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師德培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-06-14 16:06:32 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

【精華】師德培訓心得體會(huì )范文合集四篇

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的師德培訓心得體會(huì )5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】師德培訓心得體會(huì )范文合集四篇

師德培訓心得體會(huì ) 篇1

  通過(guò)這次師德師風(fēng)的培訓,我深刻地認識到學(xué)生、家長(cháng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機整體,其中教師起著(zhù)最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教、為人師表、以身作則,才能使這個(gè)有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。因而,教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一,它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果,而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

  一、對待學(xué)生一視同仁

  教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動(dòng),都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(cháng)和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。

  二、學(xué)會(huì )與學(xué)生交流

  因材施教是教學(xué)必備條件之一。事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。

  我們常說(shuō),教學(xué)要獲得應有的實(shí)效或效果,必須依賴(lài)于我們對教育的兩條基本規律的遵循。一條是,教育的內容符合社會(huì )的要求。這是從教育與社會(huì )的關(guān)系來(lái)看的,教育首先是一種社會(huì )現象,它必須為社會(huì )的政治、經(jīng)濟服務(wù),才會(huì )有安身立足之本,因此,教育要緊緊地隨時(shí)代的脈搏,時(shí)時(shí)關(guān)注重社會(huì )的發(fā)展和需求。另一條就是,教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規律。即,教育的內容與方式都要符合兒童的年齡特征,這樣,教育才會(huì )成為兒童自身的需要,并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的,這就是說(shuō),教育還是一種培養人的實(shí)踐活動(dòng),如果教育脫離了人的身心實(shí)際,那么,就很難言人的身心發(fā)展了,因此,教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題,是不能被忽視的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無(wú)真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,兒童的心靈具有可塑性,同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內容本身的正確與否,而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng),要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。

  三、掌握教育的方式與藝術(shù)

  心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無(wú)意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長(cháng)的道路上,需要教師的輔助,教師對學(xué)生的幫助要得體,愛(ài)學(xué)生,還要會(huì )愛(ài)學(xué)生。愛(ài),不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術(shù),愛(ài)是奉獻,愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達,愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會(huì )附耳細說(shuō),學(xué)會(huì )正面暗示。尤其是教師的評價(jià)性語(yǔ)言,其意義對于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內難以忘懷的,無(wú)意傷害是無(wú)心的結果,但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

  榜樣是最好的教員,雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,但它卻教給人們許多書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。榜樣的力量在于行動(dòng),行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人、教育人、啟示人。行動(dòng)就是力量,與空洞的說(shuō)教不同,榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,鼓舞一個(gè)人,它給人一種潛移默化的影響,久而久之,成為習慣。對于學(xué)生來(lái)講,眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么,他們都會(huì )無(wú)意識的模仿,不知不覺(jué)中,學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會(huì )非常接近。既使一些細小的行為,也不能等閑視之,因為這些細小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教導的東西忘得干二凈,而教師在日常表現出來(lái)的有關(guān)情感方式、紀律觀(guān)念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然留在學(xué)生心中并產(chǎn)生影響。

師德培訓心得體會(huì ) 篇2

  做教師一轉眼的功夫就已經(jīng)有十幾年了,這一路走來(lái),有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

  今年的集訓不同于往年,縣委縣政府高度重視,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議,教育局派專(zhuān)人督查,縣委縣政府成立了巡查組,學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構。今天劉校長(cháng)做了動(dòng)員報告,聽(tīng)了劉校長(cháng)的報告,對我觸動(dòng)很大,在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任,學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì )叫苦叫累,學(xué)習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

  2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

  3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

  4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  5、加強學(xué)習、提升教師魅力。在培養人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。作為一名教師,必須要修品練功,樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習,提高自我修養,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀(guān)念,變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人,以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展,才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的'學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

