有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )模板匯總7篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習培訓心得體會(huì )7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
最近我參加了一個(gè)團校的培訓班學(xué)習，我也很珍惜這一次學(xué)習的機會(huì )�，F在，這個(gè)短期的團校培訓結束了，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下我的一些心得體會(huì )。
這次團校的課程是由開(kāi)學(xué)典禮和講座專(zhuān)題兩個(gè)部分組成的，而講座專(zhuān)題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開(kāi)放三十年”，“開(kāi)拓創(chuàng )新，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團員”，“學(xué)習干部執行能力的提升”這五個(gè)方面，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團員青年的成長(cháng)成才教育。
在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)學(xué)典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發(fā)展的艱辛歷史；我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力；我們聆聽(tīng)老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問(wèn)題。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么，他說(shuō)，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶(hù)，一面旗幟我十分贊同這一觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得我們這些班干更應該認識到自己是什么，先是學(xué)生，職責是學(xué)知識，學(xué)做人，再擔任一些社會(huì )工作，進(jìn)一步的學(xué)習。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學(xué)習和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會(huì )成為其他同學(xué)的榜樣，在日常中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認認真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應有的模范帶頭作用。第三點(diǎn)，朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類(lèi)，工作形象，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開(kāi)了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說(shuō)，要相信付出終究會(huì )有回報的，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問(wèn)。
這次團校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問(wèn)題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。
這次團課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開(kāi)放三十年的事情。盡管內容有些乏味，但是改革開(kāi)放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵，讓我們深切感受著(zhù)國家這么多年來(lái)的巨大變化，感嘆不已。
