幼師籃球培訓心得體會(huì )通用

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的幼師籃球培訓心得體會(huì )通用，歡迎閱讀與收藏。

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用1

　　我和爸爸一起看頻道播出的湖人VS火箭隊的比賽。當看到球星在三分線(xiàn)外（那時(shí)我還不知道叫三分線(xiàn)，是爸爸后來(lái)告訴我的）輕輕的把球拋了出去，在賽場(chǎng)上劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，球直接落入籃筐，好像一個(gè)耀眼的流星，撲進(jìn)了地球的懷抱一樣，干凈利落地中了，球進(jìn)了！空中開(kāi)花！漂亮，太漂亮啦！電視機里的觀(guān)眾都為他精湛的球技歡呼雀躍，我和爸爸也連聲喝彩。

　　說(shuō)句心里話(huà)，我原來(lái)對籃球是有看法的�？傆X(jué)得打籃球有點(diǎn)殘忍血腥，多少個(gè)人為了一個(gè)球你爭我?jiàn)Z，相互廝殺，一場(chǎng)球下來(lái)總會(huì )有人掛彩，不是腳破了，就是手腫了，進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)毫無(wú)意義的流血戰爭，不如打乒乓球文明，所以我喜歡打乒乓球，而不喜歡打籃球。

　　是爸爸使我轉變了對籃球的偏見(jiàn)。他說(shuō)小球有小球的好處，大球也有大球的優(yōu)點(diǎn)。打籃球可以鍛煉人的反應能力、彈跳力，是別的運動(dòng)不能代替的，爸爸總是說(shuō)人的一生至少要學(xué)會(huì )兩種以上的球類(lèi)運動(dòng)。加上爸爸是軍人出身，喜歡運動(dòng)和鍛煉，經(jīng)常讓我和他一起收看體育頻道類(lèi)的節目，而NBA籃球節目是我們倆個(gè)必看的節目之一。從籃球比賽中，我感受到了籃球團隊協(xié)調配合能力的重要，球員投進(jìn)球瞬間的豪邁，體育運動(dòng)如此的揮灑，生活是如此的精彩！

　　打那以后，我就漸漸的愛(ài)上了籃球。于是，我就聘請了爸爸當我的終身教練。經(jīng)過(guò)一段基本功訓練之后，爸爸讓我參加了課后少年籃球隊。

　　一次和兄弟隊比賽中，我拋的球總也不進(jìn)筐。不是三不沾，就是球出界，有時(shí)還像馬航失事飛機一樣，不知去向。你看他的姿勢像捧大盆，能進(jìn)球嗎？外圍的人嘲笑我。別看他長(cháng)得又粗又膀，白瞎那個(gè)體格了。面對眾人的譏諷，我又急又惱。為什么人家都得都那么準而我十投九不中？為什么總犯規。爸爸看我又急又惱的樣子，而耐心的勸我說(shuō)：孩子，不要氣餒，開(kāi)始打球都是這樣的，我起初打球還不如你呢！我相信你會(huì )是最棒的！爸爸的鼓勵使我增強了信心。在爸爸的陪伴下，我從頭開(kāi)始，勤學(xué)苦練，掌握每一個(gè)投球要領(lǐng)。那些日子，我的手指不知挫了多少次，腫的像棒槌那樣粗，左腳跟腱傷了一回又一回，半夜睡覺(jué)常常疼醒。那段日子，云南白藥氣霧劑整整用了五瓶。

　　功夫不負有心人。如今我已經(jīng)上了初二，小時(shí)候的愛(ài)球風(fēng)和我與時(shí)俱進(jìn)�，F在我已把難度放到了三分球和搶籃板球上。

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用2

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進(jìn)入大學(xué)已將近一年半的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著(zhù)我一年半之久了。大學(xué)體育是本著(zhù)發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，娛樂(lè )我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。在結束了大二上學(xué)期的籃球課的同時(shí)，回顧這一學(xué)期的籃球課的學(xué)習，我有收獲，也有迷惑。

