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參加培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-29 20:39:17 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

參加培訓心得體會(huì )范文1000字(通用23篇)

  我們心里有一些收獲后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的參加培訓心得體會(huì )范文1000字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

參加培訓心得體會(huì )范文1000字(通用23篇)

  參加培訓心得體會(huì ) 篇1

  3月20日,在北大培訓,講解了管理的定義、原則等內容,管理的本質(zhì),就是提高效率,創(chuàng )造效益。本次培訓我認為重點(diǎn)有兩個(gè)方面值得思考,一是管理的系統思維,二是基層管理者的工作意識和態(tài)度。

  (一)管理需要系統思維和統一指揮。

  今年公司開(kāi)展了植樹(shù)造林活動(dòng),在全公司范圍內發(fā)動(dòng)廣大員工以每人2棵樹(shù)的標準新種5000余株。為鞏固綠化成果,管護工作的開(kāi)展就顯得尤其重要,公司針對管護工作也做了統一安排。起先各車(chē)間按照公司規定開(kāi)展工作,除雜草、澆水、撿垃圾,并定時(shí)巡查樹(shù)木有無(wú)枯枝。表面看起來(lái)是很好,工作也在有序開(kāi)展,但有個(gè)問(wèn)題就是各車(chē)間實(shí)行獨自管理,缺乏相互交流和經(jīng)驗借鑒,工作落實(shí)效果有好有差。經(jīng)過(guò)分析總結,四廠(chǎng)統一指揮統一管理,在原基礎上,結合去年發(fā)生的樹(shù)木倒伏情況,引進(jìn)南方引水灌溉經(jīng)驗,組織安排了林區排水系統。每?jì)尚袠?shù)間挖一排水溝,土方培在樹(shù)木根部防護,再挖一較深的集水溝聯(lián)通各排水溝,最后通道廠(chǎng)區路旁排水溝渠,并在地勢較低位置設立了雨水收集坑,在遇較大雨水時(shí)可用應急抽水泵輔助排水。通過(guò)這樣的工作,不僅在綠化管護形式上統一了標準,更提高了預防能力,相信可以有效避免去年同期發(fā)生樹(shù)木被淹而倒伏的情況的好轉。

  有管理才能有系統思維,才能通過(guò)有效的決策、計劃、組織、控制等環(huán)節來(lái)協(xié)調所擁有的資源,更好地達成組織目標,這也是管理的本來(lái)面目。避免一次次地干不好、一次次地返工,提高效率,節省時(shí)間。

  (二)基層管理者的能力需要提升,工作意識和態(tài)度需要轉變。

  有則小故事跟大家分享:有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都是不夠的。一開(kāi)始,他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥,每天輪一個(gè),每周下來(lái)只有一天是飽的`,就是自己分粥的那一天。后來(lái)他們推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。大家開(kāi)始挖空心思去討好他,搞得整個(gè)團體烏煙障氣,高尚的人也腐敗了。然后大家組成三人分粥委員會(huì )及四人評選委員會(huì ),但他們常;ハ喙舫镀,粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來(lái)一個(gè)方法,輪流分粥。分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的,每人都盡量分得平均,就算不平,也只能認了。大家快快樂(lè )樂(lè ),和和氣氣,日子越過(guò)越好。

  同樣是七個(gè)人,不同的分配制度,就會(huì )有不同的風(fēng)氣。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習氣,必然是機制問(wèn)題,沒(méi)有嚴格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度提高基層管理者的工作意識和態(tài)度,也是如今亟待解決的問(wèn)題。目前四廠(chǎng)執行了四大員檢查定期評比,要落實(shí)此項制度,在做好監督控制的同時(shí),主要還是強化四大員的主動(dòng)意識,積極發(fā)現問(wèn)題并解決才是硬道理。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇2

  近期參加了車(chē)務(wù)段組織的基層管理人員培訓班,讓我無(wú) 論是工作、生活的價(jià)值取向和在車(chē)站管理的理解上都有了更 深的體會(huì ),它不僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程,也是提升自我,超越 自我的過(guò)程。在此非常感謝段領(lǐng)導給我提供這次培訓學(xué)習和 友鄰站交流的機會(huì ),通過(guò) 3 天多的學(xué)習,自己開(kāi)闊了視野, 理順了安全管理思路,初步掌握了管理的基本方法和運用。

  下面簡(jiǎn)單談一談自己的學(xué)習體會(huì )。

  一、轉變基層管理思想觀(guān)念、立足本職崗位抓好落實(shí) 培訓期間黨委肖書(shū)記對車(chē)務(wù)段為何開(kāi)展培訓班進(jìn)行了 簡(jiǎn)單介紹。培訓課上從“基礎理論、黨性修養、必備知識、能 力培養、 綜合素質(zhì)”五個(gè)方面的學(xué)習內容向培訓學(xué)員進(jìn)行了闡 述,對我們全段干部在思想理念上、知識儲備上、駕馭能力 上能進(jìn)行了徹底分析,要求必須高度重視干部的能力培養, 注重知識的更新, 不斷開(kāi)拓視野, 提高干部自身的`綜合能力。

  基層管理者要轉變工作方法和思想觀(guān)念,牢固樹(shù)立“問(wèn)題在 現場(chǎng)、根子在管理”的思想,抓好現場(chǎng)各項工作的落實(shí),干 部要加強現場(chǎng)作業(yè)的卡控,杜絕好人主義,實(shí)實(shí)在在的解決 現場(chǎng)作業(yè)中的問(wèn)題和不安全因素。

  二、日常加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習,提高知識儲備提高綜合素質(zhì) 隨著(zhù)高速鐵路的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的投入應用,這都 對基層管理者的業(yè)務(wù)水平、知識結構、工作方法、應變能力 等提出了新的、更高的要求,因此,一名年輕的干部學(xué)習是 必不可少的, 這次培訓, 就像是提供了知識寶庫的一把鑰匙, 為我打開(kāi)了一扇學(xué)習的大門(mén),教會(huì )了我們學(xué)習的方法。此次 培訓從理論上、知識上我不僅得到了一筆寶貴財富,它更強 化了我進(jìn)取學(xué)習的意識,提高了追求學(xué)習的興趣,并且讓我 感受到了不斷學(xué)習新的知識對于指導工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)是多么 的重要。學(xué)習會(huì )讓人的思想更加活躍,眼界更加開(kāi)闊、思維 更加敏捷,這對于我今后的工作來(lái)說(shuō),無(wú)疑將會(huì )提供強大的 精神動(dòng)力和智力支持。

  三、加強安全風(fēng)險判研,強化安全風(fēng)險過(guò)程管理 此次培訓讓我對安全風(fēng)險管理有了更進(jìn)一步的認識,我 將以部、局、段安全風(fēng)險管理的各項要求為指導,結合車(chē)站 現有的作業(yè)方法,定期開(kāi)展安全風(fēng)險管理排查,充分發(fā)揮干 部現場(chǎng)盯控作用, 強化安全風(fēng)險過(guò)程控制。

  對車(chē)站接發(fā)列車(chē)、 調車(chē)作業(yè)、勞動(dòng)人員安全、貨裝作業(yè)中的安全風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行重 點(diǎn)排查,對排查的具體問(wèn)題制定有效措施,逐步降低各項作 業(yè)安全風(fēng)險系數,確保車(chē)站現場(chǎng)作業(yè)安全持續穩定。

  三天的學(xué)習和培訓使我受益匪淺、感受頗深,自己從業(yè) 務(wù)方面、管理方面及思想覺(jué)悟方面均有較大的提升。在今后 的工作中我將加強自身業(yè)務(wù)技能知識,不斷完善自己,把所 學(xué)理論和管理知識運用到現場(chǎng)實(shí)際工作當中,努力抓好車(chē)站 的安全基礎管理。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇3

  作為一位參加工作不久的教師,近期的青年教師培訓,就像雪中送炭及時(shí)的給與我工作上及生活上的指導。20XX年9月20日,工會(huì )組織了青年教師培訓,邀請了進(jìn)修校校長(cháng)徐老師進(jìn)行了培訓。

  這次培訓中徐校長(cháng)提出“追求職業(yè)幸福,塑造完美人生”的教育理念。在培訓中,他提出的了幾個(gè)問(wèn)題,

  1、“為什么選擇教師?”也許從最初的懵懂選擇職業(yè),到現在慢慢熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),它讓我深有感慨,家長(cháng)的信任,學(xué)生求學(xué)的熱切眼神,讓我感覺(jué)這份職業(yè)沉重的擔子。

  2、“要做什么樣的教師?”我希望成為一名學(xué)生熱愛(ài),家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)校得意的老師,教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。

  3、“怎樣才能成為心目中的教師?”我心目中的教師應該是關(guān)愛(ài)學(xué)生,親切和藹,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師對學(xué)生的“愛(ài)”應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(cháng)大成才。對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),都應該是毫無(wú)保留的,無(wú)論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習成績(jì)不理想、需要心理疏導的學(xué)生,教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。

