培訓后的心得體會(huì )集合15篇
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的培訓后的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
培訓后的心得體會(huì )1
學(xué)習期間，聆聽(tīng)了兩位齊魯名校長(cháng)的精彩報告和姚店子鎮中心小學(xué)劉校長(cháng)的經(jīng)驗介紹，學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )教研的有關(guān)知識，參觀(guān)學(xué)習了臨沭實(shí)驗小學(xué)、臨沭進(jìn)修附小、費城鎮西關(guān)小學(xué)、肥城實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗，觀(guān)摩了四屆數學(xué)課堂教學(xué)，使我受益匪淺。這次培訓學(xué)習，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(cháng)應該具備的素養，明確了一名校長(cháng)在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)，進(jìn)一步認識到我鎮小學(xué)和名校的差距，更使我堅定了努力的方向�，F將我的收獲與思考匯報如下：
一、理念篇
理念決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成效。
1、校長(cháng)要具有前瞻的教學(xué)理念。
臨沂商城實(shí)驗學(xué)校、臨沂實(shí)驗三小的王清群校長(cháng)做的《以人為本同享教育》的學(xué)術(shù)報告，讓我深感校長(cháng)辦學(xué)理念對一個(gè)學(xué)校發(fā)展的決定作用。作為一個(gè)民辦公助的學(xué)校奠基者和決策者，面對全市最優(yōu)秀的教師團體和參差不齊、具有個(gè)性的學(xué)生群體，面對困難重重地招生和家長(cháng)對學(xué)校的不認可，王校長(cháng)確定了教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸福的教育理念，全面實(shí)踐新的生命化教育，譜寫(xiě)出一曲振興沂蒙教育的新篇章。
齊魯名校長(cháng)、沂水縣基礎教育課張照升科長(cháng)在《做理想的校長(cháng)建一流的學(xué)�！穲蟾嬷袨槲覀冊忈屃艘涣鲗W(xué)校建設的基本理念：“最好”是一時(shí)的標志，“更好”是永恒的追求，我們的校長(cháng)應該努力“讓學(xué)校做的更好”。張科長(cháng)在擔任黃山鎮中心校校長(cháng)期間在全鎮實(shí)施的“一校一品區域特色”的學(xué)校發(fā)展策略，更是站在新理念前沿的很好展現。
兩位校長(cháng)的報告告訴我們，只有站在教育發(fā)展的前沿，確定符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，賦予學(xué)校發(fā)展的源泉和動(dòng)力，并持之以恒的做下去，學(xué)校才能和諧、不斷地發(fā)展。
2、校長(cháng)要有責任感和使命感，要為自己心中理想的學(xué)校而努力奮斗。
張照升科長(cháng)為我們闡述了一個(gè)具有“六者”的理想校長(cháng)：有道德的“賢者”、有智慧的“智者”、有愛(ài)心的“仁者”、有勇氣的“勇者”、有能力的“能者”、有行動(dòng)的“行者”。大道無(wú)痕，大智無(wú)窮，大愛(ài)無(wú)疆，大勇無(wú)敵，大能招賢，大行必果。
理想的校長(cháng)是優(yōu)秀的教師，是胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師；是自信、自強，不斷挑戰自我的教師；是關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感和良好修養的教師；是善于合作、具有人格魅力的教室；是充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊重的教師；是勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師。
設定目標，修養自我，充實(shí)自我，以人為本，在工作中多換位思考，多尊重他人，學(xué)會(huì )給予，不斷地追求成功，一定會(huì )建設一個(gè)理想的學(xué)校。
3、校長(cháng)要具備堅強的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng)。
王清群校長(cháng)作為商城實(shí)驗學(xué)校的校長(cháng)，面對招生的困難，面對家長(cháng)的藐視，沒(méi)有堅強的意志和毅力是不可能讓學(xué)校發(fā)展成為“高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量”的沂蒙教育品牌學(xué)校的，這其中的苦和痛不經(jīng)歷是無(wú)法感受的。作為一名負責兩處學(xué)校、七千多名學(xué)生的學(xué)校主要領(lǐng)導，工作的繁忙是可想而知的。
作為一名農村小學(xué)校長(cháng)，要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。
4、校長(cháng)要有有效的管理策略，創(chuàng )新的管理方法，并不斷超越。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
教師是立校之本。校長(cháng)要堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng )新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現著(zhù)主人的地位，通過(guò)各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng )造意識，提高教師的自我價(jià)值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(cháng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養學(xué)校的人文精神。作為校長(cháng)，要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍，在管理中，體現出校長(cháng)對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來(lái)的也必定是是上下一條心和為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無(wú)怨無(wú)悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著(zhù)，但我們快樂(lè )著(zhù)。在學(xué)校管理中，校長(cháng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，便懷著(zhù)一種快樂(lè )的心情為學(xué)校而工作，努力做到自己管理好自己，實(shí)現學(xué)校的自動(dòng)化管理。
5、讓學(xué)習成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力
教育需要創(chuàng )新，創(chuàng )新離不開(kāi)學(xué)習，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，讓學(xué)習成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(cháng)首先要成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。抓法律法規的學(xué)習是學(xué)習，抓教師的培訓是學(xué)習，抓課堂教學(xué)改革、構筑高效課堂是學(xué)習，抓讀書(shū)活動(dòng)、大力開(kāi)展振興閱讀工程更是學(xué)習。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒(méi)有像名校長(cháng)那樣的總結、提煉，沒(méi)有上升到一定的高度認識，沒(méi)有找到它的理論依據，也沒(méi)有把它當成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導下進(jìn)行的，也沒(méi)有通過(guò)反思形成理論。因此要構建學(xué)習型學(xué)校，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長(cháng)必須學(xué)習提高，這種學(xué)習提高必須是經(jīng)常的。校長(cháng)要有一個(gè)好習慣——學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
讓學(xué)校更有朝氣，讓師生更添智慧，讓學(xué)校更具美感，讓教育更富創(chuàng )造，讓人際更加和諧，讓學(xué)校更具競爭力是我們每一名小學(xué)校長(cháng)一生的孜孜不倦的追求。
二、經(jīng)典語(yǔ)錄篇
兩位齊魯名校長(cháng)的報告，凝聚著(zhù)智慧，蘊含著(zhù)經(jīng)典�，F擷取幾朵，與大家共享。
“工作抓不抓落實(shí)，是一個(gè)思想問(wèn)題，是一個(gè)工作問(wèn)題，可以說(shuō)是一個(gè)誠信問(wèn)題、人品問(wèn)題，工作不僅要用心去想，而是要用力去做。
“家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)是宣傳學(xué)校的最好方式�！�
“教育的根本價(jià)值在于引導人成長(cháng)，教育的全部?jì)热輵斒巧饬x的教育�！�
“用數字說(shuō)話(huà)，讓教師服氣�！�
“勞動(dòng)紀律和班級管理是抓好學(xué)校管理的基礎�！�
“嚴格的考試紀律是對教師公平的體現�！�
