深受啟發(fā)，下面將從培訓的內容、小組討論、實(shí)戰演練、學(xué)員和培訓五個(gè)方面，分享我對校園安全的心得體會(huì )。
培訓的內容主要涵蓋了網(wǎng)絡(luò )防騙、校內防騙、交通安全等方面。在網(wǎng)絡(luò )防騙部分，我們了解到詐騙分子常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行欺詐活動(dòng)，如虛假購物、網(wǎng)絡(luò )貸款等，而學(xué)校在培訓中給予我們許多實(shí)用的防騙技巧和方法。在校內防騙部分，我們了解到校園內也存在一些欺騙行為，如偽造、冒名頂替等，對此我們被告知要嚴守信用，不輕信他人。在交通安全部分，我們了解到遵守交通規則是保障自身安全的重要原則。通過(guò)培訓，我們加深了對校園安全的認識，同時(shí)也對如何預防不法分子的騙術(shù)有了更深入的了解。
重要的是，這次培訓還安排了小組討論的環(huán)節。在小組中，我們以各自的經(jīng)驗和見(jiàn)解交流心得，討論如何在校園中應對常見(jiàn)的欺詐行為。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅聽(tīng)到了其他同觀(guān)點(diǎn)，也分享了自己的經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)對不同觀(guān)點(diǎn)的交流和碰撞，我們對防騙有了更深入的思考。小組討論使我們學(xué)到了不同的防騙策略，并提高了我們的分析問(wèn)題的能力，培養了我們的精神。
除了理論知識的講解和小組討論，培訓還緊密結合實(shí)際進(jìn)行了實(shí)戰演練，以增加學(xué)生們的參與度并讓他們更好地掌握應對技巧。在實(shí)戰演練中，我們分組模擬了各種校園欺騙情景，并通過(guò)角色扮演來(lái)鍛煉我們拒絕陌生人接觸、識別欺詐行為的能力。通過(guò)這種方式，我們感受到了欺騙的真實(shí)性，更有助于我們理解并應對潛在的危險。實(shí)戰演練的環(huán)節給我們提供了鍛煉的機會(huì )，在實(shí)際中培養，不斷進(jìn)步。
在培訓的最后，我們進(jìn)行了學(xué)員反思的環(huán)節。通過(guò)反思的過(guò)程，我們更加深入地思考了自己的行為和思維方式。我們發(fā)現之前有時(shí)會(huì )掉以輕心，沒(méi)有真正意識到校園內也存在各種欺騙，這給了我們一個(gè)深刻的警示。我們反思自己在面對陌生人時(shí)是否能保持警惕，并檢視自己的'行為是否存在漏洞。通過(guò)這次學(xué)員反思，我們讓自己變得更加警覺(jué)，對周?chē)h(huán)境提高了警覺(jué)性。
通過(guò)這一次防騙培訓，我深刻體會(huì )到校園安全的重要性。在以往的生活中，我們可能對自身安全缺乏足夠的關(guān)注，對潛在的危險缺乏足夠的警覺(jué)。但是這次培訓使我們認識到危險無(wú)處不在，只有時(shí)刻保持警惕才能有效地防范風(fēng)險。培訓不僅讓我們學(xué)到了很多防騙的知識和技能，也讓我們更意識到自我保護的重要性。只有時(shí)刻警惕并不斷加強自己的防騙意識，我們才能夠更好地保護自己的校園安全。
校園安全培訓的心得體會(huì ) 14
參與了“年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全治理國家級遠程專(zhuān)題培訓”學(xué)習，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。當前我國正處于社會(huì )沖突的多發(fā)期，社會(huì )自然的簡(jiǎn)單期，社會(huì )上還存在諸多不和諧的因素，在肯定程度上造成學(xué)生安全事故的頻發(fā)、多發(fā)。通過(guò)學(xué)習我更進(jìn)一步的熟悉到學(xué)校安全的重要性，就學(xué)校安全的新形勢，作為學(xué)校領(lǐng)導要增加安全意識和防范力量，仔細做好下一步學(xué)校安全工作，以確保廣闊師生的安全。
安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校安全關(guān)系到廣闊師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，關(guān)系到社會(huì )的穩定和諧，必需牢牢繃緊安全之弦，保證學(xué)校的穩定進(jìn)展。
學(xué)校的安全工作也正日益受社會(huì )各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學(xué)校的重要議事日程上來(lái)。各地常常性地對各級各類(lèi)學(xué)校進(jìn)展校舍、消防、衛生、食品、治安或交通等專(zhuān)項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，促進(jìn)了學(xué)校安全工作深入、全面的開(kāi)展。
