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教育管理干部培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的教育管理干部培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育管理干部培訓心得體會(huì )1
3月10日至3月16日，根據教育局的安排，我有幸參加了為期7天的xx大學(xué)—xx市教育行政管理干部培訓班的學(xué)習培訓。
開(kāi)班典禮上，xx大學(xué)的項目主任xxx作了熱情洋溢的開(kāi)班講話(huà)，xx市教育和科技局xx主任在開(kāi)班典禮上，強調要求我們要從“靜、守、學(xué)、思、安”5各方面做好本期培訓，一是要大家靜下心來(lái)，認真學(xué)習；二是嚴格遵守本次培訓紀律和規矩；三是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記；四是學(xué)習過(guò)程中善于思考問(wèn)題，要學(xué)以致用；五是要安心，在培訓學(xué)習中注意個(gè)人安全。
這次培訓重點(diǎn)學(xué)習了《貫徹“十三五”教育信息化發(fā)展規劃——開(kāi)啟智慧教育時(shí)代》、《教研文化建設與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》、《新常態(tài)背景下我國教育改革的發(fā)展趨勢》、《學(xué)校機制改革與管理創(chuàng )新》、《學(xué)�；鶎狱h建的難點(diǎn)、熱點(diǎn)與路徑》、《國學(xué)文化與人文素養》等6個(gè)方面專(zhuān)題的內容，幾位專(zhuān)家以豐富的經(jīng)驗知識、鮮活的實(shí)例、有趣的課堂互動(dòng)學(xué)習以及精湛的.理論闡述讓我們受益匪淺；同時(shí)在學(xué)習期間，還實(shí)地參觀(guān)了xx市第七中學(xué)、xx市公益學(xué)校，在參觀(guān)中，使我領(lǐng)略了“有一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)�！钡恼嬲婧x，讓我從內心深處理解了如何管理好學(xué)校，如何當好一名好校長(cháng)，一名好校長(cháng)，就是要把自己的教職工當成自己的兄弟姐妹看待，把學(xué)生當成自己的孩子對待，把學(xué)校當成自己的家一樣愛(ài)惜。
本次學(xué)習，給我印象最深的是xx大學(xué)繼續教育學(xué)院副院長(cháng)、教授xx，杭州市公益中學(xué)校長(cháng)、浙江省特級教師、正高級教師xx和xx大學(xué)理工學(xué)院副教授、思政研究所副所長(cháng)xxx。
xxx教授為我們講解了“umu”微課的應用及操作，這是一款全新的微課技術(shù)，在手機上操作，方便快捷，簡(jiǎn)單易學(xué)。丁教授在課上為我們傳授了一堂“教育信息化，開(kāi)啟智慧教育之門(mén)”教育理論課。新時(shí)代信息教育，讓我們來(lái)不及歇息和喘口氣，要不然就真的趕不上時(shí)代，新時(shí)代教育信息給與人類(lèi)最新的開(kāi)創(chuàng )。
xx校長(cháng)幽默風(fēng)趣的課堂講解，讓我們吸收了跟優(yōu)越的養分，讓我深深體會(huì )到：好的教育就是好的師生關(guān)系。在學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭里，做有親情的好教育：老師開(kāi)心的教，學(xué)生開(kāi)心的學(xué)，家長(cháng)陽(yáng)光育人，讓每個(gè)人都感覺(jué)到“師生如父子，同學(xué)如手足，學(xué)校如家庭”。
xxx教授是一位全新以黨引領(lǐng)自身發(fā)展，與黨共行的年輕專(zhuān)家、教授，為我們上了一堂深刻的黨建課。x教授講課內容是《學(xué)�；鶎狱h建的難點(diǎn)、熱點(diǎn)與路徑》，他從新時(shí)代黨建總要求、學(xué)校黨建工作極端重要、如何做好學(xué)校黨建工作三個(gè)方面展開(kāi)講解和分析�；鶎狱h建在學(xué)校方面來(lái)講是件難事，特別是如何做好學(xué)校黨建工作，讓黨建引領(lǐng)學(xué)校工作順利開(kāi)展，一直以來(lái)都是個(gè)“謎”，通過(guò)陳教授對“如何做好學(xué)校黨建工作”的八個(gè)方面展開(kāi)詳細講解，讓學(xué)員們大開(kāi)眼界，豁然開(kāi)朗。
總之，通過(guò)此次培訓，使我們的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我們提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì )我們深入思考。我們認為，培訓是學(xué)習，是思考，是交流，也是提升，是取他人之長(cháng)補己之短。此次學(xué)習讓我受益匪淺，不枉此行。同時(shí)我也要把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)際相結合，并付諸行動(dòng)。相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思，不僅能讓我們每個(gè)人快速成長(cháng)，更會(huì )讓學(xué)校、教師、學(xué)生長(cháng)久受益。
教育管理干部培訓心得體會(huì )2