“每一次活動(dòng)，校長(cháng)要動(dòng)腦筋�！�
“校長(cháng)應該保護教師的自信，甚至帶有驕傲的自信�！�
“一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功�！�
“校長(cháng)要修養自己獨特的辦學(xué)思想�！�
“得理要讓人�！�
三、學(xué)習篇
沂水縣小學(xué)校長(cháng)提高班培訓心得體會(huì )—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長(cháng)提高班培訓心得體會(huì )—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長(cháng)提高班培訓心得體會(huì )—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長(cháng)提高班培訓心得體會(huì )—雨中漫步—雨中漫步1、在聆聽(tīng)齊魯名校長(cháng)的學(xué)術(shù)報告之后，縣教師培訓科的領(lǐng)導還為我們安排了由姚店子中心小學(xué)劉向陽(yáng)校長(cháng)為我們做的《規范學(xué)校管理提升辦學(xué)品味——做一名合格的小學(xué)校長(cháng)》的經(jīng)驗介紹。在報告中，劉校長(cháng)結合自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，為我們展現了一個(gè)普通農村小學(xué)從規范到發(fā)展和初具特色的發(fā)展歷程。經(jīng)驗告訴我們，在學(xué)校管理中，一是要加強辦學(xué)條件建設，優(yōu)化育人環(huán)境，而在沒(méi)有錢(qián)的前提下，最重要的是校長(cháng)要率先垂范，團結和帶領(lǐng)教師全員參與，動(dòng)腦想，動(dòng)手做，真干、苦干、實(shí)干。二是要加強管理，建設高素質(zhì)的教干教師隊伍。對教干要進(jìn)行合理的分工，通過(guò)班子例會(huì )制度，全面的調度、了解學(xué)校的各方面工作，制定下一步的工作計劃、工作目標，使學(xué)校的工作事事有人干、時(shí)時(shí)有人管，增強班子的凝聚力和戰斗力；對于教師隊伍建設，關(guān)鍵的是要關(guān)注教師的成長(cháng)，加強師德建設，提升教師業(yè)務(wù)水平，做通思想，上下一心，眾志成城，真確公正地對待每一名教師，做人民滿(mǎn)意的教師。三是要抓好常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。常規管理要做到“嚴”、“實(shí)”、“快”、“控”；校本教研要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，校本培訓促提高，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展，突出科研，聚焦課堂，提高校本教研的有效和實(shí)效。四是強化學(xué)校管理，促進(jìn)全面發(fā)展。要注重習慣養成教育、德育常規教育，強化安全監控管理，做實(shí)學(xué)生評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。五是要實(shí)施文化建設工程打造富有個(gè)性特色的學(xué)校品牌。校園文化建設要貼近學(xué)校實(shí)際，重視主題統攬，關(guān)注個(gè)性塑造，發(fā)動(dòng)師生參與，更重要的是要持之以恒。六是要開(kāi)展電化教學(xué)，豐富教學(xué)陣地，尤其是要做好現代教學(xué)技術(shù)在教學(xué)、教研中的作用，多媒體教學(xué)促課堂高效，資源共享促提高，網(wǎng)絡(luò )教研促教師發(fā)展和有效教研。
規劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景是每一位校長(cháng)的責任。我們校長(cháng)不能說(shuō)不敬業(yè)，不能說(shuō)不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無(wú)巨細，整日操勞，但學(xué)校卻不見(jiàn)大的起色。究其原因，就是對學(xué)校缺少規劃。劉向陽(yáng)校長(cháng)的報告給我們的啟示是，做為一名校長(cháng)，對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開(kāi)闊的規劃，更重要的是讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
2、網(wǎng)絡(luò )教研的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，比較清楚的了解了教研網(wǎng)絡(luò )系統的整體架構，掌握了網(wǎng)絡(luò )教研平臺的功能和使用方法。相信，在以后的教研工作中，一定會(huì )充分發(fā)揮平臺的作用，更好的做好教研工作。
四、參觀(guān)考察篇
1、凸顯特色是名校的立校之本。
參觀(guān)學(xué)習的幾處學(xué)校，無(wú)一不彰顯著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)特色。臨沭進(jìn)修附小的捆綁式小團隊精神培養、對骨干教師的打造、經(jīng)典讀書(shū)和寫(xiě)字特色；臨沭實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生養成教育、菜單式即時(shí)評價(jià)和三方五評、“備”“說(shuō)”“講”“評”的大比武活動(dòng)和校本教材的開(kāi)發(fā)和實(shí)施；費城鎮西關(guān)小學(xué)的陽(yáng)光體育、精細管理個(gè)性化作業(yè)、經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育以及多元校本課程特色；肥城市實(shí)驗小學(xué)的校園文化、讀書(shū)交流、養成教育和家庭教育特色等，都給我留下了很深的印象。特色，像一顆啟明星，指引著(zhù)學(xué)校發(fā)展內涵，引領(lǐng)著(zhù)師生不斷發(fā)展、提高、奮進(jìn)。
從特色項目到學(xué)校特色、特色文化、特色學(xué)校，校長(cháng)應經(jīng)過(guò)長(cháng)期醞釀，深刻反思，思考學(xué)校發(fā)展的出路在哪，學(xué)校的傳統是什么，學(xué)校的優(yōu)勢是什么，學(xué)校劣勢是什么？思考如何特色辦學(xué)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
2、校園文化建設是學(xué)校發(fā)展的底蘊和基石。
參觀(guān)學(xué)習的幾處學(xué)校的都有共性而又獨特校園文化。共性之處那就是校園的美化、知識化和育人的潛移默化。讓墻壁說(shuō)話(huà)、為學(xué)生展顯自我搭建平臺，辦學(xué)理念、校訓、校長(cháng)寄語(yǔ)、�；�、班規、養成教育、家庭教育系列、經(jīng)典讀書(shū)、走廊文化、班級文化等等，真正做到學(xué)生活動(dòng)到哪里，文化氛圍就到哪里的文化建設理念，實(shí)現校園文化的潤物細無(wú)聲。
3、精細管理是學(xué)校創(chuàng )特縣特的關(guān)鍵。
精細管理就是追求卓越，提升品質(zhì)，精益求精。
理念決定方向，原則決定行動(dòng)，細節決定成敗。參觀(guān)學(xué)習的幾處學(xué)校的管理都經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單到規范，從規范到精細的發(fā)展過(guò)程。關(guān)注細節就是關(guān)注過(guò)程，只有過(guò)程的細致管理，才會(huì )有結果的完美無(wú)缺。
精細管理就是學(xué)校管理無(wú)小事，要“大事做細，細事做精”，就是要將管理的重心下移，做到“精”、“細”、“嚴”、“實(shí)”，就是要實(shí)施目標管理、強化過(guò)程管理、加強常規管理、規范質(zhì)量管理、落實(shí)責任管理，就必須要完善規章制度，健全管理機構，提出工作要求，并認真、全面落實(shí)到教學(xué)和學(xué)生管理的每一個(gè)細節中，達到人人有管理、處處有管理、時(shí)時(shí)有管理、事事有管理的局面。
4、和諧高效課堂是課堂教學(xué)永恒的追求。
在參觀(guān)學(xué)習期間，觀(guān)摩了四節數學(xué)課，收獲頗豐。臨沭進(jìn)修附小呂健主任的《確定位置》一課，抓“緊”了數學(xué)與生活的'聯(lián)系，營(yíng)造了民主、自主、富有創(chuàng )造性的學(xué)習氛圍，滲透了化繁為簡(jiǎn)的數學(xué)思想，實(shí)現了知識的橫縱溝通聯(lián)系，彰顯了沂蒙數學(xué)精英的風(fēng)采；臨沭實(shí)驗小學(xué)的《認識圓》一課，從畫(huà)圓入手，在大量的數學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生感受圓“一中同長(cháng)”的本質(zhì)，滲透了數學(xué)史的教育，體現了數學(xué)之美；費城鎮西關(guān)小學(xué)李善飛老師執教的《數字編碼》一課，從猜數字開(kāi)始，在辨別中引入身份證號后，讓學(xué)生經(jīng)歷了有價(jià)值的數學(xué)思考、合作探究的過(guò)程，很好地體現了“三不教”的樸素高效課堂管，層層設疑的技巧、合作探究的學(xué)習方式、幽默的教學(xué)語(yǔ)言，其教學(xué)特色令我仰慕；肥城市實(shí)驗小學(xué)的《認識分數》一課，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習實(shí)際出發(fā)，幾分之一的教學(xué)扎實(shí)、真實(shí)，學(xué)生思考的層次性、遞進(jìn)性強，認識幾分之幾的教學(xué)過(guò)度自然、巧妙，學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育貫穿其中，學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚，參與學(xué)習的欲望高漲，課堂高效。