這次團校的第四講是關(guān)于開(kāi)拓創(chuàng )新的問(wèn)題，這個(gè)話(huà)題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著(zhù)社會(huì )形勢越來(lái)越嚴峻，大學(xué)生的觀(guān)念也逐步向創(chuàng )新觀(guān)念轉變。老師在開(kāi)始的時(shí)候，介紹了世界各國的創(chuàng )新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng )新真的必不可少啊。接著(zhù)老師講了創(chuàng )新的特征：1、對問(wèn)題具有高度的敏感性；2、觀(guān)念具有高度的流暢性；3、思維具有靈活性；4、認識具有新穎性；5、智商在中學(xué)以上；6、人格特征明顯。老師還在講授的過(guò)程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )不自覺(jué)的學(xué)到一種創(chuàng )新的方法：一種創(chuàng )新的精神。事實(shí)上，創(chuàng )新每時(shí)每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過(guò)這次聽(tīng)課，我意識到我一定要學(xué)會(huì )一種創(chuàng )新的選擇，創(chuàng )新的精神。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
雖已離開(kāi)清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開(kāi)清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話(huà)語(yǔ)仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會(huì )到做人的內涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過(guò)去的有些觀(guān)念重新進(jìn)行了思考和再認識，給我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。
一、收獲知識，拓展視野
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在三天的時(shí)間里，我們有幸聆聽(tīng)了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來(lái)社會(huì )的影響》、張牧寒教授《引導式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結合》、賀林教授《創(chuàng )新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會(huì )貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時(shí)也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設計，“講故事”是一種有效的手段。
二、“我們離幸福只有一個(gè)習慣的距離
“性格決定命運”、“好習慣成就好人生”這些話(huà)語(yǔ)我們早已耳熟能詳，習慣養成的重要性我也自認有一定的認識，并努力在工作中踐行著(zhù)，但周士淵教授關(guān)于“習慣”的演說(shuō)還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時(shí)期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無(wú)數善良人的關(guān)愛(ài)下，他死而復生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強不息校訓的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結古今中外各種成功理念的基礎上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。這條成功之道就是習慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說(shuō)著(zhù)習慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽(tīng)進(jìn)去了多少呢？而自己又有多少的好習慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習慣給自己帶來(lái)的好處呢？在聽(tīng)周教授的講座前，我是茫然的、無(wú)措的，而周教授頑強拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡(jiǎn)捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹記“習慣改變命運，習慣鑄就未來(lái)�！薄笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇晳T，世界上最寶貴的財富是習慣�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將試著(zhù)嘗試、探索。
三天的學(xué)習時(shí)間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個(gè)永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習和生活中克服困難的不竭動(dòng)力。在今后的工作里，我將秉承“自強不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長(cháng)做出自己積極的貢獻。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