　　我覺(jué)得自己是一個(gè)不太喜歡運動(dòng)的女生，但籃球運動(dòng)的協(xié)調性、節奏性和對抗性能夠讓我感覺(jué)到能夠很好的舒展自己�；@球運動(dòng)不僅可以培養我們堅強的意志品質(zhì)、團結協(xié)作的精神，良好的心理素質(zhì)、公平競爭的意識而且還可以培養我們的體育文化修養和做人素質(zhì)修養�；@球課有時(shí)候是有點(diǎn)累，但我感覺(jué)并不枯燥。

　　在學(xué)習籃球的過(guò)程中也會(huì )學(xué)到很多東西，在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，有時(shí)候會(huì )學(xué)一些困難的動(dòng)作，由于身體的協(xié)調性能力和柔韌性不高，所以要不斷的練習，有時(shí)候累了想休息一下，可是看到別的同學(xué)還在那刻苦的練習，自己就被一股力量推動(dòng)著(zhù)繼續練習。甚至有的同學(xué)身體感覺(jué)不舒服還在堅持上課，這是因為他對籃球深深的喜歡，和不被別人甩下的自強心理。此外，籃球也培養了我的團隊精神，彼此幫助，各自發(fā)揮自己的長(cháng)處，學(xué)習對方好的方面來(lái)彌補自己的缺陷。

　　這個(gè)學(xué)期的體育課是重新選的，所以第一次選課的時(shí)候我們有選上。第二次選課才知道，這學(xué)期分班后真的有男生和我們一起上課。說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始我還真的有點(diǎn)不適應，但后來(lái)，看著(zhù)男生課上積極地表現，我覺(jué)得男女生一起上課確實(shí)課堂活躍了不少。但是總的來(lái)說(shuō)，還是有一些弊端。由于我們班級有五十多將近六十人，在教學(xué)方面有很多困難。這個(gè)學(xué)期，由于人數原因，還有就是男女生水平參差不齊，教學(xué)更加困難。我感覺(jué)，這學(xué)期上課老師上課稍微有些偏重于男生。無(wú)可厚非，雖然有一些女生選籃球課是因為她對籃球感興趣，但我相信還是有一部分人是因為感覺(jué)籃球課上起來(lái)比較好過(guò)，不容易掛科。相比之下，男生選擇上籃球課是比較好的選擇。雖然我很努力，但有時(shí)候也會(huì )偷懶，也感覺(jué)女生學(xué)習興趣比上學(xué)期減了不少，或是說(shuō)努力程度不如上學(xué)期。

　　體育運動(dòng)對身體健康很有好處，年輕的時(shí)候，每個(gè)人都更應該多多進(jìn)行體育活動(dòng)，打下良好的身體素質(zhì)基礎。我們平時(shí)學(xué)習比較忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間鍛煉身體，而體育課恰好提供了這樣一個(gè)機會(huì )，雖然我們還有一個(gè)學(xué)期的'體育課，但我們應當然要好好把握。

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用3

　　很多同學(xué)都是從高中開(kāi)始打籃球的，他們的動(dòng)作很帥，技術(shù)很嫻熟，然而在高中的時(shí)候我對籃球并不感興趣，學(xué)的是乒乓球。我們幾乎都是男生，每次集體活動(dòng)他們都是打籃球，讓我感覺(jué)自己有點(diǎn)脫離集體的感覺(jué)。還有一點(diǎn)是，我發(fā)現我們學(xué)校的籃球設施相當的多，這種體育運動(dòng)相當的普及，于是我選擇了籃球，想通過(guò)籃球的學(xué)習來(lái)增進(jìn)同學(xué)的友誼。而且我也發(fā)現籃球是一種考驗配合和身體協(xié)調性的運動(dòng)，這樣我可以在忙碌的學(xué)習中，讓疲憊的身心的到放松，同時(shí)籃球可以增進(jìn)左腦的思維，可以達到大腦的協(xié)調發(fā)展。而且增強體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富我們大學(xué)的業(yè)余文化生活，振奮精神，從而提高工作學(xué)習效率，同時(shí)能夠培養我們團結友愛(ài)的精神，培養良好的團隊作風(fēng)，并養成體育鍛煉的習慣。