五、規劃篇
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。培訓之后，我在不斷反思我們的學(xué)校管理、我們的辦學(xué)理念，在找尋我們的特色項目、辦學(xué)特色。路在腳下，需要我們扎實(shí)的邁好每一步，為學(xué)生一生的幸福奠基。
第一，要認清形勢，立足長(cháng)遠。在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》頒布之際，貫徹全國教育工作會(huì )議精神，深化教育改革，促使我們學(xué)校面臨新的發(fā)展機遇。我們要從發(fā)展的長(cháng)遠出發(fā)，把握住時(shí)代的脈搏，抓住改革的契機，大膽創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長(cháng)遠，以推進(jìn)我校各項工作。
第二，要辦好教育，校長(cháng)是關(guān)鍵。要做一位成功的校長(cháng)，要始終以教職工為本，調查了解掌握他們的思想生活作為開(kāi)展工作的第一要務(wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規章制度，從根本上體現了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機遇更是激烈的挑戰。校長(cháng)不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng )造佳績(jì)、譜寫(xiě)教育的新篇章。
第三，要樹(shù)立好辦大教育的理念。教育應當滿(mǎn)足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應當打破傳統的狹隘的分數觀(guān)，以分數的高低來(lái)反映成績(jì)。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。
第四，要重視基礎設施建設。在辦學(xué)設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門(mén)的支持，抓住契機，努力完善學(xué)校的各項設施設備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng )新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來(lái)，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線(xiàn)；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向實(shí)踐應用的轉化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機制，整合資源、強化服務(wù)、實(shí)現保障。
總之，短短的的校長(cháng)提高培訓學(xué)習中，我汲取了許多前沿的教育教學(xué)管理思想，更新了觀(guān)念，提高了認識，拓寬了視野，自身的素質(zhì)有了一定的提高。在今后的工作中，一定會(huì )以全新的“理念”，團結協(xié)作的精神，愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，大膽探索，銳意進(jìn)取，做合格的小學(xué)校長(cháng)，建高品位的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
培訓后的心得體會(huì )2
通過(guò)為期近半年的執照理論知識的培訓與學(xué)習，在這段時(shí)間里我取得了較大的進(jìn)步。從初出校園象牙塔的懵懂無(wú)知到踏入職場(chǎng)的'日夜奔波，我時(shí)刻提醒自己：一定要學(xué)好理論，打好基礎，早日完成從學(xué)生到職場(chǎng)人士的轉變。
在今后的崗位見(jiàn)習中，我定會(huì )多學(xué)多問(wèn)，扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，爭取早日放單，為民航強國，四強空管的建設添磚加瓦。
培訓后的心得體會(huì )3
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程。
我覺(jué)得這是作為大學(xué)生必須面對的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹慎。我覺(jué)得自身的修養還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對比后，之所以選修這門(mén)課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養;其次，在學(xué)校與社會(huì )上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷(xiāo)自己，而魅力禮儀是則自己成長(cháng)和成功必需的法寶;再次，我覺(jué)得自身的修養還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應，覺(jué)得這些禮儀都很累，覺(jué)得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們在社會(huì )交往活動(dòng)中應共同遵守的行為規范和準則。
從個(gè)人修養的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進(jìn)人們的社會(huì )交往，改善人們的人際關(guān)系;從團體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內容，是企業(yè)形象的主要附著(zhù)點(diǎn)。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求。
在個(gè)人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學(xué)習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的`，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮定，落落大方的面對眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國家的不同的風(fēng)俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭相表演各國風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現代禮儀對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì )使你在未來(lái)的競爭中占據更大優(yōu)勢。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，《魅力禮儀》這門(mén)課程對我觸動(dòng)很大，對我學(xué)習生活產(chǎn)生了重大影響。作為一個(gè)女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點(diǎn)，講細一點(diǎn)。老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識、為人師表的形象，亦將對我產(chǎn)生重大影響。我將會(huì )把課上學(xué)習的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養、個(gè)人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個(gè)質(zhì)的提高。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會(huì )中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習禮儀知識，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻你誠摯的愛(ài)，學(xué)習怎樣用正當的方法來(lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心�！彼灾挥姓嬲\待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng )造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
在生活中無(wú)論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因為自己表現欲很強烈好強的性格而吃過(guò)虧。
總結了一些道理，請切記三點(diǎn)：給他人充分表現的機會(huì )，對他人表現出你最大的熱情，給對方永遠留有余地。
我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉村來(lái)到的同學(xué)們。因為我們是平等。
培訓后的心得體會(huì )4
xxxx年xx月x日，我有幸參加了在xx小學(xué)舉行的英語(yǔ)學(xué)科組長(cháng)培訓.這次的培訓以講座為主，多個(gè)鎮區的英語(yǔ)教研員和英語(yǔ)科組長(cháng)在會(huì )上與我們分享了他們的經(jīng)驗. 本次的講座還邀請了XX市的英語(yǔ)教研趙淑紅老師給我們講了怎樣開(kāi)展課題研究.她以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言，深入淺出地給我們講解了怎樣進(jìn)行課題的研究，令我們受益匪淺.最后，我市的英語(yǔ)教研員鄧寧霞老師用生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和我們分享了教師的行為研究.
