新教師培訓心得體會(huì )匯總(14篇)
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編精心整理的新教師培訓心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇1
“立德樹(shù)人,全面發(fā)展”,把握教育的正確方向,指定好職業(yè)規劃;“十年樹(shù)木,百年育人”,懷著(zhù)這樣的情懷踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
揣著(zhù)期待與欣喜,我參加了兩個(gè)半天的“石碁片區20xx年新入職教師培訓”!捌诖笔且驗橐馕吨(zhù)在原有的崗位上將有新的思想融入,將對自己的職業(yè)會(huì )有進(jìn)一步的規劃;“欣喜”是因為我感受著(zhù)石碁片區的領(lǐng)導對我們臨聘教師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實(shí)用,飽滿(mǎn)而實(shí)在。包括“職業(yè)認知”、“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。其中,有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》,鄭艷萍的《不忘初心,用心當好人民教師》,陳偉達的《了解自己,守望星空》;周日橋的《優(yōu)秀是一種習慣》,陳偉達的《班級文化建設的問(wèn)題與思考》,劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。
就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓,讓我受益匪淺。臺上講座的每一位專(zhuān)家,他們的發(fā)言中沒(méi)有太多的華麗的詞匯,卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。是時(shí)間,是毅力,是耐心,是愛(ài),是情,讓他們的教育生涯熠熠生輝,大放異彩。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽(tīng)完之后,我個(gè)人用了兩天時(shí)間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
陳偉達專(zhuān)家的《了解自己,守望星空》告訴我們在座的老師,一定要樹(shù)立自己正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),給自己的教師職業(yè)定位,放位在“一種獨特的教育思想”,巧用“一堆靈變方法”,形成“自我的教育理念”。作為一名老師,首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦,一種堅定的信念,一股堅強的意志,一副菩薩的心腸,一本喜歡的書(shū)籍。睿智的思維,讓我們在教育的路上朝著(zhù)一個(gè)明確的方向走,教育主張彰顯,才能干好教師這份職業(yè)。緊接著(zhù),陳偉達專(zhuān)家的《班級文化建設的問(wèn)題與思考》告訴我們,作為班主任老師,和班級四十幾名孩子得解決班級的目標,堅定自己的立場(chǎng)。除此之外,方向比努力更重要。
1、在方向下,潛移默化班級理念。班級成員全部都動(dòng)起來(lái),人人做班級主人,個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標下產(chǎn)生共同的行為意識,就形成了班級文化。
2、巧用語(yǔ)言,真智慧。對待不一樣的孩子,語(yǔ)言技巧特別關(guān)鍵。針對我們班的一位孩子,我們科任老師都使出了渾身解數都沒(méi)能讓他安靜上課,認真聽(tīng)講。在聽(tīng)完陳老師的培訓后,我懂得了換一換方式,巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀(guān)。(我說(shuō):同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個(gè)好消息,第一節課的時(shí)候何老師和我大力地表?yè)P了我們班一位小朋友,上課認真積極,一雙小眼睛很有神地盯著(zhù)老師很好學(xué)的樣子。我想在我這節課中去觀(guān)察觀(guān)察,是不是真的如何老師所說(shuō)。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎?)確實(shí)如此,那位孩子就每節課都會(huì )坐得筆直筆直的,一雙小眼睛炯炯有神地望著(zhù)老師,一雙小手總是高高舉起。
3、以誠待人,以心換心。作為一名班主任,要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去,讓孩子真切地感受到來(lái)自老師全方位的愛(ài),在這樣的環(huán)境中滋養著(zhù),他們自然而然就會(huì )生成“愛(ài)”的`小樹(shù)苗。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人(做事)。就好比我們班的班訓:認真做事,誠實(shí)做人。
每天給孩子培植“開(kāi)心”策略,“誠實(shí)”待人,讓他們在這樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺中自由成長(cháng)。
5、把每一個(gè)班孩子帶成自己的朋友。將心比心,用班主任一顆心換全班的真心。如果班主任都能把孩子當朋友來(lái)對待,孩子們將回報老師朋友的“情誼”。
真正做到以上幾方面,做好時(shí)間的管理,用心用情去打動(dòng)一班孩子。巧用語(yǔ)言,讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師,所有的付出都是值得的。從這次的培訓中,我還有所思。在教育過(guò)程中,還要善于“反思”。勤于反思也是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結提升、創(chuàng )新能力、獨立研究三個(gè)方面。反思,能讓教師的生命變得五彩繽紛;反思,能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠擁有前進(jìn)的動(dòng)能;一個(gè)善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(cháng)的必由之路。
通過(guò)這次教師培訓活動(dòng),讓我感受著(zhù)新課改理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課改的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,并運用新技術(shù)課堂的教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇2
為期兩天的培訓已結束,在這次培訓中,我的思想上有了巨大的啟發(fā)。
首先,一個(gè)團隊想要成功,離不開(kāi)各成員的全力配合和通力合作,只有充分挖掘各成員的潛能,激發(fā)成員的'責任心,合理運用各成員的專(zhuān)長(cháng),才能建立一支強大的團隊。在數字卡片的環(huán)節中,開(kāi)始我們并不懂得團隊協(xié)作的重要性,每個(gè)人都在低頭找自己的,如同一盤(pán)散沙。所以一輪下來(lái),找出來(lái)的數字寥寥無(wú)幾。這時(shí)教練提醒,分工協(xié)作。于是我們每人分三張,并把各成員所記住的卡片信息共同分享并分析,改變工作方式之后,效率明顯提升很多,并提前一輪完成任務(wù)。
