醫生培訓的心得體會(huì )（精選9篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的醫生培訓心得體會(huì )（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。
醫生培訓的心得體會(huì )1
為切實(shí)推進(jìn)農村衛生事業(yè)發(fā)展，加強農村在崗鄉村醫生培養，提高鄉村醫生學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，逐步實(shí)現鄉村醫生向執業(yè)助理醫師的轉化，南咀衛生院立足于農村醫療衛生的實(shí)際需要，建立了完善的鄉村醫生培養模式，全方位地為農村和基層衛生事業(yè)服務(wù)，通過(guò)本次學(xué)習我就鄉醫培訓工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
加強師資隊伍建設是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵所在。為確保鄉醫培養目標的順利實(shí)施，南咀衛生院根據學(xué)員特點(diǎn)及知識需求情況，在教師配備上選擇基礎知識扎實(shí)、實(shí)踐技能較強、教學(xué)水平較高的“雙師素質(zhì)型”教師擔任教學(xué)培訓任務(wù)。衛生院組織教師認真研究成人醫學(xué)教育規律，學(xué)習有關(guān)教育理論和教育管理知識，把握成人心理和成人教育特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)員的醫學(xué)知識需求情況調查，定期開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流座談會(huì )，使教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
根據鄉醫實(shí)際需要，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)內容，提高了培訓的質(zhì)量。
首先，突出實(shí)用、適用、夠用、合用的原則。強調淡化學(xué)科意識，強化核心課程、骨干課程，新開(kāi)適合農村和社區實(shí)際需要的課程。再次，突出基層衛生人員的工作特點(diǎn)，強調一專(zhuān)多能。
加強教學(xué)科學(xué)化管理，是提高培訓質(zhì)量的重要保證。南咀衛生院將教學(xué)管理工作作為提高鄉醫培訓教學(xué)質(zhì)量的基礎，建立了教學(xué)質(zhì)量保障的基本框架。
每次鄉醫培訓前召開(kāi)一次有明確主題的教學(xué)管理工作會(huì )議，推進(jìn)鄉醫教學(xué)的觀(guān)念創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和工作創(chuàng )新。二是嚴格按照醫學(xué)寶制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，在教學(xué)實(shí)施中加強監督檢查，確保教學(xué)計劃的順利實(shí)施。三是加強教學(xué)督導和檢查，確保教師授課質(zhì)量。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，杜絕自由化教學(xué)現象。
強化醫德醫風(fēng)和法律法規教育，是培養高素質(zhì)鄉村醫生的必要條件。只有讓醫學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才能下得去、留得住，才能將所學(xué)的醫學(xué)理論和實(shí)踐技能更好地運用于鄉村的醫學(xué)實(shí)踐。為此，衛生院要求教師把醫德教育融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，以培養醫德高尚、醫術(shù)精湛的實(shí)用型農村衛生技術(shù)人才。
通過(guò)這次鄉醫培訓工作使我深刻認識到，鄉村醫生培養不僅是促進(jìn)農村衛生事業(yè)的發(fā)展、保障廣大農民健康的重要保證，而且對保護農村生產(chǎn)力和促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設同樣具有重大意義。培養高素質(zhì)鄉村醫生是醫學(xué)教育責無(wú)旁貸的重要使命，只有正視鄉村醫生隊伍建設的迫切性，探索出切實(shí)可行的人才培養模式，才能不斷提高鄉村醫生隊伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，給農民帶去更好的醫生，帶去更好的醫療技術(shù)。
