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心理書(shū)籍人格研究
心理健康在某反面保證了生理健康，它在生活細節中無(wú)時(shí)不刻的在影響我們，為了自己的健康，請大家多看看好的心理學(xué)書(shū)籍。下面YJBYS小編給您介紹一本好心理書(shū)籍人格研究。
人格研究
作者：郭永玉
出版：華東師范大學(xué)出版社 2016-1
平裝：16開(kāi)672頁(yè)
ISBN：9787567541634
定價(jià)：86.00
叢書(shū)：當代中國心理科學(xué)文庫
《人格研究》延續郭永玉團隊的以往研究，整合人格心理學(xué)的主要理論和專(zhuān)題研究成果，體現這一領(lǐng)域從理論流派的紛爭到深入的專(zhuān)題研究的重大轉向，構建一種主要圍繞專(zhuān)題研究展開(kāi)的能夠充分呈現本學(xué)科研究成就的知識體系。這個(gè)體系的基本構架由緒論、人格特質(zhì)、人格動(dòng)力、人格發(fā)展以及人格與社會(huì )文化五部分組成。
內容簡(jiǎn)介
這些有趣的問(wèn)題都是人格心理學(xué)家的興趣所在。他們以細微而宏大的視野揭示人格與人性的奧秘，在對個(gè)人幸福、社會(huì )公平、世界和平平實(shí)而深刻的關(guān)切中彰顯了一個(gè)群體的科學(xué)自覺(jué)和人文關(guān)懷。
用什么樣的方式來(lái)回應這些問(wèn)題?面對強勢的西方心理學(xué)，中國的心理學(xué)家給出了自己的答案：胡話(huà)漢說(shuō)，漢話(huà)漢說(shuō)，胡話(huà)胡說(shuō)，漢話(huà)胡說(shuō);“用中文講心理學(xué)”。即，聯(lián)系中國的社會(huì )、歷史和文化背景，借鑒西方人格心理學(xué)的研究成果，兼容并蓄各種研究取向與方法，在探索人性研究的科學(xué)問(wèn)題的同時(shí)回應中國社會(huì )巨變中的現實(shí)問(wèn)題，從而呈現出一種既有助于自我認識和個(gè)人健康又深切觀(guān)照社會(huì )公平乃至世界和平的人格與社會(huì )研究新面貌。
《人格研究》即是郭永玉團隊十余年來(lái)在中西社會(huì )歷史文化交融的背景下探索人性與人格的成果匯集，是中國學(xué)者研究人格與社會(huì )問(wèn)題的一部厚重之作。書(shū)中既有對個(gè)人發(fā)展的關(guān)注也有對重大議題的思考;融科學(xué)性與人文性于一爐，匯基礎性與應用性于一體;既可以作為高等院校人格心理學(xué)教材，也可為人文社會(huì )科學(xué)研究提供智慧支持。
作者簡(jiǎn)介
主編 郭永玉 博士，華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授，國家心理學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心主任。兼任教育部高校心理學(xué)教學(xué)指導委員會(huì )委員，中國心理學(xué)會(huì )理事，中國心理學(xué)會(huì )人格心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任，中國心理學(xué)會(huì )理論心理學(xué)與心理學(xué)史專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任，湖北省心理學(xué)會(huì )常務(wù)理事，《心理科學(xué)》、《心理學(xué)探新》、《心理研究》、Journal of Transpersonal Research等期刊編委。先后在中英文期刊上發(fā)表論文150余篇，出版《人格心理學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)、譯著(zhù)，主編或參與編寫(xiě)學(xué)術(shù)著(zhù)作或教材20余部;主持國家自然科學(xué)基金項目、國家社會(huì )科學(xué)基金重點(diǎn)項目、教育部人文社會(huì )科學(xué)基金項目、中國博士后科學(xué)基金項目等十余個(gè)研究項目;獲得教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎、全國教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎、全國教育圖書(shū)獎、湖北省社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎、湖北省優(yōu)秀教師、湖北省教學(xué)成果獎等多項獎勵。
目錄
序：從個(gè)人幸福到世界和平
自序：用中文講心理學(xué)
1 緒論
1.1 人格心理學(xué)概觀(guān)
1.2 人格心理學(xué)的學(xué)科架構問(wèn)題
1.3 人格研究的三種范式
1.4 “大五”結構與五因素模型
1.5 從人際關(guān)系看人格
**編 人格特質(zhì)
2 健康特質(zhì)
2.1 自我批評
2.2 自我寬恕
2.3 物質(zhì)主義
3 政治特質(zhì)
3.1 權威主義
3.2 社會(huì )支配傾向
3.3 馬基雅弗利主義與厚黑學(xué)
4 精神特質(zhì)
4.1 儒家人格
4.2 道家人格
4.3 佛家人格
第二編 人格動(dòng)力
5 目標
5.1 目標單元
5.2 目標內容
5.3 目標追求
5.4 無(wú)意識目標
6 自主與自由
6.1 自主性
6.2 自主-受控動(dòng)機
6.3 自由意志
7 自我調節
7.1 調節定向與調節匹配
7.2 控制感與次級控制
7.3 有限自制力
7.4 創(chuàng )傷后成長(cháng)
第三編 人格發(fā)展
8 自我
8.1 自我概念
8.2 自尊
8.3 同一性
9 依戀
9.1依戀的內部工作模型及成人探索
9.2 成人的浪漫關(guān)系
10 死亡意識
10.1 死亡意識與臨終關(guān)懷
10.2 死亡提醒效應
11 人生敘事與心理傳記
11.1人格的敘事研究
11.2 心理傳記研究
第四編 人格與社會(huì )文化
12幸福
12.1 收入對幸福感的影響
12.2 幸福悖論：質(zhì)疑與解釋
12.3 如何破解中國的幸福悖論
13問(wèn)題行為
13.1 青少年網(wǎng)絡(luò )成癮
13.2 觸發(fā)性替代攻擊
13.3 攻擊者的注意偏向與歸因偏向
14 文化與人格
14.1 文化與人格研究中的幾個(gè)問(wèn)題
14.2 孝文化與中國人人格形成的深層機制
14.3 敘事：心理學(xué)與歷史學(xué)的橋梁
14.4 和平心理
結語(yǔ)：個(gè)人幸福•社會(huì )公平•世界和平——心理學(xué)家的人文情懷
中英術(shù)語(yǔ)索引
英中術(shù)語(yǔ)索引
跋：學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章
內容推薦
緒論概述人格心理學(xué)的發(fā)展歷程、流派紛爭、研究范式、學(xué)科框架等問(wèn)題。
人格特質(zhì)從健康、政治、精神三個(gè)角度展現特質(zhì)的方方面面，為自我認知提供參考，尤其著(zhù)重闡述了厚黑學(xué)以及儒家、道家、佛家這三種中國人的人格特質(zhì)。
人格動(dòng)力從目標、自主與自由、調節與控制、創(chuàng )傷后成長(cháng)等角度揭示影響我們行為的人格因素。
人格發(fā)展從人和自己、人和他人的關(guān)系，以及人生老病死的生命歷程出發(fā)加以闡述，并介紹了如何講述由這些關(guān)系和歷程構成的人生故事。
人格與社會(huì )文化則從人格與人性的角度，對中國的幸福悖論、青少年網(wǎng)絡(luò )成癮、反社會(huì )型人格與攻擊等社會(huì )問(wèn)題給出了新穎的解答，并以“孝”與“和平”兩個(gè)話(huà)題深刻探討了文化對人格的塑造作用，以及人格對文化的反作用。
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