最新學(xué)校培訓心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的最新學(xué)校培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )1

　　近年來(lái)，隨著(zhù)“瘦肉精”、“染色饅頭”等事件先后曝光后，食品安全問(wèn)題越來(lái)越令人堪憂(yōu)，能否保證餐桌安全，讓學(xué)生吃上放心飯成為各級政府亟待解決的民生大事，在此背景下，我市領(lǐng)先開(kāi)展食品安全專(zhuān)題培訓，我有幸于xx年xx月xx日參與了此次培訓，通過(guò)學(xué)習，使我對食品安全有了更深的熟悉。作為學(xué)校食品安全，我認為應抓好以下工作：

　　1、對我校的`培訓工作高度重視，始終把培訓工作作為促進(jìn)食品安全工作取得實(shí)際成效的基礎性工作，持之以恒，扎實(shí)抓好。把培訓擺在重要的議事日程，專(zhuān)題研究和支配部署學(xué)習計劃，明確學(xué)習重點(diǎn)和內容，動(dòng)員全部人員提高熟悉，努力提高我校食堂食品安全工作綜合素養。

　　2、抓好食品安全的宣傳教育，在師生、食堂從業(yè)人員中，廣泛開(kāi)展《食品安全法》的學(xué)習，通過(guò)小手拉大手、一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )，使之全民熟悉食品安全工作的重要性、迫切性，提高食品安全意識。

　　3、抓好食堂飲食安全管理，嚴把食品選購關(guān)，切斷食源性污染和疾病的發(fā)生，大宗食品定點(diǎn)選購，嚴格索證，建好臺賬，嚴禁選購散裝調味品，做好蔬菜農藥殘留檢測，不符合要求的蔬菜，嚴禁進(jìn)入校園，加強食用油、禽畜肉等的檢查，確保安全；加強從業(yè)人員衛生安全教育，規范食品加工銷(xiāo)售過(guò)程管理，以保證食品衛生安全。

　　民以食為天，食以安為先，我們將積極行動(dòng)，落實(shí)“全市食品安全專(zhuān)題培訓”會(huì )議精神，切實(shí)抓好學(xué)校食品安全管理，保證廣闊學(xué)生飲食安全。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )2

　　民以食為天，對于走出家門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，吃比住顯得更為重要。學(xué)校是一個(gè)特別的單位，學(xué)生又是一個(gè)特別的消費群體，學(xué)校食堂管理工作，學(xué)生的衛生飲食安全問(wèn)題關(guān)系到學(xué)生的身體健康，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì )的穩定。因此，食堂管理工作，學(xué)生關(guān)心、家長(cháng)關(guān)心、社會(huì )關(guān)心，上級領(lǐng)導更關(guān)心。我們學(xué)校也因此從校長(cháng)到全部行政領(lǐng)導思想重視，工作上支持，資金上保證。20xx年我校就以高標準通過(guò)了xx市A級食堂管理驗收。我們從事食堂工作的全體人員，深感責任重大，工作重要性熟悉到位，有責任心、事業(yè)心、工作主動(dòng)。下面就以下幾點(diǎn)作簡(jiǎn)潔匯報：

　　一、建立食堂管理網(wǎng)絡(luò )機構。

　　學(xué)校的食堂由我們總務(wù)處全面負責，一名副主任特地詳細抓日常工作，膳管會(huì )實(shí)行食堂的質(zhì)量評議及財務(wù)監督，膳管會(huì )由工會(huì )、教代會(huì )的部分代表及優(yōu)秀學(xué)生代表參與，直接對校長(cháng)室或總務(wù)處提出伙食的質(zhì)量評價(jià)。學(xué)校食堂分一食堂（一樓）、二食堂（二樓）兩個(gè)班組，分別由學(xué)校聘請的兩名負責人為班長(cháng)，分工到人，明確職責，層層簽定安全責任狀，相互監督、考核。

　　二、完善制度，措施到位。

　　我們總務(wù)處每月對食堂工作人員召開(kāi)一次專(zhuān)項會(huì )議，并聘請鎮衛生防疫站的同志做我們的義務(wù)監管員參與會(huì )議，集中學(xué)習和爭論各項規章制度的落實(shí)和安全教育工作等。從20xx年起就制定了《學(xué)校后勤管理制度》、《食堂衛生安全公約》、《食堂工作人員職責》、《張渚高級中學(xué)食堂衛生基本要求》、《張渚高級中學(xué)食堂安全責任狀》、《后勤人員考核制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個(gè)人衛生制度》，以及專(zhuān)心學(xué)習《中華人民共和國食品衛生法》、《x省食品衛生條例》等內容，做到制度健全，措施到位，管理嚴格，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負責，為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實(shí)處。一方面，食堂在組織全員對各項管理制度進(jìn)行學(xué)習的基礎上，對全體員工進(jìn)行技能強化培訓，今年我們進(jìn)行了兩次模擬滅火演習，還針對部門(mén)不同崗位的要求，對個(gè)人技能實(shí)施了多次演練，另一方面，加大了管理制度實(shí)施過(guò)程對詳細操作人員的現場(chǎng)監督和現場(chǎng)教育的力度，以扭轉操作人員在整個(gè)餐飲行業(yè)中平凡存在著(zhù)的不良習慣，通過(guò)采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施漸漸推向了落實(shí)。

