【熱門(mén)】幼兒園教師培訓心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教師培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )1
從趙主任布置學(xué)習2.0開(kāi)始，就充滿(mǎn)了抵觸心理，因為它對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，學(xué)校又對我們全體教師進(jìn)行了培訓，聽(tīng)得糊里糊涂，仿佛一個(gè)新生的嬰兒，僅會(huì )睜大瞳孔，四處張望，想拼命抓住一些稻草，卻總是空空如也，內心迷茫而又焦灼。開(kāi)完會(huì )回來(lái)，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始了第一階段的工作—網(wǎng)絡(luò )研修。一一點(diǎn)開(kāi)，全是似乎離自己很遙遠的電腦知識，提不起半點(diǎn)興趣。自己最開(kāi)始選能力點(diǎn)的時(shí)候，也是模模糊糊就選了三個(gè)能力點(diǎn):1-1根據教學(xué)需要自行設計學(xué)情問(wèn)卷，組織學(xué)生作答，有效分析學(xué)生已有基礎、學(xué)習需求、學(xué)習困難。1-2結合學(xué)情分析，根據教學(xué)需求，從網(wǎng)絡(luò )中獲取各類(lèi)教學(xué)資源，有效篩選并修改，設計出有針對性的教學(xué)設計，并依據教學(xué)設計制作課件。1-4有效使用信息化教學(xué)設備和方式創(chuàng )設課堂情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在繁重的課業(yè)任務(wù)中，透過(guò)縫隙擠出僅有的時(shí)間，開(kāi)始一邊聽(tīng)課一邊做筆記。漸漸的就沒(méi)了耐心，那種讓人厭倦的挫敗感重重襲來(lái)�；谢秀便遍g就完成了第一階段的學(xué)習，談不上收獲，只有些許的感受，頓時(shí)覺(jué)得自己被時(shí)代拋棄了。
研修開(kāi)始進(jìn)入了第二階段--校本研修。這下子整個(gè)人都慌了。趙麗陽(yáng)主任來(lái)指導工作，她細細講明工作要點(diǎn)，上交材料，還點(diǎn)到了一些軟件的操作，那層遮擋自己很長(cháng)一段時(shí)間的迷霧才漸漸消散，終是有了一些頭緒。但，實(shí)踐與理論相差實(shí)在太大了。每一個(gè)能力點(diǎn)要遞交的材料，都涉及到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，都要求我們會(huì )運用信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，一連串的軟件應用讓你暈頭轉向，無(wú)從下手。此時(shí)，學(xué)習便是最好的老師。于是，重新登入系統，重新聽(tīng)課，進(jìn)行學(xué)習。此時(shí)的學(xué)習是帶有目的性的、操作性。每一個(gè)軟件的操作，都是一邊看視頻演示，一邊自己操作，不會(huì )的，就重復看，反反復復的看。那些日子，熬夜成了家常便飯。熟悉了軟件的操作，開(kāi)始按照能力點(diǎn)的要求，完成作業(yè)。遇到問(wèn)題，要么回看視頻，要么百度，要么就四處打電話(huà)請教別人。下載成功之后卻不會(huì )使用，一遍一遍的看視頻也還是一頭霧水。只能找我們語(yǔ)文組的小美女趙丹怡幫忙，在她的耐心指導下才得以完成工作。
經(jīng)歷了第一階段的摸索，第二階段的實(shí)踐，到了第三階段才開(kāi)始看到了希望。經(jīng)過(guò)反復的備課、磨課，才有了教案的成品。再運用所學(xué)的信息技術(shù)知識，開(kāi)始制作課件。
時(shí)間的軌道帶著(zhù)2.0項目走過(guò)了好幾個(gè)月。雖然過(guò)程真的特別辛苦，但此刻回想起來(lái)，更多的卻是甜蜜，以及小小的成就感。忽然覺(jué)得，很喜歡那個(gè)努力的自己，能夠在一個(gè)全新的領(lǐng)域，憑著(zhù)一顆持之以恒的心，一顆謙虛好學(xué)的心，能夠堅持學(xué)習下來(lái)，并且還學(xué)到了很多新的技能。所以，不積跬步無(wú)以至千里，往后的日子，繼續用力奔跑吧，向著(zhù)陽(yáng)光，迎著(zhù)微風(fēng)，跑出最美的自己。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )2
第一，重新認識自己
通過(guò)學(xué)習，我的思想發(fā)生了新的變化。作為一名英語(yǔ)教師，我必須具備淵博的英語(yǔ)知識、熟練的操作技能和良好的思維素質(zhì)。在英語(yǔ)探索過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的教學(xué)作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習社區的成員，面對問(wèn)題，老師和孩子們一起尋找答案，老師們成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認識
通過(guò)聽(tīng)鄭蘭峰老師講的一些教學(xué)技巧和他在課堂教學(xué)中的一些經(jīng)驗和感受，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了新的認識。英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調從任務(wù)入手，看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力。這就是知識點(diǎn)。注重對教學(xué)總體目標的興趣、成功經(jīng)驗和培養信心，注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，提高教學(xué)模式和方法的學(xué)習效率，注重語(yǔ)言教學(xué)目標的實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展，注重培養語(yǔ)言意識和溝通能力的教學(xué)評價(jià)，注重激勵機制和多重評價(jià)的運用。英語(yǔ)教師應具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，指出英語(yǔ)教師的努力方向，明確合格英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)。
三、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍
這次基礎知識專(zhuān)業(yè)培訓對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作極大地提高了我的英語(yǔ)水平。特別是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，從不知道如何正確發(fā)音到現在的基本標準，對如何教學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音有了清晰的了解，真的是一大收獲。語(yǔ)言學(xué)習只發(fā)生在有意義和有目的的活動(dòng)中。通過(guò)專(zhuān)家和老師的精心講解，我學(xué)會(huì )了如何更好地教授英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。我們的英語(yǔ)教學(xué)方法讓學(xué)生在不感到學(xué)習快樂(lè )的情況下承受沉重的壓力。事實(shí)上，每種能力的教學(xué)都可以非常有趣。優(yōu)秀教師的做法激勵了我。很多時(shí)候，由于沒(méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境，我們的學(xué)生不愿意說(shuō)英語(yǔ)。強調詞匯和語(yǔ)法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(cháng)此以往，學(xué)生就不愿當眾用英語(yǔ)交流了。因此，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境中，教師注重交流，而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生可以在不斷的交流中提高聽(tīng)說(shuō)能力。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì )不斷提高。
