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高校培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-07-30 10:29:36 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

高校培訓心得體會(huì )

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編收集整理的高校培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高校培訓心得體會(huì )

高校培訓心得體會(huì )1

  時(shí)光荏苒,眨眼間,歷時(shí)近半個(gè)月的高校教師崗前培訓已經(jīng)結束。這次培訓豐富多樣,令人深思,啟發(fā)了我對高等教育的理解以及成為一名合格的高校教師的認識。除了要具備高尚的道德品質(zhì)、廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力,強烈的社會(huì )責任感,我們還需要從內心深處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。接下來(lái),我將分享我對這次新教師培訓的點(diǎn)滴感悟。

  一、高等教育學(xué)的學(xué)習認識

  首先,要做好一名高校教師,教育學(xué)知識是必不可少的。在高速發(fā)展的時(shí)代里,我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離教育理論知識的指導,只有將科學(xué)的方法運用起來(lái)進(jìn)行指導我們的'具體教學(xué)工作,這樣才能達到良好的教學(xué)效果,同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗,反過(guò)來(lái)再指導我們進(jìn)行教學(xué)調整和完善。

  同時(shí),我深刻認識到教師的角色非常多樣化,因此可能會(huì )產(chǎn)生各種角色沖突。就我個(gè)人而言,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字充分表達了教師這個(gè)職業(yè)的核心職能和角色。然而,除了傳授知識、培養技能和解答疑惑之外,作為一名高校教師,更重要的是成為學(xué)生的榜樣。首先,在道德品質(zhì)方面,教師要有積極正面的影響,真正成為學(xué)生的引導者。其次,教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,并且要不斷學(xué)習和開(kāi)展科研工作,以更新和擴展自身的知識面。正如俗話(huà)所說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師自己必須有一桶水,只有這樣,才能更好地教育學(xué)生。

  在新時(shí)代的教學(xué)中,教師除了需要掌握專(zhuān)業(yè)知識外,還需要善于運用現代化技術(shù)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)的應用對于教師在課堂上突出重點(diǎn)、節約時(shí)間并吸引學(xué)生注意力方面起到了顯著(zhù)的作用。因此,作為一名高校教師,我們應該學(xué)會(huì )如何更加有效地運用多媒體等技術(shù)工具。

  二、對教育心理學(xué)的認識

  如今,隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展,教育心理學(xué)在教育領(lǐng)域的重要性日益凸顯,F今的大學(xué)生面臨著(zhù)巨大的壓力,導致越來(lái)越多的學(xué)生出現心理障礙甚至心理疾病,這可能引發(fā)一些本可以避免的悲劇。最近參加的一次崗前培訓中,一位教育心理學(xué)教師的講座給我留下了深刻的印象。成為一名優(yōu)秀的高校教師,僅有教學(xué)能力、科研能力和人格魅力是不夠的。我們需要從內心深處關(guān)心和愛(ài)護我們的學(xué)生,真正解決他們的問(wèn)題,以他們的角度思考和理解他們,并引導他們。因此,我們必須學(xué)習教育心理學(xué)的基礎知識,只有掌握這些知識,我們才能正確地解決學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行指導。教育心理學(xué)主要研究學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和心理發(fā)展與教育環(huán)境之間的關(guān)系,使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎上。除了從這次講座中學(xué)到的基本知識外,我們也應該在閑暇時(shí)間多關(guān)注心理學(xué)方面的知識,因為心理學(xué)需要長(cháng)期的學(xué)習和觀(guān)察才能真正掌握。

  三、對高校教師職業(yè)道德修養的學(xué)習

  眾所周知,教師這一職業(yè)承載著(zhù)偉大的道德責任。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”生動(dòng)地表達了教師們從古至今的無(wú)私奉獻精神,并為后來(lái)的教師們樹(shù)立了道德標桿。教師應該擁有崇高的人生價(jià)值觀(guān),甘愿將一生奉獻給教育事業(yè)。只有全心全意地教育和培養學(xué)生,并致力于將他們培養成為對社會(huì )有用之才,以自身的高尚品質(zhì)成為學(xué)生學(xué)習的楷模,言傳身教。通過(guò)強烈的責任感潛移默化地影響學(xué)生,這樣具有高尚道德的教師方能稱(chēng)為合格的人民教師。

  四、對高等教育法規概論的認識

  通過(guò)對高等教育法規概論的學(xué)習,我深入了解了教師、學(xué)生和校方在高等教育中的權利與義務(wù)。學(xué)習高等教育法規概論的目的是讓教師們清楚地認識到自己的權益和責任,并學(xué)會(huì )運用法律法規來(lái)處理高等教育領(lǐng)域中的糾紛和維護自身權益。國家制定的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規的目標是建立依法從教和科學(xué)教育觀(guān)念,確保我國的教育事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

  總之,教育,是一項崇高的事業(yè),能夠成為一名光榮的大學(xué)教師,我倍感榮幸和自豪。在未來(lái)的日子里,我將毫不保留地投入到每一次教學(xué)探索和實(shí)踐中,以滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情去引導學(xué)生,用真誠的關(guān)懷去呵護每一個(gè)學(xué)子,成為一位優(yōu)秀的高校教師。

高校培訓心得體會(huì )2

  為期兩天的崗前培訓轉瞬即逝,這兩天很短暫,短暫到我還來(lái)不及記清29位新同事的名字和臉龐,短暫到還沒(méi)有適應身份轉換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著(zhù)"崔老師";同時(shí)這兩天也很漫長(cháng),漫長(cháng)到足夠讓你用一生去準備,用一生去付出。

  教師是社會(huì )中最崇高的職業(yè)之一。他們面對的是人生中最有希望、最有活力、最有潛力的群體,這使得教師的光輝與眾不同。作為我的第一個(gè)工作環(huán)境,博達學(xué)院給了我很多寶貴的經(jīng)驗和成長(cháng)機會(huì )。雖然我不知道這個(gè)學(xué)院是否會(huì )陪伴我一生,但我相信在這里度過(guò)的每一天都將成為我人生中最珍貴的財富。我感激博達學(xué)院給予我成長(cháng)的'土壤,也感激所有的老師們成為我的第一批同事。同時(shí),我也感激自己抓住機會(huì ),讓別人的成功成就了我的成就。因為我們懷著(zhù)感恩之心而活著(zhù),我們就能夠感受到幸福的降臨,感受到生命的活力,感受到每一次心跳的激動(dòng)。做人要簡(jiǎn)單,做事要認真。中國文化中最大的智慧就是中庸,現在看來(lái)只是一種簡(jiǎn)單低調的態(tài)度。然而,簡(jiǎn)單并不意味著(zhù)單純、幼稚或者笨拙,而是一種執著(zhù)、一種認真和一種放棄其他誘惑的勇氣,F在的社會(huì )充滿(mǎn)功利的誘惑和索取的欲望,人們在開(kāi)始做事之前更關(guān)注的是能否得到回報,而不是能否將事情做到最好。因此,只有那些簡(jiǎn)單低調的人才會(huì )真正認真對待工作,才能夠誠懇負責,因為他們除了把工作做好,別無(wú)所求。

  作為一名高校教師,我深刻理解到自我尊重的重要性。李處長(cháng)給了我一堂令人驚嘆的人生升華課,讓我明白了自己肩負著(zhù)重任而又漫長(cháng)的道路。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中提到:“自我尊重可能是最重要的正道!弊晕易鹬夭粌H包括對自己職業(yè)的尊重,還包括對自己選擇的尊重和對自己人生的負責。今天,我告訴自己,我將融入社會(huì ),目睹并經(jīng)歷各種離奇現象,認識到自己的缺點(diǎn)和不足,可能會(huì )遇到各種困難和挫折。在誘惑和艱難面前如何保持人性的尊嚴,贏(yíng)得自己的尊重并非易事,但這是非常值得的。自我尊重支撐著(zhù)自由的思想,自主的工作和自在的生活。我希望能夠達到饒教授所說(shuō)的:“當退休之日來(lái)臨時(shí),你覺(jué)得自己在職業(yè)中值得尊重;在遲暮之年,你感到自己在生活中值得尊重!