　　三、食堂管理形式

　　現學(xué)校食堂的管理形式為自主經(jīng)營(yíng)和聘用班組負責人制度，由食堂廚師開(kāi)出菜單，經(jīng)總務(wù)處審核，再由定點(diǎn)單位送貨，由總務(wù)處委派的專(zhuān)人負責驗收、審核，然后由總務(wù)主任審批，整個(gè)過(guò)程由校醫監督衛生，膳管會(huì )不定期抽查相結合。學(xué)�，F有1200人左右用餐。要求食堂不斷調整完善飲食結構。早餐不低于12個(gè)品種，中、晚餐不低于23個(gè)菜的品種讓學(xué)生選擇，并采取一菜多做的方法來(lái)適合學(xué)生的口味。全部菜價(jià)由總務(wù)處、膳管會(huì )等統一制定。目前，全暈2元、小暈1.5元、時(shí)令蔬菜0.5元1.0元、湯免費。按學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)理念不賺學(xué)生的錢(qián)，目前利潤掌握在2.5%以?xún)�，基本做到資金全部用于學(xué)生伙食中。

　　四、實(shí)施定點(diǎn)選購制，杜絕安全隱患。

　　食堂的安全工作主要在食品的`選購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個(gè)主要環(huán)節。學(xué)校進(jìn)一步提高了對食堂原材料進(jìn)行集中選購的熟悉，制度措施，規范程序，色拉油和調料、大米在食油公司選購，平常肉類(lèi)等堅持在質(zhì)量第一，價(jià)格第二的原則下，由資質(zhì)齊全的單位供應。并堅持索證制度，索取食品衛生檢驗合格證、化驗單、營(yíng)業(yè)執照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗收，切實(shí)把握好進(jìn)貨驗收關(guān)。本學(xué)期蔬菜類(lèi)主要由鎮蔬菜基地供應，肉類(lèi)為宜興瑞德公司供應，從而杜絕非準入食品進(jìn)校園。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實(shí)到崗位，分工到人，明確職責，準時(shí)記載，總務(wù)處不定期檢查。同時(shí)加強食堂工作人員的思想教育，加強政治理論學(xué)習，樹(shù)立為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，切實(shí)關(guān)心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無(wú)私心雜念。食堂工作人員及有關(guān)管理人員，每學(xué)期進(jìn)行一次健康檢查，每月一次的安全例會(huì )和每天的衛生檢查，隨時(shí)接受臨時(shí)檢查必需的學(xué)問(wèn)培訓和保持良好的個(gè)人衛生，穿戴統一的工作服、工作帽。

　　五、存在問(wèn)題

　　在自查自糾的過(guò)程中，還有些問(wèn)題：必需進(jìn)一步加強食品選購的質(zhì)量，建立更可行的規章制度，應更快的使部分學(xué)生家長(cháng)加入到膳管會(huì )，從而做好家長(cháng)、社會(huì )的宣傳教育，平常要加強對總務(wù)處的監督、檢查工作等。學(xué)校的食堂是工作中的重中之重，如何讓師生吃得滿(mǎn)足、吃得健康、吃得安全，是我們學(xué)校今后始終要思索的問(wèn)題。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )3

　　培訓學(xué)校對于我們的成長(cháng)和學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我即將離開(kāi)培訓學(xué)校的這個(gè)時(shí)刻，我回顧了在這里度過(guò)的時(shí)光，并深思我在這里學(xué)到的東西。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )，從課程設置，教學(xué)方式，學(xué)習氛圍，技能培養和人際交往等方面進(jìn)行探討。

　　段落2：課程設置。

　　培訓學(xué)校的課程設置非常重要，它直接決定了我們所學(xué)的內容和學(xué)習的深度。在這里，我發(fā)現培訓學(xué)校擁有一套系統而完善的課程體系。課程內容包括了基礎課程和拓展課程，不僅包括了學(xué)科知識的傳授，還注重培養我們的綜合能力。此外，課程還針對不同年級和不同學(xué)生的需求進(jìn)行了精心設計，以確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習方向。這種課程設置給我們提供了廣闊的學(xué)習空間，讓我們在培訓學(xué)校的學(xué)習過(guò)程中獲得全面的發(fā)展。

　　段落3：教學(xué)方式。

　　培訓學(xué)校的教學(xué)方式也給我留下了深刻的印象。老師們注重培養我們的自主學(xué)習能力和探究精神，他們不僅是簡(jiǎn)單地向我們灌輸知識，更是啟發(fā)我們思考和獨立思考的引導者。他們通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方式來(lái)讓我們更好地理解和掌握知識。與此同時(shí)，充滿(mǎn)趣味性的教學(xué)方法也讓我們對學(xué)習保持了持續的興趣，提高了我們的學(xué)習動(dòng)力和效率。