  讓我對將來(lái)教師職業(yè)規劃有更深認識的是徐校長(cháng)的另一番話(huà)“近距離看教師,要想到你要做什么樣的教師,以謀生為目的、以教育為目的或者以愛(ài)為本的老師!痹谖业某砷L(cháng)過(guò)程中,老師對我的影響很大,尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自信自尊,對學(xué)生將來(lái)的成長(cháng)有很深遠的`影響。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎學(xué)生,激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。

  以平等的心靈善待學(xué)生,用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內涵至此之后,我將努力地追尋前輩們的步伐,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路,盡快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師,實(shí)現自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力,用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生,在教育事業(yè)中做出成績(jì),成為一名出色的教育家。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇4

  20XX年通遼市組織部為了使村官在農村能充分發(fā)揮自己的作用,更好的帶領(lǐng)村民致富,出資開(kāi)辦了三期創(chuàng )業(yè)培訓(SYB)。我很榮幸成為其中一名接受培訓的大學(xué)生村官。

  SYB是“創(chuàng )辦你的企業(yè)”英文單詞首寫(xiě)字母,我國從98年開(kāi)始SYB創(chuàng )業(yè)培訓試點(diǎn)工作,隨著(zhù)SYB創(chuàng )業(yè)培訓在全國的全面啟動(dòng)和小額貸款政策扶持,解決了有志創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)時(shí)遇到的創(chuàng )業(yè)知識的欠缺和資金不足問(wèn)題,探索了以培訓促就業(yè),以創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)的就業(yè)促進(jìn)模式。在10天的培訓期間,培訓的老師以理論聯(lián)系實(shí)際的方式講授了許多創(chuàng )業(yè)知識和案例,使我學(xué)到了SYB、SIYB等相關(guān)知識,更好地掌握了創(chuàng )辦企業(yè)的.流程,分析預測、計劃核算。同時(shí),還請了工商、稅務(wù)方面的專(zhuān)家給我們講相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,請企業(yè)成功人士講《管理者素質(zhì)的培養》。這不僅拓展了我們的知識面,而且開(kāi)闊了創(chuàng )業(yè)視野。

  在本次培訓課程中,就業(yè)指導中心精心挑選了有專(zhuān)業(yè)資格的主講教師楊興民與鄭亞成兩位老師進(jìn)行講課;同時(shí)制訂了一套合理有效的培訓特別程序:報名開(kāi)課建立QQ群學(xué)員提出創(chuàng )業(yè)構思專(zhuān)業(yè)講解撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)現場(chǎng)講解專(zhuān)家答辯理論考試發(fā)放證書(shū);統一采用教材;結合成人學(xué)習記憶特性,在互動(dòng)中完成全部教育內容。

  整個(gè)培訓過(guò)程中,學(xué)員求知欲望強,學(xué)習主動(dòng),認真刻苦,課堂紀律好,無(wú)早退遲到等現象。參加學(xué)習的學(xué)員都順利通過(guò)了理論考試,學(xué)員們還結合個(gè)人實(shí)際情況撰寫(xiě)了創(chuàng )業(yè)行動(dòng)計劃書(shū),并獲得了由國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā)的SYB創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)。

  此外,中心還邀請了市組織部、市就業(yè)培訓中心有關(guān)領(lǐng)導就創(chuàng )業(yè)政策與形勢進(jìn)行了講解,全程參與監督和有關(guān)專(zhuān)業(yè)層面的指導,使學(xué)員提升了創(chuàng )業(yè)能力。同時(shí)中心還以一對一交流形式對部分學(xué)員進(jìn)行調查,初步掌握了學(xué)員的創(chuàng )業(yè)意愿、行動(dòng)方向以及面臨的困難等方面信息,為進(jìn)一步服務(wù)大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)提供了參考依據。

  通過(guò)培訓,使我對創(chuàng )業(yè)有了更深層次的了解,只要充分利用這些知識,可以避免今后盲目創(chuàng )業(yè)及因此所造成的經(jīng)濟損失。作為一名村官,如果自己創(chuàng )業(yè)可以更好的帶領(lǐng)村民支付;自己不創(chuàng )業(yè),也可以利用知識科學(xué)合理的指導村民創(chuàng )業(yè),增加村民經(jīng)濟收入!豆芾碚咚刭|(zhì)的培養》這一講座對我影響尤其深刻,他告訴了我們創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì),做人的道理和如何處理上下級之間的關(guān)系,這些知識不管對于創(chuàng )業(yè)還是從政的人來(lái)說(shuō)都會(huì )受益匪淺。

  在今后的工作中,我會(huì )努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想,在國家各項優(yōu)惠政策的鼓勵下,相信我的下一步走得會(huì )更成功。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇5

  經(jīng)過(guò)幾天的培訓,使我對于鄉鎮廣播電視站的建設以及所承擔的任務(wù)有了一個(gè)比較全面的認識和了解。作為一個(gè)鄉鎮站管理人,我們需要肩負的任務(wù)就是要抓好學(xué)習、辦好廣播、管好網(wǎng)絡(luò )、服務(wù)三農、做好安全播出、轉播好上級的節目與鄉鎮黨委政府需要外及其辦好自己的節目。如何管理與建設好鄉鎮廣電站。這是培訓學(xué)習中首先學(xué)到的。第二,廣播電視數字化發(fā)展趨勢各我們的任務(wù)。第三,廣播影視發(fā)展趨向與農村廣電發(fā)展。第四,通過(guò)對嘉興市王加涇鎮廣播電視站的參觀(guān)和各位站長(cháng)的'交流,讓我深刻體會(huì )到廣電事業(yè)中,服務(wù)及協(xié)作的重要性。結合到自身的情況,我覺(jué)得應該具備以下幾種基本素質(zhì):

  一、增強自身學(xué)習:

  只有靠學(xué)習,接受新思維、新舉措。通過(guò)學(xué)習不斷創(chuàng )新思維,取長(cháng)補短,嚴格要求自己,學(xué)習新知識、新文化、新技術(shù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極提升自身修養,提高職業(yè)道德素質(zhì),不斷的增強自身的素質(zhì)。以創(chuàng )新的思維應對新挑戰。

  二、當好管理者層次:

  要加強溝通與協(xié)調,熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調,要善于與領(lǐng)導、全縣區域站站長(cháng)、職工、用戶(hù)進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì )尊重別人,副職要當好正職的參謀助手,要圍繞正職的思路,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。協(xié)助站長(cháng),進(jìn)一步明確職責,充分發(fā)揮好帶頭模范作用。制訂各項工作制度,不斷改進(jìn)規范區域管理站。做好各種軟件硬件工作。整體推進(jìn)區域管理站。

  三、刻苦鉆研新技術(shù):

  二十一世紀是知識經(jīng)濟社會(huì ),是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì ),其知識更新、知識折舊日益加快技術(shù)是不斷發(fā)展的,作為一名廣電技術(shù)人員,要不斷學(xué)習新的知識,刻苦鉆研,積極提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)無(wú)止境,在平時(shí)要積極想有經(jīng)驗的同事請教,把技術(shù)水平作為評價(jià)自我的標準,緊跟時(shí)代技術(shù)的發(fā)展,對于平日工作中出現的問(wèn)題,要能做到舉一反三,抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵。遇到技術(shù)上的難題,應當潛下心來(lái),認真研究,絕不輕言放棄。

  四、做好緊急應變能力:

  很多時(shí)候,我們都是面對新情況新問(wèn)題。比如安全播出的情況,在這些時(shí)候,一旦發(fā)生了意外情況,要沉著(zhù)應對,不能手忙腳亂,果斷處理。這就要求我們在平時(shí)工作的過(guò)程中,把容易出現的問(wèn)題都考慮清楚,并把解決的方法想好,制定預案,一旦出現,馬上按照預案進(jìn)行實(shí)施處理,把事情消除在門(mén)外,用最快的時(shí)間內解決好問(wèn)題。

  通過(guò)這幾天全省鄉鎮廣播電視站站長(cháng)的培訓學(xué)習,使我在思想上有了很大的提高,更深刻的認識到鄉鎮站的地位與責任。拓寬了工作視野,明確了今后的工作重心和工作思路,我將通過(guò)這次培訓勞記在心,取別人的長(cháng)處補自己短處,不斷的創(chuàng )新,盡職盡責的做好本職工作,為廣電事業(yè)獻上一分力。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇6

  20xx年9月14日至9月20日,我有幸參加了北京青云培訓中心承辦的航空儀表裝配調試工高技能人才培訓班的學(xué)習,努力做到從工作崗位到學(xué)習崗位的轉變,自始至終以高昂的學(xué)習熱情,全身心地投入到緊張的學(xué)習中去。

  在一個(gè)星期的.培訓時(shí)間里,我們認真聽(tīng)取了“航空機械慣性導航系統”、“制造系統中的質(zhì)量管理”“航空儀表及陀螺儀裝配調試技術(shù)技巧經(jīng)驗講授”等專(zhuān)題課程,進(jìn)行了多次技術(shù)交流,并赴北京航空航天博物館參觀(guān)學(xué)習,我感受到了大家共同學(xué)習共同進(jìn)步的快樂(lè ),彼此間結下了深厚和珍貴的友誼。

