關(guān)于化學(xué)學(xué)習研究方法的介紹

　　化學(xué)主要研究篇一：17化學(xué)研究的方法

　　1．知道實(shí)驗、模型、分類(lèi)、比較、觀(guān)察、假說(shuō)等方法的界定、使用步驟、實(shí)際應用，能說(shuō)出研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序并具有運用此程序的意識，體驗這些方法對化學(xué)研究的作用。

　　2．體驗實(shí)驗、假說(shuō)、模型、比較、分類(lèi)等科學(xué)方法對化學(xué)研究的作用。

　　一、化學(xué)科學(xué)的研究方法

　　1．主要方法

　�。�1）觀(guān)察：一種有計劃、有目的的用感官考察研究對象的方法。人們既可用感覺(jué)器官觀(guān)察物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味，也可借用一些儀器進(jìn)行觀(guān)察，從而提高觀(guān)察的靈敏度。 例如，我們通過(guò)觀(guān)察鈉的顏色、狀態(tài)、保存方法及鈉與水反應的現象，可以分析歸納出金屬鈉是硬度、密度較小，熔點(diǎn)較低的銀白色固體。

　�。�2）實(shí)驗：借助實(shí)驗，可以分離和提純所需要的物質(zhì)，確定組成物質(zhì)的元素及含量，解釋物質(zhì)的微觀(guān)結構，揭示化學(xué)現象的本質(zhì)。

　　實(shí)驗一般可分為定性實(shí)驗和定量實(shí)驗。實(shí)驗的一般程序是：明確實(shí)驗目的→設計實(shí)驗步驟→準備實(shí)驗藥品和裝置→實(shí)施實(shí)驗→記錄結果及分析→反思。

　�。�3）分類(lèi)：指分門(mén)別類(lèi)地對所研究的對象進(jìn)行研究，從而總結出各類(lèi)事物的一般規律，或者將所研究的某一對象歸類(lèi)，通過(guò)這一類(lèi)事物的一般規律深刻認識所研究的對象。

　　例如，在有機化學(xué)中學(xué)習烴類(lèi)物質(zhì)時(shí)，可根據烴的組成和結構將烴分為烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴進(jìn)行研究。

　�。�4）比較：找出比較對象（如化學(xué)概念、物質(zhì)性質(zhì)）間的異同，認識比較對象間的內在聯(lián)系。

　　例如，通過(guò)對金屬鈉和金屬鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較�？梢栽诶斫獾幕�礎上，更加牢固地掌握金屬鈉作為金屬單質(zhì)的通性以及作為活潑金屬的特性。

　�。�5）假說(shuō)：以已有的事實(shí)材料和科學(xué)理論為依據，面對未知事實(shí)或規律所提出的一種推測性說(shuō)明。假說(shuō)提出后需要實(shí)驗的證實(shí)，才能成為科學(xué)理論。

　�。�6）模型：以客觀(guān)事實(shí)為依據建立起來(lái)的，是對事物及其變化的簡(jiǎn)化模擬。模型一般可分為理論物體模型和理論思維模型。

　　例如：人類(lèi)對原子結構的認識，就經(jīng)歷了道爾頓的原子模型（1803年）、湯姆遜的“葡萄干布丁”模型（1903年）、盧瑟福的核式模型（1911年），玻爾電子層排布模型（1913年）、量子力學(xué)模型（1926年）等不斷發(fā)展深化的理論物體模型過(guò)程。再如，人們對于物質(zhì)可能具有的化學(xué)性質(zhì)的分析，首先確定該物質(zhì)類(lèi)別，通過(guò)該類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的通性確定該物質(zhì)可能有哪些性質(zhì)；然后再分析構成物質(zhì)的各元素的價(jià)態(tài)是處于最高價(jià)、最低價(jià)、還是中間價(jià)態(tài)，判斷可能發(fā)生的氧化還原反應；最后再通過(guò)實(shí)驗驗證這些化學(xué)性質(zhì)是否真正存在，這是一種理論思維模型。

