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經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板1
隨著(zhù)人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始追求內心的文化修養。而詩(shī)歌作為一種表達情感和思想的藝術(shù)形式，受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。為了更好地欣賞和理解詩(shī)歌，我參加了經(jīng)典詩(shī)歌誦讀培訓，以下是我對此的體會(huì )和心得。
首先，詩(shī)歌是一種美的享受。在誦讀的過(guò)程中，我發(fā)現每一首詩(shī)歌都有自己獨特的韻律和節奏。通過(guò)仔細揣摩每一個(gè)字的含義和音韻，我逐漸掌握了詩(shī)歌的韻律之美。有時(shí)候，詩(shī)歌中的一句句抒情的話(huà)語(yǔ)讓我陶醉其中，仿佛自己置身于一個(gè)美麗的世界中。無(wú)論是憂(yōu)郁的小令還是豪放的`山水詩(shī)，每一首詩(shī)歌都散發(fā)著(zhù)獨特的魅力，帶給我美的享受。
其次，誦讀詩(shī)歌有助于內心的升華與情感的宣泄。在培訓過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何通過(guò)誦讀來(lái)表達內心的情感。有時(shí)候，當我情緒低落或遇到挫折時(shí)，我會(huì )找一首自己喜歡的詩(shī)歌，靜下心來(lái)將其誦讀出來(lái)。在誦讀的過(guò)程中，我仿佛將自己的情感與詩(shī)歌融為一體，通過(guò)聲音的傳達，釋放出內心的壓力和痛苦。同時(shí)，誦讀詩(shī)歌也能夠提升自己的情感表達能力，使自己更加深入地理解和感受詩(shī)歌所傳遞的情感。
第三，誦讀詩(shī)歌是對傳統文化的一種傳承。作為中國的古老藝術(shù)形式，詩(shī)歌承載著(zhù)中華民族的文化基因。通過(guò)誦讀詩(shī)歌，我擁有了更多的機會(huì )接觸和理解中國古代文化。我了解到許多膾炙人口的古詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》和蘇軾的《水調歌頭》，了解到這些名句背后的故事和意蘊。通過(guò)對古代文化的傳承，我對中國傳統文化有了更深入的認識和體驗。
第四，誦讀詩(shī)歌培養了我的語(yǔ)言表達能力。誦讀詩(shī)歌是一種口頭表達的藝術(shù)形式，它要求我們準確地將詩(shī)句表達出來(lái)，使人能夠感受到詩(shī)歌的美感和內涵。在培訓中，我學(xué)會(huì )了如何準確地分析和把握詩(shī)句的意義，并通過(guò)適當的語(yǔ)調和節奏將其誦讀出來(lái)。這不僅提升了我的嗓音和語(yǔ)言能力，還培養了我的藝術(shù)表達能力。通過(guò)誦讀詩(shī)歌，我不僅能夠更好地表達自己，還能夠更好地理解和欣賞他人的作品。
最后，參加經(jīng)典詩(shī)歌誦讀培訓給我帶來(lái)了愉快的學(xué)習體驗。與其他研究和學(xué)習形式相比，誦讀詩(shī)歌給了我更多的自由和創(chuàng )造空間。在培訓中，我能根據自己的口味和興趣選擇喜歡的詩(shī)歌進(jìn)行誦讀，沒(méi)有任何限制和束縛。同時(shí)，與其他誦讀愛(ài)好者的交流和互動(dòng)也給了我很多啟發(fā)和思考。在誦讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我找到了屬于自己的一片樂(lè )土，不僅能夠從中獲得快樂(lè )，還能夠不斷提高自己。
總之，經(jīng)典詩(shī)歌誦讀培訓讓我對詩(shī)歌有了更深入的了解和體驗。通過(guò)誦讀詩(shī)歌，我不僅感受到了詩(shī)歌的美感，還能夠內心深處的情感得到宣泄和升華。參加這樣的培訓對我而言是一次有益的學(xué)習經(jīng)歷，讓我提升了自己的文化素養和藝術(shù)表達能力。無(wú)論是在學(xué)習還是生活中，我都會(huì )繼續保持誦讀詩(shī)歌的習慣，將它視為一種心靈的慰藉和享受。
經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板2
20xx年7月1日至4日，我很榮幸參加了區政府組織的國學(xué)經(jīng)典培訓，時(shí)間雖短，但我受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊含著(zhù)無(wú)盡的智慧，深深震撼著(zhù)我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進(jìn)文化中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校文化建設是我國先進(jìn)文化建設的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì )全面、協(xié)調和可持續發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個(gè)人成長(cháng)為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人。為此，我在這幾天里認真學(xué)習，有了一些自己的心得：