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的籃球學(xué)習，發(fā)現自己學(xué)到了很多的技術(shù)與技巧，讓本來(lái)大腦中對籃球一片空白有了認識。老師在上課進(jìn)行指導與演示，但是老師注重的是實(shí)踐，讓我們更多的時(shí)間來(lái)練習，這樣不但讓自己的籃球技術(shù)在實(shí)踐中得到了提升，同時(shí)也讓我們上課學(xué)到的內容得到了強化，體育運動(dòng)本來(lái)就是多加練習的。我覺(jué)的這種教育方式真的很適合籃球運動(dòng)。對于初級班的籃球要求不是很高，正確的投籃、三步上籃、靈活的運球，轉身跳投。學(xué)會(huì )用手腕拍球，高手拍球手心永遠是干凈，也許這是拍球的最高境界吧，然后用手指黏球其次要學(xué)會(huì )繞球，培養良好的球感。最后就要學(xué)會(huì )跑動(dòng)中的運球，不求快求穩。右手五指張開(kāi)托球，掌心不觸球手腕與手肘分別成90度，形成一個(gè)不關(guān)口的正方形出手時(shí)，手臂自然前推，這是運球的標準動(dòng)作，但注意手腕的抖動(dòng)和手指出手的感覺(jué)。老師講的這些都讓我受益匪淺。其次就是投籃的練習，以及近距離投籃時(shí)角度的選擇，角度最好選擇與籃板成30度的位置，其動(dòng)作方法是兩手持球于胸前，兩腳左右或前后立，膝微屈，起跳時(shí)迅速屈膝，腳掌蹬地向上起跳，雙手舉球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左側方，當跳起接近高點(diǎn)時(shí)，球離手，這些我同學(xué)以前說(shuō)過(guò)，通過(guò)這次選修課讓我深有體會(huì )。但經(jīng)過(guò)老師一學(xué)期的指導，我對籃球有了心得認識，特別是對于控球和投籃姿勢以及投籃角度的選擇！

　　籃球讓我明白了什么是拼搏與奮斗，什么是團隊與協(xié)作！

　　經(jīng)過(guò)很久的籃球課的學(xué)習，我學(xué)習到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過(guò)學(xué)習，我在打籃球方面的一些心得體會(huì )：

　　一、傳球中應注意的問(wèn)題：

　　1、要注意全隊的進(jìn)攻配合，在自己持球的位置要預感到可能發(fā)生的進(jìn)攻配合和機會(huì )。 2盡量提前觀(guān)察到每個(gè)潛在的接球隊員和防守隊員的情況。

