關(guān)于班主任培訓心得體會(huì )模板集合五篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的班主任培訓心得體會(huì )6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇1
正如于震北老師說(shuō)的那樣“天下之主任多矣!”而班主任則是“極重要、極普遍、極光榮、極偉大的主任”�？梢�(jiàn)，班主任工作是多么的重要。在新的歷史時(shí)期，經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化，教育改革的不斷深化，中小學(xué)生成長(cháng)的新情況、新特點(diǎn)，這些都對中小學(xué)班主任提出了更高的要求，作為一名班主任，我感受到工作面臨的許多新問(wèn)題、新挑戰。如留守兒童的管理、學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、個(gè)別學(xué)生的暴力傾向等，正在我感到力不從心，參加了第九期班主任遠程培訓，通過(guò)二十來(lái)天的學(xué)習，王寶祥老師、丁蓉老師、尚秀蘭專(zhuān)家等的講座猶如一股春風(fēng)，開(kāi)闊了我的視野，增強了我的.信心。
一、班主任要了解、研究學(xué)生，增強德育工作的針對性。
只有全面了解、深入研究學(xué)生，客觀(guān)準確地掌握學(xué)生的思想情況、學(xué)習情況、身心情況和個(gè)性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科學(xué)性、針對性，增強實(shí)效。我每年都是接手一個(gè)新的畢業(yè)班的班主任，大部分學(xué)生都不了解。學(xué)年初，我要花近一個(gè)月去家訪(fǎng)，課間和學(xué)生交流。通過(guò)這樣的途徑，我對學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)習情況、家庭情況有了大體的了解，在以后的工作中，才更有利于整體性的提高。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“盡可能深入了解每一個(gè)孩子的精神世界----這是教師和校長(cháng)的首條金科玉律�！�
二、班主任要為人師表，無(wú)私奉獻
教育過(guò)程自始自終都是人與人之間相互影響、相互作用的過(guò)程。為了使學(xué)生人格得到健康發(fā)展，班主任就必須首先致力于修煉自己的人格。無(wú)論在工作中、學(xué)習上、生活中，老師必須注重自己的一言一行。教師身上有了光明，才能點(diǎn)燃別人。在當今社會(huì )“一切向錢(qián)看”的思想非常明顯，班主任教師如果缺乏奉獻精神，就不會(huì )熱愛(ài)自己的職業(yè)、堅守自己的崗位，就不可能具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之了而樂(lè )”的精神。
三、班主任要具有較好的心理教育能力
學(xué)生心理需要在良好的心理健康環(huán)境中發(fā)展起來(lái)，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生沒(méi)有壓力，非常坦誠、愉快，而且這種快樂(lè )還具有感染力和傳遞性。這就要求教師在和學(xué)生交往的過(guò)程中，班主任要以真誠、真實(shí)的自我出現在學(xué)生面前，表里如一，真實(shí)可靠。只有班主任把自己的學(xué)生當成朋友，學(xué)生才能真誠地接納老師。班主任還應該掌握一些基本的、心理測量方法，能夠科學(xué)地對學(xué)生的心理狀況做出檢測和評估，從而更有針對性地選擇合適的教育方法。
四、班主任必須明確“依法治教”不是“以罰治教”
在本次學(xué)習的專(zhuān)題講座中，提到學(xué)校對學(xué)生張華處理的案例，學(xué)校明顯走進(jìn)了“以罰治教”的誤區，沒(méi)有對張華采取相應的補救措施，沒(méi)有激勵，沒(méi)有矯正，而只是一昧的懲戒，導致了教育的失敗。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇2
真的很高興，能榮幸地參加班主任培訓，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣的學(xué)習機會(huì )。在培訓期間，我認真聽(tīng)取了關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。
理念先進(jìn)，管理科學(xué)倡導“一個(gè)不放棄”的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，促進(jìn)教育均衡化。學(xué)校實(shí)施“民主參與，科學(xué)決策”的管理模式，營(yíng)造了一個(gè)“和諧教育、和諧發(fā)展”的育人環(huán)境。
一 造富有個(gè)性的魅力形象
隨著(zhù)各種魅力形象的展示，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線(xiàn)上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動(dòng)中才能吸引著(zhù)班級里那群挑剔的小評委們。
在培訓中，我們全體進(jìn)行培訓的老師都感受到“人的魅力是可以塑造的”。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的`形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有：
1，將愛(ài)進(jìn)行到底。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì )收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
2，時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著(zhù)打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話(huà)題，感興趣的內容等等。
3，一身書(shū)卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書(shū)做起。讀好知識書(shū)，如班主任的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，社會(huì )熱點(diǎn)的書(shū)，學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線(xiàn)，追求�？傊�，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(cháng)的美麗，但是一定要有魅力。