其次,在游戲中讓我認識到,團隊是一個(gè)不可分割的整體,信任是堅固的基石。在漢諾塔環(huán)節,我們制定的計劃是每個(gè)成員記住三步走法,假設當中一位成員一步出錯,這局游戲就敗局已定。所以這需要每位成員強大的責任心,更重要的是彼此之間的相互信任。我們團隊秉持著(zhù)這種精神,最終獲得了這局游戲的勝利。
短暫的兩天培訓中,我收獲到的不僅是思想的進(jìn)步和知識的升華,更有幸的是收獲了24份友誼。在之后的工作中,我們將攜手同行。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇3
8月30日下午我有幸參加了學(xué)校領(lǐng)導在電教室針對我們新進(jìn)教師舉行的培訓,分別聽(tīng)取了吳主任、謝主任、李輝老師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言,使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的講話(huà)、講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些即將上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(cháng),從師德學(xué)習到班主任培訓,從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。下面,我談?wù)勥@次培訓的一些體會(huì ):
一、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在來(lái)到安樂(lè )小學(xué)以前,我已經(jīng)積累了四年的'工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。德育處的吳主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規,并給我們發(fā)了一本《學(xué)校規章制度匯編》。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。同時(shí)我也認識到,作為小學(xué)教師,要有強烈的工作責任心,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中,同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
以前,反思從踏上講臺的第一天起就在強調,但是老問(wèn)題還是不斷出現,雖然每節課后都及時(shí)反思自己的教學(xué),但在改進(jìn)教學(xué)方面下的功夫不夠。寫(xiě)課后反思時(shí),往往只注重于反思自己的不足,沒(méi)有認真思考:如果重新上一遍、再次遇到這樣的情況,我會(huì )如何處理,這樣處理是否有效。后續反思沒(méi)有跟進(jìn),連續性不強。因此不足之處經(jīng)常反復出現,以后的工作在這方面要加強!
2、對工作要用心
胡八零老師概括得很好,對工作要用心!備課時(shí)應從學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)”入手。尤其是他提到課堂練習和作業(yè)應該自己先做,這樣在講解和布置作業(yè)時(shí)就不會(huì )出現超綱的情況,尤其在講解時(shí)也會(huì )有側重點(diǎn),習題的層次性、點(diǎn)撥性、開(kāi)放性會(huì )更強!在課堂設計時(shí),應考慮如何能讓學(xué)生多想、多做、多說(shuō),留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。學(xué)生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現,有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣就要求老師在備課時(shí)考慮到重重可能性,在課堂上具備一定的教學(xué)機智。
三、找準定位,明確“我是誰(shuí)”
蔣校的發(fā)言使我受益匪淺。他指出要“笑著(zhù)做老師,蹲著(zhù)看學(xué)生,樂(lè )著(zhù)做同事”,并提出六個(gè)要有:對教育要有理想主義,對學(xué)校要有主人意識,對工作要有敬業(yè)精神,對治學(xué)要有嚴謹的態(tài)度,對學(xué)生要有人文情懷,對自己要有嚴格要求。這高度概括了作為一個(gè)教師,對學(xué)生,對同事,對學(xué)習,對專(zhuān)業(yè)知識、對工作,對自己所應有的態(tài)度!
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,道路曲折而又漫長(cháng),但我堅信,只要自己努力,就一定會(huì )成功,愿與安樂(lè )小學(xué)共成長(cháng)!
新教師培訓心得體會(huì ) 篇4
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座,還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結經(jīng)驗。當然,不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng),更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。
對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的.認識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合,共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎,社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續,家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì )努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇5
作為一名新教師,終于圓了二十多年來(lái)的夢(mèng),走上了教師的崗位,我的心中滿(mǎn)是快樂(lè )與興奮。但在快樂(lè )與興奮的背后,內心隱隱地有著(zhù)一絲的緊張,擔心自己沒(méi)辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉換,擔心自己做得不夠好……帶著(zhù)這種心情,我參加了x月xx日的培訓,幾位老師中肯的話(huà)語(yǔ),殷切的期盼,讓我獲益良多。
一、克服萬(wàn)事開(kāi)頭難。