四、對教材的把握有全面的了解
作為一線(xiàn)教師，我知道什么樣的課是好課，不包括師生互動(dòng)、學(xué)生主體等，但我認為關(guān)鍵是掌握教科書(shū)，通過(guò)培訓，讓我明白，我想用教科書(shū)教學(xué)生，而不是教科書(shū)，可以創(chuàng )造性地使用教科書(shū)，圍繞課程標準可以刪除可以增加，除了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，也就是說(shuō)，在課堂上，pairwork和groupwork部分不僅要練習，還要讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，有勇氣張開(kāi)嘴，使課堂氣氛活躍有序，讓學(xué)生找到自己的定位，真正喜歡英語(yǔ)課。
作為一名一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓，我肩上的負擔更重了。非常感謝教育局領(lǐng)導給了我這樣的學(xué)習機會(huì )。我會(huì )加倍努力，勤于思考，善于分析未來(lái)的教育教學(xué)，盡快成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師
幼兒園教師培訓心得體會(huì )3
班主任是班級的靈魂，班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，以區教師進(jìn)修學(xué)�！豆笆麉^中小學(xué)班主任崗位培訓實(shí)施方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學(xué)班主任工作規程》，自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求，對本園教師進(jìn)行了班主任教師自身修養、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓工作，進(jìn)一步幫助并引導各位班主任老師明確自己的管理者意識，更好地協(xié)調班組成員創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，努力搞好班集體的建設，取得了良好的培訓效果，現總結如下：
一、明確目標，增強工作責任感，全面培養，注重實(shí)效
班主任培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀(guān)念，了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責任感。掌握課程標準和新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。力爭通過(guò)培訓使班主任成為研究型的教師。
二、多種班主任培訓的方式，促進(jìn)教師素質(zhì)提高
1、加強班主任理論培訓與學(xué)習，抓好教師隊伍建設
為了有效促進(jìn)班主任隊伍建設的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)加強班主任隊伍建設，提高德育工作的實(shí)效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學(xué)習，組織班主任閱讀《中小學(xué)班主任工作規程》，觀(guān)看《新時(shí)期中小學(xué)班主任工作難題解決對策》光盤(pán)和優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡及經(jīng)驗介紹，活動(dòng)得到了各班主任的一致好評，并寫(xiě)了自己的心得體會(huì )，他們紛紛表示，多學(xué)習相關(guān)理論可以進(jìn)一步提高自身的班主任專(zhuān)業(yè)化素養。我們還請關(guān)工委的金小龍老師來(lái)做了師德講座，地震中的一個(gè)個(gè)感人故事讓教師的心理受到了洗禮，更加堅定了愛(ài)學(xué)生的情感。
2、組織班級常規調研，有效改進(jìn)班主任日常常規管理工作
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！绷己玫男袨榱晳T對幼兒一生的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規教育，著(zhù)力于培養幼兒良好的行為習慣，并把這項舉措列入了班級調研的一個(gè)重要項目。
首先在調研班級的選擇上，我園有計劃的多次組織班主任觀(guān)摩不同班級的一日活動(dòng)，我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學(xué)習的班級;有的是班級組織過(guò)程中，突出問(wèn)題比較典型的班級。通過(guò)班級調研，讓大家學(xué)習好的班級管理經(jīng)驗，同時(shí)也折射出自己班級管理方面的共性問(wèn)題，以便于通過(guò)集體共同查找問(wèn)題，來(lái)促進(jìn)共同反思，共同改進(jìn)。在調研過(guò)程中，我們從幼兒上課、游戲活動(dòng)的要求;課間盥洗、飲水的秩序;對同伴和老師的禮貌行為等方面進(jìn)行調研，看看幼兒在一日活動(dòng)中對教師常規要求的掌握情況如何�；顒�(dòng)后，調研組人員還及時(shí)向班主任反饋情況，對在常規組織中還存在的不足給予提醒和指導。通過(guò)這樣扎實(shí)有效的調研活動(dòng)，給班主任專(zhuān)業(yè)知識方面帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的指導，班主任的組織能力大大提高，從而使我們孩子的學(xué)習活動(dòng)時(shí)間得到了更有效的利用，減少消極等待，動(dòng)靜交替合理開(kāi)展活動(dòng)。
3、進(jìn)行特色班級創(chuàng )建、研討、展示，發(fā)揮班主任特長(cháng)優(yōu)勢
我園的班主任培訓工作能夠結合自身新辦園的實(shí)際情況，以及我園藝術(shù)幼兒園的藝術(shù)品牌特色特點(diǎn)，開(kāi)展了特色班級活動(dòng)，每個(gè)班都申報了特色班級，并對特色班級創(chuàng )建進(jìn)行了深入研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂(lè )韻律，果果班的舞蹈精靈等，各班完善了自身班級的創(chuàng )建方案，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，設計出了一系列符合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)、區角及其他的內容。同時(shí)，還開(kāi)展了特色班級展示研討活動(dòng)。本學(xué)期有三個(gè)班級進(jìn)行了班級展示。芽芽一班的快樂(lè )韻律，芽芽二班的韻律童謠，果果班的舞蹈活動(dòng)。在展示后，還組織進(jìn)行了研討，每位老師說(shuō)出了自己的想法和建議，為特色班的繼續創(chuàng )建及疑惑都進(jìn)行了一些智慧的交流。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )4
為期一個(gè)星期的培訓在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(cháng)能夠給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒(méi)有。所以園長(cháng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂(yōu)感。
