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暑期教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-08-13 13:26:27 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

暑期教師培訓心得體會(huì )通用[15篇]

  我們有一些啟發(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的暑期教師培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

暑期教師培訓心得體會(huì )通用[15篇]

暑期教師培訓心得體會(huì )1

  7月1日—7月3日,我們在京華園參加了為期3天的教師集體培訓。給我帶來(lái)了不小的收獲:教師優(yōu)秀課展示、沐園長(cháng)、馮主任、曹主任三位園長(cháng)的精彩報告,給我們留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動(dòng),還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享。沐園長(cháng)還給我們解讀了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》。馮主任為我們講解了《合理設置游戲內容,理性開(kāi)展游戲活動(dòng)》,以及曹主任在《幼兒教師職業(yè)素養》方面給我們做了專(zhuān)題講座;顒(dòng)中她們加上自己的見(jiàn)解,加以剖析,讓我們對照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗,引導我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì ):

  一、兒童學(xué)習與發(fā)展

  沐園長(cháng)的《把握兒童學(xué)習與發(fā)展的“度”》中,總共分三部分講解:第一部分:為我們破析《指南》是什么?為什么要指定《指南》?以及《指南》的結構與內容。第二部分:關(guān)于兒童學(xué)習品質(zhì)。第三部分:如何把握兒童學(xué)習與發(fā)展的度。我們不光了解了《指南》對幼兒教育的重要作用。了解了《指南》幫助家長(cháng)和教師對兒童的學(xué)習與發(fā)展建立合理的期望。針對目標提出達成目標的“教育建議”,幫助家長(cháng)和教師實(shí)施科學(xué)的保育和教育。知道了要讓幼兒:學(xué)習興趣濃厚、學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習方法科學(xué)、學(xué)習能力優(yōu)異、學(xué)習習慣良好。我們教師要把握學(xué)習目標的度,讓幼兒有序發(fā)展。把握學(xué)習方法的度,讓幼兒自然發(fā)展。把握學(xué)習內容的度,讓幼兒全面發(fā)展。把握學(xué)習品質(zhì)的度,讓幼兒有協(xié)調發(fā)展

  二、教師職業(yè)素養

  曹主任的講座共分6個(gè)篇:道德篇、人格篇、職業(yè)篇、禮儀篇、心理篇、生活篇。通過(guò)聽(tīng)她的講座,讓我們更好的學(xué)習了人性的美德:誠實(shí)、守信、寬容、感恩、責任與愛(ài)心。美德是我們一生的財富。學(xué)會(huì )了課堂上的禮儀:友善的態(tài)度、尊重課堂內每一個(gè)人、有耐心、興趣的廣泛、良好的儀表、要公正、要有幽默感、要有良好的品質(zhì)、對個(gè)人的關(guān)注、要有伸縮性、會(huì )寬容、有方法。知道了禮儀有助于我們塑造良好的個(gè)人形象;有助于我們提高社交能力;更加有助于我們事業(yè)的成功。懂得心理健康的標準:智力的標準;情緒的標準;意志的標準;社會(huì )適應的'標準;注意力及人格健全。

  三、游戲活動(dòng)

  馮主任的講座比較有意思,一開(kāi)始就是團隊游戲。自己準備各種發(fā)出聲音的材料,通過(guò)自主人員的分配,材料的分配,樂(lè )曲的選擇,進(jìn)行一場(chǎng)打擊樂(lè )的演奏。我們大班的10個(gè)人齊心合力,人員分配井然有序。最后在總指揮嚴小農老師的帶領(lǐng)下,合奏了一曲《木瓜恰恰恰》,大家玩的開(kāi)心,也學(xué)到了很多,團隊合作配合很重要,只要大家一起動(dòng)腦筋,就能創(chuàng )造出更加精彩活動(dòng)。游戲過(guò)后,馮主任就八點(diǎn)為我們講解了幼兒的游戲:1、游戲是幼兒教育的重要手段。2、為什么要開(kāi)展游戲?3、幼兒園游戲的目的。4、建構游戲區。5、表演游戲區。6、生活游戲區。7、語(yǔ)言游戲區。8、科學(xué)發(fā)現區。讓我們更加了解游戲的重要性!斑孩子游戲的權利,讓孩子做游戲的主人,讓每個(gè)孩子在快樂(lè )的游戲中健康,富有個(gè)性的成長(cháng)”

  我們今天放棄休息,放棄游樂(lè ),來(lái)這里坐在一起,學(xué)習更多的知識,領(lǐng)悟更深的道理。似乎一切躁動(dòng)都停止下來(lái),我們靜坐在此,汲取經(jīng)驗,豐富人生。馮主任最后一句總結語(yǔ)說(shuō)得很好:停下來(lái),是為了走得更遠!我們相信這幾天的培訓,一定會(huì )讓我們今后的工作做得更好!