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基層的鄉村醫生，缺乏專(zhuān)業(yè)理念和技術(shù)，在介于半農半醫的醫療行業(yè)中，醫療衛生條件差；設施嚴重不足，缺醫少藥，不合理現象屢見(jiàn)不鮮。
為了提高我們鄉村醫生的合理用藥和技術(shù)水平，衛生局特意給我們安排了這次，學(xué)習的目的；主要是加強我們不合理用藥的概念，濫用激素和注射劑量，不合理的配伍用藥及多藥聯(lián)合等等。
幾天的學(xué)習下來(lái)，我打消了起初的不滿(mǎn)情緒，掌握了更多的合理用藥常識，提高了自己的醫療技術(shù)水平，也懂得了對自己利益和對人民財產(chǎn)的負責，這使我深切體會(huì )了局領(lǐng)導對我們鄉醫的高度重視和培養。
還有一件是值得一提的事，就是在一次下課時(shí)間，一位姓周的領(lǐng)導和我們坐在一起閑聊，他說(shuō)聽(tīng)到這里同行們一致表示認同，我也由衷地感到驕傲和自豪。
對于這次學(xué)習讓我深刻感受了，醫療行業(yè)技術(shù)水平提高的重要性，對自己對患者都會(huì )是個(gè)更大的收獲，在此我謹代表我個(gè)人向局領(lǐng)導，表示感謝和崇高的敬意。
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經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的全科醫生培訓班的學(xué)習，我對全科醫學(xué)知識有了一定的認知和了解。全科醫學(xué)是一個(gè)面向社會(huì )與家庭，整合臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)以及人文社會(huì )學(xué)科相關(guān)內容于一體的綜合性醫學(xué)學(xué)術(shù)專(zhuān)科，它將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務(wù)于社區和家庭來(lái)維護與促進(jìn)健康。全科醫療是一個(gè)對個(gè)人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，是整合了生物醫學(xué)、臨床醫學(xué)與行為醫學(xué)的寬廣專(zhuān)業(yè)。
在青島市立醫院三年學(xué)習時(shí)間里，我對內科、急診科、外科、兒科的常見(jiàn)病、多發(fā)病臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。這期間，給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點(diǎn)，各科室都已為解決廣大居民看病難、看病貴的難題為己任，提供方便、快捷、周到、便宜、知情的全方位服務(wù)。三甲醫院基本設施齊全，在原來(lái)相關(guān)輔助科室的基礎之上，還開(kāi)展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對諸多疾病后遺癥、慢性病的康復治療起到積極的作用。
通過(guò)在青島市立醫院的學(xué)習，我進(jìn)一步認識到全科醫生在鄉鎮衛生院的重要職責。全科醫生可以通過(guò)門(mén)診、家庭訪(fǎng)視、健康檔案等形式了解轄區居民的健康狀況，結合健康教育來(lái)改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫療服務(wù)效率，在今后的工作中，我定將三年規培心得更好的融于工作之中，全心全意為社區廣大居民提供優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)，提高群眾滿(mǎn)意度。
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進(jìn)入超聲醫學(xué)科學(xué)習后，有以下七點(diǎn)讓我印象深刻。
第一，協(xié)和之“早”、協(xié)和之“忙”。早晨7點(diǎn)開(kāi)始，門(mén)診就出現了排長(cháng)隊等待診療的病人，醫護人員也都早早到崗，開(kāi)始了一天的忙碌。
第二，學(xué)習資源豐富。教學(xué)樓胡應洲圖書(shū)館、電子閱覽室、醫大圖書(shū)館都向我們開(kāi)放。在圖書(shū)館經(jīng)�？梢钥吹酱┲�(zhù)白大衣和刷手服查閱資料的醫護人員。而我工作的醫院就沒(méi)有這么便利的資源，也就沒(méi)有這種方便快捷的學(xué)習途徑。
第三，注重收集疑難病例。來(lái)協(xié)和后，我發(fā)現每個(gè)老師都有存圖、隨訪(fǎng)疑難病例的習慣，而且對于特殊病史會(huì )及時(shí)查閱文獻。老師們自我學(xué)習的方法也影響著(zhù)我，這將有助于我今后的學(xué)習提高。
