精選教師培訓心得體會(huì )范文匯總七篇
當我們備受啟迪時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會(huì )7篇,歡迎閱讀與收藏。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年暑假,我們學(xué)校安排了四天的學(xué)習,在這四天里,我們學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《新田縣教育系統作風(fēng)建設“十不準”和永州市“六個(gè)一律處理”的通知》。進(jìn)行了新課改培訓,總結了上期工作,校長(cháng)傳達了中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議精神。
在這一系列的學(xué)習活動(dòng)中,大部分是每年都要學(xué)習的,等于是溫故而知新吧。讓我感悟最深的還是《以幸福的教育培養幸福的人》,因為這一點(diǎn),跟我內心深處的觀(guān)點(diǎn)一致,也跟我平時(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐相差無(wú)幾。
很久以前,讀過(guò)一首詩(shī),《面朝大海,春暖花開(kāi)》,我就被里面的意境感染,因為喜歡,就經(jīng)常讀,一直讀到熟記于心。最喜歡詩(shī)里的第一句,“從明天起,做一個(gè)幸福的人”。最向往詩(shī)里的第四句,“我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”。因為欣賞,我還學(xué)著(zhù)詩(shī)里的語(yǔ)氣,自己寫(xiě)了一首詩(shī)。
面對學(xué)生,微笑如花
從今天起,做一個(gè)幸福的老師
備課、上課、批改作業(yè)
從今天起,關(guān)心學(xué)生的冷暖和苦樂(lè )
我有一顆愛(ài)心,面對學(xué)生,微笑如花
從今天起,和每一個(gè)學(xué)生交流
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)學(xué)生
給每一道難題每一張圖畫(huà)取一個(gè)有趣的名字
同學(xué)們,我為你
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)
愿你做一個(gè)幸福的孩子
我只愿面對學(xué)生,微笑如花
從今天起,我要做一個(gè)幸福的老師。走進(jìn)課堂,看著(zhù)學(xué)生認真思考,聽(tīng)著(zhù)學(xué)生瑯瑯讀書(shū)聲,那是一種幸福。走進(jìn)課堂,因材施教,發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),讓他們的長(cháng)處得到發(fā)揮,讓他們在不同的方面獲得不同層次的進(jìn)步,讓他們享受到成功的喜悅,那也是一種幸福。走進(jìn)課堂,引導學(xué)生不斷超越自我,一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識,勇于探索,讓他們在自由自在的教育中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣,那還是一種幸福。
在教育教學(xué)中,愛(ài)是不變的主題,作為教師,我很自豪在人生的道路上能用自己無(wú)盡的愛(ài)為孩子們的世界添抹一簇繽紛。作為一名耕耘者,自己心中充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光,把愛(ài)的種子播種在泥土里,就能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。陶行知先生說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!蔽覀儺斀處煹,在教育中若能始終想著(zhù)兩句話(huà)“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求,多一份理解;少一份指責,多一份尊重,學(xué)生內心那顆愛(ài)的種子便會(huì )在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。 愛(ài)是雨露,她能滋潤人;愛(ài)是夏日,她能溫暖人;愛(ài)是奉獻,她的無(wú)私能讓幼苗茁壯地成長(cháng)。我們每個(gè)人都需要愛(ài),希望得到愛(ài)的滋潤,愛(ài)的溫暖,更何況那些生活上有困難的學(xué)生,學(xué)習和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。滴水,可以穿頑石;清泉,可以潤心田;愛(ài)心,可以撥心弦。伸展在學(xué)生們面前的生活之路也許不是那么平坦,但是一個(gè)幸福的老師可以把愛(ài)的雨露灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田,做孩子前進(jìn)道路上的鋪路石。
以真誠對待學(xué)生,必將收獲豐碩果實(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō),要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻給他們。在這里,我想說(shuō)的是,平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛(ài),照顧,讓他們感受到自己是受到重視的,那么,在孩子心里就會(huì )很滿(mǎn)足,很滿(mǎn)足,他們也會(huì )特別感激你。
在我幾十年的實(shí)踐證明,愛(ài)是教育的基礎,教育是愛(ài)的事業(yè)。教師要以廣博的愛(ài)教育人,以崇高的精神感化人,以美好的心靈塑造人,這樣才會(huì )有幸福的學(xué)生。愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)。如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。幸福的教育,就是要教會(huì )學(xué)生體會(huì )幸福。有時(shí)候,當我們遇到挫折時(shí),常常會(huì )怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已。其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細細品味我們周?chē)囊磺,一定?huì )發(fā)現,在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我,我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的幸福的時(shí)候,相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人。
