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班組長(cháng)培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-04-26 10:23:15 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

(精品)班組長(cháng)培訓心得體會(huì )

  我們有一些啟發(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編收集整理的班組長(cháng)培訓心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)班組長(cháng)培訓心得體會(huì )

  班組長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇1

  主任在培訓中舉了許多實(shí)例,利用很多她們幼兒園以及其他幼兒園內發(fā)生過(guò)的一些安全事故,使我深刻熟悉到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個(gè)案例讓我印象深刻:

  一、家長(cháng)沒(méi)有跟教師說(shuō)明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽,孩子在幼兒園午餐教師又讓他把飯給吃完。在午睡的時(shí)候食物倒流,造成氣管堵塞。

  雖然準時(shí)實(shí)行救治措施,但終歸沒(méi)能留住孩子的生命。這個(gè)案例使我深受震撼。但主任的`這個(gè)案例給我們敲了一個(gè)警鐘,在以后的工作中我們除了要加強晨檢工作外,還要與家長(cháng)做好溝通,讓家長(cháng)明白隱瞞的危害,這樣能幫忙教師了解每位幼兒的身體狀況,削減安全事故的發(fā)生。

  二、幼兒園的安全治理。

  幼兒園的安全治理關(guān)鍵在前期的預防工作,一是要成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組,二是要建立安全制度及各種應急預案,三是要強化幼兒園內部治理,安全措施落實(shí)到位,四是要定期進(jìn)展安全教育及培訓,五是要正確進(jìn)展安全事故的處理和完善報告制度。

  三、幼兒園常規事故的發(fā)生與處理。

  作為一個(gè)幼兒園教師,首先要有愛(ài),由于愛(ài)能產(chǎn)生責任感,有了責任感才能當心慎重地留意和關(guān)懷任何與孩子安全相關(guān)的事物,細心周到地處理孩子的問(wèn)題。我個(gè)人的感受就是,從教時(shí)間越長(cháng),膽子越小。膽子小不是壞事,它促使我時(shí)刻對于可能發(fā)生的危急狀況有所警覺(jué)并預先加以防范,提示我始終把幼兒安全放在首位。其次,作為幼兒教師要了解幼兒意外損害發(fā)生的要素是哪些,才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師,應當是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)學(xué)問(wèn),在保證幼兒安全的狀況下,仍能供應給他們最大的嬉戲和學(xué)習空間,而不是以安全為借口而限制孩子。

  最終,事故發(fā)生了要有處理對策,要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng),一起去醫院,做好家長(cháng)安撫工作。在以后的工作中我們要正確熟悉和對待幼兒園安全問(wèn)題,用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育,來(lái)最大限度地愛(ài)護孩子稚嫩的身體不受損害。

  班組長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇2

  首先感謝領(lǐng)導給予我這次學(xué)習機會(huì ),讓我有幸參加了X月X日—X日XXXX舉辦的班組長(cháng)培訓班為期一周的培訓,使我學(xué)有所獲,體驗了一段難忘的培訓經(jīng)歷,此次培訓的目的是使班組長(cháng)明確認知自身角色,充分掌握班組基礎管理的理論和方法,增強班組長(cháng)的管理能力、團隊意見(jiàn)、領(lǐng)導藝術(shù)和溝通技巧,使每位班組長(cháng)進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。

  在此期間,我學(xué)習了“班組的基礎管理”班組是企業(yè)的細胞,加強鐵路班組管理是強化鐵路運輸企業(yè)內部“造血”功能,增強企業(yè)凝聚力和職工親和力,提高企業(yè)整體競爭力的.基礎工作;“班組安全管理”安全管理是鐵路運輸企業(yè)管理的一項重要內容,是各項工作的重中之重,也是班組管理工作的核心,班組安全管理是鐵路運輸管理的基礎,沒(méi)有班組這一穩固的安全基礎,鐵路運輸安全就沒(méi)有保障。 “班組管理技法”班組是企業(yè)安全運輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的最基層組織,是鐵路企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn),同時(shí)也是承載壓力和責任的前沿哨所,班組長(cháng)是企業(yè)的“兵頭將尾”,是生產(chǎn)現場(chǎng)的第一管理者及責任者,“自控型班組建設”加強自控型班組建設,不斷優(yōu)化班組管理,提高班組自管自控能

  力是鐵路全企業(yè)管理的一項長(cháng)期戰略任務(wù),也是新形勢下踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),實(shí)現鐵路又快和諧發(fā)展的根本基礎;“管理心理的應用”“應用文寫(xiě)作”班組長(cháng)作為“兵頭將尾”是整個(gè)班組共組的組織領(lǐng)導者和指揮者,也是直接參與工作的人,所以班組長(cháng)不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等管理能力同時(shí)還必須掌握足夠的技術(shù)技能。