第四，超聲報告言簡(jiǎn)意賅。首先，實(shí)行病變分段描述，便于臨床醫生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的超聲圖像會(huì )有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開(kāi)闊的眼界及淵博的知識，在看到超聲圖像時(shí)會(huì )有更多的思考，把嚴謹的臨床思維帶進(jìn)檢查過(guò)程中，對于疾病的認識更充分，增加了診斷提示信息。
第五，罕見(jiàn)疑難病例科內交流。協(xié)和醫院的罕見(jiàn)疑難病例很多，在科會(huì )、讀片會(huì )和病例匯報上，同一病例的診治經(jīng)驗眾人獲益，教授的點(diǎn)評更是錦上添花。
第六，老師教學(xué)意識強。協(xié)和老師們會(huì )在出診過(guò)程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問(wèn)題，最后耐心地引導解釋進(jìn)修生提的問(wèn)題，這樣加深了進(jìn)修生的理解認識。
第七，就診病人醫學(xué)知識比較豐富。來(lái)協(xié)和就診的患者，多是基層醫院首診后為求進(jìn)一步明確診斷而來(lái)的，甚至有一些病人是輾轉了北京數個(gè)權威醫院后再來(lái)協(xié)和就診的，患者的醫學(xué)知識已經(jīng)在多位醫師的解釋下很豐富了。加上現在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，病人獲得醫學(xué)知識更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問(wèn)她的乳腺結節屬于bi-rads幾類(lèi)，老師告訴她是4類(lèi)，她緊接著(zhù)問(wèn)是屬于a/b/c哪類(lèi)，當時(shí)我就汗顏了。病人豐富的醫學(xué)知識要求醫生解釋時(shí)更加全面嚴謹，更倒逼醫生不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養。
四種學(xué)習方式讓進(jìn)修醫生全面發(fā)展
經(jīng)歷過(guò)協(xié)和熔爐歷練的我，對如何把握進(jìn)修機會(huì )有了深刻的體會(huì )。協(xié)和超聲醫學(xué)科為進(jìn)修醫生安排了如下四種學(xué)習方式：記錄崗、參觀(guān)學(xué)習、上機操作崗、上機操作+記錄崗。選擇不同的崗位會(huì )有不同的學(xué)習經(jīng)驗，也需要不一樣的學(xué)習技巧。
先說(shuō)記錄崗。在記錄崗可以學(xué)習老師對于病變的描述及判斷，發(fā)現自己對于病變的描述不足之處，使自己對于病變的描述更加規范。同在記錄崗的進(jìn)修生們工作方式會(huì )不一樣。有的會(huì )等老師講解，自己在旁邊記錄;有的會(huì )一邊看圖像，一邊就記錄了，這樣等老師描述病變的時(shí)候就可以修改自己的報告了。這種情況下，如果自己的描述和老師的不一樣，印象會(huì )比較深刻。當然，前提是打字速度要快，要有一定的專(zhuān)業(yè)基礎。記錄時(shí)有的老師會(huì )讓進(jìn)修生自己先做，老師在旁邊看著(zhù)，如果有什么錯誤，老師會(huì )指出來(lái)，并告知正確的做法。這樣進(jìn)修生會(huì )對報告描述和掃查方法的差異留下更深的印象，收獲更大。
其次，參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，進(jìn)修生可以緊隨老師的圖像變換，學(xué)習老師的掃查手法、判斷思維，同時(shí)可以學(xué)習老師對于病變的描述及判斷。這種學(xué)習方式的最大優(yōu)點(diǎn)是可以自由選擇，去感興趣的老師那里多學(xué)習，但缺點(diǎn)就是不是自己親自檢查病人及記錄，思考可能不深刻。
再次，上機操作崗。上機操作是基于記錄崗和參觀(guān)學(xué)習后自己?jiǎn)为毦毩暤倪^(guò)程，概括說(shuō)上機就是學(xué)習再實(shí)踐的過(guò)程。自己親手做過(guò)的病人，印象非常深刻，尤其是自己已經(jīng)看過(guò)有疑問(wèn)的病例，請督導老師會(huì )診后，如果自己與老師的思維和掃查方式有差異，會(huì )收獲很大。這種情況能及時(shí)補充自己思維判斷和知識的不足，下班后帶著(zhù)疑問(wèn)查閱書(shū)籍及資料。有的病變，督導老師能掃出來(lái)，你可能就漏了，為什么你沒(méi)有看見(jiàn)?是掃查不仔細還是對這個(gè)疾病認識不足，沒(méi)有想到去掃查那些切面?這樣的思考只有自己上機后才會(huì )有。