　　段落4：學(xué)習氛圍。

　　培訓學(xué)校的學(xué)習氛圍十分濃厚，這是我學(xué)習進(jìn)步的重要原因之一。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和條件，圖書(shū)館、實(shí)驗室、自習室等資源一應俱全。同時(shí)，學(xué)校注重創(chuàng )造積極向上的'學(xué)習氛圍，鼓勵我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。在這樣的學(xué)習環(huán)境中，我們能夠更好地與同學(xué)們交流學(xué)習，互相激勵，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校舉辦各種比賽和講座活動(dòng)，為我們提供了更廣泛的學(xué)習交流平臺。這樣的學(xué)習氛圍讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)了激情和動(dòng)力。

　　段落5：技能培養和人際交往。

　　培訓學(xué)校的培養目標不僅僅是掌握學(xué)科知識，更包括了對我們技能和人際關(guān)系的培養。通過(guò)豐富多樣的社團活動(dòng)和選拔，學(xué)校鼓勵我們參與到各種活動(dòng)中去，培養我們的領(lǐng)導能力、組織能力和團隊合作精神等。此外，學(xué)校還注重培養我們的人際交往技巧，在交流與合作中，我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)與表達，學(xué)會(huì )了團結與合作。這些培養讓我們不僅在學(xué)科上取得了突出的成績(jì)，也讓我們在未來(lái)的職場(chǎng)中更具競爭力。

　　結束語(yǔ)：

　　通過(guò)這篇文章，我總結出了我在培訓學(xué)校的心得體會(huì )。培訓學(xué)校的課程設置、教學(xué)方式、學(xué)習氛圍、技能培養和人際交往等方面的優(yōu)勢對我的學(xué)習和成長(cháng)起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，通過(guò)在培訓學(xué)校的學(xué)習經(jīng)歷，我將能夠為未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )4

　　4月11日下午，在教學(xué)樓二樓交流室召開(kāi)了“學(xué)校食堂食品安全管理與操作規范”專(zhuān)題會(huì )議。組織食堂全部員工、管理人員觀(guān)看了《學(xué)校食品安全管理與操作規范》教學(xué)片。

　　該教學(xué)片系統敘述了食堂從業(yè)人員應具備的衛生要求，食品加工重要環(huán)節的操作規范，以及發(fā)生食物中毒后應采取的基本措施等方面的法律法規要求和學(xué)問(wèn)。與會(huì )人員邊觀(guān)看邊做好記錄，并就“食堂食品安全”與“操作規范”方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)綻開(kāi)了激烈的爭論并達成共識。大家全都認為，在日常工作中要更加負責，加強檢查力度，確保每一個(gè)加工環(huán)節都安全牢靠。

　　針對學(xué)校食品安全管理與操作規范，我校采取的措施是：

　　一是食堂的全部工作人員，在詳細細節上不能馬虎大意，大家要團結全都、共同努力嚴把食品的質(zhì)量關(guān)。

　　二是衛生條件不合格的，要毫不遲疑的立刻整改，對于不能確定的，要先請示后操作，絕不能因個(gè)人的麻痹大意而導致食品安全問(wèn)題的發(fā)生。

　　三是作為伙房管理人員，在食品管理力度上更要進(jìn)一步加強，多總結，多反思，詳細作到嚴把“三關(guān)”。一是選購關(guān)。在面粉、食用油等大宗食品的選購上嚴格根據上級的`規定定點(diǎn)選購，并堅持產(chǎn)品選購制度。對于蔬菜類(lèi)農副產(chǎn)品，也實(shí)行定點(diǎn)選購。堅持從源頭上杜絕有問(wèn)題的食品進(jìn)入食堂。二是食品貯存關(guān)。把好原料的入庫驗收，按要求存放。三是生產(chǎn)加工關(guān)。在生產(chǎn)加工方面抓環(huán)節，抓流程，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚(yú)、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛生標準的原材料；食品存放實(shí)行“四隔離”餐具消毒實(shí)行“五過(guò)關(guān)”，有專(zhuān)人負責有記錄，實(shí)行食品留樣制度，做到”專(zhuān)人“管理，消退一切安全隱患。

　　總之，學(xué)校食堂工作是一項全面的、長(cháng)期的工作，重在落實(shí)、細抓，貴在堅持。在今后的工作中我校將連續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )5

　　為全面貫徹落實(shí)國家食品藥品監督管理局與教育部《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項整治工作的通知》要求，依據上級支配，我參與xx市舉辦的為期五天的培訓，傾聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，受益匪淺。

　　一、食堂工作人員與食堂從業(yè)人員簽訂層層安全責任書(shū)，形成健全的學(xué)校食品安全管理組織機構。管理人員及從業(yè)人員分工明確、責任到人。學(xué)校定期或不定期的對學(xué)校食堂進(jìn)行全面的安全檢查工作。

　　二、嚴格根據《餐飲服務(wù)許可管理方法》的'規定辦理《餐飲服務(wù)許可證》。并嚴格根據《餐飲服務(wù)許可管理方法》的規定開(kāi)展工作。

　　三、制訂并嚴格落實(shí)食品安全管理制度。每日兩次對工作環(huán)境進(jìn)行清潔并保持使食堂工作環(huán)境經(jīng)常性的清潔衛生。嚴格執行食堂“四防”，有消退老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)及孳生條件的防護措施。

　　四、建立從業(yè)人員健康管理檔案，定期進(jìn)行健康查體并領(lǐng)取健康證書(shū)，做到了從業(yè)人員持有有效的體檢合格證上崗。根據規范，食堂從業(yè)人員當患有阻礙食品安全的疾病時(shí)準時(shí)上報，食堂管理人員準時(shí)調整工作崗位。

