激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

暑期培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-02 17:52:36 培訓心得體會(huì ) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

暑期培訓心得體會(huì )集錦15篇

  從某件事情上得到收獲以后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的暑期培訓心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑期培訓心得體會(huì )集錦15篇

暑期培訓心得體會(huì )1

  通過(guò)培訓,個(gè)人認為,觀(guān)念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀(guān)念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于思考,不僅僅是本職工作的完成,更要在工作中不斷總結經(jīng)驗教訓,加強專(zhuān)業(yè)積累,逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉變,逐步向專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。

  輔導員工作涉及到學(xué)校的諸多部門(mén),工作繁瑣、但因為涉及到學(xué)生問(wèn)題,在"以學(xué)生為本"的形勢下,工作又非常重要;在工作過(guò)程中,可能會(huì )產(chǎn)生倦怠情緒,但作為輔導員不應抱怨工作的繁雜,不應產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒,因為這是輔導員的本職工作,但經(jīng)過(guò)幾輪的鍛煉后,你可能會(huì )思考,這樣的工作怎么完成起來(lái)更有效,怎么才能實(shí)現"雙贏(yíng)"?這樣的思考可能會(huì )促使你產(chǎn)生很多的想法,甚至會(huì )想出很好的解決辦法,你可能會(huì )寫(xiě)一篇博客來(lái)表達自己的體會(huì ),你也可能寫(xiě)一篇論文來(lái)闡述自己的心得,這就是一種進(jìn)步,這就是一種素養的養成,這其實(shí)遠比永無(wú)休止的抱怨更好,會(huì )讓你產(chǎn)生一種"成就感"、"成功感",姑且將這認為是一種觀(guān)念和方法的更新吧!

  大學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導員也要勤于思考,不斷更新觀(guān)念、不斷改善工作方法。這其實(shí)類(lèi)似于我們經(jīng)常所說(shuō)的"因材施教",但又不完全相同。例如,不同年齡、不同家庭背景、不同專(zhuān)業(yè)、不同省市的學(xué)生等等,可能面對同一件事情,處理方法的不當,會(huì )產(chǎn)生截然相反的結果,因此要求輔導員在實(shí)際的工作中,要根據不同的情況,選擇合適的方法去解決問(wèn)題,不能照葫蘆畫(huà)瓢,不能千篇一律,不能生搬硬套,要在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗,增長(cháng)見(jiàn)識,不斷學(xué)習和探索學(xué)生工作的新觀(guān)念、新方法,而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之,要學(xué)會(huì )總結,學(xué)會(huì )思考,只有這樣,才能不斷成長(cháng),才能成為一名至少是合格的輔導員。

  其實(shí)觀(guān)念和方法,本身也是一種抽象的概念,輔導員的工作性質(zhì)決定了輔導員要勤于思考、勤于總結,不斷提高工作水平和工作效率,將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,將簡(jiǎn)單的問(wèn)題細致化,不斷在實(shí)際工作中形成行之有效的管理方法。

暑期培訓心得體會(huì )2

  通過(guò)暑期的培訓,使我更加深刻地了解到課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺,特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容,力求使自己由專(zhuān)業(yè)型,經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。每位教師都以鮮活的實(shí)例豐富的知識內涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、認真領(lǐng)會(huì )課標,教材的精神

  初中數學(xué)新課標指出:“數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程!苯滩牡闹笇枷胧侵v背景、講過(guò)程、講應用、講歷史、講思想、講文化,改進(jìn)學(xué)習方式,培養創(chuàng )新意識,適當應用信息技術(shù)。重視教學(xué)情境創(chuàng )設,強調學(xué)生的自主探究、合作交流,注重數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系,強調數學(xué)應用等。

  二、回憶過(guò)去,進(jìn)行反思

  在以往的課堂教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問(wèn)題情境的創(chuàng )設,注意師生的雙邊活動(dòng),但是又擔心學(xué)生活動(dòng)不起來(lái),耐心不足怕浪費時(shí)間,習慣于把教學(xué)過(guò)程歸結為老師講學(xué)生聽(tīng),老師寫(xiě),學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續練,大量反復操作的基礎上達到掌握的目的,重基礎知識、輕能力,重結論輕過(guò)程。因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。

  三、對以后教學(xué)的設想

  1。轉變觀(guān)念

  培訓使我們充分認識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內容到實(shí)施都有較大的變化。要實(shí)現教學(xué)課程改革目標,教師是關(guān)鍵。教師應首先轉變觀(guān)念,充分認識數學(xué)課程改革的理念和目標,以及自己在課程改革中的角色和作用。教學(xué)應該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強學(xué)生的合作交流和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習方法的指導,展示科學(xué)的思維過(guò)程,培養學(xué)生獨立思考的習慣,發(fā)展學(xué)生的能力。

  2。力求做到有效教學(xué)

  數學(xué)是一門(mén)思維性很強的科學(xué)。因此在數學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動(dòng)式教學(xué)有機結合,以保證學(xué)生獲得必要的數學(xué)”雙基”的過(guò)程中,發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。如何使活動(dòng)教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題,使學(xué)生得到有效的獨立思考、自主探究、合作交流,才有平臺,這就要深入研究如何提出的問(wèn)題。要使問(wèn)題設問(wèn)在學(xué)生的疑點(diǎn)。要讓學(xué)生真正通過(guò)自己實(shí)質(zhì)性的思維活動(dòng)獲取數學(xué)知識方法,數學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數學(xué)能力。

  四、注意數學(xué)反思

  反思是教師職業(yè)成長(cháng)的動(dòng)機,教師的成功=反思+經(jīng)驗總結。

暑期培訓心得體會(huì )3

  能夠參加20xx年xxx區幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng),使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,為期四天的培訓活動(dòng),聆聽(tīng)五位不同風(fēng)格的講師精彩的專(zhuān)題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說(shuō),“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來(lái)談?wù)勎覍@幾天培訓的收獲。

