過(guò)于黏人的表現
過(guò)于黏人的表現有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
1、時(shí)刻等待著(zhù)他的回復
陷入愛(ài)河的女人，往往會(huì )時(shí)刻期待著(zhù)男人回復的短訊和電話(huà)。這說(shuō)明你過(guò)于重視他了。別忘了除了你倆之外，還有那么多人和事值得你去關(guān)注。
2、總是提到他的名字
當你和朋友聊天時(shí)，有多少次提到了他的名字?是不是很多原本和他無(wú)關(guān)的話(huà)題，你也會(huì )不經(jīng)意間提到他?這說(shuō)明你的腦海已經(jīng)完全被他所占據。
3、總圍在他身邊
如果你一天都不能不見(jiàn)他，反思一下自己是不是過(guò)于黏著(zhù)他了?你們都不是彼此生活里唯一的人，和你一樣，他也需要有時(shí)間來(lái)和家人、朋友相聚。
4、無(wú)休止的嫉妒
如果你看到他和漂亮的女同事或者前女友在一起就吃醋，這很正常。但如果你嫉妒他和他的父母或好朋友在一起，這就是個(gè)問(wèn)題了。嫉妒是情感關(guān)系里很常見(jiàn)的現象，但不要被它所控制。
5、經(jīng)常為他哭泣
你多久為他哭一次?雖然有些眼淚值得流，但還是要學(xué)會(huì )控制自己的情緒。
6、制定大計劃
如果你們的戀愛(ài)只是開(kāi)始了幾個(gè)月，你就急著(zhù)策劃未來(lái)的婚禮——不要這么快!好好地想想他能否讓你安定下來(lái)，催婚很可能?chē)樑芩?
附：黏人的孩子，成年后最易有心理缺陷
大家好，我是韓燕。
今天我們再來(lái)說(shuō)一下關(guān)于孩子黏人的相關(guān)問(wèn)題。在開(kāi)始之前，我還是先給大家說(shuō)這樣一個(gè)案例：
樂(lè )樂(lè )今年3歲，2歲之前一直是奶奶和姥姥家輪流照看，直到2歲以后才開(kāi)始在媽媽身邊。樂(lè )樂(lè )十分乖巧聽(tīng)話(huà)，但只有一點(diǎn)——太黏媽媽。有好幾次，媽媽見(jiàn)樂(lè )樂(lè )自己玩玩具玩得十分專(zhuān)注，打算悄悄去書(shū)房忙點(diǎn)自己的事情。但樂(lè )樂(lè )就像長(cháng)了第三只眼，叫嚷著(zhù)：“媽媽不要走，留下來(lái)陪我。” 晚上睡覺(jué)時(shí)，更是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑩Q誰(shuí)都不行。在家里如此，到了外面樂(lè )樂(lè )更是寸步不離媽媽。
可能有一些父母會(huì )說(shuō)，樂(lè )樂(lè )黏媽媽是因為小時(shí)候媽媽沒(méi)有經(jīng)常陪伴身邊，安全感不足。是的，這可能是樂(lè )樂(lè )黏人的很大一部分原因。但是生活中還有一些孩子，即使天天媽媽陪伴在身邊，也會(huì )如此黏人。
例如，一位媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我：她做了3年的全職太太，后來(lái)孩子大了她也開(kāi)始上班了。白天交給奶奶照看，晚上和周末自己陪孩子。上班前，只要孩子醒了，都會(huì )和孩子說(shuō)：媽媽要上班了，晚上就回來(lái)陪你了。但孩子就是舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)刻於家驗閶寢屔习噙@件事哭哭啼啼，而且一哭就是快兩個(gè)月，一直沒(méi)有好轉的跡象。
這又是為什么呢?