記得實(shí)習時(shí),指導老師說(shuō)過(guò),第一節課對于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)很重要,上得好的話(huà)會(huì )對自己的工作越來(lái)越有信心,上得不好可能會(huì )給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課,我想上好,可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。xxx老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個(gè)方向。對剛步入小學(xué)階段的一年級新生來(lái)說(shuō),他們習慣了幼兒園的無(wú)拘無(wú)束,好動(dòng)的本性也使得他們很難在xx分鐘的課堂中認真地學(xué)習,因而作為班主任,注意幼小銜接,培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面,學(xué)生對老師處于一種未知的狀態(tài),教師的外觀(guān)神態(tài)言行舉止會(huì )直接影響到學(xué)生對教師的認識。這時(shí)候,就應該像陳阿娜老師說(shuō)的那樣,注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平,讓學(xué)生感覺(jué)你是一位可親、和藹、可信的老師,這樣一來(lái),作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執教方面,精心備課、精講課堂作為新老師的我會(huì )努力做到,不過(guò)巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實(shí)現教學(xué)目標上還差很大一段距離。課后反思這點(diǎn)對我的啟發(fā)很大,我知道要反思,可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我,反思不是簡(jiǎn)單地概括總結自己的思路,是反思自己教學(xué)的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標是否達成落實(shí)、反思教學(xué)過(guò)程是否適應學(xué)生差異、反思二次教學(xué)如何設想設計。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長(cháng)的必經(jīng)之路,反思的重要性可想而知,就像葉瀾教授說(shuō)的那樣“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”
二、讓自己合格。
一個(gè)合格的教師同時(shí)也是一個(gè)有夢(mèng)想的教師,《與夢(mèng)想同行,做合格教師》,陳宏明老師這個(gè)標題緊緊吸引了我,如何讓自己懷揣夢(mèng)想的同時(shí),做一名合格的讓人喜愛(ài)的教師呢?作為個(gè)體人而存在的教師,他所接觸的交際范圍一定離不開(kāi)三種人:學(xué)生、家長(cháng)、同事,只有讓學(xué)生喜歡、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓同事敬佩的教師才是一個(gè)合格的教師。學(xué)生是有意識的個(gè)體,和教師一樣是是具有主動(dòng)性的個(gè)人,小學(xué)階段的孩子思維活躍跳躍性大,容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化,他們把教師當成是可以信賴(lài)的大家長(cháng),很關(guān)注教師對自己的評價(jià)和看法。面對這樣可親可愛(ài)的一群孩子,教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識力,做到關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,要有好脾氣,善于激勵和鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)是教師人際交往中另一個(gè)重要的角色。孩子是家里的希望,一個(gè)孩子的發(fā)展成長(cháng)情況可能決定著(zhù)一個(gè)家庭未來(lái)的情況,家長(cháng)把他們自己一生中最寶貴的.'擁有——孩子,交給了我們老師,我們不能有半點(diǎn)的馬虎,要尊重家長(cháng),以高度的責任心來(lái)對待,及時(shí)與家長(cháng)溝通,家校聯(lián)合形成教育合力促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。努力做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。在學(xué)校里,良好的人際關(guān)系是教師順利開(kāi)展教學(xué)的前提條件,同事直接和諧相處,做同事的貼心之友,以崗位奉獻為樂(lè ),用自己扎實(shí)的知識和高尚的人品的人品來(lái)感染自己的同時(shí),做一個(gè)讓同事敬佩的教師。
三、盡心盡責,當好班主任。
學(xué)生生涯中,班主任是對學(xué)生影響最大的一個(gè)老師,很多老師學(xué)生可能會(huì )慢慢淡忘,可班主任對學(xué)生的影響卻是巨大的。無(wú)論是知識還是性格抑或是為人處事上,學(xué)生很大程度上受的是班主任的影響,因而當好班主任無(wú)論是對新老師還是經(jīng)驗豐富的舊老師都尤為重要。
一個(gè)合格的班主任一定是一個(gè)樂(lè )于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學(xué)生所想,一切從學(xué)生出發(fā),一切為了學(xué)生發(fā)展,把學(xué)生看成自己生命的一部分,對學(xué)生高度負責的人才有可能是一個(gè)合格的班主任。但這僅僅是一個(gè)前提,班主任工作不僅要有滿(mǎn)腔熱血的奉獻精神,還要細致觀(guān)察,深入了解學(xué)生。對于這一點(diǎn),李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求:勤,要做到勤于深入學(xué)生,勤與學(xué)生溝通,勤向科任老師了解,勤與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系;細,是了解情況要細,發(fā)現問(wèn)題要仔細,處理問(wèn)題要細致。
常言道,身教重于言教,班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會(huì )讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理,班主任苦口婆心的解說(shuō)學(xué)生也不見(jiàn)得完全吸收,學(xué)生剛剛建立起來(lái)的意識習慣也往往會(huì )因為教師一個(gè)不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教,在潛移默化中培養學(xué)生良好的習慣,曉之以理,動(dòng)之以情,事事都身體力行,久而久之,學(xué)生受班主任的影響,也會(huì )在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽(tīng)對于班主任來(lái)說(shuō),也非常重要,一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的班主任,如何能要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)?教師在課堂上反復要求學(xué)生傾聽(tīng)自己的時(shí)候,是否曾想過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生,當學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)你有在認真地傾聽(tīng)嗎?當學(xué)生在和你說(shuō)一些悄悄話(huà)的時(shí)候你有在認真地傾聽(tīng)嗎?如果沒(méi)有,從現在開(kāi)始,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),去理解與包容孩子,做一個(gè)善于傾聽(tīng)的班主任。班主任工作是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的工作,但不要讓愛(ài)沖昏了頭,溺愛(ài)學(xué)生是不可取的,嚴愛(ài)結合,賞罰分明才是一個(gè)明智的班主任。
