托育培訓心得體會(huì )（通用23篇）
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編整理的托育培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托育培訓心得體會(huì ) 1
今天，我有幸聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家關(guān)于老師工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動(dòng)。優(yōu)秀老師的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進(jìn)行了反思，了解了自己的不足，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀老師學(xué)習，科學(xué)管理班級，教育好學(xué)生。下面是我聽(tīng)講座的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、老師要有愛(ài)心、責任心。
老師是為學(xué)生服務(wù)的，對學(xué)生要有愛(ài)心、責任心。作為老師，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出老師的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。老師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習，使我明白作為一名老師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生，對學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的`缺點(diǎn)，分享他的喜悅。老師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情，并使之升華。
二、老師要善于激勵學(xué)生。
賞識教育對于老師工作非常重要，“數子一過(guò)，不如獎其一功�！崩蠋煈朴谟^(guān)察學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級受到表?yè)P多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好，因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短，促使他們不斷進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。老師在管理班級時(shí)，或許一句溫暖的話(huà)語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許老師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許老師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會(huì )發(fā)現，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。
三、老師要提高自身修養，做好學(xué)生的表率。
學(xué)高為師，身正為范。老師應不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，適應新時(shí)代教育的要求。學(xué)識高的老師很容易贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬。老師的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，老師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養學(xué)生；其次是要繼續努力學(xué)習，現在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，老師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規范學(xué)生，是不會(huì )受到效果的。應以德為先，以愛(ài)為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。
以上是我在學(xué)習期間的幾點(diǎn)體會(huì )。相信這次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我會(huì )繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中，爭做學(xué)生喜歡的老師，更好地為學(xué)生服務(wù)。
托育培訓心得體會(huì ) 2
通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。
李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。
這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。
老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的.愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn)，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對老師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
托育培訓心得體會(huì ) 3
校本培訓已接近尾聲，形式更加多樣，德育工作以更加具體的方式呈現，集思廣益，摩擦出智慧的火花，讓我們這些年輕教師受益匪淺。
上午我們分組討論了德育工作如何展開(kāi)、深入、升華。德育與歷史學(xué)習有極高的契合性，中華民族的傳統美德形成于幾千年的歷史長(cháng)河中。史學(xué)家錢(qián)穆說(shuō)過(guò)：對中國傳統文化要懷有溫情與敬意。那么我想說(shuō)我們教師也要對我們的職業(yè)和學(xué)生懷有溫情與敬意。一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的老師不可能教出一個(gè)好的學(xué)生。教師能夠發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)崗位和學(xué)校，帶頭做好示范作用，那么學(xué)生自然也在潛移默化中得到教育。對待職業(yè)我們需要更多的敬意！對于孩子我們更應多一點(diǎn)溫情，少年強則中國強，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，國家愈發(fā)重視孩子的教育，學(xué)本理論應運而生。我們要盡人師之責，更應盡人師之心，人格上與孩子們對等，對孩子的發(fā)展多一點(diǎn)思考，處理孩子的問(wèn)題時(shí)更多一點(diǎn)溫情。沒(méi)有差學(xué)生，只有教不好的老師。
下午的德育工作更加靈活也更加具有現實(shí)性，所有兩百多名教師被隨機分成二十多個(gè)班，每個(gè)模擬班級的課任教師構成多樣。模擬班級的幾名老師共同獻計獻策，如何更加科學(xué)的合作完成本班的德育工作。不管是班主任還是任課老師，都要樹(shù)立主人翁意識，德育首先要做到一切從接觸觀(guān)察開(kāi)始，了解班級學(xué)生的家庭狀況和孩子的性格愛(ài)好，更要通過(guò)明察暗訪(fǎng)的.形式完整的勾勒出孩子的人格。經(jīng)常與家長(cháng)和課任老師溝通。對待問(wèn)題學(xué)生要堅持打持久戰，適時(shí)追蹤反饋，課余時(shí)間、寢室、食堂皆是了解學(xué)生的有利場(chǎng)合；其次是堅持德育從自身開(kāi)始，言傳身教、以身作則，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”；然后是從備課開(kāi)始就要注重德育知識的注入，在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行德育，合適的情境更有利于孩子們的深刻體會(huì )；最后是各科老師形成合力，借位搭臺，只有個(gè)人的盡職盡責，集體的同心同德才能營(yíng)造出這個(gè)自然的德育氛圍，耳濡目染遠勝過(guò)耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能實(shí)現，德育方法也在不斷摸索完善中，長(cháng)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
托育培訓心得體會(huì ) 4
會(huì )議從我們每個(gè)人的自我介紹開(kāi)始，當介紹完畢，梁老師拿出幾張紙，上面有他這次到重慶服務(wù)的幾所學(xué)校的基本情況和我們單位每個(gè)同事的名字。這看似一個(gè)很普通的細節，梁老師作為專(zhuān)家用自己的行動(dòng)告訴了我們怎樣認真、用心地做好每一件事——提前“備課”，從第一次見(jiàn)面就記住一個(gè)人的名字以表示對他人的尊重。隨后梁老師與我們分享了他從中師畢業(yè)到現在的人生經(jīng)歷，他踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，實(shí)實(shí)在在地工作，光明磊落地做人，當機會(huì )到來(lái)時(shí)他已胸有成竹。
