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保育員培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2025-01-13 15:50:01 登綺 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

保育員培訓心得體會(huì )(精選21篇)

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的保育員培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

保育員培訓心得體會(huì )(精選21篇)

  保育員培訓心得體會(huì ) 1

  第一段:

  我曾經(jīng)是一名普通的保育員,負責照顧孩子們的日常生活和學(xué)習。然而,我意識到,僅僅掌握這些基本的技能是不夠的。為了提高自己的能力和專(zhuān)業(yè)水準,我決定參加一次培訓,成為一名更優(yōu)秀的保育員。在培訓學(xué)習完成后,我深感獲益匪淺。

  第二段:

  在培訓中,我學(xué)到了許多知識和技能。首先,我了解到了兒童心理學(xué)的重要性。通過(guò)了解不同年齡段兒童的心理發(fā)展特征,我能更好地與他們溝通和理解。其次,培訓還教給了我如何制定有針對性的教育計劃,包括孩子們的飲食、日;顒(dòng)、學(xué)習和游戲等方面。這些細節都能幫助孩子們更好地成長(cháng)。

  第三段:

  不僅如此,培訓還讓我了解到了保育員的道德和倫理要求。保育員需要保持專(zhuān)業(yè)與責任心,確保孩子們的'安全和福祉。諸如保護隱私、維護秩序、正確引導等方面的知識,都在培訓中被強調。通過(guò)這次培訓,我深刻明白了自己的職責和義務(wù),能夠更好地履行自己的角色。

  第四段:

  在培訓學(xué)習過(guò)程中,我還結識了許多志同道合的同行。與他們的交流和分享,使我進(jìn)一步增長(cháng)了見(jiàn)識。他們不僅有著(zhù)豐富的經(jīng)驗,還能給出很多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。我通過(guò)與他們的學(xué)習和探討,不斷提高了自己的能力和素養。在這個(gè)集體中,我感受到了團隊的力量,更有信心面對工作中的困難和挑戰。

  第五段:

  通過(guò)這次培訓,我對保育員這個(gè)職業(yè)有了更深的認識和理解。我將培訓中學(xué)到的知識和技能付諸于實(shí)踐,提供更好的服務(wù)和照顧給孩子們。我相信,只要不斷學(xué)習和提升自己的能力,我的保育工作必將更上一層樓。同時(shí),我也愿意與其他保育員一同進(jìn)步,共同為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境和機會(huì )。

  通過(guò)這次培訓,我對保育員這個(gè)職業(yè)有了更深的認識和理解。我將培訓中學(xué)到的知識和技能付諸于實(shí)踐,提供更好的服務(wù)和照顧給孩子們。我相信,只要不斷學(xué)習和提升自己的能力,我的保育工作必將更上一層樓。同時(shí),我也愿意與其他保育員一同進(jìn)步,共同為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境和機會(huì )。

  以上就是我在培訓保育員后的心得體會(huì )。通過(guò)這次培訓,我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識和技能,同時(shí)也更加堅定了我的職業(yè)信念。我將繼續努力學(xué)習和提升自己,為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻出更多的力量。

  保育員培訓心得體會(huì ) 2

  這次學(xué)習感受頗深,收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置。她們現在正在探究樂(lè )觀(guān)的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(cháng)、教職工宣揚科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(cháng)自覺(jué)、主動(dòng)的參加幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

  通過(guò)本次參觀(guān)學(xué)習,我對于自己的工作有了進(jìn)一步的熟悉,保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(cháng)。因此,作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì )更加悉心地照看幼兒,更好地幫助班級老師做好各項保育工作,并著(zhù)重做好以下幾方面的工作:

  1、協(xié)作老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

  協(xié)作老師開(kāi)展各種嬉戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶(hù)外活動(dòng),作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當地增減衣物等。)

  2、良好的.清潔衛生習慣

  養成飯前便后要洗手的好習慣,關(guān)心幼兒學(xué)習自己卷衣袖,在老師的指導下會(huì )用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì )用毛巾洗臉,保持衣服干凈。

  3、良好的進(jìn)餐習慣

  指導幼兒寧靜開(kāi)心的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì )正確使用餐具,養成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。關(guān)心幼兒克服依靠性,培育幼兒的獨立性。

  4、良好的睡眠習慣及穿脫力量,能寧靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

  5、良好的學(xué)習環(huán)境

  堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。

  保育員培訓心得體會(huì ) 3

  今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓的考試,通過(guò)這次的培訓使我學(xué)到很多,更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異,但是其基本職責與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。

  一、指導思想

  以本學(xué)期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,嚴格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓,不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng),努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

  二、積極參加培訓,不斷提升保教質(zhì)量

  本學(xué)期,我園有6名保育員,2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓,在培訓中,大家通過(guò)學(xué)習與交流,使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jì)與不足,堅定信心、繼續努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

  九月份,我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓,學(xué)習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓,保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù),使園所的保健工作更加規范有序地開(kāi)展。

  十月份,我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規操作演練活動(dòng)。練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng),不僅讓保育員們提高了認識,鍛煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎。

  十一月份,我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓,讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛生方面的意識,他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全體師生滿(mǎn)意。

  三、主要措施和具體工作

  我園保育員堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我園的責任和義務(wù)。

  為了避免各種傳染病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒,同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預防措施,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。

  我聆聽(tīng)了國培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi),潤澤生命》從教育理念,對幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓老師的講座內容是我對學(xué)前教育有了新的認識。美女老師王雙偉的音樂(lè )律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜老師的講座《保育員職責與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛生保健》,竇敏娜指出了幼兒園保育員職責與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng),明確了新時(shí)期的保育員基本素養—“!薄坝苯Y合,表面安撫與內在需求的有機統一。講座讓老師們明白了,做好各項保健工作,其主要是耐心、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負責幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

  讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應扮演好“學(xué)習者與學(xué)者”的雙重角色。而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學(xué)會(huì )保護,從一日常規開(kāi)始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè )的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì )適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的'未來(lái),我作為一名小學(xué)教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀(guān)念,確立新的目標,規劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

  作為一名教育工作者,要有完整教育觀(guān)、整合教育觀(guān)、活動(dòng)教育觀(guān)。然后根據活動(dòng)的總目標和年齡階段目標確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。以前開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),連本次活動(dòng)屬于哪種類(lèi)型的活動(dòng)都不知道,通過(guò)本次培訓,不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類(lèi)型的活動(dòng),還知道了各類(lèi)型活動(dòng)的設計與組織。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,一定要按今天所學(xué)的知識實(shí)施,打造自己靈動(dòng)的課堂,讓自己在工作中更加專(zhuān)業(yè)、更加優(yōu)秀。