四、積識成智,快樂(lè )成長(cháng)。
“積識成智,快樂(lè )成長(cháng)”從xxx老師身上,我看到了一個(gè)新老師五年來(lái)的不斷努力與付出。教師的成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習,獲取知識,自我升華的過(guò)程,作為剛入職新教師,積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好,有可能你覺(jué)得自己不能得到周?chē)说恼J可,沒(méi)關(guān)系,相信自己,堅定信念,我能行!《學(xué)記》道:“學(xué)然后知不足”,主動(dòng)向同事學(xué),向兄弟校老師學(xué),向名師學(xué),發(fā)現自身的不足,不斷改進(jìn)以取得進(jìn)步。教,在探索中摸索著(zhù)前行,不斷反思、回顧、審視、提升,執著(zhù)追求著(zhù)自己的人生理想。對于新老師,許麗麗老師說(shuō)到,只有以“我要做”的心態(tài)來(lái)面對才能讓自己快速成長(cháng)起來(lái):
一、主動(dòng)承擔,讓自己忙起來(lái);
二、主動(dòng)參賽,讓自己轉起來(lái);
三、主動(dòng)閱讀,讓自己充實(shí)起來(lái)。除了“我要做”還不夠,還要“珍惜機會(huì )”,珍惜外出學(xué)習的機會(huì ),珍惜鍛煉的機會(huì )。在我們相信自己我能行,執著(zhù)追求著(zhù)我要做,珍惜機會(huì )快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí),不要忘記站在身后默默付出的那些人,要學(xué)會(huì )感恩,感恩師傅、感恩同事、感恩學(xué)生。
在四位老師交流了自己的經(jīng)驗后,副主任xxx老師對本次新教師培訓活動(dòng)做了總結,對新教師提出了一下幾點(diǎn)要求:
一、實(shí)現角色轉換;
二、規劃人生發(fā)展,迅速成長(cháng);
三、提升工作實(shí)力,并就如何提升工作實(shí)力做了較為詳盡的指導。
此次培訓活動(dòng)時(shí)間雖短,卻讓我學(xué)到了很多東西,可謂是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,但我知道,我要學(xué)東西還有很多,相信通過(guò)自己的不斷努力與學(xué)習,可以盡快地提升自己的教育教學(xué)水平,成為一名合格的教師。相信自己,我能行。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇6
20xx年8月27日,我有幸參加了池店鎮教委辦舉辦的新教師培訓會(huì ),讓剛走出校門(mén)、初為人師的我受益匪淺。
如何上好第一節課,這真的讓我感到迷茫,第一節課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意,得到孩子們的.認可,徘徊不定。今天聽(tīng)了陳阿娜老師的講座,讓我有了方向。新班級第一節課,特別是對于一年級新生,抓好常規教育則是重中之重。當然,在教學(xué)過(guò)程中,我們要學(xué)習如何精心備課、精心備課要注意的問(wèn)題、精講課堂及教學(xué)反思,這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線(xiàn),而不是模模糊糊一大片。
如何做一名讓人喜愛(ài)的老師,我想對于新教師來(lái)說(shuō)是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說(shuō)下讓我深深領(lǐng)會(huì )到只有做學(xué)生喜歡的老師、做家長(cháng)滿(mǎn)意的老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師,才能做一名讓人喜愛(ài)的教師。
幾場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責,當好班主任”這一課題,李老師戲言班主任工作是“兔子的腿,婆婆的嘴”,既逗笑了我們,又讓我深刻的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新教師而且是擔任班主任的新教師來(lái)說(shuō),有點(diǎn)壓力,但新教師擔任班主任又是必要的,只有抓住機會(huì )鍛煉自己,我們才會(huì )有提升的'空間。就如李老師所講的,當班主任“好處多多”,如:學(xué)會(huì )統籌規劃,分清輕重緩急;增強協(xié)調組織能力;提高洞察力、分析能力;訓練人際交往能力等。
那怎樣才能做好班主任工作?李老師從五個(gè)方面來(lái)講解:
1、樂(lè )于奉獻,高度負責;
2、深入了解、細致觀(guān)察;
3、言傳身教,潛移默化;
4、善于傾聽(tīng),理解包容;
5、嚴愛(ài)結合,賞罰分明。
這些是老師工作十幾年來(lái)的經(jīng)驗之談,對于新教師來(lái)說(shuō)更是“財富”!所以,在以后的工作中,我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學(xué)的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識成智,快樂(lè )成長(cháng)。所以我們要堅定信念,執著(zhù)追求,在學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中學(xué)習!
全場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),讓我明確了未來(lái)五年的成長(cháng)目標和方向。在教學(xué)方面,認真學(xué)習,認真備課上課并及時(shí)總結;積極參加學(xué)校組織的觀(guān)摩課,向有經(jīng)驗的教師請教;立足課堂,多方學(xué)習,形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面,注重自身修養提高,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),愛(ài)崗敬業(yè)。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇7
作為即將上崗的新教師,我參加了兩天的崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育觀(guān)念得到更新,下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):
通過(guò)兩天認真的培訓和學(xué)習,我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因為它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的.學(xué)習。例如培訓中講到的“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,加強修養才能勝任這項工作。在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有樹(shù)立了終身學(xué)習的理念,不斷地提高自己,才能不斷地吐故納新,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!