在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來(lái)我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習過(guò)她的教學(xué)方法，對于她豐富的經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒(méi)有機會(huì )跟她見(jiàn)面，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著(zhù)什么有了一個(gè)較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進(jìn)行學(xué)習，在記錄之余對于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節進(jìn)行了提問(wèn)，偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識的吸納和接受。
當然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類(lèi)似的問(wèn)題也都有著(zhù)各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹，而不會(huì )手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著(zhù)大家手中滿(mǎn)當當的筆記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(cháng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì )后悔的精彩篇章！
幼兒園教師培訓心得體會(huì )5
為期一個(gè)星期的培訓在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(cháng)能夠給我這次培訓學(xué)ｘｉ的機會(huì )，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒(méi)有。所以園長(cháng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂(yōu)感。
在這次培訓上，為我們培訓的是ｘｘ老師，本來(lái)我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)ｘｉ過(guò)她的教學(xué)方法，對于她豐富的經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒(méi)有機會(huì )跟她見(jiàn)面，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
�。蠋煹恼n上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著(zhù)什么有了一個(gè)較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進(jìn)行學(xué)ｘｉ，在記錄之余對于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節進(jìn)行了提問(wèn)，偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓?zhuān)蠋煻嘀v了一些，又令我們收獲了不少。對于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識的吸納和接受。
當然了，這段時(shí)間也不僅僅只有ｘｘ老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類(lèi)似的問(wèn)題也都有著(zhù)各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹，而不會(huì )手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著(zhù)大家手中滿(mǎn)當當的筆記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(cháng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì )后悔的精彩篇章！
幼兒園教師培訓心得體會(huì )6
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的幼兒園教師暑期培訓就這樣結束了。很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
7月3號幼兒園的暑期培訓上午8：30正式拉開(kāi)序幕，第一天的學(xué)習就讓我震撼到了。_園長(cháng)從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)一直到講到作為一名幼兒教師應該所具備的良好師德，這節培訓課讓我對師德又有了新的認識。我園的辦園理念“童樂(lè )同樂(lè )”一直是圍繞著(zhù)十六個(gè)字展開(kāi)“童心童真、樂(lè )潤童年”，“同心同行、樂(lè )澤人生”，“童樂(lè )”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)快樂(lè )的童年，如何讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向，園長(cháng)隨機采訪(fǎng)了幾位老師和一位“大朋友”，在老師們童年記憶里最開(kāi)心最快樂(lè )就是和家人在一起，在田野里玩耍游戲，園長(cháng)家的大朋友說(shuō)，“在他的記憶里幼兒園生活就是無(wú)拘無(wú)束吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲、玩具，怎么開(kāi)心就怎么玩”。原來(lái)不管是老師還是“大朋友”對于童年都有一個(gè)共同的記憶“游戲”，園長(cháng)說(shuō)，“你們看簡(jiǎn)單的游戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到很多東西，如：可以讓孩子們在游戲中學(xué)習分工、想象、合作、討論、協(xié)商等等都可以在游戲中體現出來(lái)，只有讓孩子們高興了、快樂(lè )了，童年記憶里留下了美好，這樣才是童樂(lè )”�！巴瑯�(lè )”是可以從我園的園風(fēng)看的出來(lái)，“溫暖、團結、嚴謹、好學(xué)”，溫暖是你給予他人的，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖，同樣他們也會(huì )回報你溫暖。團結只有從班級到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴謹、好學(xué)，在每天學(xué)習管理好自己的情緒、學(xué)會(huì )主動(dòng)、自信勇敢的面對自己、嚴格要求自己、堅持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒教師所應該遵守的師德嗎?原來(lái)看是簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊藏著(zhù)園長(cháng)對孩子們對老師們無(wú)盡的期盼和無(wú)盡的愛(ài)，同時(shí)作為一名幼兒教師要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，牢記師德，尊重孩子讓孩子體驗真快樂(lè )、真教育，跟隨童心，走進(jìn)童心。