坦白地說(shuō)，我當科組長(cháng)的日子還未滿(mǎn)一年.在此之前，我以為科組長(cháng)的責任就是負責傳達上級的指示，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)寫(xiě)教研計劃和總結，安排一些常規的活動(dòng)等，根本就沒(méi)有往教學(xué)研究方面想.在我為期6年的教學(xué)生涯中，我只寫(xiě)過(guò)兩篇論文，而且還是擠牙膏似的擠出來(lái)的，因為我不想寫(xiě)，而且也不懂得怎樣寫(xiě)，更別提要帶領(lǐng)科組成員來(lái)搞什么教學(xué)研究了.在接受了上級領(lǐng)導安排的科組長(cháng)的任務(wù)后，我真的是很無(wú)措，很迷惘，也有一些擔心，怕自己做不好這份工作.我不知道該怎樣進(jìn)行科組建設.在合并學(xué)校之前，我所在的學(xué)校只有3個(gè)英語(yǔ)老師，我們以前的科組長(cháng)也沒(méi)有帶領(lǐng)我們搞過(guò)什么教學(xué)研究的活動(dòng).合并學(xué)校之后，我們的科組增加到了10人.但是由于大家都是來(lái)自不同的分教點(diǎn)，彼此之間還很陌生.我當了科組長(cháng)后，就迫切地想學(xué)習一些怎樣提高科組凝聚力的經(jīng)驗.剛好這次的培訓由三位科組長(cháng)分享了該怎樣提高科組的凝聚力，建立一支銳意創(chuàng )新的團隊，我覺(jué)得這次的培訓我是來(lái)得太對太及時(shí)了.
在他們的經(jīng)驗報告中，我印象最深的是以下幾點(diǎn).
一、提高科組的凝聚力.
莞城中心小學(xué)的唐曉江老師認為，凝聚力是一個(gè)科組的堅強后盾.他們的科組就在這個(gè)方面下了很大的功夫.科組有每周一次的會(huì )議，大家可以在會(huì )上自由發(fā)言，分享經(jīng)驗和方法.當學(xué)科的某位老師接到任務(wù)要上公開(kāi)課時(shí)，他們就把任務(wù)當成是整個(gè)科組的任務(wù)，大家一起分工合作，結果是取得了很好的效果.
目前我們科組的情況跟他們有很大的不同. 我們這個(gè)學(xué)期也有老師接受了鎮的公開(kāi)課任務(wù).但這個(gè)任務(wù)好像就只是科組長(cháng)和那位老師的任務(wù)，其他老師要么不理，要么只是象征性地發(fā)表一下言論.認真地細想一下，會(huì )出現這樣的問(wèn)題的主要原因還是在我.我這個(gè)科組長(cháng)沒(méi)有將任務(wù)明確地進(jìn)行分工，這在很大的程度上導致了大家沒(méi)有通力合作.今后我會(huì )朝這個(gè)方面去努力.
二、培養青年教師.
我們科組的成員大多是剛出來(lái)工作幾年的年輕老師.有一些老師在上課方面還是存在有很多的問(wèn)題.我覺(jué)得他們提出的“師徒結對子，一幫一”的做法很好，很值得我們科組去學(xué)習.因為一個(gè)科組只有一兩個(gè)老師能上公開(kāi)課不是好事，要個(gè)個(gè)都能上好公開(kāi)課才算行.所以，我想從現在開(kāi)始，組織一些教師進(jìn)行“結對子”的活動(dòng)，試試這個(gè)辦法能否取得成效.
三、寫(xiě)教學(xué)反思.
在這次的培訓中，有幾位老師都在報告中提到了寫(xiě)教學(xué)反思. 其實(shí)這真的是一個(gè)非常好的方法.人要學(xué)會(huì )思考，才能進(jìn)步與成熟.寫(xiě)教學(xué)反思，就能總結自己的成功與失敗的經(jīng)驗，為自己的教學(xué)水平的提高起了很大的作用.
四、如何搞課題研究.
趙淑紅老師認為，搞課題研究并不是什么很高深莫測的事，只要按著(zhù)以下的幾個(gè)步驟來(lái)做就可以了.
1、先發(fā)現教學(xué)中有什么問(wèn)題；
2、選擇問(wèn)題，并將問(wèn)題具體化；
3、分析問(wèn)題的可能原因；
4、提出解決的`方案；
5、實(shí)施并調解方案.
先收集課題有成效的證據，建立對比，最后寫(xiě)出報告.
聽(tīng)她這么一講解，我明白到，其實(shí)搞課題研究真的不是一件很難的事.我們這些一線(xiàn)的教師個(gè)個(gè)都可以做到的.在接下來(lái)的日子里，我會(huì )嘗試帶領(lǐng)科組的同事來(lái)做做這方面的研究.
此外，通過(guò)這次的培訓，我還明白了要與學(xué)生進(jìn)行換位思考.鄧寧霞老師和我們玩了一個(gè)互動(dòng)的游戲.她叫一位老師用幾句話(huà)來(lái)描述一幅圖，讓我們根據那位老師的指令把那幅圖畫(huà)出來(lái).結果，我們畫(huà)出來(lái)的圖可謂是奇形怪狀，各有形態(tài).鄧老師給我們指出：有很多時(shí)候，我們在講得時(shí)候沒(méi)有講得很詳細、清楚，因為我們認為別人理所當然會(huì )知道一些常識.但是，自己所表達的句子意思，在別人聽(tīng)來(lái)可是另外一種意思了.我想到，在我們的教學(xué)當中，有很多時(shí)候都是因為自己沒(méi)有很清晰明白地跟學(xué)生說(shuō)清楚，以為他們應該會(huì )知道而造成學(xué)生不明白新內容.還有，對作為一名學(xué)生，特別是一名差生，在做題犯錯誤時(shí)，也更加理解和寬容.因為作為一名剛接觸外語(yǔ)的學(xué)生，犯語(yǔ)法錯誤時(shí)很正常的事，自己以后也不用再對學(xué)生發(fā)脾氣了.