  這次教師專(zhuān)業(yè)培訓,首先聆聽(tīng)的是xxx區婦幼保健院xx院長(cháng)關(guān)于《托幼機構衛生保健工作規范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,x院長(cháng)結合我們的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐結合,從幼兒園衛生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、傳染病的預防和管理、常見(jiàn)病預防和管理,以及兒童傷害事故的預防等方面,全面詳細的為我們進(jìn)行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,他們的成長(cháng)必須有成人無(wú)微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養責任,不僅要關(guān)心愛(ài)護幼兒,更要從生活中的點(diǎn)滴入手,嚴把衛生消毒關(guān),給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境;堅持做好每天的晨午檢工作,謹遵一問(wèn)、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時(shí),還要教育孩子養成良好的衛生習慣,飯前便后要用流動(dòng)水洗手,活動(dòng)后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對室內外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。

  xx大學(xué)xxxx學(xué)院xxx院長(cháng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與組織》的專(zhuān)題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進(jìn)來(lái)”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng),幼兒是活動(dòng)的主體,教學(xué)活動(dòng)的設計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習成長(cháng),在吸收別人的經(jīng)驗的同時(shí),結合自己的實(shí)際工作,設計適合幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),讓活動(dòng)過(guò)程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。加涅認為,學(xué)習是一種“內部過(guò)程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習的內部過(guò)程。轉變傳統的觀(guān)念是實(shí)現幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識傳授,而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語(yǔ)言,以及充分適宜的材料準備,激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。

  xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設》專(zhuān)題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類(lèi),以及幼兒園自選游戲的指導及評價(jià),讓我更進(jìn)一步的了解到游戲對于孩子來(lái)說(shuō)的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過(guò)剩,而會(huì )玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng )造可以游戲的環(huán)境,結合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,創(chuàng )造寬松,充滿(mǎn)童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會(huì )行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng )設。杜威說(shuō):“要想改變一個(gè)人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了!币虼,我們不僅要為幼兒創(chuàng )造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。

  接下來(lái)是xxx教授《幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究》的專(zhuān)題講座,x教授理論與實(shí)踐結合,不僅深刻地講解了幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵,而且結合國內外幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展現狀及存在問(wèn)題進(jìn)行研究,得出幼兒教師只有樹(shù)立正確的兒童觀(guān),具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動(dòng)的能力,并不斷更新,不斷演進(jìn)豐富,接受新知識,才能夠提高專(zhuān)業(yè)能力,更好地培養教育幼兒。

  通過(guò)這次的教師專(zhuān)業(yè)培訓,我收獲了很多,在今后的工作中,我會(huì )結合這次的培訓內容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導能夠繼續為我們創(chuàng )造這樣的學(xué)習機會(huì ),使我們不斷的更新和豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識,提高專(zhuān)業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

暑期培訓心得體會(huì )4

  前幾天的培訓,使我越來(lái)越感覺(jué)到,教師在教學(xué)活動(dòng)中不僅是要教會(huì )學(xué)生知識,更重要的是要培養學(xué)生的數學(xué)思維能力,學(xué)會(huì )分析題目,解決題目。今天是我參加數學(xué)教學(xué)培訓課程的第四天,學(xué)習的內容主要是合情推理與演繹推理的教學(xué)。通過(guò)觀(guān)看幾位優(yōu)秀老師的講課視頻和專(zhuān)家講座,對這部分知識我了解到:推理能力的培養應落實(shí)到《標準》的四個(gè)內容領(lǐng)域—數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用之中。這四個(gè)領(lǐng)域的課程內容,都為發(fā)展學(xué)生的推理能力提供了豐富的素材。所以數學(xué)教學(xué)必須改變培養學(xué)生推理能力的“載體”單一化的狀況,要為學(xué)生提供自主探索、合作交流的時(shí)間和空間;要設置現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的題目,引導學(xué)生參與“過(guò)程”;要恰當地組織、指導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),并真正鼓勵學(xué)生、尊重學(xué)生、與學(xué)生合作。這樣,就能拓寬發(fā)展學(xué)生推理能力的空間,從而有效地發(fā)展學(xué)生的推理能力。推理能力的培養應有機地融合在數學(xué)教學(xué)的過(guò)程中能力的發(fā)展盡不等同于知識與技能的獲得。能力的形成是一個(gè)緩慢的過(guò)程,有其自身的特點(diǎn)和規律,它不是學(xué)生“懂”了,也不是學(xué)生“會(huì )”了,而是學(xué)生自己總結出規律和思考方法等。因此教學(xué)活動(dòng)必須給學(xué)生提供探索交流的空間,組織、引導學(xué)生“經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗、猜想、證實(shí)等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程”,并把推理能力的培養有機的融合在這樣的“過(guò)程”之中。再談?wù)勛约旱男「惺埽盒那樽兓膳d奮到失落到不愿意再到興奮。說(shuō)實(shí)話(huà)對于這次培訓起初我以為是到外面學(xué)習,直接聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,以及優(yōu)秀教師的示范課的,我非常興奮,由于我工作不久就有這樣的機會(huì )了。后來(lái),學(xué)校通知培訓變了,在網(wǎng)上學(xué)習,我的那份熱情忽然降低了不少。再后來(lái)學(xué)校又決定在學(xué)校機房一起學(xué)習,天天六個(gè)小時(shí),這也就說(shuō)的天天都需要來(lái),而我家離學(xué)校還三十里路呢,我內心開(kāi)始不愿意了。第一天來(lái)了,學(xué)校領(lǐng)導都在,無(wú)奈,心想既然來(lái)那就看看吧,先是觀(guān)看了幾個(gè)專(zhuān)家的視頻講座,覺(jué)得太好了。接著(zhù)我又查看一些老師們作業(yè)及評論等,我才覺(jué)得我的渺小,同時(shí)也感到很慶幸,是學(xué)校給了我這次學(xué)習的機會(huì ),有幸結識了這么多優(yōu)秀的教師以及專(zhuān)家,讓我發(fā)現自己的不足之處再加以彌補,F在,我是非常愿意學(xué)習了!敖裉炷銓W(xué)習了嗎?”這一句就是我這幾天的口頭語(yǔ)!氨鶅鋈叻且蝗罩洹、“梅花香自苦冷來(lái)”,讓我們在這次培訓中攜手共進(jìn),讓我們的暑假生活變得更加豐富多彩。

