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幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-09-29 17:25:52 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì )

  有了一些收獲以后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,以下是小編整理的幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì )

幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì )1

  赴鄭州幼兒師范學(xué)校參加由河南省教育局組織的幼兒園園長(cháng)培訓班學(xué)習,轉眼半個(gè)月的培訓,我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對于我個(gè)人,我認為這次培訓對我來(lái)說(shuō)非常有必要,因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識,更讓我開(kāi)放了視野,解放了思想,打動(dòng)了內心。無(wú)論是教育心理學(xué),還是以人為本的教與教育理念,還有幾位老師的專(zhuān)題講座,都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自不同市、縣、鄉各園長(cháng)聚集一堂,全面提高了自己的理論水平和工作能力,以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì )。

  一、多種形式的學(xué)習、提高了理論水平

  我作為一名年輕園長(cháng),理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富,通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多問(wèn)題從理論上找到依據,對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大,總的來(lái)說(shuō),各位老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的鍛煉機會(huì )。

  二、案例的分析、警惕了自我

  老師通過(guò)視頻的方式對案例的分析,讓我們以感觀(guān)者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在,也讓我們看到自己給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)驗比較難,所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不犯類(lèi)似的錯誤,正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系,最終導至工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著(zhù)重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

  三、專(zhuān)家的講座、找準了自己的不足和差距

  在各老師的講座過(guò)程中,我學(xué)到了作為一名園長(cháng)如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去,如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。

  四、讓幼兒園成為花園、樂(lè )園、家園

  下午到鄭州回族二幼參觀(guān)。這所幼兒園玩具齊全,有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設施,墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句和孩子們的畫(huà)畫(huà)散發(fā)著(zhù)一種積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的校園文化。我感慨:這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所市里的幼兒園,和這些幼兒園根本沒(méi)法比,但是,我們也要舍得在外部環(huán)境和設備設施上投資。在參觀(guān)幼兒園時(shí),我拍攝了好多照片,覺(jué)得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè )園”、成為孩子們溫馨的“家園”。

  結合這幾天老師們講的內容,總結出干好工作應具備的能力。

  一是貫徹執行能力、就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確,得當有力。

  二是組織管理能力,就是善于社會(huì )交往,有較高的管理水平,組織得當。

  三是開(kāi)拓創(chuàng )新能力,就是以大無(wú)畏的精神,在原有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。

  四是學(xué)習實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)習當成畢生的任務(wù)。

  要想把工作做好,就必須具備這四個(gè)能力,因為作為新世紀的園長(cháng)人才就要順應時(shí)代的發(fā)展,跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì )才能科學(xué)的進(jìn)步。

  這次學(xué)習讓我從各個(gè)角度獲得知識,感謝我園領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實(shí)踐工作中,用一份做人的真誠和愛(ài)心、一份責任完成上級交給的每一項任務(wù),以上是對這次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得。

幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì )2

  非常有幸參加江津區教委組織的幼兒園園長(cháng)培訓,在這短短的兩個(gè)多月時(shí)間里、我聽(tīng)施老師安排的各位專(zhuān)家講座,觀(guān)摩了幾江、實(shí)驗、齒輪箱、喜洋洋幾個(gè)幼兒園的優(yōu)秀教育活動(dòng),每次受益匪淺。通過(guò)學(xué)習,我找到了差距,認清了努力的方向,體會(huì )有以下幾點(diǎn):

  一、園內環(huán)境的設施布置

  幾所幼兒園的參觀(guān)讓我眼界大開(kāi),綠草、大樹(shù)、花園生機勃勃,點(diǎn)綴著(zhù)美麗的幼兒園。各種專(zhuān)業(yè)設施和教玩具齊全,墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆:這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片,以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無(wú)法相比,但我也要努力的從能夠改善的條件著(zhù)手。

  二、實(shí)效工作

  趙曉楠老師在講座中提出,幼兒園老師應該減負增效,F在的幼兒園老師,忙于搞課程忙于制作教玩具,忙于各種文檔和材料,忙于觀(guān)察和記錄,產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的看法和講解是現實(shí)教學(xué)狀況。

  聽(tīng)了趙老師的講座,我明白了很多。課程編制是課程專(zhuān)家的事,課程的實(shí)施才是教師的事情,選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源,在實(shí)施課程中,對課程進(jìn)行必要的調整和修正,這才是教師應該做和能夠做的。工作中教師制作的一些教玩具確實(shí)起到了作用,比如各種變廢為寶的泡沫車(chē)啊,布娃娃,以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加比賽制作的,各種耗費時(shí)間和苦心制作出來(lái)的教玩具,它對教學(xué)又有多大的作用呢?作為幼兒園工作的領(lǐng)導者,我們要反思如何讓老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的,讓她們減負增效。

