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教師崗前培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-08-19 18:01:03 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

教師崗前培訓心得體會(huì )【集合15篇】

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的教師崗前培訓心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師崗前培訓心得體會(huì )【集合15篇】

教師崗前培訓心得體會(huì )1

  作為新教師,我非常感謝與珍惜四方區教體局的領(lǐng)導和老師們能給我們一次寶貴的崗前培訓機會(huì ),并且我們懷著(zhù)一顆感恩的心,深切體會(huì )到前輩們對我們這些新人的真切關(guān)懷與幫助,使我們在進(jìn)入講堂之前,能夠在專(zhuān)業(yè)、心理、態(tài)度、合作、科研等方面都有了初步的認識與理解,不至于讓初來(lái)乍到的我們在學(xué)生面前手忙腳亂,相信我們通過(guò)本次培訓,會(huì )更加豐富自身的全面素質(zhì),在面對一個(gè)新的環(huán)境的同時(shí),做好學(xué)校教育教學(xué)的各項工作。

  雖然培訓只有三天,但是我卻受益匪淺。五位老師給我們培訓無(wú)論在理念上還是在內容上都透露著(zhù)他們對教育事業(yè)無(wú)私奉獻的真情實(shí)感,樸實(shí)無(wú)華,耐人尋味,我從每位老師的身上都能體會(huì )到其獨特的對教師職業(yè)的理解與感悟,同時(shí)我也深刻感受到了:教師職業(yè)既是平凡的,又是偉大的!

  每位老師都有著(zhù)共同的信念,卻有著(zhù)不一樣的心路旅程,也帶給我不同的思考與啟發(fā),感動(dòng)與震撼和責任心與使命感。

  最先傾聽(tīng)的是張局長(cháng)與我們分享的內容,給我印象最深的有兩點(diǎn),一是她用凝煉的文字詮釋了教師的本分:作之君,以身作則;作之親,愛(ài)生如子;作之師,傳道授業(yè)解惑;作之友,信任,傾聽(tīng),理解與幫助。二是她用平實(shí)誠懇的話(huà)語(yǔ),介紹了四方區教師的辛勤與博愛(ài):因為四方區有不少學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員的子女,他們每天上學(xué)的早飯都不能有保證,所以老師們辦公桌的抽屜里總是擺放著(zhù)一些餅干,蛋糕和牛奶,想讓學(xué)生安心接受這些,老師們還要想盡辦法避免傷害他們幼小心靈的自尊;有的學(xué)校位置偏遠,外部環(huán)境又臟又亂,老師們上班真是需要“跋山涉水”非常辛苦,但是他們一進(jìn)入學(xué)校,面對著(zhù)天真無(wú)邪的孩子們,努力工作的勁頭絲毫不減,動(dòng)力十足;有的學(xué)生家長(cháng)忙于工作,疏忽了與孩子的交流與關(guān)心,當孩子出現了問(wèn)題,家長(cháng)的反應除了采用冷漠或暴力對待,要不然就直接歸咎于老師的身上,老師們了解情況后既要安慰開(kāi)導更加關(guān)注學(xué)生,又要努力協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系,自己還要做大量的工作。教師也有家庭,需要解決的事情太多太多,但是他們往往放下自己的事,是什么樣的信念支持著(zhù)教師這樣去做,我想就是對學(xué)生無(wú)比的愛(ài),是無(wú)法替代的責任!

  接著(zhù)是張老師和吳老師根據自己多年的教育實(shí)踐,為我們呈現了一幕幕就發(fā)生在身邊的教育實(shí)例。作為班主任的她們,無(wú)論在學(xué)習上還是生活上,都沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生,因為教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼的保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的.露珠是美麗可愛(ài)的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生的心靈,就如同露珠,需要教師和家長(cháng)的倍加呵護。就像德高望重的霍懋征老師所說(shuō)的那樣:“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,這句話(huà)可以作為我們每位教師的教育信條,冰心老人也曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎,是老師教育之源,有愛(ài)便有了一切!泵鎸(lái)自不同家庭不同環(huán)境的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的發(fā)展會(huì )各不相同,教師要嚴愛(ài)優(yōu)等生,博愛(ài)中等生,偏愛(ài)學(xué)困生,不能放棄任何一名學(xué)生。當然了愛(ài)學(xué)生不等于溺愛(ài)學(xué)生,要嚴中有愛(ài),恩威并施,同樣可以用溫柔的,幽默的,善解人意的方式去表達,而學(xué)生最歡迎的是集情感,科學(xué),藝術(shù)于一身的老師。我深深的感受到,教育的成功沒(méi)有捷徑,所有磨礪都是促進(jìn)成長(cháng)的財富,想要走的更長(cháng)更遠,就要做好迎接風(fēng)雨的準備。

  最后是王老師和張教授從教師自身素質(zhì)發(fā)展的方面,詳細解讀了在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中,我們應該了解自己職業(yè)的義務(wù),進(jìn)入課堂應當采取合理的訓練方法,養成學(xué)生的良好習慣,對教材要全面分析不斷挖掘逐步提升,教學(xué)方法要靈活運用,從每一次的教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗,提高教育機智。同時(shí)教師還應當引導和培養學(xué)生健康的精神家園,使他們無(wú)論做什么事,面對怎樣的困難都會(huì )有堅定的信念和頑強的品質(zhì),并且擁有一顆堅強的心。

  不是每位優(yōu)秀的老師都會(huì )培養出很多大科學(xué)家和文學(xué)家的,只要自己的學(xué)生能有健康的思想和身體,能有一顆積極向上的心,成為祖國和社會(huì )需要的有用的人,擁有快樂(lè )的人生,我想作為老師會(huì )很欣慰的。從這些老師的身上,我體會(huì )出更多是他們都懷著(zhù)一顆對教師職業(yè)摯愛(ài)真誠的心,讓我非常感動(dòng),我想我會(huì )非常珍惜能與他們并肩前行的機會(huì ),為四方區的教育貢獻自己的一份力量。

  能夠成為人民的教師,是我向往追求的,也是讓我自豪的,我會(huì )盡最大的努力,不斷學(xué)習,全面發(fā)展,為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè),奮斗終生!

教師崗前培訓心得體會(huì )2

  做好職業(yè)規劃是新教師走上講臺的第一步。非常有幸,在開(kāi)啟教育大門(mén)的第一時(shí)間,與xxxx學(xué)校xx老師和xxxx學(xué)校的xx校長(cháng)完美邂逅,也與她們對教育的熱愛(ài)撞個(gè)滿(mǎn)懷!耿老師和x校長(cháng)將其職業(yè)發(fā)展歷程娓娓道來(lái),她們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事,將其幾十年的教育之路串聯(lián);也在一個(gè)個(gè)故事中,為我們升華、傳遞著(zhù)屬于她們的教育智慧!

