【推薦】班主任培訓心得體會(huì )范文匯編五篇
當我們備受啟迪時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的班主任培訓心得體會(huì )5篇,希望能夠幫助到大家。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)學(xué)習班主任培訓材料,深刻感受到班主任的工作是一項偉大的事業(yè),為了更好地完成本職工作,需要我們用心地去研究,運用科學(xué)的方法進(jìn)行教育教學(xué)。在材料中所提到的四塊基石中就針對第一點(diǎn)談一談自己的體會(huì )。的確,正如文中提到的一位工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是班主任職業(yè)道德的核心。影響一個(gè)班級的因素有很多,但一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的班主任會(huì )把學(xué)生當作自己的孩子一般關(guān)愛(ài),不高高在上、不指手畫(huà)腳。用自己滿(mǎn)腔的`愛(ài)去關(guān)心、尊重每一位學(xué)生,耐心細致的指導每一個(gè)學(xué)生,與他們進(jìn)行進(jìn)行感情的溝通。日常生活中多關(guān)心那些學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生,決不能因為他們有缺點(diǎn),成績(jì)差就冷淡疏遠他們。我班有一個(gè)男同學(xué)叫小華,他習慣極差,上課不督促就不寫(xiě)作業(yè),而且說(shuō)一遍兩遍根本沒(méi)用,家長(cháng)也拿他沒(méi)辦法,孩子就是那么單純。在平時(shí)的教學(xué)中我多關(guān)注他,有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。此外在班里給他配備了一位小老師,幫助他學(xué)習,督促他改正。逐漸的這個(gè)孩子有了一點(diǎn)兒進(jìn)步?吹綄W(xué)生的進(jìn)步,我的心中充滿(mǎn)了一種成就感。
總之,班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,我們要多一點(diǎn)投入、多一點(diǎn)學(xué)習、多一點(diǎn)反思、多一點(diǎn)執著(zhù),努力演好班主任這一角色,在實(shí)踐中不斷探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作水平不斷躍上新臺階。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇2
8月4日,我有幸參加了教育廳組織的班主任全員培訓,通過(guò)這次培訓我收獲很多。從聯(lián)想李驊老師專(zhuān)題講座中,我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習,深深觸動(dòng)我的是在班級中看似不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想,班主任工作要認真執著(zhù),對每件事情都要認真進(jìn)行反思、總結,才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事,任何一件事情,都要認真對待,F將自己參加這次培訓以后的一些個(gè)人的想法——如何做好班主任工作總結一下:
一、努力充實(shí)自己
做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習,不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書(shū)本去學(xué),學(xué)習新的教育思想、現代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習,要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習,同他們互相切磋、互相交流、取長(cháng)補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習,在總結經(jīng)驗教訓的基礎上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛(ài)學(xué)生
愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,對于每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠的愛(ài)去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時(shí),要動(dòng)之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛(ài),給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì )欣賞他們,發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里!坝H其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì )起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關(guān)系
班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應給予他們更多的`關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著(zhù)想。在教育學(xué)生的過(guò)程中,要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無(wú)意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇3
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,行為習慣就像我們人們身上的指南針,指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)?v觀(guān)歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(cháng)期堅持,養成習慣。如魯迅先生,他在小時(shí)候就養成不遲到的習慣,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做,這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)留下了輝煌的業(yè)績(jì)?梢(jiàn),行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,這對我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。
XX省名班主任工作室主持人張XX老師提出的根據“兒童、青少年”年齡階段的身心發(fā)展、性別不同,進(jìn)行階段性教育,教育教學(xué)過(guò)程中,教師應采用不同的教育方式和態(tài)度進(jìn)行教學(xué)。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,著(zhù)重培養學(xué)生的各種習慣的養成。是的,像教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的:“積千累萬(wàn),不如養個(gè)好習慣”。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識,更要進(jìn)行能力培養,良好習慣的養成,正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。
通向師生心靈的橋梁--溝通