　　3傳球要到位，要會(huì )用球領(lǐng)人，盡量做到球到人到，一般情況是把球傳到同伴遠離防守一側的位置，傳球要及時(shí)。

　　二、接球中應注意的問(wèn)題。：

　　1、在本隊戰術(shù)要求的范圍內，積極移動(dòng)迎前接球尋找理想的接球角度。

　　2、結合傳球隊員有要求的信號，要能控制較大的接球范圍給傳球隊員安全感。

　　3、接球的同時(shí)要盡快地與下一步的進(jìn)攻動(dòng)作銜接好。

　　4、接球的瞬間要利用來(lái)球的慣性，使球“粘”在手上。

　　三、投籃中應注意的問(wèn)題：

　　1、必須是先清楚自己與投籃的距離和角度，堅信能夠投中籃。

　　2、要判斷防守者的情況，要有突然性，掌握投籃時(shí)機。

　　3、盡量按照自己習慣的節奏，要把注意力集中在投籃的動(dòng)作和投籃目標上。

　　4、應以打籃板投籃為好。

　　四、運球中應注意的問(wèn)題：

　　1、始終將球保持在自己所能控制的范圍內要遠離防守者的手運球。

　　3、應學(xué)會(huì )左右手都能運球，能傳球時(shí)盡量不運球。

　　4、不要向隊員聚集的區域運球，離邊線(xiàn)和場(chǎng)角區域遠一些。

　　5、運球中要掌握好節奏，不僅要有方向的變化，而且應有速度快慢的變化。

　　6、運球中沒(méi)有好的傳球機會(huì )時(shí)不要停止運球，以免被對方夾擊搶掉球或造成5秒違例，尤其緊逼時(shí)更是如此。

　　五、持球突破時(shí)應注意的問(wèn)題：

　　1、運用持球突破時(shí)，要與投籃和傳球相結合。

　　2、對反應快，移動(dòng)靈活的防守者可多利用假動(dòng)作，對反應較慢，移動(dòng)能力稍差的防守者可多用突破的起動(dòng)突破防守者。

　　3、突破前的重心要低而穩，突破時(shí)要敢于帖近防守者，進(jìn)行合理的身體接觸。

　　我不僅學(xué)會(huì )了如何規范地掌控籃球，而且學(xué)到了這個(gè)運動(dòng)所體現的深層次的文化和精神。

　　1、籃球運動(dòng)教會(huì )我們重視規則。

　　2、籃球運動(dòng)能夠提高我們的心理素質(zhì)。

　　3、籃球運動(dòng)能夠培養我們的團隊意識和協(xié)作能力。

　　4、籃球運動(dòng)能夠提高個(gè)人能力。

　　5、籃球運動(dòng)讓我們更健康。

　　6、打籃球能夠增進(jìn)我們之間的交流。

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用4

　　今年春天，我們學(xué)校組織了班級籃球賽。我是四（2）班球隊的一員。我們經(jīng)過(guò)了不懈的努力，終于殺進(jìn)了決賽。

　　那天中午，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，喜鵲在枝頭歡快地歌唱。我懷著(zhù)一顆緊張的心情來(lái)到了操場(chǎng)。我們的對手是一班。當我看到對手個(gè)個(gè)都人高馬大時(shí)，心理感到更緊張了。我一邊做準備活動(dòng)，一邊心想：雖然我們在身高上不占優(yōu)勢，但我們只要團結一心，奮力拼搏，就一定能贏(yíng)得比賽。

　　每個(gè)班派出3名球員，老師讓我們在半場(chǎng)內比賽�！班健�—”的一聲，裁判員吹響了哨子。緊張的比賽開(kāi)始了，我變得格外小心。對方發(fā)球，突然間來(lái)了個(gè)地傳球，傳到了另一個(gè)隊友手中。對方一個(gè)假動(dòng)作，騙過(guò)了我的隊友，將球運到球籃底下。對方的啦啦隊大聲地喊著(zhù)：“加油！加油！”我急忙沖著(zhù)籃下的隊友大聲喊道：“快攔住他！”但為時(shí)已晚，對方進(jìn)球。場(chǎng)上比分為2：0，對方領(lǐng)先。

　　在第一輪暫停的間隔里，我們趕緊商量了一下對策。第二輪比賽開(kāi)始了，當我走到場(chǎng)地時(shí)，心理忐忑不安，臉上露出焦急的神情。心想：要是不速戰速決，恐怕就沒(méi)有反敗為勝的機會(huì )了。哨聲再一次吹響了，我方發(fā)球。我來(lái)了一個(gè)超級遠投，把球穩穩地傳到隊友手里。這時(shí)，我們班里的啦啦隊開(kāi)始大喊“加油”。我心想：同學(xué)們這么信任我們，決不能輸！隊友接到球后，迅速將球傳到守候在球籃下的隊友。隊友接住籃球，對準籃筐，高高跳起，將球投出�；@球從隊友手中飛出，在空中劃了一道漂亮的弧線(xiàn)，不偏不倚正中球筐。球進(jìn)了！現在場(chǎng)上比分2：2平。我心理踏實(shí)了許多，同學(xué)們?yōu)槲覀兇舐暁g呼。

