2016小學(xué)校長(cháng)培訓班學(xué)習心得體會(huì )
我參加小學(xué)校長(cháng)培訓班提高學(xué)習，受益非淺，體會(huì )頗深。下面就本次學(xué)習培訓，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、 以德治校，突出文化育人
校長(cháng)，首先是一個(gè)普通的社會(huì )人。做人德字為先，誠信為本。校長(cháng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。
二、 形象管理，突出辦學(xué)特色
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標，設計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習，精讀中外教育名著(zhù)'從教育思想、教育觀(guān)念、管理觀(guān)念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細化，結合本�，F狀，找準定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導教師善于反思。形成于思毀于隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。3、研訓一體，培育名師。改變 “我念你聽(tīng)”的傳統培訓方式，把課題實(shí)驗、教學(xué)研究和教師培訓揉合在一起設計活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動(dòng)研究，逐步成長(cháng)。4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結，形成品牌。5、長(cháng)遠設計，提煉目標。為學(xué)校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。
三、學(xué)�；顒�(dòng)，堅持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對未來(lái)，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！
范文二
今年上半年，我局召開(kāi)提高黨員干部執行力、協(xié)同力、創(chuàng )新力，深化創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。在深化創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)和開(kāi)展讀一本好書(shū)活動(dòng)中，本人閱讀了《贏(yíng)在執行》和《團隊執行力》等書(shū)籍，對執行力有了更深的認識和體會(huì )。
一、何為執行力
�。ㄒ唬┧^執行力———把目標轉化為結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。
孫子說(shuō)：“夫將者，智、信、仁、勇、嚴 ;夫將者，三令而五申，讓后行賞罰”。說(shuō)的是執行力;毛主席說(shuō);“路線(xiàn)確定之后，干部就是決定因素”。說(shuō)的是執行力;余世維《贏(yíng)在執行》講到執行力的三大流程：戰略、組織，人力。他把執行力分解過(guò)后，形成三個(gè)層次的運作，高層、中層、業(yè)務(wù)層，然后發(fā)揮檢查監督的職能，對全過(guò)程的控制。外國諸多管理學(xué)家對執行力講了很多，都講到計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制、監督這些職能，以最終實(shí)現組織目標。
執行———沒(méi)有任何借口。完美的執行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責任，但其代價(jià)卻是沉重的。找借口的一個(gè)直接后果就是容易讓人養成懶散、拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想辦法解決問(wèn)題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會(huì )使自己一事無(wú)成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力想辦法解決問(wèn)題，出色完成任務(wù)�！熬芙^借口”是追求完美表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業(yè)準則，培養不達目的`不罷休的毅力。因為工作是沒(méi)有任何借口的，失敗是沒(méi)有任何借口的，人生更是沒(méi)有任何借口。
（二）執行需要團隊精神
大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，互相推諉，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。由于個(gè)人的能力有限，因而在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒。
今年7月全區審計創(chuàng )新交流工作會(huì )議在我市召開(kāi)，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，組織如此大的規模會(huì )議是建局以來(lái)史無(wú)前例的，我局審計干部職工積極配合，協(xié)同作戰，注重每一個(gè)細節，追求完美，互相補臺，最終全區審計創(chuàng )新交流工作會(huì )召開(kāi)非常成功，得到上級領(lǐng)導和各兄弟市（縣）審計局的充分肯定。這是執行力的具體體現，這是團隊精神的具體體現。
二、如何提升、強化執行力
執行力的強弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體現在單位人員的精神面貌上，它無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)我們每個(gè)部門(mén)（科室）、每個(gè)環(huán)節的工作。作為一個(gè)單位，再好的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執行力，我認為一個(gè)單位需要做好以下幾點(diǎn)基礎工作：
�。�一）制定明確的目標任務(wù)
