教師培訓心得體會(huì )范文6篇[精華]
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編收集整理的教師培訓心得體會(huì )范文,歡迎閱讀與收藏。
教師培訓心得體會(huì )范文1
這是第一次參加雙師型培訓,有這樣的一次培訓機會(huì ),我很高興。通過(guò)參加這次濟南的雙師專(zhuān)題培訓學(xué)習,我認識到更新理念,轉變觀(guān)念的必要性和重要性。
通過(guò)“雙師型”教師培訓學(xué)習,我對“雙師型”教師的內涵、培養目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識,在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀(guān)念得到了更新!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座師訓老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩,或思辨,無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的`變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
二、更新教學(xué)觀(guān)念通過(guò)學(xué)習,使我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐,就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的師生觀(guān),增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎,良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān),構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、培訓期間,教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應用的上的一些軟件,拓寬了我們的學(xué)習視野令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會(huì )了很多。每一次講座后,我都會(huì )和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
總之,通過(guò)這次培訓后,我認為在今后的教學(xué)過(guò)程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中,要多學(xué)習一些教育新理念,開(kāi)拓思路,不斷探索,為專(zhuān)業(yè)課的課改,貢獻自己的一份力量。
教師培訓心得體會(huì )范文2
這一年,我是幸運的,因為我如愿以?xún)數某蔀榱艘幻W(xué)教師,而且是名師聚集地的分宜一小的教師,此刻,我感覺(jué)無(wú)比的光榮!
學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學(xué)工作,特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的理解,也為我將來(lái)的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓的一些心得體會(huì ):
在培訓之前,這半個(gè)月我是抱著(zhù)輕松的心態(tài)去應對教學(xué)的,尤其是面對一年級可愛(ài)的孩子們我缺乏足夠的'耐心,對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是,這次培訓使我內心更深一次的被促動(dòng),要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的,懲罰只是教育的一種輔助手段而已,一定需要老師悉心的教導,跟他們講一些小道理,在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程比較漫長(cháng),比較磨人,考驗著(zhù)老師的耐心,這就需要我們把老師這份職業(yè)當做自己的事業(yè)來(lái)做,這樣所有的負面情緒都會(huì )煙消云散。
培訓使我懂得與家長(cháng)溝通這方面也是需要技巧的,不能隨自己的心情去處理問(wèn)題,更加不能去臆測可能不存在的問(wèn)題。就在前兩天因為家長(cháng)在微信班級群里說(shuō)的一句話(huà),我有些怒了,二話(huà)不說(shuō),用難聽(tīng)的話(huà)懟了回去,家長(cháng)一句回應也沒(méi)有。事后我想想,可能是我自己做錯了,因為所有的文字不會(huì )自帶語(yǔ)氣,一句話(huà)語(yǔ)氣的好壞是由自己的主觀(guān)意識決定的,可能家長(cháng)是平和的語(yǔ)氣發(fā)送這句話(huà)的,但自己意識里可能會(huì )賦予這句話(huà)埋怨的語(yǔ)氣,這樣老師和家長(cháng)就會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。所以作為老師應該自身充滿(mǎn)正能量,心胸開(kāi)闊!老師要和家長(cháng)平等交流,盡量不要與家長(cháng)產(chǎn)生誤會(huì ),即使有了誤會(huì )也要及時(shí)的解決。我們要堅信再刁蠻的家長(cháng)在與老師耐心的交流下也會(huì )有想明白的那一刻。
這就是我今天在培訓中體會(huì )最深的兩點(diǎn),給了我很多啟發(fā),在此我感謝這些培訓老師,你們辛苦了!我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習,提高自身素質(zhì),完善自己,希望自己早日成為優(yōu)秀的教師!