我是今年3月份接觸java的，其實(shí)上大學(xué)以前就買(mǎi)過(guò)java的書(shū)，但沒(méi)進(jìn)去，因為那個(gè)時(shí)候我在學(xué)習vb，對于java代碼類(lèi)c的編寫(xiě)方式不是很習慣，所以就沒(méi)有認真的看。為什么最后好是學(xué)習java了呢。是因為我看到用java構建的web應用程序很不錯，實(shí)現的功能也很多，在現在的網(wǎng)絡(luò )社會(huì )里，肯定會(huì )有一番作為，而且我已經(jīng)忍受不了m$的代碼封鎖，所以轉投java了。 學(xué)習java已經(jīng)8個(gè)月了，在這里跟大家說(shuō)下心得，我剛開(kāi)始是看<> 第三版，因為學(xué)校沒(méi)開(kāi)java課，所以幾乎全是自學(xué)，用了將近二個(gè)月的時(shí)間把這本大書(shū)啃完，感覺(jué)這書(shū)不錯，但也有很多人說(shuō)這書(shū)不好，的確這書(shū)不是按常規的順序講的，內容跳躍性強，但講的很深入，比較適合有cc++基礎的人看，這書(shū)看完，你就算基本掌握 java的基礎了，也就j2se部分。
現在java分三大部分基礎，從大到小排列：j2ee， j2se， j2me！ j2ee：這個(gè)就是現在最流行，也很java技術(shù)用的最多的地方，java企業(yè)應用，要學(xué)好它，首先就要有java的基礎，這是最基本的，然后學(xué)習servlet,jsp,javabean以及基本的mvc結構，當然還有其他輔助知識，比如js,html還有一個(gè)對數據庫的操作，這些都需要時(shí)間來(lái)學(xué)習，學(xué)完這些后基本就可以做些簡(jiǎn)單的web應用程序了，比如模擬一個(gè)小的網(wǎng)上銀行等等，但做出來(lái)后肯定不易維護，因為剛才說(shuō)的都是技術(shù)的性的東西，還需要學(xué)些思想性的東西，那就是設計模式，它是對一些解決特定問(wèn)題的指導，并不是解決問(wèn)題的方法，現在認可的設計模式一共有23種，在j2ee里除了這23種外還有幾種，我還不太了解，我認為設計模式方面的書(shū)《設計模式-可復用面向對象軟件的基礎》英文名《design patterns-elements of reusable object-oriented software》這是提出設計模式那4為大牛寫(xiě)的，此書(shū)非常的抽象，使用語(yǔ)言是c++和smalltalk，有勇氣和有基礎的人可以嘗試一下。
j2se：java技術(shù)的基礎，很多基礎都是先從介紹它開(kāi)始，它和j2ee的區別就是jdk不同，j2ee比j2se的jdk要大一些，多一些類(lèi)包，但那些是在j2se中用不到的，j2se不光是基礎，也是java技術(shù)的一個(gè)應用方向，就是利用swing開(kāi)發(fā)桌面應用程序，但在windows平臺上，m$的地位是無(wú)法撼動(dòng)的，再加上swing開(kāi)發(fā)起來(lái)不是很容易，所以在j2se領(lǐng)域上，java一直處于劣勢，發(fā)展很慢，說(shuō)到j(luò )2se就一定要下eclipse，在別人眼里，eclipse只不過(guò)是一個(gè)java的ide，但那只是eclipse的冰山一角，其實(shí)eclipse是一個(gè)大的平臺，暫可以把它比喻成windows，我們可以利用winapi去開(kāi)發(fā)在windows上運行的程序，eclipse也可以，我們稱(chēng)為eclipse插件開(kāi)發(fā)，現在這項技術(shù)也在慢慢興起，有些公司已經(jīng)有應用的項目，eclipse用的是自己開(kāi)發(fā)的gui包，就是swt/jface,其實(shí)跟swing是一樣的，都是由java寫(xiě)的，但一個(gè)是sun寫(xiě)的，一個(gè)ibm寫(xiě)的，swt/jface用的本地的資源，所以運行起來(lái)很快，界面也可以做的非常漂亮，而且移植也做的'很不錯，所以eclipse插件可以很容易的移植到linux上，相信這項技術(shù)一定很有發(fā)展。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
我在護理部安排下參加了護士長(cháng)培訓班，近一周的學(xué)習使我受益匪淺，我真正體會(huì )到作為一名護士長(cháng)，要不斷地學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)的管理方式，同時(shí)還要具備卓越的協(xié)調溝通能力，嚴格果斷的執行力，這樣才能真正地做好科室的護理管理工作；通過(guò)這次學(xué)習，也讓我的工作思路更加清晰明確，現總結如下：