下午___老師的幼兒教育安全工作講的非常細致，從幼兒園的工作內涵、幼兒教師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節安全防范、一直到安全教育的內容。作為一名幼兒教師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，它以教育幼兒、保護、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)為主要目的。同時(shí)老師在教育孩子時(shí)只有懲戒權不能體罰，所有的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展示了有些不良教師違法事件，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小朋友意外受傷事故時(shí)有發(fā)生，如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節中進(jìn)行防范，幼兒來(lái)園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶(hù)外游戲、離園，這要老師在一日生活中細致、細致再細致，這樣可以避免意外受傷，幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人，眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著(zhù)保健醫_老師教給我們幼兒意外傷害的處理，在幼兒園最常見(jiàn)的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)之前選著(zhù)適合幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地，如有意外不要隨意移動(dòng)給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開(kāi)危險地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查，如沒(méi)有太大傷害可以抱到_老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長(cháng)不用擔心說(shuō)請事情的原因。對于異物入體作為班級老師一定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時(shí)注意巡視時(shí)間、關(guān)注幼兒睡姿、有無(wú)服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的處理，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的安全，才能讓家長(cháng)放心的把孩子交給我們。
_老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培養幼兒的衛生習慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最容易接受的方法“兒歌”進(jìn)行討論。從培養幼兒的衛生意識一直到方法習得都是根據幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜歡的方式討論出來(lái)的。所有的兒歌朗朗上口，看著(zhù)老師們自己和自己比賽，都愿意貢獻自己的一份力量，真希望時(shí)間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們根據每個(gè)班級幼兒的特點(diǎn)，絞盡腦汁想出來(lái)許多玩法，老師們親自示范動(dòng)作，講解動(dòng)作的技能，看著(zhù)老師們?yōu)楣餐哪繕藠^斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓了教師禮儀，_老師一直是我學(xué)習的對象，不管是學(xué)習還是待人接物她都能獨當一面。每次的主持、公開(kāi)課、晨會(huì )都能看到她英姿颯爽、沉著(zhù)冷靜面對一切。什么時(shí)禮儀?禮儀看著(zhù)簡(jiǎn)單實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自己平時(shí)是如何做的。_老師講解晨會(huì )禮儀從微笑、站姿、服裝、語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神、上下臺一定要大方得體，上臺了就要隨意走動(dòng)、眼神里要充滿(mǎn)自信，從你們自己的一日生活中注意。園長(cháng)也根據老師們平時(shí)晨會(huì )的表現進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結，挺胸走、側臉望，站穩了、在講話(huà)，說(shuō)的脆、手打開(kāi)，向左轉、在下臺。最后_老師請老師們上臺根據指出的禮儀注意事項進(jìn)行走臺，原來(lái)臺上十分鐘，臺下十年功。雖然我們不能馬上就像_老師那樣，可根據指點(diǎn)后效果有了明顯的改善。相信只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像_老師一樣獨當一面。隨后_老師還開(kāi)展對這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評選并且還講了如何創(chuàng )設主題墻，在評選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過(guò)_老師的講解對主題墻有了新的認識，在主題墻創(chuàng )設的過(guò)程中，幼兒的發(fā)展體現的還不夠，沒(méi)有利用好家長(cháng)資源和社區資源，不過(guò)主題墻的創(chuàng )設有了很大的進(jìn)步，孩子參與的多了，形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn)，展示幼兒在園的學(xué)習成果，讓家長(cháng)們看看自己寶貝的學(xué)習成果。
___老師為大家帶來(lái)的舞蹈課，這節課和以往的不同，是以百家姓的音樂(lè )為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學(xué)習舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻，跳出了扇子的柔美和武術(shù)的氣勢。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一套完整的舞蹈老師們全都跳會(huì )了。原來(lái)老師和孩子們一樣，只要遇到自己感興趣的東西，學(xué)起來(lái)也特別認真，特別快。在今后一定要學(xué)會(huì )反問(wèn)自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯了，不要一味的去找孩子的錯，要懂得反思自己。下午園長(cháng)為我們講解學(xué)《綱要》樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習的“精彩”。園長(cháng)沒(méi)有直接進(jìn)行講解如何樹(shù)立正確兒童觀(guān)，而是從她外出學(xué)習一步步引導我們自己找尋什么是正確的兒童觀(guān)。從一張張環(huán)創(chuàng )PPT中，看到老師們的智慧，如：給小蜜蜂做的家，是用樹(shù)枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現了老師們的真智慧。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽(tīng)的見(jiàn)，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)她，讓他的意見(jiàn)得到尊重。在戶(hù)外活動(dòng)中讓孩子體驗到真真的快樂(lè )，就要學(xué)會(huì )放手不要你覺(jué)得危險就禁錮孩子，這樣孩子的安全意識會(huì )越來(lái)越淡薄，不懂得保護自己。不要把你覺(jué)得，你認為都留給孩子，把你認為的好來(lái)否定孩子的成長(cháng)，只有真教育是跟隨童心走進(jìn)童心。我特別佩服__一所幼兒園實(shí)驗班的老師，她充分尊重了幼兒的發(fā)展。從不直接指出幼兒的不足，只是通過(guò)輕聲的引導讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法�？此坪�(jiǎn)單的問(wèn)題，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問(wèn)題及時(shí)引導，從不包辦代替，所有的一切以幼兒為主，難道這不正是正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)?樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，就要從根本上改變傳統教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，尊重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，這樣才能更好地引導孩子，讓孩子在幼兒園快樂(lè )健康的成長(cháng)!