  1、尊重與愛(ài)的教育觀(guān)

  愛(ài)是開(kāi)啟教育之門(mén)的第一把鑰匙。無(wú)論是耿老師,還是x校長(cháng),從她們的眼角眉梢里,我看到了那份對教育真正的熱愛(ài)。在xx老師分享的“墨水與白襯衫”的故事中,班上最調皮搗蛋的.男孩將墨水灑向了科任老師潔白的襯衫上,xx老師沒(méi)有暴怒,而是鄭重其事地與男孩進(jìn)行了信件往來(lái),故事的結尾是她當著(zhù)全班同學(xué)的面對男孩鞠了深深一躬,對以往自己對男孩的忽視而道歉。而在x校長(cháng)的幸福教室里,我也同樣看到,孩子們之所以能在教室里找到生命的自在,正是因為幸福教室里浸潤著(zhù)x校長(cháng)愛(ài)的教育觀(guān)。

  在她們的故事里,我看到了她們對孩子人格的尊重,不是所有人,而是每一位。無(wú)論何時(shí),作為一名教師,我們都應該給與每一位孩子應有的愛(ài)與尊重。于我而言,他是諸多孩子中的一個(gè),于孩子而言,我是他的唯一。教室中的每一位孩子都是帶著(zhù)父母全部的愛(ài)甚至家族的希望來(lái)到我的班級,他將他的一生與未來(lái)托付于我,我將,也應當成為孩子生命中的貴人。愛(ài)每一個(gè)孩子,并尊重他的人格,是我作為一名教育者的良知和底線(xiàn)。

  2、尋找教育生命的生長(cháng)點(diǎn)

  每一位教師,都會(huì )老去!但是,xx老師和x校長(cháng)的教育生命并未因年齡的增長(cháng)而停滯。在她們身上,我看到了一個(gè)共同之處,那就是,她們在其漫長(cháng)的教育生涯中,為自己找到了生長(cháng)點(diǎn),這個(gè)生長(cháng)點(diǎn)在不斷地為她們汲取教育的養分。閱讀滋養、勤于筆耕、堅持反思——這是xx老師的生長(cháng)點(diǎn);在關(guān)鍵節點(diǎn)不停地做出改變——這是x校長(cháng)的生長(cháng)點(diǎn)。從她們身上,我看到了一位教師在不斷地尋求自我突破、自我成長(cháng),她們,是優(yōu)秀的自我教育者。

  找尋教育生命的生長(cháng)點(diǎn),將自己培養為一名成長(cháng)型教師,是一名新手教師做好職業(yè)生涯的第一步。首先,以學(xué)習力引領(lǐng)自我發(fā)展,研讀教育前沿文獻,迭代更新教育理念;以思考力反觀(guān)自身教學(xué)實(shí)踐,提升教師專(zhuān)業(yè)技能;以行動(dòng)力踐行教育理念,完善教師專(zhuān)業(yè)修養。最后,三力合一,形成教育生命生長(cháng)點(diǎn),讓教育生命永葆青春。

教師崗前培訓心得體會(huì )3

  20xx年二月份銅仁地區新上崗教師在銅仁學(xué)院進(jìn)行一星期的新教師崗前培訓,我被分到了十八班,班主任是尹芳芳,人長(cháng)得漂亮,可謂人見(jiàn)人愛(ài),看去很和順。這個(gè)班主任很盡責,每天都點(diǎn)名,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的出勤。此次學(xué)習的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門(mén)課程。通過(guò)此次學(xué)習,尤其是教師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多,收獲甚多,體會(huì )頗深。

  作為一名教師,必須要加強學(xué)習,樹(shù)立良好的教師形象。師德培訓讓我收獲很多,我知道了:師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

  張衛紅教授給我們培訓教師職業(yè)道德,給我感受很深,讓我找到了方向,不再覺(jué)得自己的工作太平凡,也不抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。教師要熱愛(ài)我們的教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂。 教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)。張老師這樣教育我們,我意識到作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,做好學(xué)生的表率。

  教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習,提高自我修養,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視學(xué)習,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。這些因素時(shí)刻要求教師在培養人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎,就是具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。教師應該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺(jué)刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

  教師要終身學(xué)習,為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,從而親其師,信其道。教師任重道遠。張老師的講解是要我們新教師更新觀(guān)念,變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人,以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展,才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  緊接著(zhù)是李強老師講解班主任工作,從理念到方法、策略,從學(xué)生心理健康指導到法律和校園安全,從案列等不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!讓我懂得:班主任首先應該是一個(gè)快樂(lè )的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍等等。聽(tīng)了李強老師的講授,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面談?wù)勎业母惺埽?/p>

  一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè )的人。

  作為班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現出班主任的責任心,學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣,受到良好的教育!坝讼扔摹,感人心者,莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè),首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)在此次新教師崗前培訓學(xué)習,使我明白作為一名教師,只要愛(ài)學(xué)生,就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡。愛(ài)就是尊重學(xué)生,重意味著(zhù)信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽(tīng)他的`意見(jiàn),接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內心世界培養出愛(ài)的感情,并使之升華。

  二、班主任應提高自身素質(zhì),具有獨特的魅力形象。

  班主任的一言一行,對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響,所以,作為班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能?chē)烙诼杉,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力,成為教育戰線(xiàn)上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的班級。班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,因而班主任要樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學(xué)六年級班主任工作中,我平時(shí)對學(xué)生要求嚴格,禁止追逐打鬧,不準亂丟垃圾下課后和學(xué)生們一起運動(dòng)、活動(dòng),和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對我有好感,信任我。對有些學(xué)生鼓勵,有些學(xué)生要求嚴格,有些學(xué)生格外關(guān)注因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。

  三、班主任應善于激勵學(xué)生。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界!迸c學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),與學(xué)生在一起活動(dòng),以?xún)A聽(tīng)為前提,與學(xué)生的談話(huà)更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了李強老師的培訓后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強老師在培訓時(shí)提到:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。深有感觸,想起自己在讀書(shū)時(shí)很頑皮,而且成績(jì)差,不是一樣成為了一名人民教師。深深意識到在教育學(xué)生時(shí)應少批評、懲罰,多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護,尤其是面對問(wèn)題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會(huì )發(fā)現,學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè ),同學(xué)之間助人為樂(lè ),學(xué)習上自得其樂(lè ),身體健康快樂(lè )”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。