1、護士長(cháng)承擔著(zhù)多種角色，要做個(gè)合格的護士長(cháng)就要扮演好自己的角色，不僅要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，還要具備管理才能，通過(guò)這次學(xué)習讓我工作思路豁然開(kāi)朗，管理是一門(mén)藝術(shù)，管理最好的法則就是加法原則，用正確的人員，去做正確的事情，努力把事情做好，努力把事情做正確！
2、協(xié)調溝通，果斷執行，合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢，建立健全績(jì)效考核分配制度，利用激勵機制調動(dòng)全科護士的工作積極性。同時(shí)增強學(xué)習氛圍，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的護理團隊，做到人人有責任，事事有人管。
3、安全管理是護理管理的重點(diǎn)，過(guò)程控制則是管理中的難點(diǎn)。醫院制定了很多規章制度、流程、預案、技術(shù)操作標準，但為什么在科室管理中還會(huì )出現漏洞？這就是因為雖然有規章、制度，但人是有差異的，有的人執行起來(lái)就會(huì )出現偏差，這就需要監控。當出現問(wèn)題時(shí)，護士長(cháng)不是先批評犯錯的護士，而是要查看我們的操作環(huán)節哪一步出現了漏洞，盡快完善修改，加強這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯誤再次出現，這才是護理安全管理的最終目標。
4、加深了對優(yōu)質(zhì)護理的理解，我們每天要面對各種各樣的患者及家屬，要為其提供服務(wù)。這就要求我們要換位思考，要尊重病人的隱私，要盡可能滿(mǎn)足病人要求。
5、工作中嚴抓質(zhì)量，注重細節，不斷學(xué)習，提高自己的管理技巧，總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新。
最后，感謝護理部給我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步認識了自己的工作性質(zhì)，明確了自己所承擔的責任和義務(wù)，我堅信只要自己盡心、盡力、盡自己的本分腳踏實(shí)地的做好每一項工作，不斷發(fā)揮潛力、開(kāi)拓思路、善于組織、敢于管理、善于計劃、敢于指揮就能夠做一名優(yōu)秀的護士長(cháng)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
20xx年9月9日到14日，我有幸參加了中組部、農業(yè)部在四川省成都市郫縣農科村聯(lián)合舉辦的大學(xué)生村官培訓班，我與來(lái)自八個(gè)省共100名大學(xué)生村官開(kāi)始了為期5天的培訓。培訓班以農民專(zhuān)業(yè)合作社為主題，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)家授課、實(shí)地考察、經(jīng)驗交流、座談?dòng)懻摰男问�，幫助我開(kāi)闊了視野，理清了思路，堅定了信念，找到了差距，結識了友誼。
能夠參加這樣的培訓機會(huì )難得，我也倍加珍惜。五天的培訓時(shí)間雖短，但終身難忘。農科村之行，讓我從各個(gè)方面接受了一次社會(huì )主義新農村最現實(shí)、最真實(shí)的洗禮。授之以魚(yú)，則一飯之需；授之以漁，乃終身受益。培訓的每堂課都讓我受益匪淺，都引起我深深地共鳴與沉思。
一、組織精密，服務(wù)到位。
本次培訓從學(xué)習到生活，從課程安排到授課方式、內容均是全面統籌，精密安排，讓學(xué)員在學(xué)到農村專(zhuān)業(yè)知識、致富的先進(jìn)經(jīng)驗的同時(shí)，更深刻地體會(huì )到了從中央到省市區各級組織對我們大學(xué)生村官的重視，對解決農村發(fā)展農民致富的迫切要求，希望我們能夠充分發(fā)揮大學(xué)生村官優(yōu)勢，發(fā)展農村專(zhuān)業(yè)合作社，帶領(lǐng)農民致富。
1、培訓主題突出。培訓課程以“農民專(zhuān)業(yè)合作社”為主題，針對大學(xué)生村官在農村的實(shí)際工作情況安排，除了安排如何管理和發(fā)展社會(huì )主義農民專(zhuān)業(yè)合作社之外，還包括強農惠農相關(guān)政策法規解讀、新農村建設典型案例分析、農科村的建設與發(fā)展歷程、優(yōu)秀大學(xué)生村官創(chuàng )辦合作社經(jīng)驗介紹、增加農產(chǎn)品銷(xiāo)售收入的途徑等。
2、學(xué)習方式靈活。除了專(zhuān)家講授悉心講解和典型案例分析之外，還安排學(xué)員在晚上就如何因地制宜創(chuàng )辦農民專(zhuān)業(yè)合作社話(huà)題展開(kāi)討論交流，與優(yōu)秀學(xué)員說(shuō)心得、找差距、談感想，講啟發(fā)，并且組織學(xué)員對農科村農家樂(lè )以及韭黃和葡萄基地進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)考察，與農村致富帶頭人宗作林書(shū)記進(jìn)行面對面交流，學(xué)習新農村建設發(fā)展的經(jīng)驗方法。