二 營(yíng)造富有特色的魅力班級
魅力班級應該是有個(gè)性的，獨特的，獨一無(wú)二。一個(gè)好的班級評判標準，不在成績(jì)的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應該感到幸福，快樂(lè )。作為班主任，擔任著(zhù)如何營(yíng)造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營(yíng)造的訣竅。魅力班級應該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。此外，還應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀(guān)察，用其所長(cháng)補其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養其團隊精神。一個(gè)魅力班級的文化建設是重中之重。教會(huì )學(xué)生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同開(kāi)創(chuàng )獨特的魅力班級。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓學(xué)習期間的幾點(diǎn)心得體會(huì )。實(shí)踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。謝謝大家！
班主任培訓心得體會(huì ) 篇3
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽液芟矚g。班主任工作更是官雖不大，但事關(guān)重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂(lè )趣。這學(xué)期就我擔任了大一班主任，我在各項工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴格要求自己。虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，根據整合課程的內容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴抓完全及常規教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。
那么在此，我就談?wù)勛约鹤霭嘀魅我詠?lái)的心得體會(huì )：
一、育心
幼教不僅是培養小朋友良好的生活習慣，也是培養教育他們學(xué)知識的搖籃，針對全班不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開(kāi)發(fā)展示自己的能力，讓他們個(gè)個(gè)都去發(fā)揮自己的特長(cháng)。
在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著(zhù)手，根據新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。
二、愛(ài)心
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子難；愛(ài)漂亮的孩子容易，愛(ài)丑陋的孩子難；愛(ài)聰明的孩子容易，愛(ài)愚笨的孩子難”。要做到對每一位孩子平等施愛(ài)，確非易事，但要達到教師與幼兒園的和諧，我們必須做到博愛(ài)。
做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài)；2:對班主任工作的熱愛(ài)，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護他、教育他、培養他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(cháng)，讓每一位家長(cháng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)。
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長(cháng)的交流和溝通工作，我們設立了班級QQ群、博客等與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流。 家長(cháng)對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的.家園聯(lián)系欄向幼兒家長(cháng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內容發(fā)送給家長(cháng)們，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案，對每個(gè)幼兒在園表現有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì )做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家長(cháng)對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油！
班主任培訓心得體會(huì ) 篇4
昨天、今天兩天的培訓，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼，讓我對班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力、苦難有多大，當然也讓我們看到了希望，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴的工作，更體面的工作！
第一位是北師大教授王家祥老先生，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對班主任工作認識深刻到位、對班主任工作深深地喜愛(ài)、以及他老人家工作的激情，連講3小時(shí)沒(méi)有坐下，他講到很多的觀(guān)點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴！最后他對社會(huì )上流傳的一些觀(guān)點(diǎn)予以否定，如沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，我也非常同意這些觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)這些話(huà)的'人，一點(diǎn)都不負責任，一點(diǎn)都不懂得教育規律，但是現實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人！