　　2．研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序

　　3．研究未知物性質(zhì)實(shí)驗設計

　　對未知物應該先根據觀(guān)察對其成分進(jìn)行大膽猜測，以確定性質(zhì)實(shí)驗設計的方向。

　　例如，藍色晶體可能是銅的化合物，紫色晶體可能是高錳酸鉀或鉀單質(zhì)等。另外，可以根據氣體的氣味初步判斷氣體的成分。

　　在觀(guān)察過(guò)程中，當得不到明顯的信息時(shí)，一般可按如下次序進(jìn)行實(shí)驗： ①將物質(zhì)加熱，觀(guān)察其穩定性。如果物質(zhì)受熱時(shí)狀態(tài)發(fā)生變化，要注意判斷是否有氣體產(chǎn)生，氣體的氣味如何，是否有水凝結等。

　�、跈z驗物質(zhì)的酸堿性。對于可溶性的物質(zhì)，可以用pH試紙或酸堿指示劑檢驗；對于難溶性物質(zhì)，則可以分析其能否與酸、堿反應

　�、垩趸�還原性。分析物質(zhì)與常見(jiàn)的強氧化劑如高錳酸鉀溶液、硝酸、三氯化鐵溶液或常見(jiàn)的強還原劑如鐵粉、鋅粉、一氧化碳、氫氣等是否反應；若能反應，則要注意觀(guān)察反應的

　　情況，如觀(guān)察反應發(fā)生的條件、難易等。

　　4．研究已知組成(或結構)的物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗的設計

　　對于已知組成(或結構)的物質(zhì)，首先應該研究其元素組成、所含離子或原子團，根據已有的知識經(jīng)驗，猜測其可能具有的性質(zhì)，再根據猜測的結果，設計相應的實(shí)驗加以驗證。因些，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)是非常必要的。

　　【例1】已知甲烷可在空氣中燃燒，現用如圖所示的方法研究甲烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是什么，請回答下列問(wèn)題：

　�。�1）說(shuō)明甲烷燃燒中有水的依據是 。

　�。�2）要說(shuō)明甲烷燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳，還應進(jìn)行的實(shí)驗是：。 （3）從研究物質(zhì)性質(zhì)基本方法的方面來(lái)說(shuō)，采用的研究方法主要包括 。 （4）從研究物質(zhì)性質(zhì)基本程序的方面來(lái)說(shuō)，其研究程序是。

　　解析：研究物質(zhì)的基本方法有觀(guān)察法、實(shí)驗法、分類(lèi)法、比較法。觀(guān)察生成物的外觀(guān)性質(zhì)：無(wú)色的水蒸氣在燒杯內壁遇冷后凝結為無(wú)色的液體。根據二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)預測，實(shí)驗法驗證無(wú)色的二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁。

　　答案：（1）燒杯內壁上產(chǎn)生了無(wú)色液體

　�。�2）觀(guān)察燒杯內氣體為無(wú)色，聞不到特殊氣味。待火焰自然熄滅后立即關(guān)閉甲烷氣源，小心地將燒杯正立，向其中倒入少量澄清石灰水，輕輕振蕩燒杯，觀(guān)察石灰水變渾濁。

　�。�3）觀(guān)察法、實(shí)驗法

　�。�4）觀(guān)察物質(zhì)的外觀(guān)性質(zhì)→預測物質(zhì)的性質(zhì)→實(shí)驗和觀(guān)察→解釋及結論

　　OH

　　【例2】水楊酸(鄰羥基苯甲酸COOH)最早來(lái)自楊柳樹(shù)葉子的提取物，有解熱

　　鎮痛的功效，廣泛用于感冒藥的生產(chǎn)。請設計實(shí)驗，研究水楊酸的化學(xué)性質(zhì)。

　　解析：首先研究水楊酸的基本結構：含有苯環(huán)、酚羥基、羧基。故應該兼有這三種官能團的性質(zhì)�？稍O計水楊酸與三氯化鐵溶液及與溴水的反應、水楊酸酸性檢驗、羧基的酯化反應等實(shí)驗。因為酚羥基不易直接發(fā)生酯化反應，故可不設計酚羥基的酯化實(shí)驗。 另外，應該考慮分子內不同官能團間的相互影響，如可設計實(shí)驗比較水楊酸與苯甲酸的酸性強弱等。