  其次,專(zhuān)家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念,我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長(cháng),一直也是填鴨式的教學(xué),而聽(tīng)課專(zhuān)家們的講座以后,我才恍然大悟,原來(lái)這種填鴨式的教學(xué)完全是錯誤的,這種教育方式無(wú)形當中扼殺了孩子們的想象力,創(chuàng )造力,無(wú)論是那種教學(xué),都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性,否則都是一種失敗的教育,我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,創(chuàng )造有利于讓她們主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,讓幼兒能夠在探索中學(xué)習,在交往中學(xué)習。

  韓選明醫師為學(xué)員們作《嬰幼兒常見(jiàn)疾病處理》和《幼兒意外傷害的緊急處理》專(zhuān)題講座。幼兒意外傷害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后,幼兒園老師和保育員在醫療救護人員到達前,對受傷孩子采取簡(jiǎn)單正確的救助措施,從而起到減輕或控制傷害的作用。通過(guò)醫師的講座,豐富了幼兒教師的幼兒意外事故應急處理知識,切實(shí)提高了我們預防意外傷害的意識,使老師們受益匪淺! 去機關(guān)幼兒園的觀(guān)摩實(shí)踐,首先映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng),活波可愛(ài)的孩子們跟著(zhù)老師歡快地做早操,早操完了之后是區域活動(dòng),大多東西都是老師們自己變廢為寶,把平時(shí)我們認為不起眼的垃圾做出來(lái)的,孩子們玩的忘乎所以,保健醫師張歡為學(xué)員們講解了《保育老師一日工作流程及細則》。保育員的工作要點(diǎn),“愛(ài)”、“能”、“勤”三個(gè)關(guān)鍵字。干凈整潔的園所環(huán)境,給學(xué)員留下了深刻的印象。

  通過(guò)這次培訓,我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動(dòng)作用,在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷提高自己的水平,把幼兒工作做的更好。

  保育員培訓心得體會(huì ) 4

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉眼已經(jīng)陪伴了孩子們一個(gè)學(xué)期,保育工作的培訓讓我意識到了身上肩負的職責,保育工作是幼兒園不可或缺的工作,是幼兒健康成長(cháng)的重要保障,是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要前提。因此,本學(xué)期,我以幼兒園的規章制度為依據,全面貫徹落實(shí)保育工作相關(guān)要求,做到了以下幾點(diǎn):

  一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,加強專(zhuān)業(yè)提升

  專(zhuān)業(yè)理論促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,本學(xué)期,我根據幼兒園的工作安排學(xué)習了傳染病的預防知識、掌握了預防兒童傷害的一些技能,以《綱要》和《指南》為指導,認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》,了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),不斷激發(fā)幼兒潛能,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活學(xué)習環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要。并向家長(cháng)宣傳了科學(xué)保育的相關(guān)方法,進(jìn)一步提高了對傳染病預防以及預防兒童傷害技能的提升,加強了幼兒安全保護意識,提高了對保教理念的新認識,轉變了自己的教育觀(guān)念,做到了保教并重。在以后的工作中,我將更加認真地完成本職工作,不斷提升自身學(xué)習能力,用先進(jìn)的保教理念來(lái)武裝自己,促進(jìn)每個(gè)幼兒的良好發(fā)展。

  二、培養幼兒常規,養成良好習慣

  良好習慣的養成依靠于良好常規,本學(xué)期,我積極營(yíng)造溫馨和諧的環(huán)境,以親和的態(tài)度接待幼兒入園離園,以游戲化教學(xué)為主,尊重幼兒主體,在一日常規訓練中,運用故事、兒歌、視頻等形式養成良好的入園、如廁、進(jìn)餐、洗手等行為習慣。在幼兒養成教育上,更是融合了主題教育,利用清明節、端午節等節日對幼兒的文明禮貌、行為習慣、語(yǔ)言習慣和思維習慣進(jìn)行培養,激發(fā)了幼兒自我表達的欲望。在以后的'工作中,我將繼續尊重幼兒發(fā)展主體,時(shí)刻關(guān)注幼兒,抓住教育契機,促進(jìn)幼兒良好習慣的培養。

  三、掌握消毒常識,每日進(jìn)行消殺

  消毒工作是確保幼兒身心健康發(fā)展的前提,本學(xué)期,我熟練掌握了84消毒液配比,以及75%酒精的使用要求,根據幼兒園的要求,對幼兒活動(dòng)的重點(diǎn)區域進(jìn)行定期消殺,做到了窗明幾亮。并且能根據消毒要求做到玩教具、水杯、毛巾等物品每星期暴曬消毒一次,班級空氣每天消毒一次,確保室內空氣清新,阻斷了疾病和傳染病的傳染。在今后的工作中,我將做好消毒常態(tài)化工作,為幼兒提供一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。

  四、加強安全教育,提高安全意識

  安全是保育工作的重中之重,本學(xué)期,我在一日生活各個(gè)環(huán)節,提醒幼兒存在危險的因素,向幼兒展示自我保護的方法,培養幼兒自我保護意識和能力。并加強了日常安全檢查工作,保證幼兒不脫離視線(xiàn)范圍,保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。在今后的工作中,我將時(shí)刻注重幼兒安全教育,開(kāi)展安全主題教育活動(dòng),提高幼兒自我防護能力。

  總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓,我專(zhuān)業(yè)技能有了明顯的提升,在以后的工作中,我將不斷學(xué)習,提高自身保教能力,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )發(fā)展。

  保育員培訓心得體會(huì ) 5

  作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺少的就是實(shí)踐和體會(huì ),最為需要的就是培訓和提高。我們在前一階段工作中常常會(huì )遇到各種各樣的不知如何解決的困難,由于理論和體會(huì )的雙重匱乏,使得我們的保教水平難以提高,雖然我們付諸了極大的努力,但是卻始終收效甚微,可以說(shuō)是事倍功半。正當我們寸步難行之際,恰逢黃山區首批幼兒園保育員培訓班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的。當我扣響培訓班的大門(mén)時(shí),我是懷著(zhù)這些種種復雜的心情走進(jìn)了會(huì )場(chǎng)。短短2個(gè)小時(shí)的培訓,可以說(shuō)是受益匪淺,更讓我感觸頗多。

