認知心理學(xué)書(shū)籍
情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì )關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康等發(fā)生關(guān)聯(lián)。下面是小編整理的認知心理學(xué)書(shū)籍，歡迎參考。
認知心理學(xué)書(shū)籍1
《心智、研究與你的生活》
作者：（美）戈爾茨坦
每個(gè)心理學(xué)效應、規律、概念都寫(xiě)得很規范，并且都配有經(jīng)典的實(shí)驗來(lái)進(jìn)一步闡明，還會(huì )講解下為什么進(jìn)行這樣操作背后的原因，進(jìn)而又增強了對概念的理解。注意了，選擇的實(shí)驗都是經(jīng)典的，經(jīng)典的，經(jīng)典的，重要的事情說(shuō)三遍！而不像其他一些教材里用的多是作者自己的實(shí)驗，不像經(jīng)典的實(shí)驗那么簡(jiǎn)潔清晰，因而并不總是具有代表性。另外，這本書(shū)也是清華心理系所選用的教材，我個(gè)人在準備博士考試的時(shí)候，多虧看了這本書(shū)！
《認知科學(xué)與你的生活》
作者：（美）凱瑟琳·加洛蒂
認知心理學(xué)學(xué)習者對該領(lǐng)域有著(zhù)不同的反應。有些人覺(jué)得它既有趣又高雅，涵蓋了有關(guān)人類(lèi)思維的基本話(huà)題——我們是如何記憶的以及我們究竟記住了什么；我們是如何在頭腦中組織信息的；我們是如何調動(dòng)這些信息以及其他心理資源以做出重要決策的。有些人則認為認知心理學(xué)領(lǐng)域彌漫著(zhù)學(xué)術(shù)的氣息，充斥著(zhù)遠離實(shí)際生活的各種現象的復雜模型。
作者編寫(xiě)本書(shū)的初衷就在于填補這一鴻溝，告訴后一個(gè)陣營(yíng)中的讀者這一領(lǐng)域所提供的知識是多么讓人感到興奮。作者認為，主要問(wèn)題在于實(shí)驗室研究與現實(shí)生活的脫節。教科書(shū)往往是全然關(guān)注實(shí)驗室的研究，卻沒(méi)有向學(xué)生展示這一研究工作對于現實(shí)生活的意義。學(xué)生們讀完本書(shū)后，一定能夠明白認知心理學(xué)家們?yōu)槭裁磿?huì )如此熱衷于他們所從事的研究。
本書(shū)既回顧了定義該領(lǐng)域的堪稱(chēng)“經(jīng)典”的研究，也介紹了一些長(cháng)期以來(lái)挑戰人們認識的新方法；既著(zhù)重討論了我們是如何在心理上表征和儲存日常生活中獲得的大量信息的，也介紹了所謂的“高級”認知，包括對語(yǔ)言、問(wèn)題解決、推理和決策等主題的討論；最后介紹了從嬰兒到青少年時(shí)期的認知發(fā)展，以及個(gè)體差異和跨文化研究。
《認知心理學(xué)及其啟示（第7版）》
作者：（美）安德森
認知心理學(xué)及其啟示（第7版）是認知心理學(xué)領(lǐng)域內的經(jīng)典教材，自1980年第一版以來(lái)，一直是美國著(zhù)名的認知心理學(xué)教材之一，而且其作者也被譽(yù)為當今最偉大的50位心理學(xué)思想家之一。在本書(shū)的翻譯過(guò)程中，得到了作者的親身指導，譯者與作者的精心合作保證了本書(shū)的準確性和可讀性。
《理論、研究和應用》
作者：[美]馬特林
本書(shū)對本領(lǐng)域的研究進(jìn)行了全面回顧，內容包括知覺(jué)加工、記憶、表象、常識、語(yǔ)言、問(wèn)題解決與創(chuàng )造性、推理與決策及認知發(fā)展。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，在介紹基本理論和研究范式的基礎上，介紹了認知心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域很多的研究成果，讓學(xué)生對認知心理學(xué)的當下發(fā)展有了初步的認識。