高校培訓心得體會(huì )3

  時(shí)間轉瞬即逝,很快歷時(shí)將近半個(gè)月的高校老師崗前培訓就結束了。培訓內容豐富,令人深思,引人啟發(fā),使我對什么是高等訓練及怎么做一名合格的高校老師有了較為清晰的熟識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì),廣博的學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)的訓練教學(xué)力氣,猛烈的社會(huì )責任感,同時(shí)還要發(fā)自?xún)刃牡厝リP(guān)愛(ài)同學(xué)。下面我就談?wù)勎覍@次新老師培訓的點(diǎn)滴體會(huì )。一、高等訓練學(xué)的學(xué)習熟識

  首先,要做好一名高校老師,訓練學(xué)學(xué)問(wèn)是必不行少的。

  在高速進(jìn)展的時(shí)代里,我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離訓練理論學(xué)問(wèn)的指導,只有將科學(xué)的方法運用起來(lái)進(jìn)行指導我們的具體教學(xué)工作,這樣才能達到良好的教學(xué)效果,同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)閱歷,反過(guò)來(lái)再指導我們進(jìn)行教學(xué)調整和完善。同時(shí),我還深刻地熟識到老師的角色多樣化以及隨之而來(lái)的各種可能消逝的角色沖突。從我個(gè)人動(dòng)身,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字表達了老師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而,除了傳授學(xué)問(wèn),培訓技能,以及解決懷疑,作為一名高校老師,更重要的是要身為同學(xué)的模范。首先老師在人格上,也就是我們所說(shuō)的做人方面,要有正面的影響,真正成為同學(xué)的引路人。同時(shí),老師還要具備良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習,進(jìn)行科研,這樣才能更新和擴展自身的學(xué)問(wèn)面。正所謂要給同學(xué)一碗水老師要有一桶水,老師只有這樣,才能更好的教好同學(xué)。

  在新時(shí)代的課堂當中,老師除了需要具備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),我們好需要把握好如何更好的利用現代化的技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用,在很大程度上即便利了老師在課堂上突出重點(diǎn),節約時(shí)間,更是在吸引同學(xué)留意力方面效果顯著(zhù)。因此,要做好一名高校老師,我們要學(xué)會(huì )如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。

  二、對訓練心理學(xué)的熟識

  如今,訓練心理學(xué)在訓練行業(yè)的重要性越來(lái)越顯著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)代的高速進(jìn)展,高校生所面臨的各種壓力越來(lái)越大,越來(lái)越多的同學(xué)消逝心理障礙,甚至是心理疾病,以導致一些本可以避開(kāi)的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓的心理學(xué)老師的講座讓我感受很深。要做一名合格的高校老師,光是有教學(xué)力氣,科研力氣,人格魅力,都是不夠的。我們要發(fā)自?xún)刃牡娜リP(guān)懷,關(guān)愛(ài)我們的同學(xué),要真心的替他們去解決問(wèn)題,從他們的角度思索他們的困難,去理解他們,引導他們。這樣,我們就必需要去學(xué)習訓練心理學(xué)的基本學(xué)問(wèn),只有把握了這些學(xué)問(wèn),我們才能為我們的同學(xué)正確的解決問(wèn)題以及進(jìn)行指導。訓練心理學(xué)主要是揭示同學(xué)的學(xué)習活動(dòng)和心理進(jìn)展與訓練情境的依存關(guān)系,從而使訓練工作建立在心理科學(xué)的基礎上。除了在這次講座上面學(xué)習到的基本學(xué)問(wèn)之外,我們在閑暇時(shí)間也應多多關(guān)注心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn),由于心理學(xué)是要靠長(cháng)期的學(xué)習以及觀(guān)看才能真正的被把握。

  三、對高校老師職業(yè)道德修養的學(xué)習

  眾所周知,老師這一職業(yè)所承載著(zhù)一個(gè)很崇高宏大的道德模范角色。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今老師們的無(wú)私奉獻精神,同時(shí)也是給后來(lái)的老師們的'道德要求所在。老師們要有崇高的人生價(jià)值觀(guān),甘于為訓練事業(yè)奉獻一生。假如一個(gè)老師能夠全身心地訓練和培育同學(xué),為把同學(xué)培育成為社會(huì )的有用之材,并且以老師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣,言傳身教,用猛烈的責任心去潛移默化的影響同學(xué),這樣具有崇高道德的老師才算是合格的人民老師。四、對高等訓練法規概論的熟識

  通過(guò)對高等訓練法規概論的學(xué)習,使我對老師的權利和義務(wù),同學(xué)的權力與義務(wù),校方的權力與義務(wù)都有了總體的熟識。學(xué)習高等訓練法規概論的目的是讓老師們明確了自己的權利和義務(wù),去學(xué)會(huì )運用法律法規來(lái)處理高等訓練中的糾紛與維權。國家頒布的《訓練法》、《老師法》、《高等訓練法》等法律法規目的是樹(shù)立依法從教的觀(guān)念和科學(xué)的訓練觀(guān)念,確保我國的訓練事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向進(jìn)展?傊,訓練,是人類(lèi)崇高的事業(yè),能夠成為一名光榮的高校老師,我倍感榮幸和傲慢。在將來(lái)的日子里,我將用自己滿(mǎn)滿(mǎn)的熱忱去實(shí)施每一次教學(xué)探究和實(shí)踐,用真情去關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),成為一位合格的高校老師。

高校培訓心得體會(huì )4

  為了順當取得高校老師職業(yè)資格,具備高校老師除專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外的其他基本素養,我參與了xx市其次十屆高校老師崗前培訓。個(gè)人認為此次培訓內容系統完整:不僅包含了《高等訓練老師職業(yè)道德修養》、《高等訓練法規》、《高等訓練心理學(xué)》、《高等訓練學(xué)》四門(mén)傳統課程,還引進(jìn)了許多列前沿、有用的課程,如如何做一個(gè)立德樹(shù)人的好老師、老師溝通力量與師生互動(dòng)技能、中外高等職業(yè)訓練改革與進(jìn)展、高職進(jìn)展與老師職業(yè)規劃、芬蘭專(zhuān)家的老師培訓等等。