20xx年xx月xx日至xx月19日，我有幸參加了xxxx市20xx年教育管理干部xxxx大學(xué)高級研修班，主要參觀(guān)的學(xué)校有xxxx市興谷實(shí)驗中學(xué)、xxxxxxxx三中、xxxx口區崇仁漢濱學(xué)校、xxxx口區濱江十一中學(xué)、xxxx市夷陵實(shí)驗中學(xué)、xxxx市桃花嶺小學(xué)。主講的有四位專(zhuān)家：xxxx教授主講的《中小學(xué)校長(cháng)角色定位與創(chuàng )新》、梁紅霞老師主講的《君子之道與領(lǐng)導力修煉》、汪飛校長(cháng)主講的《一個(gè)好校長(cháng)，一所好學(xué)校，兼談校長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)》和耿喜玲老師主講的《做一名學(xué)生喜歡與自己幸福的老師》。通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，我收獲頗多，特別是xxxx教授、汪飛校長(cháng)和耿喜玲老師的報告，給我留下了深刻的印象。
xxxx教授主講的《中小學(xué)校長(cháng)角色定位與創(chuàng )新》說(shuō)到不同的歷史發(fā)展時(shí)期，校長(cháng)充當的角色會(huì )有所不同�，F階段，中小學(xué)校長(cháng)需要充當的角色包括：學(xué)校發(fā)展藍圖的謀劃者，學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)的倡導者和踐行者，學(xué)校人力資源的管理者，學(xué)校課程改革的領(lǐng)導者，學(xué)習型社區的營(yíng)造者。校長(cháng)要抓的工作很多，有時(shí)候還要充當危機的處理者，但是，一般來(lái)講，校長(cháng)最重要的工作是那些重要但不太緊急的工作。作為學(xué)校發(fā)展藍圖的謀劃者，校長(cháng)應當高瞻遠矚、深謀遠慮，洞見(jiàn)學(xué)�！皬哪膩�(lái)，當下在哪，往哪去”，在深入調研的基礎上，帶領(lǐng)全體師生和教育伙伴一起描繪一幅擁有足夠的視覺(jué)沖擊力、吸引力和感染力，并且可檢測的、切實(shí)可行的發(fā)展藍圖。說(shuō)當今校長(cháng)應該是一位“百科全書(shū)式”的人物，應該不算太夸張。社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)……這些領(lǐng)域校長(cháng)也許都需要知曉，甚至要比較精通。具體來(lái)講，首先，校長(cháng)要深刻把握教育規律和兒童的生命成長(cháng)規律，在具體的辦學(xué)實(shí)踐中一定要按規律辦事。站在教學(xué)的`層面看課程，站在教育的層面看教學(xué)，站在哲學(xué)的層面看教育，引導全體師生享有一種幸福完整的教育生活，應該是校長(cháng)必修的第一課。其次，校長(cháng)應該深諳現代學(xué)校管理學(xué)。從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理，從科學(xué)管理到文化管理，校長(cháng)應順應時(shí)代潮流，大膽變革，勇于創(chuàng )新，努力創(chuàng )建現代學(xué)校管理機制，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
“好校長(cháng)要有教育理想，要有先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念。校長(cháng)的教育思想、教育理念是一所學(xué)校的靈魂，堅定自己的教育理想，堅定自己先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念是建好一所學(xué)校的前提，校長(cháng)有了自己的教育思想、教育理念，才能在辦學(xué)中有定見(jiàn)和定力，才能領(lǐng)導學(xué)校走向卓越�！蓖麸w校長(cháng)主講的《一個(gè)好校長(cháng)，一所好學(xué)校，兼談校長(cháng)的領(lǐng)導藝術(shù)》中說(shuō)到，好校長(cháng)要有卓有成效的辦學(xué)實(shí)戰經(jīng)驗，其體現在四個(gè)方面：一是能夠打造一個(gè)年齡結構、知識結構相對合理的理念先進(jìn)、高效精干的教師隊伍;二是讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量從縱向比較有很大的提高;三是學(xué)校管理科學(xué)化與人文化;四是教學(xué)改革有所突破，科研成果有所程度地發(fā)展。好校長(cháng)要有崇高的道德品質(zhì)和深厚的人文素養。好校長(cháng)應該是一個(gè)具有人格魅力的人。他公私分明，無(wú)私奉獻，有強烈的事業(yè)心;他寬宏大量，開(kāi)朗幽默，充滿(mǎn)愛(ài)心;他尊重每一個(gè)人，關(guān)心每一位師生的發(fā)展，以寬廣的胸懷接納每一個(gè)人。一個(gè)好校長(cháng)應該有深厚的人文素養，體現在對人有氣度，對人有溫度，做事有風(fēng)度，底蘊有厚度，事業(yè)有寬度。好校長(cháng)還要有卓越的管理能力，他要獎罰分明，主持公道，能夠調動(dòng)教職工工作的積極性，讓教職工的潛力得到充分發(fā)揮。
“做一個(gè)學(xué)生喜歡，自己幸福的老師”這是葛老師給予在座的老師校長(cháng)最真實(shí)、真誠懇，最有價(jià)值的忠告。耿喜玲老師的講座，從教師的幸福感切入，分析深受學(xué)生喜歡的教師類(lèi)型，教師體罰學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，深入地分析了教師幸福感的建立，從工作壓力，師生關(guān)系的處理、教師的職業(yè)品質(zhì)等角度構建教師的幸福感，教師的幸福取決于態(tài)度，耿老師說(shuō)：心在天堂，生活的感覺(jué)就在天堂;心在地獄，生活的感覺(jué)就在地獄。生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。生活是什么樣的全靠我們去感受。耿老師還舉了美國富人與窮人，西方的《感恩歌》的例子。耿老師的課，讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，要想成為一名幸福的教師，首先自己要幸福，要培養健康的學(xué)生，自己必須要有一個(gè)健康的心理，要想培養具有健全人格的學(xué)生，教師必須是一個(gè)有人格魅力的老師。