培訓后的心得體會(huì )5
作為一個(gè)炎黃子孫，我們對自己國家的傳統文化到底該如何繼承和發(fā)揚呢？這在以前我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)。因為自己是學(xué)中醫的，大學(xué)期間也學(xué)了很多國學(xué)相關(guān)的知識，因此內心總是有種情結：老祖宗留下來(lái)的東西是非常好的，比起當今主流的西方現代科學(xué)才幾百年的小兒科來(lái)講，我中華泱泱上下五千年的歷史文化怎么會(huì )是落后的呢？里面的寶貝只是沒(méi)有多少人能看得懂和運用了。這種情結也只是暗藏于心底，卻沒(méi)有任何的行動(dòng)去努力挖掘，于自身心去體悟過(guò)。這次參加了《國學(xué)修心·五步到心》的培訓課程，才喚起自己內心的力量來(lái)，為了自己為了他人而認真體悟古圣先賢們所要傳遞的信息能量！
經(jīng)過(guò)總論的“研究方法”和“文化根源”的學(xué)習后，我們進(jìn)入了“易道精華探秘”， 馬老師將我們帶到了80XX年前伏羲如何一畫(huà)開(kāi)天、象天法地的場(chǎng)景中。易道的博大精深為世人所睹目和贊譽(yù)，其精華絕非僅僅是目前人們所看到的易術(shù)的運用方面，引用課堂上所學(xué)：“《易經(jīng)》的確具有占卜的功能；但是，它的價(jià)值卻又不僅僅在于占卜�！兑捉�(jīng)》的價(jià)值主要在于它揭示了宇宙萬(wàn)物的本象，提供了一個(gè)整體和諧發(fā)展的宇宙觀(guān)，從而幫助人們了解世界、把握未來(lái)。作為大道至簡(jiǎn)的“易”，它所揭示的乃是自然界、人類(lèi)社會(huì )和思維方式的最普遍、最簡(jiǎn)約的規律�！边@就為我們現在學(xué)習易道指引了方向。
通過(guò)這節課的學(xué)習，聯(lián)系到這兩年來(lái)我們一直在做的禪修，不就是想通過(guò)禪定的方式達到認識宇宙萬(wàn)物本源，回歸自性光明中去嗎？那想必“易”產(chǎn)生時(shí)，伏羲所處的狀態(tài)一定不是通過(guò)對外在環(huán)境的認識后畫(huà)出那個(gè)“—”，他一定是在向內看向內求的過(guò)程中放下一切的思維活動(dòng)后，保持高度的靈覺(jué)，在靈光乍現之時(shí)，觀(guān)到了一種“象”，于是乎他用這個(gè)“—”表達了那個(gè)象的意境而已。這說(shuō)明，我們的祖先想要傳遞的信息正是宇宙的大道之象！那么學(xué)習易道的目的就更為清晰了，是用來(lái)洗心的！孔子說(shuō)：“圣人以此洗心，退藏于密，吉兇與民同患！”用易道來(lái)將我們生生世世染著(zhù)的那個(gè)妄心洗干凈了，最終是為了識得常住真心本性清凈。于是易道就又是老祖宗給我們傳下來(lái)的.一把屠龍刀了！所以荀子也說(shuō)：“善易者不占�！币磺卸夹柘騼惹�，才是解決問(wèn)題最根本的方法，除此，都不會(huì )令人最終滿(mǎn)意！
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到，“先天易”所揭示的那種前語(yǔ)言、前邏輯的狀態(tài)，正是我們在禪修時(shí)希望到達的止觀(guān)狀態(tài)，在這樣的狀態(tài)中，我們才能進(jìn)入古圣先賢的境界，才能真正與他們對話(huà)，感受他們希望傳遞給我們的信息和能量！
“易”字本身就是在顯現日月更替的現象，是一種不斷的變化狀態(tài)，這不正是一種無(wú)常的表現嗎？一切無(wú)常，為何執著(zhù)？放下也便由此處下手了！放下什么？在這里，姑且說(shuō)放下我們之前的認識吧，截斷每天雜亂的思維之流，用象思維去體悟易道的精氣神，為自己所用！
感恩老師為我們開(kāi)啟了國學(xué)修心之路！
培訓后的心得體會(huì )6
為強化員工安全意識與質(zhì)量意識，提高員工安全技術(shù)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，強力灌輸安全技術(shù)知識，構建本質(zhì)安全型礦井，特制定安全教育與培訓管理制度。
1、培訓教育領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：金旭軍
副組長(cháng)：柯常華
成員：羅建松、胡澤一、鄒志友、王順余、謝和平、扶永忠、陳松林、康建華、劉華新
2、礦成立安全教育培訓中心，教育領(lǐng)導小組擬定培訓工作計劃，培訓辦公室設安監部，負責培訓班安排、教學(xué)管理等工作。
3、培訓以業(yè)余為主，脫產(chǎn)外培為輔，堅持一般培訓與重點(diǎn)培訓相結合，短期培訓與系統培訓相結合，礦安全培訓中心自訓與盤(pán)縣安培中心專(zhuān)訓相結合。特殊工種與普通員工礦內每季度培訓一次，特殊工種逢學(xué)必考，由相關(guān)專(zhuān)業(yè)礦領(lǐng)導或部門(mén)領(lǐng)導任教，充實(shí)培訓師資力量，實(shí)行理教與生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)際相結合的培訓模式，聯(lián)系實(shí)際，適應安全生產(chǎn)的全過(guò)程和生產(chǎn)環(huán)境，提高廣大員工的安全意識，確保安全生產(chǎn)。
4、調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗的特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過(guò)安全培訓取得操作資格證方可上崗。
5、新員工上崗前安全培訓不少于72小時(shí)，每年全員安全培訓不少于20小時(shí)，考試合格者方可上崗。
6、送外代培人員和參加學(xué)歷教育的`員工須經(jīng)礦長(cháng)批準，行政辦公室登記備案，送外培訓考試不合格而未取得相關(guān)證書(shū)的由本人承擔100%的費用。
7、凡員工利用業(yè)余時(shí)間參加礦安排的專(zhuān)項專(zhuān)科培訓經(jīng)考試合格的，按每小時(shí)40元/次計發(fā)補貼；送外代培人員工資低于100元/天，按100元/天計發(fā)工資，超出100元/天，按礦核定月工資計發(fā)。
8、教師補助標準為：高級技術(shù)職稱(chēng)授課每課時(shí)100元，一般職務(wù)授課每課時(shí)50元。
9、建立健全安全教育檔案管理制度。每期培訓班必須有培訓安排表、課程表、考試成績(jì)檔案資料。當年的培訓檔案由培訓部門(mén)管理。
培訓后的心得體會(huì )7
11月13日下午，在鼎大五樓會(huì )議室我們召開(kāi)了一個(gè)特殊的會(huì )議，這次會(huì )議是令人奮進(jìn)的，令人難忘的。它讓我對公司更加深入的了解，讓我從迷惘中走出，確定近幾年人生職業(yè)規劃，或許這可能是我人生中的一次轉折點(diǎn)。
通過(guò)這次交流，我們領(lǐng)悟到我們領(lǐng)航人的思想，他的自信、眼光、它傳遞出的正能量影響著(zhù)營(yíng)銷(xiāo)班的每位成員。
企業(yè)就像一個(gè)小社會(huì )，是一個(gè)大熔爐，形形色色的人都有，我們不能改變每一個(gè)人，能改變就是自己。只有我們認清我們奮斗的方向，朝著(zhù)這個(gè)目標毫無(wú)保留，將自己的一生傾注在這份自己認可的工作上，才能收獲意想不到的結果。10月31日，我聽(tīng)了員工培訓班第一堂課李中憲副總裁主講的《金匯發(fā)展史》，讓我這個(gè)新員工更加深入了解我們企業(yè)的發(fā)展，金匯集團從小到大，從無(wú)到有，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，幾經(jīng)危難，是這些老人攥著(zhù)一股子不服輸的干勁，一步一步化解難題，克服困難，金匯才慢慢走到了現在。這堂課然我深深的感觸到，一個(gè)企業(yè)、一群真正干事帶著(zhù)正能量的人集合到一起有多大的能量！11月7日，我學(xué)習了第二堂課，高建國書(shū)記主講的《國學(xué)與金匯企業(yè)文化》，課上高書(shū)記向大家分享了很多主席的管理思想。結合金匯發(fā)展史，細細想來(lái)，這不僅僅的單純的口號，這是近20年金匯企業(yè)文化的濃縮與沉淀。聽(tīng)了這堂課我更加深入的了解了金匯企業(yè)文化的內涵，它的文化與我的內心產(chǎn)生共鳴，讓我更加堅定了為金匯奮斗一生的心。
11月13日，我參加了采購營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)班的第一次見(jiàn)面會(huì )。面對面的與金匯的領(lǐng)航人進(jìn)行交流。主席稱(chēng)這個(gè)團隊為金匯“特種兵”，他希望我們每位成員都具有正能量、對金匯忠誠、有責任、敢擔當。聽(tīng)了主席的講話(huà)，我深有領(lǐng)悟，我深知金匯“特種兵”這個(gè)稱(chēng)號的榮耀與責任。商場(chǎng)如戰場(chǎng)，我認為作為金匯的特種兵就像一把尖刀一樣，是金匯最有實(shí)力的武器，戰無(wú)不勝攻無(wú)不克，它以忠誠為天職、一身正氣、能夠扛起責任與擔當的大旗。