  第一,在會(huì )議一開(kāi)始許園長(cháng)就提出了一個(gè)我們一直以來(lái)工作中的誤區(保育等于保潔嗎),也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉變觀(guān)念,逐漸的提高保育人員的素養,也逐漸把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(cháng)對保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細的論述,讓我深深地感覺(jué)到我們在工作中存在的龐大差異。這不得不讓我做出一個(gè)深入的自我反思:我們的工作規范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規范才能真正有成果。所以我認為下一步我們的工作將把工作的規范化流程化作為我們的重點(diǎn),盡快將保教保育規范化流程化。許園長(cháng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),可以說(shuō)非常值得我們鑒戒。我們的日常保教工作為了明確教師的職責,過(guò)分的明確了班級的劃分,以至于大、中、小班過(guò)于分化。沒(méi)有推敲到孩子集體觀(guān)念的培養,對于孩子社會(huì )性的培養更是嚴重的缺失。孩子社會(huì )性的培養可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話(huà)題,F在的孩子大都是獨生子女,大多不愿與人分享,也不愿助人為樂(lè )。這就需要我們肩負起孩子社會(huì )性培養的'重任,為孩子的人格塑造打下良好的基石。其次,陽(yáng)光幼兒園的校醫金醫生,從專(zhuān)業(yè)角度動(dòng)身,以實(shí)際工作為根據,介紹了詳細而實(shí)用的醫療專(zhuān)業(yè)知識。這些知識對于我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用而且也是迫切需要的。由于我們缺少專(zhuān)業(yè)的醫務(wù)工作者,日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節。雖然在專(zhuān)業(yè)人員上的存在缺失,但我們的各項衛生保健制度不可松懈。我們將盡快建立健全各項衛生保健檔案,建立十項衛生保健制度,規范各項衛生保健制度的流程。

  最后,胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解。讓我線(xiàn)人一新。對于這一塊我的感觸頗多,但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的:

  第一:在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,這非常值得我們鑒戒。在本年度的幼兒體檢中,我園幼兒有相當一部分存在蛀牙現象,個(gè)別小朋友蛀牙非常嚴重。我們在家園溝通時(shí)提示家長(cháng)注意預防。但是在實(shí)際工作中,我們自身卻忽視了這一問(wèn)題。飯后漱漱口,不但可以預防蛀牙,也能夠避免孩子們留飯在嘴里,杜絕了一部分事故產(chǎn)生的可能,可以說(shuō)是一箭雙雕。

  第二:在午睡氛圍的營(yíng)建上。提倡用舒緩的音樂(lè ),用娓娓的故事,引導孩子入睡。我們現在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單,更多的是利用老師的威嚴讓孩子保持安靜,終究漸漸入睡。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松,這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,所以在氛圍的營(yíng)建上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,為了營(yíng)建良好的氛圍,還提倡孩子們在午睡房時(shí),利用角色扮演的方式,像小貓咪一樣輕輕的走,漸漸的走。而我們就忽視了這一點(diǎn),將角色游戲這個(gè)很好的方式,只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì )常常破壞午睡室的安靜。在今后的工作中我們也能夠鑒戒這一方式,利用孩子們的天性和特點(diǎn),用角色游戲的方式,輕松有序地管理好午睡室的秩序。

  第三:在午睡后的管理上。用音樂(lè )喚醒的方式,對我的震動(dòng)比較大,由于我們完全沒(méi)有優(yōu)化整合現有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,而現有的智能播放系統也僅僅只是每天清晨播放早操音樂(lè ),過(guò)了9點(diǎn)以后,機器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費,所以下周起我們也將挑選輕快的音樂(lè )作為我們的起床鈴聲,讓孩子們在音樂(lè )的相伴下愉快地起床。除此之外,午睡房的“紅花角”很有學(xué)習的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,生活老師每天在照管小班小朋友起床時(shí),他們成了一個(gè)麻煩,衣服穿好了就到處跑,搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以鑒戒這種方法,讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力,又可以有序地管理起床后的秩序,還能培養他們樂(lè )于助人的好習慣,真可以說(shuō)是“一箭三雕”。

  培訓活動(dòng)最后環(huán)節——技能比賽,可以說(shuō)既輕松又很成心義。我從中也得到了很多啟示,在今后的工作中我們也要不斷的展開(kāi)相類(lèi)似的活動(dòng),既可以提高工作的積極性,也能夠提高工作的業(yè)務(wù)水平。

  總而言之,此次的培訓活動(dòng)真真正正讓我們民辦園受益匪淺,最后借許園長(cháng)的一句話(huà)作為終止:期望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽(yáng)光幼兒園的大手,在這春日的暖和的陽(yáng)光中,強健地成長(cháng)起來(lái)!

  保育員培訓心得體會(huì ) 6

  時(shí)間在匆忙流失,在不經(jīng)意間又到了落葉紛飛,寒風(fēng)凜冽的季節。在本學(xué)期我擔當大班的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,這里,我也應當反思一下,總結過(guò)去的工作閱歷,以便更好的提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作閱歷。

  仔細做好自己的保教工作。社會(huì )在不斷進(jìn)展,不斷進(jìn)步,對保育員的要求也在不斷出新,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的.教育為中心,做到與本班老師相處融洽,學(xué)習他們的特長(cháng)和閱歷,不斷提高自己的保育水平,在遇到園內和班級有其他任務(wù)時(shí),盡自己力所能及,與大家一起準時(shí)完成領(lǐng)導下達的各項工作任務(wù)。

  二、做好幼兒一日生活常規的培育工作。

  在工作中,我們深化貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識,培育幼兒行為規范、自理生活力量、自我愛(ài)護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。

  1、幼兒進(jìn)餐時(shí),能夠做到精力集中,留意觀(guān)看,細心照看幼兒,輕聲地、和氣地指導和關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能,培育文明行為習慣,讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。

  2、留意培育幼兒的自理力量,教幼兒學(xué)習穿衣服、鞋襪,整理自己的床上用品及學(xué)做一些力所能及的事情。

  3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等,培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

  4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增加幼兒體質(zhì),提高幼兒身體的抗病力量。

  三、加強幼兒安全意識的培育,杜絕了平安責任事故的發(fā)生。

  老師要有高度的責任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內,排解一切擔心全因素,同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育,培育幼兒自我愛(ài)護的意識和高度的應變力量,定期對幼兒桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,并落實(shí)各項平安措施,強化準時(shí)的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長(cháng)放心。仔細做好幼兒檢查工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作具體記錄。有病的幼兒準時(shí)通知家長(cháng),做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥和床上用品要定期進(jìn)行清洗和晾曬。

  四、仔細學(xué)習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。作為幼兒老師要時(shí)刻做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,留意觀(guān)看幼兒的神態(tài)、心情,發(fā)覺(jué)特別準時(shí)詢(xún)問(wèn)。

  五、仔細做好清洗消毒工作,平常做到一日一小搞,一周一大搞,室內無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面干凈,無(wú)死角。

  六、在使用消毒柜期間,要確保幼兒的平安,使幼兒遠離危急地帶,并保證幼兒所使用餐具、水杯、果盤(pán)等平安、衛生。

  本學(xué)期在對待幼兒的成長(cháng)期間,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、學(xué)問(wèn)還有許多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為一名合格的保育員老師。

