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國培計劃初中語(yǔ)文培訓心得體會(huì )
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的國培計劃初中語(yǔ)文培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國培計劃初中語(yǔ)文培訓心得體會(huì )1
參加20xx年“國培計劃”初中語(yǔ)文的學(xué)習，我很受啟發(fā)，現將自己的學(xué)習心得總結如下：
一、關(guān)于閱讀教學(xué)。
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對話(huà)的過(guò)程。我的收獲：
1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應引導學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。不應完全以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替個(gè)人閱讀，或遠離文本過(guò)度發(fā)揮。
2、培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。我的打算：
1、在文本教學(xué)方面，精心準備，研究學(xué)情，深入閱讀文本，結合教學(xué)實(shí)際選取文本的解讀角度，以幾個(gè)主問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生對整個(gè)文本的理解。簡(jiǎn)化教學(xué)內容，爭取一課一得。注重閱讀方法的指導，培養學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng )意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。
2、在課外閱讀方面，首先，結合實(shí)際學(xué)情，加強對學(xué)生課外閱讀的指導，借鑒廣東吳海寧老師提出的六個(gè)積累模塊即：我知道（文章出處板塊）；我理解（文章理解板塊）；我賞析（精彩賞析板塊）；我想說(shuō)（讀后心得板塊）；五我會(huì )寫(xiě)（仿寫(xiě)板塊）；我積累（好詞共賞板塊）。切實(shí)提高學(xué)生的閱讀品位和閱讀能力。其次，積極開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng )造展示與交流的機會(huì )，每周拿出一節課作為“好書(shū)推介會(huì )”，請學(xué)生交流閱讀體會(huì )并推薦優(yōu)秀的閱讀材料。每周再拿出一節課來(lái)做“主題閱讀”。以讀一讀、談一談、背一背、寫(xiě)一寫(xiě)的形式，力爭取得實(shí)效，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的.良好氛圍。
二、關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)
寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng )造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現。我的收獲：
1、寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達真情實(shí)感。注重培養學(xué)生觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。
2、激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，鼓勵寫(xiě)想像中的事物。為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達。
3、寫(xiě)作教學(xué)應抓住取材、構思、起草、加工等環(huán)節，指導學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視引導學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。
我的打算：
1、培養興趣入手激發(fā)寫(xiě)作欲望。興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的一種內在力量。我國古代教育家孔子說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者好之者不如樂(lè )之者�！边@句話(huà)透徹地說(shuō)明了興趣的重要性。培養作文興趣是不斷地提高學(xué)生寫(xiě)作能力的前提。
2、指導學(xué)生觀(guān)察生活熱愛(ài)生活尋找寫(xiě)作靈感。生活是寫(xiě)作的源泉一切寫(xiě)作素材都來(lái)自于生活。生活中許多不經(jīng)意的小事得都是值得一寫(xiě)的。而作文無(wú)非是把生活中的所見(jiàn)、所聞、所想、所思、所感用文字的形式寫(xiě)出來(lái)。
3、將寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結合起來(lái)，以讀促寫(xiě)、以說(shuō)促寫(xiě)，在讀中借鑒技巧，啟迪智慧；在說(shuō)中拓展思維，獲得靈感。讓讀、說(shuō)、寫(xiě)相互結合、相互促進(jìn)。
4、改變作文批閱方式。以魏書(shū)生的作文教學(xué)法為主線(xiàn)，每篇作文由學(xué)生先互批，然后教師再批閱。在互批過(guò)程中，學(xué)生欣賞語(yǔ)言、借鑒技巧、規避不足。不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，還可以提高學(xué)生的閱讀能力，培養寫(xiě)作興趣，可謂一舉多得。而教師的批閱，可以讓學(xué)生在比較中，獲得更為深入和理性的思考，提升為文的品格。以上是我在此次學(xué)習中感受最深的兩點(diǎn)，我很珍惜這次學(xué)習機會(huì )，打算再學(xué)習一遍，相信還會(huì )有更大的收獲。
國培計劃初中語(yǔ)文培訓心得體會(huì )2
今年有幸參加了國培計劃初中語(yǔ)文的培訓，本次培訓周期長(cháng)，資源豐富，內容切合實(shí)際，示范性強，簡(jiǎn)直是雪中送炭，讓我深受感動(dòng)，下面就我最近一階段的培訓情況加以總結。
一、積極參加國培計劃初中語(yǔ)文培訓
在本次網(wǎng)上培訓中，我積極參與每一次培訓課的互動(dòng)探索活動(dòng)，分組討論，各抒己見(jiàn)，表現出熱烈而活躍的熱鬧場(chǎng)面，培訓活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。我與班級學(xué)員們相互認識，互相學(xué)習，熱情洋溢，深刻領(lǐng)會(huì )這次培訓的重要意義。在課堂上我積極記錄筆記，認真聽(tīng)取專(zhuān)家們的講解重點(diǎn)，并利用課余休息時(shí)間與專(zhuān)家討論不懂的問(wèn)題，課后及時(shí)地記下當天的學(xué)習筆記。
二、在學(xué)習中反思
教師經(jīng)常反思就會(huì )提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上少走彎路。由此可見(jiàn)，在學(xué)習中反思、教學(xué)中反思對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是非常重要的'。作為一名教師，我認為具有反思這種新理念是非常重要的，有了這種理念的指導，在今后的課程改革中盡管會(huì )碰到這樣或那樣的問(wèn)題，我們都會(huì )去探索、努力解決。通過(guò)這次學(xué)習，我感受到教學(xué)中要運用新理念，因材施教。教無(wú)定法，教學(xué)貴在反思、貴在探索，形成自己新的、符合學(xué)情的教法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教師要有開(kāi)發(fā)課程資源和整合課程內容的能力，只有這樣，才能培養出合格的人才。
總而言之，這次機會(huì )相當難得，我一定會(huì )珍惜這次機會(huì )，在以后的培訓學(xué)習中，我會(huì )全身心地投入到培訓研討中去。在今后的聽(tīng)課學(xué)習中，及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷更新觀(guān)念，豐富知識結構，不斷提高自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平。
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