緊張而又充實(shí)的暑期培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著(zhù)我、感染著(zhù)我。這是一次難忘的學(xué)習交流會(huì )，我從中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀(guān)察者。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。所以我決定：做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。要鼓勵自我學(xué)無(wú)止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習慣!!!
幼兒園教師培訓心得體會(huì )7
在河源市教育局的組織下，我與500名園長(cháng)共同參加了河源市幼兒園園長(cháng)培訓班，這次的學(xué)習機會(huì )非常難得，所以我格外地珍惜。
在此期間，我們聆聽(tīng)了曹璐，袁衛，李思嫻，張博，黃麗云，幾位專(zhuān)家的《幼兒園戲劇教育課程的理念與實(shí)踐》專(zhuān)題講座、《幼兒美術(shù)教育的探索與思考》專(zhuān)題講座、《廣東省幼兒一日活動(dòng)指引》《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》《幼兒園區域活動(dòng)講解》《幼兒園安全教育的方法和策略》等精彩豐富專(zhuān)題講座。
我是第一次聽(tīng)到戲劇教育課程這個(gè)詞，我的第一感覺(jué)戲劇教育課程就是表演的意思，后來(lái)經(jīng)過(guò)曹璐老師的講解我才知道戲劇教育課程是是幼兒表達自我、認識和理解世界的一種手段時(shí)，戲劇教育的內容不僅僅局限于“表演”。在戲劇教育課程中，表達、創(chuàng )作和表演構成了戲劇教育的內容，戲劇是一種綜合藝術(shù)，它統整了音樂(lè )、美術(shù)、文學(xué)、舞蹈等各種藝術(shù)經(jīng)驗。在講座中，專(zhuān)家深入淺出地分析幼兒戲劇游戲的現狀，分享自己多年研究成果，專(zhuān)家們結合具體的活動(dòng)案例，帶老師們一起互動(dòng)，理論+實(shí)踐的培訓，讓大家能夠更深入地理解幼兒戲劇游戲課程的教學(xué)理念與方法。
黃麗云園長(cháng)安全教育的繪本課程，利用繪本進(jìn)行安全教育比拿實(shí)例講給小朋友聽(tīng)更好，所以，對于孩子來(lái)說(shuō)，還是繪本符合他們的思維，讓孩子從繪本中自己去感受去體會(huì )，加上大人的引導，形成自己的價(jià)值觀(guān)。
非常感謝河源市教育局為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習交流機會(huì )，我一定以此次學(xué)習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
幼兒園教師培訓心得體會(huì )8
雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大
的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗得到了一定的補充。
培訓剛開(kāi)始的時(shí)候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候，我知道了我們現在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對待工作了。所以在培訓的時(shí)候，我就變得仔細對待培訓的領(lǐng)導給我們的培訓，生怕錯過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進(jìn)對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會(huì )講什么特別難的東西，但是還是會(huì )有一些知識會(huì )講。其實(shí)開(kāi)始培訓的時(shí)候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡(jiǎn)單，就算不學(xué)我應該都懂。事實(shí)上培訓中也確實(shí)是我想的那樣，都是十分簡(jiǎn)單的內容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓，這才是這次培訓的重點(diǎn)。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個(gè)自己的講課教案，然后第二天的時(shí)候上臺自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當于正式的上課了，不過(guò)臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡(jiǎn)單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學(xué)會(huì )用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì )引導性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓，讓我學(xué)會(huì )了一定的寫(xiě)教案的能力，寫(xiě)教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動(dòng)與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學(xué)們在幼兒園里玩的開(kāi)心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課
了，所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場(chǎng)！
幼兒園教師培訓心得體會(huì )9
為了加強幼兒教師隊伍建設，提高全園幼兒教師的整體專(zhuān)業(yè)水平，在劉園長(cháng)帶領(lǐng)下，教學(xué)園長(cháng)的精心組織下，開(kāi)展了為期三周的教材研討會(huì )，每天利用上、下午時(shí)間培訓，將下學(xué)期各領(lǐng)域的教育計劃進(jìn)行研討，把教育內容的方案依次修訂，為新學(xué)期做準備，爭取做到有的放矢。
園領(lǐng)導對本次培訓非常重視，組織全體教師參加了培訓。培訓時(shí)，園長(cháng)布置作業(yè)或提出問(wèn)題分組討論，交流展示等，然后達到共同提高。她們活學(xué)活用，教育教學(xué)案例、教學(xué)設計，精美的手工、繪畫(huà)作品，優(yōu)美的旋律，大家討論熱烈，互動(dòng)積極�；顒�(dòng)結束后，大家一致認為，本次培訓讓她們豁然開(kāi)朗，收獲頗豐。
與此同時(shí)，還進(jìn)行了幼兒教師《細則》的培訓。通過(guò)培訓，教師們進(jìn)一步轉變了觀(guān)念，提高了認識，提升了自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有效推進(jìn)了幼教人員的知識化、專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我收益頗多。