  四、班主任應營(yíng)造寬松和諧的魅力班級。

  班級應該是有個(gè)性的,獨特的。一個(gè)魅力班級的文化建設是重中之重。教會(huì )學(xué)生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策,培養班級主人翁意識。集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同開(kāi)創(chuàng )寬松和諧的魅力班級。有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生!痹谑淇h均田小學(xué)的半年教學(xué)經(jīng)歷,我要說(shuō):“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)!弊屛覀冇眯乃伎,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光!笨倳(huì )有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同。天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無(wú)邊;用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以教師桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真人、做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。

  還有趙成剛教授進(jìn)行上課、備課和說(shuō)課方法的培訓以及教育科研培訓。碩導、教授祝婭老師的講授教育科研知識,我知道了如何確定教學(xué)研究的課題,而且獲悉確定課題其實(shí)是一種很自然、很簡(jiǎn)單的事,只要在教學(xué)中做到用心、留心。教育科研課的來(lái)源其實(shí)離我們的工作實(shí)際很近很近,就可以從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現的理論及政策問(wèn)題中尋找課題,另外,我從培訓中知道了科研課題的選擇要遵循以下的幾個(gè)原則;1、價(jià)值性原則。2、創(chuàng )新性原則。3、可行性原則。

  通過(guò)這次培訓學(xué)習我更明確了進(jìn)行一項課題研究的主要步驟,在實(shí)際的研究中,遵照以下幾個(gè)步驟會(huì )使自己的研究更具科學(xué)性。

  一、確定研究課題。

  二、查閱文獻,初步調查了解。

  三、制定研究工作計劃。

  四、立項。

  五、搜集并整理資料。

  六、實(shí)施計劃。

  七、撰寫(xiě)研究報告。

  在以后的工作中,就可以嘗試進(jìn)行教育科研工作了。

  總之,通過(guò)這次新教師崗前培訓學(xué)習我收獲很多,在以后的教育教學(xué)工作中,相信自己會(huì )更有章可循,有理可依,讓我的教育教學(xué)工作越做越好。

教師崗前培訓心得體會(huì )4

  作為一名應屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為廣大教師隊伍中的一員,在此,我要特別感謝我的母校xx中學(xué)為我提供了這次寶貴的機會(huì )。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應教學(xué)工作和當地的風(fēng)土人情,特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓,并帶著(zhù)我們去參觀(guān)了云舍的'自然風(fēng)光,體驗了當地人淳樸的生活。幾天的時(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。

  在培訓期間,學(xué)校的領(lǐng)導和老師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們講了當好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準備的老師,想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要有實(shí)力和豐富的經(jīng)驗。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習了解課堂教學(xué)常規,告訴我們應如何撰寫(xiě)教學(xué)計劃和總結,如何備課以及怎樣上好一堂課,他還教導我們應言傳身教,為人師表,在課堂中滲透思想道德教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外,周主任帶著(zhù)我們了解了學(xué)校的基本制度,老師應遵守的行為準則以及淮陽(yáng)中學(xué)教師行為準則。代校長(cháng)也讓我重新了解了淮陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展歷程和淮陽(yáng)中學(xué)的辦學(xué)理念和精神,讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習氛圍。代校長(cháng)還以個(gè)人典型的事例教導我們如何做一個(gè)讓學(xué)生尊敬,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓領(lǐng)導放心的好老師。

  崗前培訓使我獲得了成長(cháng)和進(jìn)步,更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還很多,因此我會(huì )虛心向資深老師求教,以嚴謹、認真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量,加強學(xué)習和自我修養。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

  昨日,xx中學(xué)培養了我,明天,我會(huì )勤懇、踏實(shí)地在xx中學(xué)工作,培育出更多優(yōu)秀的淮陽(yáng)學(xué)子,為母校增添更多的榮耀。

教師崗前培訓心得體會(huì )5

  xxxx年是我人生非常重要的轉折點(diǎn),很高興能夠成為一名人民教師,雖然僅僅是?谑械呐R聘教師。非常感謝?谑薪逃值母魑活I(lǐng)導能夠提給我們崗前培訓這一珍貴的學(xué)習機會(huì )。這四天的培訓雖然短暫,但是我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向性,讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)信任的好老師。同時(shí)更加堅定了我終身奉獻與教師事業(yè)的信心和決心。

  一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往的那些不成熟的觀(guān)念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。

  來(lái)自?趯(shí)驗中學(xué)邱桂蘭老師,帶來(lái)了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座,她以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么?每個(gè)人心里都有不一樣的答案,有人說(shuō)是月薪過(guò)萬(wàn),有人覺(jué)得早晨進(jìn)辦公室有一杯熱咖啡,也有人覺(jué)得能放下工作壓力,出去旅行……我的教師幸福感莫過(guò)于走進(jìn)課堂聽(tīng)到學(xué)生喊一句老師好。在工作中謙虛做人,高調做事。要懂得感恩才會(huì )有幸福感。作為一名教師需要熱愛(ài)我們的職業(yè),把對學(xué)生的`責任當成自己的幸福,不斷的學(xué)習、緊跟這個(gè)知識大爆發(fā)的時(shí)代、多讀書(shū),學(xué)會(huì )幽默教學(xué),成為一名幸福、快樂(lè )的教師!

  韓偉老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、問(wèn)題式的探討、深入分析《當下師德建設的挑戰與應對》。提出了好教師的四個(gè)標準:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有人愛(ài)之心。這節課使我懂了教師的職業(yè)素養的重要性,當今社會(huì )對教師的道德素養要求日益提高,對于新進(jìn)教師是一種考驗。教師在學(xué)校里除了傳授知識,更是一種標志、榜樣。學(xué)生在接受知識的同時(shí),思維模式、道德意識等均會(huì )被教師潛移默化。因此,作為一名新進(jìn)教師更要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒自己,既要親和學(xué)生又要作為一個(gè)好榜樣。責任心強,以身作則,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力與管理能力。

  海南華僑中學(xué)的潘良老師分享了自己多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個(gè)環(huán)節。而班主任工作高強度、高壓力,需要我們調整心態(tài),以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作,不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學(xué)生時(shí),要以一顆海納百川的寬容之心,學(xué)生總會(huì )有犯錯、可能會(huì )撒謊、或許很刁蠻……作為教師,應該接受他們的一切,用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴愛(ài)結合的教育。愛(ài)是嚴的基礎,嚴是愛(ài)的延伸。師生和諧共處,亦師亦友,引導學(xué)生積極向上,激情四射、充滿(mǎn)活力的度過(guò)緊張枯燥學(xué)習生活。