參加培訓之后,感覺(jué)自己被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感包圍著(zhù),或許是因孩子的一聲問(wèn)候而幸福,或許是為自己在教學(xué)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而幸福,又或許是因自己在教學(xué)思路上的一點(diǎn)點(diǎn)靈光一現而幸福。在今后的工作中,我會(huì )結合所學(xué)的知識,努力拓展知識面,改正不足,慢慢成長(cháng)起來(lái),靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,行走在幸福的路上。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇8
為期三天的華師海南附中新教師培訓結束了,我主要想從陳之國老師談到的四個(gè)滿(mǎn)意:學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意,同行滿(mǎn)意,領(lǐng)導滿(mǎn)意來(lái)談?wù)勛约旱呐嘤栃牡皿w會(huì )以及今后工作努力的方向。
一個(gè)有價(jià)值的學(xué)校主要體現在在校生的多少。只有一個(gè)好學(xué)校,學(xué)生才會(huì )慕名而來(lái)。然而作為一個(gè)小學(xué)老師,我們該如何去做才能夠讓學(xué)生滿(mǎn)意呢?想要讓學(xué)生認可你,首先得讓學(xué)生喜歡你,喜歡你了就會(huì )自然喜歡你上的課,慢慢地,他會(huì )以你為榜樣,學(xué)知識,學(xué)做人,這就是一個(gè)成功和令學(xué)生滿(mǎn)意的老師。在我看來(lái),想要自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師,我打算從這幾個(gè)方面下功夫:
第一,微笑,不論何時(shí)何地,走進(jìn)課堂的那刻就要用微笑面對學(xué)生,讓他們在一個(gè)愉悅的氛圍中開(kāi)始一天的英語(yǔ)學(xué)習;
第二,愛(ài)心,對每個(gè)學(xué)生平等對待,尊重他們并給予他們媽媽般的愛(ài)。真切關(guān)心每個(gè)孩子每天在校的情況,如果發(fā)現孩子不開(kāi)心了要及時(shí)安慰開(kāi)導他們;
第三,細心觀(guān)察。用心觀(guān)察每個(gè)孩子的家庭情況,發(fā)現每個(gè)孩子身上獨一無(wú)二的閃光點(diǎn),使之成為他的興趣。學(xué)生有了個(gè)人的興趣就能慢慢地樹(shù)立起他的自信心和參與班級活動(dòng)的積極性;
第四,打造開(kāi)心有趣的英語(yǔ)課堂,讓孩子能在玩中學(xué),感受到英語(yǔ)的趣味性,從而喜歡英語(yǔ)這門(mén)課程。
一個(gè)能讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校,他們會(huì )愿意主動(dòng)地向身邊的親朋好友推薦。有了好口碑,我們的學(xué)校自然就會(huì )有生源。那么我們該怎么做才能讓家長(cháng)滿(mǎn)意呢?作為一年級的家長(cháng),他們最不放心的就是孩子在學(xué)校適應嗎?吃得飽睡得好嗎?有沒(méi)有被其他小朋友欺負呢?所以作為一個(gè)老師,不論是不是班主任,我們都有責任每天與家長(cháng)及時(shí)溝通,將孩子每天在校的情況反饋給家長(cháng),尤其是課堂中的.表現和生活中你觀(guān)察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們真切感受到我們在用心關(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)。
學(xué)生滿(mǎn)意是前提,家長(cháng)滿(mǎn)意是根本,那同行滿(mǎn)意就是我們工作的最大動(dòng)力了。作為一個(gè)新成立的小學(xué),成為一個(gè)團隊就要有互幫互助的精神。結合朱小紅主任提到的教師成長(cháng)方案,本學(xué)期我對自己的要求是:
第一,認真研讀并完成學(xué)校安排的讀書(shū)任務(wù),每月一本教育書(shū),寫(xiě)好讀書(shū)筆記,一定要有自己的見(jiàn)解;
第二,鉆研教材,備好課,尤其備好學(xué)生。要有效利用網(wǎng)絡(luò )資源,有效整合教材,達到提高學(xué)生興趣、擴大學(xué)生知識面的目的;
第三,每上完一節課要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,必要時(shí)寫(xiě)好教學(xué)案例;
第四,多聽(tīng)同行們的課,不管任何一門(mén)學(xué)科,每個(gè)老師的上課風(fēng)格都不一樣,也就一定會(huì )有我們學(xué)習借鑒的地方,每次聽(tīng)完課要做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)下他們的精彩之處和需要提升的方面;
第五,有機會(huì )還可以走出校園,參加?谑、海南省組織的教研活動(dòng),尤其是聽(tīng)名師課堂。
一個(gè)老師,只有讓學(xué)生、家長(cháng)、同行滿(mǎn)意了,自然就能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意了。同時(shí),正如陳督學(xué)今天跟我們提到的,要以校為家,愛(ài)護我們共同的家園,我們的學(xué)校才會(huì )越辦越好!
裴老師說(shuō):“小學(xué)是做最有愛(ài)的教育!蔽覀冞@一支年輕有活力的教師團隊就要肩負起責任,為了華師海南附小更美好的明天,通過(guò)個(gè)人的努力,虛心請教老教師,在困難時(shí)刻互幫互助,一定會(huì )取得成功!