暑期培訓心得體會(huì )5

  暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓。在這次的教師培訓中使我感悟很多,學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識。

  上午省領(lǐng)導劉惠玲處長(cháng)來(lái)給我們講解了許多關(guān)于幼兒教育方面的知識和未來(lái)發(fā)展趨勢,讓我們看到了幼兒教育的希望,使我們要更加認真努力學(xué)習,爭取更優(yōu)秀。

  下午是進(jìn)行了關(guān)于活動(dòng)設計常見(jiàn)問(wèn)題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動(dòng)設計的含義,“幼兒園教育活動(dòng)設計”是指教師設計或教師帶領(lǐng)幼兒共同設計一系列幼兒當前需要的、前后有一定邏輯聯(lián)系的、幼兒能主動(dòng)參與并獲得有益經(jīng)驗的活動(dòng)。它還有雙重內涵:是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。告知許多關(guān)于制定中出現的問(wèn)題以及應對策略。

  義烏的一名幼兒園園長(cháng)來(lái)對我們進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設計的講解,主要圍繞目標的制定,如教學(xué)目標、發(fā)展目標、教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)準備及過(guò)程。教學(xué)目標的制定要根據幼兒的實(shí)際年齡,適合幼兒的程度。發(fā)展目標要根據幼兒的實(shí)際身心發(fā)展,兼顧不同的發(fā)展水平。教學(xué)重點(diǎn)是多數幼兒應該理解、掌握的教學(xué)內容,是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)不一定是教學(xué)重點(diǎn),也有些內容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。在一般情況下,使大多數幼兒感到困難的學(xué)習內容就是難點(diǎn)。教學(xué)準備主要是依據上課是的需要而準備的用品。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)活動(dòng)設計的核心,過(guò)程中的問(wèn)題安排,要根據幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)設計提問(wèn)、根據故事的特點(diǎn)設計提問(wèn)。要我們心中有目標、眼中有孩子、處處有教育。

  經(jīng)過(guò)這么多天的老師上課是我受益匪淺,讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢,使我們老師要繼續去努力,爭取學(xué)得更多,更有用的知識,來(lái)充實(shí)自己,這樣你才有足夠的資源去教育幼兒,使幼兒具有許多知識。

暑期培訓心得體會(huì )6

  通過(guò)暑期培訓,我不但學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習的心得:

  一、教師應具如下幾種精神。

  1、學(xué)習精神。隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái),學(xué)習型社會(huì )的構成,新課程改革的上場(chǎng),不能不促使教師們參加到學(xué)習中來(lái),繼續教育,畢生學(xué)習。教師要不斷地學(xué)習,勤奮地研究,要使自己的觀(guān)念能夠與世界教育發(fā)展同步,用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。

  2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來(lái)做,愛(ài)崗敬業(yè)嚴謹篤學(xué),團結協(xié)作,為人師表,以高度的責任感做好本職工作,對教學(xué)工作精益求精,并能夠與時(shí)俱進(jìn),根據學(xué)科的發(fā)展,及時(shí)調教學(xué)內容,提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

  3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不但要向學(xué)生們傳授科學(xué)文化知識,更要向學(xué)生們傳承中華民族的偉大精神;不但要教會(huì )學(xué)生們怎樣學(xué)習,更要教會(huì )孩子們怎樣做人。教師承擔著(zhù)培養各種能力、塑造完善人格等很多重任。因此,教師的工作是沒(méi)有止境,也沒(méi)法用尺寸計量的。他們必須具有一種特殊的精神,默默無(wú)聞的勞動(dòng)來(lái)自于對教育事業(yè)的執著(zhù)和對教學(xué)的酷愛(ài),源于看到學(xué)生成長(cháng)的喜悅,并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。

  4、創(chuàng )新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開(kāi)展創(chuàng )新教育,首先必須有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。這類(lèi)創(chuàng )新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內容等諸多方面調和一致、相輔相成的創(chuàng )新,也包括教師本身的創(chuàng )新素質(zhì)。

  二、轉變教育觀(guān)念,修建良好氛圍

  觀(guān)念轉變是課程改革重中之重的題目,是課程改革的重要目標和內容,是推動(dòng)基礎教育課程改革的重要條件,新課程提倡“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗取得知識的進(jìn)程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計,把教學(xué)進(jìn)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的進(jìn)程。教師要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中,獲得知識、發(fā)展能力。

  在研究教材中,盡可能發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據不同的教學(xué)內容設計和應用不同的教學(xué)方法,根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng),根據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖象和幻燈片,以最好的情形、畫(huà)面、音樂(lè )、色采和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官,從而到達理想的教學(xué)效果。

  三、改變評價(jià)觀(guān)念,重視課后反思

  在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習進(jìn)程中,教師及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習進(jìn)程中的表現給予及時(shí)評價(jià),使評價(jià)成為教學(xué)進(jìn)程的一部份,以評促學(xué),以評促發(fā)展。

  課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗,精益求精和進(jìn)步。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料,有益于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有益于不斷提升本身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后,教師要記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”;找不足的地方,寫(xiě)出改進(jìn)之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習,讓我學(xué)到了很多的理論知識,在以后的工作中我一定要用這些理論知識來(lái)指導工作,使自己的工作更上一個(gè)臺階。

暑期培訓心得體會(huì )7

  今年八月我參加了教育局組織的思想品德科的學(xué)習,第一天,學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )知識、電子備課以及網(wǎng)絡(luò )資源的下載和使用。第二天聽(tīng)了李欣老師和劉春峰老師的課以及聽(tīng)了去年獲得市級講課比賽一等獎老師的報告,使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習的心得:

  隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò ),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式,而構建適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式。

  我縣建立了網(wǎng)絡(luò )教研研平臺,這能很大程度上促進(jìn)老師的教學(xué),網(wǎng)絡(luò )備課就是借助網(wǎng)絡(luò )平臺,一線(xiàn)教師、教研人員和學(xué)校團隊等一起就某一單元、某一課或某一個(gè)環(huán)節在個(gè)人認真準備的基礎上,人人從不同角度、不同側面談個(gè)人見(jiàn)解,以學(xué)校學(xué)科為團隊認真優(yōu)化,形成一個(gè)大體一致的教學(xué)設計,全縣共享,幫助一線(xiàn)老師們加深對教材的理解,拓展教學(xué)思路,提高課堂效率而進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它是現行集體備課的繼承和發(fā)展。它的交流的形式變了,交流的范圍廣了。