做一個(gè)幸福的老師,帶著(zhù)一顆純潔的愛(ài)心,投入到教育教學(xué)工作中。做一個(gè)幸福的老師,插上幸福的翅膀,飛向屬于自己的幸福人生。做一個(gè)幸福的老師,升華自己的教學(xué)藝術(shù),寫(xiě)意自己的教育夢(mèng)想。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
7月x日至7月x日,我校進(jìn)行了為期4天的校本培訓,內容包括教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐,尤其是重新解讀了教師職業(yè)道德規范和新課改下的教學(xué)改革。
作為一名老師而言,要隨時(shí)更新自己的知識儲備,因此對于此次培訓我也用滿(mǎn)腔熱情去面對,希望使自己的理論和實(shí)踐都得以提升學(xué)校教育,離不開(kāi)一線(xiàn)教師,教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者,在教育活動(dòng)中起主導作用。而教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養,也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。通過(guò)此次對教師職業(yè)道德規范的學(xué)習,讓我有了更深刻的體會(huì )。師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求;熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心;更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展;以身作則、為人師表是師德的人格力量;終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華。
此次培訓的另一個(gè)亮點(diǎn)就是新課改。目前全國都在轟轟烈烈的進(jìn)行課程改革,作為生物教師更多的將目光聚焦在本學(xué)科。生物新課改,其中教學(xué)理念的改變是一大亮點(diǎn),要求面向全體學(xué)生,著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要;通過(guò)讓學(xué)生參加一系列的社會(huì )活動(dòng)、經(jīng)濟活動(dòng),提高學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策等生物科學(xué)素養;另外要求在教學(xué)中倡導探究性學(xué)習,力圖改變學(xué)生的學(xué)習方式,引導學(xué)生主動(dòng)參與、了與探究、勤于動(dòng)手,逐步培養學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力等,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。我相信有了新的理念的指導,教學(xué)工作開(kāi)展起來(lái)更有方向性,更加得心應手。
總之通過(guò)此次培訓,我受益匪淺,希望能將這些精華用于自己今后的教學(xué)中,讓自己盡快成長(cháng)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
開(kāi)學(xué)初,我們通過(guò)觀(guān)看視頻學(xué)習了XX教授的《教師禮儀》。禮儀的概念是:尊重別人尊重自己,規范的行為表達方式。對一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現,而對與一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō),禮儀就是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映,所以我認為學(xué)習文明禮儀,使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。
作為一個(gè)幼兒教師,我從學(xué)習有關(guān)〈〈教師禮儀〉〉方面的內容,來(lái)談一下學(xué)習體會(huì ):
我們的工作環(huán)境是幼兒園,幼兒園的教育主要體是幼兒。而新〈〈綱要〉〉充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此,作為基礎教育中的基礎教育者,我們不僅要努力為兒童創(chuàng )設和提供各種學(xué)習、活動(dòng)機會(huì ),更應該促進(jìn)兒童社會(huì )性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言,喜好模仿,老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響,所以我認為作為幼兒教師在平時(shí)應注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題:
1、教師能微笑面對每個(gè)孩子:當孩子來(lái)園時(shí),我們微笑地迎候,給孩子一個(gè)溫暖和諧的氣氛。尤其是對剛入園年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō),教師早晨的微笑就顯得尤為重要,能按撫幼兒離開(kāi)家,抵觸入園的情緒,有的孩子會(huì )把你老師的微笑當成是媽媽的微笑,使得孩子不會(huì )有一種懼怕感,喜歡來(lái)幼兒園。