“修身、齊家、治國、平天下�！毙奚硎且磺械母�，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(cháng)期目標，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現目標。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書(shū)為友的樂(lè )趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過(guò)學(xué)習經(jīng)典讓教師體會(huì )以德明志、博學(xué)多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫(xiě)起文章來(lái)如行云流水，說(shuō)起話(huà)來(lái)字字珠璣。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學(xué)習國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實(shí)現教師的升華。
貨幣，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中，長(cháng)大后定會(huì )受益終身。學(xué)生通過(guò)背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學(xué)習語(yǔ)文，使學(xué)生在讀誦的過(guò)程中語(yǔ)言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長(cháng)獲得語(yǔ)感語(yǔ)境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當今學(xué)生“讀書(shū)苦，苦讀書(shū)”的`現狀，走出一條快樂(lè )閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實(shí)的基礎。
國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華五千多年的文化內涵。今后,我們要多加學(xué)習，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板3
近年來(lái)，經(jīng)典誦讀在教育界備受重視，初中生也加入到這一行列中來(lái)。我也有幸參加了一期初中經(jīng)典誦讀培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面，我將結合自己的體會(huì )，和大家分享一下初中經(jīng)典誦讀培訓的心得體會(huì )。
在培訓班的第一天，老師就告訴我們要“積極參與，主動(dòng)思考”。這句話(huà)讓我印象深刻，因為它告訴我，想要學(xué)到東西，就必須付出努力。于是，我開(kāi)始主動(dòng)思考一些經(jīng)典誦讀的問(wèn)題，不僅僅是簡(jiǎn)單地背書(shū)和模仿，而是要盡力理解和領(lǐng)會(huì )作者的用心之處。這樣一來(lái)，我發(fā)現自己不僅僅記住了大量的經(jīng)典誦讀素材，而且也能夠更深入地思考和解讀這些經(jīng)典作品。
第二天的培訓中，老師講到了聲音的重要性。他告訴我們，一個(gè)好的誦讀作品，少不了生動(dòng)的聲音。于是，我們就進(jìn)行了一次聲音訓練。通過(guò)不斷調整聲音的高低、快慢和音量，并學(xué)習呼吸的技巧，我們能夠用最好的狀態(tài)去誦讀經(jīng)典。我體會(huì )到了聲音對于情感表達的重要性，只有用恰當的'聲音去演繹，才能更好地傳達出作品的情感和內涵。
培訓的第三天，老師給我們安排了一次合作演講。在這個(gè)環(huán)節中，每個(gè)人都要合作演講，將一個(gè)經(jīng)典誦讀作品進(jìn)行深入解讀，并進(jìn)行現場(chǎng)演繹。這一活動(dòng)讓我明白了合作的重要性。通過(guò)和同學(xué)們的合作，我們不僅能夠相互學(xué)習，還能夠克服緊張和害羞的心理，拓寬自己的思路，并且在合作中互相鼓勵，取得更好的表現。
另外，培訓班還組織了一次參觀(guān)活動(dòng)，我們去了一家著(zhù)名的誦讀俱樂(lè )部。俱樂(lè )部的導師給我們講解了他們的誦讀教育理念和經(jīng)驗，并且進(jìn)行了現場(chǎng)示范。在看到那些小學(xué)生們用自己獨特的方式進(jìn)行經(jīng)典誦讀時(shí)，我深感慚愧。他們能夠有如此出色的表現，是因為他們從小就進(jìn)行了誦讀培訓，建立了良好的閱讀習慣和積累了豐富的誦讀素材。這次參觀(guān)讓我明白了，想要在經(jīng)典誦讀中取得好的成績(jì)，培養良好的閱讀習慣是非常重要的。