  林豪英老師從四個(gè)方面去闡述如何對課堂進(jìn)行組織和管理。如何讓學(xué)生喜歡你;如何上好一堂課;課堂教學(xué)管理;怎樣增強管理課堂和組織課堂的能力。這些問(wèn)題是我們新進(jìn)教師一直思考的,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來(lái)了很好的建議。在教學(xué)中,往往是學(xué)生喜歡你才會(huì )喜歡你的學(xué)科。所以,如何讓學(xué)生喜歡你至關(guān)重要。作為教師,讓學(xué)生喜歡你之前,要先喜歡學(xué)生,記住他們的名字,了解每個(gè)學(xué)生的性格……

  陳義剛老師精心的準備《計算機輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動(dòng)畫(huà)等。計算機復制教學(xué)已非常普遍,一個(gè)好的教學(xué)ppt,除了可以成功引起學(xué)生的學(xué)習興趣,而對于某些抽象的知識,更是能夠生動(dòng)形象的展現給學(xué)生,使課堂內容變得豐富多彩,亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學(xué)教師,更青睞使用計算機輔助教學(xué)。針對一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應,可以利用計算機播放視頻展現給學(xué)生,可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  最后一天,來(lái)自?谑芯胖械奈烘祭蠋,引領(lǐng)我們新進(jìn)教師如何規劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長(cháng)的幾個(gè)臺階,使我明白了從教書(shū)走向教育的正確途徑。今天的教師應該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時(shí)代下的老師,我們應該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣播的知識面,較強的教學(xué)能力,高尚的師德和健康的心理素質(zhì)。自己作為一名新教師,要明確自己是職業(yè)生涯目標,堅定信念,努力成為優(yōu)秀的人民教師。

  通過(guò)這次學(xué)習,受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問(wèn),使自己更加明確了前進(jìn)的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大,理解教師生涯,任重而道遠。雖然自己目前只是一位臨聘教師,領(lǐng)著(zhù)杯水車(chē)薪的薪資,但是,亦然會(huì )堅持自己的夢(mèng)想,早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

教師崗前培訓心得體會(huì )6

  教師是一個(gè)不平凡的職業(yè),特別是普通高校的教育及研究事業(yè)更是如此。它是我邁向新征程的起點(diǎn),也是我綻放新高度的開(kāi)始。

  20xx年6月,我在南京藝術(shù)學(xué)院順利畢業(yè),并取得了藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。同年,進(jìn)入南京郵電大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院成為一名教師!敖處煛币辉~任重而道遠,對我而言夢(mèng)寐以求也不為過(guò)。之前,我放棄了江蘇省某設計研究院年薪10萬(wàn)的工作,皆因“教師”是我不舍棄的追求。為此,研究生學(xué)習期間,我就在進(jìn)行不懈的努力:參編國家出版基金項目《中國設計全集》2卷;采訪(fǎng)、編輯20余萬(wàn)字《三人行:速泰熙、楊志麟、劉佳訪(fǎng)談錄》;發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇;參與設計項目、學(xué)術(shù)活動(dòng)多個(gè);分別在南京藝術(shù)學(xué)院、南京特殊教育學(xué)院講授展示設計、網(wǎng)格設計、界面設計等課程。同時(shí),還擔任了研究生會(huì )部長(cháng)、副主席等職務(wù),獲得了補充專(zhuān)業(yè)知識和提高實(shí)踐能力的機會(huì )。

  20xx年8月,我參加了南京郵電大學(xué)新教師崗前培訓,非常有意義。難掩興奮,終于要以教師的身份站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值。培訓短暫且寶貴,內容豐富且動(dòng)聽(tīng):有教育管理者威信之樹(shù)立和教育藝術(shù)、人事管理、教學(xué)及教育管理、教學(xué)過(guò)程組織及課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)多媒體操作、教學(xué)科研的信息資源利用以及學(xué)生工作的思考與分享等講座。在前輩們的經(jīng)驗介紹中,使我的思想更加明確,使我的知識更加豐富,使我的信心更加強大。

  一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,對教師的職業(yè)充滿(mǎn)了熱情。

  南京郵電大學(xué)是專(zhuān)業(yè)特色非常鮮明的'高校,傳媒與藝術(shù)學(xué)院又是集數字媒體技術(shù)與數字媒體藝術(shù)相結合的學(xué)院,以技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)行整合在國內高校當中是少見(jiàn)的,突出了學(xué)院發(fā)展的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,獨一無(wú)二。在這次培訓中,副校長(cháng)葉美蘭做了熱情洋溢的講話(huà),對于教師的職業(yè)傳達給我們以“肯干、實(shí)干、能干”為原則,以布道的《生命不再等待》的啟示為契機,從“大學(xué)精神”、“大學(xué)尺度”的角度要求我們苦練內功,搞好科研。這正是我們作為教師的身份進(jìn)行不懈努力的追求。

  二、認真鞏固知識尺度,踏實(shí)苦練教學(xué)內功。

  南京師范大學(xué)教科院教授在《教育管理者威信之樹(shù)立和教育藝術(shù)》的講座中,讓我從心理學(xué)的角度感受頗多。專(zhuān)業(yè)尺度與教學(xué)內功的提高離不開(kāi)自身修養的培育。首先,樹(shù)立道德威信,其次,把握專(zhuān)業(yè)威信。兩者都是威信效應的基礎,也是溝通的藝術(shù)。人事處副處長(cháng)陳春玲與教務(wù)處副處長(cháng)唐加山老師也分別從人事管理、教學(xué)與教務(wù)管理方面傳達了更多的認識,做教師、做教育務(wù)必踏實(shí)苦練。

  三、教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),篤行是一種堅持。

  教學(xué)不僅僅是傳授知識,更是認識思想、提高思想的藝術(shù)。理學(xué)院的畢嵐和傳媒與藝術(shù)學(xué)院的霍智勇老師分別從授課、多媒體教學(xué)方面做了深入的經(jīng)驗報告。印象較深的是霍智勇老師的授課風(fēng)格,在“聲、情、形”并茂的演說(shuō)中,講究互動(dòng),很有特點(diǎn)。讓我絲毫沒(méi)有機會(huì )轉移注意力,這正是我們教師內功的見(jiàn)證。讓我在“大道至簡(jiǎn)”中篤行。

  四、為師重道,踐行并茂。精益求精,以身作則。

  作為一名新教師,要做到慎思篤行,我還有許多地方要學(xué)習,并將以前輩們?yōu)榘駱,恪守職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)工作中努力豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者;在日常生活中更加完善自己,讓自己成為學(xué)生生活的愛(ài)護者、交心者。圖書(shū)館倪娟和學(xué)生處處長(cháng)許公權老師也讓我在科研信息搜集與學(xué)生思想方面獲得了更多認識,這對于我們都是非常恰當的指導。

  付出是必然的,知悟更是一種提高。在今后的教學(xué)道路中我會(huì )盡可能做到應該做的,不斷探索新方法、新思路、新風(fēng)格,讓學(xué)生們在體驗中收獲知識。我希望成為一名問(wèn)心無(wú)愧的教師。

  最后,感謝南京郵電大學(xué)人事處,感謝所有演講的老師們!