  作為新時(shí)期的人民教師,必須不斷加強學(xué)習,終身學(xué)習,學(xué)高為師,教師是教育者,也必須是學(xué)習者。試想孩子們就連節假日還都忙著(zhù)學(xué)這學(xué)那,我們做教師的怎能不學(xué)習呢?社會(huì )的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化,有許許多多的問(wèn)題要我們來(lái)回答,我們不刻能樣樣精通,但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過(guò)去的“給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”的老觀(guān)念上,而應該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。

  在社會(huì )日益發(fā)展的今天,對教育要求越來(lái)越高的今天,只有我們不斷地努力,不斷地追求,我們才能適應發(fā)展的今天,才能得到學(xué)生及家長(cháng)的喜愛(ài)。把學(xué)生當成自己的家人,為他們送去一份愛(ài)心,送去一份真誠,與他們進(jìn)行心和心的交流,有時(shí)是朋友,有時(shí)是兄長(cháng),有時(shí)是老師,在生活、學(xué)習中扮演不同的角色,努力成為一名學(xué)生心中的好老師!

暑期培訓心得體會(huì )8

  20xx年6月30日至20xx年7月2日,蘇州市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在市實(shí)驗小學(xué)齊聚一堂,共同享用暑期培訓的精神大餐。為期3天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師短期集培訓結束了。三天的培訓雖然很短暫,但是三天的培訓很扎實(shí),對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。

  這次培訓的主題是學(xué)科素養專(zhuān)業(yè)培訓,旨在學(xué)習探討新課程背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)七認真工作方略,切實(shí)提高教學(xué)七認真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究、撰寫(xiě)課題方案等。來(lái)自省內各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,涵蓋了教學(xué)建議、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)篇教學(xué)、語(yǔ)言的輸入與輸出、論文的寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和課堂教學(xué)等各方面的內容。其中讓我印象最深的是省著(zhù)名特級教師、南京市玄武區教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標準。沈老師講得內容不深奧,非常接近日常教學(xué),并以自己的課堂設計作為例子與我們一同探討。講座一開(kāi)始沈老師就說(shuō),首先和大家分享“認真”二字。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“世界上怕就怕認真二字”,但是,沈老師也補充了一句,我覺(jué)得非常有道理,她說(shuō)“世界上最怕盲目認真”,她說(shuō)盲目認真的教師會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。那么,我們能做什么呢?1。寬容,寬容學(xué)生;2。欣賞;3。等待,教育是慢的藝術(shù)。4。真心與學(xué)生對話(huà)。其次,沈老師還指出了當前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題:

  1。 如何提高課堂的實(shí)效性;2。 如何實(shí)施好自己的教學(xué)目標。 而在這些問(wèn)題中還表現出一些具體的問(wèn)題:1。師生交流不自然;2。 課堂教學(xué)區域性模式化。 最后,沈老師還提出三個(gè)“優(yōu)化”來(lái)解決以上存在的問(wèn)題。1。 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂(lè )學(xué);2。 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會(huì )學(xué);3。 優(yōu)化過(guò)程—讓學(xué)生學(xué)會(huì )。

  總之,短短3天的培訓時(shí)間,使我進(jìn)一步自己的努力方向,我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,在教學(xué)中通過(guò)自身的素養來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新,積極將本次培訓所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),在今后的工作中我會(huì )努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓,爭取做一個(gè)有理想、懂研究、會(huì )教書(shū)的合格的教師,為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

暑期培訓心得體會(huì )9

  短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺,感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展,教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地,我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養學(xué)的好奇心、求知欲,幫助學(xué)樹(shù)立自主學(xué)習、獨立思考,那種以考試分數作為衡量教育成果標準,過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)主體的教育,學(xué)作為一個(gè)有獨立人格的人,理應得到教師全方位的尊重,學(xué)只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習情境中,參與知識的形成、發(fā)展、應用的過(guò)程,激發(fā)起求知欲,可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓每一個(gè)學(xué)都抬起頭來(lái)走路!瘪R卡連柯認為:“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個(gè)人,也要盡量多地尊重一個(gè)人!苯處熍c學(xué)建立平等的關(guān)系,是社會(huì )主義國家的本質(zhì)要求,教師要有作風(fēng),允許學(xué)提出不同的意見(jiàn),不能把教師的話(huà)當作命令強加給學(xué),讓學(xué)絕對的服從,反之,教師就會(huì )體罰或變相體罰學(xué),大家都知道孩子天性頑皮,愛(ài)惡作劇,經(jīng)常做錯事是他們的“特權”,但隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng),過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)了,有出息了,因此,教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué),對后進(jìn)要有愛(ài)心、耐心和恒心。

  英國教育家洛克說(shuō):“事實(shí)上,一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣,往往自己的幸福都歸于自己的習慣!绷己玫娜粘P袨榱晳T地培養,對學(xué)今后的發(fā)展終身受益,作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責,在教育教學(xué)中從學(xué)身邊的點(diǎn)滴小事抓起,嚴格要求,以身示范,培養學(xué)見(jiàn)到老師或長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好,行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服,遵守紀律,按時(shí)參加衛值日,講究個(gè)人衛,課前預習,上課認真聽(tīng)講,課后獨立完成作業(yè),學(xué)這些良好的日常行為習慣地培養,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,天長(cháng)日久,日積月累,集腋成裘,一旦學(xué)養成良好的行為習慣,將為他今后的終身學(xué)習和再發(fā)展奠定根基,因此,我們教師不僅要學(xué)會(huì )傳授科學(xué)文化知識,而且要學(xué)會(huì )培養學(xué)形成良好的行為習慣,堅持“兩手都要抓,兩手都要硬”。