　　馬上就要到?jīng)Q勝時(shí)刻了。我看了看表，對隊友說(shuō)：“現在只有2分鐘了，我們必須速戰速決！”我的心提到了嗓子眼。哨聲再次響起，兩個(gè)班的“加油”聲此起彼伏。對方發(fā)球，但由于力度不夠，被我一個(gè)高跳給攔住了。拿到球后，我來(lái)了個(gè)180度大轉身，繞過(guò)了一個(gè)對手。然后，一個(gè)地傳球，把球傳給了隊友。隊友接過(guò)籃球，迅速把球帶到球籃下，跳起投球。球打到籃板上，被反彈到下來(lái)，沿著(zhù)球籃的邊上轉了多半圈，才不情愿的掉到球筐里。我的媽呀，太懸了！我緊張的站在場(chǎng)地中央，一動(dòng)不動(dòng)，半天都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。

　　裁判宣布，“四（2）班4：2獲勝”時(shí)，我和隊友興奮地跳了起來(lái)。同學(xué)們也蜂擁而上，一起慶祝、歡呼。

　　放學(xué)回家的路上，春風(fēng)格外溫柔，花兒分外芳香，好像都在恭喜我，為我高興。

　　真是一場(chǎng)難忘的籃球比賽！

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用5

　　風(fēng)姑娘的到來(lái)，給所有的籃球隊員，猶如送來(lái)了一陣清風(fēng)拂面，使人神清氣爽啊。

　　籃球隊員在大操場(chǎng)上準備開(kāi)始他們激烈的比拼�；@球隊分成兩隊，一隊是甲隊，另一隊是乙隊。

　　比賽開(kāi)始了，首先是由甲方隊員發(fā)球。他把球在地上拍了兩下，全神貫注地盯著(zhù)我方隊員和乙方隊員。他發(fā)現了自己的隊員都在靠后一點(diǎn)的地方，就準備大力發(fā)球。只見(jiàn)他輕輕地跳起來(lái)，手，慢慢地從腰部伸上去，用最大力氣發(fā)出去，既要保證球不出界線(xiàn)，而隊員又能接到。球慢慢地脫離了手，以最快的速度沖到了隊員手里。他安全地落在了地上，球也傳到了隊員手上。那個(gè)隊員傳給了離籃筐較近的隊員哦！而那個(gè)人就是蔡晶晶，她是校女籃球的隊員，她奮力一跳，身體向后傾斜45度，球從她的手里投了出來(lái)，劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)。這時(shí)，聽(tīng)到“砰”的一聲，球打板了，平穩地落進(jìn)了籃筐里，球進(jìn)了。甲方隊員欣喜若狂，激動(dòng)地抱在一起。甲方隊員士氣大盛，一舉拿下了有場(chǎng)的勝利。

　　緊接著(zhù)，比賽又要開(kāi)始了。上一場(chǎng)比賽，乙方隊員辦理了，但他們不灰心，雖然他們上一場(chǎng)比賽沒(méi)有贏(yíng)，但是這一場(chǎng)比賽，他們要揚眉吐氣，贏(yíng)回自己的顏面。比賽開(kāi)始了，這次是乙方隊員發(fā)球，他們用著(zhù)自己身高的優(yōu)勢，搶到了球，又再憑借著(zhù)團隊合作，準備投球。不過(guò)投了球，但是那個(gè)籃球，在籃球筐上盤(pán)旋，一直在圍圈，好像永遠都不想進(jìn)筐似的。但在最后一秒，球又滾出來(lái)了，這籃球被甲方隊員搶過(guò)去了。最后實(shí)在看不下去，乙方隊員把主力派上去了，乙方隊員的主力也是�；@球隊的，不過(guò)他是替補，最后他打不過(guò)蔡晶晶，這一球被甲方隊員投進(jìn)了，實(shí)在太可惜了。如果在之前可以投進(jìn)就好了。乙方隊員非常失落，愧疚。