師德培訓心得體會(huì ) 篇3

  師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。作為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)就踏上三尺講臺的我對“師德”這個(gè)概念似懂非懂,所以這一次“師德師風(fēng)”的集體培訓讓我受益頗多,懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,因為教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。

  在學(xué)校組織“師德師風(fēng)”集體培訓中,幾位教師給我講解了他們在張家中學(xué)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感,雖然作為一個(gè)剛剛成為教師的我無(wú)法身臨其境,但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習的東西有很多很多,他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的上課風(fēng)范值得我借鑒,他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習的。想到這里,我不僅得要自問(wèn),他們能做到的,我是否也應該在自己的努力下做到抑或者做得更好呢?是的,我一定能,只要我虛心求教,多聽(tīng)聽(tīng)老師們給我提供的建議,認真做好自己的工作,每天不斷的反思和總結,就能夠逐步提升我的自身價(jià)值。所以我個(gè)人認為要提高自身的綜合素質(zhì)和自身的師德應當從如下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  1、愛(ài)崗敬業(yè):首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了教育事業(yè),就應當對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能在老師的影響下更加努力學(xué)習和不斷進(jìn)取。作為新進(jìn)的教師,我深知愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),因為我們的學(xué)習是為了更好的擔當育人的使命和責任。,作為一名教師,要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。所以我必須做到從內心愛(ài)上這份職業(yè)。

  2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生:每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛(ài)。所以作為老師應當平等相待每位學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生。因為學(xué)生得到了老師的尊重,他們才會(huì )懂得如何去尊重老師,從而愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

  3、努力進(jìn)。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。作為新老師,我明白要提高自身的素質(zhì),就必須多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),自身也應當不斷地學(xué)習,不斷專(zhuān)研教材,認真貫切“新課改”的教育方針。努力使課堂教學(xué)達到樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導作用。

  4、以身作則:教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。

  5、刻苦鉆研:精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名合格教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識更準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

  6、加強學(xué)習、提升教師魅力:在培養人的道德素質(zhì)中,最重要的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì )所貢獻的品質(zhì)。作為一名教師,必須要修品練功,樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生們矚目的焦點(diǎn)和榜樣,所以教師要加強師德,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。

  以上是我對“師德師風(fēng)”培訓的一些心得體會(huì )。在此基礎上我將堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,提高自己的鉆研精神,認真貫切“新課標”的教育方針,認真教書(shū),教好書(shū),在教學(xué)中努力完成“教學(xué)是以學(xué)生為主體,老師為主導的雙邊活動(dòng)”

  感謝“師德師風(fēng)”的培訓課堂,因為是它讓我更加堅定了我教師美的信念。最后,我相信,不管我是才畢業(yè)的大學(xué)生也好,還是剛踏上三尺講臺的新老師,我想只要我愿意,只要我肯努力,我一定可以!yes

師德培訓心得體會(huì ) 篇4

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號,怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任,這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

  一年一度的師德培訓又開(kāi)始了,本次培訓學(xué)習的主題是“學(xué)習楷模勤耕耘,創(chuàng )先爭優(yōu)促發(fā)展”。抱著(zhù)認真學(xué)習的心態(tài),我閱讀了“全國教書(shū)育人楷!笔唤處煹南冗M(jìn)事跡,從她們身上,我看到了一名優(yōu)秀教師應有的教育教學(xué)態(tài)度,看到了一顆“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”的心,讓我感觸頗深。從這次的活動(dòng)中我學(xué)習到很多,深感作為一名新教師存在很多不足的方面,以下是我的一些心得體會(huì )。