　　值得注意的是，題目中只籠統地說(shuō)“研究水楊酸的化學(xué)性質(zhì)”，并沒(méi)有具體指出哪些方面的化學(xué)性質(zhì)，故此題是很大的，限于中學(xué)的實(shí)驗條件，一般不可能對其化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行面面俱到的研究。如苯環(huán)的催化加氫等性質(zhì)，就很難進(jìn)行實(shí)驗研究。再如，一般有機化合物都具備的還原氧化銅等性質(zhì)，也沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行實(shí)驗研究。此題中只根據水楊酸的結構，設計其典型性質(zhì)的實(shí)驗即可。

　　【答案】：根據水楊酸的結構，可設計如下實(shí)驗： （1）檢驗水楊酸的酸性：①用玻璃棒蘸取水楊酸溶液，測其pH，觀(guān)察其酸性。②把水楊酸的濃溶液滴加到濃的苯甲酸鈉溶液中，觀(guān)察是否有苯甲酸的沉淀產(chǎn)生，以判斷水楊酸與苯甲酸的酸性強弱。

　�。�2）將水楊酸的溶液滴加到濃溴水中，觀(guān)察有無(wú)白色沉淀產(chǎn)生。 （3）向少量水楊酸溶液里滴加三氯化鐵溶液，觀(guān)察溶液的顏色變化。 （4）把2 g左右水楊酸溶于3 mL乙醇（于大試管中），再向其中加入3 mL濃硫酸，并加入幾片碎瓷片，小火加熱試管，并將產(chǎn)生的氣體導到另一盛有飽和碳酸鈉溶液的試管上方，觀(guān)察有無(wú)不溶于水的液體出現。若有，則振蕩靜置后，聞其氣味。

　　1．某同學(xué)對亞硫酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行以下探究并寫(xiě)如下實(shí)驗報告。請幫助他完成實(shí)驗報告并回答以下問(wèn)題：

　　實(shí)驗報告Ⅱ

　�。�1）如何鑒別亞硫酸鈉和碳酸鈉？

　�。�2）敞口放置亞硫酸鈉，亞硫酸鈉可能變質(zhì)為，如何證明亞硫酸鈉已經(jīng)變質(zhì)？

　　2．下面是某同學(xué)研究氯氣性質(zhì)過(guò)程中的一個(gè)片斷。請你幫助他完成部分實(shí)驗并補全實(shí)驗記錄。

　　[觀(guān)察]氯氣的顏色、狀態(tài)： 狀態(tài)；聞氯氣的氣味： [預測]氯氣是一種非金屬單質(zhì)，它可能具有的性質(zhì)有 從元素化合價(jià)的角度分析，它可能具有的性質(zhì)有

　　。

　　[實(shí)驗結論]

　�。�1）氯氣與鐵反應生成 。氯氣與氫氣反應生成 。

　�。�2）通過(guò)比較氯氣和曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的氧氣等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，可推知氯氣的化學(xué)性質(zhì) ，能與反應。

　�。�3）這位同學(xué)是按照怎樣的程序來(lái)研究物質(zhì)性質(zhì)的？

　�。�4）在上述過(guò)程中，該同學(xué)都用到了哪些研究物質(zhì)性質(zhì)的方法？

　�。�5）說(shuō)明聞氣體氣味的方法。

　　3．對牙膏的探究要用到許多知識。

　　”）

　�。�3）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備。某學(xué)生設計了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗方案 ，其流程圖為：

　�、俑邷� ②加水 ③加碳酸鈉溶液

　　石灰石

　　請寫(xiě)出上述方案中有關(guān)反應的化學(xué)方程式：① ②③ （4）請你仍用石灰石為原料（其它試劑自選），設計另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗方案。仿照（3）所示，將你的實(shí)驗方案用流程圖表示出來(lái)：