暑期教師培訓心得體會(huì )2

  八月,炎熱還未退散,秋亦未到來(lái)。在16日這一天,作為一名教師的我光榮地成為了卓同海軍集團軍一團——中華神盾中的一員!你肯定納悶為何教師成了“兵”,其實(shí)這是卓同國際學(xué)校為提升我們專(zhuān)業(yè)素養而開(kāi)展的培訓會(huì )。從小就有當兵夢(mèng),而在今天,我的夢(mèng)終于得以實(shí)現。

  早上我興高采烈地報完道,領(lǐng)完?yáng)|西后,就感覺(jué)自己已經(jīng)是一名正式的“卓同兵”了。也許是因為內心的激動(dòng),也或許是時(shí)間真的過(guò)得太快,一眨眼就到了下午。

  在一場(chǎng)振奮人心的歌舞表演——《強軍路上大步走》中,卓同“新兵培訓”正式拉開(kāi)帷幕。陳勝校長(cháng)對本次培訓方案進(jìn)行了解讀,而后又表演了一首配樂(lè )詩(shī)朗誦——《忠誠之歌》!疤煜轮,莫大于忠,忠于心,忠于愛(ài)……”是啊!我們要忠于自己的心,這樣才能不委屈,才能長(cháng)久;我們也要忠于愛(ài),這樣人生才會(huì )變得更完美。在卓同,有著(zhù)不忘初心的一群人,他們本著(zhù)對教育的忠誠,對教育的熱愛(ài),留在這里,只為教育奉獻自己的.一些綿薄之力。我亦如此,看著(zhù)孩子們天真的笑臉,即使再多的苦累也都是值得的,這一切都是因為愛(ài),因為熱愛(ài)教育,因為深?lèi)?ài)孩子們!

  接下來(lái)許安富總校長(cháng)為本次培訓做了動(dòng)員報告和總體發(fā)展指示,并且還為我們各個(gè)軍團授旗。許校長(cháng)的話(huà)語(yǔ),猶如黑夜中的明燈,為迷茫的人照亮了前路!“不詆毀,做好自己”、“堅守教育信仰,成就教育事業(yè)”、“加強團隊建設,打造卓同教育鐵軍”……這些都讓我們要堅持自己的教育夢(mèng)!而授旗時(shí),各個(gè)軍團嘹亮的呼號聲就像是在告訴許校長(cháng)和陳校長(cháng),我們的決心!我們是一群呼之能來(lái),來(lái)之能戰,戰之能勝的“卓同兵”!

  最后陳明華教授的講座也讓我受益匪淺,實(shí)際的案例和方法,讓我看到了自己的不足,“知不足而后進(jìn)”,感謝陳明華教授讓我學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的東西!

  感謝卓同,感謝這次培訓,讓我看到了更多!

暑期教師培訓心得體會(huì )3

  本次暑期教材培訓,全員參與,作為本次培訓的一名學(xué)員,在這五天的學(xué)習時(shí)間里,我學(xué)習著(zhù),收獲著(zhù),同時(shí)也在思考著(zhù)。

  無(wú)論是在校級培訓,還是在縣級集中培訓時(shí),每位教師對教材的詳細解讀,培訓團隊的成員做的精彩點(diǎn)評和主題報告、觀(guān)看的視頻、小組的討論交流等,這些都讓我從中學(xué)到了很多的知識,了解了培養學(xué)生的好習慣要注重“細、實(shí)、活”,小組合作學(xué)習一定要注重實(shí)效,郭軼順老師為我們講解了計算教學(xué)的模式,講到了怎樣學(xué)才最有效,我不禁想到了自己平時(shí)的教學(xué),只注重了讓學(xué)生列出算式,但讓學(xué)生講列式理由的時(shí)候很少,聽(tīng)了郭老師的報告,我認識到讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)列式的理由的必要性。

  在這幾天的學(xué)習中,我總是積極地投入、參與和思考,以求及時(shí)地把所學(xué)的知識內化為自己的知識,并進(jìn)行咀嚼和消化?傊,通過(guò)本次的培訓和學(xué)習,我對數學(xué)的教學(xué)和學(xué)習有了更深的認識和了解,在以后的教學(xué)中,必能給我們的數學(xué)教學(xué)和學(xué)習帶來(lái)新的生機和活力。

  小學(xué)數學(xué)暑期教師個(gè)人培訓心得體會(huì )2

  在本次培訓中不僅澄清了我對一些數學(xué)問(wèn)題的一些模糊認識,而且對我今后如何踐行課改理念,實(shí)現數學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的'指導作用,F具體談一下個(gè)人體會(huì ):

  1、以前只對一、二年級教材有所認識,有所理解,對其他年級各冊教材之間的關(guān)系,知識結構,目標體系知之甚微。通過(guò)學(xué)習,對青島版教材有了新的認識,新的理解:全套教材的知識結構是串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個(gè)環(huán)節做不好,下一環(huán)節就難以實(shí)現,所以每一個(gè)環(huán)節,每一個(gè)知識點(diǎn)都應該抓好,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