　　五、積極開(kāi)展食品安全學(xué)問(wèn)和技能培訓，從業(yè)人員把握必要的食品安全學(xué)問(wèn)。對食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行食品安全學(xué)問(wèn)教育和食品安全技能培訓，并建立從業(yè)人員培訓檔案。

　　六、落實(shí)索證、索票制度。選購食品及原料嚴格根據上級主管部門(mén)的要求，實(shí)行食品及原料的準入制度。堅決杜絕國家禁止使用的或來(lái)歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品，嚴把好進(jìn)貨渠道關(guān)。對蔬菜原料進(jìn)行農藥殘留檢測，合格后方可使用。學(xué)校食堂選購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品時(shí)，準時(shí)索要其衛生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢測報告等。建立健全食品及原料進(jìn)貨臺賬。建立嚴格的進(jìn)貨檢查驗收制度，進(jìn)貨驗收后，檢驗人員要簽字負責，并留意產(chǎn)品保質(zhì)期，原料、食品儲存必需在保質(zhì)期內使用，嚴格避免出現過(guò)期食品及原料。食品及原料的存放，嚴格根據管理要求進(jìn)行分類(lèi)存放。

　　七、清洗消毒。食堂備有有效地洗滌消毒設施和餐具架，能夠使餐具和炊具保持清潔。消毒用具與其他用具分開(kāi)存放，消毒人員能夠把握消毒液消毒和高溫消毒的基本消毒常識，餐具、炊具消毒效果能夠達到規定要求。

　　八、加強食品加工制作管理。食品加工和制作環(huán)境中禁止存放有毒、有害物品以及個(gè)人生活物品。原料、半成品和成品的存放，根據區域規劃進(jìn)行分類(lèi)存放和加工。運輸合存放食品原料的工具和設備設施經(jīng)常清理，保持清潔。購買(mǎi)原料和食品留意保質(zhì)期，做到有計劃的少買(mǎi)勤買(mǎi)，杜絕使用超期變質(zhì)等影響食品安全的可以食品和原料。食品原料加工清洗過(guò)程，嚴格根據操作規程要求進(jìn)行操作，清洗徹底，生熟分開(kāi)加工和存放，嚴格杜絕未加工清洗與已加工清洗的食品及原料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆類(lèi)食品煮熟煮透，確保食品無(wú)毒副作用。冰箱冰柜中存放的食品，存放時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，食用前必需加熱。

　　九、食品留樣管理，根據規定要求購買(mǎi)單獨存放食品留樣的冰箱，并購置足夠數量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰箱24小時(shí)通電并正常運行。食品留樣有專(zhuān)人負責管理和清理處理，留樣食品存放時(shí)間必需達到48小時(shí)以上。

　　十、所需食品原料及食品添加劑。如：醬油、醋、味精、食鹽、花椒等，做到專(zhuān)店選購。有專(zhuān)人負責、專(zhuān)柜存放、有專(zhuān)用工具。并且設立專(zhuān)用臺賬。

　　通過(guò)短短一天的培訓是我真正懂得了很多食品安全學(xué)問(wèn)，這將在我今后的工作中起到無(wú)足輕重的作用。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )6

　　在xx學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來(lái)進(jìn)行集中學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，我感到這是學(xué)校黨委對全體中層領(lǐng)導干部的關(guān)心。愛(ài)護和幫助，不僅使中層干部明確了今后工作的方向，而且對于增強xxxx大學(xué)中層領(lǐng)導干部的整體素質(zhì)，提高中層領(lǐng)導干部的工作能力，構建一支強健的干部隊伍，進(jìn)而促使學(xué)校各項工作再上新的臺階將具有重大的現實(shí)意義。通過(guò)對書(shū)記和x校長(cháng)的講話(huà)精神的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，深深感受到校黨委對于每一個(gè)干部的殷切期望，情真意切，語(yǔ)重心長(cháng)！借此機會(huì )，我談?wù)勛约和ㄟ^(guò)干部培訓會(huì )學(xué)習的一些感受和體會(huì )，與大家共勉。

　　第一，通過(guò)xx大學(xué)本期干部培訓活動(dòng)，我感到受益匪淺，不僅開(kāi)闊了眼界，而且受到了一次生動(dòng)而深刻的政治思想教育。不學(xué)則惘，無(wú)為則殆。學(xué)校這次多我們進(jìn)行了一次有組織。有計劃。有針對性的教育培訓，指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。通過(guò)干部培訓班學(xué)習，提高了個(gè)人素質(zhì)，增強了責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過(guò)硬的能力，良好的狀態(tài)和爆滿(mǎn)的熱情投入到工作中。為服務(wù)學(xué)生。服務(wù)教師和服務(wù)x打下了良好鋪墊！