經(jīng)過(guò)一周的培訓，我不僅學(xué)到了關(guān)于經(jīng)典誦讀的技巧和方法，也受益匪淺。通過(guò)參加培訓，我不僅僅是在提高自己的經(jīng)典誦讀水平，更是在培養自己的素養和修養。我明白了經(jīng)典誦讀不僅僅是為了背書(shū)和考試，更是為了提高自己的修養和自信，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，初中經(jīng)典誦讀培訓是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)積極參與，主動(dòng)思考，調整聲音，進(jìn)行合作演講和培養閱讀習慣，我對經(jīng)典誦讀有了更深入的認識。我會(huì )將這些經(jīng)驗和方法運用到實(shí)際中，不斷提升自己的表達能力和閱讀水平。我相信，經(jīng)典誦讀會(huì )給我帶來(lái)更多的機會(huì )和挑戰，而我將迎接它們，勇往直前。
經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板4
近年來(lái)，我國教育領(lǐng)域逐漸注重學(xué)生的素養培養，強調學(xué)生的文化修養和道德發(fā)展。初中經(jīng)典誦讀培訓作為一種傳統文化教育的方式，逐漸受到人們的重視。本人最近參加了一次初中經(jīng)典誦讀培訓，深感受益匪淺。以下是我對這次培訓的心得體會(huì )。
首先，初中經(jīng)典誦讀培訓對于學(xué)生的閱讀能力提高有著(zhù)顯著(zhù)的效果。經(jīng)典誦讀要求我們用心去閱讀背誦經(jīng)典作品，這些作品都是經(jīng)過(guò)精心挑選的文學(xué)經(jīng)典，包含了豐富的情感和真實(shí)的人生體驗。無(wú)論是對于語(yǔ)言的把握，還是對于情感的感悟，都需要學(xué)生用心去體會(huì )。通過(guò)不斷地背誦和誦讀，我逐漸掌握了語(yǔ)言表達的技巧，閱讀的速度也在不斷提高。在學(xué)習其他科目的時(shí)候，我發(fā)現自己對于課文的閱讀也更加得心應手，理解力和記憶力也有所提升。
其次，初中經(jīng)典誦讀培訓使我對于道德修養有了更深刻的體會(huì )。經(jīng)典誦讀的'作品往往是對人性、道德、責任的思考和感悟，通過(guò)背誦和朗讀，我們可以從中體會(huì )到作者的思想和情感。比如《論語(yǔ)》中的“不學(xué)不知道，學(xué)了才知道”，這句警示人們學(xué)習的重要性和知識帶來(lái)的力量的名言，我們通過(guò)不斷地背誦和體會(huì )，慢慢體會(huì )到了學(xué)習的意義和力量。在現實(shí)生活中，我也逐漸明白了自己應該通過(guò)努力學(xué)習來(lái)改變自己的命運，為社會(huì )做出更大的貢獻。
再次，初中經(jīng)典誦讀培訓培養了我的審美情趣。經(jīng)典作品常常注重情感的表達和形象的描繪，通過(guò)背誦和誦讀，我不僅能夠感受到作品所傳達的情感，還能夠欣賞到其中的藝術(shù)之美。比如《紅樓夢(mèng)》中那些細膩的描寫(xiě)和動(dòng)人的情節，通過(guò)誦讀，讓我更加理解書(shū)中的人物形象和情感變化，并對其中的所表達的美感有了更深刻的體會(huì )。這種美感的培養，不僅可以增強學(xué)生的審美能力，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養。
最后，初中經(jīng)典誦讀培訓增強了我的自信心。經(jīng)典誦讀要求我們有自信地面對觀(guān)眾朗讀，這對于我而言是一種挑戰。剛開(kāi)始參加培訓的時(shí)候，我有些膽怯，但是通過(guò)不斷地訓練和指導，我逐漸克服了緊張感，學(xué)會(huì )了自信地面對觀(guān)眾。每一次朗讀結束后，觀(guān)眾的掌聲和鼓勵，讓我感到自己的努力得到了認可，增加了我繼續學(xué)習的動(dòng)力。在現實(shí)生活中，我也更加自信地面對各種挑戰和困難。
總的來(lái)說(shuō)，初中經(jīng)典誦讀培訓是一次富有意義的學(xué)習經(jīng)歷，它不僅提高了我的閱讀能力，增強了我的道德修養，還培養了我的審美情趣和自信心。我相信，通過(guò)不斷努力和鍛煉，我會(huì )在經(jīng)典誦讀的道路上走得更遠，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
經(jīng)典誦讀線(xiàn)上培訓心得體會(huì )范文模板5
3月22日至23日，我有幸參加了在莒縣教研培訓中心舉辦的國學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩培訓，時(shí)間雖短，但受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊含著(zhù)無(wú)盡的智慧，深深震撼著(zhù)我的心靈。
來(lái)自臺灣的一線(xiàn)教師段心怡女士和莊姆遺士，就臺灣的國學(xué)教育從政治層面和學(xué)校學(xué)生家長(cháng)的普通層面，給我們做了講座。段心怡女士報告的主題是《傳統文化教材課程設計理念》《如何提點(diǎn)出論孟思想的現代意義》。莊姆遺士的報告主題是《臺灣的語(yǔ)文教學(xué)與儒家經(jīng)典教育》《論語(yǔ)論學(xué)課程設計》。
