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培訓學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-15 15:12:51 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

培訓學(xué)習心得體會(huì )3篇

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的培訓學(xué)習心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓學(xué)習心得體會(huì )3篇

培訓學(xué)習心得體會(huì )1

  20xx年8月14日至27日,我有幸被單位選派參加了由廣州市政府培訓中心組織的(科級)任職培訓班。十天的培訓學(xué)習,在老師的講授和輔導下,我們主要學(xué)習了事業(yè)單位人事制度改革最新政策解讀,學(xué)習了中層管理者組織執行力提升、團隊管理與有效激勵、公眾場(chǎng)合演講能力訓練、常用公文寫(xiě)作方法與技巧和戶(hù)外拓展訓練等方面的知識。通過(guò)培訓學(xué)習,我覺(jué)得這次培訓對自己來(lái)說(shuō),增長(cháng)了知識,拓寬了視野,受益匪淺,感觸頗深。對提升自身綜合素質(zhì)能力有很大的幫助,為今后更好的工作奠定了基礎。

  一、通過(guò)培訓,使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。

  培訓是一種學(xué)習的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。當今社會(huì )的知識不斷更替,要想跟上時(shí)代步伐,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。在開(kāi)班儀式上,培訓中心李處長(cháng)也著(zhù)重闡述了這次培訓的目的和意義。通過(guò)在培訓班的學(xué)習討論,使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識到團隊管理與創(chuàng )新要靠學(xué)習,靠培訓。要接受新思維、新舉措,就要通過(guò)學(xué)習培訓,不斷創(chuàng )新思維,以創(chuàng )新的思維應對各種競爭挑戰。我們要充分認識到加強培訓與學(xué)習,是我們進(jìn)一步提高科學(xué)管理水平的需要。管理出質(zhì)量,管理出效益,管理是每一個(gè)單位永恒的`主題。加強培訓與學(xué)習,則是提高每一個(gè)單位管理者管理水平最直接的手段之一,也是提高科學(xué)管理水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習,才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,取他人之長(cháng)補己之短,只有這樣,才能不負單位重望,完成單位交給的工作任務(wù)。

  二、通過(guò)學(xué)習培訓,使我清楚地體會(huì )到要不斷加強綜合素質(zhì)、能力的培養和鍛煉。

  一是要強化大局意識和責任意識。要樹(shù)立單位利益第一位,個(gè)人服從集體的原則,始終保持健康向上、充滿(mǎn)活力的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,敢于負責,勇挑重擔,鍥而不舍地推進(jìn)單位的各項改革和持續健康發(fā)展。

  二是要加強溝通與協(xié)調,熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調,要善于與領(lǐng)導、中層干部、職工進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì )尊重別人,放下架子,不利于團結的話(huà)不說(shuō),不利于團結的事不做,要當好領(lǐng)導的參謀助手,要圍繞領(lǐng)導的思路,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活,把反思當成一種文化,通過(guò)反思,及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。

  三是要敢于吃虧、吃苦,弘揚奉獻精神。敢于吃虧、吃苦是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神。就是為人處世要心胸開(kāi)闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著(zhù)想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神,樹(shù)立“吃苦、吃虧”的思想。中層干部就是要吃苦,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,時(shí)刻嚴格要求自己。

  四是要廉潔自律,加強思想道德修養。要認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

  五是加強作風(fēng)建設,強化“三個(gè)意識”,“三個(gè)意識”是指憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識。憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識是有機聯(lián)系的統一整體,表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟,表現在思想上是一種崇高的境界,表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂(yōu)患意識、公仆意識、節儉意識三者既有明晰的邊界,又是一個(gè)有機的整體。其中,憂(yōu)患意識是公仆意識、節儉意識的重要基礎,公仆意識是憂(yōu)患意識、節儉意識的重要條件,而節儉意識則是憂(yōu)患意識、公仆意識的體現和反映。始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要進(jìn)一步增強公仆意識,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;要進(jìn)一步增強節儉意識,始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神。我們中層干部要牢記“三個(gè)意識”,自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要,不斷增強使命感和社會(huì )責任感,提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài),為單位的發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。

  總之,通過(guò)這次培訓,既增長(cháng)知識,拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì )了諸多工作方法,明確了今后自身的工作重心和工作思路。通過(guò)這次培訓,我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開(kāi)拓創(chuàng )新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為單位的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