梁老師從三方面做了培訓和分享，第一就是不斷學(xué)習，要做一個(gè)時(shí)刻為明天做準備的人。梁老師也身體力行用他的人生經(jīng)歷給我們很好地詮釋了這一點(diǎn)。讓我們明白做任何事情都要多學(xué)習、多付出、常反思，不要計較得失和做事先做人的道理。第二方面是從業(yè)務(wù)方面給了我們引領(lǐng)和指導，梁老師又主要從自信、話(huà)術(shù)、策略這幾點(diǎn)給我們重點(diǎn)講解。關(guān)于自信，梁老強調了一定要相信自己，要不斷提高對自己的評價(jià)，對自己作全面正確的分析，多看看自己的長(cháng)處，多想想成功的經(jīng)歷，并且不斷進(jìn)行暗示自己，激勵自己：“我一定會(huì )成功的”，“人家能干的，我也能干，也不比他們差”等等，要想辦法不斷增加自己成功的體驗，尋找一些力所能及的事情作為試點(diǎn)，努力獲取成功。
關(guān)于話(huà)術(shù)，梁老師給我們強調了“備課”的重要性。先在做好準備工作的前提下，用一句話(huà)打入對方內心，讓一切盡在掌控中。梁老師還以具體的案例給我們做深入透徹的分析。在策略方面梁老師從開(kāi)門(mén)見(jiàn)山和迂回曲折兩方面引領(lǐng)我們，掌握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問(wèn)，有時(shí)不便直接回答，特別是顧客對購買(mǎi)產(chǎn)生“異議”時(shí)，更不宜“針?shù)h相對”。此時(shí)采取迂回曲折的方法從側面進(jìn)攻，可能會(huì )收到事半功倍的效果。但在掌握好客戶(hù)所需時(shí)單刀直入，直截了當地向顧客介紹商品，讓顧客了解我們的產(chǎn)品正是解決目前困惑的途徑，也會(huì )收到意想不到的成功。
最后我們每個(gè)談了心得體會(huì )，梁老師一一給我們點(diǎn)評和指導�？桌蠋熣劦胶蛯�(zhuān)家一起很有方向感，梁老師給了我們培養自己的成長(cháng)能力的重要性和必要性。李老師總結得很全面很到位，梁老師給了我們姿態(tài)放高踏踏實(shí)實(shí)做事的啟迪。還送我們一句李炳亭老師的話(huà)：“當你感到某件事情不好做，甚至想放棄的時(shí)候，你就去做�！蔽易约涸谧孕欧矫娴腵困惑，梁老師給出了做最好的自己、和自己比和同齡人比、和昨天的自己比。梁老師給楊老師的建議為，把“成功是一種習慣、一種堅持”作為自己的座右銘，并弄清楚養成哪些習慣才能成功。隨時(shí)做一個(gè)有準備有條理的人，活的明白些，這樣變化突來(lái)時(shí)就不會(huì )不知所措了。梁老師說(shuō)陳老師口語(yǔ)很好，說(shuō)得好也寫(xiě)得好。
通過(guò)這次會(huì )議讓我明白了堅持學(xué)習是一件多么重要的事，見(jiàn)多識廣，思考使人進(jìn)步，思路才能更寬，做一個(gè)博學(xué)的人，有內涵的人，即使有一天選擇放棄一切的時(shí)候，即使貧困潦倒，我還有學(xué)富五車(chē)，那么我依舊是一個(gè)富有的人，充實(shí)的人，對未來(lái)充滿(mǎn)希望和想象的人，為自己創(chuàng )造不一樣未來(lái)的人。
托育培訓心得體會(huì ) 5
身為人師，我們肩上的擔子很重，而身為一名壽春的老師，我們所擔負起的對社會(huì )、對學(xué)校、對家庭以及對每個(gè)孩子的責任更大———“盡職角色，形成合力，有效德育”。
準確定位，做好本分。作為班級的一位科任老師，我們如同外出征戰的一方大將。如何獲得最終的勝利呢？我們除了堅守一方不拖后腿之外還應該盡力的攻城略地給全局制造有利的戰機。因此，我們戰場(chǎng)我做主！我們應該做好，也必須做好，這是本分！
除了做好本分之外我們還得與各方一起協(xié)助班主任做好我們的常規。世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，我們想要獲得中考的最終勝利僅憑班主任或某一強勢的學(xué)科并不能夠力挽狂瀾，我們必須堅持不懈做好每一天的訓練，壯大起來(lái)，等到真的上前線(xiàn)的那天，我們才會(huì )明白只有讓自己成為一支訓練有素的部隊，無(wú)論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得勝利。但是由于我們面對的不是職業(yè)軍人而是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的可愛(ài)的'孩子，他們有著(zhù)各種各樣的性格和喜愛(ài)，我們的常規教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。
為了更好的適應這群可愛(ài)的孩子，我們的協(xié)作也必須是充滿(mǎn)愛(ài)和溫度的，這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓所不同的地方，我們做的是陽(yáng)光底下最正能量的工作，我們是在育人。我們的工作內容看似簡(jiǎn)單實(shí)則豐富，或許有人會(huì )說(shuō)“你們老師好輕松，年年都教一樣的好簡(jiǎn)單啊…”，我們的知識內容雖然變化不同，可是我們的授課對象卻在變化，而對象的特點(diǎn)又是不盡相同的，因此我們的教學(xué)方式得變；或許還有人說(shuō)“老師每天不就上兩節課，還有寒暑假，好快活啊”，可是您不知道我們在每天的課后還在批改作業(yè)，遇到有錯誤的還需要去幫助學(xué)生訂正，針對不同的學(xué)生我們不能一個(gè)標準，一個(gè)表情，我們得讓他們明白這是什么，為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課，學(xué)習，與同事分享交流…我們的工作沒(méi)有下班，最多只是休息一會(huì )。為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠吃的更合理點(diǎn)，我們經(jīng)常會(huì )選擇與學(xué)生一起吃飯，和他們談?wù)勁d趣愛(ài)好，談?wù)劙嗉壚锏暮猛娴氖�，談�(wù)勎覀兊挠媱潯@樣的溝通本身就是有效的，也是愉快的。而假期的我們也不是閑著(zhù)的，有時(shí)我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶椭恍┨厥獾暮⒆�，我們還需要家長(cháng)的幫助甚至情況合適的時(shí)候我們也會(huì )走進(jìn)學(xué)生的家里，讓他感受到我們的關(guān)心和重視……這樣的瞬間很多，雖然辛苦可是每當看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，留在我們臉上的只有幸福的顏色，因為有愛(ài)，所以值得。我們每一天的工作都是充滿(mǎn)愛(ài)的，這也正是一個(gè)教書(shū)匠與一位合格人師的區別所在。
“盡職角色，形成合力，有效德育”這是我們壽春老師一直的職業(yè)操守，身為人師的我們時(shí)刻不能忘了自己所擔負的責任，用我們“愛(ài)心、耐心、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀，為他們的成功人生做出我們最大的貢獻，我們一直在學(xué)習，一直在努力。
托育培訓心得體會(huì ) 6
從上午的分組研討以及不同話(huà)題輪流闡述交流開(kāi)始，便讓我情不自禁的開(kāi)始對比自己平時(shí)工作中的德育滲透。一直到下午的班級合力育人，有遺憾更有收獲。
�。�1）多關(guān)注內心較封閉的學(xué)生。一千個(gè)家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教學(xué)生知識，還要關(guān)注孩子的內心。往往老師的一句話(huà)可能觸動(dòng)了孩子內心那最敏感的一根弦，創(chuàng )造契機去與孩子交流對話(huà)，可能就是席主任所指出的我們現階段存在的德育問(wèn)題的一種解決方法，我想這種創(chuàng )造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的問(wèn)題就沒(méi)有一蹴而就就可以的，都是具有反復性，呂爺爺提出的愛(ài)心耐心便發(fā)揮作用了，一日常規中納入德育的思想，時(shí)時(shí)處處都有意想不到的收獲。
�。�2）我很慶幸一直以來(lái)都有能力強又互相支持的搭班老師一起和我管理班級，分享快樂(lè )，分擔困難。我想13班取得的進(jìn)步離不開(kāi)每一位老師的付出。但今天下午聽(tīng)完不少模擬班級精彩的方式方法以后，感覺(jué)曾經(jīng)還是走了許多彎路，有不少契機沒(méi)有把握好，不少資源力量沒(méi)有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細致嚴謹和規范的德育作用培養孩子，常識學(xué)科老師帶來(lái)的如法制、愛(ài)國、文明、禮貌等社會(huì )責任感的育人方向，以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷，曾經(jīng)這些被我遺忘或者說(shuō)忽略的`力量，如果可以早點(diǎn)運用，那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。學(xué)生不僅可以學(xué)習好，更能有思想有活力，積極的方面多了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然上進(jìn)自主，那么學(xué)習就能更好了。所以花點(diǎn)時(shí)間與各科老師溝通，在統一目標理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用，也能減輕班主任的思想負擔，老師可以快樂(lè )，學(xué)生更是充實(shí)快樂(lè )。