2、教師與孩子的互動(dòng)言語(yǔ):作為幼兒教師,我們一天的工作時(shí)間基本上都是和孩子們在一起,因此,我們和孩子的互動(dòng)比較多。如在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師語(yǔ)言表達要準確、音量要適當、語(yǔ)言要精練、可以適時(shí)運用肢體語(yǔ)言,插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà),以活躍課堂氣氛,提高孩子的學(xué)習興趣,引導他們積極、大膽思考。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果我們在和孩子互動(dòng)中不注意語(yǔ)言的文明,缺乏耐心,有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆漿時(shí)不經(jīng)意間倒翻,如果我們不是用親切的語(yǔ)言誘導,而是不耐煩的急著(zhù)批評,這不僅影響了老師在孩子面前的形象,而且也隨之影響著(zhù)孩子與他人交往時(shí)產(chǎn)生表現出相同情緒。
3、教師與家長(cháng)的言談:作為一名教師,在與家長(cháng)交談時(shí)要注意表達語(yǔ)言時(shí)應遵守的禮儀禮節,舉止端正,行為有度。談話(huà)時(shí),語(yǔ)氣要平和,不要高音量、應表現出良好的道德修養。分清場(chǎng)合,入情入理。不要言過(guò)其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應傳播不利團結或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)家長(cháng)說(shuō):“我們班的老師很少有笑容,好像很難接近。這樣就造成家長(cháng)與老師之間溝通問(wèn)題,對老師來(lái)說(shuō)也不易于家長(cháng)工作的開(kāi)展。
在平時(shí)的學(xué)習生活工作中我們有很多地方都做得不到位,有些小節常被我們忽略,孩子在幼兒園的時(shí)間與老師有著(zhù)頻繁的接觸和交流,老師是孩子的鏡子,你的言行舉止孩子都看在眼里,他們喜歡模仿,但往往辯別能力差。比如這個(gè)老師無(wú)論課堂上課堂外說(shuō)話(huà)聲音都很大,那么她們班的孩子在日常生活中表現出來(lái)的說(shuō)話(huà)聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會(huì )容易被我們忽略。
百年大計,教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子以外,還必須自覺(jué)地、高標準地去塑造自身的人格,從而才能培養出學(xué)生健康的人格。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
這次培訓的資料十分豐富,專(zhuān)家們從教育理論和生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境,使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的,而是需要自我的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學(xué)習,平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。僅有及時(shí)地充實(shí)自我,提高自我。應對競爭和壓力,我們才可能從容應對,才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。我對這次的培訓產(chǎn)生了一些感想。
一、用學(xué)習引領(lǐng)自身的成長(cháng)
所謂“活到老,學(xué)到老”,我認為在師一日,便不可荒廢半日。僅有不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干和本事,并且樂(lè )于創(chuàng )新,勇于開(kāi)拓,善于學(xué)習,才能適應當今教育改革的新形勢。教師要用自我的心血和汗水,精心澆灌祖國的花朵,要有樂(lè )于奉獻、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范,不斷加強自身道德修養,揣著(zhù)一顆愛(ài)心,用自我無(wú)限的真誠,科學(xué)育人,勤奮工作,勇于創(chuàng )新,奮力托起明天的太陽(yáng)。教師終身學(xué)習,不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。所以,“與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教育是全社會(huì )的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),才能適應現代的教育需要。我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。一個(gè)優(yōu)秀教師應當抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,僅有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。我將用終身學(xué)習來(lái)引領(lǐng)自
我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力讓自我成為一名優(yōu)秀教師。
二、在平時(shí)的教學(xué)中應注意以下幾點(diǎn)
1、轉變教師主角,新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐,而這些理論的實(shí)踐者,就是教師。課改中強調教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者,同時(shí)認為學(xué)生才是課堂的主體,教師應盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權還給學(xué)生。在這種簡(jiǎn)便的氛圍里真正地引導學(xué)生們進(jìn)取、主動(dòng)地學(xué)習,這樣一來(lái),學(xué)生才有了較自由的學(xué)習空間,有了與教師平等對話(huà)的機會(huì )。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方法,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統主角、教學(xué)方式和學(xué)習方式,進(jìn)取倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現自我更新。學(xué)生的發(fā)展,我們主要強調應當是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應當是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應當是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,應當是可持續發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),注意培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事。