明確目標任務(wù)就是明確執行力的方向。它是建立在對單位內外部信息和各類(lèi)資源進(jìn)行認真分析，特別是建立在對一系列問(wèn)題得以確認并提出構想的基礎上，這是確立目標的基礎，前期需要我們做大量的分析調研工作。目標是系統的，有層次的。單位目標、部門(mén)（科室）目標和干部職工目標，體現了目標的層級關(guān)系，所以目標必須分解，以求更具體、操作性強。單位目標明確了，執行力才有了前進(jìn)的方向，不同的職能部門(mén)（科室）、不同的干部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發(fā)揮知識與技能的聚合作用，更好地促進(jìn)目標任務(wù)的達成。
（二）培養優(yōu)良的團隊精神。
對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。團結協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，團隊精神包括認同別人、主動(dòng)幫助、無(wú)私奉獻、團隊自豪感四個(gè)方面。一個(gè)集體要有團隊精神，但每個(gè)人由于在單位中所處部門(mén)（科室）的不同和自身素質(zhì)的不同，并不一定都能做到這一點(diǎn)。這就需要單位創(chuàng )造培養一個(gè)團結協(xié)作的環(huán)境。如何做到這一點(diǎn)？可從以下幾個(gè)方面入手：一是要樹(shù)立一個(gè)美好的前景規劃，讓干部職工看到發(fā)展的前途和方向，為共同的奮斗目標而努力。二是對每個(gè)人都建立明確的工作職責與工作目標及合理的獎懲制度。三是要加強對干部職工的教育，培養他們的團隊意識與合作精神。
（三）提高個(gè)人的執行能力
執行是靠人來(lái)完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅體現在完成任務(wù)的能力要求上，而且體現在完成任務(wù)的效率與質(zhì)量上。在機關(guān)單位，對一個(gè)人的知識與技能的考核不僅僅局限于他的能力素質(zhì)，而且要把它放在時(shí)間、質(zhì)量、成效及對社會(huì )的影響等多方面進(jìn)行評估。同樣完成一種事，所花時(shí)間有長(cháng)短、社會(huì )影響有大小、完成的質(zhì)量有好壞，對資源的使用有多少，所以對他及他的能力的評價(jià)應是多維的。這樣就對單位干部職工在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。
提高執行的能力。首先，要通過(guò)不斷努力學(xué)習，掌握新知識，樹(shù)立新觀(guān)念，提高新技能，使自己具備落實(shí)執行力的能力;其次，建立起良好的管理機制，有一套科學(xué)的標準去衡量，合理的獎懲制度來(lái)激勵;第三，要統一尺度，統一標準，一視同仁，實(shí)行“制度管人”的新機制;第四，要培養一批具有堅強的執行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實(shí)現目標的過(guò)程中要不斷的跟蹤關(guān)注，同時(shí)要設立反饋機制，這樣，不僅了解執行力的程度，而且便于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使制度在執行過(guò)程中更加完善，使各項工作更加完美。
三、提高執行力，增進(jìn)協(xié)同力，提高創(chuàng )新力
“要提高黨員干部執行力、協(xié)同力、創(chuàng )新力，使黨組織的堡壘作用更加牢固，黨員的先鋒模范作用得到更好發(fā)揮，推動(dòng)梧州科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展�！笔形臅�(shū)記在我市創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中提出，讓創(chuàng )先爭優(yōu)成為廣大基層黨組織和黨員的一種長(cháng)期追求。
當前，我局創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)正在深入持續推進(jìn)，根據新形勢新任務(wù)的要求，提高黨員干部的“三個(gè)力”，就是要增強基層黨組織和黨員干部“爭”、“創(chuàng )”意識，使先進(jìn)和優(yōu)秀成為黨員干部的本質(zhì)要求和不懈追求。樹(shù)立強烈的進(jìn)取精神、實(shí)干作風(fēng)，天下大事必做于細，古今事業(yè)，必施于實(shí)，抓而不緊，等于不抓。通過(guò)提高執行力，進(jìn)一步強化責任意識，務(wù)實(shí)意識、效率意識、執行意識，做到行動(dòng)自覺(jué)、貫徹有力，強化抓落實(shí)的責任，形成“千斤重擔眾人桃，人人肩上有目標”的新局面。增進(jìn)協(xié)同力，要具有大局意識、協(xié)作精神、服務(wù)精神。通過(guò)提高協(xié)同力，統一審計干部職工的認識，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協(xié)同推進(jìn)，在形成和提高協(xié)同力中創(chuàng )先爭優(yōu)，推動(dòng)審計發(fā)展。提高創(chuàng )新力，創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力，要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高綜合素質(zhì)，進(jìn)一步強化創(chuàng )新意識，主動(dòng)把創(chuàng )新理念引入實(shí)際工作中，用新觀(guān)念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快發(fā)展，在開(kāi)拓創(chuàng )新中創(chuàng )先爭優(yōu)、推動(dòng)發(fā)展。
提升效能，提高執行力，就是要加強自我修養，提高自身素質(zhì)。以后，我將嚴格要求自己，端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，不斷提高工作水平。工作上要高標準，嚴要求，精益求精，認真細致的做好做實(shí)各項工作，以自已的實(shí)際行動(dòng)踐行提高執行力的要求。要以這次提高“三個(gè)力”和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為契機，完善自我，正確履行審計職責，為促進(jìn)我局發(fā)展作做出積極的貢獻�？傊痪湓�(huà)：貴在責任感，贏(yíng)在執行力。
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