充滿(mǎn)激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓當中，我相信這只是開(kāi)始，圍繞著(zhù)以德育人，名校特色這一理念去展開(kāi)我今后的工作。
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作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專(zhuān)家身上，我感受到了他們對新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專(zhuān)家程老師在工作上給予我幫助，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調動(dòng)了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。成功教育專(zhuān)家們傾瀉了很多心血、毫無(wú)保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進(jìn)行了案例現場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設計、評課稿等。結合托管內容重新審視自己，我發(fā)現了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
對于孩子，我歸納幾類(lèi)有代表性的：
第一類(lèi)孩子：最好教的孩子，就是家長(cháng)老師眼里聽(tīng)話(huà)的孩子，他們能夠認真完成作業(yè)，按照老師教的獨立完成，出錯少，學(xué)業(yè)一直能夠保持在前列。這種學(xué)生，不需要上托管，家長(cháng)只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學(xué)習成績(jì)，適當增加它的`閱讀量，時(shí)常和用他聊天交流等方式了解他思想的動(dòng)態(tài)，學(xué)習成績(jì)是不會(huì )出現大的波動(dòng)的。，
第二類(lèi)，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動(dòng)學(xué)習，但在學(xué)習上表現為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習態(tài)度上，而不一定在生活中表現出來(lái))，這種情況大多發(fā)生在剛入學(xué)的低年級女生，還沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習�；蛘呤菍W(xué)習上有了一定的差距，在學(xué)習上開(kāi)始不斷出現問(wèn)題、錯題開(kāi)始增加。出現這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問(wèn)的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽(tīng)話(huà)的孩子最好教”，不過(guò)是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構的選擇尤其要慎重。還有一類(lèi)情況，
第三類(lèi)：“最不好教”的學(xué)生：這是樂(lè )于在思考中表現自己的一類(lèi)學(xué)生。他們愛(ài)發(fā)問(wèn)、反問(wèn)。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動(dòng)活潑。學(xué)生愛(ài)問(wèn)勤思，既是尊重教師勞動(dòng)、也是熱愛(ài)老師的最高境界。但問(wèn)題又來(lái)了。往往他們表現為：眼高手低(會(huì )說(shuō)而寫(xiě)出來(lái)又不規范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問(wèn)題，然后不吱聲了，寫(xiě)出來(lái)根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問(wèn)題的機會(huì )都不會(huì )給他們，這種情況家長(cháng)可能在心里有擔心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。
其實(shí)，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學(xué)習、調皮、上課故意搗亂之列。新來(lái)的老師在接受老教師指導的時(shí)候都會(huì )得到這樣的提示：你不要提問(wèn)他，不要給他機會(huì )(搗蛋的機會(huì ))，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛(ài)表現的天性，培養扎扎實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自己的成長(cháng)呢，一種習慣的培養豈能在朝暮之間成功。
而每一個(gè)環(huán)節讓我學(xué)到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是執著(zhù)于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的精神。這堅定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。
托育培訓心得體會(huì ) 8
培訓的第四天，激情不減，智慧的碰撞也更加激烈。今天的主題是關(guān)于德育。作為老師，不管是班主任還是任課老師，德育工作都是教學(xué)的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學(xué)中，這是一直值得思考的問(wèn)題！上午在組內咖啡屋中的探討中，了解到個(gè)各位優(yōu)秀教師的教學(xué)行為。對照自己只有努力努力再努力。從真心愛(ài)孩子出發(fā)，用發(fā)展，發(fā)現的眼光看待孩子的成長(cháng)與學(xué)習，從而促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。班級的張同學(xué)一直處于班級的后部分，學(xué)習上不用心，好偷懶！為了讓他沒(méi)有所進(jìn)步，一開(kāi)始把他放在了講臺邊，上課有意無(wú)意會(huì )點(diǎn)名提到他的行為表現�；虮�?yè)P或批評，有時(shí)會(huì )通過(guò)激將的方式促使他進(jìn)步，可是久而久之孩子仍然滿(mǎn)足于當下的學(xué)習狀況�，F在想想，也是自己在不斷的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中，我明白接下來(lái)要做到：
�。�1）以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現，用放大鏡般的眼睛，顯微鏡般的心去看待孩子的表現，多表現多肯定。
�。�2）蹲下身來(lái)，放在與孩子同樣的位置，為孩子考慮問(wèn)題，真正做到急他之所急，想他之所想。
�。�3）根據孩子的特點(diǎn)，為他們制定真正適宜他們的學(xué)習發(fā)展計劃。而在下午的模擬分班中，真正體會(huì )到優(yōu)秀老師的經(jīng)驗和能力，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心，也是任課老師的.工作重點(diǎn)。在接下來(lái)的工作中，可以在以下方面做到調整。作為班主任，緊緊抓住早讀提示語(yǔ)和晚總結的提示作用，設計好班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的影響作用。同時(shí)協(xié)調好其他任課老師，多與他們溝通，同時(shí)將班級情況及時(shí)向任課老師反饋。同時(shí)有效利用常識學(xué)科老師的力量。作為任課老師，也要做好與班主任的溝通作用，將班級情況積極主動(dòng)的告知班主任。根據班主任制定的班級規定，任課教師可以將班規滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規定，同時(shí)利用課堂內容對孩子進(jìn)行相關(guān)的情感升華。
自己要改進(jìn)的地方還有很多，今后一定要多讀書(shū)，多跟其他優(yōu)秀老師學(xué)習。
托育培訓心得體會(huì ) 9
我校舉辦了老師培訓工作，對我這位新老師來(lái)說(shuō)真是學(xué)到了很多東西，對提高我們老師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的心得體會(huì )：
一、增強師德認識，樹(shù)立教書(shū)育人德先行的思想。
什么是事業(yè)心：簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人民老師應該熱愛(ài)教育事業(yè)，我們應該認識到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來(lái)，從平凡的教學(xué)工作中看到培養下一代的重要意義，老師只有對自己有了正確的認識，才會(huì )對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會(huì )對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀老師的事跡也證明這一點(diǎn)。
1、責任心。