教師崗前培訓心得體會(huì )7

  20xx年8月21日是一個(gè)很特別的日子。因為這天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區教育局及教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師崗前培訓,幾位老師他們精心準備,以實(shí)際的案例和淵博的知識,為我們帶來(lái)了豐富而又生動(dòng)的培訓內容,有《做一個(gè)健康快樂(lè )的老師》、《新教師如何聽(tīng)課評課》以及《怎樣做一個(gè)合格的幼兒教師》等等。

  記得在五年的幼師生活中,學(xué)到的是知識、鍛煉的是能力、培養的是情操。轉瞬間,我已在幼教崗位上工作了近四個(gè)年頭。作為一線(xiàn)教師,每天要面對那些天真無(wú)邪的笑臉,每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作,有時(shí)真的讓我感覺(jué)好枯燥乏味,甚至有時(shí)會(huì )為了應付而完成,沒(méi)有很實(shí)際的.意義。

  通過(guò)這幾天的學(xué)習培訓中,我深刻的感受到了僅僅掌握學(xué)校的知識是遠遠不夠的,讓我知道愛(ài)和責任將是不可擦拭的足跡。幼兒教師是一個(gè)美麗的職業(yè),我喜歡孩子們,和他們在一起有過(guò)生氣、有過(guò)煩惱,但更多的是快樂(lè ),我將用心去呵護我的小天使們,讓他們在愛(ài)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

  培訓已經(jīng)結束了,但是學(xué)習卻不能因此而終止!盎畹嚼、學(xué)到老”,這是一筆無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的財富。我想,我會(huì )在今后的工作中努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)素養,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,做一個(gè)健康快樂(lè )的幼兒教師。

教師崗前培訓心得體會(huì )8

  開(kāi)學(xué)在即,x月xx日上午xx鎮聯(lián)合校對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓。

  第一項,業(yè)務(wù)校長(cháng)xx校長(cháng)對新加入我們語(yǔ)文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績(jì)進(jìn)行了肯定,同時(shí)也對全體教師提出了新的要求與希望。

  第二項,教研員老師就“從心出發(fā),用愛(ài)護航”這一主題,對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓與指導。老師的培訓就我們的教學(xué)工作來(lái)看,實(shí)實(shí)在在。老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習成長(cháng)三個(gè)方面,對我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀(guān)的指導,也提出了細節的要求。老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在,話(huà)題雖老,可在此三方面達到專(zhuān)而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得;(dòng)環(huán)節,老教師總結了自己的經(jīng)驗,新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣、傾囊相授。在此環(huán)節我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。

  第三項,我們二年級老師聽(tīng)了校長(cháng)對部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。校長(cháng)從整體結構與內容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材。通過(guò)校長(cháng)的講解,我深深體會(huì )了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹(shù)人的宏觀(guān)目標,小到瓦當符號的傳統文化元素,無(wú)不體現了編者的精心布局與安排。

  每次培訓都是一次心的旅行,是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著(zhù)師者們成功經(jīng)驗的階梯,我們可以少走很多彎路。

  培訓過(guò)后,我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面,老師要求我們要熟讀教材,甚至背下來(lái),更要準確把握教材、觸類(lèi)旁通、了解外延。我非常汗顏,對于自己所授的內容,能準確背誦的,真的`很少。校長(cháng)對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材,把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發(fā)著(zhù)墨香的國畫(huà)古詩(shī)配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語(yǔ)文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分,有語(yǔ)文、有歷史、有藝術(shù),有太多太多的內涵……原來(lái)小小語(yǔ)文課本中有如此大的世界,薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)又如此厚而重……把語(yǔ)文課本讀厚也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)!

  語(yǔ)文教學(xué),不是任重而道遠的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。

教師崗前培訓心得體會(huì )9

  新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,我們教師有迎來(lái)為期4天的職業(yè)培訓,通過(guò)這幾天的培訓使我對教師的職責、師德、教研、教學(xué)方法的內涵又加深了一層認識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

  通過(guò)這幾天的學(xué)習體會(huì )我總結了以下幾點(diǎn):

  一、 努力用師德高標要求自己

  以前一直認為,能夠對工作積極負責,認真備課上課,認真批改作業(yè),耐心細致地輔導學(xué)生,尊重學(xué)生,尊重家長(cháng),能夠認真完成學(xué)校 領(lǐng)導交給的教育教學(xué)任務(wù)

  二、 提高教師的魅力,營(yíng)造教育的大愛(ài)

  有一位教育專(zhuān)家說(shuō):“師德最大的魅力是教育的大愛(ài)!蔽乙矆孕牛簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,最起碼是沒(méi)有真正的教育。其實(shí)所有的老師在本質(zhì)上都是愛(ài)學(xué)生的,只是愛(ài)的方式不同。我們對學(xué)生的愛(ài),主要表現在對他們嚴格的要求上。

  三、 身體力行,做學(xué)生的'典范

  在平時(shí)工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中的細節正是崇高師德的外現。教育專(zhuān)家吳安民說(shuō):“教師言行的透明性是其他職業(yè)所不具備的!币簿褪钦f(shuō)教師的言行對學(xué)生有著(zhù)至關(guān)重要的影響,我們就是學(xué)生的一面鏡子,能夠折射出孩子的品行。語(yǔ)言規范,衣著(zhù)得體,舉止文明是教師的職業(yè)道德的底線(xiàn),是我們教師最起碼的素質(zhì)的體現,對學(xué)生文明素質(zhì)的提高具有示范性和引導性。學(xué)高為師,身正為范,身教勝于言教,努力提高自身的道德修養,以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生的楷模。

  四、 提高自己的專(zhuān)業(yè)水平

  作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中,具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

  通過(guò)這樣的培訓,我在思想上有了更深的認識和體會(huì ),這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師崗前培訓心得體會(huì )10