培訓學(xué)習心得體會(huì )2

  核心素養、新高考、教材修訂、研學(xué)旅行,新一輪課程改革撲面而來(lái),這對中學(xué)地理教師素養提出了更高的要求!盎谛抡n改的地理教師素養提升的途徑主題講座”在xx中學(xué)開(kāi)展,有幸聆聽(tīng)了《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志主編xx教授的《地理教研論文選題視角與寫(xiě)作方法》和省地理教研員xx老師的《新時(shí)代地理教師核心素養的提升》兩場(chǎng)高屋建瓴的講座,獲益頗豐。

  一、閱讀,讓地理教學(xué)充滿(mǎn)詩(shī)意。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笨梢(jiàn),古人對閱讀的熱衷。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,閱讀再也不局限于書(shū)本,還有許多新媒體、新技術(shù)讓閱讀的方式和途徑得以擴展。無(wú)論閱讀的載體如何,對于任何人而言,閱讀學(xué)習最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。

  地理教師的閱讀學(xué)習可以分成兩種不同類(lèi)型。第一種是綜合類(lèi)閱讀,《陶行知教育文集》、《窗邊的小豆豆》、《民主主義與教育》、《父母的覺(jué)醒》、《給教育燃燈》、《羅恩教師的奇跡》、《做一個(gè)心理健康的教師》,這些是陳老師推薦的綜合類(lèi)書(shū)籍,教師在閱讀這些書(shū)籍,讓自己的教育理念更新,教學(xué)思想激變。第二種是學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)閱讀,《義務(wù)教育地理課程標準》、《初中地理教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導》、《地理與生活》、《人文地理隨筆》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志等,這些書(shū)籍,為我們地理教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養方面的提升提供幫助,有助于地理課堂教學(xué)能力的提升。

  我愛(ài)閱讀,讀凡爾納的《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《地心游記》及《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)籍,跟隨著(zhù)作者豐富的想象,在跌宕起伏的故事中,感受科幻小說(shuō)的魅力,領(lǐng)略地理世界的奇妙;讀《窗邊的小豆豆》,恍若身臨其境在巴學(xué)園內,跟著(zhù)小豆豆在輕松愉悅的氛圍中,感受校長(cháng)先生的教育魅力,領(lǐng)會(huì )教育對人品格潛移默化地熏陶和浸透,甚至在《日本》這節課教學(xué)時(shí),將其中“山的味道、海的味道”,運用到教學(xué)中,和學(xué)生一起破解日本飲食的奧妙;讀唐詩(shī)宋詞,不僅能豐富自身文學(xué)修養,很多詩(shī)句,如“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”、“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”、“馬前桃花馬后雪”,也讓地理課堂充滿(mǎn)詩(shī)意。

  二、教學(xué),讓地理教師腳踏大地。

  蘇格拉底說(shuō)過(guò):教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。作為一名地理教師,該如何點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰呢?

  心中有學(xué)生。心中有學(xué)生,是一種堅定的教學(xué)信念,更是為誰(shuí)而教、為什么而教的具體體現!皩W(xué)生是課堂的主人”不僅僅是一句口號,在教師的課堂上,要想學(xué)生之所學(xué),教學(xué)生之所缺,以學(xué)生的年齡結構特征、認知規律、身心發(fā)展特點(diǎn)等作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)。與其告訴學(xué)生答案,不如和學(xué)生一起尋找答案。

  腦中有課標。課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件,是國家對基礎教育課程的基本規范和質(zhì)量要求。地理學(xué)科的教材有很多版本,但是課程標準卻是唯一的。深入研讀和把握《地理課程標準》,將新課標和地理學(xué)科核心素養的`內容熟記于心,在教學(xué)中才能外化于行。

  眼中有教材。課堂教學(xué)要有載體,教材作為一種教師與學(xué)生共同使用的載體,在課堂教學(xué)中應當有效利用。從教材中挖掘素材,服務(wù)課堂教學(xué)。

  教學(xué),是一名教師的主要工作。備好每一節課,上好每一堂課,用自身的實(shí)際教學(xué)行動(dòng)在新一輪課改中奮勇前行。

  三、寫(xiě)作,讓地理教學(xué)走向遠方。

  葉瀾教授說(shuō):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師!闭\然,我也知道寫(xiě)反思的重要性,可是卻不知道寫(xiě)什么、怎么寫(xiě),兩位專(zhuān)家的講座,給我指明了方向。

  寫(xiě)什么?經(jīng)驗總結、軟件運用、課堂實(shí)錄、教學(xué)隨筆、原創(chuàng )試題等都可以作為我們筆下寫(xiě)作的內容。朱永新曾用幽默的方式鼓勵教師寫(xiě)作,成立“朱永新成功保險公司”:每日三省自身,寫(xiě)千字文一篇。一天所見(jiàn)、所聞、所讀、所思,無(wú)不可入文。十年后持3,650篇千字文(計三百六十萬(wàn)字)來(lái)本公司。如投保方自感十年后未能濟身成功者之列,本公司以一賠百。即現投萬(wàn)元者可成百萬(wàn)富翁(或富婆)。的確,積少成多,量變達到一定數量就會(huì )有質(zhì)的飛躍。