  教師要不斷學(xué)習和拓展學(xué)科知識,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源!苯處煵荒軡M(mǎn)足已有的知識,在不斷學(xué)習本學(xué)科最新知識的基礎上,了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),以科學(xué)知識不斷武裝自己,以適應新世紀教育發(fā)展的需要,隨著(zhù)新課程的改革,教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,觸類(lèi)旁通,而且還應積極指導學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習,使學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )存、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學(xué)“親其師,信其道”。

  學(xué)習現代教育技術(shù)手段,豐富教育內容,隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現代教育技術(shù)手段是教師的職責,教師通過(guò)學(xué)習,可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,使教學(xué)更直接、更動(dòng),對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,教師在備課時(shí),可以通過(guò)微機備課,發(fā)揮集備組集體力量取長(cháng)補短,使教學(xué)資源共享,這不僅節約了時(shí)間,使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,而且使教師之間增進(jìn)了合作意識,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)校園網(wǎng)的建立,教學(xué)內容和學(xué)習內容將有新的改革和突破,教師不斷學(xué)習現代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。

  教育遵循教育規律和學(xué)身心發(fā)展規律,新世紀,學(xué)無(wú)論在思想還是在學(xué)習上,有許多過(guò)去我們曾未遇到的新問(wèn)題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”,簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,不僅不能解決問(wèn)題,而且損害了教師形象,違背了教師職業(yè)道德,作為教師我們應該吸取教訓,要把良好的動(dòng)機和有效的結果緊密地結合起來(lái),“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會(huì )有成績(jì)的回報。當然,教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會(huì )、工作和活等壓力下,學(xué)會(huì )調控、宣泄和轉移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動(dòng),保持積極樂(lè )觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài),從而不斷完善自我,提高自我,做學(xué)的良師益友。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)

  要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。

  崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué),特別對那些學(xué)習特困,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)要有耐心,對學(xué)細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)健康的人格,樹(shù)立學(xué)學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。三、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué),只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)“一碗水”。四、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)帶來(lái)一的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)做出榜樣,凡是教師要求學(xué)要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

暑期培訓心得體會(huì )10

  作為一名教師,我認為需要學(xué)習的東西很多,所以我一向珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習,我感觸很深,受益匪淺,使我更深刻認識到了自己的差距與不足,對自己的人生價(jià)值、認識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。下面是我通過(guò)學(xué)習獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、更新了教育觀(guān)念

  現代的教師應成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設者;成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習,我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺(jué)到,作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的,只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng )新,尊重學(xué)生,具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能,才可以做一個(gè)好教師。

  二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

  教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng )造性再學(xué)習,是自我矯正,不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì )自我反思,就會(huì )以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì )站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

  這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機會(huì )。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過(guò)這次培訓,能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng),也許會(huì )走得很累,但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去,也能走下去。前邊的路很長(cháng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。

  作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗是財富,同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學(xué)習,對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,是很有價(jià)值的。

  三、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習,做一專(zhuān)多能的教師

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習,讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  這次學(xué)習內容豐富,充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊,厚積薄發(fā),以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(cháng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

  培訓后在工作中的打算:利用本次學(xué)習成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期培訓心得體會(huì )11

  這次醫院組織培訓,雖然培訓時(shí)間不長(cháng),但在這短短兩個(gè)星期經(jīng)歷中,我對醫院文化,發(fā)展歷史,辦院宗旨,行為規范,服務(wù)理念有了更深的了解。同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀,醫患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得,我感覺(jué)收獲頗豐,感觸頗多。

  “沒(méi)有規矩,不成方圓”,規章制度與規程,規范我們的行為,促進(jìn)人員的管理,護士工作職責為我們明確了工作內容和責任,有利于提高我們的責任心,做好本職工作。作為一名護士一定要有責任心,愛(ài)心,耐心,細心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,更好的服務(wù)患者。

  這次培訓也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高,為我能夠快速成長(cháng)為一名有修養,有素質(zhì),有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎,作為一名臨床護士,我們與病人接觸密切,應該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,盡量滿(mǎn)足他們需求,用我們真誠的心去幫助每一個(gè)患者。同時(shí),讓病人得到平等相待的態(tài)度,受到尊重,減少因病而帶來(lái)的失落感,增加他們戰勝疾病的信心。

  20xx年8月5號至20xx年8月7號,我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓會(huì )。會(huì )議的第一天,由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習的內容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò )大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò )集體備課”。李老師從多個(gè)方面、多個(gè)層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò )大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )大集體備課的真正含義。新時(shí)代、新時(shí)期的我們需要網(wǎng)絡(luò )大集體備課,在那里,我們可以共同研討教學(xué)過(guò)程中的某一環(huán)節或出現的某一問(wèn)題,反思教學(xué)中出現的弊端;相互促進(jìn),以彌補我們自身的不足之處;共享我們的教學(xué)中的收獲,讓我們教師能共同提高,也讓我們的學(xué)生共同進(jìn)步。相信:在網(wǎng)絡(luò )的大家庭里,我們教師、我們學(xué)校乃至我們全縣的教學(xué)水平都能得以提高!

  會(huì )議的第二天,朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實(shí)教研立足實(shí)際養好習慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò )大集體備課的基礎上加深了認識和理解。聽(tīng)了朱老師報告,我更多的是對自己進(jìn)行反思:如何加強自身文化素養、教學(xué)水平方面的提高呢?作為一名年輕的教師,我們有時(shí)間、有精力、有魄力。

  會(huì )議第三天,龍寶乾教師又給我們上了生動(dòng)的一課“淺談如何制作英語(yǔ)PPT”,最后,李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說(shuō)實(shí)在的,作為一名年輕教師,這方面應該是我們最拿手的,而我在這方面卻有所欠缺。會(huì )議上我認真的聽(tīng)、認真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫(huà)面,讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡(jiǎn)單的圖片進(jìn)行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動(dòng)。我在想:為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動(dòng)的PPT來(lái)服務(wù)于教學(xué)呢?我們都如此的喜歡,更何況學(xué)生呢!事后,我才發(fā)現:并不是我們自身的水平有多低,而是我們缺乏動(dòng)手、鉆研的能力!