  請堅信——機遇永遠只會(huì )眷顧那些有準備的人,二零xx年的八月,通過(guò)自己的充分準備、不斷的學(xué)習努力以及外界的有利契機,我有幸加入到江蘇省揚中市的教師行列中。即將踏上自己一直渴望的講臺——那是我夢(mèng)想的地方,那更是最能體現我生命價(jià)值的圣壇。工作三年后,再讀研三年,而后再重新回到講臺,從學(xué)生再次變成教師,這種身份角色的第二次轉變既讓我興奮,又讓我的心情難以平靜。作為一名光榮的人民教師,我是驕傲的,同時(shí)我又是忐忑的。開(kāi)心快樂(lè )之余,我不得不慎重考慮教師這個(gè)神圣的職業(yè),認真審視自己即將肩負的使命和任務(wù)。培訓前的許多個(gè)夜晚,我輾轉反側,夜不能寐,腦海中一直在思考著(zhù)同樣的問(wèn)題:我對教師這個(gè)行業(yè)到底了解多少?它的定義、它的性質(zhì)是什么?它所面臨的群體你了解多少?它所承擔的責任、它所肩負的使命又是什么?一名合格的教師應該需要具備哪些師德和素養?如何讓學(xué)生喜歡自己、喜歡自己所教的課程?如何處理學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生、教師與領(lǐng)導、教師與家長(cháng)之間的關(guān)系?這些問(wèn)題我似乎都知道也都有所了解,畢竟曾經(jīng)有過(guò)從教經(jīng)驗,但當初的年少輕狂,且絕大部分時(shí)間和心思都用在考研上,所以當時(shí)對教學(xué)并不很是盡心盡力,現在每每說(shuō)到這我都感到有些慚愧。所以如果現在你真正地要向我追尋具體的答案或措施策略時(shí)我卻不知所措了。教師是這樣一個(gè)神秘、神圣且深奧的職業(yè),它所包括的知識涵蓋的范圍遠遠超出我們的想象,于是我又開(kāi)始不斷地反問(wèn)我自己:我真的準備好了嗎?

  帶著(zhù)種種顧慮和疑問(wèn),開(kāi)始了我們?yōu)槠谝恢艿慕處煃徢芭嘤栒n程?赡苁侵肮ぷ鹘(jīng)驗的缺乏,教學(xué)環(huán)境的所限,傳統教學(xué)模式觀(guān)念的局囿,一開(kāi)始我對培訓這類(lèi)活動(dòng)抱有一種偏見(jiàn),總以為這不過(guò)是中國各種體質(zhì)下的另一個(gè)形式套路罷了。但七天的培訓下來(lái),收獲真的很多,遠遠打破了我對傳統培訓那種只注重形式而忽視內容的思想偏見(jiàn)和刻板印象。七天培訓中安排的豐富內容與講課教師的高素質(zhì)、高修養,以及嚴格、合理、有序、規范的教學(xué)流程,所有這些無(wú)不讓我們這些參加教師崗前培訓的每一名新教師越加敬畏教師這個(gè)神圣的職業(yè),與此同時(shí)我們也更加渴望早日走向講臺,向那群可愛(ài)的渴求新知的孩子們傳授我們所知道的知識、認識我們所了解的世界,當然我們最初的要求是首先得做好一名合格的讓學(xué)生喜愛(ài)的人民教師。

  這次為期七天的教師崗前培訓,市教育局為我們安排了緊湊且高質(zhì)量的培訓內容,為了全面提高揚中教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師的素養,揚中市市教委實(shí)施“引進(jìn)來(lái),走出去”最新的教學(xué)理念,與北京師范大學(xué)、北京師范大學(xué)附屬中學(xué)、北京師范大學(xué)附屬小學(xué)三所全國名校組建教師互幫互助借鑒學(xué)習的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),先組織揚中的特級教師、名師去這三所學(xué)校參觀(guān)考察,然后緊接著(zhù)請來(lái)這三所學(xué)校中五位全國知名的優(yōu)秀教師、特級教師、著(zhù)名的教育科研人員、博士生導師、心理學(xué)教授來(lái)?yè)P中進(jìn)行講學(xué)。這些優(yōu)秀的各級教師不但為我們帶來(lái)了最新的教育理念同時(shí)也帶來(lái)了最開(kāi)放的最人性化的教學(xué)模式。與此同時(shí),教育局也安排了本市的一些名師、特級教師為我們這些即將上任的新教師進(jìn)行講課,通過(guò)談他們自身的教學(xué)體驗、切身感受以及寶貴的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)讓我們初步感知教師這個(gè)行業(yè)的多樣化和復雜性。他們都從他們切身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗出發(fā),結合種種教學(xué)個(gè)案,多方位、多層級、多角度地為教師講析如何對新時(shí)期的教師角色進(jìn)行重新的定位,一個(gè)好教師應該具備哪些專(zhuān)業(yè)素養,如何發(fā)展有效的教學(xué),如何認識教師工作中的壓力和職業(yè)倦怠等。聽(tīng)著(zhù)臺上一位位特級教師、研究員、教授們繪聲繪色的演講,我的`筆在紙上輕快地飛舞著(zhù),用眼去觀(guān)察,用耳去聆聽(tīng),用筆去記錄,用心去思考……

  就這樣,日歷在不經(jīng)意間翻過(guò)了七張,七天里我不但收獲了知識,更收獲了希望、收獲了信心!專(zhuān)家們七天內講授的高效的教學(xué)方式,先進(jìn)的教學(xué)理念,開(kāi)啟心智的教學(xué)案例……他們形象的肢體語(yǔ)言,聲情并茂的講解,深入透徹的剖析,情到深處時(shí)的感嘆,每每都觸動(dòng)著(zhù)我這顆激動(dòng)不已的心,一種身為人民教師的榮耀感油然而生,更有一種立刻將這些好的教學(xué)理念付諸于實(shí)際的沖動(dòng)。但我不能沖動(dòng),通過(guò)這七天系統的教師崗前培訓,我深知教師所肩負的使命和所承擔的重任,正如北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導師伍新春教授所說(shuō)的那樣:“教師的職業(yè)不是憑一時(shí)的沖動(dòng)和激情,而應該如山上的泉水,細水長(cháng)流,這樣才能亙古沁人心脾!蔽覀冏鳛榻處煵坏幸活w充滿(mǎn)激情、活力的心,更要有一顆熱愛(ài)教師職業(yè)的持久的恒心。多好的一句話(huà)啊,我記下了,并且將這句話(huà)作為我以后教師職業(yè)生涯中時(shí)時(shí)激勵自己的座右銘。

  通過(guò)七天的教師崗前培訓,我知道了作為一名合格的人民教師應該具備哪些素養和高尚的師德,知道了如何行知有效地組織教育教學(xué),知道了如何指導學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習,知道了如何利用教師機智處理教學(xué)中不斷出現的問(wèn)題,知道了……我學(xué)到了很多很多,同時(shí)也用筆記的方式記下了最新的教學(xué)理念和最有效的教學(xué)方法,但我知道這些目前只是書(shū)本上的理論知識,我不能紙上談兵,我深知要想把他們運用到實(shí)際還有很長(cháng)的一段路要走,我更深知自己離一名合格的教師標準還有一定的差距,但這不但不會(huì )成為阻礙我成長(cháng)進(jìn)步的阻力,反而會(huì )時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我向這個(gè)標準靠近。我堅信,保持一顆熱愛(ài)教育的恒心,一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心,加上一顆不倦怠的不斷反思進(jìn)去的信心,我相信不久的將來(lái)我會(huì )在教育的土壤山逐漸地茁壯成長(cháng),成為一名合格的人民教師。但,我的理想遠不在于此,這對我來(lái)說(shuō)只一個(gè)全新的起點(diǎn),我知道我腳下的路還很長(cháng)很長(cháng)……