教師培訓心得體會(huì )范文3
十月八號至十四號,作為濟南第三十四中學(xué)一名新入職的教師,有幸隨趙老師,前往浙江大學(xué),進(jìn)行了為期一周的培訓。時(shí)光雖短,感慨且長(cháng)。
一、洗滌心靈,素縷前往
深陷教育其中的人,來(lái)不及抬頭看山頂的路,他們只專(zhuān)注于一步一個(gè)腳印的攀登。這是趙群筠老師對年輕人的告誡。通過(guò)此次培訓,我想,只有空無(wú)雜念,一心撲在孩子身上,一心用于教育事業(yè)身上,不騖于虛聲,不汲于名利,才能走出屬于自己的最美教師路。我深深地認識到教師必須是學(xué)生尊敬的人,家長(cháng)放心的人,群體認可的人,實(shí)績(jì)突出的教師。必須具有正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān);必須具有愛(ài)心、恒心、耐心。因此,我希望自己懷揣著(zhù)最純潔的愛(ài)學(xué)生的心靈,素縷前往。
二、運用科技,與時(shí)俱進(jìn)
在現代信息社會(huì ),互聯(lián)網(wǎng)具有高效、快捷、方便傳播的特點(diǎn),在中學(xué)生們的學(xué)習和生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的重要作用,并成為中小學(xué)生們學(xué)習的好幫手。因為作為教師應該成為互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng )新實(shí)踐者。學(xué)校的希沃白板,教學(xué)助手,空中課堂,都可以讓知識走下講臺,隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。超越了時(shí)間,距離界限。作為年輕人應該積極運用,打破傳統的舒適區。
三、提高素養,培養思維
布魯姆教學(xué)目標把所有知識點(diǎn)的掌握分為六個(gè)層級:1、記憶:能從長(cháng)時(shí)記憶中找到和識別接受到的信息
2、理解:得到信息后,能用自己的話(huà)表達其中的意義
3、應用:能在給定的情景中執行或使用信息
4、分析:將信息分解,確定各部分間、各部分與總體間的關(guān)系
5、評價(jià):能以得到的信息為準則作出判斷
6、創(chuàng )造:能基于得到的信息重新組織成新的模型或結構。
目前學(xué)生對知識的掌握普遍停留在前三個(gè)水平,簡(jiǎn)單的記憶和理解,特定情景中的應用。這些都是低層次的思維能力。而目前我國新課改對學(xué)生素養提出了更高的要求,學(xué)生需要學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活。因此教學(xué)應該摒棄簡(jiǎn)單的告訴孩子答案,而應該讓孩子有探究的過(guò)程。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們應該引導學(xué)生善于用歸納法學(xué)習知識,而不是簡(jiǎn)單的演繹推理,更不是直接告訴孩子是什么。要擅長(cháng)告訴孩子為什么,才能培養孩子探究意識,高級思維。
四、關(guān)于項目式學(xué)習
這個(gè)話(huà)題是我最感興趣的話(huà)題,也和七月份去臨沂培訓不謀而合。項目學(xué)習,我認為就是在學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)時(shí),給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)問(wèn)題情境。在解決問(wèn)題中,達到知識目標。需要注意的是前往這個(gè)目標途中必須設置問(wèn)題障礙。拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō),今天我們要學(xué)習購買(mǎi)球類(lèi)的相關(guān)語(yǔ)言,那么就可以給學(xué)生設置一個(gè)情景,如為了迎接運動(dòng)會(huì ),學(xué)生要去商店購買(mǎi)各種球,詢(xún)問(wèn)價(jià)格等。學(xué)生在籌辦運動(dòng)會(huì )時(shí)就可以自然而然學(xué)習并使用目標單詞,目標語(yǔ)言,完成項目任務(wù)。問(wèn)題情境教學(xué)的淵源可追溯到古希臘蘇格拉底的問(wèn)題教學(xué)法或談話(huà)法。而杜威曾提倡過(guò)問(wèn)題教學(xué),其核心就是問(wèn)題情境,此教學(xué)過(guò)程的一般模式為:設置問(wèn)題情景——確定問(wèn)題或課題——擬定解決課題方案——執行計劃—總結與評價(jià)。項目式教學(xué),就是設置問(wèn)題情境,讓學(xué)生在做中學(xué)。這樣得到的知識是運用的結果,是探究的火花,是自己獲得來(lái)的,而不是書(shū)本寫(xiě)來(lái)的。只有這樣,才記得牢!五、快樂(lè )教育,愉快學(xué)習