就是指老師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節要有高度責任心。其原因很簡(jiǎn)單，老師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，老師沒(méi)有高度的責任心，怎樣作到對學(xué)生有愛(ài)心，又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢？
2、平常心。
在現代的社會(huì )中老師不能和其他掙錢(qián)多的行業(yè)去對比，更不能與培養出的學(xué)生去對比，我們培養出的學(xué)生現在當老總、廠(chǎng)長(cháng)、老板的人，老師如果和他們去對比，你就不能安心去搞教育工作，要求老師要有一顆平常心。
講座中談到了老師的幸福感，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見(jiàn)，我從他們的交流中懂得了作為一名老師的心聲，以后我也更應該把感情多投入到學(xué)生中，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。
二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實(shí)際工作。
教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會(huì )說(shuō)，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)現理論與實(shí)踐統一，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標，在聽(tīng)專(zhuān)家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，必須老師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來(lái)，把每個(gè)細節，沒(méi)個(gè)環(huán)節都要設計的`周密，才不至于在課上浪費大量的無(wú)必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來(lái)，學(xué)生更愛(ài)學(xué)了，興趣有了，效率當然就高了。
這次培訓通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，交流碰撞，反思沉淀，總結悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素質(zhì)的培養和提高提供了一個(gè)非常好的機會(huì )。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導，在全校老師的共同參與下教改工作一定會(huì )有新的突破。
托育培訓心得體會(huì ) 10
今天，我參加了新學(xué)期以來(lái)第一次教師培訓，有幸聆聽(tīng)了張校長(cháng)和王主任的講座，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著(zhù)社會(huì )對培養學(xué)生的要求的改變，要求我要走終身學(xué)習的路子，成為學(xué)習型的班主任。與一些老師交流之后，我覺(jué)得我在班級管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要學(xué)習需要鉆研的地方。經(jīng)過(guò)認真對比反思，我認為，今后還應從以下幾個(gè)方面繼續努力。
一、提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、走進(jìn)學(xué)生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì )尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、管理好班級體
在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養班干部隊伍，優(yōu)化班級系統。教導學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，勇于開(kāi)拓，著(zhù)眼于大文化、大問(wèn)題，多讓學(xué)生學(xué)習一些研究性學(xué)習的.論文，這樣學(xué)生的思維洞開(kāi)，目光高遠，使命感、責任感也強化了。
四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。作為班主任，我對于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，也能提高學(xué)習成績(jì)。
五、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生都滿(mǎn)意，這樣才能當好一名成功的班主任。
我一定會(huì )以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標準來(lái)要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。
托育培訓心得體會(huì ) 11
這次培訓是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了來(lái)自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來(lái)講，我的體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長(cháng)告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線(xiàn)的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿(mǎn)意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問(wèn)題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應該從我做起，全面培養學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀(guān)，把祖國的未來(lái)教育好。
第二，現在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學(xué)生在課堂上表現很活躍，愛(ài)發(fā)言，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達能力、質(zhì)疑創(chuàng )新能力提高了�？傊�，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習和老師教授的關(guān)系，加強學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主學(xué)習能力。為此，教師要注意專(zhuān)業(yè)知識的積累，使自己由經(jīng)驗型向科研型轉化，旁征博引，涉獵廣泛，增強個(gè)人的魅力。
第三，現在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M力。當然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的。
同時(shí)，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實(shí)的執行者，而且是與學(xué)生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程，更是創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以，教師要以教材為依據，充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
第四，現在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過(guò)程不能只有知識的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì )的，他們在學(xué)習過(guò)程中有什么體驗。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng )新等過(guò)程來(lái)獲得知識，使結論和過(guò)程緊密結合起來(lái)，使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養高尚的道德生活和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。
對于授課過(guò)程，蔣老師建議說(shuō)，導入時(shí)要體現一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現一個(gè)“實(shí)”字，練習時(shí)要體現一個(gè)“精”字，總結時(shí)要體現一個(gè)“活”字。
第五，善于鼓勵學(xué)生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習效率。老師要善于發(fā)現學(xué)生的美，及時(shí)表?yè)P，堅持表?yè)P。同時(shí)，老師也要注意表?yè)P的藝術(shù)，注意策略，如表?yè)P要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。