  通過(guò)此次培訓使我深深體會(huì )到當好班組長(cháng)必須要做到八要:一要熱愛(ài)企業(yè),熱愛(ài)崗位,有高度責任感;二要有指揮生產(chǎn)的組織能力、溝通能力、協(xié)調能力;三要有敢抓善管的方法和經(jīng)驗,既要有靈活性又要有原則性;四要有過(guò)硬的技術(shù)技能;五要調動(dòng)大家積極性,發(fā)揮好骨干作用,六要有豁達胸懷,能夠容納不同意見(jiàn),發(fā)揚民主,帶頭搞好團結,七要有能夠吃虧敢負責,敢擔當風(fēng)格;八要會(huì )做思想政治工作,講究方法,及時(shí)化解矛盾,一個(gè)優(yōu)秀團隊,必須是團結合諧團隊,一個(gè)班組就是一個(gè)團隊,而班組長(cháng)則是這個(gè)隊伍的領(lǐng)頭羊,如何提高班組凝聚力,打造一個(gè)團結協(xié)作,高效執行的團隊,班組長(cháng)的作用至關(guān)重要,感謝這一周各位老師為我們辛勤的授課、培訓講解輔導。

  班組長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇3

 

  對于班組長(cháng)的工作,很多人認為就是做做工,管管人,根本沒(méi)有什么技巧可言,也不需要培訓,只要能吃苦就可以上崗,就可以做好。誠然,吃苦耐勞是一個(gè)重要的條件,但班組長(cháng)所要做的工作并不是如此簡(jiǎn)單。

  在這次廠(chǎng)部組織的班組長(cháng)培訓中,我學(xué)到了很多知識,讓我印象最深刻的是作為班組長(cháng)應該具有的八種能力:

  1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力:

  班組長(cháng)應該對自己的崗位熟悉,能夠指導下屬并向上級提供建議,幫助其正確判斷。這是開(kāi)展工作必備的能力。班組長(cháng)作為基層管理人員,這方面的能力特別重要。

  2、熟練的問(wèn)題解決能力:

  班組長(cháng)應該具有發(fā)現問(wèn)題的意識和想象預測能力,一旦發(fā)現問(wèn)題,立即分析現狀找到原因,要善于提出問(wèn)題,全方位思考對策直至解決問(wèn)題。

  3、卓越的組織授權能力:

  為了使工作效率最大化,班組長(cháng)應利用班組每一個(gè)成員的特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)的分解與授權,相信他人也是相信自己,讓他們發(fā)揮自己的長(cháng)處,同心協(xié)力完成,使工作效率提升至最大。

  4、培養下屬能力:

  下屬的培養是管理人員的重要任務(wù)之一。班組長(cháng)應該熟悉每一個(gè)下屬的需求,在工作中讓他們自由發(fā)揮自己的`長(cháng)處,使他們的成就感與工作能力能夠長(cháng)期的得到提高。

  5、準確的傳達,溝通能力:

  班組長(cháng)作為一線(xiàn)指揮者上級傳達的指示一定要認真領(lǐng)會(huì ),傳達給下級一定要準確到位,否則容易產(chǎn)生歧義,造成工作中的失誤乃至事故。

  6、要有激勵和減壓能力:

  要讓員工充分的發(fā)揮自己的才能努力工作,就要把員工的“要我去做”變成“我要去做”,這就是激勵帶來(lái)的轉變。作為一個(gè)班組長(cháng)每天有很多繁雜的事物以及大量棘手的事情需要解決,其所要面對的壓力可想而知。通過(guò)自我激勵的方式可以把壓力轉化為動(dòng)力,增強工作成功的信心。

  7、自我約束能力:

  班組長(cháng)應不沉湎于惰性及日常業(yè)務(wù)之中,應經(jīng)常自律自己的行為,了解自己的長(cháng)處與短處,努力增進(jìn)自己的知識,人格的能力。

  8、歸納和總結能力:

  工作中遇到的事情很多,學(xué)習的東西也很多,如果不具備歸納和總結能力,那么我們就會(huì )邊學(xué)邊忘,沒(méi)有多大的收獲。所以在實(shí)際的工作中,要努力親身實(shí)踐,不斷摸索,歸納和總結才能提高自己的能力。