  保育員培訓心得體會(huì ) 7

  20xx年3月23日,在教育局的關(guān)心與愛(ài)護下,在園領(lǐng)導的支持與指導下,陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓,全區各幼兒園都派員參加了這次培訓會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的培訓我學(xué)到了很多知識,作為一名保育員,我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓,但通過(guò)學(xué)習與培訓還是引起了我的深思:怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(cháng)方面的書(shū)籍,我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎,“溝通合作”是幼兒安全的保障,F將培訓后的心得記錄如下:首先,要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,在生活中對孩子要奉獻我無(wú)私的“愛(ài)”,因為“愛(ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心。耐心。愛(ài)心。熱心”對待孩子,我把每個(gè)孩子都當成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護他們,努力做到對他們的生活照顧更多。更細。我以親切的語(yǔ)調。溫暖的擁抱。細致的照料。友善的笑容來(lái)吸引幼兒。從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái),早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始,我們就是細心的觀(guān)察每個(gè)幼兒的穿著(zhù)與精神狀態(tài),一旦有不正常的現象,立刻引起注意加以防范,平時(shí)發(fā)現幼兒有小的.失誤與過(guò)錯,當耐心說(shuō)理不責罵他們,對每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí),也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

  再次,在日常行為規范教育上對幼兒要從“嚴”要求,“嚴”其實(shí)是幼兒園教育的一種負責任的“愛(ài)”。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。如果我們不嚴格要求,而是放任自流,就會(huì )給孩子們養成一些惡習,甚至誤人子弟。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,可以為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎,當然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性?鞓(lè )為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我相信如果和其他老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。最后,加強“溝通與合作”也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護,能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習生活情況,更好的表?yè)P他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)遏制一些不良現象。保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話(huà),俗話(huà)說(shuō):親其師,信其道。只有幼兒把保育員當成朋友,他才會(huì )把自己一些想說(shuō)的話(huà)想做的事說(shuō)出來(lái)。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保障。時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西。知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育。教育。保育都合格的保育員。

  保育員培訓心得體會(huì ) 8

  本學(xué)期我園根據上級部門(mén)關(guān)于加強師資隊伍建設的要求,以《綱領(lǐng)》和《指南》精神為指導,根據本園實(shí)際,加強了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強了“教”與“學(xué)”的研究,加強了“保教”的配合,11月30日我園為全園22個(gè)班級組織了一次保育員觀(guān)摩寢室衛生評分和工作不滿(mǎn)五年的保育員示范課園本培訓,由園長(cháng)及保健組長(cháng),醫務(wù)室人員進(jìn)行評分,F將這次培訓情形總結以下:

  一、本園培訓的內容:

  1、觀(guān)摩在園工齡不滿(mǎn)五年保育員示范課———————疊被子,要求:各位保育老師準備教案在自己班級幼兒前講示范課。

  2、檢查每一個(gè)班級的寢室衛生,包括:床鋪整潔、被子整齊、床底衛生、物品擺放。

  二、本園培訓的目的:

  1、幼兒園領(lǐng)導非常重視園本培訓工作的重要性,它能夠作為提高保育員素養、增進(jìn)保育員自我成長(cháng)的一個(gè)重要途徑,以此增強保育員的使命感和道德素養,明確教育方向,提高保教質(zhì)量。

  2、每學(xué)期都要制定培訓計劃,組織展開(kāi)觀(guān)摩課活動(dòng),通過(guò)觀(guān)摩等引導保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法,并組織保育員自評、互評,通過(guò)積極組織安排園內園外業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓和各種情勢的崗位練兵活動(dòng),加強保育員專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和技能訓練。

  3、幼兒園的園本培訓能立足保教人員成長(cháng)、關(guān)注成上進(jìn)程,組織展開(kāi)活動(dòng),以活動(dòng)為載體,通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增進(jìn)園本培訓工作的進(jìn)行,提高園內保育人員的專(zhuān)業(yè)素養和思想道德品質(zhì)。

  三、本園培訓的成效:

  1、立足本園展開(kāi)園本培訓,充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內骨干教師的作用,努力發(fā)掘園內保教人員自身資源,通過(guò)上課、觀(guān)摩等情勢發(fā)揮她們的示范、指導作用。

  2、通過(guò)人人都參與,不斷學(xué)習,總結體會(huì ),做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛生實(shí)踐活動(dòng)當中,并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思,提高自己的保育意識、動(dòng)手能力,園內形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均相互得到增進(jìn)與提高。

  3、通過(guò)衛生檢查,保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級看看,以到達相互交換,相互探討,學(xué)習優(yōu)點(diǎn),改正不足的目的,從而增進(jìn)大家工作的.積極性,對園內安全衛生意識得到了進(jìn)一步的提高。

  4、在參加活動(dòng)的老師中,年齡最大的是胡老師,她對參加本次活動(dòng)有著(zhù)較高的積極性,并作了充分的準備,這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習的。張奉嬌老師極富創(chuàng )意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,使課堂更加形象生動(dòng)。張冰冰老師以小白兔游戲的情勢上課,讓幼兒們在游戲中學(xué)習、在學(xué)習中游戲,獲得了令人中意的成效。今年9月份剛來(lái)我園的吳娟老師,用故事的情勢教幼兒疊被子,使孩子們能自覺(jué)的投入到學(xué)習當中來(lái)。這幾位老師的示范課都各具特點(diǎn),各有所長(cháng),都值得我們去鑒戒,這些都是我們知識寶庫積存的重要資源,也是我們以培訓的情勢所發(fā)掘出來(lái)的寶貴財富!

  四、本園培訓的總結:

  1、部分保育員思想認識不夠到位,對培訓工作缺少主動(dòng)性、積極性。

  2、須讓保育員從自己的學(xué)習和培訓活動(dòng)中真正體驗到學(xué)習的樂(lè )趣,深切感悟到培訓對其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助,從而不懼怕培訓,積極參與培訓。

  3、整體來(lái)說(shuō),園本培訓均在一定層面上提升了保育員的工作理念,更新了保育員的保育觀(guān)念,增進(jìn)了保教配合行動(dòng)方式的轉變,也增強了保育員探討的意識和學(xué)習理論的積極性,使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高。

  保育員培訓心得體會(huì ) 9

  中心幼兒園給予我們這次培訓的機會(huì ),感謝蔡園長(cháng)對我們的關(guān)懷,感謝吳老師的陪同學(xué)習,感謝一起去培訓的伙伴們,一個(gè)星期里我們一起學(xué)習一起成長(cháng)!