  2、本教材由“情景串”引出“問(wèn)題串”,倡導數學(xué)課堂生活化,強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,采用教材中的教學(xué)情境,將課本數學(xué)變?yōu)樯顢祵W(xué),盡量創(chuàng )設生活化的的課堂情境,使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化“教學(xué)!白灾魈剿、合作交流”是新課程倡導的重要學(xué)習方式。就是要求我們把抽象的數學(xué)知識化為具體的、摸得著(zhù)的、看得見(jiàn)的、可操作的數學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數學(xué)現實(shí)出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習過(guò)程,不僅僅學(xué)會(huì )了知識,更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習。

  3、在這里,我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲,有所感悟的。

暑期教師培訓心得體會(huì )4

  這次教師培訓的資料十分豐富,理論上包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習,實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。透過(guò)認真的培訓和自我的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自我的心得體會(huì )總結如下:

  一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

  在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的.前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心。

  二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)光的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一向十分崇敬,鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認真體會(huì ),使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。大學(xué)課程資料有著(zhù)許多的特點(diǎn),具體能夠總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀(guān)摩課堂教學(xué),結合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向。

  這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中,我再結合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

  總之,這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)光緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)光和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。我透過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自我的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自我的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。

暑期教師培訓心得體會(huì )5

  他們,是一群被稱(chēng)作“園丁”的人;

  他們,勞作在太陽(yáng)底下最光輝的職位上;

  而他們究竟付出了多少——只有自己知道。

  他們辛勞,卻樂(lè )此不!驗橹挥兴麄儾拍苷嬲w會(huì )“人類(lèi)靈魂工程師”的真諦;

  他們清貧,卻不以為然——因為他們期待著(zhù)、收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅。

  他們有著(zhù)被許多人羨慕的帶薪休假兩個(gè)月,但今年的暑假,他們卻沒(méi)有在家休息,很多熟人見(jiàn)了都會(huì )這樣問(wèn):“怎么還沒(méi)放假?”——是啊,本是該休息的'時(shí)候了!他們卻迎來(lái)了“暑期全員培訓”。

  老師的辛勞,不走近他們誰(shuí)也體會(huì )不到,好容易能歇歇了,可——是的,我們?yōu)榇吮г惯^(guò),郁悶過(guò)......

  而當我們走進(jìn)這里——有各校代表精心準備的講授、專(zhuān)家團隊的精彩講座、國內名師帶來(lái)的視頻教學(xué)、還有全縣小學(xué)數學(xué)老師經(jīng)驗的交流和思想火花的碰撞!

  還有忙里偷閑的一曲高歌——流行的,經(jīng)典的,還有京劇和呂劇,最難忘的還是那句句說(shuō)到咱們心坎兒上的“三句半”!

  這是我們“窮”老師的“富”聚會(huì )!

  十二天,沒(méi)有周末,馬不停蹄——抱怨拋在了腦后、心里的郁悶也在忙碌里消散了。細數著(zhù)這些天的收獲,勞累一掃而光——值得!

  培訓已結束,討論仍在繼續。十二天,那些感動(dòng)于反思,在心里反復涌動(dòng)。應了那八個(gè)字,咱這個(gè)暑假——“一路歡歌,一路收獲”!

暑期教師培訓心得體會(huì )6

  參加這次的培訓,我也是感受到作為高中的老師,的確有挺大的壓力,但是在這壓力之下,成長(cháng)也是會(huì )更快,收獲也是會(huì )更多的。此次的培訓也是聽(tīng)老師講了很多,自己也是有一些體會(huì )。

  的確作為高中的老師,面臨的是學(xué)生的高考,即使是教高一高二,其實(shí)也是有著(zhù)一些壓力,希望學(xué)生們學(xué)好,從而有更好的基礎和準備去面對這人生非常重要的時(shí)刻,去考取好的成績(jì)。此次培訓,我也是清楚,也是要為了之后自己進(jìn)入高三教學(xué)而做好準備,隨著(zhù)班級一起前進(jìn),從高一到高二的教學(xué),自己也是變得更為成熟和穩重了,對于教學(xué)的方法也是有了很多,自己做好了工作,但是在此次的培訓里面確是可以看到自己其實(shí)和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距,要繼續努力去進(jìn)步的。特別是老師講課的時(shí)候,對于知識的靈活運用,以及對于重點(diǎn)的把控,有些是自己做不到的,我也是在此次的培訓里感受到,學(xué)到很多,讓我清楚做好高三的教學(xué)不容易,但是也是在這些培訓里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學(xué)的要點(diǎn),我也是要去認真的體會(huì ),在之后工作里頭運用好。

  對于高三的教學(xué),不但是學(xué)生有壓力要去復習好,同時(shí)對于我們老師一樣的也是有很大的壓力,而在教學(xué)之中自己也是要懂得去緩解壓力,并且多去和學(xué)生溝通,盡量的化壓力為動(dòng)力,讓復習更加的主動(dòng)和積極,而這也是我們要去繼續做好的,此次培訓里面老師也是講了很多關(guān)于如何釋放壓力,如何去和學(xué)生溝通的技巧,我也是更懂得了,畢竟在高一高二的'時(shí)候雖然也是有一些壓力,但是并不是那么的大,而且學(xué)生也是有體育課,有其他的課來(lái)釋放壓力,不像高三,基本整年的時(shí)間都是會(huì )在復習之中,休息的時(shí)間少了很多,不但是環(huán)境如此,同時(shí)自己也是會(huì )在適應環(huán)境過(guò)程之中去給自己添加壓力,也是需要我們老師去引導好他們才行的。