　　石灰石

　　你設計的方案優(yōu)點(diǎn)是： 。 （5）檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實(shí)驗方法是：。 （6）某學(xué)生為了測定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，用燒杯稱(chēng)取這種牙膏膏體100.0 g，向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其他物質(zhì)不能與鹽酸反應生成氣體），共用去稀鹽酸200.0 g。反應完畢后稱(chēng)得燒杯內物質(zhì)的質(zhì)量為278.0 g。（所有質(zhì)量數據均不含燒杯質(zhì)量）。請你計算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數。（可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1; C:12; O:16; Cl:35.5; Ca:40）

　　4. 某化學(xué)課外小組為試驗一未知有刺激性氣味氣體的性質(zhì)，設計如下連續實(shí)驗，并進(jìn)行了記錄 ： 根據以上實(shí)驗結果，小組成員展開(kāi)了如下討論：

　　甲同學(xué)認為，步驟4所得無(wú)色無(wú)味氣體是二氧化碳，說(shuō)明原氣體被氧化銅氧化得到水和二氧化碳，故原氣體應該是氫氣和一氧化碳的混合物。

　　請回答問(wèn)題：

　�。�1）乙同學(xué)否定甲同學(xué)結論的原因是（2）可以幫助乙同學(xué)確定原氣體是否含有氧元素的實(shí)驗是： 。

　　A．分別測定固體氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鋇溶液在反應前后的質(zhì)量差依次為m1、m2、m3

　　化學(xué)主要研究篇三：我的考研心得(武大四大化學(xué))

　　本人是20XX年考上武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院高分子化學(xué)與物理專(zhuān)業(yè)研究生的一名學(xué)生，之前在考研論壇留下過(guò)自己的QQ，所以有很多學(xué)弟學(xué)妹找到我，有時(shí)候我也比較忙，沒(méi)有時(shí)間及時(shí)的一一回復�，F在我每天抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)總結一下我的考研復習心得，以幫助大家更好的了解相關(guān)的情況吧。在此，也特別申明一下，本文為我個(gè)人的真實(shí)心得體會(huì )，都是慢慢回顧自己的復習過(guò)程然后一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)的，文中的某些觀(guān)點(diǎn)、建議可能并不一定正確，每個(gè)人的學(xué)習方法還是有區別的，希望大家僅供參考吧！有說(shuō)的不好的地方也歡迎大家指正！

　　首先，我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于為什么考研：就本人的觀(guān)點(diǎn)認為，目前國內的教育模式導致大部分年輕人不知道自己的興趣所向，根本不知道自己喜歡做什么，也沒(méi)有好好想過(guò)以后出來(lái)做什么事。身邊有很多人都考研，所以自己也跟著(zhù)考。我覺(jué)得如果你是出于這樣的想法去考研的話(huà)還是建議你三思！研究生不像本科那樣，像我們理科生基本上是要天天待在實(shí)驗室里面，而且工作了的話(huà)基本上也與這一行有關(guān)，如果不喜歡這一行的話(huà)趁早改變主意！想好以后要做什么再決定是不是真的選擇考研。

　　目標院校和專(zhuān)業(yè)的選擇：很多人在選擇學(xué)習型和專(zhuān)業(yè)是很糾結，又想考好學(xué)校，又想好專(zhuān)業(yè)，還有就是只想混個(gè)研究生文憑而已。我的觀(guān)點(diǎn)是，好專(zhuān)業(yè)比好學(xué)校更有用。畢竟以后自己很可能就是搞這一行了，所以好好選一個(gè)專(zhuān)業(yè)吧。選擇院校是我建議大家還是量力而行，很多人想報985或者211之類(lèi)的，我覺(jué)得每個(gè)人都應該清楚自己的實(shí)力，實(shí)力有多少就選擇個(gè)什么樣的學(xué)校，如果報個(gè)985到時(shí)候沒(méi)考上要調劑的時(shí)候就比較麻煩了，調劑很多時(shí)候都沒(méi)什么好學(xué)�；蛘邲](méi)好專(zhuān)業(yè)了。選擇的院校和專(zhuān)業(yè)最好以前有學(xué)長(cháng)或者學(xué)姐考上過(guò)，這樣會(huì )有比較大的幫助，資料和經(jīng)驗都比較容易得到，會(huì )省很多事的。

