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班主任外出培訓心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班主任外出培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任外出培訓心得體會(huì )1
20xx年10月26-29日，我有幸隨大學(xué)區老師赴孔子故里山東曲阜參加班主任名家論壇培訓會(huì )。此次培訓可謂收獲頗豐、受益匪淺。
培訓期間，有來(lái)自全國各個(gè)省份的優(yōu)秀教師和專(zhuān)家來(lái)跟我們交流、分享。已過(guò)古稀之年仍然精神矍鑠的孫學(xué)策老師，熱情活潑、幽默風(fēng)趣的王文英老師，注重實(shí)踐、從小入手的房建國老師，注重課程發(fā)展的90后小年輕杜娟老師，還有善于班級文化建設與家校溝通的王燕老師，他們的講座都使我倍感驚喜。尤其是外師內悟、智教慧育的段惠民老師，以及對孩子全接納、慢引導的鄭丹娜老師和用愛(ài)澆灌孩子成長(cháng)的李迪老師，他們的教育理念讓我深切感受到了教育真的需要走出去，并且走出去對教育的發(fā)展起著(zhù)多么重要的作用！
段惠民老師說(shuō)：“我們不希望孩子的心靈長(cháng)雜草，咱就得給他種莊稼�！边@句話(huà)一直深深地印在我的腦海里。作為一名老師，我們都希望自己的學(xué)生能夠像雄鷹一樣飛翔，尤其是對于剛剛踏入教師崗位的年輕老師來(lái)說(shuō)更是在努力地踐行著(zhù)這個(gè)目標，我們都已經(jīng)積蓄了滿(mǎn)腔的熱血，準備好了隨時(shí)揮灑在教育的這片熱土上，因此當孩子們的表現不那么優(yōu)秀時(shí)，我們著(zhù)急、我們難過(guò)，我們不知所措……可是現在老師告訴我們說(shuō)，你要冷靜下來(lái)，去給孩子們找點(diǎn)事情干吧，他會(huì )不負期望用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補不足的。是的，看看孩子們對于書(shū)籍的熱愛(ài)，他們還會(huì )去追逐打鬧嗎？看看孩子們一張張小臉兒沉浸在美麗的圖畫(huà)中時(shí)，他們還會(huì )有去搗亂的想法嗎？所以當我們在悄悄給孩子們注入越多的正能量時(shí)，他們的負能量就越少，我們也就成功了。
如果說(shuō)段惠民老師是用智慧滲透教育，那鄭丹娜老師和李迪老師則是用愛(ài)感化學(xué)生。在她們的整個(gè)講座當中，愛(ài)始終是貫穿其中的一條主線(xiàn)。鄭老師強調，我們要做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)我們而不是怕我們的老師，我們要了解學(xué)生、接納學(xué)生、引導學(xué)生，讓每個(gè)孩子都像陽(yáng)光般燦爛！而李迪老師則始終從施教者的角度出發(fā)，向我們傳授要如何做一名受學(xué)生歡迎的老師，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、無(wú)條件地接納學(xué)生，她優(yōu)雅端莊，向我們娓娓道來(lái)。我感受到了老師們肩上的'重擔，也體會(huì )到了當我們全心全意去愛(ài)孩子時(shí)，孩子給我們帶來(lái)的幸福感。
有人說(shuō)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。經(jīng)過(guò)這次培訓我才真正體會(huì )到，我們與孩子沒(méi)有多少轟轟烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的教育。同時(shí)也讓我更加堅定初心，用心育人，潛心教書(shū)。
班主任外出培訓心得體會(huì )2
一、做好言傳教的示范作用。
錢(qián)老師培訓中總結說(shuō)：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，靈性。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)教育基地，一個(gè)動(dòng)力源，一所德育學(xué)校。一個(gè)好的班主任可以通過(guò)自己的努力改變一個(gè)差班的面貌，一個(gè)不稱(chēng)職的班主任則會(huì )把自己的班帶成“亂班”�！�
可見(jiàn)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用、自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣、同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性。以創(chuàng )新育創(chuàng )新、要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響、
二、班主任工作的三心。
錢(qián)老師的講座，讓我感受頗深的就是這三心。
1、樹(shù)立自信心，因為自信是人精神成長(cháng)的原動(dòng)力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活動(dòng)中出色展示。堅信自己能為學(xué)生樹(shù)立自信。信心是自我激勵的精神力量。
2、永葆進(jìn)取心，進(jìn)取心是人精神成長(cháng)的催化劑。要正確的態(tài)度面對生活。生活中我們要進(jìn)取。因為為求溫飽而生活只能叫生存。熱門(mén)思想匯報生活中我們要正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會(huì )。為追求而活著(zhù)才是真正的生活。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，我們的生存質(zhì)量和生命價(jià)值才能不斷提升。
3、增強責任心，責任心是人精神成長(cháng)的內驅力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活。愛(ài)是教育的前提，由愛(ài)升華為責任地孩子的一生負責，這才是教育的`真諦。我們要做到四點(diǎn)：
(1)了解學(xué)生——愛(ài)心型班主任。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，一個(gè)班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的？
(2)理解學(xué)生——民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，隱私權，人格。要寬容學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
(3)研究學(xué)生——科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。
(4)品位學(xué)生——藝術(shù)型班主任。主任要講究：形象藝術(shù)，語(yǔ)言藝術(shù)，教育藝術(shù)，管理藝術(shù)，指導藝術(shù)。
三、做自主型班主任。
如果我們用心體會(huì )就會(huì )發(fā)現真諦：
一是自知，人貴有自知之明。
二是自信，天生我材必有用。
三是自強，心動(dòng)不如行動(dòng)，想到不如做到。