新教師培訓心得體會(huì ) 篇9
為期三天的新教師崗前培訓結束了這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,轉眼間。聽(tīng)了市領(lǐng)導、xx博士、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)和老師的講課后,受益匪淺,現將我心得體會(huì )和大家分享一下。
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
市領(lǐng)導和教育局吳局長(cháng)就對我給予美好的寄托,開(kāi)班第一天。作為新教師,一定要保持開(kāi)拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔起為祖國培養創(chuàng )新型人才的重任。作為新教師:學(xué)會(huì )感恩。報著(zhù)一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長(cháng)的人;學(xué)會(huì )謙卑。要保持謙卑之心,學(xué)會(huì )認識自己,養成謙遜、上進(jìn)的良好習慣;學(xué)會(huì )立志。志存高遠,腳踏實(shí)地,將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,新的崗位上發(fā)揮你聰明才智;學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要在學(xué)習方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng )新,不斷提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )造能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù);學(xué)會(huì )健身。注意愛(ài)護和鍛煉身體,鍛造強健的體魄,迎接未來(lái)的挑戰;擁有“三氣”發(fā)揚和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷走向成功。
二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
幾位老師結合自己的經(jīng)驗,培訓中。并講述了一些鮮活的案例,對我有很大的`啟發(fā),更加清楚如何處理師生關(guān)系,如何有技巧地管理班級?尤其是張博士對“新課改”講課,讓我對新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現“三位目標”科學(xué)知識和技能、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,三位目標”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗和基本思想,作為幼教工作者,工作中,除了傳授幼兒基本的知識技能,還要培養幼兒的思想。
三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
而本次培訓中,對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的對新的生活、新的'責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化,講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。每個(gè)指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,教育局局長(cháng)反復強調我要以“學(xué)高為師,身正為范”嚴格要求自己。xx博士希望我不要隨波逐流,要過(guò)一種有反思的日子,有求知欲、愛(ài)思考、能堅持、有規劃?黃僑明校長(cháng)希望我以教育為己任,以愛(ài)為根本?要給學(xué)生一碗水,要有一桶水”所以,教師要不忘學(xué)習,提高自己的水平,拓寬自己知識的廣度和深度?諸位老師的指導下,對自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇10
轉眼間我就畢業(yè)了兩年了。在這兩年里,從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時(shí)光,我真的成長(cháng)了不少。xxxx年的9月對我來(lái)說(shuō),是有著(zhù)特殊意義的,我成為了一名真真正正地人民教師?h里組織新上崗教師的培訓,當再次踏入那熟悉的教室,坐在那座位上,心里感慨萬(wàn)千。
在這個(gè)年代,或許還用“光榮”來(lái)形容教師這個(gè)職業(yè),似乎讓人有些費解。但對我而言,成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現的夢(mèng)想,這份夢(mèng)想里還有我家人的無(wú)限期待。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子,而是一位光榮的人民教師。
作為一名剛剛走上工作崗位的'年輕教師,我們雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還是感到缺乏正確的理論指導。
通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在也搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓,我感觸很深,收獲很大,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
第一,本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識!澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長(cháng)在報告上提出來(lái)的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的,如何讓自己保持職業(yè)上的滿(mǎn)足感、上進(jìn)感,需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調整。
對于教師而言,所謂的成功在于把更多的孩子培養成為一個(gè)可用之才,一個(gè)能夠安分守紀,對社會(huì )心存善意的公民。我想,“俯下身來(lái)做教育,靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。成功是需要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。
其次,本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應該講究方法和策略。在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。
在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,第三實(shí)驗學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過(guò)這些課程,我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。俗話(huà)說(shuō),你要想給學(xué)生一碗水,自己得有一桶水。
總的來(lái)說(shuō),作為新世紀的教師應該與時(shí)俱進(jìn),自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇11
工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,忙碌的工作,快速的節奏,似乎打斷了我們對待學(xué)習、生活的熱情。我們變得越來(lái)越慵懶,對自己的工作、生活習已為常,一切如顧,對于一些新鮮、新奇的事物總也提不起興趣。就在這一天天過(guò)著(zhù)舒適日子的同時(shí),我隱陷有一種危機感。特別是有機會(huì )參加這一次的培訓,在傾聽(tīng)了各位專(zhuān)家,領(lǐng)導的講座之后,這種感覺(jué)更為強烈。在這幾場(chǎng)的講座中,集美中學(xué)的劉校長(cháng)關(guān)于《老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的講座,給我啟示最多。他對于我而言就是策馬揚鞭,激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力,F將我內心感覺(jué)如是說(shuō)出:
“學(xué)而不厭”這是劉校長(cháng)提出的教師必須具備的專(zhuān)業(yè)精神之一。這一點(diǎn)留給我的印象最深。劉校長(cháng)在報告中指出這里的“學(xué)”,可以是讀書(shū),可以是向同伴學(xué)習,也可以是學(xué)生學(xué)習,這個(gè)學(xué)習的過(guò)程必須貫穿教育生涯的始終,甚至更長(cháng)的時(shí)間。
在以上“學(xué)”的內容中,讀書(shū)又是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的捷徑之一。書(shū)是快樂(lè )的源泉,是知識的源泉,是智慧的源泉。劉校長(cháng)指出,我們讀書(shū)可以是你看一本與你專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū),可以是與你所任學(xué)科有關(guān)的書(shū),也可以是與你教育教學(xué)完全無(wú)關(guān)的書(shū)本,前提是你必須去看;叵胱约,真是無(wú)地自容。學(xué)校的工作緊張而繁忙,我們把所有的時(shí)間和精力都花在了教育教學(xué)工作上,哪還有時(shí)間來(lái)閱讀呢?因為有這樣堂而皇之的理由,所以我放任了自己,不去讀書(shū),不去充實(shí)自己。想想自己,是多么的愚昧無(wú)知啊!隨著(zhù)時(shí)代的'進(jìn)步,教育的不斷改革,讀書(shū)便成為了我們汲取新思想,新理論,新信息的渠道。所以,我為了不落伍,必須很自覺(jué)地加入到讀書(shū)的行列中,不斷地充實(shí)自己。同時(shí),我也明白,我不能僅僅是為讀書(shū)而讀書(shū),而是為改進(jìn)實(shí)踐、改進(jìn)自我而讀書(shū),讀書(shū)貴在應用,不用就是無(wú)效勞動(dòng)。在今后的教學(xué)中,讀書(shū)很大的范圍中是為教學(xué)而服務(wù)的,為教學(xué)而讀五花八門(mén)之書(shū),讀專(zhuān)業(yè)中而為教學(xué)。
在劉校長(cháng)的講座中,還強調了讀書(shū)必須持之以恒,一年365天,天天堅持,每天花40分鐘到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。這是老師永葆“青春”的秘訣。正應驗了“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!边@句古詩(shī)。
讀書(shū)不是一時(shí)一世的事情,也不單單為了教學(xué),是為終生幸福來(lái)做的事情。如果沒(méi)讀書(shū),就沒(méi)有精神寄托,就沒(méi)有給自己的精神定位,靈魂定位。如果沒(méi)有靈魂定位,精神定位,身體馬上就跨了。所以我們要繼續強化“閱讀改變命運,學(xué)習成就未來(lái)” 的理念,通過(guò)讀書(shū)來(lái)發(fā)展自我、完善自我、超越自我,實(shí)現教育的夢(mèng)想,實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),實(shí)現自己的人生價(jià)值,讓我們的生命因讀書(shū)而美麗,因教育而幸福,因超越而精彩!
新教師培訓心得體會(huì ) 篇12
能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后,我在20xx年末圓了我的教師夢(mèng)。從憧憬未來(lái)的校園走上社會(huì ),走上教育工作崗位,我們的生活從理想回到了現實(shí)。當來(lái)到學(xué)校,看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候,我對自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現實(shí)的轉變過(guò)程中,20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓,通過(guò)培訓,使我獲益良多,我慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此,我也由初來(lái)時(shí)的浮躁,在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導,慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。