  通過(guò)仔細參與此次培訓,我對優(yōu)秀老師的素養有了肯定的理解和把握、對國內外職業(yè)訓練及其進(jìn)展有了肯定的了解和熟悉,這對我成為一名優(yōu)秀的人民老師有很大的關(guān)心作用。培訓中,每位老師各有特點(diǎn),他們每個(gè)人身上都有許多值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。在xx老師的講授中,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我覺(jué)得頗為新奇:他認為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為可燃型、不然型和自燃型三種?扇夹褪屈c(diǎn)火就著(zhù)的,不然型是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的,自燃型是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們老師就是點(diǎn)燃可燃型人的人。這就要求我們在教學(xué)過(guò)程中擅長(cháng)觀(guān)看和發(fā)覺(jué)同學(xué)特點(diǎn),盡量關(guān)心那些可燃型的人,好鋼用在刀刃上。同時(shí),他也提出高校老師要有七度:溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標準。在xx老師的講授中,他提到男女關(guān)系和學(xué)術(shù)不端已成為目前高等訓練的兩大問(wèn)題。這讓我深刻意識到:在今后的工作中,要嚴格要求自己,杜絕以上兩類(lèi)高頻問(wèn)題的發(fā)生。 xx老師給我的印象特別深刻,他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴謹、實(shí)事求是又滿(mǎn)懷激情。他特殊強調老師對同學(xué)的敬重,也注意課堂的互動(dòng)。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個(gè)人的獨角戲,而是師生的`合奏曲。我盼望自己可以通過(guò)努力,用人格魅力和學(xué)識去制服同學(xué)而并非威武,成為一名他欣賞的有水平、有作為、有境界的好老師。

  xx老師的初入職場(chǎng)三必知讓我非常贊同:①注意首因效應;②擅長(cháng)自我暴露;③敢于自我推銷(xiāo)。首因效應強調了第一印象的重要性,作為高校老師,我們應當用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來(lái)給同學(xué)們留下良好的第一印象。此外,我們要英勇地在職場(chǎng)中表現和推銷(xiāo)自己,但應把握時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數量等。

  老師們的課程,我認為是此次培訓的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現場(chǎng)經(jīng)受會(huì )議交傳,覺(jué)得非常珍貴和興奮。老師們對芬蘭訓練現狀的介紹讓我看到了國內訓練和世界先進(jìn)訓練的差距,讓我深刻感受到作為青年高校老師的任重和道遠!芬蘭老師的團隊精神、對批判性思維的欣賞、對同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性的調動(dòng)、敢于挑戰自我的精神等,也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

高校培訓心得體會(huì )5

  今年8月19日,我參加了地區教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),實(shí)踐經(jīng)驗還是十分缺乏,參加這樣的培訓是十分有必要的,而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習機會(huì ),感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

  此次教師崗前培訓的資料十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規范、基礎課程改革狀況、教學(xué)常規、班級學(xué)生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時(shí)間只有一天,但資料卻是充實(shí)的,對我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì )是終身受益的,現將自我的心得體會(huì )總結如下:

  一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在本次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。另外,我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師職責的重大艱巨,要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神。我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時(shí)代下的教師應具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達潛力和感召力.對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

  二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。

  在本次培訓中,總結和積累,只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,就應懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。講話(huà)中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等,也讓我們體會(huì )到組織的強大力量,組織的合力遠不是一個(gè)人的力量可比的,關(guān)鍵還在于“組織”,也即組織規范的`制定及其執行力。

  第三,作風(fēng)細膩、務(wù)實(shí)。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現出來(lái),其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

  第四,注重“以心傳心”。新老教師見(jiàn)面會(huì )獨具特色,幾位來(lái)自一線(xiàn)的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結為兩個(gè)字——“用心”,工作用心處,各種自創(chuàng )或借鑒的招數用起來(lái)才到位,也才會(huì )有良好的效果。

  第五,構建服務(wù)文化。學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩,如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù),老師為學(xué)生服務(wù)等等,服務(wù)的意識使各部門(mén)真正配合起來(lái),順利運轉,真正體現了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

  總之,培訓期間體會(huì )非常多,相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓,學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認同,學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn),培訓的效果是好的。

高校培訓心得體會(huì )6

  作為今年的新進(jìn)教師,我和一道新來(lái)的同事參加了我院組織的新進(jìn)教師崗前培訓。經(jīng)過(guò)此次培訓,對我國的高職教育及其面臨的形勢等有了一個(gè)較全面的認識,對我院的教學(xué)模式和教學(xué)方法有了一定的了解和深刻的印象。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  第一、課堂教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。在此次培訓中印象最深刻的是課堂教學(xué)的模式完全不同于傳統方式,使自己意識到高職教育的課堂教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。高職教育的目標是培養技術(shù)技能型人才,學(xué)生畢業(yè)時(shí)是否能達到這個(gè)要求,很大程度上取決于學(xué)校的課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果較好,說(shuō)明學(xué)生對所學(xué)知識掌握的比較好。要提高課堂教學(xué)效果,教師必須了解教學(xué)對象、教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法方面都應具有深厚的功底,才能達到教師與學(xué)生之間知、情、意的交流、交融、交匯,達到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

  對于教學(xué)對象,要全面了解分析。教學(xué)效果的好壞不僅僅取決于對教學(xué)內容的熟悉,更重要是對教學(xué)對象的熟悉。越了解教學(xué)對象的各種情況,講課時(shí)越輕松自然。我們的教.

  學(xué)對象主要是學(xué)生,了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習狀況,包括學(xué)習基礎、學(xué)習興趣、課堂紀律、參與習慣、交流溝通方式。了解這些情況,有助于掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平,增強學(xué)生的自覺(jué)意識,引導學(xué)生積極學(xué)習。其次,要了解學(xué)生的期望值,高的期望值易使學(xué)生感到無(wú)從下手、失去學(xué)習的信息,過(guò)低的期望又缺乏內在動(dòng)力。再次,了解學(xué)生對教師的評價(jià),這包括教師的人格品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內容。通過(guò)學(xué)生的評價(jià)掌握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率,實(shí)現教學(xué)最佳化的有效手段。

  對于教學(xué)內容,要理實(shí)結合,熟練掌握。高職教育注重培養學(xué)生的操作技能,盡量達到畢業(yè)時(shí)與就業(yè)崗位零距離對接。這就要求教師不僅要理解教材內容,還要熟悉崗位技能。教材是講授內容的基礎,但講授內容不能完全等同于教材,必須考慮工作崗位的技能要求,使講授內容達到夠用即可。教學(xué)內容的安排盡可能和實(shí)際任務(wù)或項目相結合,在學(xué)習情境的任務(wù)實(shí)現中掌握知識和技能,增強教學(xué)內容的生動(dòng)性和應用性。

  對于課堂教學(xué)方法,要合理選擇。自己雖然已具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能

  和一定的教學(xué)經(jīng)驗,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導,尤其是像示范課中的那種教學(xué)方法更沒(méi)有嘗試過(guò)。針對不同的教學(xué)內容,設計不同的學(xué)習情境和任務(wù)目標,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),不僅要培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力,還要培養他們的社會(huì )能力和方法能力。

  第二、要成為一名好教師是不容易的。通過(guò)毛紅梅、劉超群等主任的講座和劉舜、齊跡等老師的示范課,讓我認識到課堂教學(xué)不僅需要深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識,還需要熟練的專(zhuān)業(yè)技能和現場(chǎng)經(jīng)驗。要想達到好的教學(xué)效果,每一堂課都要精心設計,要考慮學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養,也要考慮培養學(xué)生的各方面能力;要制定每堂課的整體教學(xué)目標,還要兼顧每個(gè)學(xué)生的能力培養。這就需要具有一定的心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識基礎。另外,對于.