要想成為金匯特種兵并非一件容易的事情，忠誠不二的品質(zhì)是首要的條件，忠誠于自己的工作，忠誠于公司，忠誠于自己的領(lǐng)導，這是一個(gè)員工的高尚品德，也是做人之根本。在公司眼中，忠誠比才能更重要10倍甚至100倍。許多老板寧要一個(gè)才能一般，但是忠誠度高，可以信賴(lài)的員工，也不愿意接受一個(gè)極富才華和能力，但卻總在打自己小算盤(pán)的人。人可以有點(diǎn)小毛病，也可以做事不夠圓滑，但絕對不能不忠誠!我們要把忠誠于企業(yè)作為個(gè)人發(fā)展的座右銘，與企業(yè)同甘共苦，共謀發(fā)展。如何做一名忠誠于企業(yè)的員工，我在此想談幾點(diǎn)看法：一、命運相依性。就是把自己的前途、命運與企業(yè)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。通俗地講，企業(yè)發(fā)展我進(jìn)步，企業(yè)興旺我幸福;反之，企業(yè)退步我受阻，企業(yè)倒閉我失業(yè)。我們的企業(yè)是多元化的聯(lián)合體，員工來(lái)自不同地區、不同層面，年齡、閱歷各有差異，從進(jìn)入金匯這個(gè)大家庭的那天起，就注定個(gè)人的前途、命運要與公司的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。長(cháng)相依、緊相聯(lián)，不管你是初涉職場(chǎng)還是有了一定的工作經(jīng)驗，金匯都給我們提供了新的天地、新的機遇，提供了廣闊的發(fā)展空間，也給我們帶來(lái)物質(zhì)上的滿(mǎn)足和精神上的寄托以及美好的未來(lái)。二、言行一致性。就是要做到表里如一。自覺(jué)執行公司各項規章制度，領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，說(shuō)的和做的一個(gè)樣。忠誠于企業(yè)，不是聽(tīng)我們的口號，重要的是看我們在行動(dòng)上是否與企業(yè)保持一致，為企業(yè)的發(fā)展所思所想所干，為企業(yè)盡心盡責。該說(shuō)的一定要說(shuō)，不該說(shuō)的必須要三緘其口。三、工作主動(dòng)性。發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極干好本職工作，這是對員工的起碼要求，也是衡量一名員工是否忠誠于企業(yè)的具體體現。工作主動(dòng)性表現在著(zhù)眼公司大局，認識到自己崗位的重要性。在完成領(lǐng)導交給任務(wù)的前提下，發(fā)揮自己的聰明才智，為本崗位多做些工作，多干一些有意義的事。工作主動(dòng)性表現在有較強的動(dòng)手能力。作為管理人員要身體力行，該自己能干事的不交給一線(xiàn)員工，該自己舉手之勞的'事不讓員工辦，做到“己所不欲，勿施于人”，為員工做好榜樣。
責任與擔當是成為金匯特種兵的基本素養，人生活在社會(huì )上無(wú)論走到哪里，必須要有責任與擔當。一個(gè)企業(yè)有責任、敢擔當它就會(huì )被員工所認可，就會(huì )被社會(huì )所認可。金匯就是這樣的企業(yè)，金匯不但給員工提供了就業(yè)平臺，還給員工提供了各項福利政策。在當前經(jīng)濟形勢嚴峻的情況下，金匯員工工資近幾年不降反漲，幾十年來(lái)金匯員工的工資從來(lái)無(wú)一次拖欠，試問(wèn)哪些企業(yè)能做到這些？金匯還積極踐行社會(huì )責任，每年為周邊村落修路捐款，慰問(wèn)扶貧；在疫情時(shí)積極捐款110萬(wàn)；近幾年為改善大周生態(tài)環(huán)境，先后投資幾億元進(jìn)行環(huán)保改造，這些舉動(dòng)不正一一證明了金匯在默默的踐行一個(gè)企業(yè)的責任與擔當？我作為一名金匯人，深感自豪！企業(yè)亦能如此，我們個(gè)人應更加有責任、敢擔當。人可以不富有，但不可以沒(méi)有責任與擔當;人可以不揚名立萬(wàn)，但不可以規避責任與擔當;責任與當擔應是一個(gè)人與生俱來(lái)并要與時(shí)俱進(jìn)的品格。我個(gè)人認為確保工作質(zhì)量及效果靠的是責任意識，責任意識體現在關(guān)鍵時(shí)刻,責任意識體現在平時(shí)工作,責任意識體現在細微之處,責任意識體現在工作內外。一個(gè)人沒(méi)有責任感，并不僅僅體現在大是大非面前，而大多是體現在關(guān)鍵時(shí)刻、平時(shí)工作、細微之處。我們公司之所以能在激烈的市場(chǎng)競爭中，立的一席之地，在很大程度上靠的就是公司上下干部職工高度的責任感。我們要在平時(shí)工作中盡職盡責，努力將工作落到實(shí)處，在細微之處上能把握細節。在遇到困難與挫敗時(shí)，要敢于擔當，迎難而上，盡心盡力、真抓實(shí)干，努力克服推諉、拖拉、隨意、應付的不良工作作風(fēng)，高質(zhì)高效地落實(shí)好各項任務(wù)指標，我們的工作質(zhì)量及效果就一定會(huì )有保障，我們的工作目標就一定能達到。
想要成為金匯的特種兵還需要很多品質(zhì)，如堅韌不拔的意志、吃苦耐勞的精神、堅定不移的執行力、面對客戶(hù)的真誠以及團隊的協(xié)作能力等，我深知目前的我距離這些品質(zhì)還具有一定的差距，但我相信在今后的工作中，我會(huì )在公司的引領(lǐng)下，同事的陪伴下共同的學(xué)習進(jìn)步，做一名合格的金匯特種兵！
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人的一生就像城市中的公交車(chē)，有許許許多多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著(zhù)一個(gè)新的征程。懷著(zhù)自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，我加入了中建五局三公司這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的團隊中，開(kāi)始了我的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中，迎來(lái)了維持四天的新員工培訓。這次培訓的內容主要有團隊拓展訓練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門(mén)負責人講授有關(guān)規章制度和自身經(jīng)驗的傳授等等，雖然整個(gè)培訓的時(shí)間并不長(cháng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會(huì )。
一是要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。在培訓學(xué)習中，我深深地體會(huì )到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習和團隊
精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的.配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門(mén)之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。
二是從改造自己入手，適應企業(yè)生存環(huán)境。當我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應該清楚的認識到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己，當然改造的不僅僅是知識結構，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因為德才兼備才是人才。
三是從細微工作入手，積極調整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應該接受并保持這樣一種心態(tài):做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。
以上是我在這次培訓中得到的一點(diǎn)體會(huì )，在此非常感謝公司領(lǐng)導給了我們新員工的這次培訓，我會(huì )將在培訓中學(xué)到的、體會(huì )到的進(jìn)行再消化和融會(huì )到今后的工作實(shí)踐中去，同時(shí)在把自己優(yōu)越的方面展現給公司外，我還會(huì )時(shí)刻保持高昂的學(xué)習激-情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來(lái)證明一份耕耘
一份收獲的道理;和我一起奮進(jìn)，去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力，為中建五局三公司更輝煌的明天而奮斗。