  我感覺(jué)此次培訓時(shí)間緊、課程實(shí)、針對性強,培訓內容豐富,既有理論學(xué)習,也有技術(shù)交流,既有專(zhuān)家授課,還有學(xué)習參觀(guān)。我們在互動(dòng)中學(xué)習,在辯論中思考,在研討中提高,使大家在緊張之余體悟到了學(xué)習、工作和生活的樂(lè )趣。我主要有以下收獲:

  1、增長(cháng)了知識,提升了能力,加強了自信。

  航空培訓心得航空培訓心得。學(xué)習力是一種重要的能力,學(xué)習力就是競爭力,學(xué)習力就是發(fā)展力。我學(xué)會(huì )了在學(xué)習中思考,在學(xué)習中求解,以提高學(xué)習效果,并且要把學(xué)習知識、增強技能作為今后事業(yè)追求的自覺(jué)行動(dòng)。一個(gè)多月的培訓學(xué)習,我進(jìn)一步學(xué)習了解(從書(shū)上看看你們學(xué)了點(diǎn)啥),對航空儀表裝配調試工高技能人才應具備的素質(zhì)與能力有了更深入的了解,對所從事工作充滿(mǎn)信心和熱情,對培訓學(xué)習工作更加重視,學(xué)習掌握了不少專(zhuān)業(yè)知識,開(kāi)闊了眼界,提升了能力,學(xué)會(huì )了思考航空培訓心得文章航空培訓心得。

  2、交流了經(jīng)驗,建立了友誼。

  結交了一幫朋友是我在本期培訓中重要的收獲之一。大家在培訓中相互汲取,互相學(xué)習,培訓中許多新想法和新思路悄然產(chǎn)生,真正體會(huì )到“辦法總比困難多”,真正體會(huì )到“團結就是力量”,這珍貴的友誼,為大家今后更便利和更有成效地工作打下了基礎。

  這期培訓已接結束,我個(gè)人在這次培訓中收獲頗豐,深深體會(huì )到學(xué)無(wú)止盡,學(xué)而不怠。在培訓中我深深認識到,由于平時(shí)我都過(guò)于注重實(shí)際操作,所接觸專(zhuān)業(yè)范圍也較窄,所以對于培訓中某些跨專(zhuān)業(yè)、高難度的理論知識還很懵懂航空培訓心得航空培訓。在今后的工作中我要學(xué)好理論,學(xué)好業(yè)務(wù),學(xué)好技能,提高素質(zhì),以適應新形勢和新任務(wù)。要努力開(kāi)拓新視野、獲得新思想、充實(shí)新知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。要樹(shù)立終身學(xué)習理念,切實(shí)增強學(xué)習的緊迫感和危機感,要善于學(xué)、勤于學(xué),在干中學(xué)、學(xué)中干,邊干邊學(xué),聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)理性,敢于反思,在學(xué)習中開(kāi)闊眼界,增強能力。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇7

  在公司的安排下,我于4月25日到南京理工大學(xué)參加為期兩日由經(jīng)理主講的銷(xiāo)售助理培訓課程。這次培訓課程培訓的對象主要是見(jiàn)習銷(xiāo)售助理、銷(xiāo)售助理和儲備店長(cháng),作為儲干的我,本來(lái)是沒(méi)機會(huì )參加這次培訓的,但公司為了更好的培養儲干,使儲干能夠在進(jìn)入助理級別之前了解助理的工作職責、技能和方式等,所以我才能有幸的這次參加培訓。在這次培訓中,我收獲了很多,不僅收獲了銷(xiāo)售助理階段的技能知識,而且還收獲各種做事的方法。

  一、記憶方法

  作為一個(gè)銷(xiāo)售助理,首先需要記住自己的工作職責,如果連自己的職責都無(wú)法記住,怎么能夠開(kāi)展自己的本職工作。一個(gè)銷(xiāo)售助理的職責很多,如果單純的.死記硬背,是很難長(cháng)時(shí)間記住這些職責的。從這次課程中,我學(xué)習到:“記憶這些職責前需對其本質(zhì)有著(zhù)深刻的理解,在理解的基礎上按其共性進(jìn)行分類(lèi)記憶”。按照這種方法可將銷(xiāo)售助理的職責可分為“人”、“貨”、“場(chǎng)”三個(gè)大類(lèi),“人”包括信息、員工、培訓的管理,“貨”包括計劃、銷(xiāo)售、庫存、規范和其它的管理,“場(chǎng)”即為值班,對全場(chǎng)進(jìn)行管理。運用這種方法記憶可通過(guò)記住簡(jiǎn)單“人”、“貨”、“場(chǎng)”三字即能聯(lián)想到其包含的內容,記憶簡(jiǎn)單并長(cháng)久。

  二、掌握商品知識的方法

  我一直以來(lái)很膚淺的認為學(xué)習商品知識僅僅通過(guò)資料學(xué)習和向專(zhuān)業(yè)者學(xué)習就能夠完全掌握商品的知識,但通過(guò)這次培訓,我發(fā)現自己的這種認識是錯誤的。如果僅僅運用資料學(xué)習和向專(zhuān)業(yè)者學(xué)習這兩種方式學(xué)習商品知識只能夠學(xué)習到商品的皮毛,并不能對其有深刻的理解。學(xué)習應是理論和實(shí)踐相結合的,所以在日常工作中應積極參與工作,在實(shí)際工作中發(fā)現自己對商品知識了解和運用的不足,并加以改正。除此之外,在日常工作中還應與導購員積極溝通與交流商品知識,因為她們每天與商品打交道,通過(guò)日常工作對商品知識有著(zhù)獨特和深刻的認識,和她們交流能夠獲益良多。

  三、滯銷(xiāo)品轉變?yōu)闀充N(xiāo)品的方法

  在我原來(lái)的意識里,認為一種產(chǎn)品滯銷(xiāo)是因為產(chǎn)品本身質(zhì)量差、外觀(guān)丑和使用體驗差等商品自身存在問(wèn)題,而忽略了造成產(chǎn)品滯銷(xiāo)的外在原因,如陳列位置、銷(xiāo)售方式和商圈環(huán)境等原因。所以當店中出現滯銷(xiāo)品,應查看這些滯銷(xiāo)品在其它店的銷(xiāo)售情況,如果本店中的滯銷(xiāo)品在其它店是暢銷(xiāo)品時(shí),則從多方面分析原因。在一般情況下,造成這種原因最可能是商品還在倉庫中未抽樣和陳列位子不明顯,所以應立即將這種商品陳列在明顯位子并將其列為主推品,囑咐員工對其向顧客重點(diǎn)介紹。

  總之,我非常慶幸參加了這次培訓,學(xué)習了很多銷(xiāo)售助理的工作知識,希望將來(lái)有機會(huì )這些理論知識應用在實(shí)踐中,并期待在未來(lái)還能夠參加這種培訓。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇8

  學(xué)校放假了,終于可以輕松了,可是沒(méi)幾天,離開(kāi)了教室,離開(kāi)了學(xué)生,這心里還真有點(diǎn)空,沒(méi)底,F代社會(huì )進(jìn)步這么快,只看眼前不思進(jìn)取是一定會(huì )被社會(huì )淘汰的,光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學(xué)教師遠程教育培訓項目”的學(xué)習通知,我這心里終于有了著(zhù)落,并對這種培訓形式很感興趣。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座、答疑,大家一起討論交流等學(xué)習方式的學(xué)習,我真是受益匪淺,對以往一些困惑的問(wèn)題,在這次學(xué)習中都找到了答案。

  我從xxxx年參加工作,一直擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作,由于教的時(shí)間長(cháng)了一些,工作熱情已經(jīng)大不如當初了,舉個(gè)例子以前準備一節課,我會(huì )從課堂的各個(gè)環(huán)節來(lái)考慮,不僅僅只講授課本上的內容,并且拓展的非常廣泛,學(xué)生對此非常感興趣,常常積極參與,進(jìn)行嘗試。但是現在由于已經(jīng)是講過(guò)一、兩個(gè)循環(huán)的課程了,有些課程就憑著(zhù)經(jīng)驗來(lái),對學(xué)生素質(zhì)、社會(huì )發(fā)展狀況,不于考慮,沒(méi)有作到與時(shí)俱進(jìn)。還有情境教學(xué)的設計,單一情境,在多個(gè)類(lèi)型課程中設計應用,課堂效果并不理想。通過(guò)李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解,我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計是多么重要!當我再次設計課堂情境時(shí)因課而定、因人而設、因情而導。例如引導學(xué)生以“我愛(ài)家鄉風(fēng)光美”為主題創(chuàng )作一幅風(fēng)景裝飾畫(huà),課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走,看看那一處景象你認為最能代表家鄉的美。上課時(shí)我先講了一點(diǎn)風(fēng)景裝飾畫(huà)的基礎知識,然后讓學(xué)生結合自己的觀(guān)察談?wù)勏敕,結果由于每一個(gè)同學(xué)的生活環(huán)境、心理個(gè)性等都不同,他們對美的感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場(chǎng)能體現家鄉的繁榮景象美;有的說(shuō)寧靜的.小街美;有的說(shuō)幽靜的村前小園美;有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美,秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來(lái)了,同學(xué)們的腦子動(dòng)起來(lái)了,我對同學(xué)們細微的觀(guān)察、深刻的體會(huì )都一一給予充分的肯定,同時(shí)鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現出來(lái),并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現形式最能將自己獨特的意境構思表現出來(lái)。結果,同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)有雷同,內容與形式都非常豐富。且較充分的體現了家鄉多角度、多方位的美。