教師崗前培訓心得體會(huì )11

  通過(guò)對幾門(mén)崗前培訓課程的學(xué)習,我們收獲了很多。在過(guò)去,我們明確了一些模糊的問(wèn)題,F在我們已經(jīng)找到了一些理論支持以前的情感體驗。更重要的是,我深刻地認識到教育是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),值得我用一生的努力去學(xué)習。通過(guò)培訓,我收獲了很多。以下是我對教師崗前培訓的體會(huì ):首先,這次崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的了解。教師是文化的載體!敖處熞虼硕鴤鞯、授業(yè)、解惑”,這從知識傳遞的角度體現了教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特征。我所從事的飛行教官的主要任務(wù)是教授學(xué)生飛行實(shí)踐技術(shù),使他們成為合格的民航飛行員。這也被稱(chēng)為講道。

  教師是榜樣。作為一名教師學(xué)習高中和作為一個(gè)積極的榜樣正是這個(gè)意義。它主要涉及到作為一個(gè)人的問(wèn)題。學(xué)生具有教師的本質(zhì),這實(shí)際上是一種人的身份認同。同時(shí),學(xué)生的教育過(guò)程也是人格完善的`過(guò)程。教師人格的力量是無(wú)形的、不可估量的。老師應該真正成為學(xué)生的向導。教師是父母。作為老師,我們應該充滿(mǎn)愛(ài)。教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,所以我們說(shuō)教師是父母。此外,教師應該善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。

  教師是學(xué)生的心理導師。教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力,以便及時(shí)幫助和解決,培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)。這是解。作為飛行教官,由于行業(yè)的特殊性和管理的軍事化,可以說(shuō)我們與學(xué)生日夜相處,在飛行中,是一對一的教學(xué)模式。所以要隨時(shí)與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。只要學(xué)生有事可做,他就應該及時(shí)趕到他們身邊。從學(xué)生終身發(fā)展的角度理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,引導學(xué)生,對學(xué)生負責。這是一個(gè)成功的飛行教練應該具備的。

  其次,這次對教師的崗前培訓讓我明白,在未來(lái)的教學(xué)中,除了技能之外,還要注意方法和策略。在教師崗前培訓中,幾位老師根據自己的實(shí)踐經(jīng)驗,介紹了一些成為一名優(yōu)秀高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在教師發(fā)展方面,都強調及時(shí)調整和更新知識結構、終身學(xué)習的實(shí)踐;在如何克服困難的問(wèn)題上,他們也提出了如何加強教師之間的團結與合作;談到教學(xué)方法的經(jīng)驗,培訓老師給我們上了豐富多彩的一課。通過(guò)這節課,我們知道在教學(xué)過(guò)程中,教師應該多思考,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,用藝術(shù)的眼光看待教學(xué),追求卓越。而高校教師應該與時(shí)俱進(jìn),他們應該走在學(xué)術(shù)的前沿,把最前沿的知識帶到課堂上,教給學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能夠快速適應社會(huì )的發(fā)展。

  最后,這次教師崗前培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。對于剛走出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō),對于新的生活、新的責任、新的角色,我們都有點(diǎn)膽怯。在這次培訓中,培訓老師也非常關(guān)注我們的心理變化。他們的演講自始至終貫穿一個(gè)中心,對新教師充滿(mǎn)了鼓勵。我們被鼓勵去適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際環(huán)境。我們被鼓勵更理性地理解社會(huì ),理解我們自己的角色,改變以前對生活的態(tài)度,往往是感性的或浪漫的學(xué)生時(shí)期。鼓勵我們成為一個(gè)能不斷適應新知識、新問(wèn)題和新環(huán)境的教師。

教師崗前培訓心得體會(huì )12

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個(gè)半天的培訓,收獲頗豐,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),也是一項最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

  首先,李老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標準》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,從宏觀(guān)的角度讓我們更深層次的認識自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識、技能、理念,自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和規劃。使我教師職責重大,不斷完善自身知識素養等的`重要性,但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。

  其次,在觀(guān)看《走進(jìn)包河》時(shí),對教育有了一個(gè)相對全面的了解,通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費投入的不斷加大,教育建設面積的日益擴大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的、強大的、充滿(mǎn)期望的一個(gè)區!在陳局長(cháng)的報告中又為我們呈現一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育,讓我們了解了經(jīng)濟騰飛、打造教育第一強區的總體目標,鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著(zhù)這個(gè)偉大的目標去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無(wú)定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長(cháng)―給新入職教師的推薦”讓我獲益匪淺,所講資料很接地氣,十分實(shí)用。成為特級教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō):“每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的!睂θN不同類(lèi)型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的推薦,我們就應在課堂研磨中成長(cháng),更就應讓課堂為我們代言。

  第三,在特色讀書(shū)會(huì )上,我們大家共讀一本書(shū)《怎樣說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎樣聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機會(huì ),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節,讓我們大家陷入沉思,到底如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì )說(shuō)這本書(shū)值得每一個(gè)人讀,個(gè)性是剛入職的`我們。劉海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導:聽(tīng)那花開(kāi)的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感職責重大,而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的主角、基本素養以及班級的建設和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》老師對于每個(gè)孩子都堅持,不拋棄不放下,他付出了真愛(ài),用音樂(lè )重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對待每一個(gè)孩子

  最后,在教授關(guān)于體育運動(dòng)的專(zhuān)題報告中,讓我們對體育運動(dòng)有了更加深刻的認識,身體是革命的本錢(qián),在教育這條路上想遠走遠遠,首先要有一個(gè)強健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也就應對自己的身體負責,加強體育鍛煉,持續健康體魄。

  總之,通過(guò)這四個(gè)半天的培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

教師崗前培訓心得體會(huì )13

  終于通過(guò)自己的努力,即將要實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標,我內心也無(wú)比的激動(dòng),但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位,在開(kāi)展自己的工作之前,我也接受了學(xué)校給我們準備的崗前培訓,為了更好的融入到自己的工作當中,我也認真的學(xué)習了很多工作時(shí)所應該要注意的事情,相信通過(guò)這次的培訓,我之后的工作也將會(huì )更加的順利,我也會(huì )努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情,將自己的學(xué)生當成是自己的孩子一般去用心對待,在學(xué)校里面,也做好學(xué)生們的表率,實(shí)現自身組作為一名人民教師的價(jià)值。