今天上午非常榮幸地聽(tīng)了任小艾老師的講座，那叫深刻、淵博、深入淺出！以往只是從書(shū)上看到！她給我有這幾種的感受：
第一、她的知識非常地淵博，醫學(xué)、保健研究比較深，對宗教也有研究！
第二、對班主任工作理解比我們深刻，觀(guān)點(diǎn)對我們有許多指導作用！
第三、對生活的熱情，對生活的態(tài)度特陽(yáng)光！心態(tài)決定生活的強度、質(zhì)量、長(cháng)度！
第四、她的成長(cháng)歷程讓我敬佩，讓我覺(jué)得機會(huì )永遠屬于有準備的人，不管在什么時(shí)候！去浮華，扎實(shí)學(xué)習、扎實(shí)積累！
第五、對我印象最深的一句話(huà)就是當有人嫉妒你只說(shuō)明你不夠強大，你只比她他好一點(diǎn)點(diǎn)，當你強大到對方對你仰視時(shí)，你就會(huì )坦然了！
從二位專(zhuān)家身上學(xué)到許多東西，不僅僅在關(guān)于班主任工作方面的知識、藝術(shù)，更多的是關(guān)于對生活的看法、態(tài)度，做人的一些藝術(shù)！這個(gè)比學(xué)任何知識都重要！
下午到首師附中觀(guān)摩主題班會(huì )課，與我期待的一樣，充分體現學(xué)生的自主性，這些主題班會(huì )我們班級搞得已經(jīng)很成熟，有點(diǎn)不謙虛的說(shuō)，我們班級任何一節主題班會(huì )課都可以對所有人開(kāi)放！這個(gè)我對我們校長(cháng)、老師、家長(cháng)表過(guò)態(tài)！說(shuō)明我們的學(xué)生并不比首都的學(xué)生差，只要我們班主任用心工作！
班主任培訓心得體會(huì ) 篇5
4月15日到5月25日，我校結合這次縣舉行了第四屆中小學(xué)班主任基本功競賽，把本期的德育骨干培訓變了自主學(xué)習和總結競賽相結合。次此培訓和競賽，分理論考試、現場(chǎng)答辯和實(shí)踐操作三部分，另有班主任論壇等活動(dòng)，形式多樣，內容豐富，讓學(xué)校一線(xiàn)的德育骨干們在學(xué)習中反思，在反思中交流，在交流中提高，不僅開(kāi)闊了視野，而且掌握了許多理論知識，收獲頗豐。
一、自主學(xué)習：品味教育精髓的營(yíng)養大餐
理論學(xué)習分前期與后期兩個(gè)階段。他們就利用學(xué)校校園網(wǎng)下載的許多教育專(zhuān)家從高視野新形勢的角度著(zhù)眼的德育專(zhuān)題，開(kāi)闊了視野，提高了認識，看準了形勢。及教育學(xué)院名教授、名校長(cháng)、名班主任及心理健康教育專(zhuān)家的講座及論文點(diǎn)評與答辯。經(jīng)過(guò)這一輪的學(xué)習，不僅掌握了大量的教育理論，而且通過(guò)論文的撰寫(xiě)把這些理論和自己的教育實(shí)踐結合起來(lái)了。
二、實(shí)踐培訓：感受先進(jìn)前沿的德育魅力
在這四個(gè)星期的準備競賽的時(shí)間里，他們廣泛地吸取了許多先進(jìn)的德育理念，并將其應用到了學(xué)校德育活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，感受了學(xué)校德育環(huán)境的良好氛圍，也曾有組織地討論過(guò)先進(jìn)德育理念給我們農村德育帶來(lái)的一些啟示，反思過(guò)自己在德育中的所作所為，還設計問(wèn)卷調查了城市孩子與農村孩子行為習慣問(wèn)題，在比較輕松、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。主要感受有四：
一、全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在；
二、教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂；
三、德育需要建立在人本主義思想基礎之上；
四、德育的落實(shí)需要采用各種有效的教育途徑。
三、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花
對于培訓班上組織的.所有的活動(dòng)，他們都積極參加，善于抓住每一個(gè)能夠發(fā)言的機會(huì )。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。借此機會(huì )在德育骨干培訓班上和大家交流了《我的班主任觀(guān)》這個(gè)一個(gè)話(huà)題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀(guān)，利用現場(chǎng)抽簽答辯的形式進(jìn)行了班級偶發(fā)事件案例答辯。這一次培訓中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰勝自我，體驗到了飛翔的快樂(lè )。
同是德育工作者，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語(yǔ)言。德育骨干培訓班的老師，都是精英，所以每個(gè)人都有自己不尋常的一面，或是特別勤奮，或是充滿(mǎn)著(zhù)智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗。在由這樣的個(gè)體組成的群體中，大家互相學(xué)習，互相交流，共同提高�？傊�，這次骨干培訓與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識，還有能力以及人與人之間的友誼。
【班主任培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
班主任培訓心得體會(huì )班主任培訓心得體會(huì )04-20
精品班主任培訓心得體會(huì ) 班主任培訓心得體會(huì )04-05
班主任培訓心得體會(huì ) 班主任培訓心得體會(huì )與收獲04-20
班主任培訓心得體會(huì )（精選）07-17
[精選]班主任培訓心得體會(huì )07-19
[經(jīng)典]班主任培訓心得體會(huì )08-09
（精選）班主任培訓心得體會(huì )09-08
班主任培訓的心得體會(huì )10-08