  一、師德內在的提升

  通過(guò)學(xué)習,使我進(jìn)一步懂得,中央提出開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng),對于加強黨的基層組織建設,更好地服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展和新農村建設,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。通過(guò)本次的學(xué)習,對我的觸動(dòng)很深,體會(huì )也很深刻。面對新的形勢與任務(wù),在全體黨員中深入開(kāi)展創(chuàng )建先進(jìn)基層黨創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)是廣大黨員教師提素強能、學(xué)管理的有效載體,因此,作為一名新時(shí)期的教師,我們既要身體力行地投入到此次活動(dòng)中來(lái),又要立足自身的實(shí)際,真抓實(shí)干的工作;不斷的加強自身的素質(zhì),不斷的學(xué)習新的理論知識,培養良好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習能力;在不斷加強理論知識的同時(shí)要樹(shù)立堅強的黨性原則,服從紀律,服從組織召喚,顧全大局;在工作中,堅持自己的原則、善于團結同志尤其作為一名黨員教師應牢記黨的宗旨,發(fā)揚優(yōu)良傳統,要認真學(xué)習楷模勤耕耘,牢固樹(shù)立全心全意為人民謀利益思想,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策,教好書(shū)育好人。

  創(chuàng )先爭優(yōu)是一種爭創(chuàng )一流、永不懈怠的勇氣和精神,也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統的具體表現。具體到一個(gè)部門(mén)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)崗位,就是要以創(chuàng )先爭優(yōu)的精神,營(yíng)造一流環(huán)境,樹(shù)立一流形象,爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)必將進(jìn)一步激發(fā)全體黨員的工作激情,促進(jìn)學(xué)校又快又好的健康發(fā)展。作為新時(shí)期現代教師來(lái)說(shuō),對于“創(chuàng )先爭優(yōu)”的理解應該更加深刻一點(diǎn)?偟膩(lái)說(shuō),“創(chuàng )先爭優(yōu)”是一種激勵我們繼續奮勇向前的方法和動(dòng)力,是對我們在教育教學(xué)中表現突出、工作業(yè)績(jì)突出的一種鼓勵。因此,對于我們教育工作者來(lái)說(shuō),在“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項榮譽(yù)稱(chēng)號既是上級領(lǐng)導和同志們對我們過(guò)去一段時(shí)間工作成績(jì)的肯定,更是對繼續做好下一階段工作的鞭策。在以后的工作中認真學(xué)習政策法規、道德規范和為人處世的基本準則,嚴格遵守教育教學(xué)常規和學(xué)校管理的規章制度,努力使自己成為一個(gè)具有崇高職業(yè)理想和職業(yè)道德的人;二在教學(xué)中深入研究教學(xué)業(yè)務(wù),不斷拓寬知識視野,及時(shí)掌握現代教育技能,使自己成為一個(gè)學(xué)識豐富、教學(xué)水平高、受學(xué)生歡迎的好老師。

  二、師德外在的表現

  作為一名合格的教師應該做到言行一致,表里如一,少說(shuō)多做,真抓實(shí)干,把內在的師德素養外化為自己積極的實(shí)踐和行動(dòng);做到為人師表,以身作則,率先垂范,勇于創(chuàng )先,爭做師德標兵。在教育教學(xué)工作上,做到認真學(xué)習,潛心鉆研,求真務(wù)實(shí),改革創(chuàng )新,創(chuàng )造出色業(yè)績(jì)。

  在當今知識更新日新月異的時(shí)代背景下,我必須具有終身學(xué)習的意識,培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實(shí)自己的知識儲備,為更有效地引導、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新活動(dòng)提供不竭的源泉。在新知識、新問(wèn)題層出不窮的當今時(shí)代,保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),加強學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習,不斷以新的知識充實(shí)自己,不斷在解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應創(chuàng )新教育的需要。

  “忠誠事業(yè)、依法執教、恪守師德、嚴格治教、團結進(jìn)取、探索創(chuàng )新、誠實(shí)守信、樂(lè )于奉獻”是教師主要精神。作為一個(gè)教育工作者,要樹(shù)立良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表,要認真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué),關(guān)心現代信息,博取眾長(cháng),使自己的常識專(zhuān)精博覽,以適應新形勢下教育的要求,為培養現代化高素質(zhì)人才而努力。

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