  在這次學(xué)習中網(wǎng)上遠程培訓也為我們全省的美術(shù)教師搭建了一個(gè)交流的平臺,我們之間相互討論、交流、互相學(xué)習,對在教學(xué)中出

  現的問(wèn)題提供了不同的解決方案。真是八仙過(guò)海,各顯神通!我們一致希望這樣的培訓多舉辦一些,讓我們這些農村教師能夠不用走出深山,也能和專(zhuān)家、同行們多學(xué)習多進(jìn)步,為縮短城鄉學(xué)生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇9

  4月3日下午,非常有幸參加了由酒店餐飲部周總監組織的拓展體驗式培訓課,近3個(gè)小時(shí)的體驗培訓卻使我終身難忘。培訓隨著(zhù)每個(gè)互動(dòng)游戲項目的結束,每一次親身的體驗,都給我帶來(lái)了強烈的震撼,留下深刻的感受。

  通過(guò)這次培訓,我最大的感受是一個(gè)人的力量是如此的渺小和微不足道,只有集體的力量,團隊的精神才是克服困難的法寶,一個(gè)人無(wú)論怎樣銳利創(chuàng )新,都是有限度的,只有團隊的創(chuàng )新和發(fā)展才是無(wú)窮的。一個(gè)人再能干,不可能單獨完成一次團隊的接待,不可能接待一個(gè)餐飲宴會(huì ),不可能熟練于酒店每一個(gè)崗位……只有整個(gè)團隊的團結協(xié)作,把每個(gè)人的智慧和創(chuàng )新都溶入到團隊中去,互相協(xié)作,善于溝通,充滿(mǎn)關(guān)懷,才能克服任何困難。我們每個(gè)人不能沒(méi)有自信,但我們更不能忽視一個(gè)團隊協(xié)作的力量。

  例如“背摔”一個(gè)體現著(zhù)團隊中人與人之間的信任與責任的游戲。同事們依次從一座1米多高的臺子上、雙手環(huán)抱握于胸前,剎那直身向后倒下,其他學(xué)員在臺下互伸雙臂做保護。這項任務(wù)看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)就難。它充分體現出團隊之間的相互信任與責任,當我們在摔的'時(shí)候我們能不能完全信任臺下的隊友,是我們心理挑戰的一項,也能體現出你對你的同事信任有多深。而這種信任不是在沒(méi)有前提條件下的信任,他是在我們長(cháng)時(shí)間的相處下,在彼此相互認知的情況下,才能形成。在臺下接的隊友在接的時(shí)候能不能用出百分這百的力氣去保護隊友,它也反應出自己所在職位應負的責任。這就像我們在工作中的換位思考,使我們知道在今后工作中應多為別人著(zhù)想,多找自己的原因,這樣我們的團隊才能更加團結,更加進(jìn)步。

  在另一個(gè)叫“有障礙的傳遞”游戲中,由于我們團隊配合的失誤導致隊長(cháng)房務(wù)王總監受罰做伏地挺身時(shí),在那節奏低緩的音樂(lè )中、在那幽暗的燈光下、看著(zhù)他筋疲力盡中那滿(mǎn)頭的汗水、看著(zhù)他一次次因體力不支的摔倒,我心中那種滋味真的難以形容。我不禁在想如果在比賽中我們能在快一些、如果我們選擇的傳遞方式在簡(jiǎn)捷一些、如果我們的神經(jīng)再緊張一些、如果…….也許我們的隊長(cháng)就不用受罰。通過(guò)這個(gè)游戲還讓我聯(lián)想到,在我們日常的工作中每個(gè)人的才能是有限的,并且要想將工作做好也不是一個(gè)人、一個(gè)部門(mén)所能完成的事情。它是需要多個(gè)部門(mén)、多方面的合作,這就需要部門(mén)與部門(mén)之間的配合要齊心合力、共同努力,正所謂“兄弟齊心,力可斷金”。

  來(lái)吧!讓我們全店同仁團結一心,用智慧、才能和辛勤的工作,去爭取在事業(yè)天地間遨游飛翔的機會(huì )。為我們共同的目標,我們美好的明天貢獻自己的力量。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇10

  炎炎仲夏,作為工作在基層央行的一員,有幸在xx培訓學(xué)院度過(guò)了忙碌、緊張而又充實(shí)、愉快的十天時(shí)光。時(shí)間雖短,步履匆匆,但卻由衷地收獲了知識結構的擴展,理論深度的積累,工作方法的升華,同時(shí),也深切感受到中華古老文化積淀歷久彌新的魅力,體味到人民銀行團隊伙伴之間溫暖的友誼,F將培訓的體會(huì )匯報如下:

  一、培訓的內容結構跨度寬廣

  不謀全局者,不足以謀一域。本次中級職稱(chēng)干部培訓,從培訓內容的結構來(lái)看,在緊密?chē)@人民銀行履職行為的前提下,十個(gè)專(zhuān)題講座幾乎涵蓋了當前央行的貨幣政策、金融穩定、調查研究等主要職能職責領(lǐng)域,同時(shí)又涉及了能力提升、心理調試等與個(gè)人工作生活密切相關(guān)的個(gè)體領(lǐng)域,還包含了人民銀行厚重的發(fā)展歷程,林林總總,堪稱(chēng)既具有系統性,有具備完整性。對此次參培的同仁而言,培訓內容的寬廣跨度使我們長(cháng)期局囿在基層央行某個(gè)特定工作范圍的員工極大地拓展了知識結構,開(kāi)闊了履職視野,不僅有效強化了我們的崗位履職能力,并且前所未有地豐富了每個(gè)參加培訓個(gè)體的知識儲備寬度,為今后崗位流動(dòng)奠定了良好的前提基礎。

  二、培訓的內容專(zhuān)業(yè)深度深邃

  培訓的師資力量強大,講授專(zhuān)業(yè)深度深邃。十個(gè)專(zhuān)題講座的主講老師既有來(lái)自總行的專(zhuān)家領(lǐng)導,又有來(lái)自院校的教授名家,在各自領(lǐng)域長(cháng)期專(zhuān)注浸淫,高屋建瓴,建樹(shù)豐碩。通過(guò)老師富含邏輯、鞭辟入里、庖丁解牛式的深入講授,在理論、實(shí)踐等方面給予我們豐富的學(xué)養,既使我們領(lǐng)略到當前各類(lèi)經(jīng)濟金融專(zhuān)題前沿高端的最新進(jìn)展,更加準確地把握到焦點(diǎn)、熱點(diǎn)以及難點(diǎn)經(jīng)濟金融問(wèn)題的癥結所在,矛盾所聚,根源所依,又使我們更加辨證地觸及到學(xué)習、調查與研究的方法論高度,深入引發(fā)對經(jīng)濟金融現象的'本質(zhì)思考以及對經(jīng)濟金融問(wèn)題的脈絡(luò )把握,提升了我們今后進(jìn)一步深入觀(guān)察、探究、思索本地區經(jīng)濟金融實(shí)際的工作能力。

  三、參加培訓進(jìn)一步增強了學(xué)習理念,增強了行際交流

  從某種程度上說(shuō),在工作以來(lái)的十余年間,組織部署自己的系統學(xué)習過(guò)少,工作中自己也僅學(xué)習與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、理論知識和法律知識,對不涉及或者很少涉及自己工作的知識相對缺乏學(xué)習的積極主動(dòng)性。這次集中學(xué)習培訓,對基層央行中級職稱(chēng)層面的干部采取分期分批培訓學(xué)習,我認為一方面克服了多數人因工作繁忙、任務(wù)繁重而缺失培訓學(xué)習機遇的缺憾,一方面又充分體現培訓學(xué)習人人平等的原則,在全行系統倡導出一種富有創(chuàng )新的培訓方法與濃厚的學(xué)習氛圍,對提高全系統干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)具有非常重要的現實(shí)意義。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇11

  本月3日至4日公司組織了今年的管理培訓,培訓的主題是教練式溝通技巧。以前在上管理課程的時(shí)候,沒(méi)有哪門(mén)課程刻意強調過(guò)教練在管理當中的角色。故聽(tīng)起來(lái)比較陌生,并有濃厚興趣去了解。第一天聽(tīng)下來(lái),居然還不清楚教練在管理當中到底是什么角色并在哪個(gè)環(huán)節去使用。在回家的路上也一直在思考著(zhù);厝ド暇W(wǎng)查閱了相關(guān)資料。終于明白了教練這個(gè)角色。

