心理學(xué)書(shū)籍推薦精選
以下的心理學(xué)書(shū)籍推薦由小編為大家整理，歡迎閱讀!
心理學(xué)書(shū)籍推薦一：《思辨與立場(chǎng):生活中無(wú)處不在的批判性思維工具》
風(fēng)靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作，帶給你對人類(lèi)思維的深刻洞察與思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)許燕、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復雜的世界需要審慎式思維。
作者：理查德·保羅,琳達·埃爾
出版：中國人民大學(xué)出版社有限公司 2016-9
平裝：16開(kāi)
ISBN：9787300231044
定價(jià)：75.00
出版社推薦語(yǔ)
風(fēng)靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作，帶給你對人類(lèi)思維的深刻洞察與思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)許燕、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)王立非作序推薦變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復雜的世界需要審慎式思維。無(wú)論你當下在做什么，你想要什么，也無(wú)論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著(zhù)你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來(lái)是富裕還是貧窮、強大還是弱小……《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)最讓我欣賞的就是書(shū)中“認知美德”的觀(guān)點(diǎn)。作者告知人們批判性思維是具有人格品性的，高品位批判性思維應具有公正無(wú)偏、兼容并蓄、信賴(lài)推理、認知謙遜、思維自主、認知勇氣、認知堅毅、知行合一等特征。許燕北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)傳統和固化的思維方式會(huì )禁錮我們的發(fā)展，這就需要我們運用批判性思維不斷學(xué)習、經(jīng)常反思，定期評估自己的工作和生活方式�！端急媾c立場(chǎng)》一書(shū)為那些愿意自我培養思辨能力的人提供了科學(xué)的指南，也為廣大師生和朋友提供了極有價(jià)值的參考。王立非對外經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)教育部高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )委員保羅和埃爾德將培養出具有公平心的批判性思維者作為他們致力奉獻的事業(yè)。在《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)中，他們分享著(zhù)其有關(guān)思維的深刻洞察力，這是他們對思維的最佳思考。這本書(shū)向我們發(fā)出了挑戰，它讓我們通過(guò)接受它的挑戰而在每個(gè)方面都變得更好，運用我們最佳的思維作為工具來(lái)尋求社會(huì )公正。達里爾·沃特金斯安莉芳里德?tīng)柡娇沾髮W(xué)領(lǐng)導關(guān)系學(xué)部主席理查德·保羅和琳達·埃爾德最近的合作提倡進(jìn)行有意識的思維和選擇，《思辨與立場(chǎng)》一書(shū)中有豐富的舉例，為揭示錯誤的思維過(guò)程、檢查傳承的價(jià)值觀(guān)以及增強我們追求一個(gè)和平世界的能力提供了有效的方式。理查德·拉馬納紐約城市大學(xué)布朗克斯社區學(xué)院學(xué)術(shù)評估理事理查德·保羅博士和琳達·埃爾德博士開(kāi)發(fā)了一種方法，這種將批判性思維作為一種必需品予以接受的傾向與曾經(jīng)對批判性思維的模糊詮釋形成了鮮明對比�！端急媾c立場(chǎng)》一書(shū)激勵它的讀者從涉獵廣泛的例子中抽取出各種方法，以便針對各種困擾人類(lèi)的挑戰展開(kāi)有效的推理。朱莉·史提芬·德喬格密蘇里中央大學(xué)西班牙語(yǔ)教授
內容簡(jiǎn)介