  信息,過(guò)低的期望又缺乏內在動(dòng)力。再次,了解學(xué)生對教師的評價(jià),這包括教師的人格品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內容。通過(guò)學(xué)生的評價(jià)掌握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率,實(shí)現教學(xué)最佳化的有效手段。 對于教學(xué)內容,要理實(shí)結合,熟練掌握。高職教育注重培養學(xué)生的操作技能,盡量達到畢業(yè)時(shí)與就業(yè)崗位零距離對接。這就要求教師不僅要理解教材內容,還要熟悉崗位技能。教材是講授內容的基礎,但講授內容不能完全等同于教材,必須考慮工作崗位的技能要求,使講授內容達到夠用即可。教學(xué)內容的安排盡可能和實(shí)際任務(wù)或項目相結合,在學(xué)習情境的任務(wù)實(shí)現中掌握知識和技能,增強教學(xué)內容的生動(dòng)性和應用性。 對于課堂教學(xué)方法,要合理選擇。自己雖然已具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能 和一定的教學(xué)經(jīng)驗,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導,尤其是像.

  示范課中的那種教學(xué)方法更沒(méi)有嘗試過(guò)。針對不同的教學(xué)內容,設計不同的學(xué)習情境和任務(wù)目標,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),不僅要培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力,還要培養他們的社會(huì )能力和方法能力。

  第二、要成為一名好教師是不容易的。通過(guò)毛紅梅、劉超群等主任的講座和劉舜、齊跡等老師的示范課,讓我認識到課堂教學(xué)不僅需要深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識,還需要熟練的專(zhuān)業(yè)技能和現場(chǎng)經(jīng)驗。要想達到好的教學(xué)效果,每一堂課都要精心設計,要考慮學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養,也要考慮培養學(xué)生的各方面能力;要制定每堂課的整體教學(xué)目標,還要兼顧每個(gè)學(xué)生的能力培養。這就需要具有一定的心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識基礎。另外,對于專(zhuān)業(yè)方面,教師要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展的趨勢,盡量傳授給學(xué)生最接近實(shí)際現狀的技能與方法,對于學(xué)生,每一屆的年齡都在不斷變化,作為教師要了解他們的心理、興趣、溝通方.

  式,這些都需要與時(shí)俱進(jìn),付出大量的'精力去關(guān)注、學(xué)習、實(shí)踐、探索。

  第三、自己加入的是一個(gè)富有活力、拼搏爭先的團隊。在培訓過(guò)程中,自己注意到從領(lǐng)導到教師,整體年輕化,而且都精神十足。這給了自己很大的鼓舞,讓自己無(wú)形中也充滿(mǎn)精神。尤其是各個(gè)系主任和優(yōu)秀教師,年輕有為,使自己產(chǎn)生了一定的壓力,但更多的是壓力轉化的動(dòng)力。要做出一定的成績(jì),就要有目標,不怕辛苦,勇于付出。

  總之,教學(xué)是科學(xué)也是藝術(shù)。作為教師,今后我應該積極進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐,探索更科學(xué)的教學(xué)方法,積極參加學(xué)校提供的各種培訓活動(dòng),汲取知識源泉,并努力鉆研,日積月累,經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐探索,成為一名稱(chēng)職的,優(yōu)秀的教師。

  xxx

  xx年xx月xx日

  作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比.

  熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富,包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習,收獲很大,以前一些認識模糊的問(wèn)題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

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  首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。 教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

  教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。 教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必

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  須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這個(gè)一名成功的飛行教員應該具備的。

  其次,本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應該講究方法和策略。

  在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終.

  身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn),自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。

  最后,本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。

  對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加.

  理性地認識社會(huì ),認識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

  二十多天的培訓,課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機會(huì )很少,但是通過(guò)培訓,拓寬了知識面,提高了認識。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,我覺(jué)得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評,很到的提升了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強了大家的交流,因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。

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  總之,經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén),我會(huì )繼續提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

  培訓的時(shí)間短暫而精彩,雖然培訓只有短短的一天時(shí)間,但在老師們生動(dòng)而鮮明的講解、細致的講說(shuō),讓我對將要走上的工作崗位有了一個(gè)非常明確的認識和理解。

  下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎覟槠谝惶鞃徢芭嘤柕囊恍┬牡茫?/p>

  經(jīng)過(guò)為期一天緊張而精彩的崗前培訓,使我深刻地認識到作為一名光榮人民教師應具備的教師職業(yè)道德規范和教師道德素養。教師這份職業(yè)是光榮神圣而偉大的,須要教師在教育過(guò)程中默默奉獻,教師是辛勤的園丁,不斷燃燒自己,照亮別人。教師應該具備愛(ài)國守法、.

  自覺(jué)遵守教育法律法規,遵守校紀校規的良好品德,要具有廣博的科學(xué)文化基礎知識和良好的文化素養,扎實(shí)掌握教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識。教師一定要熱愛(ài)教師這份職業(yè),甘于在教育崗位上無(wú)私奉獻,這是作為一名人民教師的基本要求和最起碼的職業(yè)道德規范。教師要關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,平等對待學(xué)生,不因學(xué)生成績(jì)好壞、家庭背景、性格特征等而區別對待,要了解學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習上的困難。教師育人是人民教師的基本要求,教師要因材施教,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,堅持多鼓勵少批評的原則,張揚學(xué)生個(gè)性,努力培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在學(xué)習和生活中教師一定樹(shù)立好自己的形象和適當的威信,做好表率作用,為人師表,隨時(shí)注意自己的言行舉止,不斷學(xué)習科學(xué)文化知識,努力提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,爭取做一名優(yōu)秀合格的人民教師。

  通過(guò)學(xué)習,讓我受益良深,我一定會(huì )將自己學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)踐中去,爭取作一名光榮的人民教師。

高校培訓心得體會(huì )7

  在培訓的第三天,我們參加了廣州名企一日游,主要參觀(guān)了雙橋味精廠(chǎng)和虎頭電池公司!這天的參觀(guān)是一個(gè)很難得的機會(huì ),能有這樣的一個(gè)機會(huì )去這些著(zhù)名的企業(yè)里參觀(guān),真是我的榮幸!

  早上的行程是參觀(guān)雙橋味精廠(chǎng)。在參觀(guān)之前,我一直以為他們就只是生產(chǎn)味精,沒(méi)想到在參觀(guān)的過(guò)程中,雙橋味精廠(chǎng)給了我很大的驚喜!原來(lái)他們不只是生產(chǎn)味精的,他們還生產(chǎn)葡萄糖、麥芽糖、麥芽糊精和果葡糖漿等一系列的產(chǎn)品!而且他們的產(chǎn)品還是供應給珠江啤酒、雀巢等大型品牌的廠(chǎng)商!在參觀(guān)的過(guò)程中,我看到了雙橋味精廠(chǎng)的先進(jìn)設備,令我興奮不已,我們還進(jìn)入了他們的研發(fā)室參觀(guān)。隨著(zhù)參觀(guān)過(guò)程中講解員的講解,我了解到了雙橋味精廠(chǎng)的實(shí)力,體現到了他們企業(yè)的文化。值得一提的是,在準備離開(kāi)雙橋味精廠(chǎng)的時(shí)候,我們收到了他們送的小禮物,一盒味精,他們產(chǎn)品的代表!真是令人高興!