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透過(guò)這2個(gè)月培訓學(xué)習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專(zhuān)業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點(diǎn)差錯，這就要求我門(mén)在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，留意在留意，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面
在培訓期間，我們學(xué)習了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規，安全生產(chǎn)規程等。透過(guò)學(xué)習，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，它涵蓋著(zhù)核心價(jià)值觀(guān)(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng ))、戰略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉變)、發(fā)展要求(內質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國網(wǎng)企業(yè)文化能夠給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現代公司是國網(wǎng)上下統一思想的基礎，統一行動(dòng)的指南，是公司總部、區域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的職責和使命。
團隊建設對企業(yè)是十分重要的。在參加了拓展訓練和學(xué)習了《團隊建設與溝通協(xié)調》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項工作是個(gè)人能夠獨立完成的，大家要透過(guò)良好的溝通協(xié)調配合，激發(fā)工作的用心性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機的企業(yè)努力工作，必須會(huì )有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們帶給一個(gè)施展才華的平臺。明白了這些，我體會(huì )到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現自我價(jià)值的一次寶貴機會(huì )。
紀律方面
本次的培訓，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個(gè)學(xué)員在紀律方面的表現作為量化考核成績(jì)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學(xué)校響應號召，實(shí)施了封校和嚴禁離開(kāi)濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會(huì )的管理，服從學(xué)校的各種規定，絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項規章制度，對每一天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職工到學(xué)員的轉變，從平時(shí)工作散漫的生活向節奏緊張的學(xué)習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績(jì)的保證。
生活方面
在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進(jìn)過(guò)五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀(guān)。透過(guò)導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。
驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的賽場(chǎng)，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的'距離，使友誼更加牢固，更加長(cháng)青.
七一前夕，在黨的生日來(lái)臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動(dòng)，黨員們從競賽中體驗到樂(lè )趣，也增加了各自的黨性修養。畢業(yè)晚會(huì )讓我見(jiàn)識到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時(shí)也對即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。
結語(yǔ)
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期4個(gè)月的學(xué)習已經(jīng)結束了，4個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，轉眼間就要離開(kāi)了。4個(gè)月時(shí)間不短，我在那里不僅僅僅學(xué)習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開(kāi)闊了眼界。立刻就要和這個(gè)學(xué)校告別了，立刻就要和那里的朋友離別了，對于我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)對于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應當有著(zhù)急不可待的情緒，回到原先的工作崗位去大展身手，去用我們在那里學(xué)習到的知識更好的應對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿(mǎn)懷期望的老師，家人，同事，去回報對我們有著(zhù)殷切期望的公司，去回報社會(huì )。我們必須會(huì )在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿(mǎn)意的答卷。
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接受餐飲培訓后我總結了七個(gè)原則，如下：
一、追求成長(cháng)
我個(gè)人認為做餐飲店如果不追求成長(cháng)，或不向更高的目標挑戰，就無(wú)法品味成功的喜悅和充實(shí)感。要是只想混口飯吃，自然而然就會(huì )散漫、淘汰。
二、力求創(chuàng )新
只有努力創(chuàng )新的餐飲店才會(huì )有前途，墨守成規或一味模仿他人，最終必定會(huì )失敗，任何餐飲店都必須表現出自己的特色，才能創(chuàng )造出附加值，也才能不斷增加顧客。
三、確保合理的利潤
不能靠虧本的方式去吸引顧客，必須以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得正常的利潤。長(cháng)期對食客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及更佳的品種，才能不斷發(fā)展。
四、以食客為出發(fā)點(diǎn)
要以食客的眼光為出發(fā)點(diǎn)，清楚食客的需要，再去滿(mǎn)足他。我認為了解你的經(jīng)營(yíng)對象是開(kāi)店的第一步。
五、聽(tīng)取食客的意見(jiàn)
必須了解食客的需要，做到這一點(diǎn)，最好的`辦法是傾聽(tīng)。要集思廣益，順應自然，再做該做的事，必然無(wú)往不利。
六、發(fā)揮特色
餐飲店到處都是，要使食客上門(mén)，非得有一些特色不可，同時(shí)要配合食客的需要，再如何充分發(fā)揮。需要注意的是：除了要注意地域性和開(kāi)店條件，還要考慮該地區的收入水平、文化水平等。特色并不限于經(jīng)營(yíng)品種，其它方面諸如良好的服務(wù)、華麗的店面、誠懇的員工等。
七、掌握良機
生意的成功，系于是否能夠掌握良機，平時(shí)就要選擇適當的時(shí)機，調查食客想要選擇的品種，形成店內新的利潤增長(cháng)點(diǎn)。
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從八月來(lái)到飛服中心以來(lái)已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)月，在報告室和情報室的基礎培訓中，我在對前期所學(xué)進(jìn)行了復習和鞏固的同時(shí)，也了解到了一線(xiàn)工作所需知識和技能與前期所學(xué)的不同，更偏向于實(shí)際工作，偏向于法規的要求，以及對安全的保障。