第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材�！眰湔n的內容有很多，新世紀高中的馬老師重點(diǎn)向我們強調背學(xué)情的重要性，因為了解學(xué)生的'原來(lái)的學(xué)習情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎。這樣的教學(xué)才會(huì )有針對性，富有效率，贏(yíng)得學(xué)生的掌聲。
第七，鍛煉說(shuō)課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們，說(shuō)課在備課與講課之間起著(zhù)重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。說(shuō)課大致可以分為，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種，前者強調教學(xué)設計，屬于設想，而后者則強調課后反思及調整，以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長(cháng)還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識與技巧。
總之，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會(huì )的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛(ài)本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)。
托育培訓心得體會(huì ) 12
伴著(zhù)淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓結束了，感謝教育局領(lǐng)導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習，共同進(jìn)步的機會(huì )。我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，但理論知識與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和名師的授課，感覺(jué)受益匪淺，并把我的心得與體會(huì )記錄下來(lái)，與各位英語(yǔ)教師共勉。
一周的學(xué)習是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的`省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，感受名師風(fēng)采。
此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
二、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
教學(xué)總在不斷的總結和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。這就要求我們教師在教學(xué)設計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設計的教學(xué)內容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì )話(huà)表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
三、努力鉆研，不斷充實(shí)自己。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻。感覺(jué)到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來(lái)充實(shí)自己的大腦！
此次培訓為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。我發(fā)現自身在教學(xué)上存在著(zhù)許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學(xué)習。今后，我會(huì )在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì )盡量將學(xué)到的知識技能運用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師！
托育培訓心得體會(huì ) 13
20xx年8月29日，參加了學(xué)校組織的暑期校本培訓的學(xué)習。在學(xué)習中，我認真聽(tīng)取了孫榮欣和于秀梅兩位優(yōu)秀班主任的講座。本次培訓讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解，我體會(huì )到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛(ài)”。
一、愛(ài)在活動(dòng)中
一個(gè)好的班級評判標準，不在成績(jì)的高低、名利的多少，而應該是能讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的園地。在這個(gè)班級中，老師、學(xué)生都應該感到幸福、快樂(lè )。作為班主任，擔任著(zhù)如何營(yíng)造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)，掌握好班主任的基本要素，就能把握好班級營(yíng)造的訣竅。一個(gè)好的.班級中應該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲、掌聲和笑聲。
二、愛(ài)在管理中
培養學(xué)生良好的習慣是班主任工作的重點(diǎn)，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導等使關(guān)系融洽、和睦，還要對學(xué)生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛(ài)統一，才能有效地培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)、行為習慣。
三、愛(ài)在溝通中
教師要順應學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì )視你為知已，敞開(kāi)心扉暢所欲言。正是這樣自然樸素的情感交流、思想溝通，使教師能準確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細掌握學(xué)生的現實(shí)思想情況，實(shí)現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動(dòng)力性，善于動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲。這次培訓，能促使自己更加致力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，認認真真對待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一件事。
托育培訓心得體會(huì ) 14
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與責任的季節里，我有幸參加了為期數日的托育專(zhuān)業(yè)培訓。這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一次心靈的洗禮，讓我對托育工作有了更深層次的理解和感悟。
一、專(zhuān)業(yè)知識的全面提升
培訓期間，我們系統地學(xué)習了嬰幼兒心理發(fā)展、營(yíng)養與膳食管理、日常護理技巧、早期教育理論與實(shí)踐等多個(gè)模塊的知識。這些知識如同一盞盞明燈，照亮了我在托育工作道路上前行的方向。我深刻認識到，托育不僅僅是照看孩子的生活起居，更是一項科學(xué)嚴謹、充滿(mǎn)愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)工作。它要求我們必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，以科學(xué)的方法指導日常工作，促進(jìn)嬰幼兒的全面發(fā)展。
二、情感與耐心的磨礪
在與專(zhuān)家老師的互動(dòng)交流中，我深切感受到了他們對嬰幼兒深深的關(guān)愛(ài)與耐心。這種情感不僅體現在理論知識的傳授上，更體現在對每一個(gè)孩子個(gè)體差異的尊重與理解上。這讓我意識到，托育工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份使命和責任。它要求我們在日常工作中，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，更要關(guān)注他們的情感需求，用愛(ài)心和耐心去呵護每一個(gè)幼小的生命。
三、實(shí)踐能力的增強