  通過(guò)這次的培訓使我明白了保育員工作的重要性,保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實(shí)行者,作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師的幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行的教育,雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所不同,但其基本是一樣的,職責與要求都是一樣的,其目的是增進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深入的認識到從事保育員這個(gè)工作,要學(xué)習的知識還很多,不論是教育還是保育都是我學(xué)習的目標,要把本來(lái)做得好的方面堅持下來(lái),還要認識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一位合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得:

  一、主動(dòng)學(xué)習,了解幼兒的年齡特點(diǎn),對幼兒的行動(dòng)進(jìn)行有效解讀。

  幼兒園必須把保護幼兒的生命和增進(jìn)健康當成重要任務(wù),建立正確的`健康觀(guān)念,我們保育員的工作不僅僅只是負責幼兒的飲食、衛生、安全等瑣碎事務(wù),更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣、文明的行動(dòng)舉止、正確的人際交往等生活適應能力的訓練,這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習,才能尊重孩子、讀懂孩子。

  二、建立服務(wù)意識

  幼兒園是為幼兒和家長(cháng)服務(wù)的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。

  讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

  保育員培訓心得體會(huì ) 10

  五月十二日、十三日,我參與了江油市教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學(xué)習。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過(guò)培訓班的學(xué)習,讓我在專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)上有了進(jìn)一步的學(xué)習與提高,進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標,反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì ):

  一、教師要轉變角色。

  首先教師應樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀(guān),即轉變傳統教育工中“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀(guān),構建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的力量。其二教師應通過(guò)觀(guān)看記錄,熟識每個(gè)兒童的共性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童溝通、合作,在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的共性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童溝通、合作,在公平互動(dòng)中促進(jìn)兒童的進(jìn)展。第三,做反思型教師。反思是教師著(zhù)眼于自己的活動(dòng)過(guò)程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程,是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)力量進(jìn)展的手段。

  二、教師要敬重幼兒的.進(jìn)展水平,注意個(gè)體差異

  我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,不要為了表達活動(dòng)結果而只是提問(wèn)力量強的孩子,無(wú)視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中,我們要以尋常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同進(jìn)展水平的孩子都有受教育的時(shí)機,甚至要讓力量差的孩子得到更多的時(shí)機表現自己的力量,這樣力量差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信念十足,才會(huì )獲得勝利和滿(mǎn)意。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中,要面對全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著(zhù)表現自己的時(shí)機,不要只追求結果而放棄過(guò)程中敬重幼兒進(jìn)展水平與個(gè)體差異教育的統一。

  三、教師應注意綜合性和課程的整合。

  兒童的生活是一個(gè)不行分割的整體,兒童的多個(gè)進(jìn)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,它們構成了一個(gè)有機的進(jìn)展整體,就像杜威所說(shuō)的:“消失在兒童世界里也并不把他的閱歷按學(xué)科分門(mén)別類(lèi)地呈現出來(lái)的,兒童也并不把他的閱歷按學(xué)科構造來(lái)分門(mén)別類(lèi),而且兒童也并缺乏分門(mén)別類(lèi)地去感受、去熟悉他所經(jīng)受到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的!币虼,幼兒園的教學(xué)內容應是綜合的,盡可能使不同的課程內容產(chǎn)生聯(lián)系,以促進(jìn)學(xué)習遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,要綜合各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)進(jìn)展活動(dòng)設計,力求幫忙幼兒獲得完整的閱歷。

  保育員培訓心得體會(huì ) 11

  今天去教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓的考試,通過(guò)這次的培訓使我學(xué)到很多,更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責幼兒的保健。養育,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異,但是其基本職責與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。

  一、指導思想

  以本學(xué)期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,嚴格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓,不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng),努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

  二、積極參加培訓,不斷提升保教質(zhì)量

  本學(xué)期,我園有6名保育員,2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓,在培訓中,大家通過(guò)學(xué)習與交流,使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jì)與不足,堅定信心。繼續努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

  九月份,我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓,學(xué)習的內容為《保育員工作職責》!侗Sぷ鲀热荨!肚鍧嵪竟ぷ鳌!恫颓安秃蠊芾怼。通過(guò)此次培訓,保育員在今后的工作中能更好地為孩子。教師服務(wù),使園所的保健工作更加規范有序地開(kāi)展。

  十月份,我園組織了一次別開(kāi)生面的保育員常規操作演練活動(dòng)。練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng),不僅讓保育員們提高了認識,鍛煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎。

  十一月份,我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛生工作》!妒澄锏募庸づc烹調》的知識培訓。此次培訓,讓食堂工作人員提高了食堂安全。衛生方面的意識,他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全體師生滿(mǎn)意。

  三、主要措施和具體工作

  我園保育員堅持每天的消毒工作,教室。寢室。用具。玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)。干凈。溫馨的學(xué)習環(huán)境是我園的責任和義務(wù)。為了避免各種傳染病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒,同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預防措施,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。

  四、樹(shù)立正確意識,確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

  幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,奠定扎實(shí)的保教求,獨立地開(kāi)展嬰幼兒的`各項保教工作。

 。ㄒ唬┭袑(zhuān)業(yè)知識,促技能提升

  春季是傳染病的高發(fā)期,為了進(jìn)一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控能力,時(shí)思幼兒園于20xx年3月x日下午4:30分,組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛生消毒》知識的培訓。

  培訓中,保健老師和保育員一起學(xué)習了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法,包括:常規消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子。椅子。凳子。水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對保育員進(jìn)行了所學(xué)內容的知識測試。

  相信通過(guò)培訓,保育員在今后的工作中會(huì )更加細致。更加規范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

 。ǘ┨栒倬G色,展保教風(fēng)采

  “綠色環(huán)!币呀(jīng)成為這幾年來(lái)最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應號召,一起動(dòng)手,搜集廢舊材料,以班級為單位,根據環(huán)境裝飾。游戲活動(dòng)。教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用。實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng),保育員也參與其中,通過(guò)與教師的合作,不僅讓她們感受到了建設節約型社會(huì )重要性,同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機會(huì ),讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛,提高了她們的動(dòng)手能力,在此后的工作中,會(huì )與老師更好的密切配合。

 。ㄈ┳I(yè)務(wù)學(xué)習,重保教提升

  為了更好地提高保教質(zhì)量,為幼兒的健康成長(cháng)提供有利的保障,我園歷來(lái)重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20xx年5月x日,時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動(dòng),此次培訓主要針對“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理”開(kāi)展本次活動(dòng)。保健老師通過(guò)講解的方法,和保育員們一起學(xué)習了“常見(jiàn)意外事故的分類(lèi)”!俺R(jiàn)意外事故的類(lèi)型”!耙馔馐鹿实念A防”!耙馔馐鹿实脑蚝吞幚怼!皟和R(jiàn)癥狀的鑒別和處理”。

  通過(guò)本次學(xué)習,讓保育員們更清楚。更細致。更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,應該如何保護我們的孩子們不受到傷害,使孩子們健康?鞓(lè )地度過(guò)在幼兒園的每一天。