這次暑假我有幸參加了在濰坊科技職業(yè)學(xué)院舉行的幼兒骨干教師的培訓，在這三天的時(shí)間里，讓我對幼兒教師的職業(yè)又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基�！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)聽(tīng)取劉歡、薛慧莉、郝冰艷三位老師的講座，讓我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，同時(shí)還要給孩子們豐富的知識，還要根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )學(xué)以致用。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”,更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。
通過(guò)學(xué)習，我們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人，教師自身豐富的知識內涵等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
�。�3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝園方領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)好用好。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )10
20xx年12月2日—12日，我非常榮幸地參加了山東省幼兒園骨干教師培訓學(xué)習，這次的培訓內容充實(shí)而有意義。短短的十天的學(xué)習，使我充分領(lǐng)略到省內外幼教專(zhuān)家廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。專(zhuān)家老師精彩的講座，深入淺出，使我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習，感覺(jué)收獲頗豐，使我深深認識到：
一、教師要有良好的師德修養
候莉敏教授在解讀《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》時(shí)教導我們說(shuō)：“專(zhuān)業(yè)標準，師德為先”，師德是一個(gè)教師的靈魂。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。熱愛(ài)是獻身的情感基礎，要求教師用赤誠的心熱愛(ài)自己的祖國，熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長(cháng)，全心全意的教書(shū)育人。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想
尊重幼兒、以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，讓孩子們盡情表露真情和夢(mèng)想，全面健康的成長(cháng)。這不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細微環(huán)節，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。培養好孩子的興趣、愛(ài)好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎。
三、教師要重視幼兒的游戲活動(dòng)的價(jià)值
適度地放手，讓幼兒主動(dòng)參與，獨立思考。多給幼兒一些機會(huì )，讓他們獲得成長(cháng)的經(jīng)驗；多給幼兒一些思考，讓他們獲得能力的提高；多給幼兒一些支持，讓他們獲得成功的喜悅。
眾所周知，游戲在兒童的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長(cháng)過(guò)程中必不可少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過(guò)游戲促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應變能力。有關(guān)專(zhuān)家明確指出：游戲訓練對提高兒童的智商有著(zhù)積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實(shí)際的`游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿(mǎn)足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂(lè )地成長(cháng)。
四、教師要不斷反思
認真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項學(xué)習，堅持把理論同實(shí)踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的個(gè)項工作。在工作中不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致的做好班級工作。
五、要做終身學(xué)習型教師
新時(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。學(xué)習不僅僅只是專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。
感謝省培，給我們創(chuàng )造了一個(gè)這么好的學(xué)習和交流的機會(huì )，讓我結識了那么多來(lái)自各地的優(yōu)秀幼教工作者，感謝為我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座的專(zhuān)家們，讓我充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平并在以后的工作生活中用我所學(xué)，更好的為幼教工作服務(wù)！
幼兒園教師培訓心得體會(huì )11
短暫的培訓已經(jīng)結束了，但是漫長(cháng)的教育之路，我們才剛剛啟程。在這次的培訓之后，我覺(jué)得我在教師這個(gè)職業(yè)上，又有了新的體會(huì )。并且，我也認識到，作為一名幼兒教師，我們不能以一名普通教師的眼光來(lái)看待自己。
在此，我對自己在這次的培訓中的收獲和體會(huì )總結如下，希望在將來(lái)的工作中我能有更多的收獲，讓工作能更加的順利的完成。以下是我的心得體會(huì )：
一、培訓開(kāi)始前的感受
在這次的培訓之前，我對這次的培訓其實(shí)還帶著(zhù)一絲猶豫，作為一名教師，及時(shí)是在假期的時(shí)候，我們也有很多的事情需要去準備，突然讓我停下來(lái)去額外參加一次的培訓，這真的讓我很為難。但是仔細的考慮下來(lái)，作為一名教師，不正是應該去提升自己，增長(cháng)自己?jiǎn)�？為此，我最終還是來(lái)到了這次的培訓。
二、培訓的感受
在這次的培訓中，我收獲了許多的經(jīng)驗體會(huì )。其中培訓老師給我們帶來(lái)的講課和指點(diǎn)，讓我在收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在過(guò)去的工作中我也感受到了很多的不足和問(wèn)題，但是卻沒(méi)有機會(huì )仔細的去反省。如今，在培訓老師的指點(diǎn)下，我終于認清了自己在工作中的問(wèn)題和不足，為此，我的教育方式也得到了極大的改進(jìn)！