  教練是管理者眾多角色中的一種,當面對新員工和資歷稍淺,管理者是一個(gè)指導老師,告訴他們“是什么”,比如我們所研發(fā)的產(chǎn)品知識,我們研發(fā)過(guò)程中遵循的流程;當面對組織中出現問(wèn)題的時(shí)候,比如我們工作中做的Debriefing,管理者需要扮演管理咨詢(xún)師的角色。找出問(wèn)題出現的根源,并找出其解決之道和進(jìn)行流程的制定和執行效果評定。當管理者面對工作的資源和個(gè)人能力都滿(mǎn)足的`員工時(shí),員工需要的是理清工作思路,提升工作效率,從員工個(gè)人的角度做相應的激勵和創(chuàng )造力,管理者就扮演著(zhù)教練的角色。在實(shí)際工作中,這三種角色不是獨立的,而是因時(shí)因人因事而不斷調整的。課堂是老師努力在實(shí)踐通過(guò)教練的角色來(lái)激發(fā)員工解決一個(gè)問(wèn)題。其難度非常大,并且繞來(lái)繞去。經(jīng)歷過(guò)這樣“教練”的員工以后不一定會(huì )找上門(mén)來(lái)。每次都是開(kāi)放性問(wèn)題,沒(méi)有教練的建設性意見(jiàn)。在基層管理中,管理者的教練角色應該使用的很低,并隨著(zhù)管理層次的提升,管理者的教練角色應該使用的是越來(lái)越多,直至董事長(cháng)級別,無(wú)須專(zhuān)業(yè)的背景知識,只要做教練即可。

  這次的授課老師可能沒(méi)有完整、系統的管理知識背景,故無(wú)法讓學(xué)員非常清楚解釋教練的角色。一味地考慮在教練式溝通中對話(huà)的技巧。并不斷強調課程中的實(shí)踐。故培訓效果不佳,特別是分享人生價(jià)值觀(guān)的時(shí)候,出現很大的偏差,解釋不清。人生價(jià)值觀(guān)有如下特性:價(jià)值觀(guān)有時(shí)是隱性存在的;價(jià)值觀(guān)是因人而異的;價(jià)值觀(guān)是相對穩定的;價(jià)值觀(guān)在特定的環(huán)境下又是可以改變的。老師講述了抽煙的例子,如果我們說(shuō)吸煙有害健康,那某個(gè)人的價(jià)值觀(guān)里面有健康,并且這個(gè)人主動(dòng)去吸煙。這個(gè)人的健康的價(jià)值觀(guān)應該是不成立的。他只不過(guò)是堅持了這樣的信念:我抽煙,但不會(huì )危及我的健康;或我健康的身體能抵御吸煙所帶來(lái)的所有傷害。這個(gè)老師竟然解釋價(jià)值觀(guān)和人的行為有時(shí)是不一致的。他還說(shuō)他工作喜歡用數字圖表進(jìn)行目標導向,但在家庭活動(dòng)中卻無(wú)這樣的價(jià)值觀(guān),而是預先不做任何設定,認為工作和家庭的價(jià)值觀(guān)是不一樣的,其實(shí)不了解價(jià)值觀(guān)有時(shí)是隱性存在的。

  無(wú)論如何,通過(guò)兩天的學(xué)習,讓我們有機會(huì )了解了一點(diǎn)“教練”的皮毛。其實(shí)工作中還是可以部分應用的。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇12

  我參加了河源市20xx年初中數學(xué)教師遠程培訓,在這次培訓學(xué)習活動(dòng)中,我通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習研修,深入了解全新的數學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式。這次培訓活動(dòng)安排合理,內容豐富。作為一位參與培訓的初中數學(xué)教師,我覺(jué)得收獲頗豐,現就這次參加培訓的情況總結如下:

  一、提高我的思想認識:

  通過(guò)此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學(xué)工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這次培訓具有有效性、快捷性和互動(dòng)性,它有利于我自主安排學(xué)習,減少了工作與學(xué)習的矛盾,更有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。

  二、更新和轉變了我的觀(guān)念:

  通過(guò)這次學(xué)習,通過(guò)專(zhuān)家、教授的講解,結合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,并根據不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區別對待。

  三、提高了我的現代教育教學(xué)技能:

  通過(guò)培訓,學(xué)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段,我們學(xué)習的培訓課程,都是精選優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者的課程,內容豐富,例證生動(dòng),通過(guò)一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡(jiǎn)單和容易;培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對于學(xué)生的全面發(fā)展考慮得并不周全,專(zhuān)家的講座為我指明了努力的方向。

  四、增長(cháng)了我的知識:

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺的.知識點(diǎn)和例證,結合生動(dòng)靈活的學(xué)習方式,通過(guò)和參加培訓的其他老師進(jìn)行交流,分享他們的成功經(jīng)驗和方法,相互學(xué)習和探討,讓自己的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

  五、改變了我的教學(xué)方式:

  通過(guò)這次遠程培訓,學(xué)到了先進(jìn)而靈活多變的教學(xué)方式,激勵我在平時(shí)的教學(xué)中要不斷探索、學(xué)習和反思,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓課堂永遠充滿(mǎn)活力和魅力。沒(méi)有改變、沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方式、新的評價(jià)體系,都使我對教學(xué)和教研工作有了新的認識與思考。

  總之,通過(guò)這次遠程培訓,我的理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,感受到遠程培訓給我帶來(lái)陽(yáng)光、空氣、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了較大的轉變。這次培訓活動(dòng),我認真結合自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(cháng)。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇13

  12月11日-13日,我們學(xué)校全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在縣招待所聆聽(tīng)了來(lái)自全國各地的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的演講報告。雖然環(huán)境條件迥異,但是他們卻以同樣的一顆愛(ài)心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,教育本身就是靜靜等待花開(kāi)的過(guò)程。通俗易懂的語(yǔ)言,給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗,以及名師的成長(cháng)之路。通過(guò)這次培訓使我清楚的認識到,新時(shí)期一個(gè)好老師應具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓后的一點(diǎn)感受:

  一、注重智慧教育,孔凡哲教授的'“房卡”故事給我留下了深刻的印象。

  中國教師用10秒教給學(xué)生一種開(kāi)房門(mén)的技能,而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開(kāi)房門(mén),教會(huì )孩子的是一種思考方法。而這種方法,正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù),是一生發(fā)展所需要的。教會(huì )學(xué)生思考的方法,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,教會(huì )他們蓋1棟大樓,就要使他們會(huì )蓋10棟大樓,這是當前教師的任務(wù)。

  二、用真心去愛(ài)學(xué)生。

  教師和學(xué)生是平等的,是可以談心的朋友,而不應該居高臨下,有一種高高在上之感。教育過(guò)程是民主的,互動(dòng)的,和諧的,而不是專(zhuān)制的,老師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無(wú)完人,教師要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個(gè)學(xué)生都能夠認識到自己的價(jià)值,能夠在集體中找到自己的位置,并堅持以愛(ài)動(dòng)其心、以言導其行,無(wú)論是在教學(xué)還是在日常管理過(guò)程中,都應切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,立足學(xué)生,教師不要越俎代庖。用愛(ài)感人,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。老師要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽(tīng)話(huà),更重要的是理解學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。

  三、以德為先,師者,傳道,授業(yè),解惑也。

  教師應以傳授學(xué)生知識為己任,但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理,著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!弊鳛橐幻蠋煈斢谜_的世界觀(guān),人生觀(guān)去武裝學(xué)生的頭腦,用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操,這樣學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,認可你,也就達到了教育的目的。

  總之,兩天半的培訓,給我的工作理念增加了新鮮的血液,許多豐富有效的經(jīng)驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于自己的工作實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習和進(jìn)步,正如一句話(huà)所說(shuō),“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。教育的路是漫長(cháng)的,我將在這條道路中,用自己的愛(ài)心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰,力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意,教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀教師。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇14

  懷著(zhù)對未來(lái)人生的憧憬、帶著(zhù)激動(dòng)萬(wàn)分的心情來(lái)到了陽(yáng)光凱迪新能源集團有限公司—總部武漢,在這里我進(jìn)行了新員工入職培訓,邁起了人生職場(chǎng)第一步。我們先后進(jìn)行了軍訓、公司企業(yè)文化、職場(chǎng)基本禮儀、新員工安全教育等基本培訓,并且還進(jìn)行了公司員工身體素質(zhì)拓展訓練和專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習培訓。最后以一場(chǎng)新員工人人參與的結業(yè)典禮晚會(huì )來(lái)了個(gè)華麗謝幕 經(jīng)過(guò)公司舉行的這次培訓,讓我們體驗到了軍事生活,也進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化,發(fā)展目標,和規劃等,同時(shí)也學(xué)習到作為銷(xiāo)售人員所必備的產(chǎn)品知識,在培訓老師講的幾個(gè)細節,以及列舉的案例, 對我們幫助很大,使我受益匪淺所以,我要求自己在工作中努力學(xué)習,在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。

  首先公司為我們按排了五天的軍訓,體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重,以及團隊建設理念的注重,在這五天里,我體驗了做為一名軍人的榮耀,從站軍姿,行軍禮,到跑步,每一個(gè)動(dòng)作都要做到位,做到 統一規范,隊列整齊,口號響亮,特別是大集合時(shí),每一名隊員都要以最快迅速到位,案經(jīng)過(guò)這兩的訓 練,我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步,做事有組織性,不單獨行動(dòng),也培養了我們吃苦耐勞的精神,同 時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力,在軍訓期間教官組織我們唱歌,做游戲,不僅增加我們同事之間的 團結友愛(ài),也更明白了團隊的力量是最大的,只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。