  吃完中午飯,我們就向虎頭電池廠(chǎng)進(jìn)發(fā)!XX市虎頭電池集團有限公司位于XX市XX區黃埔大道中,東臨黃埔港口,西近廣州火車(chē)東站、華南快速干線(xiàn)出口,南面珠江,水陸交通運輸十分便利。公司主要產(chǎn)品有“555”、“虎頭”、“tihad”等品牌的各種規格干電池、蓄電池、氫鎳電池、聚合物鋰離子電池以及有關(guān)的用電器具。這些產(chǎn)品對我來(lái)說(shuō)都是十分熟悉的,還記得小時(shí)候用的就是他們制造的電筒!一直到現在,“555”電池都是在家里的電器里使用著(zhù)。因此,這次有幸能看到一塊電池是如何制造的,真是十分高興。

  我們首先參觀(guān)的是他們的生產(chǎn)車(chē)間,進(jìn)到車(chē)間里,給我的第一感覺(jué)就是空間很大,而且設備十分先進(jìn)。據了解他們擁有世界上先進(jìn)的無(wú)汞堿性鋅錳電池生產(chǎn)線(xiàn),為消費者提供高性能的環(huán)保電池,所采用的特殊防爆結構、新材料、新配方、新工藝和特殊的封口技術(shù),比國家的要求提前五年實(shí)現了電池的無(wú)汞化,無(wú)污染化;值得一提的是,他們的環(huán)保做得十分到位,他們有自己的污水處理中心,而且在生產(chǎn)過(guò)程中,還會(huì )在環(huán)保方面嚴格控制著(zhù)!隨后我們就到了他們的展廳里參觀(guān),在展廳中,我看到了虎頭電池廠(chǎng)的輝煌歷史,從他們的介紹中,我了解到了他們擁有在同行中屬首創(chuàng )的“生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)時(shí)在線(xiàn)監控管理系統”。這系統是由他們司工程技術(shù)人員設計開(kāi)發(fā),并負責項目實(shí)施和管理。該系統集成光、機、電、it技術(shù)和質(zhì)量數據分析技術(shù),對生產(chǎn)現場(chǎng)的產(chǎn)量、質(zhì)量、設備方面的原始數據能實(shí)時(shí)采集、存儲到數據庫中,通過(guò)詳盡的數據分析功能、圖形變化、生動(dòng)的工業(yè)控制圖分析,使各管理職能部門(mén)能及時(shí)掌握生產(chǎn)一線(xiàn)的情況,進(jìn)行評估和持續改進(jìn),從而有效提高企業(yè)的.管理水平和電池質(zhì)量水平,提升企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力。有這么先進(jìn)的生產(chǎn)設備和管理技術(shù),難怪虎頭電池廠(chǎng)能得到那么多的認同,產(chǎn)品暢銷(xiāo)國內外!真值得我們學(xué)習!

  通過(guò)這次崗前培訓,使我更加理解了輕工集團的概況,增長(cháng)了個(gè)人知識;使我從一個(gè)初入社會(huì )的學(xué)生逐漸轉變成為一個(gè)對企業(yè)有貢獻的優(yōu)秀員工!希望在未來(lái)的日子里我能不斷地提升個(gè)人的道德修養和職業(yè)技能,作為企業(yè)的人才,未來(lái)的希望,為企業(yè)帶來(lái)更大的成績(jì)!在這里,我還要感謝輕工集團給我這一次進(jìn)修的機會(huì )!謝謝!

高校培訓心得體會(huì )8

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  一、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作

  培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“聽(tīng)課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  通過(guò)專(zhuān)家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì )課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動(dòng),也讓我反思自己,學(xué)習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  二、正確的職業(yè)規劃

  培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

  三、我的行動(dòng)指南

  通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1.終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3.熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的'最高境界了。

  用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻,同時(shí)實(shí)現自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養良好的師德、師風(fēng)的基礎上,要把教育當成自己的事業(yè)。通過(guò)這次培訓中各位領(lǐng)導的講話(huà),我被徹底的震撼了,只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來(lái)做,才能真正投入其中,并樂(lè )在其中。

  把學(xué)生當成自己的孩子真心實(shí)意為他們著(zhù)想?吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵,發(fā)現不足要耐心的說(shuō)服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,教師就是音樂(lè )家,只有用心血去認真的譜寫(xiě),才能把他們演奏成歡快的樂(lè )章,用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生,而這必須是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度親和力要達到朋友一樣這就要求教師必須要有愛(ài)心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,教師的責任心、進(jìn)取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的,更重要的是要把他當作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對待,比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習,人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,多么服務(wù)周到。

  新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,領(lǐng)導們的講話(huà)充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調查研究總結規律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

高校培訓心得體會(huì )9

  我參加了為期兩周的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓,地點(diǎn)在我們本市的電子商務(wù)學(xué)校。這次的培訓主題集中在電子商務(wù)的最新發(fā)展、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗方面。我在這里分享我的主要感悟和收獲。

  培訓開(kāi)始時(shí),我們首先了解了電子商務(wù)的基本概念和發(fā)展歷程。通過(guò)講座和小組討論,我們深入了解了電子商務(wù)在不同領(lǐng)域的應用,如跨境電商、移動(dòng)電商等。同時(shí),我們還學(xué)習了電子商務(wù)的關(guān)鍵技術(shù),如大數據、人工智能等。這部分學(xué)習使我對電子商務(wù)有了更全面的理解。

  在接下來(lái)的兩周里,我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作。我們分組進(jìn)行電子商務(wù)平臺操作,包括產(chǎn)品上架、定價(jià)、促銷(xiāo)策略等。此外,我們還進(jìn)行了客戶(hù)服務(wù)、物流管理和支付等方面的實(shí)踐。這些實(shí)踐活動(dòng)使我對電子商務(wù)的實(shí)踐操作有了更深入的了解。

  在這次培訓中,我不僅學(xué)習了許多理論知識,還結識了很多有經(jīng)驗的朋友。我們每天的討論和分享環(huán)節,讓我有機會(huì )從不同的角度看待電子商務(wù),并啟發(fā)我思考如何將理論知識應用到實(shí)際工作中。

  這次培訓讓我深刻認識到電子商務(wù)的重要性和發(fā)展前景。我意識到電子商務(wù)不僅是一種商業(yè)形式,更是一種生活方式,它正在改變我們的消費行為和商業(yè)模式。同時(shí),我也認識到在實(shí)踐中不斷學(xué)習和提升的重要性。

  總的'來(lái)說(shuō),這次培訓讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能,還對電子商務(wù)有了更深入的理解。我期待將所學(xué)應用到實(shí)際工作中,并期待未來(lái)更多的學(xué)習和培訓機會(huì )。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐,我會(huì )在電子商務(wù)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

高校培訓心得體會(huì )10

  作為即將上崗的新老師,我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺,感受頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)識內涵及精湛的理論闡述,使我的培訓教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):

  通過(guò)三天認真的培訓和自己的學(xué)習,我明白了老師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑“的職能,老師即“蠟燭“,燃燒自己去照亮同學(xué),只講奉獻而不求回報,以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下,老師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得老師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不宏大也不渺小,但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不行忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮培訓“,老師是培訓的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時(shí),正由于它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)老師都必需有責任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著(zhù)教好同學(xué)的文化學(xué)識與技術(shù),而且還要更好的培訓同學(xué)做人的`道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的老師,不誤人子弟,就必需喜歡自己的選擇,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感,努力做好工作!

