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四招識別實(shí)詞的高中語(yǔ)文學(xué)習方法

時(shí)間:2020-09-06 11:51:10 學(xué)習方法 我要投稿

四招識別實(shí)詞的高中語(yǔ)文學(xué)習方法

  實(shí)詞運用在具體的語(yǔ)言環(huán)境里,它就有了明確的詞義、詞性、色彩和搭配對象,這些稱(chēng)為詞的核心意義和附加意義。正確使用詞語(yǔ),必須在考慮它的核心意義的同時(shí),也要考慮它的附加意義。解答種類(lèi)題,須聯(lián)系語(yǔ)境,吃透詞義、把準詞性、弄清搭配、明辨色彩。

四招識別實(shí)詞的高中語(yǔ)文學(xué)習方法

  四招識別實(shí)詞

  1.吃透詞義

  一是要吃透詞的基本意義,還要吃透詞的引申意義和比喻意義;二是要吃透詞義的輕重、范圍和側重點(diǎn)的差別;三是要吃透實(shí)詞不同意項的不同用法。

  例如:終于有充足的時(shí)間做早就計劃做的事情了,卻東摸摸西觸觸,有意無(wú)意的延宕,如果在一個(gè)人的生活中反復出現這種情形,我們就有理由為他擔憂(yōu)了。

  【解析】解答此題,先要吃準延宕的基本意思,延宕就是拖延,它還有引申義,猶豫不決,拿不定主意的意思,如哈姆雷特的延宕性格,用的就是引申義。句中用的是它的基本意義,所以使用正確。

  再如:這批游擊隊員,火速從邊疆上撤下來(lái)了。

  【解析】邊疆是指處于國家邊緣地帶的疆土,范圍較大。這里說(shuō)游擊隊員撤出了邊疆,陳述不清,應用邊境。事實(shí)上,詞語(yǔ)使用錯誤,往往是因為對詞義的輕重、范圍與側重點(diǎn)把握不準。

  又如:大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了,其間,他換過(guò)幾種不同性質(zhì)的工作,但始終沒(méi)有放棄專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

  【解析】解答此題,除了吃準其間的意思外,還要能吃準它不同的詞義的不同用法。其間,一是其中、那中間的意思;二是指某一點(diǎn)時(shí)間。前者,表示空間,單獨做主語(yǔ)和賓語(yǔ);后者表時(shí)間,單獨作狀語(yǔ),前面不能加修飾詞。由此看,句中的其間使用正確。

  2.把準詞性

  每一個(gè)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)和功能都是確定的`。詞性不同,其語(yǔ)法特點(diǎn)和語(yǔ)能也不同。只有把握準了詞性,才能做到使用準確無(wú)誤。

  例如:面對河水嚴重污染的現狀,大學(xué)生自愿組成暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊,滿(mǎn)懷熱誠地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調查,積極宣傳環(huán)保理念。

  【解析】熱誠,做形容詞,是熱情而誠懇的意思,做形容詞時(shí),與滿(mǎn)懷不搭配;做名詞,是深厚的誠意的意思,懷著(zhù)誠意,去進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調查,在語(yǔ)意上,又講不通,所以熱誠使用錯誤。這里,應用名詞熱忱或是熱情。

  再如:如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底,沒(méi)有較高的語(yǔ)言文學(xué)修養,是很難寫(xiě)出高品味的作品來(lái)的。

  【解析】這個(gè)句子中品味使用錯誤,它是動(dòng)詞,是品嘗味道的意思,這里只能用名詞品位,才能修飾作品,在意義上才講得通。

  又如:球隊獲得了冠軍,隊員們感到十分榮譽(yù)。

  【解析】榮譽(yù)是名詞,不受副詞十分修飾,應該用榮耀或光榮。

  這些例子說(shuō)明動(dòng)詞、名詞、形容詞很容易混淆,因不明詞性,常常導致使用錯誤。

  3.弄清搭配

  詞語(yǔ)在長(cháng)期的使用中,形成了固定的搭配形式。有些詞有特定的搭配對象,有的是人,有的對事,有的對物,對人中有對自己和別人的差別,如果把握不準,就會(huì )使用錯誤。

  例如:就是這種敢為人先、喜歡挑戰的精神,一直支持著(zhù)她堅持不懈,不斷創(chuàng )新,才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。

  【解析】驚艷,是動(dòng)詞,意思是看到了美麗的事物而驚奇,內心受到震動(dòng)。用它來(lái)修飾技藝,搭配不當。

  再如:今年聯(lián)想集團決定啟用一批退休的科技骨干,把公司做大做強。

  【解析】啟用是針對事物的,而指人則用起用。

  又如:全新的載體可以激發(fā)優(yōu)秀傳統文化的因子,使之釋放出奪目的光輝。

  【解析】激發(fā)因子搭配不當,可以說(shuō)激活因子。

  4.明辨色彩

  詞語(yǔ)的色彩分感情色彩和語(yǔ)體色彩。什么樣的語(yǔ)境,用什么樣的色彩的詞語(yǔ),該褒則褒,該貶則貶,不可胡亂褒貶,要態(tài)度鮮明。而語(yǔ)體色彩分為書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ),該莊重嚴肅的則要莊重嚴肅,該隨意通俗的則要隨意通俗。

  例如:在今天舉行的決賽中,我國選手有實(shí)力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

  【解析】這個(gè)句子中,染指是比喻分取不應得到的利益,是一個(gè)貶義詞,把它用在我國選手身上,褒貶不當,這里可用摘取。

  又如:今年兩會(huì )期間,有不少委員、代表建議,把包含著(zhù)豐富的文化內涵和深厚倫理道德的中國傳統節日確立為法定節假日。

  【解析】這個(gè)句子,包含是口語(yǔ),是包括的意思,使用不當,應該用蘊涵,這樣,表達才得體。

 

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