  其次公司安排了三天的企業(yè)文化培訓,以及時(shí)間管理,工商法律相關(guān)知識,潤華之歌的學(xué)習,更重要的是董事長(cháng)座談,讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視,在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史,發(fā)展 史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng )業(yè)的總體目標,讓我們更明確了在潤華發(fā)展的奮斗目標,做好個(gè)人定位 ,在欒總座談會(huì )上給我更多的'是感動(dòng)和意外,感動(dòng)的是欒總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談,并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì )站起來(lái),問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是欒總是那么的有激情,那么的和謁可親,一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感,在這期間欒總給我們談公司的創(chuàng )業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向,回答了我們提出了一些問(wèn)題,讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng )業(yè)有了更深的認識,最后在欒總離開(kāi)時(shí),我們體人員為欒總演唱潤華之歌,雖然只學(xué)了不到兩天,但我們都努力做到最好,功夫不負有心人,我們得到了欒總的認可。

  在新的時(shí)期里,我要積極向上,爭取早日定崗,時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā),堅持專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事、 要做就做天下第一、追求卓越、追求完美、每天都有所創(chuàng )新的標準理念;堅持立顯主體、開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、全面價(jià)值的核心要求,力求做到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高,為公司創(chuàng )造價(jià)值,增添業(yè)績(jì),實(shí)現奉獻環(huán)保,造福人類(lèi)的核心使命。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇15

  隨著(zhù)教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺,為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  通過(guò)這幾天的簡(jiǎn)短培訓,我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解?h教育領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話(huà)為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。

  對于我們這些新教師,縣教育局領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(cháng),從師德學(xué)習到班主任培訓,從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。

  通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,要用自己的愛(ài)心去教育學(xué)生。

  教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

  教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

  我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現在教育責任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

  教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的'知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng )造。

  總的來(lái)說(shuō),光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手,更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng )新,有所成就,這是非常不容易的。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇16

  9月11號星期六學(xué)校對我們新教師進(jìn)行了說(shuō)課能力的培訓。這次是幾位老師的說(shuō)課比賽,對于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ),從中也收獲不小?吹轿覀儗W(xué)校的好多老師在臺上精彩的表現,覺(jué)得自己需要學(xué)習的地方還很多!雖然自己對于說(shuō)課的認識還不深,也無(wú)法評判臺上的幾個(gè)老師的說(shuō)課水平有多高。但是通過(guò)比較,我還是發(fā)現說(shuō)課的很多方面值得自己在以后的學(xué)習中加以深思和研究。

  回去之后通過(guò)認真的思考和總結,我的收獲頗多。我想在今后的學(xué)習過(guò)程中我會(huì )在這些方面好好的去努力。

  這次活動(dòng)我對說(shuō)課內容有了更深的理解。明確了說(shuō)課都說(shuō)些什么?即對教學(xué)的設計和分析,其內容涉及教材內容的分析、教學(xué)目標的確定、教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評價(jià)……!罢f(shuō)課”是指教師面對同行或專(zhuān)家就某一課闡述自己的教學(xué)設計及理論依據的一種教學(xué)研究活動(dòng),是探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式,也是教師進(jìn)一步學(xué)習教育理論,用科學(xué)的手段指導教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)科研水平,增強教學(xué)基本功的必修內容。說(shuō)課有別于上課和備課,說(shuō)課在說(shuō)理,應按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說(shuō)課。通過(guò)這次說(shuō)課比賽,我發(fā)現了自己身上存在著(zhù)許多不足。如果給我這個(gè)題目的話(huà),我是腦袋一片空白的,即使自己在準備時(shí)將每一個(gè)環(huán)節的思路都寫(xiě)出來(lái)了,但在實(shí)際說(shuō)課中也不知道該怎么去說(shuō),更別說(shuō)達到他們的水平。

  還有在工具的使用上,比如PPT課件的使用。這次的10個(gè)老師中,一部分老師使用了PPT演示說(shuō)課,還有些老師則直接口頭講述。使用PPT的老師,說(shuō)課明顯比沒(méi)有使用PPT的老師講得更加形象具體,使說(shuō)課的內容能夠一目了然的展現在我們的面前。然而也有個(gè)別老師在使用PPT時(shí)未能達到預期的效果,反而使內容變得繁瑣冗長(cháng),沒(méi)有起到PPT應有的.作用。

  我想在今后的學(xué)習過(guò)程中,學(xué)習如何使用PPT加強自己的說(shuō)課水平,并且始終注意使用PPT的一些負面影響。

  在語(yǔ)言的表達桑,我想說(shuō)課就要要流暢,幾個(gè)環(huán)節過(guò)渡要自然。說(shuō)課要有層次感,不要面面俱到,不要將說(shuō)課說(shuō)得很細,我們要說(shuō)的都是一些教學(xué)預案,所以要多談?wù)剬W(xué)生學(xué)習中可能碰到的困難和教師的教學(xué)策略。這里的層次針對某一教學(xué)環(huán)節來(lái)說(shuō)也是如此。

  在個(gè)人的主觀(guān)上,我想說(shuō)課還要就像演講要自信,富有激情和個(gè)性。說(shuō)的過(guò)程中拿出最好的狀態(tài)最好神采飛揚,激情澎湃感染聽(tīng)眾。同時(shí)要針對自身?yè)P長(cháng)避短,體現個(gè)性。

  說(shuō)課的能力離不開(kāi)自己平時(shí)長(cháng)期的鍛煉,不是一朝一夕就能進(jìn)步的。不過(guò)我相信在經(jīng)歷鍛煉之后就會(huì )成長(cháng),慢慢的提高自己的水平,多多的鍛煉自己。相信在不久的將來(lái)能從容應對各種考驗!

  參加培訓心得體會(huì ) 篇17

  11月22日,作為“國培計劃——重慶市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓”的學(xué)員,來(lái)到了南坪實(shí)驗小學(xué)(康德校區)跟隨指導老師——高誼老師,開(kāi)始了為期一個(gè)月的“影子研修”學(xué)習。這一個(gè)月對我這么個(gè)教齡只有三年的年輕教師而言,是我人生中極為重要的一個(gè)月。

  特別是高老師像大姐姐一般真誠親切,那一聲聲體貼入微的關(guān)愛(ài)問(wèn)候,那一句句熱情洋溢的信任鼓勵,那一次次毫無(wú)保留的資料分享,讓我倍感溫馨。從高老師的課堂中,讓我見(jiàn)識了什么才是真正扎實(shí)的隨堂語(yǔ)文課;從高老師的工作態(tài)度中,讓我見(jiàn)識了溫柔的美女老師風(fēng)風(fēng)火火能干的一面。這不禁讓我聯(lián)想到了自己,這不正是我所追求、向往的目標嗎?而最讓我感激的是這一個(gè)月為我的《鄉下人家》的磨課過(guò)程。

  深知經(jīng)驗尚淺的自己唯有在實(shí)際的課程操作中,才能更深的學(xué)有所獲,所以自愿報名參加與南岸名師——郭蕾老師的同課異構活動(dòng)。在南岸進(jìn)修校吳維山老師、胡萍老師的鼓勵、鼎力支持下和各位學(xué)員老師的配合中完成了這一次授課。經(jīng)過(guò)這次課的呈現,我終于知道自己在以后的教學(xué)工作中到底做什么了,真有“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”的感覺(jué)啊,可是這小小的體會(huì )卻是在多少人為我指點(diǎn)迷津中才感受到的!在康德小學(xué)總共試講了三次,記得第一次試講過(guò)后的感覺(jué)直到現在想起還會(huì )讓自己無(wú)地自容,課后高老師和李老師(本校的專(zhuān)家)什么點(diǎn)評的話(huà)都沒(méi)說(shuō),只是一個(gè)勁的鼓勵我“只有三年教齡上成這樣不錯了”,后來(lái)經(jīng)過(guò)自我反思和李老師的教材解讀中我明白了下一次課我該怎么上;第二次試講過(guò)后,兩位老師先是說(shuō)了一車(chē)表?yè)P我的話(huà),記憶最深的'就是高老師的“妹兒繼續努力,我看好你!”(不得不承認為了這句話(huà)暗自竊喜了許久),然后就是對我的所謂“批評”。

  此時(shí)的我心里真是高興極了,當然高興的不是表?yè)P而是所謂的“批評”,我慶幸這節課后終于有話(huà)對我說(shuō)了,一一記下了各位老師的點(diǎn)評回家后經(jīng)過(guò)深刻的反思,準備下一次的“戰斗”;第三次就是吳老師帶領(lǐng)一批學(xué)員來(lái)聽(tīng)我試講,有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)興奮,終于上完了,自我感覺(jué)還是不錯(捫心自問(wèn)自己已經(jīng)盡力了),高老師對我說(shuō)了一句話(huà):“你一次比一次有進(jìn)步!”我既興奮又感動(dòng)……后來(lái)吳老師、胡老師和全齊學(xué)員老師都殷切地為我提出了寶貴的意見(jiàn),對于下一次的課堂似乎又有些明晰了。

  最緊張最興奮的一刻終于到來(lái),按部就班的上完了最后一堂課,在最后一次的研究課后吳老師還特地周到地為我頒發(fā)了“一堂成功研究課”的證書(shū),每每看到它都會(huì )讓我想起這一個(gè)月在各位專(zhuān)家、老師的呵護中默默成長(cháng)所經(jīng)歷的路程,真誠地感謝大家。

  我想在以后的教育教學(xué)工作中我會(huì )加倍努力地來(lái)實(shí)現一位教師平凡而又不平凡的夢(mèng)!