上面兩個(gè)案例中的孩子雖然黏媽媽的理由不一樣，但都屬于“過(guò)度”的黏。每個(gè)孩子某一時(shí)期與媽媽分離都會(huì )焦慮，但經(jīng)過(guò)正確的引導，孩子能夠適應，并且不過(guò)度影響他的行為的，都是在正常范圍內的黏人，否則即為過(guò)度黏人。心理學(xué)的研究表明，依戀行為同睡覺(jué)、吃飯一樣，是兒童生存的基本需要。孩子不愿獨自玩耍，喜歡黏著(zhù)大人，那是他對熟悉的親人逐漸產(chǎn)生依戀情緒的表現，是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可避免的現象。孩子黏人至少說(shuō)明他的情緒認識發(fā)展是很正常。
但是，過(guò)于黏人的孩子如果沒(méi)有被好好培養安全感，成年后也容易缺乏安全感。一個(gè)成年人如果缺乏安全感，那相應的就會(huì )出現很多心理缺陷。這些心理缺陷會(huì )直接影響他的人生觀(guān)、待人接物、婚姻家庭、育兒歷程等。
比如，他們在人多的時(shí)候會(huì )感覺(jué)不自在，害怕引起別人的注意或者怕開(kāi)口說(shuō)錯話(huà);不愿意探索新的事物，結交新的朋友，愛(ài)墨守成規，把自己封閉起來(lái);總是害怕別人不愛(ài)自己，所以在戀愛(ài)及婚姻中容易黏著(zhù)另一半無(wú)法獨立，甚至是通過(guò)一些極端的行為以達到讓對方不斷記住自己、關(guān)懷自己的目的;同時(shí)，因為自身缺乏安全感，他所養育出來(lái)的孩子在跟他長(cháng)期的接觸和影響下，也容易缺乏安全感。這是一種教養的.循環(huán)表現。
要解決孩子的這種沒(méi)有安全感的心理問(wèn)題，父母能夠與孩子之間建立好的安全依戀關(guān)系至關(guān)重要。父母的愛(ài)與情感上的及時(shí)滿(mǎn)足，將內化為孩子的安全感，會(huì )幫孩子更好地走向未來(lái)的世界。
艾因斯沃斯實(shí)驗發(fā)現：孩子對母親的依戀大致可分為三種：
1.安全依戀
大約70%的孩子在進(jìn)入實(shí)驗室后，與媽媽分離時(shí)會(huì )出現明顯地焦慮，見(jiàn)到媽媽回來(lái)會(huì )非常高興，愿意與媽媽有更多的接觸。媽媽在場(chǎng)時(shí)與能夠與陌生人一起玩。
2.憂(yōu)慮-反抗型不安全依戀
大約10%的孩子在進(jìn)入陌生的實(shí)驗室以后，雖然媽媽在身邊，他們已經(jīng)感到憂(yōu)慮，不喜歡探究玩具;當媽媽走后則表現極為痛苦。當媽媽回來(lái)時(shí)，他們表現出雙重情感：既想靠近她，又怨恨她的離開(kāi)，并反抗媽媽主動(dòng)與他們親近。即使媽媽在場(chǎng)，也對陌生人非常警覺(jué)。
3.憂(yōu)慮-回避型不安全依戀
大約20%的孩子單獨和媽媽在一起時(shí)對探究玩具不感興趣。與媽媽分離時(shí)表現出較弱的痛苦，媽媽回來(lái)時(shí)回避與她接觸。對陌生人不十分警覺(jué)，有時(shí)會(huì )象回避媽媽一樣回避與忽視陌生人。
在上面這三種類(lèi)型中，安全依戀型孩子所表現出來(lái)的黏人是發(fā)育過(guò)程中的正常表現，而后兩種依戀關(guān)系則是不正常的表現。因此，當我們的孩子出現黏人的表現時(shí)，我們應首先肯定這是孩子的正常反應。但幾乎所有的事都是過(guò)猶不及的，如果孩子太過(guò)于黏人，則可能是父母在教養的過(guò)程中出現了問(wèn)題。
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