  怎么寫(xiě)?我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出了“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(cháng)模式。如何將日常的教學(xué)記錄質(zhì)變成教研論文,雷主編從選題、視角、提綱、內容、統稿五個(gè)方面進(jìn)行了全面的梳理和介紹!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!弊鳛橐幻乩斫處,在未來(lái)的教學(xué)道路上,用地理的眼光觀(guān)察世界,用地理的思維分析世界,最后用地理的語(yǔ)言來(lái)表達世界,做一個(gè)有情懷、有思想的地理教師,讓思想走向更遠的遠方。

  作為一名普通的地理教師,工作不止眼前的教學(xué),還有詩(shī)與遠方。新時(shí)代,新征程,新課改。在未來(lái)的教學(xué)道路上,我將腳踩大地,仰望星空,與孩子們去追尋地理的詩(shī)與遠方。

培訓學(xué)習心得體會(huì )3

  聽(tīng)了韋老師兩次的課程培訓,我的收獲是頗多的。生活中,我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇,我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規劃自己的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同,所以大家對生活的理解也不同,彼此的思想觀(guān)念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受,而有人則選擇了給予與奉獻,還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成說(shuō)真的,培訓學(xué)習之前。到分公司報到有15天了,根據公司安排在運發(fā)部學(xué)習了兩周,通過(guò)兩周的資料學(xué)習,我還處于迷茫之中,不知道怎樣運用學(xué)習的知識去開(kāi)展工作。通過(guò)五天的培訓,我學(xué)到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理,也改變了一些原來(lái)的觀(guān)念。使我找到了新的起跑點(diǎn)。讓我在從學(xué)生到職業(yè)人的轉變中有了很好的目標與方向。

  五天的培訓學(xué)習課程,首先是對公司企業(yè)文化的講解,讓我們對公司有了更加深入的了解,能更好的融入到公司。其次是對員工薪酬福利的介紹,從中我們了解到了作為國企的鐵塔公司優(yōu)厚的員工待遇,讓我們覺(jué)得鐵塔公司是一個(gè)值得信任、很有前景的公司,對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了更多的期待。然后是對工作中需要用到的網(wǎng)絡(luò )操作系統、基礎技能以及專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了詳細的學(xué)習,使我們對公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程有了更深入的了解,以便將這些技能很好的運用到今后的工作中。

  培訓學(xué)習的后三天,基本屬于素質(zhì)拓展類(lèi),公司考慮到我們均是應屆畢業(yè)生,缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )知識。聘請了知名的心理咨詢(xún)師和企業(yè)人力資源管理專(zhuān)家為我們授課,通過(guò)《新員工職業(yè)化培訓》這門(mén)課程,我們解放了自己的天性,盡情的投入到整個(gè)培訓班的大家庭。學(xué)到了許多初入職場(chǎng)的寶貴知識,諸如如何完成從學(xué)生到職業(yè)人的轉身;樹(shù)立卓越的工作理念和心態(tài);實(shí)用、高效的工作方法;如何平衡工作與生活之間的關(guān)系;團隊協(xié)作理念等。

  通過(guò)《有效溝通技巧與時(shí)間管理》這門(mén)課程,我學(xué)到了許多溝通的基本技巧,以及工作中如何從容的進(jìn)行上下級之間、部門(mén)之間、與客戶(hù)之間的.溝通。認識到了很多我們平時(shí)不在意的時(shí)間管理問(wèn)題,如何在工作中合理規劃工作時(shí)間,協(xié)調好工作的重要性與緊迫性。高效的使用有限的時(shí)間創(chuàng )造出更高的價(jià)值。最能激起我們活力的是培訓課課間的小游戲,它把我帶回了校園時(shí)代,我喜歡這種培訓與游戲想結合的授課方式,它不僅僅是一次培訓,更多的是一種分享,一種學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )?鞓(lè )而又短暫的三天讓我們各地市分公司的小伙伴聚在了一起,也產(chǎn)生了許多年輕人的友誼、情感。無(wú)論以后走到哪里都不會(huì )忘記的愉快經(jīng)歷,我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!

  五天的培訓學(xué)習時(shí)間所學(xué)到的知識,是我一生受用的,是我一生中一筆寶貴的財富!我再次感謝公司給予我這樣的一次學(xué)習機會(huì ),讓我能夠在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭里不斷成長(cháng),更加優(yōu)秀!

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