　　合適的目標+堅持不懈的努力=成功！

　　在考研的途中有1~2個(gè)靠譜的研友也是很有幫助的，人太多了我覺(jué)得反而不好。 公共課的復習我就不說(shuō)了，我覺(jué)得都大同小異吧，網(wǎng)上也有很多。下面我詳細講一下我復習的武大的四大化學(xué)。

　　都知道武大的化學(xué)學(xué)院基本上都是考四大化學(xué)（分析、物化、無(wú)機、有機），一聽(tīng)到這個(gè)有不少人都會(huì )被嚇住，覺(jué)得會(huì )很難。是的，我當時(shí)也不敢考，分析我還沒(méi)學(xué)過(guò)。所以我當時(shí)最開(kāi)始選擇那個(gè)考數學(xué)和普通化學(xué)的那個(gè)材料物理與化學(xué)專(zhuān)業(yè)。從14年3月份開(kāi)始復習數學(xué)，到了5月底6月初了，我問(wèn)了一下我們專(zhuān)業(yè)的老師，他建議我還是考四大化學(xué)。他讓我報高分子化學(xué)與物理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因為這個(gè)專(zhuān)業(yè)與我們學(xué)的也比較接近，再就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選考高分子化學(xué)和物理而避開(kāi)有機！很多人都說(shuō)武大的有機很難，確實(shí)是這樣的！當時(shí)我非常的糾結�。�！那時(shí)候數學(xué)的線(xiàn)代都看完了，快要去買(mǎi)全書(shū)了，我回去想了兩天，然后不知道怎么突然也就決定了，就換了吧，考四大化學(xué)！因為我沒(méi)學(xué)過(guò)分析化學(xué)，所以開(kāi)始看分析上冊，估計看了10天左右吧，看到了第五章左右，那時(shí)候6月中旬了，我們還有好幾門(mén)期末考試，考完還有學(xué)年論文。。。所以6月份也沒(méi)看什么書(shū)了。

　　7月份了，我的復習才真正開(kāi)始！

　　7月份我每天上午搞英語(yǔ)，下午和晚上搞分析化學(xué)。前20天只看分析上冊，我沒(méi)學(xué)過(guò)分析化學(xué)，所以我那時(shí)候先把上冊看了兩遍。后10天開(kāi)始，每天下午看無(wú)機化學(xué)上冊，每天一章，晚上是看分析下冊。下冊是儀器分析，如果沒(méi)有終點(diǎn)話(huà)會(huì )一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有而浪費掉很多時(shí)間！我那時(shí)候基本上都是抓重點(diǎn)看！分析上冊的重點(diǎn)就是3/5/6/7/8/9/10，其他章節基本上可以不看！分析下冊我沒(méi)有花很多時(shí)間，因為我們上一屆有學(xué)長(cháng)去武大上了那個(gè)暑期內部培訓班（大家暑假左右可以留意一下，14年停辦了一年，不知道為什么，所以我沒(méi)有去），就是劃重點(diǎn)的，里面給了一些PPT，下冊有一個(gè)總結性的PPT，基本上要考的都在上

　　面，我就是根據那個(gè)來(lái)復習的，所以比較省時(shí)間！無(wú)機上冊的酸堿理論，原子結構及周期律，化學(xué)鍵理論，配位化合物這幾章是重點(diǎn)！這些重要理論理解了會(huì )有很大的幫助！這樣下來(lái)我在這一個(gè)月基本上搞定了3本書(shū)了。

