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雙師型培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-03-05 08:44:42 培訓心得體會(huì ) 我要投稿
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雙師型培訓心得體會(huì )

  在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的雙師型培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

雙師型培訓心得體會(huì )

雙師型培訓心得體會(huì )1

  根據《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《面向21世紀深化職業(yè)教育改革的意見(jiàn)》等文件精神,立足我校實(shí)際,全面貫徹“修身立業(yè)、服務(wù)社會(huì )”的辦學(xué)理念,我部門(mén)積極落實(shí)“師德高尚,素質(zhì)全面、技能扎實(shí)、一專(zhuān)多能”的人才培養的要求。在過(guò)去的一年多時(shí)間中,我部門(mén)積極主動(dòng)開(kāi)展各方面工作,確!半p師型”教師隊伍建設穩步推進(jìn)。

  1、明確目標,把握方向

  目前,各行各業(yè)都在提倡發(fā)展“雙師”,從職業(yè)院校來(lái)看,對這一概念就有著(zhù)很多的表述。綜合這些概念,我認為本部門(mén)的“雙師”必須是既能掌握專(zhuān)業(yè)技能(技能要與社會(huì )接軌,時(shí)時(shí)更新專(zhuān)業(yè)知識結構)給學(xué)生帶來(lái)有價(jià)值的和實(shí)用的技術(shù),同時(shí)需具有良好品德,能為學(xué)生指引正確的人生方面、培養學(xué)生正確的`人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),并且后面一條更為重要。

  這一目標有這樣兩種含義:第一,本部門(mén)的“雙師”是“認人不認證”,即對教師有多少專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)并不看重,更重要的是在實(shí)踐中去檢驗是否真正具備了“雙師”的能力。第二,讓本部門(mén)教師都持有這種觀(guān)念,一方面促使教師不要為了證書(shū)而學(xué),而是為了豐富自身而學(xué),杜絕偽“雙師”的出現;另一方面也是為了能激勵青年教師,給他們一個(gè)公平的環(huán)境。撇開(kāi)證書(shū)和職稱(chēng)的束縛,盡最大可能體現出優(yōu)勞優(yōu)得、多勞多得的用人機制。

  2、引進(jìn)校外兼職教師

  我部門(mén)專(zhuān)業(yè)多、學(xué)生多、專(zhuān)任教師少,為了緩和這種矛盾,我部門(mén)選擇從校外引進(jìn)兼職人員。兼職人員一般都是外校教師和企業(yè)一線(xiàn)人員,保證兼職教師的教學(xué)質(zhì)量成為我部門(mén)工作的一個(gè)重點(diǎn)。目前,我部門(mén)要做好以下幾個(gè)方面的事情,確保兼職教師也是“真雙師”。

  3、與企業(yè)聯(lián)合培養

  我部門(mén)為維持正常的教學(xué)秩序,將教師絕大部分時(shí)間都用在了課堂教學(xué)和校內管理工作上,使教師很難有較多的時(shí)間和精力提高實(shí)踐動(dòng)手能力。因此,要提高教師的專(zhuān)業(yè)技能,讓教師走進(jìn)企業(yè)一線(xiàn)是一種簡(jiǎn)單和實(shí)用的方法。所以,我部門(mén)積極聯(lián)部門(mén)各企業(yè)單位,加強校企合作。一年多時(shí)間來(lái),我部門(mén)先后與江淮汽車(chē)有限公司、合力叉車(chē)、合肥鍛壓廠(chǎng)、美菱集團等企業(yè)建立了良好的合作關(guān)部門(mén)。將企業(yè)的一些師傅和我部門(mén)教師進(jìn)行師徒結對,確保教師的技能水準與時(shí)俱進(jìn)。今后,我部門(mén)還需不斷拓展教師實(shí)訓企業(yè),讓更多的教師下廠(chǎng)鍛煉,并且要找到對口單位,逐步實(shí)行全程式培養、交互式培養、提高式培養、強化式培養等“雙師型”教師培養模式。