培訓還安排了豐富的實(shí)操環(huán)節，讓我們有機會(huì )將所學(xué)知識應用于實(shí)踐中。通過(guò)模擬嬰幼兒的日常護理、組織早期教育活動(dòng)等，我深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。這些實(shí)操經(jīng)驗不僅增強了我的動(dòng)手能力，也讓我更加自信地面對未來(lái)的托育工作。我深知，只有不斷地實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，才能不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。
四、對未來(lái)的展望與規劃
通過(guò)這次培訓，我更加堅定了從事托育工作的決心和信心。我認識到，托育工作是一項充滿(mǎn)挑戰與機遇的'事業(yè)。在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加專(zhuān)業(yè)的態(tài)度投入到托育事業(yè)中，努力為嬰幼兒提供優(yōu)質(zhì)的成長(cháng)環(huán)境和教育資源。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的托育工作者，為托育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，這次托育培訓讓我受益匪淺。它不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，更讓我對托育工作有了更深刻的認識和理解。我相信，在未來(lái)的日子里，我將以更加堅定的步伐、更加飽滿(mǎn)的熱情、更加專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，在托育這條道路上不斷前行、不斷成長(cháng)。
托育培訓心得體會(huì ) 15
上周四，我踏上了特崗教師再次培訓的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗再次培訓。這次新教師培訓的內容有課堂教學(xué)標準，聽(tīng)課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，老師所講述的.一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。
托育培訓心得體會(huì ) 16
作為一名在農村工作了八年的教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在化學(xué)學(xué)科的鉆研上還存在嚴重的不足，再加上面臨的學(xué)生的差異等因素，我深知自己在新的環(huán)境下要學(xué)習的東西實(shí)在太多。一天半的培訓，時(shí)間雖短，收獲頗豐，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先，楊校長(cháng)給我們講了，作為一名新教師站穩自己的講臺至關(guān)重要。講臺是一名教師的立足之本，只有自己的課堂得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可，才有資本談其他事情。而如何站問(wèn)自己的講臺，就是一門(mén)藝術(shù)。對于我來(lái)說(shuō)，我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如，備課充分些，尤其對一些細節的處理。再如認真備好學(xué)生，面向全體學(xué)生，以人為本，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生，贊美學(xué)生。我想作為一名學(xué)生如果得到老師的贊美、信任或鼓勵，都會(huì )對他的學(xué)習產(chǎn)生積極作用，久而久之就會(huì )喜歡上這位老師，喜歡這位老師的課堂。
其次，學(xué)校各處室的領(lǐng)導對學(xué)校的歷史、發(fā)展以及各處室對老師的要求做了相應的講解。從中我體會(huì )到，學(xué)校從02年建校到現在14年間，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，多少綠盛人為綠盛的發(fā)展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的情懷，更為自己能夠進(jìn)入綠盛這個(gè)大家庭而感到無(wú)比的自豪。我想我一定會(huì )在優(yōu)秀前輩的指導下，努力學(xué)習，勤奮工作，為綠盛貢獻自己的綿薄之力。
第三，在學(xué)校的安排下，在三位經(jīng)驗豐富的化學(xué)教師的指導下，我進(jìn)行了兩個(gè)半天的磨課，在這個(gè)過(guò)程中，我感受頗多。在以前的教學(xué)中由于受到條件的限制，學(xué)生少班級少，化學(xué)教師就我一人，所以都是自己一人按部就班的教學(xué)，幾乎沒(méi)有什么創(chuàng )新。在此次磨課中，我真正體會(huì )到團隊的力量真的很大，每個(gè)人的思想都不一樣，都有自己的`獨到之處。我學(xué)到了以前我根本沒(méi)想到的一些好的教學(xué)方法和思路。真的感謝學(xué)校搭建的這樣一個(gè)平臺。在學(xué)校的安排下，我對自己準備的教學(xué)進(jìn)行了展示，不知怎么，我有了原來(lái)沒(méi)有的自信與底氣。好像自己不再是一個(gè)人在展示，而是代表我們整個(gè)化學(xué)組在展示，展示后，指導老師對我的展示給予了肯定，并指出了一些可行的建議，讓我受益良多。
總之，通過(guò)這一天半的培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。指導教師的精彩點(diǎn)評、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
托育培訓心得體會(huì ) 17
在前天，我們幼兒園專(zhuān)門(mén)針對我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場(chǎng)培訓會(huì )，這次的培訓會(huì )主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽(tīng)了這次的培訓會(huì )讓我對這些有了更多的認識，受益匪淺，所以現在培訓會(huì )都過(guò)去兩天的時(shí)間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過(guò)更長(cháng)的時(shí)間我也不會(huì )忘記這次培訓會(huì )講的知識點(diǎn)的。下面將我在這次培訓會(huì )中學(xué)習到的`和感悟到的，更大家分享一下。
作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作的新幼兒園教師，正如培訓會(huì )中領(lǐng)導所說(shuō)的那樣，我們這個(gè)年級是對教師責任意識最強烈的時(shí)候，覺(jué)得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的責任意識，同時(shí)也對我們有了新的要求，就是希望我們無(wú)論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心，千萬(wàn)不要因為時(shí)間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時(shí)間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責意識，所以老師希望我們所有新教師都要時(shí)刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會(huì )好好記住這些道理的，我絕對不會(huì )讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類(lèi)人道德，我會(huì )牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。
這一次的培訓會(huì )中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開(kāi)心并且學(xué)習到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會(huì )在工作之后總結自己的工作，發(fā)現問(wèn)題并且及時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責，同時(shí)老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠學(xué)習到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養成好的行為習慣，我們幼兒園教師要做的就是培養出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責任。
我還在這次培訓會(huì )中了解到，我們新教師千萬(wàn)不能因為離開(kāi)學(xué)校了就放棄學(xué)習，仍舊要時(shí)刻學(xué)習新的知識，現在的社會(huì )變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養出更加讓家長(cháng)滿(mǎn)意讓社會(huì )需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會(huì )的發(fā)展才會(huì )更加的好。所以我們新教師要學(xué)習的東西是非常多的，并且是要不停的學(xué)習的。我也將會(huì )更加嚴格的要求自己的，讓自己朝著(zhù)合格的幼兒園教師努力。
托育培訓心得體會(huì ) 18