　　第二，這是一次培養中層領(lǐng)導干部責任感和奉獻精神的大會(huì )。在展開(kāi)分組討論時(shí)，領(lǐng)導干部們各抒己見(jiàn)，暢談干部培訓中的心得體會(huì )，為學(xué)校發(fā)展獻言獻策，充分體現了作為x的一員，作為學(xué)校的中層領(lǐng)導，與x的發(fā)展休戚與共的主人公精神。x的發(fā)展與x人特別是每位領(lǐng)導干部的工作努力分不開(kāi)，x的明天就存在于今天的努力中！每個(gè)中層領(lǐng)導干部都應該明確自己身負的責任和義務(wù)，都應該具有敬業(yè)精神和樂(lè )于奉獻的精神！大家都認為，作為干部要盡心盡力，真心實(shí)意干事業(yè)，認真負責地對待工作，x的事情就是我們自己的事情！時(shí)刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認識到申博增碩是我們當下的中心工作，培養三能人才才是我們永遠的責任。

　　第三，通過(guò)學(xué)習，認識到作為一個(gè)稱(chēng)職的高校領(lǐng)導干部應該具備與時(shí)代發(fā)展相適應的領(lǐng)導能力。這不是一句空話(huà)，這是提高管理水平的需要，是培養適應社會(huì )需要的高素質(zhì)人才的要求。僅有工作的熱情而沒(méi)有工作的能力依然不能將工作干好，這不僅需要有專(zhuān)業(yè)知識，而且需要有組織能力。溝通能力。協(xié)調能力。應變能力等多方面的能力。所以，我們每一個(gè)中層領(lǐng)導干部都要在工作中養成這些能力，提升這些能力以出色地完成各項工作任務(wù)，才能讓學(xué)校領(lǐng)導放心！讓廣大教師放心！第四，責任終于泰山，無(wú)為則殆。做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們做事。通過(guò)這次學(xué)習，使我更清楚的感到自己肩上的責任重于泰山。通過(guò)學(xué)習人才新理念，是我感覺(jué)到學(xué)習的重要性和緊迫性，從而立志成為奮發(fā)有為。積極進(jìn)取。有為有位地為學(xué)院建設出力的干部。只有這樣才對得起領(lǐng)導對我們的重托，才對得起同事們的信任，也才對得起自己無(wú)悔的良心。

　　第五，學(xué)以致用，做好本職工作。通過(guò)學(xué)習使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難。取得工作實(shí)績(jì)。在工作中要完成一項工作任務(wù)，往往會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題和困難，如何正確的`對待這些問(wèn)題和困難？通過(guò)學(xué)習這使我認識到為了完成管理目標，沒(méi)有任何借口，只有千方百計尋找解決問(wèn)題�？朔�困難的辦法。在今后的工作中，我不但要自己身體力行地堅持這種理念，還要教育學(xué)生樹(shù)立這種理念，為達到學(xué)院發(fā)展目標不找任何借口。二是加強政治理論學(xué)習，堂堂正正做人。一個(gè)人的能力再強，如果不加強政治理論學(xué)習，不嚴于律己，絕非合格的領(lǐng)導。在今后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步加強黨風(fēng)廉政建設的學(xué)習，形成克己奉公。清正廉潔。愛(ài)崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。三是正確處理好各種人際關(guān)系，營(yíng)造良好的外部工作環(huán)境�？傊�，通過(guò)學(xué)習，開(kāi)拓了視野。增長(cháng)了知識。提升了自身的管理技能。要以此次培訓為新的起點(diǎn)，按照學(xué)校黨委的要求，不斷學(xué)習，勤于思考，履行好崗責，把新的理念轉化到實(shí)際工作之中，以昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，積極主動(dòng)的參與到橫向崗責機制創(chuàng )新中去，以腳踏實(shí)地的工作實(shí)績(jì)推動(dòng)x學(xué)院教學(xué)管理工作再上一個(gè)臺階。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )7

　　通過(guò)在崇文學(xué)校學(xué)習，史學(xué)勇校長(cháng)對中小學(xué)中層干部理論的講解，對剛走上學(xué)校中層崗位的我來(lái)說(shuō)感悟很深，體會(huì )很多，收獲也很大，無(wú)論是在思想上還是在工作上，都有不小的長(cháng)進(jìn)，使自己視野得到擴展，知識得到了充實(shí)，綜合素質(zhì)也有很大的提高。我這學(xué)期上任的是教導主任崗位，主要負責學(xué)校教學(xué)。下面就培訓中我注重的幾方面談一下我對此次中層干部培訓的體會(huì )。

　　一、對學(xué)校中層崗位的認識

　　學(xué)校中層是承上啟下。承前啟后。承點(diǎn)啟面的中堅和重要力量。中層領(lǐng)導干部的“中”字，說(shuō)明它在中間。既是領(lǐng)導，又是職工，兼有領(lǐng)導者和與下屬的`雙重身份。中層管理者除了具有管理職責。崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發(fā)揮其應有的作用，則會(huì )對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。

　　中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次，是領(lǐng)導各部門(mén)按照學(xué)校戰略規劃和總體工作部署。創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理。實(shí)現社會(huì )價(jià)值。承擔社會(huì )責任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

　　二、學(xué)校實(shí)訓教學(xué)常規管理工作方面的理解

　　學(xué)校對教學(xué)常規管理問(wèn)題一直是學(xué)校領(lǐng)導重視的問(wèn)題。作為教導處理應全力配合，注重過(guò)程，使得教學(xué)常規管理不斷完善，想法子。出點(diǎn)子，狠抓管理制度的落實(shí)。