本書(shū)尤其強調學(xué)以致用，不管是在經(jīng)典研究還是在課后思考題中，作者都會(huì )以學(xué)生的日常生活為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵他們通過(guò)自己的生活經(jīng)驗來(lái)了解認知心理學(xué)中的新概念或者理論，把相關(guān)理論用于解決日常生活中的問(wèn)題。本書(shū)適合心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等專(zhuān)業(yè)的師生和相關(guān)研究人員使用。
《認知心理學(xué)（第六版）》
作者：（美）斯騰伯格
本書(shū)從認知神經(jīng)科學(xué)、視知覺(jué)、注意與意識、記憶模型、記憶過(guò)程、心理表象與命題、陳述性知識與程序性知識、語(yǔ)言與語(yǔ)境、問(wèn)題解決與創(chuàng )新，以及決策推理等方面系統梳理了認知心理學(xué)的源流、理念、當前研究進(jìn)展以及應用。作者破除陳規，未將智力主題單獨作為一章，而是將其條分縷析之后融匯到認知的各個(gè)領(lǐng)域與環(huán)節，貫穿全書(shū)，既符合學(xué)界對智力的定義，又便于讀者體會(huì )和理解智力與認知之間的緊密聯(lián)系。
《社會(huì )認知心理學(xué)》
作者：王沛
社會(huì )認知心理學(xué)是一門(mén)新的學(xué)科，它以信息加工理論和新穎巧妙的研究方法，把心理學(xué)的研究推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段，成為當代心理學(xué)的主流和方向。本書(shū)全面介紹了社會(huì )認知心理學(xué)的概念、其發(fā)展簡(jiǎn)史、研究方法衍變，并具體從人際認知、道德認知、群際認知、社會(huì )事件認知等幾大方面展開(kāi)，內容涉及社會(huì )知覺(jué)與印象形成、攻擊行為中的認知過(guò)程、親社會(huì )行為中的認知過(guò)程、親密關(guān)系、道德認知發(fā)展、道德判斷與決策、刻板印象、元刻板印象、歸因、推理、社會(huì )判斷與決策等。
《認知心理學(xué)——理論、實(shí)驗和應用》
作者：邵志芳
本書(shū)是我社2006年12月出版的同名認知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教材的第二版，該教材是華東師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)認知心理學(xué)本科教材。書(shū)中選擇的.內容有經(jīng)典的研究，也有近年來(lái)的新成果，主要涉及：認知心理學(xué)的對象和研究方法、注意、知覺(jué)、記憶（感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(cháng)時(shí)記憶）、知識（語(yǔ)義記憶、情節記憶和內隱記憶）、思維（概念形成、推理、決策、問(wèn)題解決）、言語(yǔ)、認知能力的發(fā)展與差異等。第一版出版后反響很好，也被國內不少大學(xué)作為該課程的專(zhuān)業(yè)教材用書(shū)或參考用書(shū)。鑒于認知心理學(xué)的發(fā)展，作者著(zhù)手出版第二版。
《心智與腦》
作者：[美]愛(ài)德華
得益于認知神經(jīng)科學(xué)的出現，認知科學(xué)的研究在近十幾年里取得了諸多重要進(jìn)展。本書(shū)概述了來(lái)自神經(jīng)成像、腦損傷患者研究、單細胞記錄、電磁信號等研究領(lǐng)域關(guān)于認知神經(jīng)機制的研究結果，將神經(jīng)科學(xué)充分融入認知研究，從全新的角度闡釋了認知心理學(xué)領(lǐng)域的重要問(wèn)題，是一本不可多得的反映認知心理學(xué)研究趨勢和成果的認知心理學(xué)教科書(shū)。