黑格爾說(shuō)：“沒(méi)有目標，一切行動(dòng)都沒(méi)有價(jià)值�！蓖ㄟ^(guò)這次學(xué)習，使我進(jìn)一步豐富了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，我深知，學(xué)習永無(wú)止境，只有確立了一個(gè)明確的學(xué)習目標，沉下心來(lái)，充分利用好現有時(shí)間，不斷充電加壓，自我完善和提高才能更好地完善自己的職責，帶領(lǐng)好自己的團隊，想著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。
教育管理干部培訓心得體會(huì )3
馬圪當教辦候鵬飛為期三天的教育管理干部集中培訓于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓，這次集中學(xué)習培訓時(shí)間雖短，但主題明確，內容豐富（校長(cháng)理念、教師管理、校長(cháng)素質(zhì)、學(xué)校規劃、防范職務(wù)犯罪教育），收獲頗多。專(zhuān)家學(xué)者講座讓我們認清形勢，開(kāi)闊視野，豐富知識，增強使命，牢記責任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現代學(xué)校建設，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓的宗旨。培訓班特點(diǎn)之一是培訓層次高，正如鄭局長(cháng)在培訓班總結中所言，此次培訓層次之高前所未有，特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專(zhuān)家學(xué)者也有來(lái)自一線(xiàn)的杰出校長(cháng)代表，其中有中國教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)郭振有，晉中市教育局局長(cháng)鹿建平，長(cháng)期從事基礎教育、學(xué)校發(fā)展戰略、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(cháng)，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當今中國教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗、張引翔校長(cháng)在長(cháng)期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專(zhuān)家，親耳聆聽(tīng)他們高屋建瓴的講座機遇難得，受益匪淺；特點(diǎn)之二，內容豐富，“校長(cháng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認識到實(shí)現“陵川教育復興”，要靠底層一線(xiàn)校長(cháng)腳踏實(shí)地履行使命；“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(cháng)要有思想，應該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀(guān)理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們如何做校長(cháng)”、“優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們：今日之教育做個(gè)好校長(cháng)不容易，社會(huì )對校長(cháng)提出了更高的要求，校長(cháng)角色要有全新的定位，不僅要看到校長(cháng)職業(yè)的特殊性，更應該注重校長(cháng)個(gè)人修養的提升；“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀(guān)的角度羅列出學(xué)校種種問(wèn)題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內容好似一道“營(yíng)養大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三，形式多樣，撰寫(xiě)論文，集中聽(tīng)講、認真筆記、撰寫(xiě)培訓體會(huì )等讓短暫的培訓異常充實(shí)。
培訓帷幕落下的同時(shí)，新征程的號角也已吹響，此輪培訓在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長(cháng)，身為學(xué)校管理者，我們如何以培訓為新的起點(diǎn)？怎樣立足崗位有作為？應該從有“感”做起。
校長(cháng)首先要有方向感。方向感對一名校長(cháng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長(cháng)就像舵手，“對于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”對校長(cháng)來(lái)說(shuō)，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂(lè )園是校長(cháng)終身必修的課題。當今社會(huì )，物欲橫流，整個(gè)社會(huì )異常浮躁，正處于社會(huì )轉型時(shí)期，校長(cháng)要堅守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂(lè )，立足崗位，潛心投入，守土有責，心如止水，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好。