教育的核心要素,應該是讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。潘志平老師尤為注意這一點(diǎn)。拿出兩節課來(lái)讓孩子打雪仗,偶爾不布置作業(yè),為孩子表演學(xué)cosplay~只有讓學(xué)生愛(ài)上這所學(xué)校,才會(huì )真的'愛(ài)上學(xué)習。因此我們要調動(dòng)學(xué)生的內在的學(xué)習動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教與學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng),“調”就是教師的“教”起主導作用,“內在動(dòng)力”就是學(xué)生的“學(xué)”起主體作用,教師要千方百計引導孩子將注意力集中于課堂。因此就可以,利用玩的力量,促進(jìn)學(xué)的效率。比如,上英語(yǔ)課,學(xué)到myfamily就可以讓孩子自己畫(huà)出家人照片,展示,讓畫(huà)畫(huà)的學(xué)生用英語(yǔ)講解,孩子畫(huà)的搞笑,整個(gè)課堂都會(huì )氣氛愉快,在愉快的氣氛中不知不覺(jué)學(xué)會(huì )知識。萬(wàn)事都有自然規律,摸清道行,也就順其自然,食得甘果。
通過(guò)培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀(guān)念。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,新時(shí)代的“教書(shū)匠”,除了腳踏實(shí)地,還要敢于創(chuàng )新。
作為一名新入職教師,愿意用自己的活力,創(chuàng )新力讓教育工作增添一抹新綠。
教師培訓心得體會(huì )范文4
迎著(zhù)和煦的秋風(fēng),邁著(zhù)輕快地腳步。在這個(gè)秋天最美的十月,我終于正式地邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的工作——教師。想起曾經(jīng)在代課路上摸牌滾打的我,現在的我很是欣慰。但這并不能代表我可以松懈下來(lái),前方的路依舊艱難而坎坷,我要打起十二分的精神,好好履行一名教師的職責。
10月14日,在金水教體局這個(gè)大家庭中,我們認真聽(tīng)取了段立群主任對此次新入職教師培訓方案的解讀。從段主任的話(huà)語(yǔ)中,我再一次認識到自己身上的責任是重大的,同時(shí),我還要通過(guò)此次培訓,讓自己迅速成長(cháng)起來(lái),成長(cháng)為領(lǐng)導、同事共同進(jìn)步的好同事,成長(cháng)為學(xué)生們共同奮進(jìn)的好伙伴,成長(cháng)為家長(cháng)們信賴(lài)的好老師。接著(zhù),李正局長(cháng)的殷切教誨,時(shí)不時(shí)地在我耳邊響起。珍惜此次培訓機會(huì ),主動(dòng)交流反思,在培訓中遵守學(xué)習紀律,發(fā)揮團結協(xié)作精神。好好成長(cháng),共同進(jìn)步。
搞教育,尤其是搞基礎教育,更需要我們這些新教師付出更多的心血。在范福安教授親切地講解中,我也再一次認識到自己的使命。要有事業(yè)心,敬業(yè)愛(ài)崗;要有責任心,樹(shù)人興邦;要有神圣感,傳道弘揚。同時(shí),在以后的工作中,我也會(huì )多注意范福安老師提出的幾點(diǎn)問(wèn)題。要有角色意識,切忌錯位。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生,戒驕戒躁。驕,會(huì )使自己輕視一切,躁,會(huì )使自己錯誤判斷。學(xué)會(huì )溝通,知己知彼。對學(xué)生要因材施教;對家長(cháng)要對癥下藥;對同事要取長(cháng)補短;對領(lǐng)導要聞過(guò)即改。同時(shí),對待教師事業(yè)還要淡泊名利,無(wú)怨無(wú)悔?偠灾,范福安教授的話(huà),讓我明白了自己的職責和使命,清晰地了解了教師所需要具備的`職業(yè)素質(zhì)。前方的路道阻且長(cháng),我會(huì )一步一個(gè)腳印,穩抓穩打地向前走。
在這里感謝這次培訓,為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺,讓我們學(xué)習到了新教師該有的職責所在。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì )取人之長(cháng),補己之短,綻放出自己獨特的魅力風(fēng)采。
教師培訓心得體會(huì )范文5
通過(guò)這次xx市組織的美術(shù)教師課程培訓學(xué)習,使我更深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念,更好的、準確的把握新教材,都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上好一堂美術(shù)課,感受很多。興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的.生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