　　教導處特別注重教學(xué)原始文件。教學(xué)原始資料的收集，分門(mén)別類(lèi)，裝訂成冊，按類(lèi)歸檔，有據可查。結合本校教學(xué)實(shí)際，建議學(xué)校制訂嚴格的教學(xué)管理制度。學(xué)生雙證制度，狠抓“備。教。輔。改�？�。評。訓。研”等教學(xué)環(huán)節的落實(shí)。以“創(chuàng )品牌，促改革，提質(zhì)量，樹(shù)形象”為學(xué)校工作重點(diǎn)。但有少數教師教學(xué)時(shí)間隨意安排。課程自由安排�？己俗哌^(guò)場(chǎng)。對學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應付，檢查，流于形式，沒(méi)有管理過(guò)程，少檢查缺記載。無(wú)情況通報，教師的備課。授課的質(zhì)量不高，學(xué)生的考試�？疾�。競賽質(zhì)量分析不實(shí)。作為中層應堅持深化教學(xué)革不動(dòng)搖，對照教育部。省。市教學(xué)管理文件和先進(jìn)單位的經(jīng)驗，認真剖析我校教學(xué)常規管理中存在的問(wèn)題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學(xué)常規管理力度，完善管理細則，確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必須堅持學(xué)習，執行兩不誤，學(xué)生成績(jì)效率不斷提高，學(xué)校才能取得突破，才能受到學(xué)校領(lǐng)導。同仁和社會(huì )的肯定。

　　通過(guò)這次的培訓班的學(xué)習，使我認識到經(jīng)常的培訓學(xué)習特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個(gè)中層干部的政治素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓雖然總時(shí)間雖不長(cháng)，但是所學(xué)的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )，在實(shí)際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，我相信會(huì )成為一名合格的干部，能更好的為學(xué)校做好管理工作。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )8

　　為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍，按照龍湖區教育局的統一部署安排，20xx年7月x日至x日，有幸參加了為期7天的中層干部培訓。此次培訓采用封閉式管理，教學(xué)內容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出教育局黨委對中層干部隊伍建設的的高度重視。學(xué)海無(wú)涯，通過(guò)參加此次中層干部培訓的學(xué)習，使我感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家的講座，豐富了我們的`知識，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，黨性修養。領(lǐng)導藝術(shù)等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。

　　通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。這次培訓我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習，聽(tīng)過(guò)主題報告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著(zhù)實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會(huì )與大家交流一些體會(huì )，或許還很膚淺。

　　首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是“忠誠”的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著(zhù)深化校領(lǐng)導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效，落實(shí)到每一項工作上，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現一個(gè)高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權力影響力。

　　其次，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì )記得魯澄南魯副局長(cháng)給我們上“學(xué)校管理與改革”，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業(yè)精神。鉆研精神。創(chuàng )新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè )意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現；本學(xué)期謝紅副局長(cháng)的“如何當好一名中層干部”讓我們受益匪淺，好學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng )新精神更是與學(xué)校的內涵建設息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界。行為的力度。行為的有效性和戰略性。因為創(chuàng )新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創(chuàng )新上多思考。多實(shí)踐。

　　最后，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿(mǎn)意作為第一目標，這或許還不夠最佳，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠的情感品質(zhì)。廣博的知識積累。豐富的管理智慧，或許也不夠最佳，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到最佳。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入最佳狀態(tài)。

　　我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì )居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請校領(lǐng)導繼續關(guān)注我們的成長(cháng)。

　　寓教于樂(lè )，盡情去玩，用心去體驗，是我這次干部培訓的最大感受。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )9

　　實(shí)施課程改革，對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實(shí)施者，這就要求教師必須首先改變觀(guān)念和方法。個(gè)人體會(huì )到從以下幾個(gè)方面。

　　一、深入研究新教材更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現普及性、基礎性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力的培養，使學(xué)生獲得基礎知識和技能，為其終身持續發(fā)展打下良好的基礎。這就首先要求我們轉變教育觀(guān)念，不在單純做知識方面的權威，將書(shū)本上的知識原原本本教給學(xué)生，而應當充當指導者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識探究的過(guò)程。只要教師的觀(guān)念轉變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng )新之路。反而，如果教師的觀(guān)念沒(méi)發(fā)生轉變，即使面對新課程、新教材，仍舊會(huì )“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。

　　首先，新的課程標準要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng )新的自由，給他們一片自由的藍天；徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來(lái)，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內容，通過(guò)教師的“引”和“導”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關(guān)系：課程標準是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的“綱”；而教材是教學(xué)的具體內容，是課堂教學(xué)的具體依據。

　　二、改變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　重建師生課堂生活是本次課程改革重要標志之一，而幫助學(xué)生確立科學(xué)、正確的學(xué)習方式是課程改革的一個(gè)重要內容。那么，如何改變學(xué)生的學(xué)習方式呢？我認為應當做以下幾點(diǎn)：

　　正確認識學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體，這已成為我們的共識。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過(guò)去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習方式，而應帶之以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作等新型的學(xué)習方式。

　　正確認識教材。創(chuàng )造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標準和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節還在于教師如何運用教材。