三、做教師是一件幸福的事
這是我的第三個(gè)感想,在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí),精神世界更豐富。從事教師職業(yè),與人打交道、與人溝通,經(jīng)常感受人的智慧、情感,在這個(gè)過(guò)程中,不斷豐富自我的精神世界,能夠提升自我的人生品位。所以,教師應當以開(kāi)闊的心境、愉快的心境看待自我的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養自我的職業(yè)情感。而每一次的成功,都會(huì )帶給你歡樂(lè )、喜悅和成就感。在工作中堅持信心,端正態(tài)度,這樣就能化沮喪、挫敗為樂(lè )觀(guān)、自信與成功,有效地克服倦怠心理。
總之在這次培訓中,我體會(huì )最深的是對教師各方面的要求越來(lái)越高,教師如果不努力實(shí)此刻專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。在今后的工作中,僅有不斷地更新自我的教學(xué)觀(guān)念,改變自我的教學(xué)行為,并把所學(xué)的資料和方法用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,努力提高教育質(zhì)量,以自我的努力為教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造更有利的條件。必須要多讀書(shū)、多思考、多反思,讓我們一齊努力要做一個(gè)有思想的教師吧。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì ),作為一名新教師我時(shí)刻準備著(zhù),勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué),用愉快的心境對待每一天的工作。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
教師網(wǎng)絡(luò )培訓是教師繼續教育的一種有效快捷的培訓方式,這種培訓有著(zhù)一般培訓所沒(méi)有的優(yōu)勢,它可以打破人力,物力,時(shí)間,空間的限制,使溝通更加方便,普及面更加廣泛。
20__年1月4日,在縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部的精心組織下,我縣一年級班主任不畏嚴寒按時(shí)來(lái)到進(jìn)修附小五樓會(huì )議室,全員參加了由省教育學(xué)院人教版小學(xué)數學(xué)編寫(xiě)組組織的網(wǎng)絡(luò )培訓。這次為期一天的培訓內容很充實(shí),主要包括四方面的內容:上午主要是對一年級下冊數學(xué)教材解讀和教師教學(xué)用書(shū)配套光盤(pán)的使用情況的培訓;下午是解讀20__版數學(xué)新課標以及專(zhuān)家精彩的互動(dòng)答疑活動(dòng)。
雖然天氣寒冷,又正值寒假假期,但是我們都以飽滿(mǎn)的熱情認真聆聽(tīng)每一個(gè)環(huán)節中教育專(zhuān)家的深刻解讀,他們在視頻中耐心細致到位的講解,答疑,為我們一線(xiàn)教師解決了教育教學(xué)中的許多困惑,并為下個(gè)學(xué)期更好的完成教育教學(xué)工作指明了方向,打好了基礎,充足了能量。
一天的學(xué)習緊張而充實(shí),雖然培訓結束了,但終身學(xué)習的志愿不能改變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,努力提高自身素質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應學(xué)生對知識的需要。此外還要做反思型教師,養成反思習慣,反思自已的活動(dòng)過(guò)程,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。反思是教師二次成長(cháng)的關(guān)鍵,教學(xué)反思能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。正如葉瀾教授所說(shuō):寫(xiě)一輩子教案只能做個(gè)教書(shū)匠,寫(xiě)三年教學(xué)反思可以成為名師。任何一個(gè)教師,那怕是一個(gè)高明的教師,在其執教的過(guò)程中也不可能做到盡善盡美。所以,我認為“只有學(xué)習精彩,生命才會(huì )精彩;只有學(xué)習成功,生命才會(huì )成功! 在經(jīng)驗中學(xué)習,在行動(dòng)中研究,在反思中成長(cháng)。 教師成長(cháng)=經(jīng)驗十反思一點(diǎn)不假。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò )培訓,使我更進(jìn)一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點(diǎn)和教學(xué)關(guān)盤(pán)的使用以及20__版數學(xué)新課標的內容,對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習的過(guò)程中,我深深地體會(huì )到,感覺(jué)到自己知道得太少,學(xué)習應該成為一個(gè)人的一生目標。人應該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有 一種緊迫感,一種壓力,驅使自己更加自覺(jué)地學(xué)習。由衷感謝網(wǎng)絡(luò )培訓帶給我們的精神大餐!