  經(jīng)過(guò)培訓,我也是更懂得了作為高三的老師,真的有挺多的事情要去做,有壓力不過(guò)也是更有動(dòng)力,我也相信經(jīng)過(guò)自己的努力,會(huì )去把學(xué)生教好,帶他們去考出理想的成績(jì),從而邁入他們夢(mèng)寐以求的大學(xué)。我也是要不斷的積累經(jīng)驗,去得到成長(cháng)和收獲,工作之中繼續的去學(xué),去把此次的培訓所學(xué)融入到實(shí)際工作里頭運用好。

暑期教師培訓心得體會(huì )7

  我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專(zhuān)家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價(jià),更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。通過(guò)本次培訓學(xué)習,我認為有以下幾方面的收獲。

  首先在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的`職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn),汲取精華,能積極主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習培訓,對于我來(lái)說(shuō),是值得珍惜的充電機會(huì ),面對當前如何實(shí)施

  素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì ),讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。

  其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。認真上課,努力營(yíng)造課堂氛圍,努力使課堂充滿(mǎn)活力,讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下,調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現,還必須認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

  第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢在必行. 聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書(shū),認真思考;為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時(shí)仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動(dòng)”的效果,我們在課外就應該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基,必須扎實(shí)牢靠,并不斷更新;教學(xué)技能是手段,必須生動(dòng)活潑,直觀(guān)形象;師生互動(dòng)是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。

  在今后的教學(xué)中,我要揚長(cháng)避短,汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。

暑期教師培訓心得體會(huì )8

  如何做一名好教師,不僅是新上講臺教師要思考的問(wèn)題,對每位教師都是個(gè)永恒的題目。今年,我已經(jīng)是一個(gè)有著(zhù)兩年教齡的教師,怎樣做一名好教師,如何當一名讓學(xué)生喜歡的好教師,這是我一直在思索的問(wèn)題,也是我所不斷追求為之奮斗的目標。通過(guò)今天的學(xué)習,在我心目中,好教師應該具備以下幾個(gè)方面:

  修師德,愛(ài)心育人。

  作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現代教師人格塑造的要求。一位哲人說(shuō)過(guò):“知識不足,可以用道德彌補,而道德不足,任何知識卻無(wú)法補償”。還有一句話(huà),也是人們常說(shuō)的,做事先做人。因此,我認為,作為一名教師,要教書(shū),必須先做人,必須自覺(jué)地,高標準地去塑造自身的人格,才能獲得學(xué)生最起碼的尊重。要用“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想,善待學(xué)生,寬容學(xué)生,理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。

  愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責。

  做一名好教師,還要具有“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻”的精神,要做到干一行,愛(ài)一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來(lái)對待,從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),并且具有著(zhù)一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),崇高的使命感和責任心才會(huì )油然而生,才會(huì )熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中也就能以高標準要求自己,時(shí)刻規范自己的言行,為人師表,以身立教,樂(lè )于奉獻,不計個(gè)人得失,一切服從工作需要,自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(cháng)盡心盡力,盡職盡責。

  加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)。

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認為要做一名好教師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師不僅要有精深的專(zhuān)業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個(gè)性,能以教書(shū)傳知,育人感人,在平時(shí)也應盡可能多的了解各方面的知識,使自己的教育思想先進(jìn)、觀(guān)念更新,不教條守舊,帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂,流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內容,啟發(fā)引導學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習,合作交流,努力創(chuàng )設一種競爭向上的學(xué)習氣氛,使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

  優(yōu)秀教師不是培訓出來(lái)的,工作能力是在實(shí)際的工作崗位上干出來(lái)的。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進(jìn)一步。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實(shí)現做一名好教師的崇高目標。每天多做一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開(kāi)始;每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn),就是的開(kāi)始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是卓越的開(kāi)始;每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn),就是被接納的開(kāi)始。只要我們朝著(zhù)這一目標不斷前進(jìn),相信我們一定能取得成功!