通過(guò)這樣鍛煉，再遇到類(lèi)似病例的時(shí)候，思維判斷就會(huì )更全面，描述也會(huì )越來(lái)越規范。進(jìn)修醫生各自的專(zhuān)業(yè)基礎不同，學(xué)習的側重點(diǎn)也不一樣，建議大家在進(jìn)修工作中找到適合自己的學(xué)習方式。
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為提高醫院中層管理人員的管理水平，激發(fā)管理潛能，創(chuàng )建學(xué)習型、效能型、服務(wù)型醫院，創(chuàng )新工作機制，提高工作效率，促進(jìn)醫院管理科學(xué)化和規范化建設，廣饒縣醫院自3月份起，集中半年時(shí)間，每月一個(gè)課題，兩天時(shí)間，對醫院全體中層干部開(kāi)展中層領(lǐng)導干部管理素質(zhì)提升培訓工作。該項培訓工程包括《領(lǐng)導力——怎樣當好現代醫院中層領(lǐng)導》、《執行力——打造醫院管理干部高效執行力》、《溝通力——溝通技巧與溝通藝術(shù)》、《危機處理能力——醫療風(fēng)險管理和危機處理》、《團隊協(xié)作力——醫院團隊精神與團隊協(xié)作》、《激勵力——醫院科室績(jì)效考評與管理》等內容，授課人均來(lái)自于國內知名院校的專(zhuān)家教授和資深醫院培訓專(zhuān)家，醫院領(lǐng)導及各職能、臨床科室正副主任、護士長(cháng)百余人參加培訓。
針對醫療行業(yè)的特殊性，各位教授從管理基礎、學(xué)科建設、質(zhì)量服務(wù)、風(fēng)險溝通、文化激勵、執行力等六個(gè)方面循序漸進(jìn)地闡述了管理的精髓，在培訓過(guò)程中結合醫院日常管理實(shí)踐，運用大量翔實(shí)的事例、靈活多樣的教學(xué)方法、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，重點(diǎn)論述了醫院管理的職能和競爭規則、醫院文化系統與醫院精神形象、第一品牌創(chuàng )立與創(chuàng )新思維方式、以患者為中心的管理與職工激勵方式、醫院團隊建設和醫患溝通感受等大家關(guān)心和感興趣的話(huà)題。并與學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)。此次講座內容深刻精辟、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，既有理論上的深刻感悟，也有實(shí)踐中的升華提煉，實(shí)踐性、理論性和針對性都很強，多次獲得培訓人員熱烈的掌聲。
醫院舉辦管理知識培訓班既適應了當前醫院發(fā)展的需要，又滿(mǎn)足了中層干部對管理知識的渴求。此次培訓內容針對性、實(shí)用性、可操作性強，參加培訓人員紛紛表示回去后要認真消化、領(lǐng)會(huì )管理知識，并運用所學(xué)的知識推動(dòng)科室管理工作更加科學(xué)化、規范化，促進(jìn)醫院的全面發(fā)展。
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在所領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們一行25人參加擴展培訓。擴展培訓內容很多，對于我們每個(gè)人開(kāi)拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實(shí)經(jīng)歷、提高工作與管理能力幫助很大，特別是爬4米高的木墻，給我們留下了深刻的印象，那就是要加強團結協(xié)作，靠集體的力量和智慧，才能克服前進(jìn)路上的一切艱難險阻，取得勝利。
這次擴展培訓時(shí)間不長(cháng)，但得到的收獲卻不小。我是醫學(xué)檢驗所的一名配送員，覺(jué)得要促進(jìn)醫學(xué)檢驗所的健康、持續、快速發(fā)展，我們醫學(xué)檢驗所的每一名職工必須加強團結協(xié)作，增強團隊凝聚力，集聚團隊的力量、集聚團隊的智慧，要建設好三種能力。
一是建設團結協(xié)作的系統能力
團結出凝聚力、出戰斗力、出執行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實(shí)人、作風(fēng)上的清白人、團結上的領(lǐng)路人，率先垂范、以身作則，苦干實(shí)干;要相互信任、相互支持，既要能干事，又要能共事，充分發(fā)揮戰斗堡壘作用;要增強集體榮譽(yù)感和使命感，培育團隊精神，形成團隊合力，把心思用在發(fā)展上，把力量凝在事業(yè)上，把干勁用在落實(shí)上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成政通人和的工作氛圍。
二是建設求真務(wù)實(shí)的工作能力