班主任是班級的組織者和管理者,是聯(lián)系科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁,在教育教學(xué)工作中,班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育直接影響著(zhù)教育成果。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的配合和支持,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的,沒(méi)有良好的家庭教育,再好的學(xué)校教育也難以獲得預期效果。要教育好學(xué)生,特別是問(wèn)題學(xué)生,教師必須通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò )等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討、客觀(guān)反饋,一視同仁、熱情幫助家長(cháng)正確認識自己的'孩子,了解孩子身心發(fā)育情況及存在問(wèn)題,進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用,樹(shù)立正確的育子觀(guān),自覺(jué)調節受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭氛圍,幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說(shuō):“幫助兒童的途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長(cháng)的關(guān)系。每一個(gè)家長(cháng)的素質(zhì)是不同的,他們的教育觀(guān)念也不同,我們必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生和家長(cháng),做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)情效應,從而收到較好的德育效果。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇4
“勤為教育,共赴一師”,惠陽(yáng)的教師們一同遠道而來(lái),目的都是為了加強自身的教師素質(zhì),為往后的教師事業(yè)添磚加瓦。
通過(guò)聽(tīng)了幾位教授的精彩報告,班主任是學(xué)生日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。而班主任的心理如何調適,班主任如何有效的管理班級體,班主任如何讓學(xué)生養成良好習慣等等問(wèn)題,是這次班主任培訓的目的所在。對我來(lái)說(shuō)這是一次思想的升華,教授老師們闡述的教育觀(guān)點(diǎn),都是結合實(shí)際深入淺出闡述了新的教育理念,下面是我本次培訓的幾點(diǎn)主要體會(huì )。
(一)班主任心理健康的重要性
我們都深知,班主任的心理健康狀況會(huì )直接影響到學(xué)生的健康成長(cháng),但更多的我們只是停留在意識上,并沒(méi)有完全重視班主任的心理健康,白巖松曾說(shuō)過(guò)“認識別人容易,但是認識自己卻很難”。作為班主任我們也是一樣,要認識自己,能正確地了解自我,控制自我。把自己積極的一面,健康的情緒帶到課堂中去,少一份抱怨,多一份堅強,對班主任的管理起到舉足輕重的作用。
(二)班級文化建設的重要性
參觀(guān)了青園中信小學(xué),給我留下了深刻的印象,學(xué)校以“信念教育”中心,“相信是一種力量”的辦學(xué)理念。而班級文化也是以校園文化為母文化,每一個(gè)地方都是充滿(mǎn)了可能的地方。讓我不禁反思自己的在班級文化建設方面的落伍,豐富班級精神文化,擴大文化內涵成為我們日后建設班級文化的指明了方向。
(三)學(xué)生良好習慣的養成的重要性
有偉人曾說(shuō)過(guò)“習慣是偉大行動(dòng)的`方向”。作為班主任,培養學(xué)生良好習慣不是一朝一夕,良好習慣要讓學(xué)生堅持訓練,從被動(dòng)到主動(dòng),最后到自動(dòng)。
播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習慣,收獲一種性格,播下一種性格,你講收獲一種命運。良好的習慣對于學(xué)生成長(cháng)起到了至關(guān)重要的作用。作為班主任要不斷提高思想意識,明確學(xué)生在思想、學(xué)習、行為上規范嚴格要求學(xué)生,同時(shí)又要對學(xué)生日常生活多一份“愛(ài)”,正所謂沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
(四)校園安全事故預防和處理
新時(shí)期,依法執教存在著(zhù)階段性障礙,其中有家長(cháng)教育權缺失和法定的學(xué)校管理權限不明。在這種情形下,要清楚教師對學(xué)生的權利和義務(wù),教師要正確行使懲戒權,方法有紀律處分、口頭嚴厲批評、寫(xiě)自我檢討等等,總而言之要依法行使,程序得當。
學(xué)生是祖國的花朵,校園安全責任大,在日常管理中,如考勤管理、課堂教學(xué)安全管理、上下學(xué)安全管理等。讓我意識到這不是一種形式,所有的這些理論、思路都是基礎,我們都應該在日常管理中多一份細心,來(lái)預防校園安全事故。
培訓的生活是短暫的,作為教師是不會(huì )停下學(xué)習的腳步,只有不斷豐富自己的閱歷,不斷提高自己的教師素質(zhì),不斷提高自己的班級管理策略。才能跟上時(shí)代的步伐,一起讓學(xué)生面向世界,面向未來(lái)!
班主任培訓心得體會(huì ) 篇5
我有幸聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家關(guān)于班主任工作培訓的講座,這次講座給了我很大觸動(dòng),我學(xué)到了很多的知識。任小艾、魏書(shū)生、李萍等優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新,受益匪淺。我對自己的教育工作進(jìn)行了反思,了解了自己的不足,我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習,科學(xué)管理班級,教育好學(xué)生。下面是我聽(tīng)講座的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、班主任要有愛(ài)心、責任心。
班主任是為學(xué)生服務(wù)的,對學(xué)生要有愛(ài)心、責任心。作為班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現出班主任的責任心,學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣,得到良好的教育。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。
師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情,并使之升華。通過(guò)學(xué)習,使我明白做為一名教師,只要愛(ài)學(xué)生,就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生,對學(xué)生信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……教
二、班主任要提高自身修養,做好學(xué)生的表率。
學(xué)高為師,身正為范。班主任應不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì),適應新時(shí)代教育的要求。學(xué)識高的老師很容易贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。最重要的是要堅持以身作則,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養學(xué)生。
三、班主任要善于激勵學(xué)生。
賞識教育對于班主任工作非常重要,“數子一過(guò),不如獎其一功!苯處煈朴谟^(guān)察學(xué)生,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的`正面教育原則,如果一個(gè)班級受到表?yè)P多,則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好,因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短,促使他們不斷進(jìn)步。
有句話(huà)說(shuō):你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時(shí),或許一句溫暖的話(huà)語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會(huì )發(fā)現,學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。
以上是我在學(xué)習期間的幾點(diǎn)體會(huì )。相信這次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我會(huì )繼續努力學(xué)習,更好地投入到工作中,爭做學(xué)生喜歡的班主任,更好地為學(xué)生服務(wù)。
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