  回顧一學(xué)期的保教工作,我園依靠全體教師的共同努力,各項工作均取得了較好的成績(jì),但用較高的要求衡量,我們感覺(jué)還不盡如人意,不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間;厥妆緦W(xué)期,我們收獲很多。展望新學(xué)年,我們滿(mǎn)懷信心。我們將用更高的要求約束自己,扎實(shí)基礎,完善保教。

  保育員培訓心得體會(huì ) 12

  本學(xué)期我園根據上級部門(mén)關(guān)于加強師資隊伍建設的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導,根據本園實(shí)際,加強了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強了“教”與“學(xué)”的研究,加強了“保教”的配合,11月30日我園為全園22個(gè)班級組織了一次保育員觀(guān)摩寢室衛生評分和工作不滿(mǎn)五年的保育員示范課園本培訓,由園長(cháng)及保健組長(cháng),醫務(wù)室人員進(jìn)行評分,F將這次培訓情況總結如下:

  一、本園培訓的內容:

  1、觀(guān)摩在園工齡不滿(mǎn)五年保育員示范課-------疊被子,要求:各位保育老師準備教案在自己班級幼兒前講示范課。

  2、檢查每一個(gè)班級的寢室衛生,包括:床鋪整潔、被子整齊、床底衛生、物品擺放。

  二、本園培訓的目的:

  1、幼兒園領(lǐng)導非常重視園本培訓工作的重要性,它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長(cháng)的一個(gè)重要途徑,以此增強保育員的使命感和道德素養,明確教育方向,提高保教質(zhì)量。

  2、每學(xué)期都要制定培訓計劃,組織開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng),通過(guò)觀(guān)摩等引導保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法,并組織保育員自評、互評,通過(guò)積極組織安排園內園外業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動(dòng),加強保育員專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和技能訓練。

  3、幼兒園的園本培訓能立足保教人員成長(cháng)、關(guān)注成長(cháng)過(guò)程,組織開(kāi)展活動(dòng),以活動(dòng)為載體,通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)園本培訓工作的進(jìn)行,提高園內保育人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

  三、本園培訓的成效:

  1、立足本園開(kāi)展園本培訓,充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內骨干教師的作用,努力挖掘園內保教人員自身資源,通過(guò)上課、觀(guān)摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導作用。

  2、通過(guò)人人都參與,不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛生實(shí)踐活動(dòng)之中,并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思,提高自己的保育意識、動(dòng)手能力,園內形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。

  3、通過(guò)衛生檢查,保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級看看,以達到相互交流,互相探討,學(xué)習優(yōu)點(diǎn),改正不足的目的,從而促進(jìn)大家工作的積極性,對園內安全衛生意識得到了進(jìn)一步的提高。

  4、在參加活動(dòng)的老師中,年齡最大的是胡老師,她對參加本次活動(dòng)有著(zhù)較高的'積極性,并作了充分的準備,這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習的。張奉嬌老師極富創(chuàng )意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,使課堂更加形象生動(dòng)。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課,讓幼兒們在游戲中學(xué)習、在學(xué)習中游戲,取得了令人滿(mǎn)意的效果。今年9月份剛來(lái)我園的吳娟老師,用故事的形式教幼兒疊被子,使孩子們能自覺(jué)的投入到學(xué)習當中來(lái)。這幾位老師的示范課都各具特色,各有所長(cháng),都值得我們去借鑒,這些都是我們知識寶庫積累的重要資源,也是我們以培訓的形式所挖掘出來(lái)的寶貴財富!

  四、本園培訓的總結:

  1、部分保育員思想認識不夠到位,對培訓工作缺乏主動(dòng)性、積極性。

  2、須讓保育員從自己的學(xué)習和培訓活動(dòng)中真正體驗到學(xué)習的樂(lè )趣,深切感悟到培訓對其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助,從而不害怕培訓,積極參與培訓。

  3、總體來(lái)說(shuō),園本培訓均在一定層面上提升了保育員的工作理念,更新了保育員的保育觀(guān)念,促進(jìn)了保教配合行為方式的轉變,也增強了保育員探討的意識和學(xué)習理論的積極性,使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高。

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  今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓,雖然這七天的時(shí)間不算長(cháng),但我覺(jué)得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會(huì )了保育技能,對幼兒保育的認識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓受益匪淺,非常有意義有價(jià)值。

  這次培訓內容包括:保育員工作的職責和要求、幼兒園營(yíng)養基礎知識、常見(jiàn)病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習、活動(dòng)中的保育,保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧等。

  首先,是萊陽(yáng)實(shí)驗幼兒園的紀輝主任給我們做的報告,紀主任怕我們聽(tīng)報告會(huì )很枯燥、無(wú)聊、乏味,所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開(kāi)始步入正題,季主任給我們講的第一點(diǎn)是:保育員的主要職責以及保育員專(zhuān)業(yè)操作細則,新時(shí)期保育員角色的轉變等。老師要做到愛(ài)生如子,每一個(gè)老師都要帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作,帶著(zhù)一份責任去工作,不留一點(diǎn)隱患,這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛(ài)護每一個(gè)孩子,要做到愛(ài)生如子的好媽媽。

  然后是王主任的報告,讓我學(xué)習到了工作要精細化,精心的管理好每一個(gè)孩子,把精細作為工作的準則,認真仔細作為工作時(shí)的.態(tài)度,個(gè)性作為自己工作的特色。

  集中培訓的時(shí)間雖然短暫,但我們相信,在各級領(lǐng)導部門(mén)的高度重視和精心組織下,在廣大保育教師的積極努力下,營(yíng)里的幼兒保育工作一定會(huì )更上一層樓!

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  今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓,雖然這七天的時(shí)間不算長(cháng),但我覺(jué)得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會(huì )了保育技能,對幼兒保育的認識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓受益匪淺,非常有意義有價(jià)值。

  這次培訓內容包括:保育員工作的職責和要求、幼兒園營(yíng)養基礎知識、常見(jiàn)病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習、活動(dòng)中的保育,保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧等。

  首先,是萊陽(yáng)實(shí)驗幼兒園的紀輝主任給我們做的報告,紀主任怕我們聽(tīng)報告會(huì )很枯燥、幼兒進(jìn)行的教育,雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所不同,但其基本是一樣的,職責與要求都是一樣的',其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認識到從事保育員這個(gè)工作,要學(xué)習的知識還很多,無(wú)論是教育還是保育都是我學(xué)習的目標,要把本來(lái)做得好的方面堅持下來(lái),還要認識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得:

  一、主動(dòng)學(xué)習,了解幼兒的年齡特征,對幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

  幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)健康當成首要任務(wù),樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,我們保育員的工作不僅僅只是負責幼兒的飲食、衛生、安全等瑣碎事務(wù),更要配合好教師對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應能力的訓練,這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習,才能尊重孩子、讀懂孩子。