從國內外機場(chǎng)和公司代碼的熟記，到報文的編發(fā)、校對，從法規、手冊、程序等文件的記憶，到與一線(xiàn)工作結合的基本法規和程序等的應用，雖然依然和一線(xiàn)要求存在巨大差距，但也使我從理論上的了解向著(zhù)實(shí)際的應用邁出了重要的一步。在培訓期間，雖然風(fēng)格各有不同，不過(guò)每一位講師都以一線(xiàn)工作的需求，結合自身的經(jīng)驗來(lái)講授每個(gè)主題，準確而又貼切，同時(shí)，也富含了民航人對于安全，對于規章的敬畏和尊崇。從這些講解里，我了解到了要學(xué)習的還有很多，而且對于每一個(gè)所學(xué)點(diǎn)的準確應用也有較高的要求。除了一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識和技能的培訓本身以外，跟著(zhù)培訓室的各位老師參加相關(guān)的活動(dòng)和宣傳資料的制作，以及一些會(huì )涉及到的相關(guān)事務(wù)的'參與和學(xué)習，也讓我有了頗多的成長(cháng)。
即將進(jìn)入科室崗位見(jiàn)習的階段，感謝各位領(lǐng)導和前輩，以及同屆同事們的悉心指導、關(guān)心和幫助，我會(huì )繼續努力，做一名合格的民航人的同時(shí)，也爭取變得更為優(yōu)秀。
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經(jīng)過(guò)從8月到12月的崗前集中培訓，讓我對中心兩大科室-報告室業(yè)務(wù)和通告室業(yè)務(wù)及其相關(guān)業(yè)務(wù)有了清晰的認識。依稀記得不斷背了忘，忘了背的地名機場(chǎng)四字代碼、三字代碼，成都進(jìn)出港航路航線(xiàn)的煎熬。不過(guò)，熬過(guò)來(lái)就發(fā)現確實(shí)入門(mén)了，這些代碼就像民航運行的詞匯語(yǔ)言一樣，基礎而重要。第二階段的崗前情報基礎理論培訓，情報基礎理論知識更加散，瑣碎，同時(shí)涉及的法規，標準，系統，航空器運行標準等等都很多�？此坪苌⒌睦碚撝R，都是民航運行體系中不可缺少的部分，充分的體現了民航情報特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)此次培訓的學(xué)習，讓我體會(huì )到了工作中學(xué)習和校園學(xué)習的區別。在工作中的學(xué)習，要踏實(shí)全面，一步一個(gè)腳印，善于思考工作中內容之間的聯(lián)系。此次的崗前培訓，也彌補了我在學(xué)校里漏掉的.基礎知識。在培訓過(guò)程中中心也給予了我們新員工很多關(guān)懷和展示自我的機會(huì )，讓我們體會(huì )到了中心的“家”文化，以及更多的自我認同感，相信我們在以后的工作道路上，會(huì )更加展現出應有的擔當和風(fēng)采。
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文書(shū)是人們在社會(huì )活動(dòng)中為聯(lián)系事項，記載事情，履行職責而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來(lái)年了，工作自己感到也還算是過(guò)得去，各種文書(shū)，起草的、審改的、也還算不少，也知道有一定的差距。但問(wèn)題的癥結始終未能找到和改進(jìn)。通過(guò)三天緊張的學(xué)習，特別是王學(xué)新部長(cháng)，理論結合實(shí)際的講述，使我受益匪淺，找到了自己的差距，他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維，給了我很大的啟發(fā)，必將會(huì )對我今后的工作給予更大的幫助，主要體會(huì )在以下幾個(gè)方面。
一、只有不斷學(xué)習，才能不斷完善自我，充電加氧
回過(guò)頭來(lái)看自己以往的工作，起草的各種文書(shū)，或審改的文書(shū)，雖然具備某一特性，掌握一定的基礎知識和模式，但感染力差，自己也感到很乏味，追其原因，就是學(xué)習面、知識面太窄，沒(méi)有把握它的基本特性，各種文書(shū)都有它的基本特性。
王部長(cháng)歸納的公文的7個(gè)基本特征：
1、鮮明的目的性；
2、極強的.政策性；
3、嚴格的規范性；
4、有效的法定性；
5、不變的真實(shí)性；
6、界定的時(shí)效性；
7、各種的指導性。
必將對自己的工作有極大的幫助，也使自己感到，只有不斷學(xué)習，掌握更多本領(lǐng)，豐富和拓寬知識面，才能把工作干好。
二、只有不斷學(xué)習，才能豐富知識，當好領(lǐng)導參謀
總結也好，工作安排也罷，都是企業(yè)月月出現的最多的公文，沒(méi)有豐富的知識，就不能把當月的工作總結的有條理，有重點(diǎn)和亮點(diǎn)；沒(méi)有豐富的知識，就不能使工作布置有連續性、指導性；沒(méi)有豐富的知識，就不能具備超前意識，更不能把領(lǐng)導決策連貫始終，貫徹下去。所以，學(xué)習是一切事物的源泉，只有不斷加強學(xué)習，不斷豐富知識，才能具備超前意識，才能在公文起草、整理、歸納中，主旨明確，論理充分，只有不斷豐富知識，才能在公文中體現領(lǐng)導的前瞻性、決策性、指導性，才能更好的發(fā)揮它的時(shí)效性，才能不斷地給領(lǐng)導當好參謀。
三、只有不斷學(xué)習，才能在工作中，不斷培養創(chuàng )新意識
創(chuàng )新是這個(gè)時(shí)代的必然要求，學(xué)習的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內容、方法等，更好的服務(wù)工作。創(chuàng )新又反過(guò)來(lái)給學(xué)習帶來(lái)更多的學(xué)習內容和內涵，只有創(chuàng )新，才能使人感到耳目一新，別具一格；只有創(chuàng )新，才能使人感受到它的鼓動(dòng)力、感染力、號召力；只有創(chuàng )新，才能在公文中體現別具一格、獨具匠心，極具個(gè)性的鮮明特征，使人有新鮮感，被感動(dòng)、被召喚、被凝聚，使之同心協(xié)力，干好工作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而創(chuàng )新就必須不斷的學(xué)習，只有學(xué)習，才能夠創(chuàng )新。
培訓后的心得體會(huì )14
7月底的廣州，空氣中流動(dòng)著(zhù)的都是熱浪，南方航空20xx年新員工入職培訓如期在廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)班。雖然大家都做好了沒(méi)有空調的心理準備，但是仍被安迅樓宿舍里的炎熱折磨得苦不堪言。但實(shí)際上，公司培訓部的前輩們已經(jīng)提前在每間宿舍里都額外準備好了嶄新的電扇和消暑清熱的夏桑菊沖劑，即使天氣炎熱，公司也在盡可能地照顧好新員工們。我們也只能安慰自己，大家都是年輕人，吃苦耐勞本就是正式入職的必備素質(zhì)，短短一周的'培訓，忍忍也就過(guò)去了。
但是這并不是結束。班主任和帶隊負責人們總是在一遍遍地關(guān)心新同事們的身體狀況，培訓部的前輩們總是會(huì )認真對待大家的大小要求，航醫們總是會(huì )在第一時(shí)間及時(shí)出現應對各種狀況。當我們定下心來(lái)準備再一次在“鐵板燒”上度過(guò)一夜的時(shí)候，十點(diǎn)半卻收到了班主任的通知：“抓緊時(shí)間收拾行李門(mén)口集合”！
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)，原住在安迅樓里的學(xué)員已全部由單位車(chē)輛轉移安置到博雅假日酒店�？粗�(zhù)舒適的酒店房間，已完全不想要再回憶之前住的“桑拿房”了，然而轉念一想，我們在安迅樓里也不過(guò)只住了一天或兩天而已。各分子公司新員工加起來(lái)人數并不少，股份公司為我們重新提供這樣的住宿條件實(shí)屬不易，我們不知道培訓部和其他部門(mén)都付出了多大的努力，不知道我們自己一心喊熱給前輩們帶來(lái)了多大的苦惱，不知道我們今夜安然入睡的背后凝聚了多少人的心血。但我們知道，這種“南航效率”給我們帶來(lái)的震撼與感動(dòng)遠超于炎夏里的一部空調，這份關(guān)愛(ài)與體貼只會(huì )讓我們更加熱愛(ài)大南航，在日后以百分之二百的熱情投入工作，因為這是心中愛(ài)著(zhù)我們的南航，是“霸道”有力又暖心的南航！
培訓后的心得體會(huì )15
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀(guān)念，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、 幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的.知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(cháng)詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
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