《認知心理學(xué)》
作者：樂(lè )國安、韓振華
《認知心理學(xué)》對認知心理學(xué)的基本知識作了概述，對知覺(jué)、注意、記憶結構、內隱記憶、表象、語(yǔ)言、思維等基本的認知過(guò)程以及認知心理學(xué)研究中的性別。和文化變量等作了系統介紹，同時(shí)對認知心理學(xué)的研究對社會(huì )心理學(xué)的影響進(jìn)行了分析。
《認知心理學(xué)》
作者：（日）箱田裕司
本書(shū)為高等學(xué)校心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，由認知心理學(xué)的基礎、高級認知心理學(xué)、認知心理學(xué)的展開(kāi)這三個(gè)部分組成。全書(shū)特色如下：
擁有豐富的圖表和翔實(shí)的解說(shuō)，指向最基本的思維方法、用語(yǔ)和概念的理解。
每一章節都附有專(zhuān)題介紹，吸納了認知心理學(xué)領(lǐng)域內的研究成果，具有相當的前沿性。
認知心理學(xué)書(shū)籍2
1、《改變心理學(xué)的40個(gè)研究》
本書(shū)共包括心理學(xué)的十個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域選取了四項研究。其中的每一項研究，作者是按相同的結構加以介紹的，具體有一個(gè)非常具有吸引力的題目、研究的原始出處、研究的背景、理論假設、研究方法、研究結果、討論、結果的意義、批評、最近的應用和參考文獻。
本書(shū)介紹的這些經(jīng)典研究，無(wú)論對于一名心理學(xué)的初學(xué)者，還是對于以心理學(xué)為終身從事職業(yè)的專(zhuān)業(yè)工作者，無(wú)疑都是很重要的。
2、《情緒心理學(xué)》
情緒與認知不同，它似乎與個(gè)體的切身需要和主觀(guān)態(tài)度聯(lián)系著(zhù)。從這種聯(lián)系中可以引申出情緒的兩種特殊存在形式，其一為內在狀態(tài)或體驗，其二是外顯表情。這是認知過(guò)程所不具有的特征。因此，情緒與認知是帶有因果性質(zhì)和互相伴隨而產(chǎn)生的。情緒可以發(fā)動(dòng)、干涉、組織或被破壞認知過(guò)程和行為；認知對事物的評價(jià)則可以發(fā)動(dòng)、轉移或改變情緒反應和體驗。
3、《探索生命》
心理學(xué)科普作品《探索生命》，作者靈遁者。作品總分40章，分別不同角度，從簡(jiǎn)單，從基礎，到深刻，解釋大腦意識。
此書(shū)通俗易懂，能給人以啟發(fā)性認識。其中提出“人性的10大公理”“潛意識內容提前具有不確定性”“先天和后天理論，共同驅動(dòng)人的意識”“感覺(jué)形式，也是一種意識”等諸多觀(guān)點(diǎn)。這些新穎的觀(guān)點(diǎn)，是該書(shū)被熱讀的原因。
4、《認知心理學(xué)》——心智、研究與你的生活（第三版）
堪稱(chēng)史上最有趣、最貼近日常生活的認知心理學(xué)教材！它將一舉擊破讀者認為認知心理學(xué)太過(guò)理論化、抽象化、難以理解的印象，讓認知心理學(xué)真正從枯燥的實(shí)驗室中走出來(lái)，回歸日常生活，讓每一個(gè)人都能夠輕松領(lǐng)略認知心理學(xué)迷人的魅力！
全方位介紹了認知心理學(xué)的經(jīng)典研究與前沿動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)擁有探索之心的人，都能在更開(kāi)闊的視野中，見(jiàn)證心靈最平凡的奇跡！
5、《變態(tài)心理學(xué)》（第12版）
讓素質(zhì)—壓力這一綜合范式貫穿于對各類(lèi)精神障礙的闡述之中；將基礎研究和臨床應用緊密結合，實(shí)現兩方面的聯(lián)系與平衡；提供大量閱讀材料以從個(gè)體、家庭、社會(huì )等多個(gè)層面幫助讀者加深理解。
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