3、服務(wù)熱情周到。從我們下火車(chē)就有接站，到預定返程車(chē)票，在培訓期間無(wú)論是從吃、住等各方面都做到了盡善盡美。培訓結束時(shí)，每位學(xué)員就如何把培訓知識轉化為成果撰寫(xiě)了培訓心得和體會(huì )。
二、提升自我，終身受益。
1、不斷學(xué)習，提高自已，向先進(jìn)典型示范村學(xué)習。
一是學(xué)習先進(jìn)典型示范村尤其是致富帶頭人的高貴品質(zhì)和崇高精神；
二是學(xué)習先進(jìn)典型示范村尤其是致富帶頭人的科學(xué)發(fā)展理念。；
三是學(xué)習先進(jìn)典型示范村推動(dòng)發(fā)展的好經(jīng)驗，好做法。
2、堅定了扎根基層的人生信念，增強了奉獻農村、服務(wù)農民的干勁。當看到農科村新農村建設的欣欣向榮景象時(shí)，切實(shí)感受到農村致富帶頭人作用的重要性；當聽(tīng)到優(yōu)秀村官鄧小泉的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷艱辛與快樂(lè )時(shí)，無(wú)不為之震撼。我們學(xué)習的是他們成績(jì)背后堅忍不拔的意志品格，是銳意進(jìn)取的開(kāi)拓意識和服務(wù)農民的奉獻精神，是帶領(lǐng)群眾致富的突出能力。
3、開(kāi)拓思路，激發(fā)創(chuàng )業(yè)熱情。課程的學(xué)習讓我不僅了解了農村專(zhuān)業(yè)合作社的內涵、意義，還懂得了合作社的管理與運行。其實(shí)，成立農村專(zhuān)業(yè)合作社也是一種創(chuàng )業(yè)，對于我們農村來(lái)說(shuō)，成立農村專(zhuān)業(yè)合作社相比之下是一種明智的選擇，對發(fā)展生產(chǎn)和增加收入的好處很多。扎實(shí)的創(chuàng )業(yè)知識，讓我有了創(chuàng )業(yè)和興辦農村合作社的信心和動(dòng)力，我會(huì )利用自身的優(yōu)勢和本村的自然地理環(huán)境因地制宜地去發(fā)展農村經(jīng)濟，用心去做，深思熟慮地發(fā)展，去贏(yíng)得農民的信賴(lài)。
4、增強了處理農村工作的實(shí)戰技能，提高了應對復雜事物的工作藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習經(jīng)驗豐富的老書(shū)記的經(jīng)歷，豐富了我們處理農村工作的實(shí)戰技能，開(kāi)闊了我們帶領(lǐng)群眾致富的思路。
三、堅定理想，服務(wù)三農。
回到工作崗位上后，我將繼續做好本職工作，堅定理想信念，學(xué)以致用，在工作崗位上更好的服務(wù)三農。
1、明確目標，重新定位。培訓期間，通過(guò)與其他村官交流，我確實(shí)發(fā)現了自身存在的不足，如吃苦耐勞不夠，創(chuàng )業(yè)能力不足等，同時(shí)也看到了他們之間的差距。通過(guò)對比，我清晰地看到了自己在村官群體中所處的水平，加深了對自我特點(diǎn)的認知，明確了自我成長(cháng)的新定位。
2、加強了共同致富理念。從農科村農家樂(lè )發(fā)展及村民福利待遇，我懂得了：一人富不是富，大家富才是富；一村興不是興，村村興才是興。共同富裕的理念深深扎根于每一個(gè)農科村干部群眾的心中，并且一直為之努力奮斗。
3、學(xué)習借鑒發(fā)展經(jīng)驗，找準路子。他山之石，可以攻玉。成功的經(jīng)驗不能拿來(lái)照搬照抄，發(fā)展經(jīng)驗只能借鑒，發(fā)展模式不可能一層不變。要結合本村特點(diǎn)，不斷尋找新的增收致富點(diǎn)，發(fā)展合作社、拉長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈、建設生態(tài)工程等。
4、增強領(lǐng)導意識。領(lǐng)導班子審時(shí)度勢、搶抓機遇，是快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑的快還得車(chē)頭帶”，村書(shū)記是本村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，華西村沒(méi)有吳仁寶書(shū)記也就沒(méi)有今天的“天下第一村”了，吳仁寶、宗作林書(shū)記都是我們大學(xué)生村官學(xué)習的榜樣。
七天的培訓時(shí)間雖短，但給了我很多的知識和啟示。我深受啟發(fā)，提高了自已，使我更好的服務(wù)于三農。我更加堅定理想信念，激發(fā)了干事創(chuàng )業(yè)的熱情，我將會(huì )以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作，真正使學(xué)習成果成為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)，為我三角村苗寨打造以及新農村建設作出應有的貢獻。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，從某種意義上說(shuō)，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的，幼兒園的課程應該是游戲化的，要更能貼近兒童的心靈。課程游戲化是幼兒園課程改革和發(fā)展的基本路徑和指導思想，用游戲的方式組織課程，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我園派骨干教師參加了在青島舉辦的“第8屆課程游戲化暨游戲課程化成果博覽會(huì )”，現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)課、聆聽(tīng)專(zhuān)家對課程的分析與指導，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)……