  暑期凡事預則立,不預則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,為幫助教師更好地適應新學(xué)期的工作和學(xué)習,濟瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓活動(dòng),安排合理、內容充實(shí),受益匪淺!澳獮楦≡普谕、風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓,用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師,已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

  一、滿(mǎn)懷信心展未來(lái)。

  自信是成功的基石。作為教師,首先要樹(shù)立信心,對自己要有信心,對學(xué)生要有信心,對學(xué)校要有信心,只有這樣,你才能敢于創(chuàng )新、敢于擔當,也才能干好教育。培訓會(huì )上,孔校長(cháng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉變作風(fēng)提升素養牢記使命》的報告。她首先對過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結,然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思,最后針對新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項工作蒸蒸日上,碩果累累,作為濟瀆路學(xué)校的一員,感到無(wú)比的自豪。

  在過(guò)去的一年取得的一系列成績(jì),尤其是中招考試的重大突破,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的`正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題,但我們相信,困難是暫時(shí)的,只要我們團結一致,敢于擔當,努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學(xué)校的發(fā)展相結合,繼續發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神,做一個(gè)有理想信念的教師,我們濟瀆路學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。

  二、立下決心淬師德。

  師德師風(fēng)問(wèn)題是教師發(fā)展的核心問(wèn)題,也是影響學(xué)生成長(cháng)的主要因素?仔iL(cháng)針對師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓,并就人際交往藝術(shù)具體指導!吧啤蔽幕┐缶,我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去,說(shuō)文明話(huà),辦文明事,為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境,快樂(lè )工作,幸福生活!

  培訓會(huì )上,濟源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)閱讀和研究,立足課堂,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平,在幫助學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中,也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱,立足課堂陣地,潛心鉆研,提高能力。

  三、培養耐心提素養。

  有人說(shuō):一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會(huì )上,教育局副局長(cháng)許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長(cháng)娓娓道來(lái),用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調節的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時(shí),我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒,卻忽略了這種方式對學(xué)生成長(cháng)的不利方面。所以,調控自己的情緒,教會(huì )學(xué)生解決問(wèn)題,而不是通過(guò)壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯誤,做到嚴中有愛(ài),在愛(ài)中嚴,在嚴中愛(ài),非常重要,且有意義。

暑期教師培訓心得體會(huì )9

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼本次暑期培訓已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)階段,也是最后一個(gè)階段,今天是最后一個(gè)階段的第一天,在王菲的一曲《傳奇》聲中我們開(kāi)始了今天的培訓。

  和往常的培訓一樣,我們首先聽(tīng)了幾位老師的深刻、細致的教材分析,從中我收獲了知識,提高了技能。

  和往常培訓不一樣的是今天多了各單位代表的精彩節目展示。陳戶(hù)鎮王老師的一曲《拯救》為老師們的節目展示拉開(kāi)了序幕,王老師幽默詼諧的語(yǔ)言,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了每一位老師的心,贏(yíng)得了陣陣掌聲。接下來(lái)喬莊鎮賈老師的培訓感悟《是結束更是開(kāi)始》道出了我們每一個(gè)參訓人員的心聲,也說(shuō)出了本次培訓的巨大魔力“培訓是短暫的,留給我們的'記憶和思考是永恒的”。再接下來(lái)是實(shí)驗小學(xué)四位才女的“三句半”,交代了培訓的事實(shí),更重要的是說(shuō)出了我們的共同愿望“我們大家齊努力,教育的明天更美好!”。還有店子鎮王老師的論文給我們一個(gè)新形勢下優(yōu)秀教師的標準“德才兼備,多才多藝”,還有他富含哲理的故事,教育了學(xué)生也教育了我,讓我學(xué)到了教育孩子的方法,更學(xué)到了他教育孩子的用心和細心。最后是三小四位男老師的三句半,把節目展示推向了高潮,也為上午的培訓畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

  老師們的節目看完了,我們看到的不只是他們的才藝,更看到了他們的精神,一種對這種務(wù)實(shí)的培訓的熱愛(ài),對教師這份職業(yè)的熱愛(ài),對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。

  從老師們的節目中我收獲了感動(dòng)、收獲了精神、收獲了以后工作的熱情和動(dòng)力。

暑期教師培訓心得體會(huì )10

  在教學(xué)統計與概率時(shí),我認為最重要的是與生活相聯(lián)系,使學(xué)生明白為什么要進(jìn)行統計,統計有什么特點(diǎn),在生活中統計有什么用處,使學(xué)生意識到統計有用,自覺(jué)進(jìn)行統計,從而培養統計意識.

  1、使學(xué)生經(jīng)歷統計活動(dòng)的全過(guò)程

  要使學(xué)生逐步建立統計觀(guān)念,最有效的方法是讓他們真正投入到統計活動(dòng)的全過(guò)程中去:提出問(wèn)題,收集數據,整理數據,分析數據,做出決策,進(jìn)行交流、評價(jià)與改進(jìn)。從另一個(gè)角度看,數學(xué)的發(fā)展往往也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程,首先是問(wèn)題的提出,然后是收集與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的信息并進(jìn)行整理,再根據這些信息做出一些判斷以解釋或解決開(kāi)始提出的問(wèn)題。

  提出問(wèn)題這是特別重要的,沒(méi)有問(wèn)題的統計無(wú)異于無(wú)病呻吟,不難想象:沒(méi)有目的,老師讓學(xué)生來(lái)數一數有幾朵花、有幾個(gè)人等,這樣的統計活動(dòng)在學(xué)生心里會(huì )留下什么?