教師要認真挖掘教材,充分備好每一堂課,精心設計每一個(gè)探究性的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,要讓課堂充滿(mǎn)生機。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā);有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化;有時(shí)需要教師知識的儲量大,總之,對教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中,我有了一種從未有過(guò)的危機感和緊迫感,覺(jué)得自己要學(xué)習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著(zhù)準備下一課的內容,有時(shí)為了設計一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汁,還總覺(jué)得不盡如人意,總覺(jué)得自己知識太貧乏,迫切地需要去學(xué)習、充實(shí)自己,使自己適應時(shí)代的發(fā)展需要。
總之,面對這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,無(wú)所適從,我們很需要學(xué)習,而教師培訓學(xué)習,猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我們在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn),教材在更新,理念在轉變,這就在客觀(guān)上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想,放下身子去學(xué)習,及時(shí)、虛心、堅持學(xué)習。培訓的時(shí)間雖然很短暫,但通過(guò)這次活動(dòng),我的新課程理念得到了提升、專(zhuān)業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中,我們一定要與時(shí)俱進(jìn),抓住時(shí)代的脈搏,勇敢的走在教育的前沿。
教師培訓心得體會(huì )范文6
小學(xué)教師技能培訓即將結束,雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會(huì )。
一、錘煉師德師風(fēng),提高自身的素質(zhì)。在開(kāi)班儀式上,劉局長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地用優(yōu)秀老師感人的教學(xué)事例,闡明了加強師德師風(fēng)和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性,還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素,對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的具體要求。人們常說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范由此可見(jiàn),教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學(xué)生這也關(guān)系到下一代的成長(cháng)和祖國的未來(lái)。所以,我們教師要不斷學(xué)習,提高自身的素質(zhì),錘煉自己的道德修養,愛(ài)崗敬業(yè),獻身教育,做一個(gè)真正的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個(gè)互相了解,探索交流的學(xué)習的平臺。劉局長(cháng)在報告中講道:“舉辦這次培訓,為大家提供一個(gè)相互了解,集中學(xué)習的'機會(huì )!贝_實(shí)通過(guò)八天的學(xué)習相處,我有幸認識了不少同行。在共同學(xué)習和交流中,不僅鍛煉了自己的表現膽識,相互切磋中,汲取了不少經(jīng)驗,真是豐富了見(jiàn)識,增強了自信心,我將把這些“教學(xué)良方”,嘗試運用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、增長(cháng)了見(jiàn)識,提高了教學(xué)技能。常言道:要教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓,培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,豐富了教學(xué)知識,在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。
從林景教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的學(xué)術(shù)講座,讓我知道了教學(xué)如何去教才有好效果,了解了有效的課堂練習的重要性,解開(kāi)了對如何去說(shuō)課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生,精確易懂的教材分析講解中,是我對教材有了更深的理解,真是受益匪淺!通過(guò)這次有意義,有目的培訓學(xué)習,我相信我們教師在思想覺(jué)悟,師德師風(fēng)和教學(xué)技能等方面都會(huì )有所加強,有所提高,我們瓊海的教育事業(yè)會(huì )越來(lái)越強,明天會(huì )更加輝煌。
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