其次，校長(cháng)要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個(gè)沒(méi)有責任感的'校長(cháng)談何全身心投入教育事業(yè)？校長(cháng)一旦失去責任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現象也就會(huì )隨之而生。增強責任感就要有責任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)的混沌狀態(tài)。增強責任感要勤思考、善動(dòng)腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責任意識轉化為行為和能力。
再者，校長(cháng)要有進(jìn)取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長(cháng)應有的政治品質(zhì)，不管從事哪項工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(cháng)，所擔負的責任重大，對工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下，都要堅韌不拔，執著(zhù)追求。
再其次，校長(cháng)要有親和感。親其師，才會(huì )信其道。一個(gè)校長(cháng)如果高高在上，就會(huì )脫離群眾，師生會(huì )對他敬而遠之，因此，做一個(gè)有親和感的校長(cháng)，不但要學(xué)會(huì )發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，還要學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學(xué)生，校長(cháng)要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂(lè )，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動(dòng)，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長(cháng)人格高尚、完美，才會(huì )對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會(huì )好。
最后，校長(cháng)要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓時(shí)，市檢察院副檢察長(cháng)培訓教師時(shí)強調教師要廉潔執教。是啊，法律法規就像石頭，如果你把它背在身上，會(huì )痛苦無(wú)比；如果你將它墊在腳下，它會(huì )幫助你站得更高，看得更遠。有了約束感，校長(cháng)就不會(huì )將權力占為己有。要有約束感，校長(cháng)首先要學(xué)習和遵守國家法律法規，了解遵守學(xué)校各項規章制度，樹(shù)立法制意識。要有約束感，校長(cháng)要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養。做有“感”校長(cháng)，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛(ài)與責任同行，時(shí)刻牢記自己肩負的特殊使命，用心、用情、用智做校長(cháng)，踐行陶行知教育思想：“國家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)�！彼J為“做一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，談何容易！說(shuō)的小些，他關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途；說(shuō)的大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責任不值得一個(gè)整個(gè)的人去擔負嗎？”
是的，既然選擇了校長(cháng)這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時(shí)我們對自己的職業(yè)更應保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執著(zhù)于它才能把它做得更加出色，校長(cháng)是一校之魂，身為學(xué)校管理者我們應該安業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠”，常思“過(guò)”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點(diǎn)沉靜、少一點(diǎn)浮躁；多一點(diǎn)思考、少一點(diǎn)沖動(dòng)；多一點(diǎn)寬容、少一點(diǎn)狹隘；多一點(diǎn)創(chuàng )新、少一點(diǎn)安逸；多一些奉獻、少一些索��；多一些進(jìn)取、少一些頹廢。我們就會(huì )感到自己投身其中，樂(lè )在其中。
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