  參加培訓心得體會(huì ) 篇18

  此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容,整個(gè)培訓下來(lái),感覺(jué)與以往的培訓班有很大不同,更讓人茅塞頓開(kāi),受益匪淺。既開(kāi)闊了視野,又提高了專(zhuān)業(yè)素質(zhì),總的體會(huì )有以下幾點(diǎn):

  一、舞蹈理論實(shí)用性、針對性強,教育教學(xué)方式新穎,激發(fā)了我的學(xué)習熱情。

  舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節目,不僅需要在舞蹈的創(chuàng )編、音樂(lè )的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨,更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng )編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過(guò)一位位專(zhuān)家老師毫不保留、熱情洋溢的講解,使我走出了困惑和誤區,令我大開(kāi)眼界,耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創(chuàng )編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現場(chǎng)答疑解惑的機會(huì ),使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學(xué),舞蹈的創(chuàng )編中也有那么多技法和訣竅的,讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識,使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

  二、舞蹈技能訓練,陶冶了情操,以舞激情,樂(lè )在其中。

  在這次舞蹈培訓中,讓我對少數民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔并濟有了進(jìn)一步的認識,學(xué)習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。我在學(xué)習中,看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作,聽(tīng)著(zhù)入耳的樂(lè )聲,我的心為之陶醉。應該說(shuō),舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習中,我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛(ài)舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操,真是美在其中,樂(lè )在其中。 在最后一次的舞蹈公開(kāi)課觀(guān)摩時(shí),市舞蹈團的`李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中,我認識了她的學(xué)生,感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團隊的那種集體精神,我受到了很大的沖擊。在李南老師的講課中,時(shí)時(shí)體現了她所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神,她們訓練的過(guò)程很艱苦,但是現在嬌身慣養的女孩子都能夠培養出這種吃苦耐勞的精神,我覺(jué)得很難得。在這種難得的品質(zhì)下,學(xué)生們表現出來(lái)的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,更是令我折服。通過(guò)學(xué)習,我感觸很深,也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來(lái)的決心。 經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習,我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經(jīng)驗。也覺(jué)得這樣的學(xué)習機會(huì )真的很難得,希望以后有更多這樣的機會(huì )來(lái)學(xué)習。在今后的工作中,我將把所學(xué)的知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)而努力奮進(jìn)!

  參加培訓心得體會(huì ) 篇19

  在單位領(lǐng)導的支持下我有幸參加了人事檔案管理方法與案例分析培訓班。授課老師主要介紹了檔案的規范化管理,其中也包括人事檔案管理。通過(guò)學(xué)習,我系統地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識,以及如何對各類(lèi)檔案進(jìn)行收集、分類(lèi)、立卷、歸檔、利用等管理程序。在學(xué)習中,我不斷反思自己在日常文書(shū)和人事工作中,對檔案整理、歸檔和保管的不足,希望能通過(guò)此次學(xué)習進(jìn)一步加強檔案管理工作。

  學(xué)習了才知道平時(shí)工作所涉及的檔案管理、文書(shū)寫(xiě)作不是表面看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單、容易,要想做好這些工作,不是隨便敷衍便能了事的,它們有其全面性和系統性。而檔案管理除了全面性系統性,更有其規則性。檔案管理的各項環(huán)節,如管理、保密、借閱、歸檔文件整理都作了明確規定。檔案管理制度規定了檔案人員職責以及該如何管理檔案;檔案保密制度規定了檔案內容不能隨便泄露;檔案借閱制度規定了檔案不得隨意向外借閱,必須經(jīng)領(lǐng)導批準同意方可。

  作為一名人事干部,比較關(guān)注的是人事檔案管理工作。但是,我也是在日常工作中對人事檔案管理的重要性認識不夠,將人事檔案管理工作看成是保管的事務(wù)性工作,檔案工作沒(méi)計劃、沒(méi)安排,總是一拖再拖。目前只能做到不丟失,不泄密,翻看單位的人事檔案,近十年來(lái)的檔案工作缺漏很多,只能勉強應付外調和查檔。

  照成這種狀況的最主要原因是對人事檔案工作重要性認識不足,以及對該項工作任務(wù)量的輕視。我接觸到這項工作后才發(fā)現人事檔案整理工作一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單,而是工作量大、內容煩瑣的一項工作。一般是按照逐卷整理——登記分析——補充完善——整理歸檔這樣一個(gè)工作流程來(lái)進(jìn)行的,其中補充完善檔案材料是工作量最大、難度最大的一個(gè)工作環(huán)節。因為實(shí)際工作中只要人員的'情況發(fā)生變化,就會(huì )形成有關(guān)的人事檔案,以反映工作人員的現行狀況?上攵,如果人事檔案工作沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行,會(huì )給日后工作帶來(lái)多少麻煩。劉蕓老師也舉例說(shuō)明這項工作的難度,重新整理核對一個(gè)人的人事檔案至少需要一個(gè)星期的時(shí)間。照這樣計算,完善整個(gè)單位的人事檔案需要一年的時(shí)間。人事檔案整理,真正是能反映出我們人事工作者的工作態(tài)度。工作態(tài)度決定工作好壞,好的工作態(tài)度決定工作成績(jì),我應該擔負起這份責任,將人事檔案工作做好!

  此次培訓,還不能說(shuō)學(xué)有所成,因為好多的具體細則需要通過(guò)實(shí)踐才能融會(huì )貫通,知識要點(diǎn)通過(guò)實(shí)際操作才能運用自如。但是從理論上和思想上來(lái)說(shuō),真的是收獲頗多,受益匪淺。人事工作是軟性工作,在一時(shí)一事上看不出工作成績(jì)和經(jīng)濟效益,但是作為一個(gè)單位的一個(gè)部門(mén),也有其不可小覷的作用。要做好這份工作,不但要有耐心、恒心,更需要樹(shù)立責任心和使命感,把每一件事都做細做好。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇20

  我們4位新疆老師從2014年3月10日到5月30日在上海市南匯中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習。3月10日我們來(lái)到南匯中學(xué)以后,得到了校長(cháng)帶頭的校領(lǐng)導和各位老師的熱情接待。我們由首次感受,充滿(mǎn)了信心。這次實(shí)習工作學(xué)校安排得很周到,很仔細。我們感覺(jué)到學(xué)校非常重視了,對我們新疆老師的實(shí)習工作。

  來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,因為這是我們在上海實(shí)習,這是我們在上海南匯中學(xué)老師的身份走進(jìn)校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是參加了學(xué)校的歡迎會(huì ),在會(huì )議上校長(cháng),教學(xué)主任和有關(guān)人員分別向我們介紹了學(xué)校的具體情況,隨后我們參觀(guān)了學(xué)校的環(huán)境,硬件。軟件建設,教學(xué)設備。我們經(jīng)過(guò)參觀(guān)貴校的整體面貌,展覽室,標本室,實(shí)驗室,體育館等活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設備進(jìn)一步感覺(jué)到了學(xué)校整體環(huán)境應該怎么樣?學(xué)校應該有怎么樣的活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設備,各種設施的裝備,管理,愛(ài)護應該怎么樣等等。

  從第二天起我們短短一個(gè)月的實(shí)習生活就開(kāi)始了,給我們安排了一位有教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師給我們指導,我們每天認真聽(tīng)課,作記錄,學(xué)習老師引入問(wèn)題的技巧,講課分析的方法,學(xué)習了根據學(xué)生實(shí)際情況,接受能力來(lái)調整講課速度,和難度方面的經(jīng)驗。這對年輕的新疆老師來(lái)說(shuō)確實(shí),鍛煉自己,補充缺點(diǎn)的一個(gè)難得的機會(huì )。 在教材的內容上,新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動(dòng),更注重了學(xué)生思維能力的開(kāi)發(fā)。對于我們要充分的了解教材,要備教材,創(chuàng )造性地使用教材,在使用的時(shí)候要輸入自己的教學(xué)特色,自己的思維和想象。同時(shí),新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象,不能死教,所以在這同時(shí)還要創(chuàng )造性地理解,開(kāi)發(fā)教材,以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的'思維。

  我們在聽(tīng)課,備課,上課,互相訪(fǎng)談過(guò)程中,指導教師們的高尚品質(zhì),先進(jìn)教學(xué)方法,管理學(xué)生方面的經(jīng)驗,工作方法,工作積極性,學(xué)生的精神面貌,學(xué)習積極性,紀律觀(guān)點(diǎn),等方面給我們留下了深刻的印象。我們掌握了許多,新知識,新方法,新事物。我們的觀(guān)點(diǎn)有了很多的轉變。取得了很好的收獲。

  不管我們做什么事,遇到什么困難,校領(lǐng)導,指導老師們甚至學(xué)生們很熱情的幫助了我們。在這短短的一個(gè)月里,我和指導老師以及同學(xué)們之間建立了深厚的感情。我們感覺(jué)到這次實(shí)習當中學(xué)校不是為了完成上級的任務(wù)而作,而是誠心誠意地支持了我們的實(shí)習。我向南匯中學(xué)的各位領(lǐng)導,各位指導老師,全體員工表示深刻的感謝,謝謝你們!