此外，老師們給我們展示的教育示例也給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)。這讓我不禁對未來(lái)的工作更加的躍躍欲試，期待著(zhù)能用自己在這次的學(xué)習中的收獲去提升自己的課堂。
當然，除了培訓的課堂之外，我們這些教師也進(jìn)行了一些詳細的討論和互助。我們通過(guò)討論和請教的方式，認識了多種的教育方式，并且還擴大了交流圈子。
三、對自我成長(cháng)的體會(huì )
在這短短的培訓課上，我收獲了太多過(guò)去沒(méi)有的經(jīng)驗，這不僅讓我更加的感嘆，作為教師，也不能停下自己前進(jìn)的腳步！這次的課堂讓我在幼兒的教育事業(yè)能力上有了新的突破。并且，我通過(guò)自我的認識，察覺(jué)到我在思想方面的進(jìn)步和提升！我相信，在將來(lái)的工作中我會(huì )有更大的進(jìn)步！
如今，培訓盡管已經(jīng)結束了，但是我前進(jìn)的腳步卻沒(méi)有停止，為了能更好的面對我帶領(lǐng)的學(xué)生們，我會(huì )讓自己在工作前做好更充分的準備！讓自己在工作中能給他們帶來(lái)更多的歡樂(lè )！為此，我一定會(huì )更加努力！
幼兒園教師培訓心得體會(huì )12
首先，我在教學(xué)過(guò)程中的每一份努力和感受都得到了培訓專(zhuān)家講座的證實(shí)。教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名教師，我對關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心生活、幫助學(xué)生學(xué)習的重要性有了更深的理解，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們有不同的閃光點(diǎn)，但有些沒(méi)有被發(fā)現。這就要求我們的老師在日常工作中要小心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P學(xué)生，鼓勵每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，欣賞每個(gè)學(xué)生的才能，讓每個(gè)學(xué)生積極參與，期待每個(gè)學(xué)生的成功。我經(jīng)常把更多的愛(ài)傾注在需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心對待學(xué)生，用愛(ài)的感情關(guān)注學(xué)生，這是一種巨大的教育力量，比任何聰明的理論說(shuō)教都更有效。把這種感覺(jué)融入到平凡的生活中，把學(xué)生的進(jìn)步視為自己的成功，用誠實(shí)的對待詮釋幸福的內涵。
作為一名教師，我意識到要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀、勤思、勤寫(xiě)。只有及時(shí)充實(shí)自己，提高自己。只有面對競爭和壓力，才能從容面對，才能不被社會(huì )淘汰。還要學(xué)會(huì )以誠待人。良好的師生關(guān)系取決于他們自己的管理，與父母真誠溝通，知道如何照顧父母的感受，有責任感，公平，這樣父母會(huì )慢慢信任你，對待學(xué)生公平、平等，不高，有尊嚴，言行，做孩子的榜樣。學(xué)會(huì )容納一切。如學(xué)生的表現、成績(jì)等。作為一名教師，我認為這是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的世界，在不同的環(huán)境中成長(cháng)，有不同的個(gè)性，這是成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要認為理解一個(gè)人的一面，并對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應該盡可能多地關(guān)心它們，以便進(jìn)一步理解它們，以實(shí)現手掌狀態(tài)。有些孩子在學(xué)校很內向，但在家里活潑外向，老師會(huì )不厭其煩地引導學(xué)生在學(xué)�；顫婇_(kāi)朗。同時(shí)，我們也要充滿(mǎn)愛(ài)，懂得原諒，學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，多表?yè)P，少批評。俗話(huà)說(shuō)：人之初，性本善。即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也應該從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，教育和引導他們。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )13
參加了這次外出的培訓學(xué)習，也是讓我看到其他幼兒園是如何做好工作，交流的過(guò)程里面也是彼此經(jīng)驗的探討，讓我明白自己的工作的確能進(jìn)步的空間還有很大，同時(shí)也是收獲良多。
經(jīng)驗的交流，再回顧自己的工作，的確教好孩子們有很多的方法，但都是只有一個(gè)目的那就是為了讓孩子學(xué)到更多，有更好成長(cháng)，而這和同行交流也是知道，的確每個(gè)孩子都是不一樣的，相同的方法對不同的孩子教學(xué)的結果也是有差異的，找到更為合適的方法那么才能做好，同時(shí)和孩子們的交流也是格外的重要，不單單是老師的威嚴，而更多要和孩子們去做朋友，其實(shí)剛工作那會(huì )我還可以，但后來(lái)也是有些方面做的不夠到位，也是帶班的時(shí)候有些不是那么放下身段去交流，會(huì )把這些工作給同事們做，這樣雖然會(huì )讓孩子們尊敬，會(huì )聽(tīng)我的話(huà)但也是無(wú)法更好的了解他們，的確和孩子們交流這份工作辛苦，但是卻是更好的來(lái)融入到教學(xué)里面的，以前的一些習慣也是可以有改善的空間，此次除了交流，也是聽(tīng)同行講課，看到他們能把孩子們帶好，活動(dòng)做好，也是在其中學(xué)到挺多不一樣的方式來(lái)做教學(xué)，孩子們都是可愛(ài)的，而且憧憬著(zhù)學(xué)習的，我們要去做好工作，也是只有自己多學(xué)習，多一些經(jīng)驗和方法，才能讓他們成長(cháng)更好。
聽(tīng)老師的講課，也是老師分享了很多他們之前教學(xué)的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于我們來(lái)說(shuō)真的非常的寶貴，很多自己懵懵懂懂的問(wèn)題，也是在講課中理解了，一些以前覺(jué)得做不好的方面也是在提問(wèn)中，知道老師的解決方式比自己好很多。有些經(jīng)驗是需要靠自己去做才知道的而有些經(jīng)驗則是可以聽(tīng)講課，培訓，和同事探討而得到了，這些都是收獲，也是讓我更明白自己肩上的責任是很重的，孩子們成長(cháng)好不好，和我們幼兒園的老師都是有很大的關(guān)心，我們是他們的第一任老師，那么就是要去做好，多一些關(guān)心，從而讓他們的成長(cháng)更為出色。學(xué)習中也是感慨，自己真的有一些方面做的不夠，但也是培訓，讓我更加的學(xué)到，以后能有這個(gè)能力去做好，也是找到更明確的方向。
感謝幼兒園這次組織的外出學(xué)習機會(huì )，讓我也是知道以后怎么來(lái)做，可以把孩子們教得更好，自己的能力也是有了一個(gè)提升，再去鍛煉，也是會(huì )讓孩子們的教學(xué)做的更讓人滿(mǎn)意并且我也是更清楚自己的一些問(wèn)題，該如何的去改，去讓自己進(jìn)步。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )14