  在全縣的網(wǎng)絡(luò )大集體備課的大潮中、趨勢下,我想我要更加努力,爭取給自己的課堂“添點(diǎn)花,加點(diǎn)草”,讓現代網(wǎng)絡(luò )服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿(mǎn)生機,學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點(diǎn),創(chuàng )造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件,讓我們的學(xué)生健康快樂(lè )的學(xué)習英語(yǔ)吧!

暑期培訓心得體會(huì )12

  師德,永遠是教師為人處事、教育學(xué)生的第一要旨!沒(méi)有師德,何談教學(xué)?沒(méi)有師德,怎么才能教育好自己的學(xué)生。一名教師可以沒(méi)有很深的文化知識,沒(méi)有很好的教學(xué)方法,沒(méi)有很好的教學(xué)成績(jì),可惟獨不能缺的就是師德!師德永遠是教師最看重的東西,也是別人最看重教師的東西!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師,身正為范”,這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務(wù)!

  經(jīng)過(guò)聽(tīng)報告、觀(guān)看影片、學(xué)習和討論,可以說(shuō)我們在師德認識上有了很大的提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。從而,我對自己所擔負的教育教學(xué)工作也有了新的認識,一個(gè)具有良好師德的教師,要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專(zhuān)”,而且要“博”,不僅專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),而且要興趣廣泛,一專(zhuān)多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,提高自己的藝術(shù)修養,運用于教學(xué),以潛移默化地提高自己的內在素養。、

  1、教師要有敬業(yè)精神和廣博的知識

  第一,體育教師要有堅定的政治思想,熱愛(ài)本職工作,辛勤耕耘,這是教書(shū)育人的首要條件。第二,體育教師要對工作認真負責,對專(zhuān)業(yè)精益求精,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。第三,體育教師要具備扎實(shí)的運動(dòng)基礎,精通的專(zhuān)業(yè)知識,這兩點(diǎn)是衡量體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的標志。根據體育教學(xué)的特點(diǎn),學(xué)生在體育課上不僅要投入體力,還要投入智力,積極思維。因此,體育教師在講解過(guò)程中,必須改變以往只用體育術(shù)語(yǔ)描述動(dòng)作順序和動(dòng)作要領(lǐng)的作法,而是采用體育術(shù)語(yǔ)與大眾語(yǔ)言相結合,已及用生物力學(xué)原理來(lái)分析動(dòng)作技術(shù)的做法。這樣的講解揭示了健體的本質(zhì),給學(xué)生以新異的刺激,不僅吸引了學(xué)生的注意力,而且激發(fā)了其學(xué)習興趣。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,知識更新的周期越來(lái)越短,許多新的學(xué)科不斷涌現,并滲透到體育學(xué)科中來(lái)。因此,體育教師要想跟上時(shí)代的步伐,必須涉獵豐富的各學(xué)科知識,這樣其在授課過(guò)程中就可以根據學(xué)生的年齡、心理、生理特點(diǎn),適當、準備、靈活地選擇教材和教學(xué)手段,使學(xué)生始終保持興奮狀態(tài)。

  2、學(xué)生的主體作用,培養學(xué)生多種能力

  體育教學(xué)涉及教與學(xué)兩個(gè)方面。教師在體育教學(xué)中固然要發(fā)揮主導作用,但這種作用必須通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現。為此教師要運用恰當的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。我校學(xué)生,在體質(zhì)上和運動(dòng)技術(shù)水平方面,都存在一定的差異。因此,在上課時(shí),要充分利用上課的各個(gè)部分培養學(xué)生的能力。在教學(xué)中,根據不同的教材,培養學(xué)生能力是體育教師的基本能力的體現。

  3、德育要滲透到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中

  加強對學(xué)生的`思想品德教育,是體育教學(xué)的重要內容之一。在體育教學(xué)中,教師不僅要使學(xué)生學(xué)習知識、技術(shù)、技能,促進(jìn)其身體全面發(fā)展,而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這是體育教學(xué)過(guò)程中不可忽視的重要內容之一。利用理論教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育,理論教材思想性強,教師通過(guò)理論課能培養學(xué)生正確的觀(guān)點(diǎn)、信念和高尚的思想情操,但教師切忌脫離教材進(jìn)行空洞的思想教育,也要避免只注重知識而忽視教材中思想教育因素的作法。教師根據課堂教學(xué)的目的意義對學(xué)生提出具體要求,闡明體育課既要傳授鍛煉身體的方法,又要增強體質(zhì)的雙重任務(wù)。

暑期培訓心得體會(huì )13

  在幾天的培訓過(guò)程當中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我幾天的培訓來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y體會(huì )。

  一、加強學(xué)習,不斷完善,自覺(jué)走進(jìn)新課程

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

  多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓學(xué)習,”合作學(xué)習“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間,體現了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。

  通過(guò)這次培訓,讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中,我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)”一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切“的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。思想教育要常抓不懈,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

 。1)愛(ài)崗敬業(yè)

  我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。

 。2)尊重學(xué)生

  只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

 。3)要有強烈的責任心

  作為一個(gè)人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面:

  1、對全體學(xué)生負責。

  2、對學(xué)生未來(lái)負責。

 。4)以身作則

  教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在看到一些成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,來(lái)更好地適應現在的教學(xué)。 通過(guò)這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學(xué)習,不斷地充實(shí),不斷地覺(jué)醒,才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )?偸窃趯(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。在今后的教學(xué)中,進(jìn)一步學(xué)習新的教育理論和教學(xué)方法,使自己在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì),為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺階做出自己的貢獻。同時(shí),我也相信共同的學(xué)習一定會(huì )造就共同的進(jìn)步,祖國的教育事業(yè)一定會(huì )更加輝煌燦爛。

暑期培訓心得體會(huì )14

  回顧這幾天的培訓,感覺(jué)自己收獲不少。關(guān)于這次培訓,我想作如下匯報:

  一、本次培訓的特點(diǎn)

  關(guān)鍵詞:態(tài)度

  就如周局長(cháng)報告中所說(shuō),“態(tài)度,決定你的高度”。本次培訓,上至教育局領(lǐng)導下至一線(xiàn)的教師都本著(zhù)認真的態(tài)度?h、鎮、校三級精心組織,無(wú)論是從培訓地點(diǎn)的安排,還是培訓形式的組織,將培訓的每一細節都考慮得非常到位,為本次培訓的組織和順利開(kāi)展提供了很好的保障;各培訓團隊精心準備,積極研討,這些也為本次培訓的成功進(jìn)行提供了可能。