這次新教師的培訓,主要以培養和提高新教師的職業(yè)道德水準、教育法律法規意識和教育教學(xué)能力為目標,內容十分豐富,包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長(cháng)方案,即“新教師培訓”、“拜師結對”,促使新教師盡快站穩講臺,以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長(cháng)。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規,學(xué)校從“微觀(guān)”層面入手,對新教師的每一項工作都進(jìn)行了崗前指導,如開(kāi)展一系列針對新教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課、備課及評析,通過(guò)有經(jīng)驗老師的直接經(jīng)驗傳授,然后大家一起討論,點(diǎn)評,共同探討,相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高,對我們幫助非常大!同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座,如長(cháng)壽試驗小學(xué)的老師們來(lái)我校的精彩講解,展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的一些好的方式方法,同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。
期間,廖校長(cháng)等校領(lǐng)導的激情演講也給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì ):
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)
我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(cháng)模式,葉瀾教授也說(shuō):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師!笨梢(jiàn),教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,探索教材內容的嶄新呈現方式,構建師生互動(dòng)機制及學(xué)生學(xué)習新方式,它是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“催化劑”、“助跑器”,是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒,引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2.挖掘教材,培養學(xué)生的主體作用
充分利用課本中設計的“活動(dòng)”,涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理,需要動(dòng)手做試驗、開(kāi)展社會(huì )調查,進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面,從不同角度培養學(xué)生的能力。
3、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現,有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。
4、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì )喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì )在課堂上積極表現,快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平,認識到科研的重要性
作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結歸納,F在,在教育教學(xué)理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家。
三、認識到繼續教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
這次培訓,就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識,所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間,不如讀讀書(shū),備備課,這次,通過(guò)聽(tīng)取了報告,真正認識到了繼續教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習的目標,提高了對繼續教育的'認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓,感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去,我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過(guò)培訓后,我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作!皢(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)!敝挥胁粩鄬W(xué)習,不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀(guān)念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新,呼喚創(chuàng )新型人才,素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。
另外,作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。我體會(huì )到要作為真正合格的教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
五、我的行動(dòng)計劃
通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的目標,并且有了日后工作的方向。
1.終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠
還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
雖然培訓結束了,但是我感覺(jué)到教育工作任重而道遠。作為一名新教師,只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心,帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力,更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇13
就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo),我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想,開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而夢(mèng)想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來(lái),我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應教學(xué)工作,教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習內容。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、老師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深,F將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中,我認識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,受理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法,讓我明白,要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習??此外,領(lǐng)導、老師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓,讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅要
有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能,還要有扎實(shí)的基本功,今后我一定要加強自己基本功的訓練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓中,教育局領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!睂τ谖覀冃陆處焷(lái)說(shuō),有了克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒(méi)有前輩的指導更是難上加難,而現在我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心,有了前輩們的指導,這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種希望,用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的責任。
教師的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)習,前幾天,有幸去呼和浩特參加了為期五天的教師培訓,在培訓期間,我認真聽(tīng)取了來(lái)自各地共十位專(zhuān)家老師們的講座。講座從法律,心理,養成教育等方面分別對教師工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為教師該如何科學(xué)有效地開(kāi)展工作。
教師的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,對學(xué)生是有號召力的。學(xué)生崇拜的、最信賴(lài)的。要想做個(gè)好老師,就得多學(xué)習借鑒別人的`經(jīng)驗,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。通過(guò)這次培訓,學(xué)習專(zhuān)家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓的體會(huì ):
一、要實(shí)現角色轉變,做孩子健康成長(cháng)的引路人。
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習伙伴,也是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界!彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會(huì )。2、要理解孩子在錯誤中成長(cháng)的規律,教師要有一顆寬容的心,善待孩子犯下的錯誤,允許孩子在錯誤中成長(cháng),走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體,實(shí)施公平教育、和諧教育,溫家寶說(shuō)過(guò):“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝!比绻覀兘o學(xué)生一個(gè)機會(huì ),他往往會(huì )給我們一個(gè)奇跡。
二、要善于激勵學(xué)生,培養學(xué)生的自信心。
好學(xué)生都是夸出來(lái)的,一句“你真棒!”是一把開(kāi)啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽(tīng)了講座后,讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,“數子一過(guò),不如獎其一功!