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
這次園里也是組織了我們老師來(lái)做了一次培訓,通過(guò)這次的一個(gè)培訓,我也是學(xué)到挺多的東西,特別是對于自己的崗位也是有了更多的一個(gè)理解,我也是有個(gè)人的一些心得體會(huì )。
在這次培訓里,老師也是講到,對于我們來(lái)說(shuō),教學(xué)之中,對孩子們的愛(ài)是非常的重要,只有去熱愛(ài)我們的孩子,愿意去付出,去幫助他們成長(cháng),去把知識教給他們,更加的熱切,更加的主動(dòng),那么才能真的'把工作給做好了,特別是孩子們是可愛(ài)的,但是也是有很多的方面不懂的,只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們,才能讓我們的工作做得更加的出色,孩子對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō),是他們的唯一,而對我們老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)班級之中的一個(gè),如果我們也是把每個(gè)孩子都是看著(zhù)唯一的,都是用心的去愛(ài),去關(guān)心照顧好他們,陪伴他們成長(cháng),那么我們付出了愛(ài)心,同時(shí)也是會(huì )收獲很多。
自身的水平要不斷的提高,教育的方法是在不斷的更新的,不能守舊,以前用到合適的方法,可能過(guò)段日子就落后了,而我們教的是孩子,所以更是要用合適的,新的,而不是老舊的那一套,甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒(méi)那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習,去收獲更多的知識,掌握更多的教學(xué)方法,找到合適,更好的去把孩子們給教好。所以平時(shí)的時(shí)候,我們也是需要多去學(xué),不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能,而不能覺(jué)得掌握了方法,知道如何的去教就行了,畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新,在改變的,我們也是要跟上時(shí)代,去進(jìn)步。
對于這份崗位也是要有熱愛(ài)的心,我們在平時(shí)的時(shí)候,工作總是會(huì )有很多重復的事情要去做,做的久了也是會(huì )有枯燥的感覺(jué),而只有對于這份工作是認真的,是熱愛(ài)的,那么才能真的去好好的做,而不是說(shuō)只是做工作而已,全心的去付出,去把工作當成自己生活里非常重要的一個(gè)事情來(lái)做,在熱愛(ài)孩子的同時(shí),也是喜歡著(zhù)這份工作,那么才能是做得更好的,并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。
通過(guò)了這次的培訓,我也是對于教師這個(gè)崗位,有了很深的了解,清楚自己是要去提升的方面還有挺多的,不過(guò)我也是喜歡著(zhù)這份工作,喜歡和孩子們待在一起,去帶領(lǐng)他們成長(cháng),看到他們進(jìn)步,我也是非常的開(kāi)心的,我也是要繼續的去努力做得更好一些。
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
為期一周的培訓,是一次難忘的充電機會(huì ),由衷感激領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了活力,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著(zhù)“學(xué)生的教師”,也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調本事,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終,教師是學(xué)生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅僅具有必須的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
經(jīng)過(guò)本次培訓,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。
這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習,使我體會(huì )到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自我,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù),在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
經(jīng)過(guò)本次培訓,使我對終身學(xué)習,提高自身本事有了新的理解。終身學(xué)習,我們不僅僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
我還體會(huì )到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的教師,多讀書(shū),提升自我,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自我的行為,做一名真正合格的教師。
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