經(jīng)過(guò)這次的培訓，我也是對于接下來(lái)要做的教學(xué)工作有了更大的信心，同時(shí)也是會(huì )繼續的努力，不斷學(xué)習提升，來(lái)把自己的教學(xué)工作做好。而此次的培訓我也是有一些感觸和培訓的心得。
參加培訓，是為了在進(jìn)入崗位前更好的了解工作，熟悉工作，清楚如何的做才能去把工作給做好了。而此次的培訓，老師也是講了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的知識，不但是告訴了我們一些小的技巧，如何的引導學(xué)生去學(xué)習，如何的把課堂教的更加生動(dòng)，怎么樣的做才能更好的去把一堂課教得好，而學(xué)生們能學(xué)到知識，同時(shí)知道方法，愿意去學(xué)習，才是一堂好的課，而老師也是利用自己的經(jīng)驗，現場(chǎng)給我們上了一課，讓我也是感觸很深，的確做好一名老師其實(shí)并不簡(jiǎn)單的。而老師的經(jīng)驗也是讓我羨慕，不過(guò)作為新人我也是清楚，要達到老師的境界，自己還有很長(cháng)的路要走，此次的培訓我也是認真的消化吸收，會(huì )在以后工作里頭去用到，想要成為優(yōu)秀的老師，自己就必須付出努力，同時(shí)也是要積極的去學(xué)習，去和更優(yōu)秀的老師多一些交流，從他們的經(jīng)驗里面找到合適自己的，促進(jìn)自己成長(cháng)的要多學(xué)。
對于學(xué)生，要多一些引導，而并非僅僅是教他們知識就夠了，其實(shí)知識是特別多的，怎么學(xué)都是學(xué)不完的，但是如果學(xué)生是學(xué)會(huì )了學(xué)習，那么對于他們的一生都是有非常大的幫助而自己也是在此次的'培訓里面，老師講的很多的就是提升學(xué)生的興趣，讓他們更加的主動(dòng)積極，去引導他們學(xué)習，而并非是填鴨式的傳授知識就夠了的。老師講的很多方法，也是讓我感觸很深，的確要做好，并不簡(jiǎn)單，但是多去嘗試，多去和學(xué)生溝通交流，培訓讓我更加的懂得，一名老師，不但是傳授了知識就夠了，更多的引導，更多的讓學(xué)生們是熱愛(ài)學(xué)習其實(shí)更重要一些，而自己目前的階段可能做不到那么的好，但是也是要不斷努力。
經(jīng)過(guò)培訓，我也是懂得，做好教學(xué)，不簡(jiǎn)單，但是也不是那么困難的，自己找到了方向清楚了方法，剩下的就是要靠自己的努力去做了，到了崗位我也是會(huì )盡責的做好一名老師去教好學(xué)生們的，而此次的培訓我也是會(huì )努力的消化好，雖然已經(jīng)有了一些心得，但是也是不能放松，還是要繼續的去提升，改變。
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為了進(jìn)一步提高自身的教育科研能力，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己盡快成才，本人特對本學(xué)期進(jìn)行了這次培訓。
首先，我認為培訓是非常必要的。培訓中，老師們的教學(xué)風(fēng)格和課堂組織能力都無(wú)不感染著(zhù)我們年輕老師，使我們受益匪淺。他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展或教學(xué)實(shí)踐，都讓我們學(xué)習到很多。特別是我們的新老師更加注重教師的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，他們在課后認真組織了聽(tīng)課活動(dòng)，并且認真做好每個(gè)老師的教學(xué)反思。老師的教學(xué)能力也在不斷提高。
其次，本著(zhù)“以人為本”“科學(xué)育人”“以教師發(fā)展為本”的原則，我們在學(xué)生管理中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并且在培訓中讓老師們感覺(jué)到自己是幸福的、快樂(lè )的，能夠從中學(xué)到很多的知識。
另外，通過(guò)培訓學(xué)習，使我們對小學(xué)教育有了更深的領(lǐng)悟和了解，讓老師們更好的理解了課堂教學(xué)，更好的適應了新課程。通過(guò)學(xué)習，老師們的教學(xué)思想有了新的變化，教學(xué)觀(guān)念有明顯的提升，教學(xué)行為有了更新，對學(xué)生學(xué)習的積極性有了更高的要求，在今后的工作中，我們要更加努力，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，不斷探索新路子。為了使自己能成為新課程的優(yōu)秀教師，也為了學(xué)校更好的建設，我會(huì )努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取更好的成績(jì)。
通過(guò)這次培訓，我感覺(jué)自己在教育教學(xué)能力、課堂管理能力、教師專(zhuān)業(yè)技能等方面都有了很大的提高。但我深知，要想做一名好的老師，必須有很多的不足，而這些不足，我就會(huì )在以后的工作中，繼續努力提高自己，完善自己，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步
托育培訓心得體會(huì ) 20
近年來(lái)，隨著(zhù)家庭經(jīng)濟條件的好轉和二胎政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始關(guān)注托育問(wèn)題，也越來(lái)越需要進(jìn)行托育培訓。我也是一名剛剛進(jìn)入托育行業(yè)的新手，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習和實(shí)踐，我對托育培訓有了一些心得體會(huì )，希望分享給大家。
首先，托育培訓不是簡(jiǎn)單的技能培訓，更重要的是理念的引導。在培訓中，許多培訓師一開(kāi)始都會(huì )講很多的技能，用各種幻燈片示范如何喂奶、換尿布、哄娃睡覺(jué)等等，但是這些技能雖然很必要，但其實(shí)很容易通過(guò)實(shí)踐掌握，而更重要的是理念的引導。對于托育的理解、對于兒童的認識、對于家庭的尊重、對于安全衛生的重視等等，都是培訓者應該關(guān)注的內容，這些理念的引導會(huì )對后期的托育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，這里需要提醒大家，當我們作為托育工作者，不僅要能夠熟練掌握技能，更要能夠真正理解和貫徹托育的理念。
其次，托育培訓需要結合實(shí)踐。很多培訓課程都是紙上談兵，很難真正發(fā)揮實(shí)踐的作用。但是，托育工作的實(shí)踐性非常強，必須要與實(shí)際工作相結合。在培訓期間，要注重和參加各種實(shí)踐培訓活動(dòng)，比如實(shí)地考察家庭、參觀(guān)幼兒園、和老師一起帶孩子等等。只有在實(shí)踐中才能夠真正了解托育工作的復雜性和重要性，也只有在實(shí)踐中才能夠體會(huì )到托育工作的各種細節問(wèn)題，并加以解決。
第三，托育培訓需要優(yōu)秀的培訓師。這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。優(yōu)秀的培訓師不僅僅是技能的傳授者，更應該是指導者和引導者。一個(gè)優(yōu)秀的培訓師應該能夠耐心細致地教導技巧，能夠有針對性地提出托育工作中的難題和問(wèn)題，并從理念的高度和認知的`深度上指導和引導學(xué)員探討解決的辦法。在托育行業(yè)中，擁有優(yōu)秀的培訓師，不僅能夠提高行業(yè)的整體素質(zhì)，也能夠為剛剛進(jìn)入行業(yè)的新手提供更高質(zhì)量的引導和幫助。
最后，托育培訓是一種自我完善的過(guò)程。每個(gè)人都有其獨特的托育工作方式和方法，但是，任何事情都有完善不足的地方。在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我們需要勇于承認自己存在的不足之處，在學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善自己。托育培訓是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，只有不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，才能夠更好地為孩子和家庭提供服務(wù)。
以上是我對于托育培訓的一些心得體會(huì )，希望對剛剛進(jìn)入行業(yè)的新手有所幫助。托育行業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的行業(yè)，只有不斷的學(xué)習、成長(cháng)和完善，才能夠在這個(gè)行業(yè)中立足并獲得更多的機會(huì )和成功。讓我們一起努力吧！
托育培訓心得體會(huì ) 21
20xx年xx月xx日至xx日，本人有幸在一家托管機構做了為期14天的中小學(xué)教師遠程教育培訓。在這14天的培訓過(guò)程中，我收獲頗多，感受頗深。
一、對教育事業(yè)的認識
教育的理念，在一天天、xx日一夜中在升級著(zhù)，教育的價(jià)值。教育的價(jià)值，在于實(shí)現教育理的價(jià)值和教師職業(yè)價(jià)值的相互理解、相互信任。在我國，教育的價(jià)值取決于教育的質(zhì)量，取決于教育的效果，而教育的成敗取決于教師。在教育的發(fā)展中，教師與教材的價(jià)值，取決于教師的品德與素質(zhì)。