每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學(xué)生,要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級受到表?yè)P多,則這個(gè)班級學(xué)生思想品德、紀律、成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好,因為表?yè)P使學(xué)生揚長(cháng)避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評,便會(huì )失去信心,就會(huì )使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō):你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,多去發(fā)現學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護,尤其是面對問(wèn)題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,那么你會(huì )發(fā)現,學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )“生活上知足常樂(lè ),同學(xué)之間助人為樂(lè ),學(xué)習上自得其樂(lè ),身體健康快樂(lè )”,從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。
總之,通過(guò)本次培訓,我學(xué)到了很多知識,在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )不斷努力,真正做學(xué)生的良師益友。
新教師培訓心得體會(huì ) 篇14
成長(cháng),一直在路上時(shí)光如梭,金水區教育局組織的一年新教師培訓就要劃上句號了。轉眼間,我從一個(gè)初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學(xué)經(jīng)驗的教師;叵脒@四年,也許還做不到教法嫻熟、風(fēng)格獨特,但相比培訓前懵懂稚嫩的狀態(tài),我也真真切切感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的培訓,聽(tīng)過(guò)那么多名師專(zhuān)家精彩的講座與課例,我想都可以總結為一個(gè)字——愛(ài)。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的老師,是上不出好課,教不出好學(xué)生的。同樣,一個(gè)得不到關(guān)愛(ài)的學(xué)生,是可憐的、孤獨的。沒(méi)有愛(ài)的教育,也注定是失敗的;叵脒@四年來(lái),我對學(xué)生也曾有過(guò)狠狠責備、嚴厲批評的時(shí)候,最嚴重的時(shí)候,似乎還說(shuō)過(guò)傷害孩子的話(huà),現在想來(lái)很是慚愧。我們面對的是一群天真可愛(ài)的孩子,由于他們年齡小,沒(méi)有形成一定的習慣,所以他們總會(huì )犯這樣那樣的錯誤。這時(shí)他們更需要我們的關(guān)愛(ài)與引導。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )親其師,從而信其道。關(guān)系先于教育。沒(méi)有良好的關(guān)系,教育行為不能產(chǎn)生好的`效果,我們的教育也失去了意義。這將是我接下來(lái)努力秉持的目標之一。其次,在個(gè)人能力上,我也通過(guò)培訓得到了很好的鍛煉。這一年來(lái),局里領(lǐng)導為我們精心安排了書(shū)法課、朗誦課,名師的優(yōu)秀課例與講座,還有難忘的名師新教師結對工程等等。這些和我們平時(shí)課堂息息相關(guān)的能力技術(shù)培訓,對于我的能力培養起到很大的幫助。
還記得“每日反思”的一百字梳理,讓我清楚的認識到自己的不足與成長(cháng)。一點(diǎn)一滴的改進(jìn),一點(diǎn)一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結對工程的實(shí)施,是真正讓我成長(cháng)的一個(gè)契機,主要形式為校內的試教、磨課,導師的聽(tīng)課、評課,互動(dòng)性非很強,使我在培訓中,能更加積極地思考,不斷地進(jìn)步。我在錢(qián)老師、范老師以及孫校長(cháng)的指導下,慢慢地領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)上的技巧方法。通過(guò)交流,老師們的點(diǎn)評和指導,讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:設計不夠規范,教師的語(yǔ)言不夠精煉,教態(tài)不夠自然大方,對學(xué)生的評價(jià)沒(méi)有針對性等等。通過(guò)多次的試教,對于教學(xué)的設計、問(wèn)題的提法、學(xué)生回答的預設、課堂生成的處理,我有了一定的體會(huì )和感悟,有了一定的經(jīng)驗。同時(shí)我也意識到,作為一名教師,應該具備上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長(cháng)。
新教師培訓臨近結束了,但我想,新教師培訓雖然結束了,但自我的培訓卻永遠不會(huì )結束,對自己的磨煉永遠在繼續。終身學(xué)習才是成長(cháng)的唯一途徑,因為這不僅是為個(gè)人的提高,更是我作為孩子人生領(lǐng)路人的一種責任所在。最后,感謝每一位在我成長(cháng)之路提供幫助的良師益友,有你們,真好!
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