  然而,光靠責任感也是不行的,還必需在頭腦中貯存“墨水“,想給同學(xué)一滴水,老師就必需有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的學(xué)識,這樣才能教給同學(xué)更多的學(xué)識。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識旁征博引給學(xué)員們敘述深奧的理論學(xué)識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對學(xué)識布滿(mǎn)渴求的孩子,將他們培訓好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“培訓藝術(shù)“的學(xué)習,加強科學(xué)文化學(xué)識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高老師的職業(yè)修養“、“如何做好班主任工作“等。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養才能勝任培訓這項工作。

  在面對新的狀況,在推動(dòng)素養培訓,提倡更新培訓理念的同時(shí),我覺(jué)得老師的勞動(dòng)應當充分體現機敏、機動(dòng)性,以同學(xué)為本,一切為了同學(xué),一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認為老師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來(lái),這是確定行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識并不是和時(shí)代緊緊相扣。培訓的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,培訓活動(dòng)才最有效率!培訓要與時(shí)俱進(jìn),老師只有學(xué)習!

  雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)識,但今后,我會(huì )結合這幾天所學(xué)的學(xué)識,努力擴展自身的學(xué)識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)老師。

高校培訓心得體會(huì )11

  記得有很多人說(shuō)過(guò),教師是天底下最光芒的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員!笆暧龢(shù),百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。

  懷著(zhù)期待與欣喜,我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,對新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待;“欣喜”是因為我感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)心。入職培訓的課程豐富而實(shí)用,包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專(zhuān)題講座《一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路向》。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專(zhuān)題講座《教師心理健康教育》,黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò )資源的收集與處理》,特級教師呂維智老師的專(zhuān)題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

  短短兩天的培訓學(xué)習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華美的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細細體會(huì )與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì )。

  遲希新教授的講座內容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路向》,談到這個(gè)內容,他總結了四大方面,一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展:二是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的內涵和特征;三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路徑;四是設計最好的自己,成就幸福的'自己。遲教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個(gè)方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”,這對我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的內涵和特征的問(wèn)題上,遲教授總結的“教師”——1把握教育規律,通曉教學(xué)原那么2了解學(xué)生心理開(kāi)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著(zhù)這個(gè)路向去前行,實(shí)現自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)開(kāi)展路徑中,讓我學(xué)習的是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū),多寫(xiě)一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競賽,為外語(yǔ)學(xué)習投入一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問(wèn)題,新挑戰的老師。

  呂維智老師的講座內容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí),又很幽默,他注意了和新教師們的互動(dòng),每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí),都會(huì )找老師們發(fā)言,談?wù)勛约旱睦斫,這樣充分調動(dòng)了老師們的學(xué)習積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習的知識很多,如上好課的前提,上好課的根底,上好課的關(guān)鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要:

  1、課堂健康知識無(wú)誤;

  2、教學(xué)根本的扎實(shí);

  3、教學(xué)目標明確;

  4、教材處理合理;

  5、媒體使用恰當;

  6、教學(xué)結構巧妙;

  7、教學(xué)策略高超;

  8、作業(yè)布置適量;

  9、教學(xué)效果達標;

  10、教學(xué)特色鮮明。

  通過(guò)本次培訓,我明白了,作為一個(gè)教師,不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師,更應該成為一個(gè)研究者,我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。

高校培訓心得體會(huì )12

  20xx年xx月xx日,我有幸加入了我校舉辦的青年教師教學(xué)能力培訓,作為一名青年教師,囿于方法和經(jīng)驗方面,我希望能通過(guò)此次培訓得到提高。這次培訓我們一共聆聽(tīng)了五位專(zhuān)家精彩的講演,幾位專(zhuān)家風(fēng)格各異,有的激情澎湃,有的冷峻嚴謹,有的風(fēng)趣幽默,有的則娓娓道來(lái)。在培訓課上,我仔細地聆聽(tīng)并做好記錄,對比自己在教學(xué)經(jīng)驗和問(wèn)題,收獲頗豐,更加深刻感受到教師職責的重大和使命的光輝。關(guān)于培訓大致形成了以下五點(diǎn)體會(huì ):

  1、關(guān)于教師職業(yè)的更深認識

  愛(ài)崗敬業(yè),認可角色!抖Y記學(xué)記》中對小成定義為“一年視離經(jīng)辨志,三年視敬業(yè)樂(lè )群,五年視博習親師,七年視論學(xué)取友”!叭雱t獻奇謀出則行其政”,愛(ài)崗敬業(yè)既是教師的職業(yè)道德,也是中華民族傳統的美德。小到次人、大到學(xué)校甚至于社會(huì )如果缺乏這種精神,便無(wú)法前進(jìn)和發(fā)展。教師只有熱愛(ài)工作,才干盡其才,獲得成績(jì)和滿(mǎn)足感,提高了自我效能感知。17歲的馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文中寫(xiě)道:“歷史否認那些為共同目標勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗贊美那些為大多數人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人”,而“教師”作為馬克思所類(lèi)比的職業(yè)能夠輔助我認識本我、完善自我和實(shí)現超我。這一點(diǎn),我們在國家級教學(xué)名師朱士信教授的身上就能找到答案。

  春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。教育的核心不僅是傳授知識,更重要的是培養高尚的人格!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表白教師工作的深刻意義,用“勤奮的園丁”、“人類(lèi)靈魂的項目師”來(lái)表白對教師的崇敬!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會(huì )作用,構成其特殊的社會(huì )地位。在這次培訓過(guò)程中我有幸能夠感受專(zhuān)家們嚴謹治學(xué),樂(lè )于奉獻等優(yōu)良品質(zhì)的熏陶。作為青年教師,我很自豪,同時(shí)也很榮幸能夠為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。

  2、關(guān)于教學(xué)能力提高了的要法

  教師作為教學(xué)活動(dòng)的主體,對整次教學(xué)應該有預先的規劃和設計,設計不同,效果迥異?此菩攀帜閬(lái),實(shí)則獨具匠心。

  正所謂要要上好課,必先備好課。人文社會(huì )科學(xué)的.課程需要教師有大量相關(guān)的知識積累,而且知識的更新很快,要要將前沿的知識傳授給學(xué)生,必需緊追本課程相關(guān)理論研究的前沿,不管是國內的還是國外的。教材的更新周期比擬慢,一些觀(guān)點(diǎn)、數據存在片面或者滯后的現象,因此作為大學(xué)教師,不能拘泥于教材的框架和約束,更多采取向學(xué)生傳授獲得知識的方法,授之以漁,并介紹最新的研究進(jìn)展。

  其次,編寫(xiě)教案對提高了教學(xué)質(zhì)量和教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平有著(zhù)重要的意義。編寫(xiě)教案有助于養成嚴謹的工作作風(fēng)和辦事仔細的習慣;可使備課充分,上起課來(lái)有條不紊;可使課程教學(xué)有案可循,課后自查有據可依;防止信口開(kāi)河;可使教師增強授課信心;可使授課內容檔次清楚、著(zhù)重突出、難點(diǎn)分散,有助于明確授課目的,多角度培養學(xué)生能力;有利于教學(xué)的前后呼應。