  通過(guò)這次學(xué)習,使我認識到作為一名班組長(cháng),想要當好“兵頭將尾”首先要有較強的責任心,其次還要有管理能力和溝通協(xié)調能力,班組長(cháng)的素質(zhì)和能力直接影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和 安全生產(chǎn) 狀況,F場(chǎng)生產(chǎn)情況隨時(shí)都在變化,隨時(shí)可能出現這樣那樣的問(wèn)題,我們也應該根據實(shí)際,隨機應變。我要把培訓看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的應用到實(shí)踐中去,真正做到學(xué)有所用,學(xué)以致用,帶好自己的班組,為我廠(chǎng)的“三同時(shí)”驗收做出貢獻。

  班組長(cháng)培訓心得體會(huì ) 篇4

  首先,班組長(cháng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導者和指揮者,也是直接參預工作的人,其綜合素養的凹凸,將影響班組管理的成敗。所以,班組長(cháng)不僅要有擅長(cháng)溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等的管理力氣,還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色,對自己的定位要清楚,明白工作的主要職責。了解上級領(lǐng)導對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長(cháng)的帶領(lǐng)下,設定一個(gè)共同明確的目標,朝著(zhù)這個(gè)制定的行動(dòng)方向,有方案,有步驟的實(shí)施,在實(shí)施過(guò)程中班組長(cháng)要樹(shù)立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能精彩的完成任務(wù),還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì )干,個(gè)個(gè)愿干。要扮演好兵頭將尾的角色,在支配、布置班組成員完成任務(wù)的同時(shí),指導他們如何完成任務(wù),在完成任務(wù)的過(guò)程中,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,遇到困難,要和他們一起想方法,出方法,發(fā)揚團隊精神,齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干,也要巧干。

  讓班組成員在完成工作的過(guò)程中熬煉成長(cháng),使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中,班組成員要堅持不懈的學(xué)習,學(xué)習文化學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能,通過(guò)大量各種學(xué)問(wèn)的吸取,保持主動(dòng)的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作,需要每位員工的協(xié)作和協(xié)作,這就要求全體成員要增加紀律意識,以團隊為核心,面對工作中的各種困難和挑戰,要相互理解、支持和鼓舞,解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人,努力有可能,退卻就不行能,只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋,方法總比問(wèn)題多!

  在班組中有時(shí)候會(huì )形成不同的小團體,對這樣的小團體不要一味的排斥,要賜予正確的引導,讓這種力氣發(fā)揮到工作中或者有益的事情上,在班組管理中,時(shí)常都要進(jìn)行一些必要的溝通,處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài),選擇實(shí)行換位思索的溝通技巧,觀(guān)賞、批判、表?yè)P與批判相結合,任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì )被融合,這樣的工作就好開(kāi)展多了。

  班組5S管理方面,它留意的是細節工作,也是簡(jiǎn)潔被忽視的工作,但做好了它,領(lǐng)導對此滿(mǎn)意,社會(huì )也特殊認可。所以我們平常的工作確定要留意5S管理,把有用的東西放好,把不用的東西扔掉,把有用的東西依據使用便利原則擺放好,把現場(chǎng)的灰塵、油漬、污垢統統清理掉,保持現場(chǎng)的清爽美觀(guān),讓好的行為成為習慣,形成班組高素養局面。在實(shí)際工作中,當一個(gè)好的班組長(cháng)并不簡(jiǎn)潔。

  其一,要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)與人溝通,把大事做細,小事做透,充分發(fā)揮人的主觀(guān)性,調動(dòng)大家的熱忱,主動(dòng)參預管理,才會(huì )取得更好的`成果。

  其二,更要發(fā)覺(jué)自己的不足,主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習,把握更好更新的管理手段,提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調力氣,不斷增加班子團隊分散力。

  班組長(cháng)是現場(chǎng)管理第一責任人,發(fā)揮著(zhù)重要的作用:

  1、是生產(chǎn)順當運行的保障;

  2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;

  3、影響制度的落實(shí)程度;

  4、提升企業(yè)戰斗力的關(guān)鍵。班組長(cháng)與其他管理者不同,他必需要深入到到工作現場(chǎng),既是管理者,也是生產(chǎn)者,要會(huì )懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節的工藝流程和操作程序,才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題,才能去解決問(wèn)題,才能更好的管理班組。

  這次班組長(cháng)學(xué)習培訓,雖然時(shí)間不多,但在老師的講解下,與同事間的相互溝通中,使我受益匪淺,回到班組確定將所學(xué)融會(huì )貫穿,結合實(shí)際將所學(xué)學(xué)問(wèn)運用到生產(chǎn)工作中去,從小事抓起,從自己做起,為昆鋼美而好明天,盡自己最大的努力。

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