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田園教學(xué)培訓心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的田園教學(xué)培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有幸參加20xx年第三期設施農業(yè)技術(shù)培訓班，跟著(zhù)云谷田園的技術(shù)專(zhuān)家吳總、徐總等老師，學(xué)習了大棚內銀黑膜作用和覆蓋技術(shù)、平壟技術(shù)、西紅柿、甜瓜修剪技術(shù)、綁攀爬網(wǎng)技術(shù)、馬鈴薯種植新技術(shù)、番茄、甜瓜綁蔓及結束機的使用技術(shù)，作物精細施肥技術(shù)等。通過(guò)在臺灣云谷田園七天的學(xué)習和實(shí)踐，主要心得有以下幾點(diǎn)：
一、對現代農業(yè)園區的認識和了解進(jìn)一步加強。
作為xx縣農業(yè)園區的管理人員，通過(guò)這7天在云谷田園的學(xué)習和實(shí)踐，使我對現代農業(yè)園區有了更深的認識和理解，覺(jué)得與凱里市舟溪農業(yè)園區相比，我縣的農業(yè)園區差距實(shí)在太遠。主要體現在以下幾個(gè)方面：一是規劃不具體、不科學(xué)，太大、太散，沒(méi)有象云谷田園那樣集中體現農業(yè)園區這一主題和內涵，在當地缺乏引領(lǐng)作用；二是缺乏象云谷田園發(fā)展股份有限公司這樣有實(shí)力的臺灣企業(yè)主體來(lái)帶動(dòng)；三是缺乏有力的科技支撐，特別是缺少象云谷田園的吳總那樣的臺灣農技專(zhuān)家和人才。通過(guò)跟他們學(xué)習，發(fā)現他們把農業(yè)科技當成人生的追求，把種植蔬果當培訓小孩那樣認真仔細，特別令人敬佩。
二、了解了臺灣農業(yè)專(zhuān)家的精細化耕種管理技術(shù)及注重實(shí)踐、體驗的技術(shù)培訓模式。
通過(guò)學(xué)習，發(fā)現臺灣農業(yè)專(zhuān)家在作物種植的每一個(gè)環(huán)節都很講究精細化管理，從整地、播種、覆膜、移栽、修剪、施肥、疏花疏果，還有攀爬網(wǎng)的使用等方面，無(wú)不處處體現臺灣人精細化管理的理念和追求。還有就是以往參加農技培訓都是農業(yè)專(zhuān)家老師輪番上臺講解技術(shù)理論，然后帶學(xué)員去現場(chǎng)參觀(guān)參觀(guān)完事，往往效果不甚明顯。臺灣農業(yè)專(zhuān)家老師則不用這種灌輸方式，而是讓學(xué)員親身實(shí)踐、體驗每一項技術(shù)的操作過(guò)程，讓你去感悟和領(lǐng)會(huì )，直到嫻熟應用。這種參與式、互動(dòng)式的技術(shù)培訓方法值得我們今后在工作中學(xué)習和借鑒。
三、覺(jué)得今后要發(fā)展現代農業(yè)必須借鑒和引進(jìn)臺灣人在農業(yè)經(jīng)營(yíng)上的高端理念。
不做則不做，要做就做到最好。不僅要注重品牌打造，還要選擇追求良好的生態(tài)環(huán)境、選擇最佳的品種、然后通過(guò)精耕細作生產(chǎn)出最高品質(zhì)的農產(chǎn)品。只有達到世界高度，得到世界認可，加快與世界接軌，才能真正解決農產(chǎn)品“賣(mài)難”的問(wèn)題。我縣的許多農產(chǎn)平時(shí)僅局限于滿(mǎn)足當地的需求，專(zhuān)注于解決“量”的問(wèn)題，忽視了“質(zhì)”的提高，往往“增產(chǎn)不增收”。所以必須充分發(fā)揮龍頭企業(yè)、專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )和專(zhuān)業(yè)合作社的作用，瞄準消費者的高端需求，從較高層次發(fā)展農產(chǎn)品生產(chǎn)、分級、包裝、冷鏈儲運、質(zhì)量檢測、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、質(zhì)量追溯、技術(shù)服務(wù)和培訓，催生“無(wú)毒”農業(yè)、有機農業(yè)和標準農業(yè)，打造具有高辨識度的品牌，將農產(chǎn)品賣(mài)到全國、銷(xiāo)往世界。這才是根本出路。
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