  關(guān)鍵詞:規模

  本次培訓是我參加工作以來(lái)規模最大的一次。幾乎所有的領(lǐng)導,所有的中小學(xué)教師都參與了這次培訓。

  關(guān)鍵詞:形式

  本次培訓改變了以往領(lǐng)導或專(zhuān)家在臺上講,其他人員在臺下聽(tīng)的的形式,而是以所有培訓人員集體交流的形式,活動(dòng)的主角是所有的參加培訓的教師,實(shí)現了臺上與臺下的互動(dòng),營(yíng)造了一種濃厚的研討氛圍。

  二、本次培訓的收獲:

  關(guān)鍵詞:解惑

  本次培訓要求教師對對小學(xué)階段的教材進(jìn)行了全面的分析與研究,既有教材的整體說(shuō)明,又有每一單元的解讀,感覺(jué)自己對教材有了更加深入的了解,對教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)的把握更加的明了了。

  關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)的設計

  通過(guò)本次培訓,我感覺(jué)自己在各方面確實(shí)提升了不少,包括理論方面的,也包括課堂教學(xué)的實(shí)際操作層面上的。知道了如何操作自己的課堂教學(xué)。

  1、靈活處理教材,用好、用活教材!队⒄Z(yǔ)課程標準》有關(guān)教材使用的章節建議教師在教學(xué)中要善于結合實(shí)際教學(xué)需要,對教材內容,編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當的取舍或調整。教師對教材內容進(jìn)行適當的調整,既可以有效解決目前小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)不足的問(wèn)題,又能使教學(xué)內容更加符合學(xué)生的需要和貼近學(xué)生的實(shí)際生活。我們在設計教學(xué)時(shí),可以大膽地對教材的相應內容進(jìn)行了靈活的處理和刪減。

  2、創(chuàng )設良好的英語(yǔ)學(xué)習情境,突出教學(xué)主線(xiàn)。英語(yǔ)教學(xué)不提倡直接用母語(yǔ)向學(xué)生解釋所學(xué)語(yǔ)言的音形義,而是要求為學(xué)生創(chuàng )設良好的英語(yǔ)學(xué)習情境,引導學(xué)生在相應的情景中去感知、學(xué)用知識。良好的英語(yǔ)學(xué)習情境是一節好的英語(yǔ)課的基本要求之一。在教學(xué)過(guò)程中,教師可充分利用身邊的教學(xué)資源,為學(xué)生創(chuàng )設感知、操練和運用英語(yǔ)的情境。在教學(xué)中,教師所運用的實(shí)物,直觀(guān)形象的圖片、道具、多媒體課件,加之教師充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言、手勢、表情、動(dòng)作等為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )設了很好的情境,讓學(xué)生在貼近生活的情境中學(xué)習語(yǔ)言。

  一節好的英語(yǔ)課除了要有良好的英語(yǔ)情境外,還應當有一條清晰的教學(xué)主線(xiàn)融入在英語(yǔ)情境中,并貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終。一條清晰流暢的教學(xué)主線(xiàn)能給人留下難忘的印象。這條主線(xiàn)在教學(xué)中可體現為緊扣某一主題,為學(xué)生設置明確的學(xué)習任務(wù),讓學(xué)生帶著(zhù)目的去學(xué)。不同的教學(xué)內容可設置不同的教學(xué)主線(xiàn)。那么,如何才能找到和抓住這條主線(xiàn)呢?抓住教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際生活,與社會(huì )文化的契合點(diǎn)是一個(gè)有效的方法。

  3、精心提煉教學(xué)過(guò)程。一節好的英語(yǔ)課,其嚴謹流暢的教學(xué)過(guò)程往往令人回味。要做到這一點(diǎn),教師需要對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行仔細甚至是反復的推敲和提煉。教師在認真分析學(xué)情的基礎上,結合學(xué)生的認知規律,緊扣教學(xué)主線(xiàn),為學(xué)生設計一個(gè)由淺入深,由易到難的學(xué)習過(guò)程。教學(xué)環(huán)節的設計要面向全體學(xué)生,為各個(gè)層面的學(xué)生提供展示自己的機會(huì ),享受到英語(yǔ)帶給他們的樂(lè )趣。

  4、教學(xué)要“活”!盎睢敝饕憩F在兩方面:一是教學(xué)活動(dòng)的形式不呆板,活動(dòng)形式要靈活、多樣、有效。教學(xué)活動(dòng)能符合學(xué)生的身心特點(diǎn),能調動(dòng)學(xué)生參與的熱情,讓學(xué)生活起來(lái),動(dòng)起來(lái)。教學(xué)中,我們可以結合學(xué)生的身心特點(diǎn),在教學(xué)中通過(guò)看圖猜詞、“開(kāi)火車(chē)”、“小老師”、Let’s Chant、表演、小組競爭等活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,吸引學(xué)生主動(dòng)參與;顒(dòng)的形式應多而不亂,各種活動(dòng)運用目標明確,讓學(xué)生在看一看、讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、演一演等活動(dòng)中逐步突破教學(xué)的重難點(diǎn),習得了語(yǔ)言和技能。二是表現為教師頭腦的“活”,表現為教師在課堂上的教學(xué)機智。教師要利用自己已有教學(xué)經(jīng)驗和智慧,靈活處理學(xué)生在學(xué)習過(guò)程表現出的各種問(wèn)題。