這一年的培訓轉瞬即逝，讓我們從互不相識到相互熟悉，有的甚至成為朋友，我認為這是一種君子之交，值得我們永遠珍惜與懷念。
在這一年中，我們真的學(xué)到了很多。二十四次的培訓幫我們理清了自己的職業(yè)成長(cháng)規劃，向我們詳細講解了語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的教學(xué)思想和方法。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，讓我們更加清楚如何上好一節課，讓我們知道什么樣的課才是好課。最讓我印象深刻的是翠屏山幼兒園的兩節課，一節是數學(xué)課《修路》，一節是體育課《鞋同作戰》�！缎蘼贰分�，教師打破傳統坐椅子上課的模式，活動(dòng)開(kāi)始教師扮演兔媽媽帶著(zhù)寶寶們去散步，接著(zhù)發(fā)現路壞了，然后兔媽媽和寶寶們一起修路。在修路的過(guò)程中，教幼兒認識簡(jiǎn)單的幾個(gè)圖形，并學(xué)會(huì )將圖形進(jìn)行匹配；當散步到第二條路時(shí)，難度加大，讓幼兒嘗試用合作的方法將兩個(gè)三角形拼成正方形或長(cháng)方形，將兩個(gè)半圓形拼成圓形。整個(gè)活動(dòng)不僅打破常規，思路新穎，并且流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)情節十分有趣，因此讓我印象深刻。體育課《鞋同作戰》中，教師通過(guò)幽默風(fēng)趣的口吻與幼兒交流，幼兒的心理狀態(tài)非常輕松，整體氣氛比較活躍。此節課沒(méi)有太多的道具，的是幼兒最常見(jiàn)的鞋子。從幼兒的興趣中生成這節課遠比教師坐在辦公室冥想出來(lái)的課有趣的多，這節課告訴我們，幼兒的興趣才是的老師，教師應緊緊圍繞幼兒的興趣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這一年，我們xx屆新教師的成長(cháng)有目共睹，這些成長(cháng)固然有自己的努力，但也離不開(kāi)培訓學(xué)校的老師們，離不開(kāi)各基地園的老師們，是你們的傾囊相授，無(wú)私相助，我們才得以成長(cháng)。在此，請允許我僅代表江寧區xx屆新教師向你們表示最誠摯的感謝！
今天是我們培訓的最后一次，從此“新教師”這個(gè)稱(chēng)呼就要離我們遠去。希望大家在今后的職業(yè)生涯中，一帆風(fēng)順，前途似錦。
幼兒園教師培訓心得體會(huì )15
8月25日-30日，郭墅鎮中心幼兒園全體教師在園長(cháng)周鳳的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓活動(dòng)�，F將本次培訓工作總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實(shí)效性，園長(cháng)室精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：學(xué)習《幼兒園教師職業(yè)道德規范細則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規工作細則》、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤(pán)、編排并學(xué)習本學(xué)期新編排的各年級幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng )設等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合，又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合，還有園本培訓。
二、培訓時(shí)間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共6天時(shí)間，從8月25日至30日。每天培訓六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，本次培訓，紀律很?chē)�。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人 禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無(wú)故不參加培訓一次扣款六十元。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
十天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學(xué)習，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了學(xué)習體會(huì )，許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強，值得交流與推廣。
全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，編排了新學(xué)期的各年級幼兒體操。實(shí)用性強，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平。
總之，十天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿(mǎn)的熱情，期待新學(xué)年的到來(lái)。
幼兒園教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )范文【三】
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我收益頗多。
這次在河西培訓了八天，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎�！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅動(dòng)式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”,更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。
通過(guò)學(xué)習，我們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著(zhù)!
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。
(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝園方領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波，處處為老師著(zhù)想，最后感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!
【幼兒園教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
幼兒園教師的培訓心得體會(huì )01-07
幼兒園教師培訓心得體會(huì )06-14
教師幼兒園培訓心得體會(huì )05-07
幼兒園教師培訓的心得體會(huì )08-17
幼兒園教師培訓心得體會(huì )11-28
幼兒園教師培訓的心得體會(huì )07-06
幼兒園教師培訓心得體會(huì )的范文10-25
幼兒園教師的轉崗培訓心得體會(huì )10-24