  最后,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,教育過(guò)程中的平等和對話(huà)。在高度信息化的今天,教師不再是知識的權威者,不再是教育過(guò)程中的主宰者,更不是學(xué)生的對立面。教師需要尊重才的應用化需求,聯(lián)系現實(shí)、解決現實(shí)問(wèn)

  題日益成為教學(xué)的發(fā)展方向,所以,在教學(xué)過(guò)程中對實(shí)際生活中的案例進(jìn)行深入全面的分析是非常必要的,也只有這樣才干讓學(xué)生發(fā)生興趣,便于理解和接受。

  3、力求知識的傳授和能力的培養相結合

  當今社會(huì )需要的是知識和能力俱全的人才,高校對人才的培養應以“能力立意,雙基為本,學(xué)以致用”的指導思要,實(shí)施知識立意向能力立意轉化,這就加大了對能力的考查,為此教學(xué)過(guò)程中應特殊注意在了解基礎知識的基礎上,提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結,讓學(xué)生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的過(guò)程中提高了了學(xué)生的能力,從而滿(mǎn)足社會(huì )對人才的需求。

  總之,在即將過(guò)去的一學(xué)期中,我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,從課堂上學(xué)到了很多教學(xué)業(yè)務(wù)的知識和方法,提高了了自身教學(xué)能力,同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課,怎樣才干將課本知識有效的傳達給學(xué)生。并決心繼續向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習,一直提高了自己的授課能力,爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。

高校培訓心得體會(huì )13

  20xx年x月通過(guò)遴選有幸進(jìn)入黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  從事高校教學(xué)工作,進(jìn)入一個(gè)全新的集體后進(jìn)行崗前培訓是很有必要的,也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學(xué)習。在這樣的一種前提之下學(xué)院安排我們參加了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習,給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們,他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習時(shí)間雖短但內容很充實(shí)這對于我們這些新教師來(lái)說(shuō)將終身受益。

  本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,

  包括教學(xué)管理規章制度簡(jiǎn)介(曹院長(cháng))、教案的書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度計劃的編制(吳勇)、教師禮貌禮儀與修養(何武)、如何做好一名輔導員以及校訓學(xué)院精神解讀(屈維虎)、高職院校青年教師職業(yè)生涯規劃(吳文勇)等其他經(jīng)驗豐富的老師們諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  一、培訓使我對高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  因為之前從事了十年的高中教學(xué),畢竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標來(lái)看有著(zhù)很多不同的地方。在本次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對高校教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:

  首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。

  最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的.教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà),安慰的話(huà),開(kāi)導的話(huà),實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà),威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

  二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在本次培訓中,通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認真"要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)

  生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習……

  三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  在本次培訓中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵。

  一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;

  二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;

  三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;

  四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

  這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志。"也許,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

高校培訓心得體會(huì )14

  作為一名參加工作不久的青年教師,慶逢課程改革。因為它傳遞的是一種全新的科學(xué)的教育理念,為此,我迫切渴望能夠對新課程進(jìn)行系統學(xué)習,實(shí)踐創(chuàng )新,轉變觀(guān)念。暑假,我有幸參加了山東省農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓班(第二期)學(xué)習,培訓資料主要有師德教育、現代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語(yǔ)口語(yǔ)等模塊。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!教育工作是一張無(wú)法突破的網(wǎng),它需要反思!經(jīng)過(guò)10天的培訓學(xué)習,的確讓我受益匪淺。

  一、專(zhuān)家引領(lǐng)——教師成長(cháng)道路上的必由之路

  每一個(gè)人的成長(cháng),都離不開(kāi)先人的指引,作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自我的一腔熱情,埋頭苦干,勢必會(huì )走很多彎路。能夠說(shuō),每一位教師的成長(cháng),都直接或間接地理解著(zhù)專(zhuān)家的引領(lǐng)。在這10天的學(xué)習中,我有幸和多位專(zhuān)家應對面交流,開(kāi)闊了思維,拓寬了視野。從韓延明院長(cháng)的報告中,我明白了:一個(gè)大學(xué)生走上講臺,就像一塊填滿(mǎn)了水的海綿,把知識傳授給學(xué)生,就像擠水,如果不長(cháng)注水,那海綿遲早會(huì )干的;我更明白了:誰(shuí)能把教學(xué)搞得生動(dòng)趣味,誰(shuí)就是一個(gè)善于教學(xué)的人!而教師的熱情,正像一粒種子,一棵小草,只要充滿(mǎn)活力,就必須能夠成為一名好教師。從杜秀明教師那里,我明白了幸福的所在——它在成功的體驗中,在收獲的喜悅里,在和諧的.環(huán)境中,在滿(mǎn)足的感覺(jué)里。幸福是一種感覺(jué),是一種滿(mǎn)足的感覺(jué),它在一個(gè)人的心里!我更明白了如何做一名幸福的教師,四個(gè)字——享受教育!正如竇桂梅教師所說(shuō):每一位教師在不斷提升自我專(zhuān)業(yè)水平的道路上,必須學(xué)會(huì )調整自我,擺脫工于心計的市井之氣,找到屬于自我的有專(zhuān)業(yè)尊嚴感的幸福,這樣注定教師就走向了大氣象。

  二、與名師對話(huà)——教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路上的指明燈

  名師是我們的鏡子。我們會(huì )從這面鏡子中看到一位名師的成長(cháng)足跡,正如佛所說(shuō):“我之所以成為佛,是因為我挨過(guò)了千刀萬(wàn)剮!“我們要經(jīng)常用“名師”這面鏡子來(lái)照照自我,我們會(huì )發(fā)現自我的不足,并在這面鏡子的幫忙下改正自我的不足。我們教師每一天都好像蹲在一面鏡子面前,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在理解學(xué)生的監督。那么,我們又何懼多一面能夠使我們更加優(yōu)秀的“名師”這面鏡子

  三、用心、努力——教師成長(cháng)道路上的必備武器

  “只要用心,只要努力,就會(huì )創(chuàng )造奇跡!”一向是我的一句勵志名言。當我遇到挫折時(shí),當我心境煩躁時(shí),當我想放棄時(shí),我就會(huì )用它來(lái)開(kāi)導自我。世界上沒(méi)有過(guò)不去的門(mén)檻,只要我們用心去努力,我們就會(huì )有收獲!

  一向羨慕別人在公開(kāi)課上輕輕點(diǎn)擊鼠標所出現的神奇教學(xué)畫(huà)面,我對自我說(shuō)必須要學(xué)會(huì )這門(mén)手藝。于是我一向在努力,最終能夠作出一份自我的像樣的ppt課件,并且受到授課教師王蕾教師的表?yè)P。雖然僅僅是一個(gè)ppt課件,可是它是我自我努力的結果,它預示著(zhù)我的提高,我的成功!并且我堅信,經(jīng)過(guò)不懈努力,不久的將來(lái),我也能夠做出我的第一份像樣的flash課件!這就是用心+努力的力量!總之,參加這次培訓學(xué)習是幸福的,收獲更是豐富的。在此,十分感激我們縣教研室李教師給了我這么好的一次學(xué)習機會(huì )。它使我在以后的教學(xué)工作中,能更深入地指導反思自身教學(xué),在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,在反思中獲得新的見(jiàn)解,在教學(xué)工作中取得新的突破。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我更發(fā)現自我還存在很多不足之處;我還學(xué)習了很多新的方法,讓自我有了一個(gè)提高自我業(yè)務(wù)水平的機會(huì ),從中我也明白了要注重學(xué)生的感受,關(guān)注學(xué)生的評價(jià)。

  我會(huì )時(shí)刻鞭笞自我不斷向前,我有信心也有決心繼續在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現,有所創(chuàng )造,有所前進(jìn),讓自我的工作再上一個(gè)新臺階,讓自我在英語(yǔ)教學(xué)這片天地中飛得更高,走得更遠!