  要注意經(jīng)歷活動(dòng)的全過(guò)程。如果一節統計課下來(lái),只是教學(xué)生填寫(xiě)統計表,計算數據,而不感受統計表的作用,學(xué)生會(huì )對統計感興趣嗎?會(huì )產(chǎn)生統計觀(guān)念嗎?

  2、使學(xué)生在現實(shí)情境中體會(huì )統計對決策的影響

  要培養學(xué)生從統計的角度思考問(wèn)題的意識,重要的途徑就是要在教學(xué)中結合生活事例展示統計的廣泛應用,使學(xué)生在親身經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì )統計對決策的.作用。

  例如:全球水資源的匱乏、塑料袋帶來(lái)的白色污染、中國的人口增長(cháng)與人口控制、以及對學(xué)生身邊他們感興趣的事情展開(kāi)調查。

  3、了解統計的多種功能

  多了解統計的作用,引發(fā)類(lèi)比思想,產(chǎn)生解決問(wèn)題的導向機制。

  統計可以對相關(guān)事件做出決策、對隨機事件做出預測、對相關(guān)觀(guān)點(diǎn)做出說(shuō)明、對出現的現象做出分析。

  因此,在教學(xué)中教師要注意體現組織者、引導者和合作者的新型角色;合理運用小組合作,引導學(xué)生親身經(jīng)歷簡(jiǎn)單地數據收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程,共同協(xié)商對統計結果作出判斷和預測。注意培養學(xué)生交流信息的能力,能運用數學(xué)語(yǔ)言合乎邏輯的進(jìn)行討論與質(zhì)疑。教師要注意創(chuàng )設情境,引導學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程。

暑期教師培訓心得體會(huì )11

  今年暑假,學(xué)校組織了集體培訓學(xué)習,這次的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,既有理論的學(xué)習,也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習,還有優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩,對一名教師來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導作用。對于這次學(xué)習,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、充分發(fā)揮教師的主導作用

  在課堂教學(xué)中,教師的主導作用是不容忽視的'。在先學(xué)后教,當堂訓練的教學(xué)模式上,教師的主導作用應該體現在精心的準備上,體現在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,體現在將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,體現在能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題的精銳的目光上,體現在耐心的巡視指導上,體現在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

  二、相信每一個(gè)學(xué)生

  學(xué)生在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對沒(méi)有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開(kāi)手,讓所有學(xué)生去學(xué)習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過(guò)教師的培養逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

  三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

  積極地動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作,充分體現了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,不留死角,一直處于主動(dòng)狀態(tài),有利于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性,真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

  四、因人施教,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊

  任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習的基本條件,同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習積極性。當后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,又會(huì )產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時(shí)整個(gè)班級的成績(jì)就會(huì )進(jìn)步,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì )隨之不斷提高。

  通過(guò)這次培訓,我感觸很深,受益匪淺,自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專(zhuān)家、教授、名師”,也希望以后類(lèi)似的培訓機會(huì )延續下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩!

暑期教師培訓心得體會(huì )12

  教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習,而班主任的成長(cháng),更離不開(kāi)學(xué)習。8月21日,我有幸參加了暑期班主任培訓。雖然只有短短的三天時(shí)間,但我的內心卻充盈著(zhù)沉甸甸的收獲。這次培訓,有來(lái)自我們身邊的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享,也有來(lái)自外省的兩位教育專(zhuān)家的精彩講座,更有幸聆聽(tīng)了方華局長(cháng)給我們作的富有哲理的精彩講座一一《好的班集體,一定不是“管”出來(lái)的》。他們從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康教育到法律法規和校園安全,從班級管理到校外互助小組和家校合作,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

  這次學(xué)習,深深觸動(dòng)我的是在班級中,看似簡(jiǎn)單、不起眼的小事,也能折射出深奧的教育思想。作為班主任,我們要認真的對待每一件事情,并且及時(shí)進(jìn)行反思、總結,才能不斷進(jìn)步。我們要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng),不讓一個(gè)孩子落在角落里。

  作為班主任,要熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是教育的基礎,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,信任學(xué)生。只有尊重、愛(ài)護、信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才能富有成效,才能培養出人格健全的學(xué)生。就如教育專(zhuān)家鄭英老師所描述的:教育,是向美而生的事業(yè)。最美的教育在于師生同在遼闊的沃野里自由地成長(cháng),相互傾慕,彼此成全,這樣的畫(huà)面盈滿(mǎn)動(dòng)感、浪漫和溫情,這才是教育視界的大美。

  作為班主任,要重視家校合作。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合和支持,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的,教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,而且需要與家長(cháng)建立和諧健康的人際關(guān)系。教師應與學(xué)生家長(cháng)密切配合,時(shí)常交流,促進(jìn)家長(cháng)更主動(dòng)地參與教育,共同給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)寬松、和諧的'學(xué)習氛圍。讓學(xué)生的身心健康成長(cháng)。最后,用吳敏老師所分享的一段話(huà)共勉:教育是一條長(cháng)河,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,老師和家長(cháng)都有著(zhù)不可或缺的責任。作為班主任,我愿做家長(cháng)的擺渡人:用專(zhuān)業(yè)的知識,正確的方法,切身的努力,去告訴家長(cháng),如何更好地陪伴孩子成長(cháng),去引導更多家庭教育走上正確的方向。末來(lái)有限的時(shí)間內,我會(huì )一直走在這條路上,繼續努力。