  我們回到原工作單位以后,以中南匯中學(xué)的校領(lǐng)導和教師們的高尚品質(zhì),工作方法,工作作風(fēng),敬業(yè)精神為榜樣,把各方面所學(xué)的優(yōu)點(diǎn)應用到實(shí)際工作當中,為了本地區的教育事業(yè),做出貢獻。

  參加培訓心得體會(huì ) 篇21

  十月九號至十三號我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文新課程骨干教師培訓,整個(gè)培訓活動(dòng)內容從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、名師論教、經(jīng)驗分享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者和一線(xiàn)的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā),暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多,以下是我的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、原先對課程改革的認識不到位,總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的,有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓后認識到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”,作為一名教師,我認為這個(gè)觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導,在今后課程改革中盡管可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折,但我會(huì )去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!

  二、我認識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課教師必須要認真解讀文本,在此基礎上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂,才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進(jìn)而撞出智慧的火花。

  三、和諧高效的課堂上教師不能高高在上,要與學(xué)生平等對話(huà)。

  四、語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味。有語(yǔ)文味的課堂才有生命力和吸引學(xué)生的魅力。

  五、制定大量閱讀的計劃,讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、怎樣激勵學(xué)生讀好書(shū),怎樣與學(xué)生家長(cháng)攜手搞好低年級的親子閱讀,怎樣評價(jià)等這些都是我們教師要思考的`。

  六、“用教材教,還是教教材?”在這次培訓中我聽(tīng)到幾位老師都提到這樣一句話(huà)。對啊,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是唯一的載體,它就是一個(gè)憑借,所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子或者一段話(huà)對學(xué)生進(jìn)行或者是語(yǔ)言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了,不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達到一種能力就很不錯了。

  七、小學(xué)閱讀教學(xué)是培養學(xué)生閱讀興趣和習慣的過(guò)程。語(yǔ)文教師首先要培養學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養?每位教師都有自己不同的做法,但是共同的都離不開(kāi)教師創(chuàng )設的豐富多彩的、生動(dòng)有趣的、詩(shī)意盎然的令學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂;此外,閱讀興趣要及早激發(fā),能從一年級開(kāi)始就不要拖到二年級。

  最后我要說(shuō)的是,在培訓過(guò)程當中,我所遇到的每一位專(zhuān)家、每一位一線(xiàn)教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè),他們善于鉆研,善于反思,善于總結,所以才成就了他們富有詩(shī)意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路,也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢,雖然教齡不短了,但是教學(xué)之路還很漫長(cháng),吾將上下而求索吧!

  參加培訓心得體會(huì ) 篇22

  20xx年xx月xx日我參加了縣民族事務(wù)局舉辦的“雙語(yǔ)和諧環(huán)境建設骨干教師培訓班”的學(xué)習。在培訓過(guò)程中,我的漢語(yǔ)水平在原有的基礎上有了較大提高,基本達到使用雙語(yǔ)授課的基本素質(zhì)和能力。通過(guò)培訓學(xué)習,我深深認識到了“雙語(yǔ)”學(xué)習和教學(xué)的極其重要性,在我們這樣一個(gè)少數民族聚居的邊遠貧困地區,能否實(shí)現中央提出的戰略目標,關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展,取決于我們能否為自治區各項建設事業(yè)培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng )新人才,特別是培養德才兼備、民漢兼通的高素質(zhì)的少數民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng )新人才。

  為此,我加倍珍惜本次來(lái)之不易的培訓機會(huì ),努力學(xué)習,取得了可喜成績(jì)。 下面是我在學(xué)習過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì ),我認為:

  學(xué)生們開(kāi)始時(shí)會(huì )一時(shí)無(wú)法適應正規的雙語(yǔ)學(xué)習,我們就讓他們更自由一些:可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏(yíng)得學(xué)生們的喜愛(ài),改變傳統的教學(xué)模式,讓課堂更加有趣味性,適合學(xué)生們的特點(diǎn)。對于剛接觸漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),需要老師提出一定的要求,應該知道作為學(xué)生所要達到的`標準,每一堂課,我都會(huì )使用新學(xué)的教學(xué)理念運用于課堂,給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步,我們就應該很欣慰! 對于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)生來(lái)說(shuō),一下子去適應雙語(yǔ)環(huán)境,在我們看來(lái)的確很困難。然而,要知道學(xué)生們的語(yǔ)言接受能力極強,他們很快會(huì )接受雙語(yǔ)環(huán)境。與之相配合,我們這些教師自然也應該與學(xué)生共同努力,去適應孩子們在雙語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。我們要堅持去聽(tīng)漢語(yǔ)課,學(xué)習漢語(yǔ)技能,去把握孩子們一段時(shí)間內所掌握的漢語(yǔ),并為雙語(yǔ)思維能力的培養做好鋪墊工作。在雙語(yǔ)課中,要把握住其中的基本原則:重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維,一定要培養學(xué)生的口語(yǔ)能力。要一直在適應學(xué)生們的語(yǔ)言變化、同他們一起交流、教學(xué)中改變自己,其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì )很快樂(lè )! 作為教師,應該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養、訓練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接,只有這樣才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)!在生活中,做為教師我們不用擔心他們不會(huì )這、又不會(huì )那。要讓學(xué)生懂得在生活運用語(yǔ)言去幫助別人、關(guān)心別人,從而提高自己的語(yǔ)言表達能力。 我認為:在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上,沒(méi)有任何捷徑可走,我縣缺乏“雙語(yǔ)”

  教師,但缺的是素質(zhì)高的雙語(yǔ)教師,低素質(zhì)雙語(yǔ)教師最終將使我們的雙語(yǔ)教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈,誤人子弟,使我校的少數民族教育質(zhì)量難以提高。

  總之,我一定堅持雙語(yǔ)學(xué)習,堅定信心、振奮精神、扎實(shí)工作、持之以恒,努力做好雙語(yǔ)教學(xué)工作,把在十團中學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗運用到本職工作中,為開(kāi)創(chuàng )我校雙語(yǔ)教學(xué)工作新局面,做出自己應有的貢獻!

  參加培訓心得體會(huì ) 篇23

  我成為了幼兒園老師,教導一群可愛(ài)的小孩子,這次我參加了培訓指導怎么去做好自己老師的責任,教導好這些學(xué)生。

  一、做好學(xué)生工作

  幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的,需要我們老師去呵護,這些小孩子來(lái)到幼兒園,是家長(cháng)對我們的托負,因此我們必須要做好這樣的責任,首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全,因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng),防止他們吃臟東西,禁止他們去危險的地方讓?zhuān)屝∨笥验_(kāi)心快樂(lè ),讓他們可以在幼兒園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,讓他們的父母放心安心工作,當然來(lái)到了幼兒園我們還要適當的教導他們只是,讓他們在幼兒園學(xué)到只是,小孩子學(xué)習是非常不主動(dòng)的,我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習,當然不能夠向普通高年級那么教學(xué)了,太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住,只會(huì )到處亂跑。想要讓他們學(xué)習就必須要投其所好,通過(guò)舉行一些活動(dòng),一些好玩的讓他們去去玩去活動(dòng),在活動(dòng)中讓他們識字,學(xué)到東西,只有這樣才能夠很好的教導小朋友。

  二、做好家長(cháng)工作

  家長(cháng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間,而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎,學(xué)到知識,以后學(xué)習起來(lái)更容易,因此把他們送到幼兒園,但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(cháng)的親情,想要把這些小朋友教導好就需要大家一起共同努力,我們在學(xué)校里面教導的知識家長(cháng)可以在家里詢(xún)問(wèn)他們的一些問(wèn)題,加強他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識吐露出來(lái)提高他們的積極性,我們老師及時(shí)與家長(cháng)溝通讓家長(cháng)做好教導,家長(cháng)是小朋友的榜樣,是他們模仿學(xué)習的目標,因此要做好家長(cháng)工作讓家長(cháng)配合我們工作一起教育。

  三、學(xué)習提升自己

  來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都,我們要學(xué)習知識增加自己的'文化底蘊,因為知道的越多,才能夠更好的教導學(xué)生,才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西,做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習不斷的加強自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法,幼兒園有一些有經(jīng)驗的老師,他們都有多年的教導經(jīng)驗,我們在工作中不懂的都能歐股及時(shí)向他們取經(jīng),向他們學(xué)習,學(xué)習這些有用的知識,填補自己存在的問(wèn)題,通過(guò)不斷的教導,不斷的練習,不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師,沒(méi)有任何努力是不需要付出的,做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作,老師只有學(xué)的越多知道的越多,懂得越多,才能夠有更多的方法手段來(lái)教導學(xué)生教導他們讓他們學(xué)到知識。

  經(jīng)過(guò)這次培訓,我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導好學(xué)生,怎么去指導學(xué)生學(xué)習,讓這些可愛(ài)的小朋友能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)。

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