　　最后，迎來(lái)了最后一場(chǎng)比賽，如果乙方隊員再投不進(jìn)的話(huà)，那就算甲方隊員贏(yíng)得了勝利，比賽也就比好了。這時(shí)，比賽開(kāi)始了。甲、乙隊員都屏息凝視，全神貫注地看著(zhù)對方。就在這個(gè)時(shí)候，乙方隊員搶到了球，邊運邊跑，生怕球被搶過(guò)去。突然前方來(lái)了一個(gè)人，把乙方隊員攔住了，乙方隊員思想混亂了，往甲方隊員的籃球筐上跑，乙方隊員停住了，往球筐上一投，球進(jìn)了，乙方隊員歡呼著(zhù)，但他們球投錯了，最后的獲勝者是甲方隊員，他們喜從天降，而乙方隊員不知所措。這時(shí)全場(chǎng)籃球隊員和觀(guān)眾都笑了。

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用6

　　為提高自身運動(dòng)水平，為了更好地抓好學(xué)習籃球隊的訓練，我參加了學(xué)校組織的籃球培訓，這個(gè)培訓是我渴望已久的學(xué)習機會(huì )，讓我與各個(gè)優(yōu)秀的籃球教練員們共同學(xué)習，在兩天的過(guò)程中，使我這個(gè)新手受益匪淺，拓展了自己的視野、豐富了自己的籃球理論知識。從大一開(kāi)始我就選修了籃球，我們已上了兩年的籃球專(zhuān)選課了，在這期間，我對籃球運動(dòng)有了更深入的感觸了，也使我感到自己真正地開(kāi)始在學(xué)習籃球了。

　　實(shí)踐永遠是驗證真理的唯一標準，籃球書(shū)上寫(xiě)許許多多的技術(shù)，看似很簡(jiǎn)單，原來(lái)到了自己真正實(shí)踐的時(shí)候才知道太不容易了，如果連最基本的都練習不好，那就更不用提練習其他的內容了，即使老師教給我們更多的東西而我們不能熟練掌握也沒(méi)有很大的意義，在經(jīng)過(guò)了兩年四個(gè)學(xué)期籃球選修課上我學(xué)到了很多籃球知識同時(shí)也鍛煉了自己的體魄和身體，讓身心都得到了鍛煉。在籃球課上我學(xué)會(huì )了運球，傳球，三步上籃，定點(diǎn)投籃，和三人籃球的對打。同時(shí)老師還會(huì )帶我們做基本的跑步熱身和做操的鍛煉。

　　在這一切的磨練里我覺(jué)得自己的體格得到了鍛煉，自己的能力得到了提高，平衡性得到大大增強。

幼師籃球培訓心得體會(huì )通用7

　　籃球運動(dòng)與游戲相結合，非常符合3—6歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。根據籃球大聯(lián)盟多年的運營(yíng)經(jīng)驗，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運動(dòng)項目，將深受家長(cháng)和孩子們的喜好�；@球運動(dòng)可以讓幼兒養成終身鍛煉的意識，同時(shí)豐富幼兒園的體育興趣課程。

　　一、籃球運動(dòng)多樣性總體的體現在

　　1、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)計劃，在實(shí)踐中完善，形成計劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。

　　2、計劃性的培訓本院教師小籃球實(shí)施時(shí)的指導性和實(shí)用性，讓每一位教師都能在平時(shí)的晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)中更好地指導幼兒籃球基本動(dòng)作的練習和開(kāi)展小籃球教學(xué)組織游戲活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，提高孩子們的興趣點(diǎn)，使每一位孩子都能積極主動(dòng)地投入活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展好家園互動(dòng)，親子游戲、運動(dòng)會(huì )、籃球操、籃球表演多向性和競爭性等活動(dòng)，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我探索出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以游戲化的形式開(kāi)展起來(lái)獲得了一定的成效。讓孩子們體驗到了運動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運動(dòng)的興趣，同時(shí)幼兒的各項基本動(dòng)作得到了發(fā)展，身體素質(zhì)也到了普遍的提高。