  這次的'培訓也通過(guò)教師的職業(yè)素養和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習的,在學(xué)習的過(guò)程當中,我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意,因為從一開(kāi)始我就知道自己現在學(xué)習到的東西都是與自己之后的工作有著(zhù)直接的聯(lián)系的,所以我也應該對自己的工作,對自己的學(xué)生負責任。

  教師的職業(yè)素養也需要我們從一開(kāi)始就建立,有一個(gè)正確的觀(guān)念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想,所以從開(kāi)始的時(shí)候,我就要懂得自己成為一名教師之后,自己身上的義務(wù)和責任的重要,我所面對的是一個(gè)個(gè)成長(cháng)當中的學(xué)生,作為他們的老師,我有義務(wù)也有責任去照顧他們,帶給他們更多的正能量,也應該讓我們明白學(xué)習的重要,更是自己成長(cháng)路上所應該要有的良好品質(zhì)的建立,我從自己想要成為老師的時(shí)候,我就決定自己要實(shí)現自己的價(jià)值,盡自己的能力去教育和培養他們,讓他們可以更好的得到發(fā)展。

  對于老師來(lái)說(shuō),要想更好的完成自己的工作,更好的教誨學(xué)生,教學(xué)方式也是非常的重要,每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體,所以我也通過(guò)這次的培訓懂得了教學(xué)方式,因材施教在教學(xué)過(guò)程當中所呈現的,我也會(huì )在進(jìn)入工作之后,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴厲的老師,但是在課后,我也會(huì )和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。

  通過(guò)這次的崗前培訓,我也體會(huì )到了老師的不易,未來(lái)我也會(huì )遇到很多的挑戰和問(wèn)題,但是我也會(huì )努力的做好自己,爭取成為一名受人愛(ài)戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養未來(lái)祖國的花朵,在學(xué)校讓他們更好的成長(cháng),我也會(huì )和他們一起成長(cháng)進(jìn)步的。

教師崗前培訓心得體會(huì )14

  在這短短五天的學(xué)習時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導們精心組織和安排下,選聘了縣內知名的專(zhuān)家為我們講課。各位專(zhuān)家以淵博的知識,前沿的理論,嚴謹的態(tài)度,震撼著(zhù)我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語(yǔ),詳實(shí)的案例,精辟的講解,給我們留下了深刻記憶。

  “一個(gè)人的思想有多遠,就能走多遠!痹谂嘤柶陂g,專(zhuān)家帶給我們的是思想的洗滌,是心靈的震撼。

  劉承貴校長(cháng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)題出發(fā),給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮,猶如一星之火,點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專(zhuān)題,講述了教師心理健康與調適,猶如一盞燈塔,照亮我們人生航船的方向;劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗的交流,懂得了怎樣用藝術(shù)去愛(ài)學(xué)生,猶如一座知識寶庫,讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報告當中,闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,猶如一道亮光,沖破我們暗淡的心房;李美華老師對課堂的駕馭能力,給我們在教育教學(xué)工作開(kāi)展中遇到的難題指明了方向,讓我們明白語(yǔ)文其實(shí)并不難,只要掌握用心去做,互助合作的技巧,猶如一絹細流,沁人心田;劉祥局長(cháng)的教師教育理念專(zhuān)題講座,秉持先進(jìn)理念,爭做優(yōu)秀教師,提出了做一個(gè)好老師的四有標準和八大教育理念,“親其師才能信其道,信其道才愿受其教”猶如一面大鐘,敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開(kāi)展,讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,猶如一幅珍貴的世界名畫(huà),讓人嘆為觀(guān)止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹(shù)立終身學(xué)習理念,提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節數學(xué)課,由淺到深,引導我們思考,分享智慧,讓人回味無(wú)窮,猶如一杯春茶,清香久遠。

  這次的`培訓是一種永遠的添加劑,相信它將久久不散,永駐心間。他們的智慧啟迪,讓我們明白:教育具有生命,是一種信仰,它是一種快樂(lè )的事業(yè),更是一種抒寫(xiě)愛(ài)的事業(yè)!五天的培訓只是開(kāi)始,今天的結業(yè)也不是結束。明天,我們回歸學(xué)校,會(huì )站在教育一線(xiàn)的最前列,做一顆教育創(chuàng )新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們人生中的美好回憶,并將激勵我們在今后的工作中,更加努力地學(xué)習,更加勤奮地工作,不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養。我們將帶著(zhù)微笑和欣賞走進(jìn)課堂,為了祖國花朵的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們,用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人,一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習、懂得生活的人。

  面對恩師,我想說(shuō):一日為師,終生不忘。面對學(xué)友,我想說(shuō):一朝同窗,一世朋友。最后,再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習,感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。我們將會(huì )銘記這段培訓的日子,振奮精神、激勵自己,在教育教學(xué)天地中走得更寬,更遠!

教師崗前培訓心得體會(huì )15

  學(xué)校對我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓。培訓會(huì )上李校長(cháng)、王校長(cháng)、霍校長(cháng)多位資深領(lǐng)導、教師、專(zhuān)家,分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了Xx中轉的指導思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗,給予我們小組討論各自討論自己的理解、認識,使我受益匪淺。

  首先,我感動(dòng)于Xx中專(zhuān)的歷史。短短6年時(shí)間,發(fā)展到今天的規模,擁有這么好的口碑,這是我們所有Xx中專(zhuān)人辛勞汗水的結晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,所以我想,能成為一個(gè)Xx中專(zhuān)人是自豪的!

  其次,從這次培訓中我更加堅信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在Xx中專(zhuān)立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著(zhù)執著(zhù)的`信念才不會(huì )懼怕阻攔在面前的困難。

  培訓會(huì )上,我欣喜地聽(tīng)到多位校長(cháng)、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗,對Xx中專(zhuān)和我們的期望,我覺(jué)得這些經(jīng)驗是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗,至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索的路途。

  教育即自我的幸福感、自我的自信心。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強調的就是這個(gè)意思。作為一名教師,還應該富有愛(ài)心,并且這份愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的,教師要善于發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。

  教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師是父母!皭(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)

  所以,走進(jìn)Xx中專(zhuān)的心情是豐富的,一面是懷著(zhù)激動(dòng)的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿(mǎn)著(zhù)對美好生活的向往和對美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當的壓力也是最好的動(dòng)力!

  最后,讓我們在李校長(cháng),在Xx中專(zhuān)領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,在Xx中專(zhuān)這片熱土上奮發(fā)拼搏!

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