　　8月份開(kāi)始我開(kāi)始復習物化了，我個(gè)人覺(jué)得自己的物化不是很好，所以想多花些時(shí)間好好復習，那時(shí)候基本上都是晚上看物化，因為我覺(jué)得自己晚上效率高些。所以每天下午繼續把分析的下冊再看看熟悉一下，畢竟沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以有時(shí)候不懂的反復看看，然后適當的穿插著(zhù)看無(wú)機的下冊，其實(shí)無(wú)機的下冊主要就是元素化學(xué)，我個(gè)人認為主要抓住一些重要元素的各類(lèi)性質(zhì)以及反應就可以了，例如：Mn、Cr、Hg這樣的重要元素以及O、N、S等基本元素也是很重要的（這里列舉的可能不是很全面，大家自己看書(shū)的話(huà)應該就能明白）。物化我開(kāi)始基本上是5個(gè)晚上可以搞完一章。分析和無(wú)機搞完后下午和晚上都在復習物化了。兩個(gè)晚上看課本，3個(gè)晚上做課后習題，物化一定要用武大版的！因為很多考研的題目都來(lái)自課后習題！物化的上冊基本上除了3/4/5那幾章講化學(xué)勢的可以隨便看看以外，其他章節基本上都是重點(diǎn)！下冊主要是化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎一、電化學(xué)、表面物理化學(xué)和膠體那幾章！縱觀(guān)近些年的武大物化真題可以發(fā)現，基本上考這幾大塊：熱力學(xué)（大計算題）、統計熱力學(xué)（小計算題，掌握基本公式就行，這兩年都只有6分）、相平衡、動(dòng)力學(xué)基礎一、電化學(xué)（主要是可逆電池電動(dòng)勢的計算吧，電解質(zhì)和電解極化不是重點(diǎn)）、表面化學(xué)和膠體（這兩章基本上是結合起來(lái)考，也不難）。

　　物化我大概到9月10號左右才復習完。8月份家里有事耽誤了將近10天，9月份學(xué)校組織去外地實(shí)習又耽誤10天！9月20號左右才回校又開(kāi)始繼續復習了，那時(shí)候覺(jué)得時(shí)間非常緊，有點(diǎn)信心都沒(méi)有，但是又堅決不放棄！就算考不上也要搏一把！

　　因為我報考的是高分子化學(xué)與物理專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選考高分子化學(xué)和物理，而且我本科專(zhuān)業(yè)課程就是高分子化學(xué)與物理，所以我避開(kāi)了有機化學(xué)，聽(tīng)不少人說(shuō)武大的有機化學(xué)比較難，所以大家如果無(wú)法避開(kāi)有機的話(huà)就一定要認真對待有機化學(xué)！

　　9月20號左右我回來(lái)就開(kāi)始看高化和高物，前面說(shuō)了那么多，我上午都一直在復習英語(yǔ)！下午和晚上復習專(zhuān)業(yè)課。這時(shí)候我覺(jué)得前面復習的有些分析、無(wú)機這些比較瑣碎的東西又忘記了，所以我又把下午的時(shí)間用來(lái)重新把前面的重點(diǎn)再看看。晚上的話(huà)就看高分子化學(xué)，其實(shí)沒(méi)怎么認真的復習，就是快速的回顧吧，我學(xué)的高化是潘祖仁第五版的，基本上每個(gè)晚上搞一章！一周就完了，高物我學(xué)的是華幼卿版的，但是復習的時(shí)候先看的是何曼君第三版的，也是一周看完�。ㄎ浯蠊俜浇o的高化參考書(shū)是他們自己的那個(gè)肖超勃的吧，那個(gè)數已經(jīng)絕版了，當時(shí)我做高化的真題發(fā)現好多不會(huì )，所以在11月份左右在淘寶上買(mǎi)了一本，但是后來(lái)發(fā)現也沒(méi)什么用，所以提醒考高化高物的學(xué)弟學(xué)妹，不要糾結一定要買(mǎi)那本書(shū)，用自己的高化書(shū)是可以的�。└呋�高物我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我就不列舉重點(diǎn)了。

　　高化高物看完基本上就國慶結束了。還是那句話(huà)，四大化學(xué)內容比較多，前面很多都不記得了，所以根本沒(méi)法直接真題，所以我又花了一個(gè)月時(shí)間來(lái)快速的再看一下分析、無(wú)機還有物化的各種公式！真正開(kāi)始做真題是在11月10號左右開(kāi)始的。