　　改變教師的角色意識。受傳統觀(guān)念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現，以管理居高臨下地對待學(xué)生——教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)內容的制定者和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的評定者，而且是絕對的權威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學(xué)生、真心傾聽(tīng)學(xué)生的看法和見(jiàn)解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng )新。在教師這樣的角色意識下，學(xué)生只能被動(dòng)的做知識的接受者、儲存者和知識的反復訓練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動(dòng)師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著(zhù)人人參與，意味著(zhù)平等對話(huà)，教師將有居高臨下的權威轉向"平等中的首席"。在新課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”；教學(xué)不只是一個(gè)忠實(shí)的執行課程計劃的過(guò)程，而是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程，課程實(shí)施將變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。

　　課堂開(kāi)放以后，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標；創(chuàng )新意識要加強，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā)；合作意識要加強，教師應該走下“講壇”，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流；調控能力要加強，再開(kāi)放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無(wú)法預料的，這就需要我們不斷加強學(xué)習，不斷研究課堂調控藝術(shù)。由于我對新課程改革學(xué)習還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習，才能不斷提高。

　　一、教研重點(diǎn)：

　　本學(xué)期教研研究老師們在實(shí)驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題，提升教師的研究意識和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、教研目標：

　　在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎上掌握算法，合理引導算法優(yōu)化，培養學(xué)生良好的心理與習慣，提高學(xué)生計算的速度和正確率；重視引導學(xué)生建構算法，加強估算能力的培養，引導學(xué)生根據具體問(wèn)題選用合適的運算來(lái)解決，提高學(xué)生計算的合理性和靈活性。

　　三、提出依據：

　　計算，是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要內容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的數學(xué)基礎知識、基本方法和必要的應用技能，是數學(xué)學(xué)習與數學(xué)能力發(fā)展的根基。培養小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要目標之一�！度�日制義務(wù)教育課程標準（實(shí)驗）》明確提出要“應減少單純的技能性訓練，避免繁雜計算和程式化地敘述算理”，在第一學(xué)段要求“結合具體情境，體會(huì )四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程”。

　　新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)生數學(xué)問(wèn)題意識及數學(xué)探究體驗都得到加強。與此同時(shí)，我們也驚奇地發(fā)現低段學(xué)生的'計算能力出現了明顯下降的現象：1、計算錯誤率偏高了。在平時(shí)作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當一部份學(xué)生出現錯誤的原因在于少寫(xiě)、錯寫(xiě)、多寫(xiě)、漏寫(xiě)數字和符號。2、計算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以?xún)鹊募訙p法。

　　針對這些問(wèn)題，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識特點(diǎn)，提出以上的教研目標。另外，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，也應該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力，提高計算教學(xué)課堂的有效性。

　　四、具體措施：

　　1、做好常規工作。

　�。�1）開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計劃，討論并制定好教研計劃。

　�。�2）加強課堂教學(xué)常規的自我管理，課前認真備好課，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流，多商討，共進(jìn)步，促提高，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師認真上好每一節課，實(shí)踐有效教學(xué)策略，努力提高課堂效率。繼續做好每天的批改、輔導工作，努力不讓一位學(xué)生掉隊。

　�。�3）認真組織好每一次的教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為契機，備課、交流構思、修改。

　　教案。

　　上課反思說(shuō)課評課，爭取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。

　　2、迎接各級各類(lèi)的比賽和“亮相”活動(dòng)，集集體之智慧，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

　　3、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實(shí)教研組的隊伍。

　　我們組的教師將繼續朝著(zhù)“和美課堂”這個(gè)目標努力踐行，團結協(xié)作，全身心投入教學(xué)，積極參加各項教科研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷地更新教育理念。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們都能對新改革的課程有所把握，能及時(shí)吸收教學(xué)改革的前沿信息，勇于探索課堂教學(xué)改革，積極參加各級教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究，我們將一如既往，現將本學(xué)期的小組計劃如下。

　　一、工作目標。

　　1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應新課標要求的小團隊。

　　2、嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jì)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

　　3、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　二、工作措施：

　�。ㄒ唬┝⒆阏n堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節課，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教和學(xué)雙方智慧的結晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、開(kāi)展組內每學(xué)期公開(kāi)課活動(dòng)，一節公開(kāi)課：每位老師精心備課、上課——聽(tīng)課老師認真聽(tīng)評，相互探討，取長(cháng)補短。認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　2、加強管理，落實(shí)常規。

　�。�1）加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究日�；�、集體智慧最大化。本學(xué)期，要圍繞“和美課堂”展開(kāi)研討活動(dòng)，具體內容包括：教學(xué)設計、說(shuō)課評點(diǎn)、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。

　�。�2）根據本年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養、發(fā)展興趣，激發(fā)興趣。落實(shí)“會(huì )聽(tīng)、會(huì )思、會(huì )說(shuō)、會(huì )辯、會(huì )做”教師在教學(xué)過(guò)程中要運用各種手段和方式，調動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

　�。�3）根據教育教學(xué)的需要，結合學(xué)校要求，在教導處的領(lǐng)導下加強備、教、改、導、考、評、析的教學(xué)常規管理與檢查。對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監督、及時(shí)反饋、具體指導，對教師的教學(xué)進(jìn)度的安排，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項教學(xué)工作全面提高。同時(shí)，根據學(xué)校的總體安排，結合學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)際，積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動(dòng)，認真準備，爭取取得最佳的成績(jì)。