  5、注重板書(shū)和對學(xué)生的評價(jià)。一節好的小學(xué)英語(yǔ)課,板書(shū)是不可或缺的。板書(shū)作為課堂教學(xué)必備的工具,能夠反映教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),使學(xué)生更好的掌握知識。板書(shū)的內容教師要在課前精心設計,能體現教學(xué)目標,體現教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),應有利于學(xué)生的操練,并注布局、美觀(guān)、簡(jiǎn)潔明了。在教學(xué)過(guò)程中還要考慮到出示板書(shū)的內容和時(shí)機。教師在教學(xué)過(guò)程還應注重對學(xué)生進(jìn)行及時(shí),鼓勵性的評價(jià)。板書(shū)也以可以作為對學(xué)生的一種評價(jià)方式。教學(xué)中可將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組的學(xué)生在課堂上的積極表現的成果可以及時(shí)的在黑板通過(guò)小紅旗,小貼畫(huà),“爬樓梯”等多種形式予以體現,教師在課后評出最佳表現組,優(yōu)秀組,努力組,這種以小組競賽對學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)評價(jià)的形式,既能調動(dòng)學(xué)生的積極性,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。當然,教師在課堂上還應當運用豐富的口頭語(yǔ)言,優(yōu)美的體態(tài)語(yǔ)言如贊許的點(diǎn)頭微笑,鼓勵的手勢和動(dòng)作等,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的評價(jià)。

暑期培訓心得體會(huì )15

  在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子,我被學(xué)校安排到翠屏區中山街小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的省級課標教材培訓,期間重慶市教育科學(xué)研究院陳祥彬老師(西師版小學(xué)數學(xué)一年級下冊教材副主編)對我們作了全套西師版數學(xué)教材的特點(diǎn)介紹,并著(zhù)重對一下的教材作了培訓;四川省眉山市教科所主任胡開(kāi)勇老師(西師版小學(xué)數學(xué)二年級下冊教材副主編)為我們作了二下的教材培訓;四川省教科所尤一老師為我們作了《對小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中四個(gè)問(wèn)題的一些思考》的專(zhuān)題講座;同時(shí)還聽(tīng)了中山街小學(xué)和人路小學(xué)兩位老師的兩節數學(xué)課。通過(guò)這兩天的學(xué)習,我覺(jué)得受益匪淺,對教材的把握有了更深的理解,對課堂的教學(xué)有了更深的體會(huì )。主要有以下一些方面:

  一是,作為教材編者為我們作的教材培訓,比我們區縣作的教材培訓更加深入透澈。陳祥彬和胡開(kāi)勇老師說(shuō)出了他們編者的意圖,為什么要這樣編教材,有些什么優(yōu)點(diǎn),有些什么不足,對知識的把握應做到什么程度,在教學(xué)時(shí)應該怎樣去處理教材。通過(guò)他們的講解,讓我能更好地去把握教材。比如:?jiǎn)卧黝}圖如何處理,例題的情景如何利用,計算與問(wèn)題解決之間的關(guān)系如何解決,解決問(wèn)題中蘊藏的暗線(xiàn)如何教會(huì )學(xué)生,估算與求近似數有什么區別等等?梢哉f(shuō)通過(guò)培訓我能更準、更好地把握教材,對今后的課堂教學(xué)有很大的幫助。

  二是,現場(chǎng)聽(tīng)了兩節數學(xué)課,一節一下的,一節二下的。聽(tīng)了這兩節課我也有很深的感受,最深的體會(huì )是他們兩位老師都敢于放手讓學(xué)生去自主探索學(xué)習。反思自己的教學(xué),總是擔心孩子們學(xué)不好,學(xué)不懂,老師極力的講解,講得多講得累,學(xué)生也聽(tīng)得多聽(tīng)得煩。就像有句話(huà)說(shuō)的一樣,“老師教得苦,學(xué)生學(xué)得苦”?纯此麄儍晌焕蠋煹恼n上得多好,特別是廖老師上的那節《除法豎式》,孩子們第一次接觸除法豎式,換作是我,肯定又要聲嘶力竭地講半天,可是人家廖老師就大膽讓學(xué)生去自學(xué),然后抽生展示列式,再抽學(xué)生進(jìn)行改正,一個(gè)改不對再抽下一個(gè),直到改對為止,同時(shí)邊改邊讓學(xué)生說(shuō)理由和想法,改完了以后,又讓學(xué)生對不懂的地方提問(wèn),請別的同學(xué)幫他解決,最后老師也提了一些關(guān)鍵的問(wèn)題讓學(xué)生討論回答,通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程讓學(xué)生理解并掌握除法豎式的列法以及各部分表示的含義。這真是我以前聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的。反思自己的課堂教學(xué),如何讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體,如何讓學(xué)生自己去探索學(xué)習,今后還要好好的思考一下。

  三是,聽(tīng)了尤一老師的專(zhuān)題講座,讓我進(jìn)一步體會(huì )到如何用教材去教,如何更好的使用教材。在講座中尤一老師對本次的兩堂課作了點(diǎn)評,同時(shí)也給我們舉了很多課堂教學(xué)的例子。通過(guò)講解和舉例讓我進(jìn)一步意識到課該怎樣上。尤老師說(shuō):“大師上課其實(shí)就是比一般老師多了一個(gè)范兒,明星的范兒,這個(gè)范兒就是敢于讓學(xué)生多說(shuō)出自己的想法!被叵胱约旱慕虒W(xué),往往學(xué)生還沒(méi)說(shuō)完,我就急于幫他們把正確答案說(shuō)出來(lái),甚至很多時(shí)候不是學(xué)生說(shuō)出來(lái)的,而是老師全部說(shuō)出來(lái)了。老師說(shuō)多了,說(shuō)早了,搶了學(xué)生的先機,搶了學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權,限止了學(xué)生的思維。就像尤老師說(shuō)的一樣,我們上課就是要借勢,借學(xué)生的勢推動(dòng)課堂向前發(fā)展,借學(xué)生的勢引導學(xué)生思維向前走。想想,如果什么時(shí)候我的課堂也能上成這樣,可能我的課就能更受學(xué)生的歡迎了。

【暑期培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章:

暑期培訓的心得體會(huì )06-13

暑期培訓心得體會(huì )06-16

暑期培訓的心得體會(huì )11-03

精選暑期培訓心得體會(huì )12-02

暑期培訓的心得體會(huì )11-02

暑期培訓心得體會(huì )12-17

暑期教師培訓心得體會(huì ) 教師暑期培訓心得體會(huì )總結09-27

暑期培訓心得體會(huì )【熱門(mén)】04-11

暑期培訓心得體會(huì )【精】04-11

【精】暑期培訓心得體會(huì )04-11

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频