　　開(kāi)始做專(zhuān)業(yè)課真題：其實(shí)剛開(kāi)始做真題真是啥也不會(huì )！基本上都是在書(shū)上找答案！一年的真題我大概需要3~4天吧，先做會(huì )做的，不會(huì )然后把不會(huì )的又翻書(shū)去復習一下，比如說(shuō)今天下午我花3小時(shí)左右做物化和分析這張卷子，那么晚上就對答案和重新復習一下試卷上的知識點(diǎn)，有時(shí)候一個(gè)晚上還不夠，就又要花掉第二天下午的時(shí)間。建議做真題的時(shí)候大家一定要總結！到后面做的會(huì )快一些，我大概第一遍在12月中旬做完了。其實(shí)我做真題的第一遍很多都是對著(zhù)書(shū)復習，當做練習一樣做的，因為覺(jué)得自己有很多不會(huì )的，一點(diǎn)都不熟，也沒(méi)有當做模擬做，大家不需要擔心考試時(shí)間，做專(zhuān)業(yè)課3個(gè)小時(shí)是綽綽有余的！離考試的前一段時(shí)間我又把做過(guò)的真題都看了一下，后來(lái)又把近兩年的真題重做了一遍！

　　我的專(zhuān)業(yè)課就是這樣復習的，當時(shí)考完分析和物化我覺(jué)得簡(jiǎn)直沒(méi)救了，做得實(shí)在是太差，

　　下午有堅持把無(wú)機和高分子考完了，后面這一門(mén)我倒是覺(jué)得還馬馬虎虎吧。最后分數出來(lái)都還可以，物化和分析120，無(wú)機和高分子137，政治68，英語(yǔ)50，總分375。算是還行，后來(lái)復試的時(shí)候才聽(tīng)別人說(shuō)是最高分。但是英語(yǔ)沒(méi)考好我一直覺(jué)得很失望！也建議大家一定要好好復習英語(yǔ)。

　　可能有一些同學(xué)是考傳統的四大化學(xué)（分析、物化、無(wú)機、有機），我沒(méi)有考有機，所以也不知道怎么和你們說(shuō)有機的復習經(jīng)驗。不過(guò)我聽(tīng)很多人說(shuō)有機還是比較難的，很多人都要花好幾個(gè)月的時(shí)間去復習有機，甚至有的人復習的很好卻考不到分！在這里提醒一下那些必須要考有機的同學(xué)，一定要再有機上多花功夫，切不可怠慢！

　　還有些同學(xué)想考數學(xué)和普通化學(xué)之類(lèi)的，說(shuō)實(shí)話(huà)報考的武大化院，考數學(xué)和普通化學(xué)之類(lèi)的確實(shí)比考四大化學(xué)簡(jiǎn)單！但是你一定要考慮清楚，你簡(jiǎn)單，大家都簡(jiǎn)單！所以考數學(xué)的好像分普遍很高的，競爭也比較大，過(guò)了線(xiàn)的話(huà)如果分不高也很有可能被刷�？妓拇蠡瘜W(xué)在復試時(shí)候我覺(jué)得還是要好一些，因為武大的復試涉及到四大化學(xué)的實(shí)驗。下面就說(shuō)說(shuō)復試

　　關(guān)于復試：武大化院復試一般是第一天去報道、體檢，第二天早上進(jìn)行綜合筆試（筆試后可以進(jìn)行院內調劑），有些專(zhuān)業(yè)（化學(xué)工程，材料物理與化學(xué)）下午進(jìn)行面試和雙選，第三天大部分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行面試和雙選出結果！

　　1、綜合筆試：武大化院的筆試主要考四大化學(xué)的實(shí)驗！考的也比較細，每年題型和題目都會(huì )變！有時(shí)候有選擇填空和大題，有時(shí)候全部是大題。這個(gè)是公認的難！大家遇到不會(huì )的也不要慌，能寫(xiě)多少是多少。一般在知道自己能進(jìn)復試都最好就開(kāi)始準備復試吧，主要看有機、分析實(shí)驗吧，有時(shí)間的話(huà)也看看無(wú)機還有物化實(shí)驗，我只看了有機和分析的實(shí)驗。東西太多了根本看不完也記不住的，盡量多看些就行。這些實(shí)驗書(shū)可以用武大版的。筆試難的時(shí)候平均分大概20~30左右，稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)的話(huà)平均分30~40的樣子吧，這是我估計的。