　�。ǘ�）、抓住校本教研，努力提高教科研水平。

　　1、抓實(shí)研究的進(jìn)程，做到數學(xué)組研究課題要按研究計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。即每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準備、有反饋、有理論學(xué)習和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結、有評價(jià)反思和資料積累，網(wǎng)上及時(shí)跟帖。努力做到以課題研究帶動(dòng)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐的結合，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗及時(shí)加以總結、交流和完善。

　　2、平時(shí)的教學(xué)研究中，對取得一定的成功經(jīng)驗，其中凡是能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的有效方法、策略和途徑，及時(shí)做到學(xué)習推廣和資源共享，結合當前小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和研究，切實(shí)地解決一些實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄈ�）、拓寬活動(dòng)空間，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。

　　1、重視學(xué)生能力的培養。利用課外的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生收集信息，處理信息和應用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力的培養。

　　2、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。建立互學(xué)小組和平時(shí)教師無(wú)償輔導相結合，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高數學(xué)成績(jì)的優(yōu)秀率。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )10

　　10月19日至今，我參加了為期一個(gè)月的臺州市第三十一期中學(xué)校長(cháng)任職資格培訓。在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴格按照培訓課表安排的課程開(kāi)展學(xué)習，認真聆聽(tīng)了臺州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻老師及一些專(zhuān)家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫(xiě)了考察報告，完成了學(xué)校管理類(lèi)論文，順利通過(guò)規定課程的考試�，F將本人學(xué)習期間主要收獲與體會(huì )總結如下：

　　一、加強了政治思想觀(guān)念。

　　我進(jìn)一步加強了政治理論學(xué)習，積極改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時(shí)刻以黨員的標準，嚴格要求自己，真正體現出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　二、更新了教育管理理念。

　　通過(guò)培訓，特別是對《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的學(xué)習思考，我進(jìn)一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。校長(cháng)的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

　　三、拓展了專(zhuān)業(yè)理論知識。

　　臺州學(xué)院聘請了經(jīng)驗豐富、頗具名望的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)培訓班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗豐富、創(chuàng )新能力強，他們以自身的'實(shí)踐經(jīng)歷現身說(shuō)法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，課堂上認真聽(tīng)講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

　　四、搭建了交流互學(xué)平臺。

　　一、是建立了新的專(zhuān)家資源，認識了一批專(zhuān)家學(xué)者；

　　二是、密切了與本市各縣區學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動(dòng)作用。

　　今后我將繼續加強學(xué)習，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識應用到工作中去，真正將培訓工作的目的落到實(shí)處。

最新學(xué)校培訓心得體會(huì )11

　　通過(guò)為期一周的培訓，我對xx的了解更加深入，每一堂課都讓我感受到了公司成長(cháng)史xx人的勤勞和智慧，處處都凝結著(zhù)xx工人極強的榮譽(yù)感、責任感和歸屬感。xx發(fā)展到今天，也是xx人不斷奮斗進(jìn)取的過(guò)程。能成為xx這個(gè)大家庭中的一員，我感到非常的幸運與驕傲，同時(shí)伴隨著(zhù)責任感和使命感，我希望能像xx的前輩一樣為公司的.發(fā)展做出自己應有的貢獻。所以我決心在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

　　一、盡快完成角色轉換對剛剛踏上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何更快地完成角色轉換是非常重要和迫切的問(wèn)題。

　　走上社會(huì )之后，環(huán)境、生活習慣都會(huì )發(fā)生很大的變化，如果不能盡快適應，仍然把自己當學(xué)生看待，必定會(huì )為殘酷的社會(huì )所淘汰。既然走上了社會(huì )，就要以一個(gè)公司員工的身份要求自己，嚴格遵守公司的各項規章制度，而不能再像在學(xué)校時(shí)那樣自由散漫。

　　二、時(shí)刻謙虛謹慎、虛心學(xué)習、注意工作中的細節從小事做起，從細節做起。

　　通過(guò)在培訓中與公司領(lǐng)導和員工的交流，我覺(jué)得他們有著(zhù)很強的工作能力和工作經(jīng)驗，而這些都是一個(gè)應屆畢業(yè)生所欠缺的，作為剛走出校門(mén)的學(xué)生，我們多的是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)驗。在工作中，無(wú)論事情大小，我們都應該以他們?yōu)閹�，在新的工作崗位上要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習；要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實(shí)現成長(cháng)。

　　三、制定學(xué)習計劃在人力資源部工作需要深厚的專(zhuān)業(yè)基礎知識、廣博的知識、以及敏銳的洞察力，同時(shí)還要了解相關(guān)的法律和政策。

　　在這種要求下，學(xué)習更加顯得至關(guān)重要，它直接關(guān)系到我在工作中與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力，我會(huì )適時(shí)的根據需要調整學(xué)習方向來(lái)補充新的能量。最后，通過(guò)這次的培訓，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個(gè)充滿(mǎn)生機和挑戰的大家庭中去，我們也必須勤于學(xué)習，善于學(xué)習，使自己在激烈的社會(huì )中立于不敗之地。

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