為全力推進(jìn)我園“課程游戲化”改革，全面幼兒園課程建設的實(shí)施水平，轉變教師的教育觀(guān)念，引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、游戲觀(guān)和課程觀(guān)，我園利用例會(huì )時(shí)間由外出學(xué)習教師對全園教師進(jìn)行了“游戲化課程”二次培訓，將自己收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和所見(jiàn)所聞進(jìn)行了交流分享……
王老師的細心講述讓老師們受益匪淺，讓老師們懂得幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實(shí)施重要活動(dòng)之一的游戲，我們應充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性！在平時(shí)的建構游戲中，要多注重個(gè)體差異，去深入挖掘每個(gè)孩子的潛力，讓所有孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)！
姜園長(cháng)針對課程游戲化培訓進(jìn)行了總結，她強調全園教師要樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、游戲觀(guān)和課程觀(guān)，認真領(lǐng)會(huì )培訓內容，并在工作中要大膽組織實(shí)施……
課程游戲化是一項持續的工作，需要長(cháng)期堅持不懈的努力，我園定將從自身的實(shí)際出發(fā)，在學(xué)習和實(shí)踐中探索適合幼兒園實(shí)際的項目實(shí)施的途徑和策略，不斷轉變、修正、更新教學(xué)策略，努力守護孩子的童真，為孩子創(chuàng )設適宜的游戲環(huán)境，推進(jìn)幼兒園課程游戲化的進(jìn)一步開(kāi)展，真正讓孩子們在游戲的童年里健康快樂(lè )成長(cháng)！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
x月28—29日，我有幸參加了xxxx遠程網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)應用能力提升培訓———英特爾未來(lái)教育培訓，培訓的主要內容是信息化課堂中的合作學(xué)習。炎炎夏日，培訓老師們的熱情就和這氣溫一樣高漲，課堂上爭先恐后地回答問(wèn)題，我們學(xué)校的丁潔老師最為活躍。
培訓中印象最深的是一段視頻———未來(lái)數字化生活：由玻璃構成的一天。手一觸摸玻璃，就顯示電腦一樣的桌面，想要知道什么，一點(diǎn)就行。從早晨起床、刷牙、上班、工作、做飯到晚上關(guān)燈睡覺(jué)，全都觸摸玻璃�！安Ａб惶臁弊屛覀冊趫�(chǎng)的所有老師都為之驚嘆，我們的生活哪一天也會(huì )是這個(gè)樣子？潘老師說(shuō)：“這不好說(shuō)，也許這一天也會(huì )很快來(lái)到。以前，我們想象過(guò)今天手機會(huì )如此普及嗎？”
助教吳老師的軟件掌控技術(shù)更是讓我們折服，他傳授我們很多實(shí)用的、高技術(shù)含量的軟件工具：文字動(dòng)畫(huà)快速制作工具、思維導圖、媒體下載與轉換、snagIt挖圖軟件，microsoft officexxxx……很可惜，我天生愚笨，對電腦不精通，這些高科技我幾乎不能掌握，我只能把所有的軟件用U盤(pán)帶了回來(lái)，給技術(shù)高明的老師用或以后有機會(huì )自己慢慢學(xué)習了。
培訓一直惶惶恐恐，因為我最擔心寫(xiě)作業(yè)了，怎么寫(xiě)，寫(xiě)多少？培訓作業(yè)分兩部分：一是小組合作共同完成（我們這培訓就是合作學(xué)習嘛）一個(gè)課件，規定要用上吳老師教授的軟件技術(shù)，其實(shí)，這份作業(yè)主要是由組長(cháng)完成啦，組長(cháng)真辛苦！還有就是自己完成的“信息化課堂中的合作學(xué)習單元作業(yè)”。還好培訓的第二天，潘老師就一步一步地教我們寫(xiě)單元作業(yè)，到培訓結束前，我也差不多完成了，真開(kāi)心。
培訓的紀律很?chē)栏�，每次上課都點(diǎn)名。
兩天的培訓結束了，可值得我們學(xué)習的遠遠不止這兩天。
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