暑期教師培訓心得體會(huì )13

  本人除x月xx日到教師進(jìn)修學(xué)院參加《科學(xué)》新教材培訓,沒(méi)能出席學(xué)校該天的會(huì )議外,本次暑期教師培訓,本人都嚴格按照學(xué)校的要求,遵守紀律,不遲到早退,在培訓過(guò)程中,認真聽(tīng)取領(lǐng)導講話(huà),并做了詳細的記錄。通過(guò)本次培訓,本人無(wú)論在思想政治素質(zhì)方面、教書(shū)育人能力方面,還是在科學(xué)文化修養方面,都會(huì )有所提高和加強,F將本次培訓的心得體會(huì )總結如下。

  聽(tīng)了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座,收獲良多,受益匪淺。李老師把教學(xué)的五個(gè)環(huán)節進(jìn)行逐個(gè)詳細解讀,對以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所幫助。當前我校課堂教學(xué)存在的弊端,本人認為主要就是課堂教學(xué)的有效性。很多老師不能在課堂中使學(xué)生達到所要求的目標,實(shí)現預期目的。因此導致主課擠占副課的現象比較嚴重。要提高課堂教學(xué)的有效性,教師要始終堅持不斷學(xué)習,努力提高自己的課堂教育教學(xué)能力及思想政治素質(zhì),每天留出一定時(shí)間進(jìn)行反思,爭取有所進(jìn)步。針對我校是鄉鎮學(xué)校,學(xué)生基礎薄弱的特點(diǎn),教師在課堂教學(xué)之前就對某些學(xué)生進(jìn)行輔導,為有效的課堂教學(xué)打好基礎,把工作做到前面?傊,本人認為要提高課堂教學(xué)的有效性,要從教師和學(xué)生兩方面入手,兩手抓,兩手都要硬。以上只是本人的一點(diǎn)粗淺認識,不對之處敬請指正。

  在向抗震救災英雄教師學(xué)習的過(guò)程中,特別是在聽(tīng)取四川汶川中學(xué)校長(cháng)的'報告時(shí),深受感動(dòng),不禁熱淚盈眶。我要學(xué)習他們生死關(guān)頭,臨危不懼,舍生忘死,奮不顧身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習他們危難時(shí)刻,堅守崗位,忠于職守,不畏艱難險阻,奮力搶救學(xué)生的拼搏精神;學(xué)習他們大災面前,化悲痛為力量,振奮精神,不屈不撓,迅速投身重建家園,恢復正常教育教學(xué)秩序的自強不息精神。

  本人認真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《向抗震救災英雄教師學(xué)習的決定》及《教師學(xué)習資料》。根據本次培訓和校長(cháng)講話(huà)精神,本人今后要加強自身的科學(xué)文化修養,多讀一些歷史、哲學(xué)、人物傳記等方面的書(shū),努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個(gè)新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,在今后的工作過(guò)程中,將不斷堅持學(xué)習,努力提高和完善自己。正所謂金無(wú)足赤,人無(wú)完人,請領(lǐng)導努力多看看我的優(yōu)點(diǎn),少打擊,多鼓勵和支持,多謝,我會(huì )進(jìn)步的。

暑期教師培訓心得體會(huì )14

  7月21至23日我參加了雁塔區暑期大講堂培訓活動(dòng),三天的學(xué)習,內容豐富,實(shí)用性強,讓我受益匪淺,專(zhuān)家老師們帶來(lái)的嶄新理念激勵著(zhù)我,引領(lǐng)著(zhù)我。

  其中北京人大附中特級教師靳老師分享的《學(xué)習優(yōu)秀教師弘揚高尚師德》的報告對我觸動(dòng)很大。這篇報告從愛(ài)心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師,靳忠良老師也分享了自己學(xué)習優(yōu)秀教師的事例,號召大家以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質(zhì),努力成長(cháng)為更優(yōu)秀的教師。我在學(xué)習中充分感受到了靳老師以身作則,率先垂范的'精神,被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動(dòng),他們高尚的人格魅力,崇高的師德,讓我更加明確了自身肩負的教育責任和使命,并立志在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中學(xué)以致用,不斷實(shí)踐反思,腳踏實(shí)地,不忘初心,走好教書(shū)育人的每一步。

暑期教師培訓心得體會(huì )15

  轉眼間,這次的幼兒園教師即將結束,我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習的機會(huì ),這次的培訓充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實(shí)踐結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  在樊老師的講座中,我了解了幼兒一日常規的要求,樊老師的講座內容非常詳細,分別對幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則,指導教師如何對幼兒進(jìn)行管理,如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓,我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。

  幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的時(shí)期,好模仿,是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