四是自尊，比他人更看重自己。
五是自律，君子慎獨，君子愛(ài)惜羽毛。
六是自省，反思有時(shí)比馬上改正更有意義。
愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。
總之，經(jīng)過(guò)班主任培訓，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對班主任工作的要求。李老師說(shuō)“每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生長(cháng)與發(fā)展的源動(dòng)力�！蔽乙矆孕判挠卸啻�，舞臺就有多大！相信只要努力就有收獲。希望明天的我會(huì )做得更精彩！
班主任外出培訓心得體會(huì )3
上月我參加了中小學(xué)班主任培訓，聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的案例分析和專(zhuān)家的點(diǎn)評，真是受益匪淺。班級是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養，道德品質(zhì)修養文明行為習慣方面都存在著(zhù)較大差異，而班級管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨具個(gè)性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面，下面談?wù)剬W(xué)習后的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)會(huì )欣賞、相互信任
學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著(zhù)收獲的肯定和贊譽(yù)。希望是人不斷追求的起點(diǎn)，應信任學(xué)生，對他們充滿(mǎn)希望，喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，實(shí)現自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習，處理好學(xué)習、生活、工作各方面關(guān)系，使整個(gè)班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。優(yōu)秀教師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例，專(zhuān)家也作出了細致的點(diǎn)評，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
二、走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生的良師益友
教師要順應學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì )視你為知已，敞開(kāi)心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細掌握學(xué)生的現實(shí)思想情況，實(shí)現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動(dòng)力性，善于動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，教育是心心相印的話(huà)語(yǔ)，惟獨從心里發(fā)出話(huà)語(yǔ)才能達到心的深處。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤學(xué)生的心田。
三、平等對待、共同管理
教育的目的在于培養人，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(cháng)，從現代社會(huì )發(fā)展的需求來(lái)看，實(shí)現這一目標，非常重要的是培養學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿(mǎn)信心，敢于面對現實(shí)，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰，通過(guò)有效利用社會(huì )的條件和與他人的合作，去贏(yíng)得合理目標的實(shí)現，我們應該“給學(xué)生一些權利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機會(huì )，讓他們自己去體驗；給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己找答案；給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學(xué)生自己管理好自己。在班內組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩定性與流動(dòng)性的統一，除了安排了班委以外，還可以增加一名流動(dòng)的值周班長(cháng)，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng )造一個(gè)機會(huì )，讓他們參于班級管理，
使每一位同學(xué)都有當干部的機會(huì )，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的'能力，通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)。這對一年級孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng)，對于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀律學(xué)生，在他們的管理中會(huì )出現不遵守紀律，不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng)，不認真做操的學(xué)生的確會(huì )令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現就會(huì )感覺(jué)到慚愧，在以后就會(huì )多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理。這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。
四、學(xué)高為師、身正為范
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用�！皩W(xué)高為師，身正為范”。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有
關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語(yǔ)言文明，自己卻滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
這次培訓對我今后教育教學(xué)工作幫助很大，我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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