風(fēng)靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作，帶給你對人類(lèi)思維最深刻的洞察和最佳思考。北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(cháng)許燕、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)王立非作序推薦。變化的世界需要批判式思維，未知的世界需要審辯式思維，復雜的世界需要審慎式思維。無(wú)論你當下在做什么，你想要什么，也無(wú)論你的感受如何，你的思維方式?jīng)Q定著(zhù)你正在做的事情，而思維的品質(zhì)將決定你未來(lái)是富裕還是貧窮、強大還是弱小……沒(méi)有看透紛繁復雜問(wèn)題的智慧，就不能對問(wèn)題的各個(gè)層面進(jìn)行分析，也不能界定和獲取我們解決這些問(wèn)題所需的.信息，我們就會(huì )像漂浮于茫茫大海般暈頭轉向。強大的理性思維工具，能夠助你提升思維的品質(zhì)，理清自我，洞悉他人，看透世界!心靈的3個(gè)基本功能 ·思維的功能是產(chǎn)生意義 ·情感的功能是監控或評估思維所能產(chǎn)生的意義 ·欲求的功能是激活能量以發(fā)起行動(dòng)，并與我們所認定的渴求保持一致批判性思維者的6個(gè)成長(cháng)層級 ·無(wú)思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點(diǎn)上的思維提升者 ·行進(jìn)中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6個(gè)特質(zhì) ·優(yōu)秀的思考者總是在思考他們的思維過(guò)程 ·優(yōu)秀的思考者都有明確的目標 ·優(yōu)秀的思考者使用一些思維“工具”來(lái)提升他們思維的質(zhì)量 ·優(yōu)秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離 ·優(yōu)秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優(yōu)秀的思考者經(jīng)常評估自己的思維方式。
作者簡(jiǎn)介
[美]理查德·保羅是批判性思維基金會(huì )的創(chuàng )建者以及批判性思維研究中心與職業(yè)發(fā)展部主任。他是一名批判性思維領(lǐng)域的國際知名作家，在這一主題上他著(zhù)有9本著(zhù)作，發(fā)表的文章在200篇以上。他有關(guān)批判性思維的看法被美國的《紐約時(shí)報》《教育周刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領(lǐng)導》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。[美]琳達·埃爾德是一位教育心理學(xué)家、批判性思維中心的執行主任以及批判性思維基金會(huì )的主席。她已經(jīng)與人合著(zhù)專(zhuān)著(zhù)4部，并提出了一個(gè)批判性思維發(fā)展階段的原創(chuàng )性理論，同時(shí)也是批判性思維領(lǐng)域的知名作家。
心理學(xué)書(shū)籍推薦二：《解構瘋癲:精神疾病的制造與解》
本書(shū)是對于已被社會(huì )和專(zhuān)業(yè)所默許的當代精神醫療體系的反思和重現解構。作者從瘋癲史、心理治療學(xué)派專(zhuān)業(yè)知識、病人主體經(jīng)驗和語(yǔ)言建構以及世界各地另翼治療團體實(shí)務(wù)等多軸線(xiàn)，勾勒了西方心理病理學(xué)專(zhuān)業(yè)建構的脈絡(luò )，剖析現代心靈現象如何被簡(jiǎn)化為心理病癥這一現象，提出主體心靈的復雜性遠遠超出疾病分類(lèi)和行為控制歸因，以疾病標簽簡(jiǎn)化心理現象的社會(huì )文化心理建構本身就是需要質(zhì)疑的。本書(shū)更進(jìn)一步探究如何解構�？滤枋龅臋嗔�-知識機構制度，以真正達成主體的心靈解放。
解構瘋癲:精神疾病的制造與解
作者：伊恩·帕克
譯者：魏瑄慧
出版：北京師范大學(xué)出版社 2016-8
平裝：16開(kāi)235頁(yè)
ISBN：9787303209088
定價(jià)：49.00
叢書(shū)：社會(huì )治療書(shū)系
內容簡(jiǎn)介
本書(shū)是對于已被社會(huì )和專(zhuān)業(yè)所默許的當代精神醫療體系的反思和重現解構。作者從瘋癲史、心理治療學(xué)派專(zhuān)業(yè)知識、病人主體經(jīng)驗和語(yǔ)言建構以及世界各地另翼治療團體實(shí)務(wù)等多軸線(xiàn)，勾勒了西方心理病理學(xué)專(zhuān)業(yè)建構的脈絡(luò )，剖析現代心靈現象如何被簡(jiǎn)化為心理病癥這一現象，提出主體心靈的復雜性遠遠超出疾病分類(lèi)和行為控制歸因，以疾病標簽簡(jiǎn)化心理現象的社會(huì )文化心理建構本身就是需要質(zhì)疑的。本書(shū)更進(jìn)一步探究如何解構�？滤枋龅臋嗔�-知識機構制度，以真正達成主體的心靈解放。
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