大家要想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實(shí)的空口號，不提不切實(shí)際的高指標，不搞裝門(mén)面的表面文章、虛假政績(jì);做到思路上求實(shí)，工作上唯實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、措施上扎實(shí)、行動(dòng)上落實(shí)。
三是建設開(kāi)拓創(chuàng )新的發(fā)展能力
創(chuàng )新是創(chuàng )造性的執行，是在總的思路、政策下結合工作實(shí)際創(chuàng )造性做好具體工作的能力。世界是發(fā)展的'、變化的，在當前新形勢下，我們醫學(xué)檢驗所每一名職工要把握規律，因時(shí)因地制宜，大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，才能適應新形勢、新任務(wù)的需要，完成所的每一項工作任務(wù)，創(chuàng )造出優(yōu)異成績(jì)。
我要把參加這次擴展培訓所收獲到的理念，落實(shí)到自己的每一天、每一項工作中，加強團結協(xié)作，增強團隊凝聚力，促進(jìn)我們醫學(xué)檢驗所又好又快發(fā)展，為加快祖國醫療衛生事業(yè)發(fā)展，增強人民身體健康水平，做出自己應有的努力與貢獻。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的決定》精神，湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實(shí)踐培訓工作�，F將實(shí)踐培訓情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織機構健全
為了將培訓工作落到實(shí)處，醫院成立了全科醫師培訓工作領(lǐng)導小組，由分管院長(cháng)擔任組長(cháng)，下設辦公室，明確市場(chǎng)部、科教科為全科醫師培訓工作的管理部門(mén)，要求全科醫學(xué)臨床和社區培訓基地切實(shí)搞好培訓工作。由于領(lǐng)導重視，各機構人員落實(shí)，形成了自上而下的全科醫學(xué)培訓網(wǎng)絡(luò )，從而保證了全科醫師實(shí)踐培訓工作的順利開(kāi)展。
二、認真開(kāi)展鄉鎮全科醫師實(shí)踐培訓
臨床實(shí)踐科室分管主任及社區衛生服務(wù)中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫學(xué)科組織專(zhuān)家對培訓要求和目標進(jìn)行了討論，同時(shí)征求了部分學(xué)員的意見(jiàn)，結合基層醫療衛生工作性質(zhì)，制定了全面的、具體的培訓計劃。統籌安排學(xué)員實(shí)踐輪轉表，充分保證每位學(xué)員在各個(gè)科室的實(shí)踐時(shí)間，并安排了有豐富臨床與社區實(shí)踐經(jīng)驗的醫師進(jìn)行實(shí)踐帶教。臨床培訓基地結合鄉鎮衛生院工作的特點(diǎn)，為提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)水平，每周利用晚上時(shí)間邀請內科、外科、婦科、兒科等專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，重點(diǎn)介紹各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展，并對鄉村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治進(jìn)行分析，同時(shí)加強病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、體格檢查、心肺復蘇、外科無(wú)菌術(shù)等基本技能的操作培訓。學(xué)員參加率極高，反映極好。
社區培訓基地為轉變學(xué)員的社區衛生服務(wù)理念，特舉辦了“醫患溝通技巧”等專(zhuān)題講座，分批安排學(xué)員深入社區，開(kāi)展上門(mén)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，對轄區內的慢性病人、老年人、殘疾人進(jìn)行訪(fǎng)視、開(kāi)展健康咨總之，20xx年度的鄉鎮全科醫生培訓工作在各級領(lǐng)導的高度重視和各部門(mén)的大力支持下，通過(guò)培訓使鄉鎮衛生院臨床醫師掌握全科醫學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫療的診療思維模式，提高其對基層常見(jiàn)健康問(wèn)題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會(huì )醫學(xué)模式，以維護和促進(jìn)健康為目標，向個(gè)人、家庭提供公共衛生和基本醫療服務(wù)，達到全科醫師崗位基本要求。