在教育中，每一名學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，教師的品質(zhì)對學(xué)生的影響是不可估量的。教師的個(gè)性化發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是在不斷的發(fā)展中的。教師的個(gè)性化發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程中，在形成良好師生關(guān)系基礎的過(guò)程中，教師不僅要有良好的個(gè)人修養和素質(zhì)，而且必須要有高尚的師德，具有奉獻精神。師德師風(fēng)的優(yōu)劣是一個(gè)學(xué)校所必須具備的，也是衡量一個(gè)教師是否合格的標準。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。教育的基石，不是一蹴而就的，它必須通過(guò)長(cháng)期的、螺旋上升的過(guò)程來(lái)塑造，培養、提高學(xué)生的'個(gè)性，使其為塑造學(xué)生健全的人格，奠定人生最堅實(shí)的基礎。
教師的人格是一種巨大的教育力量。教師的思想素質(zhì)在很大程度上決定著(zhù)學(xué)校的精神面貌和教風(fēng)。教師良好的思想素質(zhì)不僅能影響學(xué)生的身心健康，而且對教育工作的影響也是巨大的。
教師要做到以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、富有奉獻精神。教師的言傳身教，為人師表，教書(shū)育人是師德的基本內容，是教師的品德形象。愛(ài)崗敬業(yè)，是對教育事業(yè)的一種態(tài)度，愛(ài)是對學(xué)生的一種態(tài)度，教師要以自己的行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)的榜樣，要以自己的真情、真知、自己的人格魅力去感動(dòng)學(xué)生、感動(dòng)社會(huì )，去影響感化身邊的人。在日常生活中，教師要以高尚的師德行為、嚴格的要求去影響學(xué)生，用自己高尚的人格魅力去影響學(xué)生。同時(shí)，在日常行為、處事中，嚴格要求自己，以身作則，注重身教，要做學(xué)生的表率，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。
教師要善于發(fā)掘教育潛能，對教育教學(xué)工作要充滿(mǎn)熱心，積極投身于教學(xué)改革，積極培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力以及實(shí)踐能力。
在教育中，教師要以高尚的師德行為、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的知識功底和廣闊的思考空間，給學(xué)生以廣闊的思想、淵源的精神食糧。要做到這些，必須具備廣博的知識積淀，而這些，是做好教育工作不可少的條件。
二、對教師專(zhuān)業(yè)化的理解
在專(zhuān)業(yè)方面，我感覺(jué)學(xué)校教師是我的榜樣，所以我在學(xué)校認真學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。教師專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)技能，這是每個(gè)教師必須擁有的。
首先，我認為學(xué)校的老師，教育不只是傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是創(chuàng )新。在我的專(zhuān)業(yè)方面，我覺(jué)得我的老師做得還不錯。我在教學(xué)中能用新的教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方式，提高課堂效率，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。我的教學(xué)中還有以下幾個(gè)方面存在不足。
在教學(xué)中，有時(shí)不能做到因人施教，對于學(xué)生，總會(huì )放任自流，好高騖遠。教學(xué)中沒(méi)有真正關(guān)注學(xué)生，所以在課堂的時(shí)候會(huì )顯得比較盲目，沒(méi)能注意到學(xué)生學(xué)習過(guò)程的細節問(wèn)題。
其次，在教育中，還存在著(zhù)過(guò)于注重知識傳授，對學(xué)生學(xué)習能力的培養不利于學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題；
再次，在教學(xué)中，處理教育者與被教育者之間的關(guān)系，顯得有些激動(dòng)，過(guò)于頻繁，缺乏耐心。
三、對教師職業(yè)化的認識
在教育中，一個(gè)好的教師是那樣的不夠，一個(gè)好的教師必須擁有健康向上
托育培訓心得體會(huì ) 22
5S”現場(chǎng)管理作為一種企業(yè)改善的管理手法，在管理應用中越來(lái)越受到企業(yè)管理者的重視，由“5S”延伸出的海爾管理模式“日清日高”很好的見(jiàn)證了“5S”在中國本土企業(yè)中的運用效果。
在汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)行業(yè)，由汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)家輔導推行的“5S”“6S”也從未間斷過(guò)。但因項目實(shí)際導入與推廣期所需時(shí)間比較長(cháng)(三個(gè)月)、推廣期間的現場(chǎng)改善細節問(wèn)題特別多、各廠(chǎng)家所隸屬的“4S”店在全國數量之多，廠(chǎng)家的時(shí)間、精力、成本上沒(méi)辦法做到很細微的對每一個(gè)“4S”店進(jìn)行現場(chǎng)指導與各階段評估，故而這種推行還只是局限在培訓以及局部的間歇性現場(chǎng)指導與上，根據各家公司管理層人員對“5S”的理解與掌握知識深淺的不同，在實(shí)際運行過(guò)程當中而產(chǎn)生各家不同效果的區別。導致很多“4S”店在廠(chǎng)家評分時(shí)分數比較低，全國排名比較靠后，客戶(hù)滿(mǎn)意度偏低的不良結果。
企業(yè)吸納專(zhuān)門(mén)研究與推行汽車(chē)服務(wù)行業(yè)“5S”現場(chǎng)管理的`專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師，在業(yè)內原有的推行模式上結合多家“4S”企業(yè)現場(chǎng)案例，總結并改進(jìn)了一系列推行方法，使之更適合汽車(chē)服務(wù)行業(yè)現場(chǎng)推廣。最重要的是我們在推行過(guò)程中，不但注重在推廣期的現場(chǎng)改善、標準與規范導入，還注重為企業(yè)培養現場(chǎng)指導型人才，大大的提高了企業(yè)自我實(shí)施的專(zhuān)業(yè)度，對長(cháng)期執行提供了可靠的保障。
企業(yè)秉承“一榮俱榮，一損俱損”的服務(wù)理念，積極努力的為客戶(hù)企業(yè)提供盡可能多的服務(wù)內容，以保障項目的有效運行，幫助客戶(hù)企業(yè)很好的完善企業(yè)管理機制。
“以現場(chǎng)管理為導向，促進(jìn)5S管理中國本土化應用，幫助更多企業(yè)完善基礎管理”是我們的專(zhuān)業(yè)方向，衷心祝愿您的企業(yè)健步發(fā)展，鴻圖長(cháng)望!
托育培訓心得體會(huì ) 23
在參加托育培訓之前，我對托育工作只是有些模糊的認識，只知道托育是一項需要認真對待的工作，但具體的操作方法還不是很清晰。在這次培訓中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和指導，讓我更加了解了托育工作，并且在實(shí)踐中也有所提高。
培訓內容的收獲
在培訓的過(guò)程中，我們首先學(xué)習了基本的托育知識和技能，例如嬰兒護理、食品衛生、安全防范等。對于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這些基礎的'知識對我的幫助非常大，讓我建立了一個(gè)清晰的托育工作框架，知道該如何從容應對各種情況。
另外，這次培訓還教會(huì )了我們如何與家長(cháng)溝通，這對于托育工作來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)與家長(cháng)的交流，我可以更好地了解孩子的個(gè)性、喜好、習慣等方面的情況，從而更好地為他們提供托育服務(wù)。
學(xué)習實(shí)踐中的體會(huì )
在實(shí)際托育過(guò)程中，我發(fā)現很多東西在課堂上學(xué)習是很難掌握的，只有在實(shí)踐中才能真正領(lǐng)會(huì )。例如，如何應對孩子突然的不安情緒、如何安撫小朋友受傷后的情緒等等。只有在實(shí)踐中，我才能逐漸領(lǐng)悟到這些需要處理的問(wèn)題，并學(xué)會(huì )了應對方法。
此外，在實(shí)踐中還需要注意安全問(wèn)題。如何確保孩子的安全是托育工作中最重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)踐，我明白了一些注意事項，例如如何避免危險物品對孩子造成傷害、如何確保孩子在戶(hù)外活動(dòng)中不會(huì )受傷等等。
總結
總的來(lái)說(shuō)，這次托育培訓讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我對托育工作的認識和操作技能都有了一定的提高。在今后的托育工作中，我會(huì )繼續努力學(xué)習、不斷積累經(jīng)驗，為孩子們提供更好的托育服務(wù)。
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