  總之在這次的培訓中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)素養,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來(lái),我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  “花未全開(kāi),月未圓”,這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界,意思是說(shuō):花一旦全開(kāi),馬上就要凋謝了;月亮一旦全圓,馬上就要缺損了,而未全開(kāi),未全圓,仍是人的心中有所期待,有所憧憬,有所發(fā)展。

  教師的工作,是一個(gè)需要不斷學(xué)習、進(jìn)步和發(fā)展的工作,暑期,教育研訓中心的領(lǐng)導為我們小學(xué)科學(xué)老師安排了幾天的培訓,時(shí)間雖短,但感觸頗深,細細品評每一位老師的發(fā)言,都讓我深深的感受到他們在這個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的智慧光芒和專(zhuān)業(yè)素養滲透到了工作中的每一個(gè)細小環(huán)節,功夫下在平時(shí),細節決定成敗,不斷的學(xué)習與思考,研究與總結,讓他們的工作事半功倍,同時(shí)也讓我受益匪淺,收獲很大。

  作為一名年輕的小學(xué)科學(xué)教師,回首思考我短暫的幾年科學(xué)教學(xué)生涯,感觸頗多,其中充滿(mǎn)了酸甜苦辣,是一個(gè)痛并快樂(lè )的過(guò)程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師,最初,面對著(zhù)生分的課本,只有一臉的茫然和舉手無(wú)措。幸好有***老師帶領(lǐng)的這樣一支團隊,引領(lǐng)著(zhù)我們不斷的成長(cháng)與發(fā)展,為我們創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)學(xué)習和思考的機會(huì ),使我這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)外漢逐漸向門(mén)內邁進(jìn)。

  通過(guò)幾天培訓培訓與觀(guān)摩,加以我自己的思索,對于今后的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作,我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的認識和理解,同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。

  一是勤:小學(xué)科學(xué)學(xué)科,是一門(mén)融合很多科學(xué)探究實(shí)驗和科學(xué)知識的學(xué)科,單純的授課是無(wú)法讓學(xué)生獲得科學(xué)素養和培養科學(xué)興趣的,所以,作為一名小學(xué)科學(xué)教師,首要的是勤,瑣碎的科學(xué)實(shí)驗,學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng),以及一些現代化的教學(xué)媒體的參與,是由不得我們擁有惰性的。

  二是研:小學(xué)科學(xué)老師,需要研究的方面很多。首先需要研究教材,找到教學(xué)的重難點(diǎn);其次需要研究學(xué)生,了解學(xué)生目前的.學(xué)習情況以及所擁有的科學(xué)前概念,為學(xué)生確定行之有效的學(xué)法;再次要研究教師的教法,如何讓學(xué)生的學(xué)變得簡(jiǎn)易輕便,如何讓小學(xué)科學(xué)課堂真正變成培養學(xué)生科學(xué)興趣,獲取科學(xué)知識,提高科學(xué)素養的課堂,是需要我們認真研究的。

  三是變:作為小學(xué)科學(xué)教師,我們需要改變觀(guān)念,充分轉變思想,把自己置身于課堂的主導者的地位,突出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。

  首先,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),授之以魚(yú)不如授之以漁,加強學(xué)法指導,努力改變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生真正從接受性學(xué)習轉換為自主性學(xué)習。

  其次,充分發(fā)揮引路者的作用,通過(guò)知識魅力以及人格魅力,吸引學(xué)生的注意力,調動(dòng)學(xué)生積極性,主動(dòng)參與性,使學(xué)生在激勵、鼓舞中學(xué)習,掌握知識與技能,培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

  四是細:小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作其實(shí)是個(gè)細活,教學(xué)的設計,材料的準備,活動(dòng)的安排,都需要教師盡心盡力。首先細學(xué)生:有的放矢,了解學(xué)生。根據學(xué)生的不同層次,鼓勵幫助學(xué)生自己設計適合自己的學(xué)習目標及學(xué)習方法。其次細課堂:用心設計,切實(shí)有效。課堂上鼓勵學(xué)生大膽思索,積極發(fā)言,變被動(dòng)為主動(dòng),有效提高課堂效率。最后細反饋:對學(xué)生嚴格要求,強化檢查,甚至包括每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗操作。課后注重練習與拓展,讓學(xué)生學(xué)以致用,提高學(xué)生的科學(xué)技能和發(fā)展。

  五是學(xué):作為小學(xué)科學(xué)教師,需要不斷的學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)能力。給學(xué)生一杯水,自己必須擁有一桶水,像我這樣專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)的教師,更加需要不斷的充電。樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度和意識,讓學(xué)習成為一種習慣。

  “花未全開(kāi),月未圓”這是我對自己的工作與人生的憧憬與規劃,對自己有所期待,才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì )讓自己不斷的發(fā)展和提高。今天,這一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)單的體會(huì )還需要在以后的工作中不斷思考,實(shí)踐出真知,在不斷地實(shí)踐摸索中,才能得出最有效的方法,在以后的工作中也給我提出了新的挑戰,迎難而上,期待享受解決困難后的喜悅。

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