高校培訓心得體會(huì )15

  時(shí)間轉瞬即逝,很快歷時(shí)將近半個(gè)月的高校教師崗前培訓就結束了。培訓內容豐富,令人深思,引人啟發(fā),使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì),廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力,強烈的社會(huì )責任感,同時(shí)還要發(fā)自?xún)刃牡厝リP(guān)愛(ài)學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍@次新教師培訓的點(diǎn)滴體會(huì )。

  一、高等教育學(xué)的學(xué)習認識

  首先,要做好一名高校教師,教育學(xué)知識是必不可少的。在高速發(fā)展的時(shí)代里,我們的教學(xué)實(shí)踐不能脫離教育理論知識的指導,只有將科學(xué)的方法運用起來(lái)進(jìn)行指導我們的具體教學(xué)工作,這樣才能達到良好的教學(xué)效果,同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗,反過(guò)來(lái)再指導我們進(jìn)行教學(xué)調整和完善。

  同時(shí),我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來(lái)的各種可能出現的角色沖突。從我個(gè)人出發(fā),“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字表達了教師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而,除了傳授知識,培訓技能,以及解決疑惑,作為一名高校教師,更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先教師在人格上,也就是我們所說(shuō)的做人方面,要有正面的影響,真正成為學(xué)生的引路人。同時(shí),教師還要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識,并且要不斷地進(jìn)行學(xué)習,進(jìn)行科研,這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水,教師只有這樣,才能更好的教好學(xué)生。

  在新時(shí)代的課堂當中,教師除了需要具備的專(zhuān)業(yè)知識,我們好需要掌握好如何更好的利用現代化的技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用,在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點(diǎn),節約時(shí)間,更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著(zhù)。因此,要做好一名高校教師,我們要學(xué)會(huì )如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。

  二、對教育心理學(xué)的認識

  如今,教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來(lái)越顯著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)代的高速發(fā)展,大學(xué)生所面臨的'各種壓力越來(lái)越大,越來(lái)越多的學(xué)生出現心理障礙,甚至是心理疾病,以導致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師,光是有教學(xué)能力,科研能力,人格魅力,都是不夠的。我們要發(fā)自?xún)刃牡娜リP(guān)心,關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生,要真心的替他們去解決問(wèn)題,從他們的角度思考他們的困難,去理解他們,引導他們。這樣,我們就必須要去學(xué)習教育心理學(xué)的基本知識,只有掌握了這些知識,我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問(wèn)題以及進(jìn)行指導。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎上。除了在這次講座上面學(xué)習到的基本知識之外,我們在閑暇時(shí)間也應多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識,因為心理學(xué)是要靠長(cháng)期的學(xué)習以及觀(guān)察才能真正的被掌握。

  三、對高校教師職業(yè)道德修養的學(xué)習

  眾所周知,教師這一職業(yè)所承載著(zhù)一個(gè)很崇高偉大的道德模范角色。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無(wú)私奉獻精神,同時(shí)也是給后來(lái)的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價(jià)值觀(guān),甘于為教育事業(yè)奉獻一生。如果一個(gè)教師能夠全身心地教育和培養學(xué)生,為把學(xué)生培養成為社會(huì )的有用之材,并且以教師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表,成為學(xué)生學(xué)習的榜樣,言傳身教,用強烈的責任心去潛移默化的影響學(xué)生,這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。

  四、對高等教育法規概論的認識

  通過(guò)對高等教育法規概論的學(xué)習,使我對教師的權利和義務(wù),學(xué)生的權力與義務(wù),校方的權力與義務(wù)都有了總體的認識。學(xué)習高等教育法規概論的目的是讓教師們明確了自己的權利和義務(wù),去學(xué)會(huì )運用法律法規來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規目的是樹(shù)立依法從教的觀(guān)念和科學(xué)的教育觀(guān)念,確保我國的教育事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

  總之,教育,是人類(lèi)崇高的事業(yè),能夠成為一名光榮的大學(xué)教師,我倍感榮幸和自豪。在未來(lái)的日子里,我將用自己滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情去實(shí)施每一次教學(xué)探索和實(shí)踐,用真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,成為一位合格的高校教師。

  為了順利取得高校教師職業(yè)資格,具備高校教師除專(zhuān)業(yè)知識外的其他基本素養,我參加了市第二十屆高校教師崗前培訓。個(gè)人認為此次培訓內容系統完整:不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養》、《高等教育法規》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門(mén)傳統課程,還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程,如"如何做一個(gè)立德樹(shù)人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動(dòng)技能"、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規劃"、"芬蘭專(zhuān)家的教師培訓"等等。

  通過(guò)認真參加此次培訓,我對優(yōu)秀教師的素養有了一定的理解和掌握、對國內外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認識,這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中,每位老師各有特點(diǎn),他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。

  在老師的講授中,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我覺(jué)得頗為新穎:他認為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種。"可燃型"是點(diǎn)火就著(zhù)的,"不然型"是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的,"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們教師就是點(diǎn)燃"可燃型"人的人。這就要求我們在教學(xué)過(guò)程中善于觀(guān)察和發(fā)現學(xué)生特點(diǎn),盡量幫助那些"可燃型"的人,好鋼用在刀刃上。同時(shí),他也提出高校教師要有"七度":溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標準。

  在老師的講授中,他提到"男女關(guān)系"和"學(xué)術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問(wèn)題。這讓我深刻意識到:在今后的工作中,要嚴格要求自己,杜絕以上兩類(lèi)高頻問(wèn)題的發(fā)生。

  老師給我的印象非常深刻,他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴謹、實(shí)事求是又滿(mǎn)懷激情。他特別強調老師對學(xué)生的尊重,也注重課堂的互動(dòng)。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個(gè)人的獨角戲,而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過(guò)努力,用人格魅力和學(xué)識去征服學(xué)生而并非威嚴,成為一名他贊賞的"有水平、有作為、有境界"的好老師。

  老師的初入職場(chǎng)三必知讓我十分贊同:①注重首因效應;②善于自我暴露;③敢于自我推銷(xiāo)。首因效應強調了第一印象的重要性,作為高校教師,我們應該用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來(lái)給學(xué)生們留下良好的第一印象。此外,我們要勇敢地在職場(chǎng)中表現和推銷(xiāo)自己,但應把握時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數量等。

  老師們的課程,我認為是此次培訓的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現場(chǎng)經(jīng)歷會(huì )議交傳,覺(jué)得十分寶貴和興奮。老師們對芬蘭教育現狀的介紹讓我看到了國內教育和世界先進(jìn)教育的差距,讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠!芬蘭教師的團隊精神、對批判性思維的贊賞、對學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)、敢于挑戰自我的精神等,也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

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