  4、完善了“雙師型”教師隊伍獎懲機制

 。1)參加相關(guān)進(jìn)修學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位進(jìn)修培訓的教師在學(xué)校給予獎勵的基礎上,部門(mén)部根據實(shí)際對教師也要給予一定獎勵。

 。2)對有“雙師”能力卻沒(méi)有相應證書(shū)的教師,部門(mén)部要給他們機會(huì )、給他們平臺,幫助他們成為“真雙師”。

 。3)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評審中,同等條件下“雙師型”教師給予優(yōu)先推薦。

 。4)鼓勵教師自學(xué),獲取職業(yè)技能資格。鼓勵教師參加企業(yè)培訓工作,獲得行業(yè)資格證書(shū)并參與企業(yè)科研項目,促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結合,對這部分教師要加大獎勵幅度。

 。5)對于一些只有相應資格證書(shū)而沒(méi)有真正能力的“偽雙師”,一經(jīng)發(fā)現,在其未達到要求時(shí),不再安排其課程并且不再享有部門(mén)部任何福利。

  以上是我部門(mén)近一年多時(shí)間在“雙師型”教師培養上的一些總結,在工作和方法上存在著(zhù)很多的不足,在過(guò)程中也有許多遺憾。今后,我部門(mén)將一如既往的在打造高素質(zhì)“雙師型”教師這一方向的指引下,根據環(huán)境不斷調整自己,逐漸修正和完善自身的不足,彌補遺憾,讓我部門(mén)教師成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

雙師型培訓心得體會(huì )2

  通過(guò)“雙師型”教師培訓學(xué)習,我對“雙師型”教師的內涵、培養目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識,在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀(guān)念得到了更新!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“師型”教師。

  一、聆聽(tīng)精彩講座

  師訓老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩,或思辨,無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責任:國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他們的闡述中表現出一種風(fēng)范:不能文章小而不規范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里,我的心靈得以?xún)艋,人格得以升華。

  二、更新教學(xué)觀(guān)念

  通過(guò)學(xué)習,使我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐,就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的師生觀(guān),增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎,良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān),構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新,允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

  三、拓寬學(xué)習視野

  令我欣慰的是,培訓學(xué)習讓我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次講座后,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的`難以解決的問(wèn)題。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標定位談到重難點(diǎn)的確定,從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導策略的運用,從情境的創(chuàng )設談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討,我都能積極參與,珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),使自己能與他人有更多思維碰撞的機會(huì )。評課時(shí),專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使我受益匪淺。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。

  總之,通過(guò)這次培訓后,我認為在今后的教學(xué)過(guò)程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高實(shí)訓質(zhì)量,受益匪淺。在課題研究的過(guò)程中,多學(xué)習一些教育新理念,開(kāi)拓思路,不斷探索,為專(zhuān)業(yè)課的課改,貢獻自己的一份力量!

雙師型培訓心得體會(huì )3

  這是第一次參加雙師型培訓,有這樣的一次培訓機會(huì ),我很高興。通過(guò)參加這次濟南的雙師專(zhuān)題培訓學(xué)習,我認識到更新理念,轉變觀(guān)念的必要性和重要性。

  通過(guò)“雙師型”教師培訓學(xué)習,我對“雙師型”教師的內涵、培養目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識,在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀(guān)念得到了更新!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

  一、聆聽(tīng)精彩講座師訓老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩,或思辨,無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的.理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。

  二、更新教學(xué)觀(guān)念通過(guò)學(xué)習,使我耳目一新,深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐,就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的師生觀(guān),增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎,良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān),構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

  三、培訓期間,教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應用的上的一些軟件,拓寬了我們的學(xué)習視野令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會(huì )了很多。每一次講座后,我都會(huì )和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。

  總之,通過(guò)這次培訓后,我認為在今后的教學(xué)過(guò)程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中,要多學(xué)習一些教育新理念,開(kāi)拓思路,不斷探索,為專(zhuān)業(yè)課的課改,貢獻自己的一份力量。

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