  三、幼兒園團隊管理

  聽(tīng)了賴(lài)容園長(cháng)的講座后,我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。

  團隊像家一樣,需要用心經(jīng)營(yíng),教師是教育中的重要因素,我們要打造充滿(mǎn)生機與活力的現代幼兒園教師,讓教師體驗工作的幸福,善于調動(dòng)每個(gè)教師的潛能。

  善于學(xué)習,勇于探索,樂(lè )于實(shí)踐,就會(huì )進(jìn)步。讓我們通過(guò)這一次學(xué)習培訓,把思索付諸于行動(dòng),提高自己,不落后于時(shí)代。

  最后:真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導辛勤的付出,給了我們這次開(kāi)闊視野,激活思維,交流學(xué)習的機會(huì )。

幼兒園長(cháng)培訓心得體會(huì )3

  很榮幸在這嚴熱的暑期里能結識到這么多來(lái)自郴州市各地幼兒園園長(cháng)和骨干教師們,也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習平臺;讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習深造;又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長(cháng)和骨干教師們學(xué)習,且相互交流溝通。通過(guò)這一段的理論學(xué)習,讓我們切身感受到了很多,受益匪淺。

  雖然僅只有20天的園長(cháng)培訓,但我對幼兒園園長(cháng)這一職位有了新的認識:園長(cháng)不僅肩負為人才培養奠基的艱巨任務(wù),還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長(cháng),從某種意見(jiàn)上講,一個(gè)好的園長(cháng)就意味著(zhù)一所好的幼兒園。在園中,園長(cháng)的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,作為園長(cháng),她所擔負的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤三方面的'工作。首先園長(cháng)要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中,要求不斷地更新觀(guān)念、教育教學(xué)模式,組織教師們開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng),做好與家長(cháng)的溝通工作;在保育上,把好安全和衛生觀(guān),嚴格按照保育員手冊執行,做好幼兒的個(gè)人整潔衛生工作,并配合教師做好教育工作,真正地體現出保教結合的概念;在后勤上,做好園內的服務(wù)工作。針對這一系列的工作,園長(cháng)必須建立一套正確可行的管理制度,同時(shí)一名園長(cháng)還必須樹(shù)立起正確幾重觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、教育觀(guān),一切以孩子為出發(fā)點(diǎn),盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,使他們在舒適的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng),也為他們入小學(xué)奠定堅定的基礎

  課堂里我有幸能聽(tīng)到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻;也很感謝我們那么多的幼教先驅們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗:有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長(cháng),向我們講述了撰寫(xiě)教學(xué)案例的典范,讓我們認識到教學(xué)案例并不是一謂的重復往日的內容,為了完成一頁(yè)紙而矣,而是要將它當作是一項創(chuàng )作,要用設計的理念去完成它,要精典又不失新異且真實(shí);有郴州市實(shí)驗幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師,課堂氣氛生動(dòng)活潑,那毫無(wú)保留的教學(xué),很是咸悟;還有省直第二幼兒園向園長(cháng)不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,讓我們對安全有了新的認識,安全大于天!在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多,所學(xué)到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術(shù)教學(xué)這一塊,雖然自己是美術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的但結合幼兒繪畫(huà)教學(xué)的學(xué)習和思考并不多,對幼兒美術(shù)教育很是困擾,尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專(zhuān)業(yè)的知識將其通俗化應用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開(kāi)啟了方向,懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學(xué)中,要讓孩子們在玩的過(guò)程中學(xué)習,吸引它們愛(ài)上美術(shù),不說(shuō)搞創(chuàng )意,搞藝術(shù),而是“玩”,玩畫(huà)畫(huà),玩創(chuàng )意,玩創(chuàng )作,玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過(guò)程中感受線(xiàn)條、色彩、圖案等的趣味性,通過(guò)不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng )造不同的作品,同時(shí)還可以感受到,同一物體的多變性。

  在這次的培訓中,對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過(guò)這次培訓,所以的學(xué)員一定交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,在工作中做到理論結合實(shí)際,把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,我希望,在不久的將來(lái)會(huì )有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,能再有機會(huì )參加;園長(cháng)班的培訓,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

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