　　2、面試：其他專(zhuān)業(yè)的面試我不是很清楚，我以我們高分子組的面試為例，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)吧。（其實(shí)我覺(jué)得其他專(zhuān)業(yè)可能都差不多的）我們分為專(zhuān)業(yè)面試和英語(yǔ)口語(yǔ)面試。面試前先抽簽，然后按號面試。專(zhuān)業(yè)面試慢些，口語(yǔ)面試快些，分為兩個(gè)房間，可能是同時(shí)進(jìn)行的。我們今年就是先1~5號進(jìn)行專(zhuān)業(yè)面試，6~15號進(jìn)行口語(yǔ)面試，這個(gè)面試完的去另外一個(gè)面試那里等

　�。�1）、專(zhuān)業(yè)面試：我們這邊老師多，所以專(zhuān)業(yè)面試的時(shí)候到場(chǎng)的老師也多，今年好像有16個(gè)，口語(yǔ)面試那邊有3個(gè)。進(jìn)門(mén)先讓你簡(jiǎn)單介紹一下自己（名字、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)就可以了，中文說(shuō)），然后旁邊有個(gè)老師問(wèn)你選高分子還是有機，看你自己選了。給你一張紙條，上面有一個(gè)反應操作的步驟，然后提一些問(wèn)題。比如我今年選的高分子，然后給我的題目是界面縮聚制備尼龍-6,10。讓我先寫(xiě)一下反應方程式。然后老師開(kāi)始提問(wèn)了，問(wèn)題也不算難，因為界面縮聚我沒(méi)學(xué)，所以老師問(wèn)了好幾個(gè)我都不會(huì )。。。。但是老師都很和藹，自己一定要老實(shí)承認自己不會(huì )的，并虛心學(xué)習，態(tài)度要好，這可能也是我后來(lái)面試分比較高的原因吧。老師問(wèn)的差不多了就結束了，叫你出來(lái)。我記得有機今年好像有問(wèn)到環(huán)己烯的制備、正溴丁烷的制備反應，有機好像喜歡叫你畫(huà)裝置圖！

　�。�2）、口語(yǔ)面試：口語(yǔ)在另外一個(gè)辦公室里面。進(jìn)去先用英文自我介紹一下，然后就問(wèn)你選高分子還是有機。今年是給3張紙，兩個(gè)是關(guān)于有機的，一個(gè)是關(guān)于高分子的。紙上的都是全英文的反應，包括相應的表格之類(lèi)的，反正你基本上是看不懂的，不需要擔心！老師先問(wèn)你從圖上看出來(lái)了什么。我當時(shí)也太逗了，我說(shuō)，我從表上只帶了不同的反應物以及不同的濃度下得到不同的產(chǎn)物！哈哈。老師就開(kāi)始提問(wèn)了，問(wèn)反應的溶劑是什么，反應的類(lèi)型，分散度怎么表上，表上還用了什么方法測分子量。其實(shí)你只需要聽(tīng)懂老師問(wèn)的是什么就行，我那時(shí)候基本上聽(tīng)不懂，讓老師再說(shuō)一遍。。。。實(shí)在不會(huì )也可以用中文的。

　　給大家提個(gè)醒，專(zhuān)業(yè)面試和口語(yǔ)面試的題目大部分分都是一樣的！所以前面的人出來(lái)你可以打聽(tīng)一下問(wèn)的是什么，這樣自己可以準備一下。當然了，這對前面的人有點(diǎn)不公平哈。 我復試的話(huà)成績(jì)也還行，所以最后總成績(jì)也是第一名，我覺(jué)得算是比較幸運吧。

　　說(shuō)了很多，可能大家也覺(jué)得比較累贅了，反正這些都是我親身經(jīng)歷以及感悟，供大家參考吧。希望有打算報考武大化院的學(xué)弟學(xué)妹能夠盡早定好專(zhuān)業(yè)，好好復習。最后預祝你們都能考個(gè)理想的成績(jì)！

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