  二、樹(shù)立服務(wù)意識

  幼兒園是為幼兒和家長(cháng)服務(wù)的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。

  讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

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  我園老師胡群文老師于寒假參與了“合肥市學(xué)前教育三年行動(dòng)方案保育員培訓開(kāi)班典禮”主要學(xué)習保育員的職責。

  會(huì )上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。幼兒園必需把愛(ài)護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當成首要任務(wù)!皹(shù)立正確的健康觀(guān)念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。

  專(zhuān)家著(zhù)重強調了幼兒的心理健康,介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,提消失代教育召喚心理健康的老師。老師的學(xué)習動(dòng)機不高,難培育出幼兒的'學(xué)習愛(ài)好。老師的心情不穩定會(huì )怒于幼兒,使他們恐驚老師的臉色,增加焦慮感。老師缺乏自信念會(huì )成為一種錯誤的示范,影響幼兒自我意識的進(jìn)展。老師行為沖動(dòng),會(huì )使幼兒直接觀(guān)看到,學(xué)到不良的品德。

  保育員的職責就是保教結合,做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則:愛(ài)崗敬業(yè)喜愛(ài)幼兒為人師表遵紀守法樂(lè )觀(guān)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新敬重家長(cháng)熱忱服務(wù),做一名幼兒與家長(cháng)及全體老師都喜愛(ài)的保育員。

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  近年來(lái),隨著(zhù)人們對教育的關(guān)注度不斷提高,小學(xué)保育員的需求也日益增長(cháng)。為了提高小學(xué)保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育能力,我參加了一次關(guān)于小學(xué)保育員培訓。這次培訓不僅讓我掌握了更多的教育知識和技巧,也讓我深刻認識到了小學(xué)保育員的重要性。以下是我在培訓中的心得體會(huì )。

  首先,培訓讓我更加深入地理解了小學(xué)保育員的角色和職責。在培訓中,我們學(xué)習了小學(xué)保育員的崗位職責和工作內容。小學(xué)保育員不僅要負責照顧學(xué)生的日常生活,還要幫助學(xué)生完成作業(yè)、培養學(xué)生良好的生活習慣和自理能力。通過(guò)培訓的學(xué)習和討論,我意識到小學(xué)保育員承擔著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的重要任務(wù),他們是學(xué)生在學(xué)校期間的指導者、朋友和依靠。

  其次,培訓讓我收獲了豐富的教育知識和技巧。在培訓中,我們學(xué)習了小學(xué)教育的理論知識,了解了小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習習慣。同時(shí),我們還學(xué)習了如何制定有針對性的教育方案,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)培訓,我掌握了許多有效的教育方法和技巧,例如激勵性獎勵、多元化教學(xué)等。這些知識和技巧對于我提高保育服務(wù)質(zhì)量和培養學(xué)生全面發(fā)展非常有幫助。

  再次,培訓讓我提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養。在培訓中,我們注重提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。課堂上,我們通過(guò)案例分析和角色扮演來(lái)討論和解決各種教育難題,培養了我們的.團隊合作和溝通能力。同時(shí),我們還參觀(guān)了一些優(yōu)秀的小學(xué),學(xué)習了一些優(yōu)秀保育員的經(jīng)驗和做法,提高了我們的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)倡導力。通過(guò)培訓,我不僅提高了自身的綜合素質(zhì),也增強了從事保育員工作的動(dòng)力和責任感。

  最后,培訓讓我認識到小學(xué)保育員的重要性。在過(guò)去,小學(xué)保育員的工作被人們普遍認為只是簡(jiǎn)單的照顧學(xué)生生活,但在培訓中我了解到,小學(xué)保育員是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要引導者和支持者。他們不僅要照顧學(xué)生的生活,還要教育學(xué)生健康的生活方式和習慣,并且幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。小學(xué)保育員的工作是一個(gè)綜合性的工作,需要承擔許多重要的職責。參加這次培訓后,我更加明白小學(xué)保育員對學(xué)生成長(cháng)的影響,以及他們在教育領(lǐng)域中的重要性。

  總之,這次小學(xué)保育員培訓幫助我樹(shù)立了更加清晰的職業(yè)目標和追求。我將更加努力地提高自己的教育能力,不斷學(xué)習和實(shí)踐,以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(cháng)。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)自己的努力和貢獻,推動(dòng)小學(xué)保育員的職業(yè)發(fā)展和社會(huì )的關(guān)注,為培養更多優(yōu)秀的小學(xué)保育員做出自己的貢獻。

  保育員培訓心得體會(huì ) 17

  3月23日,在教育局的關(guān)心與愛(ài)惜下,在園領(lǐng)導的支持與指導下,陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓,全區各幼兒園都派員參加了這次培訓會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的培訓我學(xué)到了很多知識,作為一位保育員,我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓,但通過(guò)學(xué)習與培訓還是引發(fā)了我的尋思:怎么做好一位幼兒保育教師呢?怎么樣照管每一個(gè)孩子?怎么引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(cháng)方面的書(shū)籍,我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎,“溝通合作”是幼兒安全的保證,F將培訓后的心得記錄以下:第一,要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己最大的'努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,建立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,在生活中對孩子要奉獻我無(wú)私的“愛(ài)”,由于“愛(ài)”是幼兒園教育的條件和核心。我堅持用“仔細、耐心、愛(ài)心、熱情”對待孩子,我把每個(gè)孩子都當成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)惜他們,努力做到對他們的生活照管更多、更細。我以親切的腔調、暖和的擁抱、細致的照管、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。

  從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)建舒服干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái),早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始,我們就是仔細的視察每個(gè)幼兒的穿著(zhù)與精神狀態(tài),一旦有不正常的現象,立刻引發(fā)注意加以防范,平時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒有小的失誤與過(guò)錯,當耐心說(shuō)理不叱罵他們,對每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí),也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

  再次,在日常行動(dòng)規范教育上對幼兒要從“嚴”要求,“嚴”其實(shí)是幼兒園教育的一種負責任的“愛(ài)”。俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。如果我們不嚴格要求,而是任其自然,就會(huì )給孩子們養成一些惡習,乃至誤人子弟。良好的常規可以使幼兒的生活具有公道的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調解,可以為他們的生活和學(xué)習打下良好基礎,當然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較頑皮,我相信如果和其他老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能相互幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

  最后,加強“溝通與合作”也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護,能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習生活情形,更好的夸獎他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)遏制一些不良現象。

  保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話(huà),俗語(yǔ)說(shuō):親其師,信其道。只有幼兒把保育員當成朋友,他才會(huì )把自己一些想說(shuō)的話(huà)想做的事說(shuō)出來(lái)。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保證。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,不論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