　　二、小籃球教學(xué)活動(dòng)多樣性具體表現在

　　1、制定各年齡籃球計劃名稱(chēng)的情趣性

　　在制定各年齡籃球計劃的過(guò)程中，課程的名稱(chēng)既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識的同時(shí)還得到籃球技能的練習，充分感受游戲名稱(chēng)帶來(lái)的愉悅心情。對小班的幼兒來(lái)說(shuō)把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是朋友（定點(diǎn)拍球）、送球寶寶回家（運球走）、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課。大中班的名稱(chēng)定位就比較形象直接如：紅綠燈（急停急運球）、鉆山洞（高低運球走）、好朋友手拉手（左右手運球）、你爭我?jiàn)Z等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂(lè )情感，能夠積極主動(dòng)地參加游戲。

　　2、籃球運動(dòng)目的單向性和活動(dòng)準備的簡(jiǎn)單性，讓老師輕松上課

　　每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng)，籃球大聯(lián)盟設計的目標都非常的單一，老師們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養對小籃球活動(dòng)的興趣，學(xué)習小籃球運動(dòng)的簡(jiǎn)單知識和基本動(dòng)作；中班培養幼兒對籃球的探究興趣，豐富幼兒對籃球運動(dòng)的動(dòng)作技能；大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹(shù)立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開(kāi)展各種形式的籃球游戲活動(dòng)，提高孩子們的興趣點(diǎn)，發(fā)展各種動(dòng)作的的均衡性�；@球課的準備主要是籃球場(chǎng)地和每人一個(gè)球的保障，障礙物運球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過(guò)他們每一個(gè)人，或小朋友手拉手成縱隊或是圓圈，小朋友低頭運球連續過(guò)人，玩起來(lái)更有趣味性，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)的交替的調節。

　　3、籃球教學(xué)活動(dòng)內容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　以簡(jiǎn)單的方式指導他們掌握技能。小班學(xué)習多種滾球，定點(diǎn)拍球，簡(jiǎn)單了解籃球運動(dòng)；中班單手運球動(dòng)作連貫，學(xué)習左右手交替拍球；大班學(xué)習花樣拍球，學(xué)習運球中傳接球、學(xué)習投籃、學(xué)習打籃球賽。老師們通過(guò)培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動(dòng)。

　　4、籃球活動(dòng)形式的靈活性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。

　　在開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中采用多種的指導方法如：主動(dòng)探索法、游戲發(fā)現法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、游戲比賽法；多種的活動(dòng)形式：模仿練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內涵，讓孩子們感受籃球學(xué)習活動(dòng)帶來(lái)的不但是技能的學(xué)習還有多項綜合性素質(zhì)的鍛煉。

　　5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節的創(chuàng )意性

　　在結束教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉轉、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉；還可以面對面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂(lè )感。

　　籃球運動(dòng)不僅具有對抗性、趣味性等特點(diǎn)，而且強調集體合作，靈活多變地運用各項技術(shù)、戰術(shù)，對發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高能力，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用。通過(guò)籃球技術(shù)、技能的學(xué)習，激發(fā)孩子們的參與意識和興趣，提高學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，培養孩子們的自信心，勇于克服困難的堅強意思�？傊�，幼兒園籃球運動(dòng)的開(kāi)展，不但豐富了孩子們游戲活動(dòng)的內容，而且孩子們的身體素質(zhì)得到了普遍得到了提高，受到了家長(cháng)們的歡迎，同時(shí)幼兒園老師們通過(guò)培訓、上課、組織籃球日活動(dòng)等等掌握了籃球的基本知識和動(dòng)作技能，自己的身體素質(zhì)也到了提高。

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