幼兒園教師的轉崗培訓心得體會(huì )
幼兒園教師轉崗培訓心得體會(huì )篇1
通過(guò)這次轉崗培訓，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現自己在教學(xué)工作中的不足。
從事幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作多年，平時(shí)工作表現也不錯，但聽(tīng)了這次課后，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語(yǔ)言教師還有一段距離。以后的工作中，我將努力學(xué)習。首先是要有完整語(yǔ)言教育觀(guān)、整合教育觀(guān)、活動(dòng)教育觀(guān)。然后根據語(yǔ)言活動(dòng)的總目標和年齡階段目標確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。以前開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，連本次活動(dòng)屬于哪種類(lèi)型的語(yǔ)言活動(dòng)都不知道，通過(guò)本次培訓，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類(lèi)型的語(yǔ)言活動(dòng)，還知道了各類(lèi)型語(yǔ)言活動(dòng)的設計與組織。在以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，一定要按今天所學(xué)的知識實(shí)施，打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂，讓自己在工作中更加專(zhuān)業(yè)、更加優(yōu)秀。
在聽(tīng)了張教授的《什么樣的教育才能使幼兒有童年的幸�！泛�，我也深有感觸。我覺(jué)得現在的孩子真是太可憐了�，F在大部分幼兒園并沒(méi)有實(shí)施素質(zhì)教育，整天就是背詩(shī)、寫(xiě)字、做數學(xué)題，根本沒(méi)有戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，還談何游戲?!談何快樂(lè )幸福?!家長(cháng)不懂教育理念，難道老師也可以不懂?為什么還在折磨孩子們?
另外，我還有兩個(gè)問(wèn)題想得到專(zhuān)家、教授的回答：一是開(kāi)展活動(dòng)時(shí)(任何時(shí)候)讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想動(dòng)就動(dòng)，這種局面是不是要相當高素質(zhì)的幼兒教師?這離我們還有多遠?二是當幼兒園的領(lǐng)導不懂科學(xué)的幼兒教學(xué)，不接受科學(xué)的幼教理念時(shí)，我們幼兒教師該怎么做?
幼兒園教師轉崗培訓心得體會(huì )篇2
今天，期待已久的培訓課程正式開(kāi)始。一天的課程結束了，讓我受益匪淺。每學(xué)一次《幼兒園教育指導綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學(xué)習后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導綱要》是在全國第八次基礎教育課程改革的基礎上應運而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實(shí)施素質(zhì)教育。聽(tīng)了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德、美好情操的培養，不只是看成績(jì)，那就不會(huì )上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習慣的培養，如培養幼兒善良、誠信等品質(zhì)。
《綱要》總則中的第二條中說(shuō)：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。作為一名幼兒教師，讓我感覺(jué)肩上的擔子很重。因為幼兒園的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂(lè )度過(guò)的，那他就擁有了快樂(lè )的童年;如果幼兒在幼兒園養成了許多良好的`習慣，那他已為未來(lái)的成功打下了良好的基礎。以后在我的工作中，一定要從培養幼兒良好的行為習慣著(zhù)手，如：衛生習慣、學(xué)習習慣、鍛煉身體的習慣等。
還有，在學(xué)習解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應與家庭、社會(huì )密切合作，與小學(xué)教育相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。讓我向余老師學(xué)了很多經(jīng)驗與方法，將為我以后的工作帶來(lái)方便與精彩。如：請家長(cháng)來(lái)幼兒園聽(tīng)課或參加活動(dòng);舉辦幼兒成果展覽與匯報會(huì );常與幼兒家長(cháng)交談，利用接送孩子的時(shí)間或家訪(fǎng);建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的情況進(jìn)行交流;家長(cháng)參與教育活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)或去家長(cháng)工作的單位去體驗、感受，或請各職業(yè)的家長(cháng)來(lái)給孩子上課;帶孩子去參加社區的小店，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實(shí)踐。
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