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經(jīng)過(guò)一周的崗前培訓，我對醫院有了全面的認識。醫院的各部門(mén)的老師分別從醫院發(fā)展史、現狀；醫院的規章制度和法律法規；醫療工作者應具備的素質(zhì)和醫德醫風(fēng)等方面對我們進(jìn)行了培訓。我感到非常幸運，能夠加入到彰武縣人民醫院這個(gè)大家庭中，同時(shí)也體會(huì )到責任重大，明確了今后的工作方向。
作為一名醫生，首先要有良好的品德，嚴格遵守“九不準”要求，必須懂法和守法。懂法守法不但能保護病人的權利，而且也是維護自身利益不受損害的必要條件。當前，面對醫患關(guān)系緊張的狀況，作為一名醫生必須全面學(xué)習相關(guān)法律法規，以法律為準繩，才能更好地做好臨床工作。有責任心，只有這樣，才能對患者負責，對自己負責。
作為一名有醫生，必須培養嚴謹認真的工作作風(fēng)，按照操作規范進(jìn)行，確保準確安全，同時(shí)在確定診斷時(shí)盡可能考慮全面，避免漏診、誤診，這就要求我們必須有足夠的知識儲備和臨床經(jīng)驗，平時(shí)要多積累。樹(shù)立終生學(xué)習的理念，時(shí)刻充實(shí)自己、完善自己。工作認真負責，不存僥幸的心理，不可疏忽大意，因為疏忽大意會(huì )造成患者心靈和軀體的傷害，慘痛的教訓會(huì )讓我們一生都銘記。所以要時(shí)刻提醒自己謹慎做事。
愛(ài)心是醫療工作者必有的特質(zhì)。仁心仁術(shù)，醫院是救死扶傷為人民服務(wù)，保障人民健康的部門(mén)，我們要發(fā)揚大愛(ài)無(wú)疆、心系患者的精神。與患者有良好的溝通，讓患者理解我們，耐心解釋?zhuān)粋�(gè)友善的動(dòng)作，一句溫心的話(huà)語(yǔ)都能讓患者感受到我們對他的關(guān)愛(ài)，醫患關(guān)系更和諧，減少醫療糾紛的發(fā)生。
我會(huì )盡快融入彰武縣人民醫院這個(gè)大家庭中，適應新環(huán)境，認真向科室老師們學(xué)習，加強對婦科疾病知識的學(xué)習，更好的與病人相處，為病人解決問(wèn)題。
通過(guò)這次培訓，我認識到自身的不足，主要對專(zhuān)科知識掌握不夠，同時(shí)缺少溝通的耐性，今后，我會(huì )以嚴謹的工作作風(fēng)，認真負責的工作態(tài)度，友善待人的處事風(fēng)格面對工作，為患者解除病痛。進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和法律知識，專(zhuān)業(yè)知識與臨床實(shí)踐結合，加強服務(wù)意識是我本年度主要學(xué)習任務(wù)，充實(shí)自己，早日成為一名優(yōu)秀醫生，為縣醫院的發(fā)展添磚加瓦。
醫生培訓的心得體會(huì )9
連續數月每月兩天的管理干部培訓班課程學(xué)習在意猶未盡中結束了，多位老師精彩的講課給我留下深刻印象，每位老師從各自獨到的角度為我開(kāi)啟了一扇窗，擴展了我的視野，開(kāi)拓了我的思維。
我感嘆作為一名中國人對中華燦爛古老的文化知道了多少?幾千年前我們的祖先已提煉出如此富有哲理又如此科學(xué)的《易經(jīng)》，它沒(méi)有那么神秘，它是科學(xué)，它就在我們身邊，我們每天的生活起居、工作事業(yè)、健康幸福都受它的左右，張老師的課我感悟頗多，讓我知道怎樣以科學(xué)的態(tài)度來(lái)對待《易經(jīng)》，64卦為我們的工作生活解惑、減壓、導航。
我感嘆作為一名常年與人打交道的醫務(wù)工作者我們具有多少溝通的科學(xué)知識?又掌握了多少與人溝通的技巧?尹梅老師的課就像一泉清流為我帶來(lái)心靈的蕩滌。溝通就像一雙神奇的手可以化解世間的一切矛盾，撫平人間的溝溝坎坎。
我感嘆作為醫院的一名中層了解了多少管理的科學(xué)知識?又能有多少運用于日常工作中?要做一名優(yōu)秀的管理者談何容易，原來(lái)管理的范圍如此廣泛，管理的藝術(shù)如此高深，它是一個(gè)立體的局面，橫向和縱向之間相互聯(lián)系，需要管理者有清醒的認識，有豐富的創(chuàng )造力。更讓我們理解和體諒院領(lǐng)導的難處。
我感嘆如果不經(jīng)過(guò)危機處理與媒體應對這堂課的學(xué)習，當我面對突發(fā)事件時(shí)我恐怕只會(huì )大腦一片空白，我怎能處亂不慌、有備而戰、力挽狂瀾、轉危為安。
我感嘆……我感嘆……我要感嘆的實(shí)在太多了，總之，學(xué)習才能使人進(jìn)步，希望這樣的學(xué)習機會(huì )多多益善。
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