由于教育對象的特別性打算了學(xué)校安全教育工作的特別性。要搞好學(xué)校的安全工作，就要把握學(xué)生的特點(diǎn)和認知規律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。由于不同的家庭，有著(zhù)不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象，使學(xué)生在智力、心理進(jìn)展、道德行為養成、熟悉和評價(jià)事物等方面都受到了不同程度的影響，個(gè)體之間差異也比擬大。學(xué)校要在嚴格按要求搞好常規安全工作的根底上，還應針對學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展一些有針對性的安全治理和教育活動(dòng)，以切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作。
學(xué)校各級領(lǐng)導要樹(shù)立安全第一、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特殊突出的位置。進(jìn)一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實(shí)，切實(shí)加強校園安全治理工作。
一要加強人防，堅決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。學(xué)校要有專(zhuān)職的保安，依據學(xué)校的規模，有的應當是有多個(gè)保安。這些保安要經(jīng)過(guò)特地的訓練，聘用保安所需要的經(jīng)費，納入當地教育進(jìn)展的公共預算。要全面加強校門(mén)的保衛、校內的巡邏和安全檢查，嚴格執行學(xué)校內部的.安全治理制度。嚴非常來(lái)人員的出入等級制度，嚴格學(xué)生外出請假銷(xiāo)假制度，完善低年級學(xué)生的接送交接的方法。
二要加強技防，確保重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)部位的安全。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學(xué)校的門(mén)衛室等重點(diǎn)部位安裝監控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當地公安機關(guān)的監控設施聯(lián)網(wǎng)。切實(shí)加強學(xué)生上下學(xué)的安全監控和保衛。
三是加強物防。對存在安全隱患的校門(mén)、圍墻、教室、門(mén)窗進(jìn)展加固，該供應的一些消防設施要供應、要安裝。
四是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護力量，要通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方式，加強對學(xué)生和教職工的安全教育，特殊是要加強應對歹徒的損害、訛詐、綁架的安全教育。教職工要承受安全的培訓，提高危險時(shí)刻愛(ài)護學(xué)生的力量。
提高安全教育的實(shí)效性，教育者必需講求教育時(shí)機，運用敏捷多樣的教育方法，把枯燥的說(shuō)教變成學(xué)生自身的需要。
1、尋求最正確化的教育時(shí)機。
尋求最正確化的教育時(shí)機是有效教育的先決條件。固定形式的說(shuō)教方式，如班訓，安全教育課，過(guò)于死板，簡(jiǎn)單引起學(xué)生的乏味，效果有限。
所以，提倡安全教育隨機化，決不錯失任何一個(gè)有利的教育時(shí)機。如學(xué)校當天發(fā)生的事，即時(shí)發(fā)生，馬上結合大事進(jìn)地現場(chǎng)教育，學(xué)生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深刻印象。班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過(guò)夜，這都是最好的教育時(shí)機，哪怕就是電視、報刊報道的一個(gè)新聞，這些都是最好的教育時(shí)機，教育者不要輕易放棄。用教訓進(jìn)展教育，這就是有效的時(shí)機，運用得當，比任何枯燥的說(shuō)教都有效果。
2、探究多樣化的教育形式。
教育形式要多樣化，傳統形式是教師講，學(xué)生聽(tīng)。為到達最正確效果，教師可以采納專(zhuān)題班會(huì )形式，把枯燥講座變成學(xué)生互動(dòng)參加，讓安全的意識在活動(dòng)中形成�？梢越Y合典型大事，利用多媒體演示進(jìn)展視頻教育�？梢苑纸M、分男女、分性格進(jìn)展教育，對象有針對性，效果更好�？梢栽谑覂�，也可以在室外現場(chǎng)。如樓梯間的安全教育，可以把學(xué)生分布到樓梯間現場(chǎng)進(jìn)展教育。
3、采納生動(dòng)化的教育方法。
教育方法應多樣化，說(shuō)教式教育最不利于學(xué)生承受。學(xué)生對直觀(guān)形象的東西最感興趣，形成的印象最深刻。
�、僦v授法。講授安全留意事項，這是常用的方法，全面，系統。
�、诰痉�。用學(xué)生熟識的大事進(jìn)展正面的警示教育，即用身邊的教訓進(jìn)展教育，防范于未然。
�、鄯此挤�。即對學(xué)生做過(guò)的事進(jìn)展有針對性的反思教育，讓學(xué)生意識到事故隨時(shí)在我們的身邊，安全到處要留意。
�、荛啔v法。教師可以用自己的安全事例或假設的閱歷進(jìn)展教育，學(xué)生經(jīng)常比擬有興趣聽(tīng)，易于記憶、承受。
�、轀贤ǚ�。讓同學(xué)之間自己進(jìn)展溝通，交談自己的故事，教訓，體會(huì )，自己教育自己。
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