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  《綱要》指出:幼兒園必須“保教并重”,所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作,本學(xué)期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開(kāi)展工作并經(jīng)常對照實(shí)施,一學(xué)期來(lái)我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步,較好的完成了本學(xué)期的各項保育工作,F將本學(xué)期保育員培訓工作總結如下 :

  9月份,我們組織保育員重新學(xué)習了保育員一日工作流程,讓她們先熟悉工作流程。在開(kāi)窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節上重新認真探討,使保育員明確了什么時(shí)間干什么活,應該做什么,怎么做,通過(guò)學(xué)習大家心中有了數,做起來(lái)就非常順手了。因為本學(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來(lái),我們就采取幫扶新人活動(dòng),平時(shí)由保育員組長(cháng)主動(dòng)帶帶新人,有事大家互幫互助,使新的保育員也很快進(jìn)入角色,工作做得也聲有色的,F場(chǎng)學(xué)習,保育員練兵活動(dòng)。

  12月份,培訓消毒工作。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施,一個(gè)班級的消毒工作做得如何,直接影響到該班幼兒的身體健康狀況,也會(huì )影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項培訓工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間,我園的.保育員都能自覺(jué)配合加強消毒,平時(shí)注意觀(guān)察幼兒有無(wú)異常,在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室,非常有責任心。確保了本學(xué)期無(wú)傳染病的發(fā)生。

  我園保育員她們的服務(wù)意識、責任意識,最后評出不同的我獎項,促進(jìn)了良性競爭機制。

  本學(xué)期來(lái),我園的保育園培訓工作得到領(lǐng)導和各位保育員的大力支持,在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力,腳踏實(shí)地做好保育園培訓工作。把我園的保育工作做的更好。

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  保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。雖說(shuō)每個(gè)幼兒園的工種職責有所差異,但是其基本職責與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)孩子的全面成長(cháng),為了能更好的提高本身的各項工作程度。

  一、不停學(xué)習,總結閱歷,做好本身的保育工作

  社會(huì )形態(tài)在成長(cháng)、對保育員不聽(tīng)提出新的要求,這就要求咱們不停學(xué)習,不停前進(jìn),才能當一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達的使命為中心,做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),不斷提高本身的保育水平。

  二、愛(ài)護孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好保育員的前提,打從我擔當了保育員以來(lái),愛(ài)護每個(gè)孩子,使他們健康歡樂(lè )的成長(cháng)。

  三、緊密感情好聯(lián)系,增進(jìn)家園相互作用

  在家園共建方面,要搞好工作,必定要家長(cháng)的協(xié)作。日常我能熱忱對待每一位家長(cháng),留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下孩子在家的.表現和愛(ài)護孩子們的身體狀況,家長(cháng)都覺(jué)得特別貼心與親近。

  幼兒園的工作離不開(kāi)保育員的細心,急躁和愛(ài)心。今后我會(huì )更加努力學(xué)習,不斷提高自己的保育水平,為每個(gè)幼兒搞好服務(wù)。

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  10月12日上午,我們在中心園的三樓電教室里進(jìn)行了保育員的一日常規操作規范培訓,一天的時(shí)間學(xué)習了諸多內容,看視頻、文字、解說(shuō),讓我們對自己的工作有了更加生動(dòng)的了解,關(guān)于這次培訓,我有幾點(diǎn)心得跟大家共享下:

  一日工作常規顧名思義就是一天你的工作行為規范,老師一開(kāi)頭講解的就是入園環(huán)節,從開(kāi)窗通風(fēng)到消毒柜消毒,班上飲用水的'預備,走廊衛生清掃,老師特別具體的一一說(shuō)明,特殊指出保溫桶內飲用水的溫度為30℃—40℃這樣不會(huì )燙傷幼兒也不會(huì )太涼,老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)讓大家學(xué)到了很多。

  學(xué)習中,大家仔細的做著(zhù)筆記,接下來(lái)的總環(huán)節是以視頻的方式讓大家學(xué)習的,觀(guān)看視頻的過(guò)程通過(guò)保育員的演示,老師的講解,班上每個(gè)老師各司其職,從消毒到點(diǎn)心知道幼兒入廁,幼兒吃點(diǎn)心環(huán)環(huán)相扣,常規有條不紊的進(jìn)行,間點(diǎn)之后的午飯環(huán)節也以視頻的方式演示。進(jìn)入午睡環(huán)節,老師講解的特殊認真,對于午睡中可能發(fā)生的狀況也為我們找到解決方法,并列舉了兩個(gè)事例指出肯定要愛(ài)護好幼兒的人身平安,女孩睡覺(jué)時(shí)發(fā)夾肯定取下,加強午間巡察,有個(gè)別發(fā)燒,要時(shí)刻關(guān)注幼兒體溫是否正常。

  通過(guò)這次學(xué)習,使我對于保育工作日常行為規范有了更加深刻的了解和體會(huì ),對比平常工作中的不足,找出了自己存在的差距,特別感謝組織這次學(xué)習培訓的老師們,讓我們更加規范標準的去完成各項工作。

  保育員培訓心得體會(huì ) 21

  高新區人事局的組織下,在園領(lǐng)導的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參與了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓。來(lái)自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一起,承受?chē)腋呒売龐霂煆垘熃處煘槠趦商斓挠變罕S龑W(xué)問(wèn)講座。張教師通俗易懂的語(yǔ)言,生動(dòng)細致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺,F場(chǎng)踴躍積極的提問(wèn),暢所欲言的答復贏(yíng)得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分表達了學(xué)員們對學(xué)問(wèn)的渴望和才能的呈現。

  通過(guò)這次學(xué)習培訓使我們學(xué)到了許多。重新熟悉了保育員的崗位職責、道德素養與工作力量。作為一名保育員,不僅要有喜愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠意效勞、擅長(cháng)溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更應當具備急躁細致、意志頑強、良好的自我認知力量和形象以及豐富的學(xué)問(wèn)體系、教育意識和教育力量、嫻熟的操作技能,處理意外事故和急救處理力量。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的`詳細實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調,相互寬容,發(fā)揮集體的教育力氣。保育員的素養直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心進(jìn)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習是提高保育員素養的有效手段。從培訓學(xué)習中,我們的理念得到更新,怎樣去照看每一個(gè)孩子?怎樣去培育孩子們的自理力量和好的生活習慣?怎么去引導孩子們健康歡樂(lè )的成長(cháng)?怎樣奉獻自己無(wú)私的愛(ài)?怎么從“保育員就是保姆,保育員就只會(huì )干活”的誤區中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

  我們要時(shí)刻嚴格要求自己,加強學(xué)習,在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語(yǔ)調、暖和的擁抱、和氣可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(cháng)補短,努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育教師。

  最終誠心感謝領(lǐng)導能給我們供應這次學(xué)習時(shí)機。盼望今后能有更多的學(xué)習時(shí)機,來(lái)提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養。

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