我覺(jué)得，學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進(jìn)文化中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校文化建設是我國先進(jìn)文化建設的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì )全面、協(xié)調和可持續發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格，使每一個(gè)人成長(cháng)為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人。為此，我們也積極響應，廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典”活動(dòng)。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語(yǔ)言，感知民族博大智慧和美好情感，從而引導學(xué)生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)積極營(yíng)造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香社會(huì )。
一、教師悟領(lǐng)經(jīng)典修身心。
“修身、齊家、治國、平天下�！毙奚硎且磺械母�，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書(shū)為友的樂(lè )趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過(guò)學(xué)習經(jīng)典讓教師體會(huì )以德明志、博學(xué)多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫(xiě)起文章來(lái)如行云流水，說(shuō)起話(huà)來(lái)字字珠璣。教師們只有深刻認識到容納下縱橫千年的文化的國學(xué)，才會(huì )在無(wú)論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的`精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學(xué)習國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實(shí)現教師的升華。
二、學(xué)生誦讀經(jīng)典促成長(cháng)。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(cháng)，做事謹慎而誠實(shí)，博愛(ài)眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中，長(cháng)大后定會(huì )受益終身。學(xué)生通過(guò)背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學(xué)習語(yǔ)文，使學(xué)生在讀誦的過(guò)程中語(yǔ)言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長(cháng)獲得語(yǔ)感語(yǔ)境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當今學(xué)生”讀書(shū)苦，苦讀書(shū)“的現狀，走出一條快樂(lè )閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實(shí)的基礎。
至于國學(xué)課到底怎樣教？聽(tīng)莊姆遺士的課讓我受益匪淺。其實(shí)，我們教師只要在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生了解并熱愛(ài)民族的傳統文化，讓學(xué)生借助教材，自主感悟。我們只需要求學(xué)生讀通了讀順了讀出美感，在反復朗讀的基礎上能熟讀成誦，而不求甚解，讓學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)壓力地學(xué)習祖國的精粹文化。
這次培訓會(huì )，讓我明白了國學(xué)的教學(xué)，是我們老師要讓學(xué)生在多種多樣的誦讀活動(dòng)中培養情趣，促使學(xué)生在學(xué)習課文時(shí)口、耳、腦并用，以習得知識，訓練能力，開(kāi)發(fā)潛能，讓學(xué)生在多種形式的深讀課文過(guò)程中能熟讀成誦。國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)就是要”以讀為本“,并讀悟結合。只有通過(guò)讀才能推敲、揣摩、品味語(yǔ)言，體會(huì )作者遣詞造句的準確、生動(dòng)，感受祖國語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。
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